Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức: Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn.. Kĩ năng:2[r]
(1)CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾGIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN
I Mục tiêu
Kiến thức: Nêu cách bố trí tiến hành thí nghiệm khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
2 Kĩ năng:
- Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I; U từ số liệu thực nghiệm
- Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
3 Năng lực:
- Xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét
- Tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí
- Lựa chọn sử dụng cơng cụ tốn học phù hợp học tập vật lí - Vận dụng kiến thức vật lí vào tình thực tiễn
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác II Chuẩn bị
1 Mỗi nhóm: điện trở mẫu, Ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V; công tắc
1 nguồn điện, đoạn dây nối lớp: Bảng 1, (SGK)
III Tổ chức hoạt động học học sinh
Ổn đinh tổ chức: Kiểm tra cũ: (Kết hợp giờ)
Bài mới.
Trợ giúp GV Hoạt động học sinh
Hoạt động 1: Đặt vấn đề ôn lại kiến thức có liên quan GV: yêu cầu HS quan sát đọc thông tin
phần giới thiệu kiến thức chương I
(2)+ -? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng
đèn hiệu điện hai đầu bóng đèn, cần dùng dụng cụ
? Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ
GV: Giới thiệu ampe kế vơn kế
HS: trả lời: Ampe kế; vôn kế
HS: Nêu nguyên tắc sử dụng ampekê vôn kế
HS: Quan sát cho biết GHĐ & ĐCNN Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện giữa hai đầu dây dẫn.
GV: yêu cầu HS quan sát H1.1 (SGK - T4) ? Hãy kể tên, nêu công dụng cách mắc phận sơ đồ
? Chốt (+) dụng cụ đo điện có sơ đồ phải mắc phía điểm A hay điểm B
GV: yêu cầu HS tự đọc thơng tin phần tiến hành thí nghiệm
? Nêu bước tiến hành thí nghiệm
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H1.1 Tiến hành đo, ghi kết vào bảng → Thảo luận nhóm trả lời câu C1
? Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời C1
- Gọi nhóm khác nhận xét, bổ xung
I Thí nghiệm. 1 Sơ đồ mạch điện.
HS: quan sát trả lời câu hỏi
2 Tiến hành thí nghiệm.
HS: đọc thông tin nêu bước tiến hành thí nghiệm
HS: tiến hành thí nghiệm theo nhóm - Mắc mạch điện theo sơ đồ
- Tiến hành đo, ghi kết đo vào bảng
Lần đo U (V) I (A)
1 0
2
HS: thảo luận nhóm để trả lời C1
C1: Khi tăng (giảm) hiệu điện hai đầu dây dẫn lần cường độ dịng điện qua dây tăng (giảm) bấy nhiêu lần.
Hoạt động 3: Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận. ? Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường
độ dòng điện vào hiệu điện có đặc điểm gì?
GV: u cầu HS trả lời C2 (Hướng dẫn HS
II Đồ thị biểu diễn phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. 1 Dạng đồ thị
- Từng HS đọc phần thông báo dạng đồ thị SGK trả lời câu hỏi GV.
-A V
R
(3)xác định điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ đồng thời qua gần tất điểm biểu diễn Nếu có điểm nằm xa đường biểu diễn phải tiến hành đo lại.)
? Yêu cầu HS nêu kết luận mối quan hệ I U
+ đồ thị đường thẳng qua gốc toạ độ.
2 Kết luận: (SGK) HS: nêu kết luận mối quan hệ I U
Hoạt động 4: Củng cố - vận dụng ? Nêu kết luận mối quan hệ U I
? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì? (Đối với HS học yếu cho HS đọc ghi nhớ trả lời câu hỏi.)
GV: yêu cầu HS đọc lại phần kết luận GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi nêu phần đầu học
- Yêu cầu HS làm câu C4
- Gợi ý: Dựa vào mối quan hệ I ~ U để tính - Ví dụ: I2
I1 =U2
U1
→ I2=I1.U2
U1 =
- Gọi HS lên bảng điền kết vào bảng HS khác theo dõi nhận xét
III Vận dụng
HS: trả lời câu hỏi GV HS: đọc phần ghi nhớ SGK HS: trả lời câu hỏi C3
C3: I qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó.
C4:
Lần đo U (V) I (A)
1 2,0 0,1
2 2,5 0,125
3 4 0,2
4 5 0,25
5 6,0 0,3
Hướng dẫn nhà.(1’)
? Cường độ dòng điện phụ thuộc vào hiệu điện thế nào?
- Trả lời lại câu hỏi từ C1C5 (SGK - T4;5) Đọc phần em
chưa biết
- Học thuộc phần ghi nhớ (SGK - T6)
- Bài tập nhà: C3 (SGK), 1.11.4 (SBT) HSK - G: 1.5,
1.6(SBT)
ập vật lí.