Giáo án VNEN lớp 5 - Tuần 20 - Tài liệu học tập tiểu học

- Gợi ý cho HS các khả năng có thể ứng dụng bài học vào thực tế: Em hãy quan sát trên đường đi học hàng ngày nà nêu nhận xét về việc thực hiện trật tự, an toàn của những người khi đi[r]

(1)

(2)

Tuần thứ : 20 Từ ngày 16/01/ đến ngày 20/01/

Thứ Tiết Mơn Tên dạy Nội dung tích hợp

Hai 16/1/

1 SHDC - Chủ điểm: Mừng Đảng, Mừng Xuân

2 M.thuật

3 Đ đức Em yêu quê hương (tiết 2)

GDKNS: Kĩ xác định giá trị; tư phê phán; tìm kiếm xử lí thơng tin; trình bày. BVMTBĐ (Liên hệ): Bảo vệ, giữ gìn tài ngun, mơi trường biển đảo thể lòng yêu quê hương biển, đảo.

TGHCM (Bộ phận): Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác.

4 Tập đọc Thái sư Trần Thủ Độ

5 Toán Luyện tập (trang 99)

6 K chuyện Kể chuyện nghe, đọc

Ba 17/1/

1 Tốn Diện tích hình trịn (trang 99)

2 K học Sự biến đổi hóa học (tiếp theo) GDKNS: Kĩ quản lí thời gian;ứng phó trước tình không mong đợi

3 LT & Câu MRVT : Công dân

4 Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách Mạng

5 Thể dục

Tư 18/1/

1 Toán Luyện tập (trang 100)

2 T làm văn Tả người (Kiểm tra viết)

3 Âm nhạc

4 Anh văn

5 Anh văn

Năm 19/1/

1 Toán Luyện tâp chung (trang 100)

2 K học Năng lượng

GDBVMTBĐ (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của mơi trường tài nguyên thiên nhiên; biển cung cấp nguồn lượng quý giá: dầu, khí, lượng gió, thủy triều.

3 Chính tả Nghe-viết : Cánh Cam lạc mẹ

4 LT & Câu Nối vế câu ghép quan hệ từ

5 Lịch sử Ôn tập

Sáu 20/1/

1 Địa lí Châu Á (tiếp theo)

BVMTBĐ (Liên hệ): Biết nét lớn về đặc điểm tự nhiên châu Á, biển, đại dương có vị trí quan trọng Biết số ngành kinh tế cư dân ven biển châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản GDSDNL (Liên hệ): Sơ lược số nét tình hình khai thác dầu khí ở một số nước khu vực châu Á.

2 Tốn Giới thiệu biểu đồ hình quạt (101)

3 T làm văn Lập chương trình hoạt động

4 Thể dục

5 Kĩ thuật Chăm sóc gà

6 SHL-THTV Tiết học thư viện

(3)

TUẦN 20 ĐẠO ĐỨC

Tiết 20 EM YÊU QUÊ HƯƠNG (tiết 2) Ngày soạn: 9/01/ - Ngày dạy: 16/01/

I MỤC TIÊU:

- Biết thể tình cảm quê hương.

- Biết bày tỏ thái độ phù hợp với số ý kiến liên quan đến tình q hương Biết xử lí tình liên quan đến tình quê hương.

- GDKNS: Kĩ xác định giá trị; tư phê phán; tìm kiếm xử lí thơng tin; trình bày. BVMTBĐ (Liên hệ): Bảo vệ, giữ gìn tài ngun, mơi trường biển đảo thể lòng yêu quê hương biển, đảo TGHCM (Bộ phận): Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo tấm gương Bác.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: SGK

- HS: SGK; vẽ sẵn tranh nói quê hương

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Hát vui. 2.- Ôn bài: (4 phút)

- PCTHĐTQ mời HS nhắc lại nội dung cần nhớ, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

TL Hoạt động dạy Hoạt động học

15 phút

3 Hoạt động bản:

a/ Gợi động tạo hứng thú:

- Tiết trước biết kể việc

làm thể tình yêu quê hương Tiết đạo đức hôm thể tình u q hương, biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương.

- Ghi tựa lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

b/ Trải nghiệm:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2 thảo luận theo nhóm.

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. + Tán thành:a,d

+ Khơng tán thành:b,c

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài.

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thảo luận

theo nhóm.

(4)

10 phút

5 phút

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT3 thảo luận theo nhóm.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả.

* Kết luận:

a) Bạn Tuấn góp sách báo của mình ; vận động bạn tham gia đóng góp; nhắc nhở bạn giữ gìn sách ,….

b) Bạn Hằng cần tham gia làm VS với các bạn đội, việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm.

4 Hoạt động thực hành:

- YCHS nhóm dán tranh nhóm mình sưu tầm.

+Em làm để thể tình yêu quê hương ?

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. * Kết luận: Qua hoạt động trên, em đã hiểu việc làm thể tình yêu quê hương.Tích cực tham gia hoạt động BVMT theo gương Bác Hồ.

5 Hoạt động ứng dụng:

- Yêu cầu HS ôn vừa học.

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế.

- Nhận xét tuyên dương.

- Dặn dò: Ôn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

- Chuẩn bị sau: Uỷ Ban Nhân Dân Xã (phường) em.

- NT điều khiển HĐ nhóm.

- Trao đổi theo cặp.

- Thống ý kiến nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến GV.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thảo luận

theo nhóm.

- CTHĐTQ tổ chức ôn bài.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Biết làm những việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương; có kỹ xác định giá trị, tư phê phán, tìm kiếm xử lí thơng tin, trình bày hiểu biết bản thân quê hương mình.

IV RÚT KINH NGHIỆM:

(5)

TUẦN 20 TOÁN

Tiết 96 LUYỆN TẬP

Ngày soạn: 9/01/ - Ngày dạy: 16/01/

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi hình trịn, tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn

đó.

