Đang tải... (xem toàn văn)
- Trình bày được đặc điểm nổi bật và tác động của cuộc cách mạng khoa học và công nghệ hiện đại tới sự phát triển kinh tế: xuất hiện các ngành kinh tế mới, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, hì[r]
(1)Bài 1: SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI CỦA CÁC NHĨM NƯỚC CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC CƠNG NGHỆ HIỆN ĐẠI
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
- Sau học, HS cần nắm rõ trình 1/ Kiến thức:
- Biết tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước: phát triển, phát triển, nước cơng nghiệp (NICs)
- Trình bày đặc điểm bật tác động cách mạng khoa học công nghệ đại tới phát triển kinh tế: xuất ngành kinh tế mới, chuyển dịch cấu kinh tế, hình thành kinh tế tri thức 2/ Kĩ năng:
- Nhận xét phân bố nhóm nước hình
- Phân tích bảng số liệu kinh tế - xã hội nhóm nước 3/ Thái độ:
- Xác định trách nhiệm học tập thân để thích ứng với CMKH&CNHĐ.
*Tích hợp GD KNS:
+ Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ vế đặc điểm đa dạng kinh tế giới, ứng xử hòa nhã với bạn bè trong
làm việc nhóm
+ Tư duy: Bình luận, tìm, phân tích số liệu, thơng tin trình độ phát triển kinh tế- xã hội khác các
nhóm nước
+ Làm chủ thân: Hồn thành nhiệm vụ hoạt động nhóm
II CHUẨN BỊ:
GV: Giáo án, Bản đồ nước giới, phiếu học tập.
HS: Đọc trước bài, xem thêm đồ nước giới Sgk. III PHƯƠNG PHÁP:
- Đàm thoại gợi mở - Thảo luận nhóm
- Sử dụng đồ dùng trực quan IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định, tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số + Nề nếp. 2 Kiểm tra cũ.
(2)a Đặt vấn đề: Trên giới có 200 quốc gia vùng lãnh thổ khác Trong trình phát triển, số nước phân hóa làm hai nhóm nước Hai nhóm nước có tương phản trình độ phát triển KT Bài học hôm tìm hiểu khác biệt đó, đồng thời nghiên cứu vai trò, ảnh hưởng cách mạng KHCNHĐ.
b Triển khai bài:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV, HS NỘI DUNG CHÍNH
HĐ 1: Tìm hiễu phân chia thành nhóm nước giới (Cả lớp).
*Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào Sgk hiểu
biết thân để trả lời câu hỏi:
+ Hiện giới phân thành những
nhóm nước nào?
+ Các nhóm nước có đặc trưng về GDP bình quân đầu người, đầu tư nước ngoài, nợ nước ngoài, số HDI?
*Bước2: HS trình bày, HS khác bổ sung. *Bước3: GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK để
xác định nước có GDP/người cao thấp? Các nước đố xếp vào nhóm nước nào?
*Bước4: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
HĐ 2: Tìm hiểu tương phản trình độ phát triển kinh tế - xã hội nhóm nước (Nhóm)
*Bước1: Chia lớp thành nhóm nhỏ Các nhóm
thảo luận từ 5-7 phút, theo ND phiếu học tập:
Tiêu chí Nhóm nước
PT nước đangNhóm PT
GDP/ người
Cơ cấu GDP theo khu vực kinh tế
I SỰ PHÂN CHIA THÀNH CÁC NHÓM NƯỚC. - Hiện giới phân thành hai nhóm nước:
+ Nhóm nước phát triển: Có GDP/người cao, đầu tư
nước nhiều, số HDI mức cao
+ Nhóm nước phát triển: Có GDP/người thấp, nợ
nước ngồi nhiều, số HDI mức thấp
+ Một số nước trở thành nước công nghiệp (NICs) như: Hàn Quốc, Xin-ga-po, Đài Loan, Bra-xin, Ac-hen-ti-na
- Các nước có GDP/người khác nhau:
+ Các nước có GDP/người cao: Bắc Mĩ, Tây Âu, Nhật Bản, Ôxtrâylia
+ Các nước có GDP/người thấp: Các nước châu Phi, châu Á, Mĩ Latinh
II SỰ TƯƠNG PHẢN VỀ TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN KINH TẾ-XÃ HỘI CỦA CÁC NHĨM NƯỚC
- Giữa nước phát triển nước phát triển
có chênh lệch lớn số KT-XH:
Tiêu chí
Nhóm nước PT
Nhóm nước đang PT
GDP/ người
Cao cao
Thấp mức TB giới
và thấp nhiều nước PT
(3)Tuổi thọ
HDI
+Nhóm 1,2: Quan sát bảng 1.1 trả lời câu hỏi nhận xét tỉ trọng GDP/người hai nhóm nước: Phát triển phát triển
+Nhóm 3,4: Quan sát bảng 1.2, nhận xét cấu GDP phân theo khu vực kinh tế nhóm nước
+Nhóm 5, 6: Làm việc với bảng 1.3 kênh chữ SGK, nhận xét khác biệt số HDI tuổi thọ trung bình nhóm nước phát triển phát triển
GV phát phiếu học tập
*Bước2: Đại diện nhóm lên bảng trình bày,
các nhóm khác nhận xét bổ sung
*Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.
