- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân.. - Giải bài toán có nội dung hình học.[r]
(1)TUẦN 10
Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2015
Tập đọc
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(tiết 1) I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy , lưu lốt tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa thơ, văn
- Lập bảng thống kê thơ học TĐ học từ tuần đến tuần 9(theo mẫu SGK)
- HS K, giỏi đọc diễn cảm thơ, văn; nhận biết số biện pháp sử dụng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học, để HS bốc thăm - Phiếu giao việc cho tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10
- Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết
2 Bài 2.1 Kiểm tra đọc
- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):
- Đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc - GV cho điểm
2.3.Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến
tuần 9:
- Mời HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm
- Mời đại diện nhóm trình bày - Cả lớp GV
- Mời HS đọc lại
- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- HS thảo luận nhóm theo ND phiếu học tập
- Đai diện nhóm trình bày
* Bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần 9:
Chủ điểm Tên bài Tác giả Nội dung
Việt Nam tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
(2)Cánh chim hồ bình
Bài ca trái đất
Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ gìn trái đất bình n, khơng có chiến tranh
Ê-mi-li
Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Việt Nam Con người
với thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai-ca sông Đà
Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sông Đà vào đêm trăng đẹp
Trước cổng trời Nguyễn Đình ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ vùng cao
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học
- Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết số dạng khác
- Giải toán có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” - HS làm BT 1,2,3,4
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bảng phụ , bảng nhóm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1, KT cũ
- G chấm tập toán H n/xét
2 Luyện tập * Bài
Củng cố cách chuyển PSTP STP - Cho H làm bảng, lớp làm tập chữa
- GV HS nhận xét
* Bài : Củng cố quan hệ
- H mang tập toán lên chấm - Nhận , chữa ( Nếu sai ) - Mở Sgk , ghi , nháp , tập
- H lên làm vào bảng phụ , lớp làm vào tập , chữa
Kết :
a, 10 127
=12,7 ; b, 100 65
= 0,65
c, 1000 2005
= 2,005 ; d, 1000
(3)các đơn vị đo độ dài
* Bài :
- Y/c H trao đổi theo cặp để làm tập , chữa
* Bài
Củng cố cách giải toán phương pháp rút đơn vị phương pháp tìm tỉ số
- Y/c H thảo luận nhóm với , H làm bảng nhóm , chữa
- H ngồi bàn trao đổi để làm tập , chữa
Ta có 11,020 km = 11,02 km 11 km 20 m = 11,02 km 11020 m =11,02 km
b)11,020km = 11,02km c)11km 20m = 11,02km d)11020m = 11,02km Vậy số đo độ dài nêu phần b , c d = 11,02 km
- HS tự làm , đổi kt chéo
a, m 85 cm = 100 85
m = 4,85 m Vậy m 85 cm = 4,85 m
Các phần lại H làm tương tự , nêu kết
*KÕt qu¶:
a) 4m 85cm = 4,85m b) 72 = 0,72km2
- HS đọc đề
- H thảo luận nhóm , chữa (1 H làm bảng nhóm)
+ Cách :
Giá tiền hộp đồ dùng học toán : 180 000 : 12 = 15 000 ( đồng ) Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán :
15 000 x 36 = 540 000 ( đồng ) + Cách :
36 hộp gấp 12 hộp số lần : 36 : 12 = ( lần )
Số tiền mua 36 hộp đồ dùng học toán : 180 000 x = 540 000 ( đồng )
(4)4, Củng cố, dặn dò
- Nhắc lại cách chuyển PSTP STP - Nhận xét học , tuyên dương H tích cực học tập
- Về hồn thành nốt tập Chuẩn bị sau
- Lắng nghe
Đạo đức
TÌNH BẠN ( Tiết ) I MỤC TIÊU.
- Hs biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn
- Cư xử tốt với bạn bè sống ngày - Biết ý nghĩa tình bạn
II ĐỒ DÙNG.
- Phiếu tập dành cho HS
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ
bài
2 Bài mới:
2.1- Giới thiệu GV bắt nhịp cho HS hát Lớp kết đoàn
2.2- Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập1, SGK)
GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: +Nhóm 1: tình bạn vứt rác ko nơi q/định
+Nhóm 2: tình bạn quay cóp kiểm tra
+Nhóm 3: tình bạn làm việc riêng giờhọc
+Nhóm 4: tình bạn ăn quà vặt
-Cho nhóm t/ luận, đóng vai theo t/
-Mời nhóm lên đóng vai
-Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khuyên ngăn bạn không?
2 HS thực
-HS ý lắng nghe
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
- Các nhóm lên đóng vai
(5)-Em nghĩ bạn khun ngăn khơng cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn khơng?
-Em có nhận xét cách ứng xử đóng vai nhóm? Cách ứng xử phù hợp (hoặc chưa phù hợp)? Vì sao?