- Biết giải toán liên quan đến chu vi hình trịn. - Rèn luyện óc suy luận, phán đốn toán học.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn thực theo yêu cầu sau: + Nêu quy tắc cơng thức tính chu vi hình trịn + Tính chu vi hình trịn biết :

d = 1,2cm ; r = 2,7 dm.

- GV nêu nhận xét kết ôn

6 phút Hoạt động bản:

- Hôm lớp luyện tập tính chu vi hình trịn,tính đường kính hình trịn biết chu vi hình trịn đó.

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình trịn theo nhóm rút cách tính đường kính, bán kính hình trịn. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. d = C : 3,14

r = C : : 3,14

- Lắng nghe.

- NT điều khiển HĐ nhóm.

- Trao đổi theo cặp.

(6)

20 phút

4 phút

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải 1b,c; 2; 3.

- Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. Kết quả:

1 b/ r = 4,4 dm c/ r = m a/ Đường kính hình trịn a

d = 15,7 : 3,14 = (m) b/ Bán kính hình trịn b

r = 18,84 : : 3,14 = (dm) a/ Chu vi bánh xe đạp là:

C = 0,65 x 3,14 = 2,041 (m)

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế.

- Nhận xét tun dương.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình người thân cộng đồng

- Bài sau: Diện tích hình trịn.

- Ghi nhận ý kiến GV.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Làm việc

cá nhân vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết giải tốn liên quan đến chu vi hình trịn.

(7)

TUẦN 20 TẬP ĐỌC

Tiết 39 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ

I MỤC TIÊU:

- Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, cơng bằng, khơng vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK).

- Biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật.

- Ý thức tự nghiêm khắc với thân, biết giữ lẽ công bằng, khơng việc riêng tư mà làm điều sai trái.

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1.- Khởi động: (1 phút) CTHĐTQ Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Ôn bài: (4 phút)

- PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau:

+ Anh Lê, anh Thành niên yêu nước họ có khác nhau ?

+ Người công dân số Một kịch ai? - GV nêu nhận xét kết ôn

18 phút

- GV cho HS quan sát tranh.

- Trần Thủ Độ người có cơng lớn việc sáng lập nhà Trần lãnh đạo kháng chiến lần thứ chống quân Nguyên xâm lược nước ta Ông gương giữ nguyên phép nước Bài tập đọc hôm giúp em biết điều đó. - Ghi tựa lên bảng.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm.

- Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.

- Nhận xét đọc diễn cảm toàn bài.

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- u cầu HS tìm hiểu theo nhóm.

- Quan sát tranh.

- Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước:

- Đọc tên học viết vào vở. - Đọc mục tiêu học.

- Mời bạn (giỏi) đọc bài.

(8)

8 phút

4 phút

- Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. Trần Thủ Độ đồng ý yêu cầu người phải chặt ngón chân để phân biệt với câu đương khác

2 Ơng hỏi rõ đầu việc thấy việc làm người quân hiệu nên ơng khơng trách móc mà cịn thưởng cho vàng, bạc

3 Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng

4 Ơng người cư xử nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, ln đề cao kỷ cương phép nước

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.

- Giúp đỡ HS luyện đọc.

- Theo dõi HS thi đọc. - Nêu nhận xét.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Chuẩn bị sau: Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng.

- Mời bạn đọc câu hỏi SGK.

- Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- NT điều khiển bước: - Mời bạn

(giỏi) đọc lại bài. - Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích. - Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Ý thức tự nghiêm khắc với thân, biết giữ lẽ cơng bằng, khơng việc riêng tư mà làm điều sai trái.

(9)

TUẦN 20 KỂ CHUYỆN

Tiết 20 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể; biết nghe nhận xét lời kể bạn.

- Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý thức chấp hành nội qui; sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- GV: SGK

- HS: SGK; sưu tầm số chuyện gương sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- PCTHĐTQ kiểm tra dụng cụ học tập

- GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Trong tiết kể chuyện tuần trước em đã nghe câu chuyện Chiếc đồng hồ, câu chuyện khuyên người làm cũng nghĩ đến lợi ích chung làm tốt cơng việc Trong tiết kể chuyện hôm nay, em tự kể câu chuyện mình nghe, đọc tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

- Gọi HS đọc đề bài, gạch từ ngữ quan trọng: Kể câu chuyện đã được nghe đọc tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

- Viết lên bảng đề gạch chân những từ quan trọng.

- Yêu cầu HS nối tiếp nói tên câu

- Lắng nghe.

- NT điều khiển nhóm đọc đề bài. - Ghi nhớ từ quan trọng. - Lần lượt nêu tên câu chuyện kể theo nhóm.

(10)

14 phút

4 phút

chuyện kể theo nhóm. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét ghi nhận kết quả.

- Yêu cầu HS đọc lại gợi ý

- Yêu cầu HS lập dàn ý câu chuyện kể. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét ghi nhận kết quả.

- Giao nhiệm vụ học tập.

+ Các em kể theo nhóm đôi Mỗi em kể cho bạn nghe sau đổi lại.

+Trao đổi với để tìm ý nghĩa câu chuyện.

- Cho học sinh thi kể chuyện trước lớp

trình bày ý nghĩa câu chuyện. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng.

- Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò.

- Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

- Chuẩn bị sau: Tìm câu chuyện có nội dung thể lòng biết ơn thương binh liệt sĩ.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thực hành cá nhân.

* Nhóm trưởng điều khiển bước: - Kể chuyện theo nhóm. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp nêu ý nghĩa của câu chuyện.

- Các nhóm khác góp ý, bổ sung ý nghĩa câu chuyện bạn kể.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: kể đầy đủ nội dung câu chuyện; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có ý thức chấp hành nội qui; sống làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

(11)

Tiết 97 DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN

I MỤC TIÊU:

- Biết quy tắc tính diện tích hình trịn.

- Biết giải tốn liên quan đến diện tích hình trịn. - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời thực yêu cầu sau: - Nêu cơng thức tính chu vi hình trịn - Nêu cơng thức tính đường kính hình trịn.

