Bài soạn giáo án tổng hợp lớp 5 - Tuần 24 - Tài liệu bài giảng hay

Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình được công nhận là di sản văn hóa thế giới?. 7..[r]

TUẦN 24

Thứ hai, ngày 22 tháng năm

Tập đọc

LUẬT TỤC XƯA CỦA NGƯỜI Ê-ĐÊ

I / MỤC TIÊU:

- Đọc với giọng trang trọng, thể tính nghiêm túc văn

- Hiểu nôi dung: Luật tục nghiêm minh công người Ê-đê xưa; kể đến luật nước ta (Trả lời câu hỏi SGK)

II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

Tranh minh họa phóng to Bảng phụ viết rèn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ 2 Kiểm tra cu

Cho HS đọc thuộc lòng thơ Chú

tuần.

+ Người chiến sĩ tuần hoàn cảnh nào?

+ Nêu ý nghĩa thơ? GV nhận xét

3.Bài mới

a Giới thiệu bài:Mỗi dân tộc đất

nước Việt Nam có những quy định yêu cầu người phải tuân theo Những quy định ấy sẽ giúp cộng đồng giữ gìn cuộc sông bình, yên ổn Bài học hôm sẽ giới thiệu với các em một sô luật lệ xa dân tộc Ê-đê, một dân tộc thiểu sô ở Tây Nguyên b Nội dung

*Luyện đọc:

- Cho HS đọc nôi đoạn • Đoạn 1: Về cách xử phạt

• Đoạn 2: Về tang chứng và nhân

chứng

• Đoạn 3: Về các tội

Cho HS luyện đọc cặp KT đọc cặp GV đọc mẫu

- HS đọc trả lời câu hỏi - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS đọc

- Lần 1: HS nôi đọc Luyện đọc từ, câu

Từ: luật tục, Ê-đê,khoanh, xảy Câu: Kẻ mà địch có tội lớn.

*Tìm hiểu bài:

- GV chia lớp thành nhóm các em tự đọc trả lời các câu hỏi SGK Câu hỏi các em viết giấy

+ Người xưa đặt luật tục để làm gì?

+ Kể những việc mà người Ê-đê xem có tợi?

+ Tìm những chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?

+ Hãy kể tên một sô luật nước ta mà em biết?

- GV chôt câu trả lời

- Nợi dung tập đọc nói lên điều gì?

*Đọc diễn cảm:

- Nêu giọng đọc bài? Cho HS đọc diễn cảm đoạn

c Củng cố: Nêu lại ND bài?

4 Tổng kết: - GV nhận xét tiết học.

- HS thảo luận theo yêu cầu

- Cán sự điều khiển lớp chôt câu trả lời

+ Để bảo vệ cuộc sông bình yên cho buôn làng

+ Tội không hỏi cha mẹ, tội ăn cắp, tợi giúp kẻ có tợi, tợi dẫn đường cho địch đến đánh làng mình

+ Các mức xử phạt rất công bằng: Chuyện nhỏ thì xử nhẹ( phạt tiền song); Chuyện lớn thì xử nặng ( phạt tiền co); người phạm tội người bà anh em cũng xử

- Tang chứng phải chắc chắn( phải nhìn tận mặt, bắt tận tay; lấy giữ gùi, khăn, áo, dao kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy sự việc) kết tợi; phải có vài ba người làm chứng, tai nghe, mắt thấy thì tang chứng có giá trị

VD: Luật giáo dục, Luật phổ cập Tiểu học, Luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em, Luật bảo vệ môi trường, Luật giao thông đường bộ,

-2, HS phát biểu: Người Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt rất nghiêm minh, công để bảo vệ cuộc sông yên lành buôn làng Từ luật tục người Ê-đê, HS hiểu: xã hợi cũng có luật pháp ngư ời phải sông, làm việc theo pháp luật

- HS đọc - HS nêu

- HS thi đọc diễn cảm

Dặn dò: Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc chuẩn bị Hộp thư mật

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I./ MỤC TIÊU :

- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các toán liên quan có yêu cầu tổng hợp

- Bài tập cần làm:bài 1,2(cột 1) II./ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tổ chức: KT sĩ sô 2 Kiểm tra cu

- Nêu quy tắc công thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần & thể tích của hình hợp chữ nhật, hình lập phương

- GV nhận xét 3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung1

Bài 1:

- Lưu ý HS : Các sơ đo có cùng đơn vị đo

- Cho HS tự làm vào vở

- GV nhận xét, xác nhận kết

Bài cột 1( Nếu còn thời gian HD cột

- 4HS lên bảng phát biểu quy tắc viết công thức GV yêu cầu

- HS lớp đổi chéo VBTT kiểm tra

- HS đọc

- HS làm cá nhân HS đọc làm mình

- Đáp án:

Diện tích mặt HLP là: 2,5 x 2,5 = 6,25(cm2) Diện tích tồn phần HLP là: 6,25 x = 37,5(cm2)

Thể tích HLP là:

2,3)

-Yêu cầu HS nêu cách làm -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- GV xác nhận kết

c Củng cố: - Khi tính Sxq & thể tích

hình hợp chữ nhật, hình lập phương ta cần lưu ý điều gì?

4 Tổng kết: GV nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau: Luyện tập chung.

- HS nêu

1 cặp làm bảng phụ, lớp làm vào vở (1) (2) (3)

110 cm2 0,1 m2 1 dm

2

252 cm2 1,17 m2 2 dm

2

660 cm3 0,09 m3 15 dm

3

-HS nhận xét

- HS nêu

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN (TIẾT 2)

( Dạy theo mơ hình VNEN )

Đạo đức

EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Biết Tổ quôc em Việt Nam, Tổ quôc em thay đổi từng ngày hội nhập vào đời sông quôc tế

- Có mợt sơ hiểu biết phù hợp với lứa t̉i về lịch sử, văn hóa kinh tế Tở qc Việt Nam

- Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng bảo vệ đất nước - Yêu Tổ quôc Việt Nam

- HS khá giỏi: Tự hào về truyền thông tôt đẹp dân tộc quan tâm đến sự phát triển đất nước

BVMT: - Một sô di sản TN Thế giới VN một sơ cơng trình lớn đất nước có liên quan đến môi trường : vịnh Hạ Long, Phong Nha -Kẻ Bàng, nhà máy thuỷ điện Sơn La, nhà máy thuỷ điện Trị An,

- Tích cực tham gia các hoạt động BVMT thể tình yêu đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: Kiểm tra sĩ sô 2 Kiểm tra cu

Cho HS đọc ghi nhớ tiết trước Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung

*Hoạt đợng 1: Trò chơi : Ơ chữ kì

diệu.

- GV cho HS chơi trò chơi giải ô chữ: + Phổ biến luật chơi: mỗi ô chữ hàng ngang một địa danh hoặc một công trình nổi tiếng Việt Nam Nếu giải ô chữ hàng ngang thì đợc 10 điểm Ghép các chữ ở mỡi hàng thành từ khóa đáp án thì 40 điểm + GV chia lớp thành đội, mỗi đội cử đại diện lên chơi GV đọc từng câu hỏi cho các đội nghe, bàn viết ô chữ vào giấy mình Sau phút nộp giấy bảng ô chữ đội mình tìm từ khóa chiến thắng

- GV đọc thông tin câu gợi ý:

1 Một những cảnh đẹp giới công nhận di sản?

2 Hồ nước biểu tượng Thủ đô Hà Nội?

3 Đây công trình thủy điện ở nước ta có tầm cỡ lớn nhất Đơng Nam Á?

4 Nơi có rừng công nhận khu dự trữ sinh giới?

5 Bờ biển nơi xếp 15 bờ biển đẹp nhất giới?

6 Một quần thể hang động đẹp ở Quảng Bình cơng nhận di sản văn hóa giới?

7 Nơi có rất nhiều tháp chàm đẹp cơng nhận di sản văn hóa

- HS đọc

- HS lắng nghe thực theo hướng dẫn

- 4HS đại diện cho mỗi đội lên để tham gia trò chơi

VỊNH HẠ LONG

HỒ HOÀN KIẾM

THỦY ĐIỆN SƠN LA

CÁT BÀ

ĐÀ NẴNG

PHONG NHA KẺ BÀNG

giới

Tổ quốc Việt Nam thay đổi

từng ngày Với nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng, Tổ quốc ta có nhiều cơ hội phát triển, mở rộng giao lư u với bạn bè quốc tế Tổ quốc Việt Nam có hình chữ S với cờ đỏ vàng, vị lãnh tụ vĩ đại của ta là Bác Hồ kính yêu, Ng-ười đã lãnh đạo nhân dân ta đến nhiều thắng lợi, giữ gìn trùn thớng văn hóa dân tộc.

+ Em cần phải làm gì để xây dựng đất nước giàu đẹp?

* Hoạt động 2: Triển lãm "Em yêu Tổ quốc Việt Nam".

* Cách tiến hành:

- GV chia HS thành nhóm theo sự chuẩn bị HS:

+ Nhóm 1: Tục ngữ, ca dao + Nhóm 2: Bài hát, thơ ca + Nhóm 3: Tranh ảnh + Nhóm 4: Thơng tin

- GV phát bảng nhóm cho các nhóm - GV nhận xét, kết luận

[

c Củng cố: Đọc ghi nhớ?

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò:- Học chuẩn bị sau:

Em yêu hoà bình.

-Từ khóa: VIỆT NAM.

+ HS nêu ( 3- em )

- Các nhóm thu thập từ các bạn, sau dán vào bảng nhóm mình để trình bày trước lớp

(Nếu nhóm khác có yêu cầu đọc, hát hay giới thiệu thì nhóm phải đáp lại)

- Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm

- HS đọc

Thể dục

PHỐI HỢP CHẠY MANG VÁC TRÒ CHƠI “ QUA CẦU TIẾP SỨC”

I- MỤC TIÊU:

-Thực động tác phôi hợp chạy bật nhảy (chạy chậm sau kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc xa)

- Biết cách thực động tácphôi hợp chạy – nhảy – nhảy – mang vác – bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật nhảy lên cao)

- Biết cách chơi tham gia chơi

II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch mát đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, niệm

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định

lượng

Phương pháp tổ chức

A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ sô

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm các em sẽ học phối

hợp chạy - mang vác - bật cao và phối hợp chạy, bật nhảy Trò chơi:

“Qua cầu tiếp sức”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án     GV

* Khởi động: Tập động tác khởi đợng làm nóng thể để thể thích ứng sắp tập

6 -> lần

- Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

  * Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật nhảy dây -> lần

- Nhận xét đánh giá ghi

mức hoàn

thành đ.tác cho hs

  GV

B- Phần bản 25-27’

I/- Hướng dẫn kĩ thuật động tác: 15-18’

2- Ôn kĩ thuật tập phối hợp chạy – nhảy – mang vác và bật cao

- Tồn lớp tập luyện kĩ thuật - Từng nhóm (tở) tập lại kĩ thuật - HS tập cá nhân kĩ thuật di chuyển tung bắt bóng

5–>6 lần 3–>4 lần 1–>2 lần

- GV tập lại động tác mẫu để các em tập theo kĩ thuật đã ôn     GV

II- Trò chơi: “Qua cầu tiếp sức” - Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

-Hướng dẫn cách thức, luật chơi để HS nắm biết chơi,

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Hôm các em học nội dung gì? (chạy bật

6 -> lần

1 ->

- Cho hs thả lỏng nghỉ ngơi tích cực - Cho HS nhắc lại nội dung

 

nhảy)

- Nhận xét dặn dò

Nhận xét tiết học nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./

lần vừa ôn luyện

- Nhận xét giao cho HS về tập luyện thêm ở nhà

GV

Thứ ba ngày 23 tháng năm Chính tả ( Nghe - viết )

NÚI NON HÙNG VĨ

I MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả; viết hoa các tên riêng - Tìm các tên riêng đoạn thơ (BT2)

- HS khá giỏi giải câu đô viết tên các nhân vật lịch sử (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bảng phụ, bút dạ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ: 2 Kiểm tra cu

- HS đọc cho HS viết lại bảng lớp những tên riêng đoạn thơ

Cửa gió Tùng Chinh.

GV nhận xét.

