Đang tải... (xem toàn văn)
- Giúp học sinh nhận dạng được một số giống vật nuôi phổ biến trong nước và địa phương - Giúp cho học sinh nhận biết được phương pháp chọn lọc giống vật nuôi.. Thái độ:2[r]
(1)I Mục tiêu:
Sau học xong học sinh cần phải: 1 Kiến thức
- Biết tiêu để đánh giá chọn lọc vật nuôi
- Biết số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi sử dụng phổ biến nước ta 2 Kỹ năng:
- Giúp học sinh nhận dạng số giống vật nuôi phổ biến nước địa phương - Giúp cho học sinh nhận biết phương pháp chọn lọc giống vật nuôi
3 Thái độ:
Học sinh có ý thức quan tâm tới giá trị giống việc chọn giống tiến hành chăn nuôi II Chuẩn Bị:
1 Trọng tâm bài: Phần II: Một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi
2 Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh số vật ni có hướng sản xuất khác Tài liệu tham khảo : Giáo trình giống vật ni trường Đạo học Nơng nghiệp III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra sĩ số lớp 2 Kiểm tra cũ :
- Phân biệt sinh trưởng, phát dục? Sinh trưởng, phát dục tuân theo quy luật nào? - Sinh trưởng, phát dục vật nuôi chịu ảnh hưởng yếu tố nào? 3 Các ho t ạ động d y – h cạ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung kiến thức
- GV đặt câu hỏi : Khi chọn mua vật ni
Vd : Bị sữa, trâu cầy, gà đẻ trứng, cá cảnh, chó, .người ta thường chọn nào?
GV gợi ý liệt kê lên bảng tiêu chuẩn theo
- Học sinh suy nghĩ thảo luận theo nhóm trả lời trường hợp
- Học sinh quan sát hình 23 SGK suy nghĩ trả lời câu hỏi
Học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi
- HS suy nghĩ trả lời
I Các tiêu để đánh giá chọn lọc vật nuôi.
1 Ngoại hình thể chất a Ngoại hình
(2)nhóm , giáo viên kết luận chọn mua cần vào ngoại hình thể chất, khả sinh trưởng, phát dục, sức sản xuất vật ni
? Thế ngoại hình ? Hãy quan sát hình 23 cho biết ngoại hình bị hướng thịt ngoại hình bị hướng sữa có đặc điểm liên quan đến hướng sản xuất chúng? GV: gợi ý , bổ sung
? Thể chất gì?
? Thể chất hình thành đâu gồm loại? - GV nhận xét câu trả lời học sinh bổ sung ? Khả sinh trưởng, phát dục vật nuôi
- Học sinh đọc SGK suy nghĩ trả lời
bên thể dự đốn khả sản xuất vật ni
- Bị hướng thịt : Tồn thân giống hình chữ nhật, bề ngang, bề sâu phát triển, đầu ngắn, rộng, đầy đặn vùng vai tiếp giáp với lưng phẳng, mông rộng chắc, đùi nở nang, chân ngắn, da mềm mỏng - Bị hướng sữa : Thân hình phần sau phát triển phần trước, bầu vú to hình bát úp, núm vú tròn cách nhau, tĩnh mạch vú rõ, phần thân trứơc hẹp, đầu thanh, cổ dài, lưng thẳng rộng, đùi sâu, da mỏng mỡ da phát triển b Thể chất
Thể chất chất lượng bên thể vật ni có liên quan đến sức sản xuất khả thích nghi với điều kiện môi trường sống vật nuôi
- Thể chất hình thành bởi: * Tính di truyền
* Điều kiện phát triển cá thể vật nuôi
- Thể chất gồm loại:
(3)đánh nào? - GV bổ sung
? Sức sản xuất vật ni gì?