- Nêu cơng thức tính bán kính hình trịn biết chu vi. - GV nêu nhận xét kết ôn

12 phút

- Chúng ta tìm hiểu hình trịn, đường trịn yếu tố hình trịn như tâm, bán kính, đường kính Hơm lớp tìm hiểu cơng thức tính diện tích hình trịn.

- Phát cho nhóm hình vẽ sẵn gồm hình vng lớn, hình vng bé hình trịn lồng vào hình bên. - u cầu HS thực yêu cầu sau: + Tính diện tích hình vng lớn.

+ Tính diện tích hình vng bé.

+ So sánh diện tích hai hình vng diện tích hình trịn.

+ Ước lượng diện tích hình trịn.

- Lắng nghe.

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập.

- Thảo luận theo nhóm.

(12)

14 phút

4 phút

- Kết luận: Diện tích hình trịn bán kính 2cm khoảng 12cm2.

- u cầu HS làm việc theo nhóm: tốn học người ta tính chu vi hình trịn bằng cách nào?

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận: Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14

- Công thức: S = r x r x 3,14 S diện tích hình trịn

r bán kính hình trịn

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải tập 1, 2, 3.

1 a) S = x x 3,14 = 78,5 (cm2).

b) S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2) a) Bán kính hình trịn a

r = 12 : = (cm) Diện tích hình trịn a

S = x x 3,14 = 113,04 (cm2). b) Bán kính hình tròn b

r = 7,2 : = 3,6 (dm) Diện tích hình trịn b

S = 3,6 x 3,6 x 3,14 = 40, 6944 (dm2) Diện tích mặt bàn hình tròn

S = 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2)

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng

- Bài sau: Luyện tập.

cá nhân vào vở.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế về diện tích hình trịn.

(13)

……… ………

TUẦN 20 KHOA HỌC

Tiết 39 SỰ BIẾN ĐỔI HÓA HỌC (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Biết biến đổi hóa học.

- Nêu số ví dụ biến đổi hóa học tác dụng ánh sáng.

- GDKNS: Kĩ quản lí thời gian; ứng phó trước tình khơng mong đợi

- GV: SGK

- HS: Hình trang 80, 81 SGK; giấy A3, bút

1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui. 2.- Ôn bài: (4 phút)

- PCTHĐTQ mời HS trả lời câu hỏi:

+ Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác gọi ? + Sự biến đổi hố học ?

- GV nêu nhận xét kết ôn

12 phút

- Phần Sự biến đổi hoá học giúp em biết điều kiện cần thiết để có biến đổi hoá học.

- u cầu nhóm quan sát hình 8, tham khảo trang 80 SGK thực sau: Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị "Bức thư bí mật" giới thiệu thư nhóm.

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi, ghi nhận.

- Kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài. * PCTHĐTQ điều khiển:

- Thống ý kiến cả nhóm.

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

(14)

13 phút

5 phút

- Yêu cầu quan sát hình, đọc thông tin và thảo luận câu hỏi mục Thực hành trang 80-81 SGK.

+ Nêu ví dụ vai trị ánh sáng

đối với biến đổi hoá học.

- Kết luận: Sự biến đổi hố học xảy ra tác dụng ánh sáng.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Chuẩn bị sau: Năng lượng.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Nêu một số ví dụ biến đổi hóa học tác dụng ánh sáng Kĩ quản lí thời gian; ứng phó trước những tình khơng mong đợi.

(15)

TUẦN 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 39 Mở rộng vốn từ: CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2.

- Nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) HS khá, giỏi làm BT4 giải thích lí khơng thay từ khác.

- Có ý thức quyền lợi nghĩa vụ công dân đất nước.

- GV: SGK

- HS: SGK; giấy A3, bút

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT (Phần luyện tập) tiết Luyện từ câu trước

- GV nêu nhận xét kết kiểm tra

14 phút

- Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em tiếp tục mở rộng vốn từ Cơng dân. Từ đó, em biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm công dân học tập trong giao tiếp hàng ngày.

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT1 thực hiện theo nhóm.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận: Câu b.

- Lắng nghe.

(16)

12 phút

4 phút

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT2 thực hiện theo nhóm.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận:

a/ Công có nghĩa : “của Nhà nước, của

chung”: cơng dân, cơng cộng, cơng chúng

b/ Cơng có nghĩa “khơng thiên vị”: cơng

bằng, cơng lí, cơng minh, cơng tâm

c/ Cơng có nghĩa “thợ khéo tay”: công

nhân, công nghiệp

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm tập 3, 4.

3 nhân dân, dân chúng, dân

4 Trong câu văn cho, không thay từ công dân từ đồng nghĩa từ cơng dân câu có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với từ nhân dân, dân, dân chúng

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình, người thân cộng đồng

Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ

- Bài sau: Nối vế câu ghép quan hệ từ.

- Đại diện báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến GV.

cá nhân.

- Đại diện báo cáo kết quả. - Ghi nhận ý kiến GV.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh Có ý thức quyền lợi nghĩa vụ của công dân đất nước.

(17)

TUẦN 20 TẬP ĐỌC

Tiết 40 NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

I MỤC TIÊU:

- Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền của cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, SGK).

- Biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của của ơng Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng.

- Ý thức bổn phận cơng dân phải có trách nhiệm trước vận mệnh đất nước.

- GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời HS đọc tiết trước; trả lời câu hỏi nội dung - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

15 phú t

- GV cho HS quan sát tranh.

- Trong kháng chiến vĩ đại dân tộc, có người trực tiếp cầm súng chiến đấu bảo vệ Tổ quốc Bên cạnh đó, có người khơng trực tiếp tham gia đóng góp họ vô quý báu, vô quan trọng với kháng chiến Bài tập đọc hôm giúp các em biết thêm người Đó ơng Đỗ Đình Thiện. - Ghi tựa lên bảng.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ mới.

- Nhận xét đọc diễn cảm toàn bài.

- Yêu cầu HS tìm hiểu theo nhóm.

- Quan sát tranh. - Lắng nghe.