-2 HS lên bảng

3 Bài mới

a Giới thiệu bài b Nội dung

*Trao đổi về nội dung đoạn văn:

- GV cho HS đọc đoạn văn - Đoạn văn miêu tả gì?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Tìm những từ khó, dễ viết sai các tên địa lí?

Cho HS luyện viết các từ khó, dễ lẫn - GV lưu ý HS cách trình bày thơ

*HS viết chính tả:

- GV đọc cho HS viết *Soát lỗi, chấm bài: Cho HS tự soát lỗi.

- HS đọc Cả lớp đọc thầm

- Miêu tả vùng biên cơng Tây Bắc Tổ quôc ta, nơi giáp giới nớc ta Trung Quôc

- HS tự tìm VD: hiểm trở, lồ lộ; Hoàng

Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ơ Quy Hờ, Sa Pa, Lào Cai.

+ HS luyện đọc viết các từ

- HS viết

- GV chấm sô

*Hướng dẫn HS làm BT

Bài 2:

- Cho HS làm bài theo nhóm 4. - GV chốt lời giải đúng.

Bài 3:

- Nêu yêu cầu BT?

- Yêu cầu HS đánh số thứ tự ( 1, 2, 3, 4, 5) vào các câu đố, đọc thầm câu đó và giải đố( viết lần lợt, đúng thứ tự tên các nhân vật lịch sử vào giấy)

- GV chốt câu trả lời đúng.

- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng các câu đố.

c Củng cố: Nêu cách viết hoa tên ngời,

tên địa lí VN?

4 Tởng kết: - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: -Về nhà viết lại tên vị vua, HTL các câu đô ở BT 3và chuẩn bị bài: Ai là …loài ngời.

- HS đọc

- Trao đôi, tim cac tên riêng o n đ a th , vi t v o gi y kh to ê a â ô

Tên ngời, tên dân tộc Tên địa lí

Đăm Săn, Y Sun Tây Nguyên

Lơ Trang Lơng ( sông) Ba

A- ma Dơ- hao Mơ- nông

- HS nêu, đọc nội dung BT

- HS th o lu n nhom ôi, vi t câu tr l ia â đ ê a gi y, trinh b y.â a

Câu đô Lời giải đơ

1 Ngơ Qùn, Lê Hồn, TrầnHng Đạo

2 Vua Quang Trung( NguyễnHuệ)

3 Đinh Tiên Hồng(Đinh BợLĩnh) Lý Thái Tở( Lý Cơng Uẩn) Lê Thánh Tông( Lê T Thành)

HS nhẩm để thuộc lòng HS đọc

- HS nêu: Viết hao chữ cái đầu mỗi tiếng tạo thành tên

Tốn

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU: Biết :

- Biết tính tỉ sơ phần trăm mợt sơ , ứng dụng tính nhẩm giải toán

- Biết tính thể tích mợt hình lập phương mơi quan hệ với thể tích mợt hình lập phương khác

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- GV: Tranh vẽ mét khôi Bảng đơn vị đo thể tích các tấm thẻ. - HS: SGK.

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ: 2 Kiểm tra cu :

+Muôn tính thể tích HLP ta làm nào? GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung:

Bài :

- GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm 15% 120 tính nhẩm sau: 10% 120 12

5% 120

Vậy 15% 120 12 + = 18 - Yêu cầu HS nhận xét

- Gợi ý: Hãy xem để hiểu cách tính nhẩm

của bạn Dung tính nào?

- Thảo luận nhóm đơi tách 17,5% thành tởng mà các sơ hạng nhẩm

được(tách thành sơ hạng) - u các nhóm nêu kết tách - Yêu cầu HS nhận xét

- GV đánh giá

b) Yêu cầu HS đọc

- GV:Mn tính 35% 520 ta làm nào?

- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính - Gọi HS lên bảng làm

- HS lên bảng

- HS làm việc cặp đôi.

- Thảo luận cách làm Dung

- Tính 10% = 120

10 ,dễ dàng nhẩm

được 12(bằng cách chia 120 cho

10 );Tính 5%bằng1

2 10% lại dễ

dàng nhẩmđược từ kết

bư-ớc1(12:2).Cuôi cùng cộng nhẩm Như bạn mn tính 15% đã tách bước nhẩm đơn giản

a)Hãy viết sơ thích hợp vào chỡ chấm để tìm 17,5% 240 theo cách tính bạn Dung:

10 % 240 24 5% 240 12

2,5% 240 -HS nhận xét

b) Hãy tính 35% 520 nêu cách tính

- Yêu cầu HS nhận xét - GV đánh giá

- Kết luận:Khi muôn tìm giá trị phần trăm mợt sơ,ta có hai cách làm sau:

+ Cách 1:Dựa vào quy tắc đã có:lấy sơ đã cho nhân với sô phần trăm,rồi chia cho 100

+ Cách 2:Tách sô phần trăm thành những sơ hạng tính nhẩm dễ dàng Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận tìm cách giải - Nếu HS không làm được,GV hướng dẫn:

+ Tỉ sơ thể tích hai hình lập phương 2:3 cho biết gì?

+ Suy tỉ sô tích hình lập phương lớn hình lập phơng bé bao nhiêu?

+ Hãy viết tỉ sô dạng phân sô thập phân(hoặc sô thập phân)

+ Vậy thể tích hình lập phương lớn thể tích hình lập phương bé? -Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở

520 x 35 = 182 -Cách 2:Nhẩm

Tách 35% thành 30% 5%.Ta tính 10% rời sau tình 30%

10 % 520 52 30% 520 156 5% 520 26 -HS nhận xét

Bài 2:

- HS đọc đề (trang 124)

- Thể tích hình lập phương bé phần thì thể tích hình lập phương lớn phần

3 :

: =

2 = 50 50

x x =

150

100= 150%

(hoặc 1,5 – 150%) - 150%

a) Bài giải

Tỉ sơ giữa thể tích hình lập phương lớn hình lập phương nhỏ : Ta có:

: =

2 = 50 50

x x =

150 100

b) Việc tính thể tích hình lập phương lớn có dữ liệu nào?

- Quy về toán mẫu đã biết? - Gọi HS lên bảng làm HS lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV đánh gía,giúp HS chữa

c Củng cớ: - Nêu lại cách tính tỉ sô phần

trăm một sô?