2.3-Hoạt động 2: Tự liên hệ
-Cho HS tự liên hệ, sau trao đổi với bạn ngồi cạnh
-Mời số HS trình bày trước lớp
-GV khen HS kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn
3-Củng cố
-GV giới thiệu thêm cho HS số câu chuyện, hát, thơ
- HS tự liên hệ trao đổi với bạn
HS trình bày
- HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao chủ đề Tình bạn.
Thể dục
ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH
TRỊ CHƠI “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN”
I- MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung
- Trò chơi:“Ai nhanh khéo hơn” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, …
III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:
* Ổn định:- Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ôn động tác học học động tác vặn Chơi trị chơi“Ai nhanh khéo hơn”
4-6’
- Nghe báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án
GV
* Khởi động: Tập động tác khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ,
6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự
(6)nâng cao đùi,…
GV * Kiểm tra cũ:
- Gọi HS tập lại động tác thể dục học
1 lần 8N
- Nhận xét ghi mức hoàn thành động tác cho HS
B- Phần bản 25-27’
I- Hướng dẫn kĩ thuật động tác:
1- Ôn luyện động tác học:
- HS tập lại động tác: vươn thở, tay, chân
2- Giảng giải làm mẫu kĩ thuật Động tác vặn mình: (5, 6, 7, 1, 2, 3, đổi bên phải)
+ TTCB: Đứng nghiêm + N1: Bước chân trái sang ngang vai, tay duỗi dang ngang, bàn tay ngửa + N2: Xoay thân sang trái (2 tay duỗi thẳng, chân giữ nguyên cũ)
+ N3: Về nhịp + N4: Về TTCB
15-18’
2 lần 8N
4 lần 8N
- GV quan sát trực tiếp giúp HS sửa sai em tập sai
- GV giảng giải làm mẫu động tác vặn cho HS xem tập theo Kết hợp quan sát sửa sai cho HS
-GV hô nhịp cho HS tập kết hợp quan sát giúp em uốn
GV GV
- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật động tác
- Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo nhóm
- Gọi HS tập cá nhân kĩ thuật động tác
4 lần 8N
2 lần 8N
1 lần 8N
nắn sửa sai, để em tập chuẩn kĩ thuật động tác
II-Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi
- Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi
7-9’
1 lần
- GV hướng dẫn cách thức qui luật chơi để HS nắm biết cách chơi
C- Kết thúc: 3-5’
(7)thả lỏng thể, để thể mau hồi phục
- Củng cố: Vừa em ơn học động tác gì? (ơn động tác vươn thở, tay, chân học động tác vặn mình) - Nhận xét dặn dị
Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần nhà./
1 -> lần
nghỉ ngơi tích cực
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa ô tập luyện - Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà
GV
Thứ ba ngày tháng 11 năm 2015 Chính tả ( Nghe - viết )
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(tiết 2) I MỤC TIÊU.
- Mức độ y/c kỹ đọc tiết
- Nghe – viết tả , tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc lỗi - GDBVMT (Gián tiếp):Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án
người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Phiếu viết tên tập đọc – học thuộc lòng từ tuần tuần
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra cũ
- Gọi 2-3 hoc sinh lên bảng đọc thuộc học tuộc lòng nêu nội dung
- Gọi hoc sinh nhận xét - Nhận xét
2, Bài mới
2.1, Kiểm tra đọc - G kiểm tra
4
số học sinh lớp - Gọi H lên bảng bốc thăm đọc , tự chuẩn bị phút sau đọc vừa bốc thăm , y/c H trả lời đến câu hỏi - Gọi H nhận xét , G cho điểm H đọc đạt y/c
2.2, Bài tập
a, Tìm hiểu nội dung văn
+ Gọi H đọc văn , y/c đọc phần
- H lắng nghe , mở Sgk , ghi, tập
- Nhận xét
- Lắng nghe
- H lên bốc thăm , chuẩn bị đọc trước lớp , H trả lời từ đến câu hỏi G
- H nhận xét bạn đọc
(8)giải hỏi :
- Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách ? - Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước , giữ rừng ?
- Bài văn cho em biết điều ?
b, Hướng dẫn viết từ khó
+ Y/c H tìm từ khó dễ lẫn viết tả cho H luyện viết từ
-Trong đoạn văn có từ cần viết hoa ?
c, Viết tả
+ G đọc chậm cho H viết
- Y/c H mang tả lên chấm Cho H đổi , sốt lỗi
3, Củng cố, dặn dị
Giáo dục ý thức BVMT thông qua việc lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước.