- Mời bạn (giỏi) đọc bài.

(18)

11 phú t

4 phú t

- Theo dõi nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + Trước Cách mạng: Ông trợ giúp to lớn mặt tài cho cách mạng Ơng ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng

+ Khi CM thành công: Trong Tuần lễ Vàng ơng ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng; đóng góp cho Quỹ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng

+ Trong kháng chiến: Gia đình ơng ủng hộ cán bộ, đội Khu hàng trăm thóc + Sauk hi hịa bình lập lại: Ơng hiến toàn đồn điền Chi – nê cho Nhà nước 2 Ơng Đỗ Đình Thiện cơng dân u nước, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng tài sản lớn cho cách mạng mong muốn góp sức vào nghiệp chung

3 Người công dân phải biết góp sức vào nghiệp đất nước

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm.

- Giúp đỡ HS luyện đọc.

- Theo dõi HS thi đọc. - Nêu nhận xét.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

-Chuẩn bị sau: Trí dũng song tồn.

- Mời bạn đọc câu hỏi SGK.

- NT điều khiển các bước:

- Mời bạn (giỏi) đọc lại bài. - Luyện đọc theo nhóm đoạn văn bạn thích. - Thi đọc.

- Cả lớp nhận xét, góp ý.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Ý thức bổn phận công dân phải có trách nhiệm trước vận mệnh đất nước.

(19)

Tiết 98 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình trịn.

- Biết tính diện tích hình trịn biết bán kính chu vi hình trịn.

- Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: - Nêu cách tính diện tích hình trịn

- Viết cơng thức tính diện tích hình trịn. - GV nêu nhận xét kết ơn

6 phút

20 phút

- Hôm lớp luyện tập rèn kỹ tính diện tích hình trịn.

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình trịn theo nhóm.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm lần lượt giải tập 1, 2.

- Lắng nghe.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Trao đổi theo cặp.

(20)

4 phút

1

a)S = 0,35x 0.35 x 3,14 = 0,38465dm2

b) S= x x 3,14 =113,04cm2

2

Bán kính hình trịn

r = 6,28 : : 3,14 = (cm) Diện tích hình trịn :

S = x x 3,14 = 3,14 (cm2)

ĐS : 3,14 (cm2)

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức đã học với gia đình người thân cộng đồng

- Bài sau: Luyện tập chung.

cá nhân.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Biết tính diện tích hình trịn biết bán kính chu vi của hình trịn.

(21)

TUẦN 20 TẬP LÀM VĂN Tiết 39 TẢ NGƯỜI (Kiểm tra viết) Ngày soạn: 11/01/ - Ngày dạy: 18/01/

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức văn tả người.

- Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý, từ, đặt câu đúng.

- Bồi dưỡng tình cảm với người quen biết.

- GV: SGK; bảng phụ viết sẵn đề - HS: SGK; giấy kiểm tra

- PCTHĐTQ mời bạn đọc đoạn kết viết lại tiết trước - GV nêu nhận xét kết ôn

5 phút Hoạt động bản:

- Trong tiết học hôm nay, em làm một kiểm tra viết văn tả cảnh Nội dung kiểm tra nội dung các em học Nhưng hôm nay, em tập viết hồn chỉnh văn khơng phải đoạn em đã viết.

- Yêu cầu HS đọc kĩ đề SGK và chọn đề em thấy có thể viết tốt nhất.

- Nêu nhận xét ghi nhận kết lựa chọn HS.

- Lắng nghe.

- Mời bạn đọc yêu cầu đề bài.

- Cá nhân chọn đề bài.

(22)

20phú t

4 phút

- Yêu cầu HS làm viết.

- Nhắc nhở HS cách trình bày, cách diễn đạt, … văn.

- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài, thông báo thời gian viết vào giấy kiểm tra. - Thu HS làm.

- Nhận xét sơ tình hình làm của HS; cho HS sửa chữa lại làm nếu cần.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng

- Bài sau: Lập chương trình hoạt động.

- Nhóm trưởng mời bạn tự làm bài.

- Làm vào nháp. - Sửa chữa văn hoàn chỉnh viết vào giấy kiểm tra.

- Cả lớp nộp làm cho GV.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Viết bài văn tả người; bồi dưỡng tình cảm với người quen biết.

(23)

Tiết 99 LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính chu vi diện tích hình trịn.

- Vận dụng để giải tốn liên quan đến chu vi diện tích hình trịn. - Rèn luyện óc suy luận, phán đốn tốn học.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn thực lại BT 1,2 tiết trước. - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

6 phút

20 phút

- Hơm lớp luyện tập tính chu vi và diện tích hình trịn vận dụng để giải các toán liên quan đến chu vi, diện tích hình trịn.

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính chu vi diện tích hình trịn theo nhóm.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1, 2, 3.

1 Giải

Độ dài sợi dây thép

(0,7 x x 3,14)+(10 x x 3,14) = 106,76(cm)

- Lắng nghe.

* PCTHĐTQ điều khiển bước:

* NT điều khiển bước:

cá nhân.

(24)

4 phút

2 Giải

Bán kính hình trịn lớn: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn : 75 x x 3,14 = 471 (cm)

Chu vi hình trịn bé: 60 x x 3,14 = 376,8 (cm)

Chu vi hình trịn lớn dài chu vi hình trịn bé

471 – 376,8 = 94,2 (cm)

ĐS : 94,2 cm

3 Giải

Chiều dài hình chữ nhật x = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật :

14 x 10 = 140 (cm2).

Diện tích hai hình trịn : x x 3,14 = 153,86(cm2)

Diện tích hình cho : 140 + 153,86 = 293, 86 (cm2)

ĐS : 293, 86 (cm2)

10cm

7cm

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng - Bài sau: Giới thiệu biểu đồ hình quạt.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi diện tích hình tròn.

O

60cm 15 cm

(25)

TUẦN 20 KHOA HỌC Tiết 40 NĂNG LƯỢNG

Ngày soạn: 12/01/ - Ngày dạy: 19/01/2016

I MỤC TIÊU:

- Nêu số ví dụ lượng.