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau:

Giới thiệu hình cầu.

b) Thể tích hình lập phương nhỏ 64cm3.Thể thể tích hình lập phương lớn 150% thể tích hình lập phương nhỏ

-Quy về BT: Tìm 150% 64

Bài giải

Thể thể tích hình lập phơng lớn là: 64 x 150 :100 = 96(cm3).

Đáp sô: 96 (cm3) -HS nhận xét,chữa

Luyện từ câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẬT TỰ - AN NINH

I MỤC TIÊU:

- Làm BT1; BT4 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng nhóm kẻ bảng ở BT 2, ghi mợt cột BT4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 ổn định tổ chức: KT sĩ số: 2 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm lại BT 1, 2( phần Luyện tập)

tiết LTVC trước. GV nhận xét.

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu BT

- GV lưu ý HS đọc kĩ nội dung từng dòng để tìm nghĩa từ an ninh.

-2 HS lên bảng

- HS nêu

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc nội dung BT

- Yêu cầu HS làm theo nhóm Mỡi nhóm làm phần

+ Từ ngữ việc làm:

+ Từ ngữ quan, tổ chức:

+ Từ ngữ người giúp em tự bảo vệ khơng có cha mẹ ở bên:

c Củng cố: Nêu nghĩa từ an ninh?

4 Tổng kết: - Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: - Ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho

mình.Chuẩn bị : Nối các quan hệ tư

điển, lựa chọn đáp án nêu miệng:

+ an ninh n ởn về trị trật tự xã hợi

- HS thực theo hướng dẫn

a cơng an, đờn biên phòng, tồ án, quan an ninh, thẩm phán

b bảo mật, cảnh giác, giữ bí mật, xét xử

- HS đọc

- Lớp làm vào VBT, nhóm HS dán bảng, đọc kết Cả lớp nhận xét, bổ sung

+ Nhớ số điện thoại của cha mẹ; Nhớ

địa chỉ của người thân; Gọi ĐT 113 hoặc 114, 115, Kêu lớn để người xung quanh biết,

+ nhà hàng, cửa hiệu, trường học, đồn

công an.

+ ông bà, chú bác, người thân, hàng

xóm bạn bè.

- HS nêu

Lịch sử

NHÀ MÁY HIỆNĐẠI ĐẦU TIÊN CỦA NƯỚC TA ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN HUYỀN THOẠI(TIẾT 3)

( Dạy theo mơ hình VNEN)

K

ĩ thuật

LẮP XE BEN (TIẾT 1)

I/ MỤC TIÊU :

- Chọn đúng, đủ sô lượng các chi tiết lắp xe ben

- Với HS khéo tay: Lắp xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuông

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ Lắp ghép kĩ thuật lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: Kt sĩ sô 2 Kiểm tra cu:

- Hãy nêu những chi tiết dụng cụ cần thiết để lắp xe cần cẩu?

GV nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung:

*HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp +Để lắp xe ben, cần phải lắp mấy bộ phận?

Gv nhận xét, chôt lại

*HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

a) Chọn chi tiết:

Cho HS lên bảng chọn chi tiết nêu tên gọi các chi tiết

Gv nhận xét, xếp các chi tiết vào nắp hợp

b) Lắp tưng bộ phận:

- Lắp khung sàn xe các giá đỡ

- Cho HS lên lắp khung sàn xe GV lắp mẫu

- Lắp sàn ca bin các đỡ Gv lắp mẫu

- Lắp hệ thông giá đỡ trục bánh xe sau Gv nhận xét

- Lắp trục bánh xe sau GV nhận xét, bổ sung - Lắp ca bin

c) Lắp ráp xe ben:

GV lắp ráp xe ben theo các bước SGK

- HS nêu

- HS quan sát

- Cần lắp bộ phận

- HS lên bảng

- HS nêu tên các chi tiết cần chọn: thẳng 11 lỗ, thẳng lỗ, thẳng lỗ, chữ L dài, chữ U dài

- HS lên lắp - HS quan sát

- HS nêu chọn các chi tiết

- HS lên lắp

- HS lên lắp Cả lớp quan sát

- HS lên lắp - HS quan sát

d) Tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp: Cho HS nêu cách tháo rời xếp các chi tiết vào hộp

c Củng cố: Nêu các bước lắp xe ben?

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Chuẩn bị sau:

Lắp xe ben(T2 ).

- HS nêu

Thứ tư ngày 24 tháng năm Kể chuyện

LUYỆN TẬP: KỂ LẠI CÂU CHUYỆN “ ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG”

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ kể lại từng đoạn tồn bợ câu chuyện - Biết trao đởi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Kiểm tra cũ: 5p Bài mới:30p

- Giới thiệu:

- Ghi bảng tên tựa * Kể chuyện

- Yêu cầu quan sát tranh đọc thầm các gợi ý kể chuyện SGK

* Hướng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS đọc lần lượt từng yêu cầu tập

- Nhắc HS kể chuyện kết hợp với trao đổi ý nghĩa câu chuyện

a) Kể chuyện theo nhóm:

- Yêu cầu kể chuyện theo tranh với nhóm đơi

- u cầu kể tồn bợ câu chuyện trao đởi, thảo luận câu hỏi: Biện pháp ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ cắp trừng trị bọn cướp tài tình ở chỗ ?

b) Tổ chức thi kể chuyện trước lớp: - Treo tranh lên bảng, u cầu từng nhóm tiếp nơi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh

- Yêu cầu kể toàn bộ câu chuyện trả lời câu hỏi chất vấn

- Nhận xét tuyên dương HS kể hay, kể tự nhiên; HS đặt câu hỏi hay HS hiểu chuyện

- Yêu cầu nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét ghi bảng

4/ Củng cô

- Gọi học sinh nêu lại tựa

- Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhờ có những người thơng minh, tài trí ông Nguyễn Khoa Đăng nên cuộc sông những người dân ấm no, hạnh phúc

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Tìm đọc mợt câu chuyện nói về

- Nhắc tựa

- Lắng nghe quan sát tranh

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn ngời cạnh

- Từng nhóm xung phong thi kể

- HS xung phong thi kể chuyện trả lời câu hỏi chất vấn bạn

- Tiếp nôi trình bày

- Nhận xét, bình chọn theo yêu cầu

những người đã góp sức mình để bảo vệ trật tự, an ninh chuẩn bị cho tiết sau

Toán

GIỚI THIỆU HÌNH TRỤ, GIỚI THIỆU HÌNH CẦU(BÀI ĐỌC THÊM)

I MỤC TIÊU:

- Nhận dạng hình trụ, hình cầu

- Biết xác định các đờ vật có dạng hình trụ, hình cầu - Làm tập BT1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Các đờ vật có dạng hình trụ, hình cầu II CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sô 2 Kiểm tra cu:

-KT quy tắc tính Sxq & Stp hình lập phương, hình hộp chữ nhật

GV nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung:

*Giới thiệu hình trụ:

- GV đưa mợt vài hợp có dạng hình trụ: hộp sữa, hộp chè, GV nêu: Các hộp có dạng hình trụ

- GV giới thiệu mợt sơ đặc điểm hình trụ: có mặt đáy hình tròn & một mặt xung quanh

- GV đưa mợt vài hợp khơng có dạng hình trụ để giúp HS nhận biết về hình trụ

- Cho HS nêu VD về các đờ vật có dạng hình trụ

*Giới thiệu hình cầu:

- GV đưa một vài đờ vật có dạng

-2,3 học sinh lên bảng,cả lớp kiểm tra nhóm đơi

- HS quan sát, lắng nghe GV giới thiệu

- HS nôi tiếp nêu VD về hình trụ

hình cầu: bóng chuyền, bóng bàn,

- GV nêu: bóng chuyền có dạng hình cầu, bóng bàn có dạng hình cầu,

- GV đưa một vài đồ vật dạng hình cầu để giúp HS nhận biết về hình cầu.VD:quả trứng, bánh xe ô tô nhựa,

- Cho HS VD về các đồ vật có dạng hình cầu

*Luyện tập: Bài :

-Yêu cầu HS làm miệng, nhận dạng hình trụ

- GV kết luận đáp án đúng: Hình A, C hình trụ

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

-u cầu HS thảo luận nhóm đơi( phút)

- Gọi các nhóm lên trình bày kết quả, - GV nhận xét, kết luận: Quả bóng bàn, viên bi có dạng hình cầu

Bài :

Tổ chức cho HS nêu mợt sơ đờ vật có dạng hình trụ, hình cầu

- GV xác nhận kết

c Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học 4 Tổng kết: Nhận xét tiết học. 5 Dặn dò

-Về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm các đờ vật có dạng hình cầu Ch̉n bị : Luyện tập chung

hình cầu

- HS nôi tiếp nêu VD về hình cầu

- HS nôi tiếp nêu ý kiến

- HS đọc

- HS thảo luận

- HS trình bày kết

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm đơi, sau nơi tiếp kể trước lớp

- HS nêu

HỘP THƯ MẬT

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với diễn biến câu chuyện, thể tính cách nhân vật

- Hiểu những hành đợng dũng cảm, mưu trí anh Hai Long các chiến sĩ tình báo (Trả lời các câu hỏi SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn: Hai Long phóng xe đến …Hai Long dưng lại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ 2 Kiểm tra cu:

- Cho HS đọc lại Luật tục xưa của

người Ê-đê.

+Tìm những chi tiết cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất công bằng?

+ Nêu ý nghĩa văn? GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài :Có những ngư ời trực

tiếp cầm súng chiến đấu bảo vệ Tở qc Nhưng cũng có những ng ười tham gia cách mạng thầm lặng Sự đóng góp họ cho đất nước rất lớn Bài học hôm sẽ cho các em biết một phần công việc thầm lặng mà vĩ đại họ qua tập đọc Hộp thư mật.:

b.Nội dung:

*Luyện đọc:

Cho HS luyện đọc đoạn.

- GV chia đoạn:

 Đoạn 1: Từ đấu đến “ đáp lại”

 Đoạn 2: Tiếp theo đến “ ba bước chân”

 Đoạn 3: Tiếp theo đến “ chỗ cũ”  Đoạn 4: Phần còn lại

- Cho HS đọc cặp - KT đọc cặp

- HS đọc & trả lời

- HS đọc toàn Lần 1: HS đọc Luyện đọc từ, câu

Từ: bu-gi, cần khởi động máy,gửi

gắm, giữa, mảnh giấy nhỏ, chỗ cũ

Câu: Bao giờ/ hợp thư……dễ tìm/…

chú ý nhất.

- GV đọc mẫu diễn cảm toàn * Tìm hiểu bài

Cho HS thảo luận các câu hỏi bài theo nhóm

+ Chú Hai Long Phú Lâm làm gì?

+ Em hiểu hộp thư mật dùng để làm gì?

+ Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật khéo léo nào?

+ Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muôn nhắn gửi Hai Long điều gì?

+ Nêu cách lấy thư gửi báo cáo Hai Long Vì làm vậy?

+ Hoạt động vùng địch các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa đơi với sự nghiệp bảo vệ Tổ quôc?

- Nêu ý nghĩa văn?

* Đọc diễn cảm:

+Nêu giọng đọc bài?

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn

- HS thảo luận theo yêu cầu

+ Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo gửi báo cáo

+ Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng

+ Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại bị ý nhất- nơi mợt cợt sô ven đường, giữa cánh đồng vắng; hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp thư mật; báo cáo đặt một vỏ đựng thuôc đánh

+ Muôn nhắn gửi tình yêu Tổ quôc mình lời chào chiến thắng

+ Chú dừng xe, tháo bu-gi xem, giả vờ xe mình bị hỏng, mắt không xem bu-gi mà lại quan sát mặt đất phía sau cợt sơ Nhìn trước nhìn sau, một tay vẫn cầm bu-gi, một tay bẩy nhẹ hòn đá Nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ đựng thuôc đánh để lấy báo cáo, thay vào thư báo cáo mình rời trả hợp về vị trí cũ Lắp bu-gi , khởi đợng máy, làm đã sửa xong xe Chú Hai Long làm để đánh lạc hướng ý người khác, khơng nghi ngờ + có ý nghĩa rất quan trọng đôi với sự nghiệp bảo vệ Tổ quôc, vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đờ địch, kịp thời ngăn chặn, đơi phó

- Ca ngợi ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động lòng địch đã dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần xuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc.

