Học sinh cảm nhận ngắn gọn về tình đồng chí gắn bó keo sơn giữa khung cảnh thời tiết khắc nghiệt trong cảnh chờ giặc đến.. Học sinh có cách diễn đạt mạch lạc về bức tranh ở cuối bài.[r]
(1)Trường THCS Phan Châu Trinh ĐỀ THI HỌC KỲ I 2015 – 2016
Môn: Ngữ Văn Thời gian 90 phút
Câu 1: (1 điểm)
a) Kể tên phương châm hội thoại học?
b) Giải thích nghĩa thành ngữ: "Lúng búng ngậm hột thị" cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào?
Câu 2: (1 điểm)
Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Tà tà bóng ngả Tây, Chị em thơ thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê,
Lần xem phong cảnh có bề thanh Dịp cầu nho nhỏ cuối ghền bắc ngang
(Nguyễn Du – Truyện Kiều)
a) Xác định từ láy có đoạn trích?
b) Tác dụng từ láy đó?
Câu 3: (2 điểm)
Trình bày ngắn gọn cảm nhận em hình ảnh người lính khổ thơ cuối thơ "Đồng Chí – Chính Hữu"
Câu 4: (6 điểm)
(2)Đáp án đề kiểm tra học kì môn Ngữ văn lớp
Câu 1:
a) Học sinh trả lời 2, phương châm cho 0,25 điểm, từ – phương châm cho 0,5 điểm
b) Thành ngữ "Lúng búng ngậm hột thị" dùng để cách nói ấp úng, không thành lời, không rành mạch (0,25 điểm)
Thành ngữ liên quan đến phương châm cách thức 0,25 điểm)
Câu 2:
a) Học sinh xác định đủ từ láy: Tà tà, thơ thẩn, thanh, nao nao, nho nhỏ (0,5 điểm) thiếu từ trừ 0,25 điểm
b) Các từ láy việc tả cảnh bộc lộ tâm trạng nhân vật (0,5 điểm)
Câu 3:
Học sinh cảm nhận ngắn gọn tình đồng chí gắn bó keo sơn khung cảnh thời tiết khắc nghiệt cảnh chờ giặc đến
Học sinh có cách diễn đạt mạch lạc tranh cuối
* Giáo viên tùy mức độ cảm nhận cho điểm cho phù hợp
Câu 4: điểm
* Yêu cầu: Học sinh biết cách kể chuyện có miêu tả nội tâm kể lại kỉ niệm sâu sắc thầy, cô giáo cũ
I/ Mở bài: điểm
Giới thiệu câu chuyện
(3) Kể lại nội dung câu chuyện Kỷ niệm có gì?
Kỷ niệm sâu sắc nào? Diễn biến sao?
III/ Kết bài:
Cảm nghĩ em nhớ lại kỷ niệm