- G nhận xét tiết học , khen H hăng hái phát biểu
- Về luyện viết thêm , tự ôn tập đọc Chuẩn bị sau
suy nghĩ trả lời :
+ Vì sách bột nứa , bột gỗ rừng
- Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng , sông Đà
* Nội dung : Bài văn thể nỗi niềm trăn trở nguồn nước
- H tìm , nêu từ khó dễ lẫn viết tả : Bột nứa ngược , giận , nỗi niềm , cầm trịch ,
- Những chữ đầu câu tên riêng : Hồng , Đà
- H lắng nghe , viết
- 7-8 H mang tả lên chấm H đổi cho bạn , dùng bút chì sốt lỗi
- Lắng nghe
Toán
KIỂM TRA GIỮA HỌC KI I I MỤC TIÊU.
Tập trung vào kiểm tra:
- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích
- Giải tốn cách “ tìm tỉ số” “ rút đơn vị”
II NỘI DUNG.
Phần I (3đ) Mỗi tập có câu trả lời A, B, C, D Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:
1 (0,5đ) 56m2 7dm2 = dm2 Số cần điền vào chỗ chấm là:
A 5617 B 5607 C 5167 D 5670
(9)A 65
1000 B 65
100 C 65 10000
3 (0,5đ) Phân số 162
10 viết dạng hỗn số là:
A 16
1000 B 16
100 C 16
10
4 (0,5đ) Một lớp học có 30 học sinh, số em nam 2
3 số em nữ Hỏi
lớp có em nam ?
A em B 12 em C 18 em
5 (0,5đ) Số thập phân gồm không đơn vị phần nghìn viết :
A 0,01 B 0,0001 C 0,001
6 (0,5đ) Số 320,008 đọc :
A Ba trăm hai mươi phẩy không trăm linh tám B Ba trăm hai mươi phẩy tám
C Ba trăm hai mươi không trăm linh tám
Phần II Tự luận:(7đ) Làm tập sau: Bài (2đ) Tính:
a)
9 10 b) 5
c)
27 d)
1 :1
5
Bài (0,5đ) Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:
6,374; 8,01; 8,10; 6,735; 7,735
Bài (0,5đ ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
12,44m = …… m……cm 5kg34g = ……… g
Bài (1,5đ) Xe thứ chở 25 thóc, xe thứ hai chở gấp đôi xe thứ nhất
và thêm Hỏi trung bình xe chở thóc ?( Tóm tắt giải )
Bài 5: ( 1,5đ ) 18 người làm xong công việc ngày Nay muốn làm xong công
việc ngày cần người (Mức làm người nhau) ? ( Tóm tắt giải )
Bài 6: ( 1đ ) Tìm số có chữ số, biết viết thêm chữ số vào bên trái số
ta số gấp 26 lần số cần tìm?
III ĐÁP ÁN.
(10)- Đúng câu 1, 2, 3, được: 0,5 đ Câu điền ô trống 0,25 đ Câu 1: đáp án B
Câu 2: đáp án A Câu 3: đáp án C Câu 4: đáp án B Câu 5: đáp án C Câu 6: đáp án A II Phần tự luận Bài 1: (2 điểm)
a) Học sinh đặt tính tính phép tính: 0,5 điểm
Đáp số: a 151/90 b 9/40 c 72/27=24/9 d 6/7 Bài 2: (0,5 điểm)
6,374 ; 6,735 ; 7,735 ; 8,01 ; 8,10
Bài 3: (0,5đ ) Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
12,44m = 12 m 44 cm 5kg34g = 5034 g Bài 4: ( 1, đ )
Tóm tắt ( 0,25 đ ) Xe thứ hai chở số thóc là: (0,5 đ ) 25 x + = 53 (tấn thóc)
Trung bình xe chở số thóc là: (0,5 đ ) (25 + 53) : = 39 ( thóc )
Đáp án ( 0,25 đ )
Bài 5: (1,5 điểm)
Tóm tắt : (0,25 đ ) Cách Giải
ngày so với ngày giảm số lần là:
: = (lần) (0,5 điểm) Muốn làm xong công việc ngày cần số người là:
18 x = 36 (người) (0,5 điểm) Đáp số: 36 người (0,25 điểm) Cách Giải
ngày cần số người làm là:
18 x = 72 ( người) (0,5 điểm) Muốn làm xong công việc ngày cần số người là:
72 : = 36 (người) (0,5 điểm) Đáp số: 36 người (0,25 điểm)
(11)Giải
Khi viết thêm chữ số vào bên trái số có chữ số hiệu chúng 9000 Ta có sơ đồ:
Số cần tìm: Số :
Số cần tìm là: 9000 : ( 26 – ) = 360 Đáp số : 360
Luyện từ câu
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I(tiết 3) I MỤC TIÊU
- Mức độ y/c kỹ đọc tiết
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL
- Tìm ghi lại chi tiêt HS thích văn miêu tả học (BT2) HS K, giỏi nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn ( BT2)
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc HTL ( tiết 1)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu bài: 2 Bài mới
2.1 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
- Từng HS lên bốc thăm chọn - GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc
2.2, Bài tập 2:
- Mời HS đọc yêu cầu
- Từ tuần đến em học tập đọc văn miêu tả?