GV bổ sung cho học sinh biết sức sản xuất vật nuôi phụ thuộc vào giống thân cá thể chế độ chăm sóc ni dưỡng
Cho học sinh quan sát hình 23 SGK tìm đặc điểm ngoại hình mà qua phán đốn hướng sản xuất vật nuôi
GV gợi ý nhận xét câu trả lời học sinh bổ sung
- Đọc SGK thảo luận điền vào phiếu học tập theo nhóm
thơ sổi, sổi
2 Khả sinh trưởng và phát dục
- Sinh trưởng thể sinh vật tăng lên khối lượng thể tích chiều dài chiều rộng chiều cao
- Phát dục trình hình thành tổ chức phận thể từ giai đoạn bào thai trình phát triển thể sinh vật
* Sinh trưởng phát dục phát triển chung thể sống sinh trưởng phát dục thực song song tồn phận thể
1.3 Sức sản xuất
- Là khả cho thịt, sữa, lông, trứng, sức cầy kéo khả sinh sản
Sức sản xuất phụ thuộc: * Phẩm chất giống * Thức ăn dinh dưỡng * Kỹ thuật chăn nuôi * Môi trường sinh thái
II Một số phương pháp chọn lọc giống vật nuôi:
1 Chọn lọc hàng loạt:
(4)GV cho học sinh đọc SGK phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh tổng hợp so sánh đặc điểm phương pháp - GV thu phiếu học tập nhóm cho đại diện nhóm nhận xét bổ sung cho
Sau hoàn thành bảng GV tổng kết yêu cầu học sinh trình bày lại cách hệ thống đầy đủ phương pháp
- HS cử đại diện nhóm trả lời
Học sinh suy nghĩ trả lời
chuẩn định trước vào sức sản xuất vật nuôi để chọn lựa từ đàn vật nuôi cá thể tốt làm giống - Đối tượng:
+ Chọn giống thuỷ sản, tiêu gia súc gia cầm sinh sản
+ Áp dụng để chọn nhiều vật nuôi lúc
- Cách tiến hành
+ Đặt tiêu cụ thể tiêu chọn lọc vật giống
+ Chọn lọc dựa vào số liệu theo dõi đàn vật nuôi
- Ưu, nhược điểm
+ Ưu điểm: Nhanh, đơn giản, dễ thực hiện, khơng tốn kém, thực điều kiện sản xuất
+ Nhược điểm: Hiệu chọn lọc không cao
2 Chọn lọc cá thể
(5)Gv hỏi : Tại phương pháp chọn lọc hàng loạt hiệu chọn lọc thường không cao ?
GV nhấn mạnh # phương pháp chọn lọc : Chọn lọc hàng loạt dựa vào kiểu hình thân cá thể , cịn chọn lọc cá thể kiểm tra kiểu di truyền cá thể tính trạng chọn lọc Dẫn tới hiệu chọn lọc phương pháp khác
những tốt giữ lại làm giống
- Đối tượng:
+ Chọn lọc đực giống
+ Áp dụng cần chọn vật nuôi có chất lượng giống cao
- Cách tiến hành + Chọn lọc tổ tiên + Chọn lọc thõn + Kiểm tra đơì sau - Ưu, nhược điểm Hiệu chọn lọc cao - Nhược điểm
Cần nhiều thời gian phải tiến hành điều kiện tiêu chuẩn
3: Củng Cố:
GV hệ thống lại học thông qua số câu hỏi trắc nghiệm
Câu 1: Trong tiêu sau tiêu để đánh giá chọn lọc vật nuôi
a Ngoại hình, thể chất b Khả sinh trưởng phát dục c Sức sinh sản vật nuôi d Cả ý kiến
Câu 2: Em s p x p câu l i v i cho úng:ắ ế ạ ớ đ
1 Chọn lọc hàng loạt có đối tượng a Hiệu chọn lọc cao
2 Chọn lọc cá thể có đối tượng b Hiệu chọn lọc không cao Ưu điểm chọn lọc hàng loạt c Đực giống