- Nhận biết hoạt động biến đổi cần lượng.

- Sử dụng lượng hợp lí đời sống BVMTBĐ (Liên hệ): Một số đặc điểm chính của môi trường tài nguyên thiên nhiên; biển cung cấp nguồn lượng quý giá: dầu, khí, lượng gió, thủy triều.

- GV: SGK

- HS: Hình trang 82, 83 SGK; giấy A3, bút

- PCTHĐTQ mời HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò nhiệt ánh sáng biến đổi hoá học. - GV nêu nhận xét kết ôn

15 phút

- Tại vật chung quanh ta biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…? Bài Năng lượng giúp em giải đáp thắc mắc này.

- u cầu nhóm nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ, …

- Yêu cầu HS đọc thơng tin tr82 sgk, thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau:

+ Hiện tượng quan sát được.?

+ Vật bị biến đổi ? + Nhờ đâu vật có biến đổi ?

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ.

- Lắng nghe.

- Đọc nối tiếp tựa bài. * PCTHĐTQ điều khiển:

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thảo luận theo nhóm.

- NT điều khiển HĐ nhóm.

(26)

10 phút

5 phút

- Kết luận: Ta cần cung cấp lượng để vật có biến đổi hoạt động

- Yêu cầu HS Quan sát hình 3, 4, nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc ra nguồn lượng cho hoạt động đó: - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Nêu nhận xét xác nhận kết quả. - Kết luận:

+ Người nông dân cày cấy: thức ăn + Các bạn HS đá bóng, học bài: thức ăn + Chim bay: thức ăn

+ Máy cày: xăng, dầu

- Cũng vật, người hoạt động được nhờ lượng Năng lượng dùng để cung cấp cho người thức ăn Do vậy, em cần phải ăn cho đủ chất, đủ lượng để có sức khoẻ tốt, học tập tốt. - Nhận xét tuyên dương.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Năng lượng mặt trời.

- Lần lượt đọc mục "Bạn cần biết"

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Có kỹ quản lí thời gian, kỹ ứng phó với tình khơng mong muốn xảy ra; ăn cho đủ chất, đủ lượng để có sức khoẻ tốt, học tập tốt.

(27)

TUẦN 20 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 40 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU:

- Nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ).

- Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng quan hệ từ để nối vế câu ghép (BT3) Hs khá, giỏi giải thích lí do vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2.

- Có ý thức sử dụng câu ghép nối câu ghép quan hệ từ phù hợp nói, viết.

- GV: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau:

+ Hãy xếp từ: công dân, công nhân, công bằng, công cộng, công lí, cơng nghiệp, cơng chúng, cơng minh, cơng tâm vào nhóm: “của Nhà nước, chung”, “khơng thiên vị”, “thợ”, “khéo tay”.

+ Hãy tìm từ đồng nghĩa với từ công dân. - GV nêu nhận xét kết ôn

12 phú t

- Trong tiết Luyện từ câu hôm nay, em tiếp tục học câu ghép Cụ thể học cách nối vế câu ghép quan hệ từ Từ đó em biết dùng quan hệ từ nối vế câu ghép.

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập tiếp theo.

- Yêu cầu HS đọc vội dung tập 1, phần nhận xét thảo luận theo nhóm để trả lời câu hỏi.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. Câu 1: Có vế Cụ thể:

Trong hiệu cắt tóc, anh cơng nhân I-va-nốp chờ tới lượt / cửa phòng lại mở, / người tiến vào

- Lắng nghe.

- Đọc tên học viết vào vở.

- Đọc mục tiêu học.

(28)

14 phú t

4 phú t

Câu 2: Có vế Cụ thể:

Tuy đồng chí khơng muốn làm trật tự, / tơi có quyền nhường chỗ đổi chỗ cho đồng chí

Câu 3: Có vế câu Cụ thể:

Lê-nin khơng tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I-va-nốp ngời vào ghế cắt tóc

- Yêu cầu HS làm việc nhóm trả lời câu hỏi 3: - Theo dõi HS trình bày.

+ Ở câu 1: Vế vế nối với quan hệ từ

+Ở câu 2: Vế vế nối với cặp quan hệ từ

+ Ở câu 3: Vế vế nối với dấu phẩy

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải các tập 1.

1 + Câu câu ghép: gồm vế câu Cặp quan hệ từ “nếu thì”

2 +Từ cần điền vào chỗ trống là: … Tác giả lược bớt từ để cân văn gọn, tránh lặp Người đọc hiểu đủ, nội dung

3 a/ Từ cần điền:

b/ Từ cần điền: (hoặc mà) c/ Từ cần điền: hay

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng bài học vào thực tế.

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình và người thân cộng đồng Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ

- Bài sau: MRVT Công dân (tiếp theo).

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- NT điều khiển HĐ nhóm. - Thống ý

kiến nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

- Nhóm trưởng mời bạn lần lượt đọc phần ghi nhớ.

cá nhân.

- CTHĐTQ tổ chức ôn bài. - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: ý thức sử dụng câu ghép nối câu ghép phù hợp nói, viết.

(29)

Tiết 20 Nghe - viết: CÁNH CAM LẠC MẸ

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức thơ. - Làm BT2.

- GDBVMT (Trực tiếp): u q lồi vật mơi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

- GV: SGK

- HS: SGK; Giấy A3, bút

- PCTHĐTQ mời bạn viết lại từ sau:

- dành dụm, giấc ngủ, rả - hoa hồng, veo, đom đóm - GV nêu nhận xét kết ôn

12 phút

- Chú cánh cam bé nhỏ lạc mẹ Tiếng cánh cam gọi mẹ khản đặc lối mịn Các vật giúp tìm mẹ Cánh cam có tìm mẹ hay khơng? Bài tả Cánh cam lạc mẹ hơm giúp em biết đọc điều đó.

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực hiện tập BT.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. Kết quả:

a) ra, giữa, dòng, rò, duy, ra, giấu, giận, rồi.

b) đơng, khơ, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một.