- GV ghi lên bảng tên văn: + Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc
+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau
- Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý: + Mỗi em chọn đọc văn + Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích
- GV khuyến khích HS nói nhiều chi
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- HS suy nghĩ trả lời
(12)tiết, đọc nhiều văn
- Cho HS nối tiếp nói chi tiết thích văn, giải thích lý thích
- Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS tìm chi tiết hay , giải thích lý thích
3 Củng cố, dặn dị:
- GV nhận xét học dặn HS:
- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau
- Các tổ chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch Lòng dân
-HS nối tiếp trình bày
-HS khác nhận xét
- HS lắng nghe
K
ĩ thuật
BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH. I MỤC TIÊU :
- Biết cách bày dọn bữa ăn gia đình
- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh ảnh số kiểu bày ăn mâm bàn ăn gia đình thành phố nơng thơn(nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Kiểm tra cũ
- Nêu cách luộc rau?
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài 2.2 Nội dung
* Hoạt động 1.Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Nêu mục đích việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- GV tóm tắt ý giải thích, minh hoạ mục đích , tác dụng việc bày ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn
- Nêu cách xếp ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em
- GV nhận xét tóm tắt số cách trình bày ăn nơng thơn, thành phố
- ? Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn
- Em mô tả cách bày thức ăn dụng cụ
- HS trình bày
- Quan sát H1, đọc nội dung mục 1a sgk ,trả lời
- HS liên hệ thực tế trả lời
-HS trả lời, nhận xét
(13)ăn uống cho bữa ăn gia đình -GV tóm tắt nội dung
*Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau
bữa ăn:
-Trình bày cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em
-Nêu mục đích, cách thu dọn sau bữa ăn gia đình.So sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình em cách thu dọn sau bữa ăn nêu SGK
- GV nhận xét tóm tắt ý HS vừa trình bày, hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn
3 Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi
-HS đọc SGK tr 43,trả lời câu hỏi
Thứ tư ngày tháng 11 năm 2015 Kể chuyện
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I MỤC TIÊU
- Lập bảng từ ngữ ( DT,ĐT,TT, thành ngữ tục ngữ) chủ điểm học (BT1)
- Tìm từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c BT2
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Bút dạ, bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1 Giới thiệu bài: 2 Bài tập
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập
- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm
- Mời đại diện số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
- Cho 1-2 HS đọc tồn từ ngữ vừa tìm VN-Tổ quốc em Cánh chim hồ bình Con người với thiên nhiên
Danh từ Tổ quốc, đất nước, giang sơn,
Hồ bình, trái đất, mặt đất,…
Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, …
Động từ, tính từ
Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang,… Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …
Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thành ngữ, Tục ngữ
Quê cha đất tổ, non xanh nước biếc,
Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,…
(14)Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập
- GV cho HS thi làm việc theo nhóm vào bảng nhóm
- Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận
- Cả lớp GV nhận xét
- GV KL nhóm thắng
Bảo vệ Bình n Đồn kết Bạn bè Mênh mơng Từ đồn g nghĩ a Giữ gìn, gìn giữ Bình yên, bình an, than h bình, … Kết đồn, liên kết,… Bạn hữu, bầu bạ , bè bạn,… Bao Từ trái nghĩ aa, bát ngát , mên h man g,… Phá hoại tàn phá, phá phách, … Bất ổn, náo động , náo loạn, … Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn … Kẻ thù, kẻ địch Chật chội, chật hẹp,hạ n hẹp, …
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học dặn HS học nhà
Toán
CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
- Biết thực phép cộng số thập phân
- Biết giải toán với phép cộng số thập phân
- Rèn kĩ đặt tính , tính tốn xác , có cách giải ngắn gọn - HS làm BT1(a,b), 2(a,b),3
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
- Bảng phụ , bảng nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1 Kiểm tra cũ
- Gọi H mang tập lên kiểm tra nhận xét
- HS mang tập lên kiểm tra HS nhận , chữa
(15)2 Bài mới
2.1, Giới thiệu
2.2, Hình thành phép cộng số thập phân
a, Ví dụ : Sgk
- HD hoc sinh cách đặt tính cộng STP
- G nêu ví dụ Sgk , gọi H đọc tốn
- Y/c H nêu phép tính để giải tốn với phép tính cộng :
1,84 + 2,45 = ? (m)
+ Để tính độ dài đường gấp khúc ta làm ntn ?
+ Các số hạng phép cộng ?
+ Đây phép cộng ?
