- Trình bày và phân tích được thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng bằng lăng kính để rút ra kết luận: trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu2. - Trình bày và phân tích được th[r]
(1)SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
- Phát biểu khẳng định: chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác
- Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính để rút kết luận: chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu
- Trình bày phân tích thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng đĩa CD để rút kết luận phân tích ánh sáng trắng
2 Kĩ năng:
- Kĩ phân tích tượng phân ánh sáng trắng ánh sáng màu qua thí nghiệm - Vận dụng kiến thức thu thập giải thích tượng ánh sáng màu cầu vồng, bong bóng xà phịng… ánh trắng
3 Thái độ: cẩn thận, nghiêm túc
4 Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh. Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng.
Giáo viên: Phiếu học tập cho nhóm.
Câu 1: Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều khác nhau. Câu 2: Hãy nêu tượng thực tế phân tích ánh sáng trắng?
-Máy tính, máy chiếu hình ảnh minh họa phân tích ánh sáng trắng qua lăng
kính, thực tế
-Học sinh: chuẩn bị đĩa CD
III Phương pháp Mơ hình, thực nghiệm, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình lên lớp
1 Ổn định
2 Khởi động Kiểm tra-Nêu vấn đề.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- HS lên bảng trả lời - HS khác nhận xét
- HS trả lời theo hiểu biết cá nhân
-Nêu số nguồn sáng phát ánh sáng trắng số nguồn sáng phát ánh sáng màu?
-Đặt câu hỏi tình huống: Chiếu chùm sáng trắng lên lọc màu thu ánh sáng màu đó, theo em chùm sáng trắng có chứa ánh sáng màu không? 3 Bài giảng.
Hoạt động 1: Tìm hiểu việc phân tích chùm sáng trắng lăng kính.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
B1 : Chun giao nhiƯm vơ.
- Đọc SGK trả lời câu hỏi: Lăng kính gì? B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp
- Nêu dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm - HS quan sát tượng Mơ tả lại tượng quan sát
B3: B¸o c¸o kết thảo luận - Tho lun, tr li câu hỏi:
- Trả lời câu C1 vào
- Giới thiệu lăng kính
-Yêu cầu nêu dụng cụ cách tiến hành TN - Chiếu thí nghiệm mô yêu cầu mô tả tượng quan sát
- Đặt câu hỏi:
(?) Quan sát qua khe hẹp, mô tả tượng xảy ảnh?
(?) ánh sáng chiếu đến lăng kính ánh sáng gì?
(2)C1: Dải có nhiều màu nằm sát cạnh nhau, bờ màu đỏ, đến màu da cam, màu vàng bờ bên màu tím
- Nêu dự đốn
- Quan sát thí nghiệm 2b, mơ tả tượng C2: Khi chắn khe hẹp lọc đỏ ta thấy vạch đỏ, chắn khe hẹp lọc xanh ta thấy có vạch màu xanh Hai vạch khụng nm cựng ch
B4: Đánh giá, cht kiến thức
- chắn khe hẹp lọc nửa màu đỏ nửa màu xanh ta thấy đồng thời hai vạch đỏ xanh nằm lệch
- Trả lời C3, C4 ghi C3: ý kiến thứ đúng.
C4: Trước lăng kính ta có dải sáng trắng. Sau lăng kính ta thu nhiều dải sáng màu Như lăng kính phân tích từ dải sáng trắng thành nhiều dải sáng màu, nên TN TN phân tích ánh sáng trắng
- Rút kết luận
ánh sáng gì?
- Yêu cầu HS trả lời câu C1
- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm 2a
+ Dùng lọc màu để chắn chùm sáng + Dùng lọc nửa xanh nửa đỏ
-Chiếu TN mô cho học sinh quan sát - Tổ chức cho HS thảo luận trả lời C3, C4
GV chốt kiến thức: Khi chiếu chùm sáng trắng hẹp lăng kính ta thu nhiều chùm sáng khác nằm sát cạnh nhau, tạo thành dải cầu vồng Màu dải biến thiên liên tục từ đỏ đến tím
- Lăng kính có tác dụng tách riêng chùm sáng màu có sẵn chùm sáng trắng cho chùm theo phương khác
Hoạt động 2: Tìm hiểu việc phân tích ánh sáng trắng đĩa CD.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Tìm hiểu dụng cụ cách tiến hành thí nghiệm
- Các nhóm tiến hành thí nghiệm - Trả lời C5, C6 ghi
C5: Khi chiếu ánh sáng trắng vào mặt ghi đĩa CD quan sát a/s phản xạ, ta thấy nhìn theo phương có a/s màu này, nhìn theo phương khác có a/s màu khác
- Rút kết luận -HS trả lời cá nhân:
Có nhiều cách phân tích chùm sáng trắng thành chùm sáng màu khác
Trong chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác
- Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu C5, C6 - Tổ chức hợp thức hoá kết luận
GV chốt kiến thức: Có thể phân tích chùm sáng trắng thành chùm sáng màu cách cho phản xạ mặt ghi đĩa CD
(?) Có cách để phân tích ánh sáng trắng?
(?) Qua phân tích ánh sáng trắng, rút kết luận chùm sáng trắng?
Hoạt động 3: Luyện tập - vận dụng.
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Đọc phần ghi nhớ SGK - Thảo luận, trả lời câu C7, C9
C7: chiếu chùm ssáng trắng qua lọc đỏ, ta thu a/s đỏ Ta coi lọc đỏ có tác dụng tách riêng chùm sáng đỏ khỏi chùm sáng trắng
- Nếu thay lọc đỏ lọc xanh ta lại thu a/s xanh
- Đây cách phân tích a/s trắng
C9: Quan sát a/s phản xạ mặt thước phim nhựa phơi a/s mặt trời
- Gọi HS chỗ làm câu C7, C9
(3)- Quan sát a/s phản xạ váng dầu (mỡ) đổ loang mặt đường a/s mặt trời
-Nêu số giải pháp giảm thiểu ảnh hưởng ô nhiễm ánh sáng
- Nhận phiếu học tập, trả lời câu hỏi phiếu
(?)Cần có biện pháp để khắc phục ảnh hưởng trên?
- Phát phiếu học tập giao việc cho HS
4 Củng cố, HDVN
- Học theo ghi+ sgk
- Làm tập C8, trả lời lại C7, C9/sgk - Đọc nghiên cứu trước 54/sgk
TÍCH HỢP GDMT
- Sống lâu môi trường ánh sáng nhân tạo (ánh sáng màu) khiến thị lực bị suy giảm, sức đề kháng thể bị giảm sút.
- Tại thành phố lớn, sử dụng nhiều đèn màu trang trí khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Sự ô nhiễm dẫn đến giảm tầm nhìn, ảnh hưởng đến khả quan sát thiên văn Ngoài chúng cịn lãng phí điện năng.
- Biện pháp GDBVMT: