Tuần 9

TUẦN Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thứ hai ngày tháng 11 năm 2020 Tốn LÍT I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng chai lít ca để đong, đo nước, dầu,… - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít *Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học *HSKT: Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước, bảng phụ, sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động dạy 5’ HĐ khởi động: - Trò chơi Con số may mắn + Giáo viên phổ biến luật chơi, cách chơi: Trò chơi gồm đội, đội em Các đội bốc thăm giành quyền chọn số trước Mỗi lần đội chọn số, giáo viên đọc câu hỏi tương ứng với số chọn Trả lời 10 điểm, trả lời sai phải nhường quyền trả lời cho đội kia, đội trả lời sau trả lời 10 điểm Nội dung câu hỏi ứng với số: + Tổ chức cho học sinh tham gia chơi - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Lít 10’ HĐ khám phá: *Mục tiêu: - Biết sử dụng chai lít ca để đong, đo nước, dầu,… - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi Hoạt động học -HS chủ động tham gia chơi + Lắng nghe Nêu cách đặt tính 68 + 32? 26 + 74 bao nhiêu? Số liền trước kết phép tính 63 + 37 bao nhiêu? Có 58 cờ, thêm 42 cờ cờ? Nêu cách tính 45 + 55? Bạn Hưng nói 76 + 24 lớn 69 + 31, hay sai? + Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào -HS trải nghiệm thí nghiệm Năm học 2020- 2021 15’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An kí hiệu lít *Cách tiến hành: Việc 1: Làm quen với biểu tượng dung tích (sức chứa) - Rót đầy nước vào cốc thủy tinh - Học sinh quan sát to, nhỏ khác - Cốc chứa nhiều nước ? - Cốc to - Cốc chứa nước ? - Cốc bé Việc 2: Giới thiệu ca lít Đơn vị lít - Giới thiệu: Ca lít Nếu rót nước vào - Theo dõi, lắng nghe đầy ca, ta lít nước - Để đo sức chứa ca,1 - học sinh nối tiếp đọc thùng,… ta dùng đơn vị đo lít, lít viết tắt là: l - Vài học sinh đọc - Gọi học sinh đọc: lít, lít, lít,… - học sinh lên bảng viết, lớp viết - Yêu cầu học sinh viết: lít, lít, lít, vào bảng … -Nhận xét, tuyên dương Lưu ý giúp đỡ HS M1, M2 HĐ thực hành: Bài 1: *Mục tiêu: *Mục tiêu: Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít *Cách tiến hành: *Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh đọc, viết tên gọi - học sinh lên bảng viết, lớp đơn vị lít (theo mẫu) làm bảng - Cho học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét, sửa - Lắng nghe Bài (cột 1, 2): *Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít - Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít *Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu yêu cầu: Tính (theo mẫu) - Mẫu: 9l + 8l = 17l - Học sinh ý, theo dõi - Tương tự gọi học sinh lên bảng làm, - học sinh lên bảng làm, lớp lớp bảng làm vào bảng con-> chia sẻ 15 l+5 l=20l 2l + 2l+6 l=10 l Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An 18l-5l=13l 28l-4l-2l=22l - Giáo viên nhận xét, chữa - Học sinh lắng nghe Bài 4: *Mục tiêu: - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít *Cách tiến hành: - Gọi học sinh đọc toán - Học sinh đọc toán - Hướng dẫn học sinh giải - Lắng nghe - Gọi học sinh lên bảng - Học sinh lên bảng tóm tắt giải - Giáo viên chấm nhanh làm Lớp làm vào mộ vài em - Giáo viên nhận xét, chữa bài: Giúp đỡ để học sinh hồn thành tập: Tuấn Anh, Kì Anh, My -Bài tập PTNL: - Học sinh tự làm vào Bài tập (cột 2, 3) (M3): - Học sinh làm bài: Bài tập (M3): b) 10l - 2l = 8l - Yêu cầu học sinh ghi kết c) 20l – 10 phép tính vào -GV vần HS M3 4.HĐ vận dụng, ứng dụng: - Hơm học gì? - Lít - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Giáo viên yêu cầu học sinh kết phép tính; 18l +5 l = 34l – -5l = - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Dặn học sinh xem lại học - Lắng nghe, ghi nhớ lớp Xem trước bài: Luyện tập Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Đạo đức CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tâp - Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh *Phẩm chất: Có thái độ tự giác học tập Thực chăm học tập ngày, biết nhắc bạn bè chăm học tập ngày * Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát , *KNS: Kỹ quản lí thời gian học tập thân *HSKT: Biết chăm học tập nhiệm vụ học sinh II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phiếu thảo luận, đồ dùng cho học sinh sắm vai - Học sinh: Vở tập Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: TL Hoạt động dạy 5’ HĐ khởi động: - GV tổ chức cho học sinh chơi trò chơi: Đ, S: + Là học sinh cần học tập tốt đủ, không cần làm việc nhà + Khi giao làm công việc nhà nào, em cần phải hồn thành cơng việc làm công việc khác + Tự giác làm việc nhà phù hợp với khả yêu thương cha mẹ + Chỉ cần làm việc nhà có mặt người lớn - Nhận xét chung Tuyên dương học sinh có hành vi - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng: Chăm học tập (Tiết 1) 25’ HĐ thực hành: *Mục tiêu: Học sinh hiểu số biểu cụ thể việc chăm học tập.Giúp học sinh biết số biểu cụ thể việc chăm học tập Giúp học sinh tự đánh giá thân việc chăm học tập *Cách tiến hành: Việc 1: Xử lí tình - Giáo viên nêu tình huống: Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ Hoạt động học - Học sinh tham gia chơi -S -Đ -Đ -S - Lắng nghe - Quan sát lắng nghe - Thảo luận nhóm đơi cách cư xử tình thể đóng vai, Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An chơi Theo em bạn Hà phải làm cách giải quyết: Hà đó? bạn, nhờ bạn làm tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong tập - Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai - Học sinh lên sắm vai - Kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hoàn thành - Lắng nghe, ghi nhớ công việc, không nên bỏ dở, chăm học Việc 2: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập, yêu cầu học sinh: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập - Gọi học sinh nêu lại yêu cầu - Học sinh nhắc lại yêu cầu - Cho học sinh thảo luận nhóm c) Chỉ dành tất thời gian học tập a) Cố gắng hồn thành tập mà khơng làm việc giao d) Tự giác học mà khơng cần nhắc b) Tích cực tham gia học tập nhở bạn tổ đ) Tự sửa sai tập - Giáo viên nhận xét chung, chốt đáp - Học sinh làm theo nhóm án đúng: Các ý biểu chăm - Lắng nghe học tập a, b, d, đ Kết luận: Ích lợi việc chăm - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ học tập là… bố mẹ hài lòng Việc 3: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ - Học sinh lắng nghe việc học tập mình: Em chăm học tập chưa? Kết học tập nào? - Cho học sinh thảo luận nhóm đơi - Trao đổi bạn bên cạnh - Mời học sinh liên hệ trước lớp - Học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen ngợi, động viên, nhắc - Lắng nghe nhở học sinh Khuyến khích bày tỏ ý kiến đối tượng HS nhút nhát 3.HĐ vận dụng, ứng dụng: - HS kể -Kể số việc em làm việc học tập cho bạn nghe - Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh - Giáo viên nhận xét tiết học - HS ghi nhớ - Dặn học sinh làm tập Chuẩn bị bài: Chăm học tập (Tiết 2) Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Tập viết ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học - Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, BT4) *Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ *HSKT: Tiếp tục làm quen, ghi nhớ bảng chữ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc, bảng phụ viết sẵn tập - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : TL Hoạt động dạy 5’ HĐ khởi động: - LPVN bắt nhịp cho lớp hát bài: Chúc mừng sinh nhật - Tổ chức cho học sinh thi đọc Bàn tay dịu dàng - Giáo viên nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Ơn tập học kì (Tiết 1) 25’ HĐ hướng dẫn học sinh ôn tập: *Mục tiêu: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn (bài) tập đọc học tuần đầu (Phát âm rõ, tốt độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) - Một