- G nêu : Để thực phép cộng ta chuyển cộng số tự nhiên
- GV hướng dẫn HS đặt tính theo cách thơng thường
- Cho HS nhận xét vị trí dấu phẩy đặt tổng
- GV nhận xét giống , khác phép cộng :
184 1,84 + 245 + 2,45 429 cm 4,29 m
- Gọi HS nêu cách cộng số thập phân 2.3, Luyện tập
Bài : (a,b)
+ Y/c H tự làm , nêu kết
- G hướng dẫn phần c : Phép cộng 75,8 + 249,19
- Khi tính từ phải sang trái , HS coi có chữ số bên phải chữ số để cộng cột hàng phần trăm
+ H đọc tốn ví dụ Sgk
- H nêu phép tính
- Lấy : 1,84 + 2,45 = ? (m)
- Là số thập phân
- Cộng số thập phân
- HS tự đưa phép cộng số tự nhiên thực Sgk
- HS quan sát GV đặt tính lắng nghe
- Dấu phẩy đặt tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
- HS nhận xét : Đặt tính giống , cộng giống , khác chỗ khơng có có dấu phẩy
- HS nêu cách cộng số thập phân
Bài : H làm bảng nhóm lớp làm tập , nêu kết :
c, 75,80 + 249,19 324,99
(16)Bài : (a,b)
Củng cố kĩ đặt tính , kĩ cộng số thập phân
- Y/c H tự làm , đổi kiểm tra chéo
- Gọi H nhắc lại quy tắc cộng số thập phân
Bài :
Củng cố kĩ giải toán với STP + Y/c H tự làm , G chấm số nhận xột
Tóm tắt: Nam: 32,6kg
Tiến nặng Nam: 4,8 kg Tiến nặng: kg?
3, Cng cố, dặn dò
- G nhận xét học , cho H nhắc lại cách cộng số thập phân
- Về học thuộc quy tắc
a) 58,2 +
24,3 82,5
b) 19,36 + 4,08 23,44
- H t l m b i , ự à đổ ểi v ki m tra chéo
a) 7,8 + 9,6 17,4
b) 34,82 + 9,75 44,57
- H tự làm , mang lên chấm :
Giải
Tiến cân nặng : 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg )
Đáp số : 37,4 kg
- Lắng nghe
Tập đọc
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 5) I MỤC TIÊU
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng( yêu cầu tiết 1) - Nêu dược số điểm bật tính cách nhân vật kịch Lòng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp
- HS K, giỏi đọc thể tính cách nhân vật kịch II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Phiếu viết tên tập đọc học thuộc lòng(như tiết 1) - Một số đoạ cụ đơn giản để HS diễn kịch Lòng dân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC.
(17)1 Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng HS):
- GV yêu cầu HS lên bốc thăm.
- GV gọi HS đọc đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời
- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học
- HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho nhà l/đọc để kiểm tra lại tiết học sau
3 Bài tập 2:
*Yêu cầu 1: Nêu tính cách số nhân vật kịch Lòng dân? - Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập
- HS suy nghĩ, làm việc theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày
- Cả lớp GV nhận xét
*Yêu cầu 2: đóng vai diễn đoạn kịch
- Mời HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập
- GV cho HS thảo luận nhóm 7: + Phân vai
+ Chuẩn bị lời thoại
+ Chuẩn bị trang phục, diễn xuất - Mời nhóm lên diễn
- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi
4 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét học, tuyên dương nhóm diễn kịch giỏi
- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
*Nhân vật tính cách số nhân vật: Nhân vật Tính cách
Dì Năm Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm, bảo vệ cán
An Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ
Chú cán
Bình tĩnh, tin tưởng vào lịng dân
Lính Hống hách
Cai Xảo quyệt, vòi vĩnh
-HS đọc yêu cầu
-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn GV
(18)- Dặn HS tích cực ôn tập
Mĩ thuật
VẼ TRANG TRÍ: TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
( GV chuyên dạy)
Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2015 Tập làm văn
ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (TIẾT 6) I MỤC TIÊU
- Tỡm từ đồng nghĩa, trỏi nghó để thay theo y/c BT1,2 (chọn mục a,b,c,d,e)
- Đặt cõu để phõn biệt từ đồng õm, từ trỏi nghĩa ( BT4 ) HS K, giỏi thực toàn BT2,3
II ĐỒ DÙNG DẠY- HOC
- Bút số tờ phiếu nội dung tập - Tờ phiếu Bài tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề
1 Kiểm tra cũ
- Gọi HS đọc phần mở bài, thân kết luận văn?
Nhận xét 2, Bài mới
2.1, Giới thiệu
2.2 Hướng dẫn làm tập Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c nội dung tập
- Y/c HS đọc phân vai Cái q nhất?
- Y/c HS thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi
- Nêu câu hỏi y/c HS trả lời Gọi HS khác bổ sung, sửa chữa
+ Các bạn Hùng, Quý, Nam tranh luận vấn đề gì?
+ ý kiến bạn nhu nào?