Chuyển ý: Các em biết kinh tế tri thức?
Sự đời kinh tế tri thức gắn liền với cách mạng khoa học công nghệ đại Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại tác động đến kinh tế, xã hội giới nào? Chúng ta nghiên cứu sang phần III
HĐ 3: Tìm hiểu cánh mạng khoa học công nghệ đại (Cả lớp).
*Bước1: GV giới thiệu khái quát cách
mạng KHKT lịch sử nhân loại
*Bước2: GV yêu cầu HS dựa vào SGK hiểu
biết để tìm hiểu cách mạng KH&CN đại theo nội dung bảng sau:
Thời gian diễn
Đặc trưng
Ảnh hưởng
*Bước3: Đại diện HS trình bày, HS khác bổ
sung lấy ví dụ
cấu GDP
theo khu vực kinh tế
vực III >70%, khu
vực I nhỏ
vực I cao, khu vực III
thấp <50%
Tuổi thọ
Cao >75 tuổi Thấp, nước châu
Phi
HDI Cao Thấp
III CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN ĐẠI:
1/ Thời điểm xuất đặc trưng:
-Thời gian: cuối TK XX đầu TK XXI. -Đặc trưng: xuất bừng nổ cơng nghệ cao.
- -Có ngành cơng nghệ trụ cột là: công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu, công nghệ thông tin, công nghệ lượng
2/ Ảnh hưởng:
(4)*Bước4: GV chuẩn kiến thức.
VD kinh tế trí thức:
- Để thu 500 USD tập đoàn than khoáng
sản VN bán than đá. ND ĐBSCL bán gạo.
Trung Quốc bán xe máy trọng lượng 100kg Hãng Sony bán tv -> 10kg
Hãng Nokia bán điện thoại -> 0,1kg. Hãng Intel bán chíp máy tính -> 0,01kg. Hãng Microsoft bán phần mềm ->0,001 kg.
Xuất kinh tế tri thức
- Đặt giới trước nhiều vấn đề toàn cầu
4 Củng cố
1/ Trình bày điểm tương phản trình độ phát triển kinh tế-xã hội nhóm nước phát triển phát triển?
2/ Nêu đặc trưng tác động cách mạng khoa học công nghệ đại đến kinh tế-xã hội giới?
3/ Sự phân chia thành nhóm nước nói lên tình trạng chủ yếu sau đây?
A/ Thế giới có nhiều quốc gia, dân tộc tôn giáo B/ Sự tương phản trình độ kinh tế-xã hội C/ Sự khác chế độ trị-xã hội D/ Hậu kéo dày chiến tranh
4/ Đặc điểm nước phát triển
A/ Tổng sản phẩm nước GDP lớn B/ Chỉ số phát triển người HDI cao C/ Có vai trị chi phối tổ chức kinh tế giới D/ Cơ cấu kinh tế chủ yếu công-nông nghiệp 5 Dặn dò, hướng dẫn HS học tập nhà.
- Làm tập số SGK trang
- Đọc 2- Xu hường tồn cầu hố, khu vực hoá kinh tế trả lời câu hỏi sau:
1 Tồn cầu hóa gì? Tồn cầu hóa kinh tế có biểu nhw tạo hệ gì? 2 Tìm hiểu số tổ chức liên kết kinh tế khu vực giới: EU, ASEAN, APEC, NAFTA, MERCOSUR
V RÚT KINH NGHIỆM:
………
……… ………… ………