số học sinh đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc 35 tiếng/phút) - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ học - Bước đầu thuộc bảng chữ (BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, BT4) *Cách tiến hành: Bài 1: Kiểm tra đọc - Gọi học sinh lên bốc thăm tập đọc đọc - Hỏi câu hỏi đoạn vừa đọc - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học Hoạt động học - Lớp hát tập thể - học sinh thi đọc trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Học sinh nhắc lại tên mở sách giáo khoa - Đọc đoạn phiếu định - Trả lời Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An sinh Bài 2: Đọc thuộc lòng bảng chữ - Gọi vài học sinh đọc bảng chữ - Tổ chức cho lớp đọc thuộc 5’ - em đọc - Đọc tiếp nối theo kiểu truyền điện - học sinh đọc toàn bảng chữ Bài 3: Xếp từ cho vào ô thích hợp bảng (Viết) - Lắng nghe - Hướng dẫn học sinh làm - Chỉ người: bạn bè, Hùng - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp làm vào nháp Chỉ vật: thỏ, mèo Chỉ cối: chuối, xoài - Nhận xét chung - Học sinh lắng nghe Bài 4: Tìm thêm từ xếp vào ô trống bảng (Viết) - Tổ chức thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận ghi giấy nháp - Cho nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo - Giáo viên nhận xét chung - Lắng nghe Lưu ý giúp đỡ HS hạn chế, HĐ vận dụng, ứng dụng) - Gọi học sinh đọc lại bảng chữ - HS đọc - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực - Đọc nâng cao TĐ tuần tuần - HS lắng nghe, ghi nhớ cho người thân nghe - Dặn dò học sinh tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Hai mui thuyền cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng *Phẩm chất: Giáo dục học sinh hứng thú yêu thích gấp hình * Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ *HSKT: Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: + Một thuyền phẳng đáy có mui giấy thủ cơng khổ to + Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, giấy thủ cơng - Học sinh: Giấy thủ công, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TL Hoạt động dạy 5’ HĐ khởi động: - Giáo viên cho học sinh nghe hát: Đôi bàn tay khéo léo - Kiểm tra đồ dùng học tập phục vụ tiết học - Nhận xét phần chuẩn bị học sinh - Giới thiệu - ghi lên bảng 10’ HĐ quan sát nhận xét: *Mục tiêu: Học sinh nắm cấu tạo quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui *Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát, so sánh thuyền phẳng đáy không mui thuyền phẳng đáy có mui - Các em so giống khác loại thuyền? - Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ tờ giấy hình chữ nhật 15’ HĐ thực hành: *Mục tiêu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng *Cách tiến hành: - Giáo viên treo quy trình gấp Hoạt động học - Học sinh hát tập thể - Học sinh báo cáo - Lắng nghe - Học sinh quan sát - Quan sát so sánh - Quan sát, lắng nghe theo dõi cách làm * Bước 3: Gấp tạo thân mũi Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An * Bước 1: Gấp tạo mui thuyền thuyền - Đặt ngang tờ giấy thủ cơng hình chữ - Gấp theo đường dấu gấp (H5) nhật lên bàn, mặt kẻ ô Gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài đầu tờ giấy vào khoảng 2-3 ô (H1) (H6) Tương tự gấp theo đường (H2) dấu gấp (H6) (H7) Lật (H7) * Bước 2: Gấp nếp gấp cách mặt sau, gấp lần giống (H5) - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp (H6) (H8) Gấp theo dấu (H2) (H3) Gấp đôi mặt trước gấp (H8) (H9) Lật (H9) (H3) (H4) Lật (H4) mặt mặt sau gấp giống mặt trước sau gấp đôi mặt trước (H5) (H10) * Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui - Lách ngón tay vào mép giấy, ngón cịn lại cầm bên phía ngồi, lộn nếp gấp vào lòng thuyền thuyền giống (H11) - Hướng dẫn học sinh dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp đầu thuyền lên (H12) thuyền phẳng đáy có mui (H13) - học sinh lên thao tác lại theo hướng dẫn - Học sinh lại