- Đọc theo y/c GV
- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe
- HS đọc phân vai
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận
- Tiếp nối trình bày, bổ sung ý kiến để có câu trả lời hồn chỉnh
(19)+ Mỗi bạn đưa lí lẽ để bảo vệ ý kiến mình?
+ Thầy giáo muốn thuyết phục ba bạn công nhận điều gì?
+ Thầy lập luận nào?
+ Cách nói thầy thể thái độ tranh luận nào?
- Qua câu chuyện bạn em thấy muốn tham gia tranh luận thuyết phục người khác đồng ý với vấn đề em phải có điều kiện gì?
- GV tóm tắt ý kiến HS Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c mẫu tập - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm để thực y/c
- Gọi HS phát biểu
- GV nhận xét, bổ sung ý kiến cho HS phát biểu
3 Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung - Chuẩn bị sau
+ Bạn Hùng cho chẳng có khơng ăn mà lại sống đợc, lúa gạo ni sống ngời nên q Bạn Q lại nói vàng bạc mua lúa gạo nên vàng bạc quí Bạn Nam dẫn chứng thầy giáo thư-ờng bảo q vàng bạc, quí
+ Thầy giáo muốn ba bạn cơng nhận rằng: Người lao động q + Thầy nói lúa gạo, vàng bạc, giời quí chưa phải thứ quí Khơng có người lao động khơng có người làm vàng bạc, lúa gạo thời gian trôi qua vơ ích + Thầy tơn trọng người tranh luận (là học trị mình) lập luận có tình có lý
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến
- HS đọc tiếp nối trước lớp - HS ngồi bàn dới tạo thành nhóm trao đổi, đóng vai bạn Hùng, Quý, Nam nêu ý kiến nhóm
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến trước lớp
(20)LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU.
Giúp HS:
- Củng cố Kỹ cộng số thập phân
- Nhận biết tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1.Kiểm tra cũ
- HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi - GV nhận xét
2 Dạy học mới 2.1 Giới thiệu :
2.2 Hướng dẫn luyện tập.
*Bài 1( 50): Tính so sánh giá trị a +
b b+ a
- GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS làm
* Đặt tính tính
75,8+ 249,19 57, 648+ 35,37
- HS nghe
- HS đọc thầm đề SGK
- HS nêu yêu cầu : Bài cho cặp số a,b yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
a + b 5,7 + 6,24 = 11,94 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 b + a 6,24 + 5,7 = 11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62
- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng
- GV hỏi :
+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24 ?
Bài 2(50): Thực phép cộng rồi
dùng tính chất giao hốn để thử lại: - GV u cầu HS đọc đề toán
- GV: Em hiểu u cầu “dùng tính chất giao hốn để thử lại” làm nào?
- HS nhận xét bạn làm bảng
- Hai tổng có giá trị - Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta tổng 6,24 + 5,7
- HS đọc thầm đề SGK
- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập
(21)- GV yêu cầu HS làm - Cả lớp GV nhận xét
Bài 3( 51):
Tóm tắt: Chiều rộng: 16,34m
Chiều dài chiều rộng: 8,32m Chu vi hình chữ nhật: …m? - GV yêu cầu HS làm - GV chữa
3 Củng cố – dặn dò
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
c) 0,07 + 0,09 = 0,16 TL: 0,16 + 0,07 = 0,16
- HS đọc đề bài, tóm tắt, phân tích - HS lên bảng làm
Bài giải
Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66( m) Chu vi hình chữ nhật là:
( 16,34 + 24,66) x = 82 (m) Đáp số: 82 m
Luyện từ câu
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( ĐỌC) I MỤC TIÊU.
- Kiểm tra( đọc) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I( nêu
tiết 1, ôn tập)
II NỘI DUNG.
A KIỂM TRA ĐỌC: ( 10 điểm)
I Đọc thành tiếng (5 điểm) : Học sinh đọc tập đọc “ Kì diệu rừng xanh” trả
lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc
II Đọc thầm (5 điểm) : Đọc thầm “Những người bạn tốt” (trang 64-65) làm
các tập sau:
* Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời nhất:
Câu (0,5đ) Sự việc cho thấy A-ri-ôn người say mê ca hát?
a) Tham gia thi hát đảo Xi-xin
b) Xin hát hát u thích trước buộc phải chết c) Nhảy xuống biển lúc hát đoạn mê say
Câu2 (0,5đ) Vì A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
(22)c) Vì thủy thủ tàu lòng tham cướp hết tặng vật muốn giết A-ri-ôn
Câu (0,5đ) Đàn cá heo làm để cứu A-ri-ơn ?