- HS nôi tiếp đọc diễn cảm - HS nêu.

c Củng cố: Cho HS nhắc lại ý nghĩa bài?

4 Tổng kết: - GV nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Về nhà đọc chuẩn bị tiết sau: Phong cảnh Đền Hùng.

hợp với việc diễn tả các tình tiết bất ngờ, thú vị câu chuyện

• Đoạn 4: Đọc chậm rãi, giọng vui tươi

- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc

- HS nêu

Mĩ thuật

TẬP VẼ THEO MẪU: MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU

( GV chuyên dạy)

Thứ năm, ngày 25 tháng năm Tập làm văn

ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU:

- Tìm phần (mở bài, thân bài, kết bài); tìm các hình ảnh nhân hóa, so sánh văn (BT1)

- Viết đoạn văn tả một đồ vật quen thuộc theo yêu cầu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết kiến thức về cấu tạo văn tả đồ vật - Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ 2 Kiểm tra cu:

GV kiểm tra đoạn văn đã viết lại một sô HS ( tiết trước)

Nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung:

Bài :

Cho HS làm việc cá nhân

- HS nôi tiếp đọc to, rõ nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu cảu văn

- GV giải nghĩa thêm từ ngữ: vải Tô Châu: một loại vải sản xuất ở thành phô Tô Châu, Trung Quôc

- GV chôt lời giải

- Bài văn kể chuyện gờm có mấy phần?

- GV dán giấy khở to có ghi sẵn kiến thức ghi nhớ về văn kể chuyện

Bài :

- GV hỏi HS đồ vật chọn để quan sát + Đề yêu cầu các em viết đoạn văn khoảng câu tả hình dáng hoặc công dụng một đồ vật gần gũi với em Như vậy, đoạn văn các em viết thuộc phần thân

+ Khi tả các em chọn cách tả từ khái quát đến tả chi tiết từng bộ phận hoặc ngược lại

+ Chú ý quan sát kĩ đồ vật, sử dụng các biện pháp so sánh, nhân hoá miêu tả

- GV nhận xét

c.Củng cố: - Bài văn kể chuyện gờm có

mấy phần?

4 Tởng kết:- GV nhận xét tiết học. 5 Dặn dò:- Chuẩn bị tiết sau: Ơn tập về tả đờ vật.

kiến

a/ Về bô cục văn

b/ Các hình ảnh so sánh nhân hoá văn:

- Hình ảnh so sánh: những đường khâu

đều đặn khâu máy; hàng khuy thẳng tắp hàng quân đội duyệt binh; cái cỏ áo hai cái lá non; cái cầu vai y hệt chiếc quân phục thực sự

- Hình ảnh nhân hoá: người bạn đồng

hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay tôi.

- HS nêu miệng:3 phần( mở bài, thân bài, kết bài);

- 1, HS đọc lại

- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ, làm

- Nhiều HS nôi tiếp đọc đoạn văn đã viết

- Cả lớp nhận xét

- HS nêu

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

-Biết tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn - Làm tập 2(a), 3; HS khá, giỏi làm tồn bợ các tập II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

- Bộ đồ dùng dạy học Toán lớp III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H CẠ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sơ 2 Kiểm tra cu:

GV:

-Nêu cách tính diện tích hình tam giác

-Nêu cách tính diện tích hình hình thang

-Nêu cách tính diện tích hình hình bình hành

-Nêu cách tính diện tích hình hình tròn GV nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung:

Bài 2:a)

- Yêu cầu HS đọc đề - Hãy nêu các yếu tô đã biết ?

-Gọi HS lên bảng làm bài?

-Yêu cầu HS nhận xét -GV đánh giá

- Muôn tính diện tích hình tam giác ta lấy đợ dài hai cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)rời chia cho - Mn tính diện tích hình hình thang ta lấy đáy lớn cộng đáy nhỏ ,nhân với chiều cao rồi chia cho (cùng đơn vị đo)

-Mn tính diện tích hình hình bình hành ta lấy độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo)

-Mn tính diện tích hình hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân 3,14

- HS đọc :Hình bình hành MNPQ có :MN = 12cm; KH = 6cm.So sánh SSPQ với SMKQ + SKNP

Bài giải

Diện tích hình bình hành MNPQ là: 12 x = 72(cm2)

Diện tích hình tam giác KPQ là: 12 x : = 36(cm2)

Tổng diện tích hình tam giác MKQ diện tích hình tam giác KNP là:

72 - 36 = 36 (cm2)

Vậy diện tích hình tam giác KPQ tởng diện tích hình tam giác MKQ hình tam giác KNP

-Gợi ý cho HS giỏi

-Hỏi:Có còn cách khác nữa khơng? Yêu cầu giải thêm cách khác

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Tính diện tích phần tơ màu cách nào?

- Gọi HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS lớp nhận xét -GV đánh giá kết luậnc

- Cho HS nhắc lại cơng thức tính S hình tam giác, hình thang, hình tròn

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Về nhà làm VBT chuẩn bị sau: Luyện tập chung.

-Cách khác:Nhận xét độ dài đáy tam giác KQP đáy hình bình hành ,chiều cao tam giác hình bình hành cũng nhau.Suy : S =

2

SHBH mà diện tích hình bình hành tởng diện tích tam giác :

KPQ;KQM;và KPN Ta suy kết so sánh

- Tính diện tích phần tơ màu

- Diện tích phần tơ màu diện tích hình tròn trừ đidiện tích tam giác

Bài giải

Bán kính hình tròn là: : = 2,5(cm) Diện tích hình tròn là:

2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm2) Diện tích hình tam giác vuông ABC là:

3 x : = 6(cm2)

Diện tích phần hình tròn tơ màu là:

19,625 – = 13,625(cm2) Đáp sô: 13,625(cm2) - HS nhận xét

Luyện từ câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ HÔ ỨNG

I MỤC TIÊU:

- Làm BT1, BT2 mục III II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY- HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra cũ