- Lắng nghe.

cá nhân.

- Thống ý kiến nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

(30)

14 phút

4 phút

c/ Phân tích, khám phá, rút học:

- GV đọc tả: đọc thong thả, rõ ràng, phát âm xác từ ngữ HS dễ viết sai.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài chính tả cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS luyện tập viết từ khó. - Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Nhắc nhở HS cách trình bày viết.

- Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào vở.

- Đọc lại toàn viết.

- Nhận xét chữa viết HS. - Nêu nhận xét kết nghe viết HS.

- Nhận xét tuyên dương. - Dặn dò.

- Lắng nghe. - Trả lời câu hỏi GV.

- Thảo luận nhóm tìm từ khó viết, tập viết vào bảng con.

- Xem cách trình bày viết SGK.

- Nghe - viết vào vở.

- Rà sốt lại bài cho hồn chỉnh.

- HS nộp cho GV nhận xét. - Số HS lại

đổi chữa lỗi cho nhau.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: rèn luyện tả, giữ gìn sách vỡ đẹp u q các lồi vật môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức BVMT.

(31)

TUẦN 20 LỊCH SỬ Tiết 20 ƠN TẬP

CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC (1945 - 1954)

I MỤC TIÊU:

- Biết sau Cách mạng tháng Tám nhân dân ta phải đương đầu với thứ “giặc”: “giặc đói”, “giặc dốt”, “giặc ngoại xâm”.

- Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.

- Tự hào, ghi nhớ trang sử oai hùng dân tộc ta.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Chiến dịch Điện Biên Phủ chia làm đợt?

+ Hãy thuật lại đợt công cuối cùng.

+ Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên Phủ. - GV nêu nhận xét kết ôn

15 phú t

- Hôm lớp ôn lại kiện lịch sử từ năm 1945-1954.

- Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: 1 Tình hiểm nghèo nước ta sau cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ nào? Hãy kể tên ba loại “giặc” mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945. 2 “Chín năm làm Điện Biên

Nên vành hoa đỏ, nên thiên sử vàng!”

Em cho biết: Chín năm bắt đầu và kết thúc vào thời gian nào?

c/ Phân tích, khám phá, rút học: - Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

- Lắng nghe.

(32)

10 phú t

5 phú t

+ Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? Lời khẳng định giúp em liên tưởng tới thơ nào đời kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai?

- Kết luận: Khẳng định tinh thần chiến đấu, hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta Bài thơ Nam quốc sơn hà Lý Thường Kiệt

- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK thực hiện ý sau:

+ Hãy thống kê số kiện mà em cho tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng.

- Bài sau: Nước nhà bị chia cắt.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng bài học vào thực tế: Thống kê những kiện lịch sử tiêu biểu nhất chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. Tự hào, ghi nhớ trang sử oai hùng dân tộc ta.

Gợi ý hoạt động thực hành

Thời gian Sự kiện lịch sử tiêu biểu

1945 đến 1946 +Đẩy lùi “giặc đói, giặc dốt”

19-12-1946 +Trung ương Đảng Chính phủ phát động tồn quốc kháng chiến

20-12-1946 +Đài Tiếng nói Việt Nam phát lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Bác Hồ 20-12-1946

đến tháng 2-1947

+Cả nước đồng loạt nổ súng chiến đấu, tiêu biểu chiến đấu nhân dân Hà Nội với tinh thần “Quyết tử cho Tổ quốc sinh”

Thu - đông 1947 +Chiến dịch Việt Bắc - “Mồ chôn giặc Pháp” Thu - đông 1950 +Chiến dịch Biên giới.

16 đến 18-9-1950 +Trận Đông Khê Gương chiến đấu dũng cảm La Văn Cầu

Sau chiến dịch Biên giới +Tập trung xây dựng hậu phương vững mạnh, chuẩn bị cho tiền tuyến sẵn sàng chiến đấu Tháng 2-1954 +Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai Đảng đề nhiệm vụ cho kháng chiến.

1-5-1952 +Khai mạc Đại hội Chiến sĩ thi đua Cán gương mẫu toàn quốc bầu anh hùng tiêu biểu

30-3-1954 đến 7-5-1954 +Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Phan Đình Giót lấy thân lấp lỗ châu mai

(33)

………

TUẦN 20 ĐỊA LÍ

Tiết 20 CHÂU Á (tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm dân cư châu Á; số đặc điểm sản xuất dân cư châu Á

- Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á; sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Á

- BVMTBĐ (Liên hệ): Biết nét lớn đặc điểm tự nhiên châu Á, đó biển, đại dương có vị trí quan trọng Biết số ngành kinh tế cư dân ven biển châu á: đánh bắt, nuôi trồng hải sản GDSDNL (Liên hệ): Sơ lược số nét tình hình khai thác

dầu khí số nước khu vực châu Á.

- GV: SGK; đồ Tự nhiên châu Á - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi sau:

+ Các phía châu Á tiếp giáp châu lục đại dương ? + Châu Á nằm bán cầu Bắc hay bán cầu Nam?

+ Châu Á chịu ảnh hưởng đới khí hậu nào? - GV nêu nhận xét kết ôn

15 phú t

- Hôm lớp tìm hiểu dân cư, hoạt động kinh tế khu vực Đông Nam Á - Ghi tựa lên bảng.

- Yêu cầu nhóm đọc bảng số liệu diện tích dân số châu lục trang 103, SGK và trả lời câu hỏi:

+ Người dân Châu Á có màu da nào? + Họ sống tập trung đâu ?

+ Vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ ?

- Theo dõi, ghi nhận.

- Kết luận:Châu Á có số dân đơng

- Lắng nghe.

(34)

10 phú t

5 phú t

giới Đa số dân cư châu Á người da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng đồng châu thổ màu mở

- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK và thực ý sau:

+ Nêu tên số ngành sản xuất châu Á? Ngành ngành sản xuất chính?

+ Ngồi sản phẩm trên, em cịn biết sản phẩm nơng nghiệp khác?