a) Bơi đến vây quanh tàu say sưa thưởng thức tiếng hát A-ri-ôn b) Cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa A-ri-ôn trở đất liền c) Báo cho nhà vua biết việc A-ri-ôn bị bọn cướp sát hại biển
Câu (0,5đ) Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
a) Yêu thích ca hát biết thưởng thức giọng hát hay b) Biết cứu giúp người lúc gặp nạn biển c) Tất phẩm chất nêu câu trả lời a,b
Câu 5:(0,5 đ) Từ say sưa câu “ Khi tiếng đàn, tiếng hát A –ri –ôn vang lên, có đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ tài ba.” thuộc từ loại ?
a) Danh từ b) Tính từ c)
Động từ
Câu 6:(0,5 đ) Từ đồng nghĩa với hòa bình:
a) Thái bình b) lặng yên c) bình
thản
Câu 7.(0,5đ) Hãy cặp từ trái nghĩa câu ca dao sau:
Khúc sơng bên lở bên bồi Bên lở đục, bên bồi
(Ca dao)
Câu 8.(0,5đ) Đặt hai câu để phân biệt từ đồng âm: chín. Câu 9.(0,5đ) Đặt câu để phân biệt nghĩa từ :”đi”
a - Nghĩa 1: Tự di chuyển bàn chân
b - Nghĩa 2: mang(xỏ) vào chân tay để che, giữ
Câu 10.(0,5đ) Gạch gạch phận chủ ngữ, gạch phận vị ngữ trong
các câu sau:
- Thu đến, cúc nở vàng rực rỡ
III ĐÁP ÁN.
II Đọc thầm (5 điểm) : Đọc thầm “Những người bạn tốt” (trang 64-65) làm
các tập sau:
(23)Câu (0,5đ) Sự việc cho thấy A-ri-ôn người say mê ca hát?
a) Tham gia thi hát đảo Xi-xin
Câu2 (0,5đ) Vì A-ri-ơn phải nhảy xuống biển?
c) Vì thủy thủ tàu lịng tham cướp hết tặng vật muốn giết A-ri-ôn
Câu (0,5đ) Đàn cá heo làm để cứu A-ri-ôn ?
b) Cứu A-ri-ôn ông nhảy xuống biển đưa A-ri-ôn trở đất liền
Câu (0,5đ) Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý điểm nào?
c) Tất phẩm chất nêu câu trả lời a,b
Câu 5:(0,5 đ) Từ say sưa câu “ Khi tiếng đàn, tiếng hát A –ri –ôn vang lên, có đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu, say sưa thưởng thức tiếng hát nghệ sĩ tài ba.” thuộc từ loại ?
b) Tính từ
Câu 6:(0,5 đ) Từ đồng nghĩa với hịa bình:
a) Thái bình
Câu 7.(0,5đ) Hãy cặp từ trái nghĩa câu ca dao sau:
Lở / bồi ; đục /
Câu 8.(0,5đ) Đặt hai câu để phân biệt từ đồng âm: chín. Câu 9.(0,5đ) Đặt câu để phân biệt nghĩa từ :”đi”
Câu 10.(0,5đ) Gạch gạch phận chủ ngữ, gạch phận vị ngữ trong
các câu sau:
- Thu đến, cúc /nở vàng rực rỡ
Âm nhạc
ÔN TẬP BÀI HÁT “ NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA”. GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.
( GV chuyên dạy)
Thể dục
TRÒ CHƠI “ CHẠY NHANH THEO SỐ”
ÔN TẬP ĐỘNG TÁC “ VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH” I- MỤC TIÊU:
- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung
- Trò chơi:“Ai nhanh khéo hơn” Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
(24)- Địa điểm: Sân trường mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi
III- N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L P:Ớ
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:
* Ổn định:- Báo cáo sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm em ơn động tác học chơi trị chơi “Chạy nhanh theo số”
4-6’
- Nghe báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án
GV
* Khởi động: Tập động tác khởi động: xoay cổ tay, cổ chân, xoay gối, hông, đánh tay, chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao đùi,…
6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự
GV * Kiểm tra cũ:
- Gọi HS tập lại động tác thể dục học
1 lần 8N
- Nhận xét ghi mức hoàn thành động tác cho HS
B- Phần bản 25-27’ I- Hướng dẫn kĩ thuật
động tác:
Ôn luyện động tác: vươn thở, tay, chân, vặn TD phát triển chung
15-18’
- GV hô nhịp cho HS tập GV - Toàn lớp tập luyện kĩ
thuật động tác học - Từng hàng tập lại kĩ thuật động tác theo nhóm - HS tập cá nhân động tác: vươn thở, tay, chân, vặn
4 lần 8N
2 lần 8N
1 lần 8N
- GV kết hợp cán lớp quan sát giúp HS sửa sai cho HS tập sai động tác chưa chuẩn
II- Trò chơi: “Chạy nhanh theo số”
- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử - Tiến hành trò chơi
7-9’
1 lần
- GV hướng dẫn cách thức, luật chơi cho hs nắm biết chơi, để chơi em phạm luật chơi
C- Kết thúc: 3-5’
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể mau hồi phục - Củng cố: Vừa
6 -> lần
1 -> lần
- HS thả lỏng nghỉ ngơi tích cực
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa ô tập
(25)em ơn động tác gì? (vươn thở, tay, chân, vặn mình) - Nhận xét dặn dị: Nhận xét tiết học nhắc nhở em cần tập lại kĩ thuật học thật nhiều lần nhà./
luyện
- Nhận xét giao cho HS tập luyện thêm nhà
GV
Thứ sáu, ngày 23 tháng 10 năm 2015 Tập làm văn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( VIẾT) I MỤC TIÊU.