quan sát - Yêu cầu học sinh nhắc lại bước - Học sinh nhắc lại bước - Yêu cầu lớp gấp giấy nháp - Học sinh thực giấy nháp Lưu ý: Quan sát, theo dõi giúp đỡ học sinh để hoàn thành sản phẩm 3.HĐ vận dụng, ứng dụng - Nhắc lại nội dung tiết học -HS chia sẻ với bạn bước gấp thuyền phẳng đáy có mui - Trưng bày đánh giá sản phẩm: -HS tương tác để có sản phẩm đẹp + Hoàn thành sản phẩm lớp mắt + Hướng dẫn học sinh tham gia nhận xét,đánh giá sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp cá nhân, nhóm tuyên dương => Liên hệ giáo dục em không nên chỗ ao hồ, kênh rạch, sông lớn để thả thuyền nguy hiểm - Tiếp tục thực hành Gấp thuyền phẳng đáy có mui Chuẩn bị giấy thủ công cho sau: Gấp thuyền phẳng đáy có mui (Tiết 2) Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thứ ba ngày tháng 11 năm 2020 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu… - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít *Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học u thích học tốn * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học * HSKT: Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng phụ - Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : TL Hoạt động dạy 1.HĐ khởi động - Trò chơi: Ai nhanh, + Giáo viên nêu luật chơi: Trò chơi gồm đội, đội em Giáo viên phát cho đội thẻ Nhiệm vụ đội phải tính nhanh kết bảng phụ tìm thẻ có ghi kết đính vào Mỗi lần làm bơng hoa Đội có nhiều hoa đội thắng cuộc: Câu hỏi, phép Đáp án: tính: 1) 24l 1) 15l + 6l = ? 2) 12l 2) 19l đọc là? 3) 19 lít 3) 16l + 8l = ? 4) 21l 4) 39l - 5l - 3l = ? 5) 16l 5) 12 lít viết là? 6) 31l 6) 8l + 3l + 5l = ? + Tổ chức cho học sinh chơi - Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi tuyên dương học sinh trả lời nhanh - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Luyện tập 25’ 2.HĐ thực hành Bài 1: Tính Hoạt dộng học 5' - Hs chủ động tham gia + Lắng nghe - HS tham gia cổ vũ bạn + Học sinh tham gia chơi - Học sinh lắng nghe Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS đọc yêu cầu bài? - HS đọc yêu cầu Các từ mà phải điền từ - Là từ hoạt động nào? - Yêu cầu HS làm theo cặp điền - HS làm cá nhân, học sinh từ hoạt động thích hợp vào chỗ làm bảng phụ.Cả lớp làm phần a trống Học sinh làm nhanh làm phần b - Gọi đại diện cặp đọc làm - HS đọc làm, chữa a Hễ Gà Trống hát lần thứ Mặt Trời đem nắng ấm đến cho lồi người b Cịn Gà Trống hát lần thứ hai - GV nhận xét Mặt Trời đem ánh sáng *Kết luận: Củng cố, mở rộng vốn từ - HS đọc lại từ vừa điền hoạt động cho học sinh Bài *Mục tiêu: HS biết điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp *Cách tiến hành - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc câu - GV hướng dẫn câu a - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm câu lại - Gọi HS lên bảng viết dấu phẩy vào câu b c 5’ - Cho HS đọc lại câu sau đặt dấu phẩy,chú ý nghỉ sau dấu phẩy - Gv chữa 3.Hoạt động vận dụng - GV hệ thống - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại - Chuẩn bị sau - Điền dấu phẩy - HS đọc liền câu văn thiếu dấu phẩy, không nghỉ - HS tiếp tục suy nghĩ làm câu lại - Viết dấu phẩy vào câu b, c a) Chúng em u q, kính trọng thầy giáo b) Các bạn nữ lớp em học giỏi, hát hay c) Tổ em có bạn nam, bạn nữ - HS đọc lại câu hoàn chỉnh - Học sinh giáo viên hệ thống Ngoài lên lớp Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An HỘI THI VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 ( Thực theo kế hoạch nhà trường) Thứ năm ngày tháng 11 năm 2020 Tốn Tiết 44: ƠN TẬP I MỤC TIÊU: - Luyện tập phép cộng phạm vi 100 - Luyện kĩ tìm số theo điều kiện số chữ số, kỹ đếm hình * Năng lực :Năng lực tự học, NL giải vấn đề sáng tạo, NL tư - lập luận logic, NL quan sát * Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực *HSKT: Biết thực phép tính cộng, trừ dạng đơn giản II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV:Bảng