- Yêu cầu HS làm lại các tập SGK

- Nhận xét, 3/ Bài

- Giới thiệu: Tiết học hôm các em sẽ nhận biết một sô cặp từ hô ứng để nôi các vế câu ghép qua Nối các vế

câu ghép cặp từ hô ứng

- Ghi bảng tựa - Bài 1:

+ Yêu cầu đọc nội dung

+ Hỗ trợ: Gạch chéo để phân tích vế câu, khoanh tròn cặp từ hơ ứng

+ Yêu cầu làm vào vở, HS thực bảng

+ Nhận xét chôt lại ý - Bài 2:

+ Yêu cầu đọc tập

+ Đính băng giấy ghi câu ghép lên bảng

+ Yêu cầu làm vào vở HS thực bảng

+ Nhận xét, chôt lại ý 4/ Củng cô

- Yêu cầu đọc lại nội dung ghi nhớ - Biết cách nôi các vế câu ghép cặp từ hô ứng, các em sẽ vận dụng vào văn hoặc đặt câu cho thích hợp

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Xem lại học làm lại các tập vào vở

- Chuẩn bị Liên kết các câu trong

bài cách lặp tư ngữ.

- HS định thực theo yêu cầu

- Nhắc tựa

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu, HS định thực bảng.

- Nhận xét, bổ sung

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Chú ý

- Thực theo yêu cầu - Nhận xét, bổ sung

- Tiếp nôi đọc

Âm nhạc

HỌC HÁT BÀI: ĐẤT NƯỚC TƯƠI ĐẸP SAO

Thể dục

BẬT CAO – PHỐI HỢP CHẠY VÀ BẬT NHẢY TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”

I- MỤC TIÊU:

-Thực động tác phôi hợp chạy bật nhảy (chạy chậm sau kết hợp với bật nhảy nhẹ nhàng lên cao hoặc xa)

- Biết cách thực động tácphôi hợp chạy – nhảy – nhảy – mang vác – bật cao (chạy nhẹ nhàng kết hợp bật nhảy, sau mang vật nhẹ bật nhảy lên cao)

- Biết cách chơi tham gia chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Sân trường sạch mát đảm bảo an toàn - Phương tiện: Còi, niệm

III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức A- Mở đầu:

* Ổn định: - Báo cáo sĩ sô

- Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: Hôm các em sẽ học phối

hợp chạy - mang vác - bật cao và phối hợp chạy, bật nhảy Trò chơi:

“Chuyển nhanh, nhảy nhanh”

5-6’

- Nghe HS báo cáo phổ biến nhiệm vụ giáo án

   

GV

* Khởi đợng: Tập đợng tác khởi đợng làm nóng thể để thể thích ứng sắp tập

6 -> lần - Cho HS khởi động nhanh, gọn trật tự

 

* Kiểm tra cũ:

Gọi vài em tập lại kĩ thuật nhảy dây -> lần

- Nhận xét đánh giá ghi mức hoàn thành đ.tác cho hs

  GV

B- Phần bản 25-27’

I/- Hướng dẫn kĩ thuật đợng tác: 15-18’

2- Ơn kĩ tḥt tập phối hợp chạy – nhảy – mang vác và bật cao

- Toàn lớp tập luyện kĩ thuật - Từng nhóm (tở) tập lại kĩ thuật - HS tập cá nhân kĩ thuật di chuyển tung bắt bóng

5–>6 lần 3–>4 lần 1–>2 lần

- GV tập lại động tác mẫu để các em tập theo kĩ thuật đã ôn

   

GV

+ TTCB: xuất phát cao(đứng chân trước chân sau , hai chân khuỵu gôi, thân ngã trước ,hai tay bng tự nhiên)

+Khi có lệnh : Chạy, nhảy qua vạch giới hạn 1và sau chạy bật nhảy lên cao mợt chân, tay với bóng cao , rơi xng đất chùng chân hạ gót khuỵu gơi, để làm giảm chấn động , hai tay đưa trước giữ thăng Sau chạy vòng qua cờ đích rời thường về phía ci hàng, lần lượt đến em khác

- GV giảng giải mẫu kĩ thuật cho HS xem tập theo

- GV quan sát trực tiếp sửa sai các kĩ thuật HS tập sai

GV tập lại động tác sai hs để qua các em * * * * *  * * * * *  * * * * *  * * * * *  o GV * * * * *  * * * * * 

- Tồn lớp thực kĩ thuật đợng tác

- Từng hàng thực lại theo nhóm

- Cho HS tập cá nhân kĩ thuật

5 ->6 lần ->4 lần ->2 lần

thấy biết cách sửa sai để tập lại xác * * * * *  * * * * *  o GV II- Trò chơi:“Chuyển nhanh, nhảy

nhanh”

- Hướng dẫn kĩ thuật trò chơi - Cho HS chơi thử

- Tiến hành trò chơi

7-9’

1 lần

-Hướng dẫn cách thức, luật chơi để HS nắm biết chơi,

C- Kết thúc: 3-4’

- Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục

- Hôm các em học nội dung gì? (chạy bật nhảy)

- Nhận xét dặn dò

Nhận xét tiết học nhắc nhở các em về cần tập lại kĩ thuật đã học thật nhiều lần./

6 -> lần

1 -> lần

- Cho hs thả lỏng nghỉ ngơi tích cực

- Cho HS nhắc lại nợi dung vừa ôn luyện

- Nhận xét giao

 

 

cho HS về tập luyện thêm ở nh

Thứ sáu, ngày 26 tháng năm Tập làm văn

ễN TP V T ĐỒ VẬT

I MỤC TIÊU :

- Lập dàn ý văn miêu tả đồ vật

- Trình bày văn miêu tả đồ vật theo dàn ý đã lập một cách rõ ràng, ý II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ viết kiến thức vế cấu tạo văn tả đờ vật - Bảng nhóm

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sô 2 Kiểm tra cu:

- HS đọc đoạn văn tả hình dáng hoặc công dụng một sô đồ vật gần gũi (tiết TLV trước)

Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: b Nội dung:

Bài :

- em đọc yêu cầu tập

- GV gợi ý : Các em cần chọn đề văn đã cho đề phù hợp với mình Lập dàn ý:

- Cho HS đọc gợi ý SGK (Tìm ý cho văn)

- Dựa vào gợi ý 1, HS viết nhanh dàn ý văn

- GV quan sát giúp đỡ những em yếu

- GV nhận xét Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu đề gợi ý

- GV cho HS làm theo nhóm 4, tới từng nhóm giúp đỡ, uôn nắn HS, nhắc các em trình bày ngắn gọn diễn đạt thành câu

- 2HS đọc

- HS đọc thầm nội dung - HS đọc

- HS nói đề đã chọn

- HS đọc

- HS làm em viết vào giấy khổ to Cả lớp làm VBT

- HS làm vào giấy khổ to dán lên bảng lớp trình bày- Cả lớp nhận xét

- HS đọc

- GV nhận xét, bổ sung

c Củng cố: Nêu cấu tạo văn tả

đồ vật?