Kiểm tra( viết ) theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ học kì I
- Nghe – viết tả( tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ( văn xuôi)
- Viết đượcbài văn tả cảnh theo nội dung, yêu cầu đề
II NỘI DUNG.
B KIỂM TRA VIẾT (10đ) I Chính tả (5đ) Nghe – viết: (5 đ)
Viết bài: “Kì diệu rừng xanh ” - SGK TV5 T1 Trang 75 (Viết từ Nắng trưa đến … cảnh mùa thu.)
II Tập làm văn: (5 đ) Hãy tả trường( nhà) thân yêu gắn bó với
em nhiều năm qua
Tốn
TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU
- Biết tính tổng nhiều số thập phân
- Biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Biết vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - HS làm BT 1(a,b), 2,3(a,c)
II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
+ GV: Phấn màu, bảng phụ, VBT + HS: Bảng con, SGK, VBT
III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1.KiĨm tra cũ:
Nêu cách cộng hai số thập phân?
2.Bài mới:
2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Kiến thức:
Đặt tính tính:
(26)a) VÝ dơ 1: - GV nªu vÝ dơ:
Ta ph¶i tÝnh:27,5 + 36,75 + 14,5 = ? - GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng t¬ng tự nh cộng hai số thập phân:
Đặt tính råi tÝnh 27,5 + 36,75 14,5 78,75
- Cho HS nêu cách tính tổng nhiều sè thËp ph©n
b) VÝ dơ 2:
- GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp
- Mời HS lên bảng làm - Cả líp vµ GV nhËn xÐt
- Cho 2- HS nêu lại cách tính tổng nhiều số thập phân
2.3 LuyÖn tËp:
- HS thùc hiÖn theo híng dÉn cđa GV
- §Ĩ tÝnh tỉng nhiỊu số thập phân ta làm t-ơng tự nh tính tổng hai số thập phân
*Bài giải:
Chu vi hình tam giác là:
8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số: 24,95 dm
Bài tập (51): Tính
- Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS nêu cách làm - Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt
*Bµi tËp (52): Tính so sánh giá
trị (a + b) + c vµ a + (b + c) - Cho HS nêu cách làm
- Cho HS làm vào nháp
*Kết quả:
a) 5,27 + 14,35 + 9,25 = 28,87 b) 6,4 + 18,36 + 52 = 76,76
- HS nêu yêu cầu
- HS lµm bµi vµ tù rót nhËn xÐt:
a b c ( a+b)+c a+(b+c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5+ ( 6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 ( 1,34 + 0,52) + = 5,86 1,43 +( 0,52 + 4) = 5,86 - Chữa Cho HS rút tính chất
kÕt
hỵp cđa phÐp céng số thập phân
*Bài tập (52): Sử dơng tÝnh chÊt
giao hốn tính chất kết hợp để tính:
- Híng dÉn HS t×m hiểu toán
- Cả lớp giáo viên nhận xét
4.Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
( a+b) + c = a + ( b+ c)
- HS đọc đề - HS làm vào
- HS lên bảng làm a)12,7 + 5,89 + 1,3
= (12,7 + 1,3) + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 +1,2
= (5,75 + 4,25) + ( 7,8 + 1,2) = 10 +
(27)- VỊ nhµ lµm VBT
SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG
1 Khởi động:
-Yêu cầu lớp hát
2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:
*Ưu điểm:
- Các em ổn định nề nếp
- Đi học đều, giờ, trang phục gọn gàng, - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công
-Tham gia hoạt động nhanh, có chất lượng -Trong học sôi xây dựng
*Hạn chế:
-Một số em thiếu khăn quàng đồ dùng học tập:
……… -Có vài em chưa ý nghe giảng:
………
3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới: * Nề nếp:
- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
* Học tập:
- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 11 - Tích cực tự ơn tập kiến thức học
- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tốt lớp, trường
- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực truy đầu giừ học
* Đạo đức:
- Thực tốt việc thưa, trình; đến nơi đến chốn - Tuyệt đối không nói tục, chửi thề trường ngồi xã hội
- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ đánh
* Vệ sinh:
- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống
* Hoạt động khác:
- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Nhắc nhở gia đình đóng khoản đầu năm