+ Dân cư vùng ven biển thường phát triển ngành gì?

- Kết luận: Châu Á phần lớn làm nơng nghiệp,

nơng sản lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp :khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô

- Yêu cầu HS đọc bảng số liệu SGK thực hiện ý sau:

+ Xác định lại vị trí địa lí khu vực ĐNA + Nêu đặc điểm khí hậu khu vực ĐNA? + Kể tên số ngành kinh tế nước ĐNA?

- Kết luận: Khu vực Đông Nam Á chủ yếu có khí hậu gió mùa nóng ẩm; sản xuất nhiều loại nơng sản khai thác khống sản khoáng sản

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Các nước láng giềng Việt Nam.

- Ghi nhận ý kiến GV. - Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ".

- CTHĐTQ tổ chức ôn bài. - Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Nêu được số đặc điểm khu vực Đông Nam Á; sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết một số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Á.

(35)

……… ………

Tiết 100 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết biểu đồ hình quạt.

- Bước đầu biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt.

- Rèn luyện óc suy luận, phán đốn tốn học; niềm say mê học toán.

- GV: SGK, phóng to biểu đồ SGK bảng phụ - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn làm lại BT 1, 2, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Hôm lớp làm quen với biểu đồ hình quạt Bước đầu biết cách đọc, phân tích và xử lý số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt.

- Yêu cầu HS quan sát tranh ví dụ SGK thực hiên câu hỏi sau:

+ Biểu đồ có dạng hình gì? Gồm phần nào?

+ Biểu đồ biểu thị ?

+ Hình trịn tương ứng với phần trăm?

+ Nhìn vào biểu đồ, nhận xét vế số lượng loại sách; so sánh với tổng số sách có thư viện

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. - Kết luận: Biểu đồ hình quạt có dạng hình

- Lắng nghe.

- Nhóm trưởng lấy đồ dùng học tập.

- Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm báo cáo kết quả.

Sách giáo khoa 25%

Các loại sách khác

25% Truyện

(36)

14 phút

4 phút

tròn chia thành nhiều phần Trên phần hình trịn ghi tỉ số phần trăm tương ứng.

- Yêu cầu HS quan sát tranh ví dụ SGK thực hiên câu hỏi sau:

+ Có tất môn thể thao thi đấu ? + Tỉ số phần trăm HS tham gia môn thể thao

+ 100% số HS tham gia ứng với bạn?

+ Muốn tìm số bạn tham gia môn bơi lội ta làm cách nào?

- Kết luận: Muốn tính b phần trăm số a ta tính sau : a x b : 100

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm giải tập 1.

Giaỉ

a) 40% HS thích màu xanh : 120 x 40 : 100 = 48 (HS) b) 25% HS thích màu đỏ :

120 x 25 : 100 = 30 (HS) c) 20% HS thích màu trắng

120 x 20 : 100 = 24 (HS) d) 15% HS thích màu tím

120 x 15 : 100 = 18 (HS)

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Luyện tập tính diện tích.

- Thảo luận theo nhóm.

- Ghi nhận ý kiến GV. - Trưởng nhóm mời bạn trong nhắc lại cách tính chu vi hình trịn.

cá nhân.

- Lần lượt nêu khả ứng dụng học vào thực tế: Vận dụng để giải tốn có yếu tố thực tế chu vi hình trịn.

Bơi lội 12,5%

Nhảy dây 50%

Cầu lông

(37)

……… ………

TUẦN 20 TẬP LÀM VĂN

Tiết 40 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG Ngày soạn: 13/01/ - Ngày dạy: 20/01/

I MỤC TIÊU:

- Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể.

- Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20 – 11 (theo nhóm).

- Rèn luyện óc tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể; GDKNS: Kĩ năng hợptác; thể tự tin; đảm nhận trách nhiệm.

- GV: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn đọc lại đoạn văn làm tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

12 phút

- Muốn tổ chức hoạt động liên quan đến nhiều người đạt kết tốt, em phải lập CTHĐ Lập CTHĐ kĩ năng cần thiết, rèn luyện cho người khả tổ chức công việc Bài học hôm nay giúp em rèn luyện kĩ đó. - Ghi tựa lên bảng.

- Yêu cầu HS Đọc câu chuyện “Một buổi

sinh hoạt tập thể” trang 23 thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi:

a) Các bạn lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích ?

b)Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm việc gì? Lớp trưởng phân cơng

- Lắng nghe.

(38)

14 phút

4 phút

như nào?

c)Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. Mở đầu chương trình văn nghệ.Thu Hương dẫn chương trình,Tuấn Béo biểu diễn kịch câm, Huyền Phương kéo

đàn, Cuối cùng, thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường lớp hay, khen tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên hoan tổ chức chu đáo

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi:

+ Một chương trình hoạt động gồm có mấy phần? Kể ra.

- Nêu nhận xét chốt lại ý đúng. + phần:

I.Mục đích

II.Phân cơng chuẩn bị III.Chương trình cụ thể

- Yêu cầu HS đọc nội dung tập làm việc cá nhân vào vở.

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng

cá nhân.

(39)

- Bài sau: Lập chương trình hoạt động. trách nhiệm.

……… ………

TUẦN 20 KĨ THUẬT

Tiết 20 CHĂM SÓC GÀ

I MỤC TIÊU:

- Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà.

- Biết cách chăm sóc gà Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà gia đình hoặc địa phương (nếu có).

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật ni.

- GV: SGK - HS: SGK

- PCTHĐTQ mời bạn trả lời câu hỏi: + Nêu tác dụng thức ăn ni gà? + Kể tên nhóm thức ăn nuôi gà ? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra

14 phút

- Để biết cách chăm sóc gà Bài học hôm giúp em hiểu rõ điều đó.

- Yêu cầu nhóm trả lời câu hỏi theo hiểu biết:

+ Thế chăm sóc gà ?

- Kết luận: Khi ni gà ngồi việc cho ăn,

- Lắng nghe.