4 Tổng kết: - GV nhận xét tiết học. 5 Dặn dò: Về nhà hoàn thành VBT ch̉n bị tiết sau: Ơn tập về tả đờ vật.

- Đại diện các nhóm thi trình bày miệng dàn ý văn trước lớp- Cả lớp nhận xét

- Lớp bình chọn người trình bày miệng văn theo dàn ý hay nhất

- HS nêu

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật hình lập phương - Làm tập 1(a,b),2; HS khá, giỏi làm tồn bợ các tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ

II CÁC HOẠT ĐỘ NG DẠY

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

1 Ởn định tở chức: KT sĩ sô 2.Kiểm tra cu:

Cho HS nêu quy tắc & cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật & hình lập phương

GV nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài b Nội dung;

Bài 1: a) b)

- Yêu cầu HS đọc đề

a)Hỏi: Bể cá có dạng hình gì?Kích thước bao nhiêu?

-GV xác nhận nên đưa về cùng đơn vị mét hoặc đề –xi –mét

- HS nêu

-HS đọc đề Tìm hiểu BT

-Bể cá hình hợp chữ nhật ,có kích thước:

Chiều dài 1m Chiều rộng 5cm Chiều cao 60cm

- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tương ứng với diện tích hình hộp chữ nhật?

-Gọi HS lên bảng làm bài,HS lớp làm vào vở

- GV quan sát cách làm HS yếuvà chữa cẩn thận để kiêm tra kết

-Yêu cầu HS nhận xét

b) Gọi HS chữa

- GV lưu ý HS về đơn vị kết

c) Bài yêu cầu gì? -Hỏi:Bài cho biết gì?

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề Vẽ hình vào vở tự làm

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính

-Diện tích xung quanh diện tích mợt mặt đáy

- HS làm

- HS nhận xét Đáp án:

Bài giải

Đổi 1m = 10dm; 50cm = 5dm;60cm = 6dm

a) Chu vi đáy bể cá là: (10 + 5) x = 30(dm) Diện tích xung quanh bể cá là:

30 x = 180(dm2)

Diện tích mợt mặt đáy bể cá là: 10 x = 50(dm2)

Diện tích kính dùng làm bể cá là: 180 + 50 = 320(dm2)

Đáp sơ: 230(dm2) b) thể tích bể các là: 10 x x =300(dm2)

Đáp sơ: 300(dm2)

c) tính thể tích nước bể? -Thể tích bể 300dm2

-Thể tích nước

4 thể tích bể

Bài giải

Thể tích nước bể là:

300 x

4=225(dm 2)

Đáp sô: 225(dm2) - HS nhận xét

- HS tìm hiểu.Tóm tắt

-Hình lập phương cạnh a = 1,5m. a) SXQ =?

b) STP =? c) V=?

-Gọi HS lên bảng làm -Yêu cầu HS nhận xét

Gợi ý cho HS giỏi

-Hỏi:Có còn cách khác nữa khơng? Yêu cầu giải thêm cách khác

c.Củng cố: - Cho HS nhắc lại cơng thức

tính tính diện tích, thể tích hình hợp chữ nhật & hình lập phương

4 Tổng kết: Nhận xét tiết học.

5 Dặn dò: Về nhà làm VBT chuẩn bị bài sau: Bảng đơn vị đo thời gian.

phương diện tích mợt mặt nhân với

-Diện tích tồn phần hình lập phương diện tích mợt mặt nhân với -Thể tích hình lập phương cạnh nhân cạnh nhân cạnh

- HS khá làm - HS nhận xét

Bài giải

a)Diện tích mợt mặt hình lập phương là:

1,5 x 1,5 = 2,25(m2) Diện tích hình tam giác KPQ là:

2,25 x = 9(m2)

b)Diện tích tồn phần hình lập phương là:

2,25 x = 13,5 (m2) c)Thể tích hình lập phương là:

1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m2) Đáp sô:a) 9(m2)

b)13,5 (m2) c) 3,375(m2) -HS nhận xét

-2-3 HS nhắc lại

Khoa học

SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG ĐIỆN(TIẾT 3)

(Dạy theo mơ hình VNEN)

Địa lí

KHU VỰC ĐƠNG NAM Á VÀ CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM ( TIẾT )

SINH HOẠT TẬP THỂ NỘI DUNG

1 Khởi động:

-Yêu cầu lớp hát mợt

2 Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt đợng nhóm tuần: 3 GV nhận xét tình hình hoạt động tuần qua:

*Ưu điểm:

- Các em đã ổn định nề nếp

- Đi học khá đều, giờ, trang phục khá gọn gàng, sạch sẽ - Vệ sinh lớp học, khu vực phân công sạch sẽ

-Tham gia các hoạt đợng nhanh, có chất lượng -Trong học sơi nổi xây dựng

- Tuyên dương HS: ……… *Hạn chế:

-Một sô em còn thiếu khăn quàng đồ dùng học tập, tập thể dục còn chậm: ………

-Có mợt vài em chưa ý nghe giảng, lười học bài:

……… 3 GV nêu kế hoạch hoạt động tuần tới:

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần 24 - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học

- Nhóm trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua học tôt lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách vở đồ dùng học tập ở HS - Thực truy đầu học

* Đạo đức:

- Thực tôt việc thưa, về gửi; đến nơi về đến chôn

- Tuyệt đơi khơng nói tục, chửi thề ở trường ngồi xã hợi

- Bạn bè phải biết u thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ hoặc đánh

* Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uông * Hoạt động khác:

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/