(40)

12 phút

4 phút

uống, cần tiến hành số công việc khác sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa…để giúp gà khơng bị rét nóng Tất cơng việc gọi chăm sóc gà

- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK thực ý sau:

+ Nêu mục đích việc chăm sóc gà ? + Tác dụng việc chăm sóc gà ? - Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ. - Theo dõi HS trình bày.

- Kết luận: Chăm sóc gà nhằm tạo điều kiện nhiệt độ, ánh sáng, khơng khí thích hợp cho gà sinh trưởng phát triển Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khoẻ mạnh, mau lớn, có sức chống bệnh tốt góp phần nâng cao suất nuôi gà

- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thực hiện ý sau:

+ Dựa vào hình 1, em nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà ?

+ Nêu cách chống nóng, chống rét cho gà ? + Dựa vào hình 2, em kể tên thức ăn gây ngộ độc cho gà ?

- Kết luận: Gà khơng chịu nóng q, rét quá, ẩm dễ bị ngộ độc thức ăn có vị mặn, thức ăn bị mốc, Khi ni gà cần chăm sóc gà cách sưởi ấm cho gà con, chống nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà, không cho gà ăn thức ăn ôi, mốc, mặn

- Dặn dị: Ơn Chia sẻ kiến thức học

- Ghi nhận ý kiến GV. - Lần lượt đọc mục "Ghi nhớ" trong SGK.

(41)

với gia đình người thân cộng đồng. - Bài sau: Vệ sinh phòng bệnh cho gà.

bảo vệ vật nuôi.

TUẦN 26 AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 4 ĐI QUA CẦU ĐƯỜNG BỘ AN TOÀN (Tiết 2)

Ngày soạn: 13/01/ - Ngày dạy: 20/01/

I MỤC TIÊU:

- Biết quy định an toàn qua cầu đường bộ: Đi lối dành cho người bộhoặc sát thành cầu phía tay phải; xe đạp vào phần đường bên phải, không dàn hang ngang hay lấn chiềm phần đường người bộ; không dừng xe đùa nghịch cầu ` - Thực quy định an toàn qua cầu đường

- Có ý thức thực quy định an toàn qua cầu đường

- GV: Tranh minh họa SGK; số tranh ảnh phóng to - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút)

- Hát vui: Bài “Khi trẻ em xe đạp” 2.- Ôn bài: (4 phút)

- CTHĐTQ mời bạn thực yêu cầu sau: + Khi qua cầu đường em cần ý điều gì? - GV nêu nhận xét kết kiểm tra đồ dùng học tập HS

TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

15 phút

- Tiết học trước em biết quy định an toàn qua cầu đường Bài học hôm em làm tập thực hành liên quan đến an toàn qua cầu đường

- Ghi tựa lên bảng

- Giao CTHĐTQ điều khiển bước học tập

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT1 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Quan sát nhóm làm việc hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp tựa

* PCTHĐTQ điều khiển bước: - Đọc tên học viết vào - Đọc mục tiêu học

(42)

10 phút

5 phút

- Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận:

+ Ảnh 1: Người qua cầu bên phải lối dành cho người

+ Ảnh 2: Đi xe đạp vào phần đường bên phải

+ Ảnh 3: Dừng xe đùa nghịch cầu sai

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT3 SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét xác nhận kết - Kết luận:

+ Câu A, B biểu qua cầu an toàn

+ Câu C, D, E biểu qua cầu khơng an tồn

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT trang 25

SGK, làm việc cá nhân vào - Quan sát HS thảo luận hỗ trợ - Theo dõi HS trình bày

- Nêu nhận xét xác nhận kết

- Gợi ý cho HS khả ứng dụng học vào thực tế: Em quan sát đường học hàng ngày nà nêu nhận xét việc thực trật tự, an toàn người cầu mà em chứng kiến

- Nhận xét tuyên dương

- Dặn dò: Chia sẻ kiến thức học với gia đình người thân cộng đồng

- Thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết - Ghi nhận ý kiến GV

- NT điều khiển HĐ nhóm

- Trao đổi theo cặp

- Thống ý kiến nhóm

- NT điều khiển HĐ nhóm - Làm việc

cá nhân

- Trao đổi theo cặp

- Thống ý kiến nhóm

(43)

- Bài sau: Thực văn hóa giao thơng

TUẦN 20 Sinh hoạt lớp

Tiết 20 Ngày sinh hoạt: 13/1/

I Phần học sinh :

- Ổn định lớp: Hát vui

- Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp

- Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua : đạo đức, học tập, nề nếp tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy…

- Các lớp phó nhận xét mặt theo phân công - Cả lớp tham gia ý kiến

II Phần GV :

1 Nhận xét chung tuần 20:

- Nắm lại chương trình thực KH liên đội phát động + Có XD quỹ heo đất , phiếu học tốt

+ Duy trì nếp nhà trường đề

+ Có thực tốt nếp lớp đề

+ Có thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày

- Có chuẩn bị tốt SGK dụng cụ học tập cho HKII

- Ôn tập học ngày chuẩn bị làm , học cho ngày sau trước đến lớp

2 Kế hoạch công tác tuần 21:

- Tiếp tục củng cố nề nếp vào lớp, múa hát tập thể,

- Kiểm tra việc tham gia hoạt động tập thể dục múa hát tập thể buổi sáng buổi chiều

- Tìm hiểu chủ điểm, câu cách ngơn, ngày lễ tháng - Nhóm kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập, soạn tuần

- Đôi bạn tiếp tục kiểm tra cửu chương, cơng thức tốn hình tam giác, hình thang, hình thoi, hình bình hành, qui tắc tính nhanh

- Lớp giúp đỡ bạn yếu hoàn thành tuần

- Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công đội trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp ; trực quét dọn nhà vệ sinh hàng ngày

III Phần vui chơi, văn nghệ,

* Ôn lại hát, múa đội. *Trị chơi: Bạn tên gì?

- GV hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho lớp chơi thử

- Tổ chức cho lớp chơi thật

(44)