phụ -HS:vở ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động giáo viên 5’ 1.HĐ khởi động - GV cho HS chơi trò chơi: Bao nhiêu lít? 18 l – l = 17 l – l + l = 36 l – 13 l = 16 l - l + 100l = - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng 25’ 2.HĐ thực hành Bài 1: Tính nhẩm: *Mục tiêu: - Luyện tập phép cộng phạm vi 100 *Cách tiến hành: + Bài toán yêu cầu gì? - HS tự làm vào - Gọi HS đọc + Gọi HS nêu cách nhẩm phép tính 30 + 70? *Kết luận:GV nhận xét ,chốt KQ Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia chơi, ghi nhanh kết lên bảng - Học sinh tham gia cổ vũ cho bạn - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS làm bảng phụ 80 + 20 = 100 10 + 10 = 20 90 + 10 = 100 30 + 70 = 100 50 + 50 = 100 40 + 60 = 100 - HS đọc vở, lớp nhận xét bạn + HS nhẩm: chục + chục = 10 chục…… Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Bài 2: Viết 96 thành tổng hai số hạng *Mục tiêu: - Luyện kĩ tìm số theo điều kiện số chữ số *Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS suy nghĩ làm vào - Yêu cầu HS suy nghĩ làm + HS nêu kết làm: Ta có: 96 = 48 + 48 - GV nhận xét, chữa + Vậy hai số hạng có tổng *Kết luận:GV chốt cách tìm hai số 96 48 48 hạng có tổng 96 Bài 3: Tìm số có hai chữ số bé 23 mà chữ số hàng đơn vị lớn *Mục tiêu: - Luyện kĩ tìm số theo điều kiện số chữ số *Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu gì? - Hàng đơn vị phải số 5, 6, + Những số có hai chữ số bé 24 7, 8, mà chữ số hàng đơn vị lớn 4, hàng đơn vị phải số nào? - HS làm vào - HS tự làm vào - HS làm bảng phụ - GV nhận xét Các số cần tìm là: 14, 15, 16, 17, 18, 19 *Kết luận:GV chốt cách tìm số có hai chữ số bé 23 mà chữ số hàng đơn vị lớn Bài 4: Hình bên có hình tứ giác *Mục tiêu: - Luyện kỹ đếm hình *Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu tập - HS tự đếm hình ghi vào - HS làm vào - HS làm bảng phụ - HS nhận xét + Đáp án: hình tứ giác Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An *Kết luận:GV nhận xét,chốt KQ 3.HĐ vận dụng *Mục tiêu: HS vận dụng phép tính học tìm chiều cao bạn lớp *Cách tiến hành: - Giáo viên chốt lại phần tiết dạy - Hằng cao:100 cm -Nêu chiều cao Hằng? Biết Hằng thấp Huy 20cm, Huy cao 120cm - Em lấy 120 – 20 =100( cm) ?Vì em tìm cao 100cm? *Kết luận:GV nhận xét, chốt KQ - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Luyện từ câu Tiết 18: ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 8) I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kỹ đọc: + HS đọc đúng, nhanh thêm tập đọc học tuần Yêu cầu đọc 4550 chữ/phút HS trả lời câu hỏi nội dung học - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành - Biết nhận xét lời bạn kể * Năng lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * Phẩm chất : HS tích cực,chăm chỉ,cẩn thân,gọn gàng *HSKT: Đọc câu tập đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK,VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TL 5’ 25’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.HĐ khởi động - GV cho HS xem tranh câu - HS quan sát, tham gia trả lời câu chuyện:Bé An hỏi ?Hôm mẹ bé An bị làm sao? ?Bé An làm gì? -Mẹ bé An bị ốm -Bé lấy nước cho mẹ -Bé lấy hoa cho mẹ ăn -GV kể lại nội dung chuyện theo -Bé lúc bên cạnh mẹ tranh nội dung tả lời -HS lắng nghe câu hỏi vừa nêu cho HS nghe -Gv dẫn dắt giới thiệu bài:Ôn tập (tiết 8) 2.HĐ thực hành a.Luyện đọc thêm bài: *Mục tiêu: HS đọc đúng, nhanh thêm tập đọc học tuần Yêu cầu đọc 45-50 chữ/phút HS trả lời câu hỏi nội dung học *Cách tiến hành: - Cho HS lên bảng bốc thăm đọc - Lần lượt HS bốc thăm bài, chỗ chuẩn bị - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - HS đọc thầm nội dung vừa đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc *Kết luận:GV nhận xét, tuyên - Theo dõi nhận xét dương b Kể chuyện theo tranh: Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An *Mục tiêu: - Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành - Biết nhận xét lời bạn kể *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Treo tranh có ghi gợi ý - Dựa theo tranh trả lời câu hỏi - Để làm tốt em cần - HS quan sát, tham gia trả lời câu ý điều gì? hỏi - Quan sát kĩ tranh, đọc câu - Yêu cầu HS tự làm hỏi trả lời Các câu trả lời phải tạo - Gọi học sinh đọc làm thành câu chuyện Gọi học sinh nhận xét bạn Giáo viên - HS tự làm vào chỉnh sửa cho em - Đọc làm VD: Hằng ngày mẹ đưa Tuấn học Hôm mẹ bị ốm phai nằm *Kết luận: Nhận xét, tuyên dương nhà.Tuấn rót nước mời mẹ em viết tốt uống.Tuấn tự đến trường 3.HĐ vận dụng *Mục tiêu:HS biết kể chuyện,rút học từ câu chuyện *Cách tiến hành: - 1HS kể lại câu chuyện bạn Tuấn -Qua câu chuyện em học -! Hs kể điều bạn Tuấn? *Kết luận:Chúng ta phải biết -HS nêu yêu thương,quan tâm chăm sóc người thân u Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2020 Tốn Tiết 45: TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ (ở chữ biểu thị cho số chưa biết.) - Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm số hạng tổng * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận tốn học; Mơ hình hóa toán học; Giao tiếp toán học * Phẩm chất: - Tích cực tham gia hoạt động học, chăm chú, hăng hái phát biểu - Thật trung thực học tập *HSKT: Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: SGK,vở ô ly III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TL Hoạt động giáo viên 5' 1.HĐ khởi động - GV mời trưởng nhóm báo cáo HĐ học tập nhóm phụ trách - Giáo viên đánh giá ý thức ôn chuẩn bị học HS lớp - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: Tìm số hạng tổng 2.HĐ khám phá Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng *Mục tiêu: - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng *Cách tiến hành: * Bước 1: - Treo lên bảng hình vẽ phần học hỏi: Có vng? Được chia làm phần? Mỗi phần có vng? + + mấy? + 10 trừ mấy? + ô vuông phần nào? + số ô vuông phần nào? - Vậy lấy tổng số ô vuông trừ số 10’ Hoạt động học sinh - Trưởng nhóm báo cáo trước lớp - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - HS tham giả trả lời câu hỏi - Có tất 10 vng, chia làm phần Phần thứ có vng Phần thứ có vng + = 10 = 10 - - Phần thứ - Phần thứ - HS nhắc lại kết luận Năm học 2020- 2021 15’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An ô vuông phần thứ ta số ô vuông phần thứ - Tiến hành tương tự để HS rút kết - Lấy tổng số ô vuông trừ số ô luận vuông phần thứ ta số - Treo hình lên bảng nêu tốn vng phần thứ Có tất 10 ô vuông chia làm phần.Phần thứ có vng Phần thứ chưa biết ta gọi x Ta có x vng cộng ô vuông 10 ô vuông Viết lên bảng x + = 10 ? Hãy nêu cách tính số vng chưa - Lấy 10 trừ (vì 10 tổng số biết vng hình ô vuông phần biết) - Viết lên bảng x = 10 – ? Phần cần tìm có ô vuông? - ô vuông x + = 10 - Viết lên bảng: x = x = 10 - * Bước 2: Rút kết luận: x = - GV yêu cầu HS đọc tên thành phần phép cộng để rút - HS nêu số hạng, số hạng, tổng kết luận - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh, tổ, - Muốn tìm số hạng ta lấy tổng bàn, cá nhân đọc trừ số hạng ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta - HS đọc kết luận SGK làm nào? *Kết luận: Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết HĐ thực hành Bài 1: Tìm x *Mục tiêu: : - Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng - HS đọc yêu cầu:Tìm x *Cách tiến hành: - Đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đề - Hs làm lớp làm - Yêu cầu HS đọc mẫu x + = 10 x+2=8 - Yêu cầu HS lên bảng làm x = 10 - x=8-2 - Gọi HS nhận xét bạn x=5 x=6 - GV nhận xét tuyên dương + x = 14 + x = 10 - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm x = 14 - x = 10 – nào? x = 10 x=7 *Kết luận: Muốn tìm số hạng chưa - HS đọc làm Nhận xét biết ta lấy tổng trừ số hạng biết Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: - Lấy tổng trừ số hạng biết *Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với kí hiệu chữ Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An (ở chữ biểu thị cho số chưa biết.) *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - Cho Hs làm Số hạng 12 10 15 21 17 Số hạng 24 21 22 - HS đọc yêu cầu Tổng 18 10 34 15 42 39 - Hs làm bài, Hs lên bảng 5’ - Gọi Hs nhận xét, chữa - Gv nhận xét, chữa - Tại ô trống thứ em lại điền 1? *Kết luận:Muốn tìm tổng ta lấy số hạng cộng lại với nhau.Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ số hạng biết Bài 3: *Mục tiêu: - Áp dụng để giải tốn có liên quan đến tìm số hạng *Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu HS tóm tắt dựa vào cách tìm số hạng tổng để giải tốn *Kết luận: GV nhận xét, chốt KQ 4.HĐ vận dụng *Mục tiêu:HS vận dụng tìm số hạng tổng *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng tổng - Nhận xét, tuyên dương - Tổ chức cho dãy thi đua tìm x: x + 15 = 19 70 + x = 90 *Kết luận:GV nhận xét,tuyên dương - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS - Nhận xét bạn bảng Tự kiểm tra - Vì số hạng, muốn tìm số hạng lấy tổng 10 trừ số hạng biết nên kết - Đọc phân tích đề - Có 35 HS, có 20HS trai - Tìm số học sinh gái - HS làm cá nhân vào vở, HS làm bảng phụ - HS đọc làm, lớp nhận xét Bài giải Số học sinh gái lớp là: 35 – 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh - Hai dãy cử đại diện thi đua Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Tập làm văn Tiết 9: ÔN TẬP( tiết 9) I MỤC TIÊU: - Rèn kĩ đọc hiểu văn - Củng cố mẫu câu: Ai gì? * Năng lực: NL tự học, Sử dụng ngôn ngữ, NL sáng tạo, NL giải vấn đề, * Phẩm chất: Nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm *HSKT: Đọc câu tập đọc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ - HS: SGK,VBT Tiếng Việt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TL Hoạt động giáo viên 5’ 1.HĐ khởi động -GV bắt nhịp hát: Mái trường mến yêu - Nêu mục tiêu tiết học - Giới thiệu - Ghi đầu lên bảng: Ơn tập học kì (Tiết 9) 25’ 2.HĐ thực hành *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu văn *Cách tiến hành: a, Đọc thầm mẩu chuyện: Đôi bạn - Gọi Hs đọc yêu cầu phần a - Gọi Hs đọc mẩu chuyện - Gv đọc lại mẩu chuyện b, Dựa theo nội dung đọc, chọn ý câu trả lời sau: - Gv gọi Hs đọc yêu cầu - GV đọc câu hỏi - Cho Hs trả lời miệng câu hỏi Búp bê làm việc gì? a) Quét nhà ca hát b) Quét nhà rửa bát nấu cơm c) Rửa bát học Dế Mèn hát để làm gì? a) Hát để luyện giọng b) Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn c) Muốn cho bạn biết hát hay Khi nghe thấy Dế Mèn nói, Búp bê làm gì? a) Cảm ơn Dế Mèn b) Xin lỗi Dế Mèn c) Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Hoạt động học sinh - Hát tập thể - Lắng nghe - Hs đọc yêu cầu Sgk/ 75 - Nhiều Hs đọc mẩu chuyện trước lớp - Hs đọc yêu cầu - Hs lựa chọn đáp án - Đáp án a: Quét nhà, rửa bát, nấu cơm - Đáp án b: Thấy bạn vất vả, hát để tặng bạn - Đáp án c: Cảm ơn khen ngợi tiếng hát Dế Mèn Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Dế Mèn *Kết luận: GV nhận xét, chữa 3.HĐ vận dụng *Mục tiêu: Rèn kĩ đọc hiểu văn *Cách tiến hành: - Dặn HS nhà đọc lại tập đọc học trả lời lại cá câu hỏi liên quan đến nội dung Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhận rõ ưu - khuyết điểm tuần, từ có hướng phấn đấu - Đề phương hướng hoạt động tiêu phấn đấu tuần học tới II SINH HOẠT: TL 10’ 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV nhận xét chung: - GV nhận xét tình hình học tập - Lớp lắng nghe lớp tuần qua: - HS phát biểu ý kiến * Về nề nếp: Các em học nghỉ học có lí - Đã thực đọc điều Bác Hồ dạy vào 15 phút đầu - Mặc đồng phục quy định * Về học tập: + Các em học tập tốt, chuẩn bị - Học sinh lắng nghe rút kinh nhà có tốt so với nghiệm tuần trước Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học + 15 phút truy đầu em bước đầu thực tốt Các tổ trưởng kiểm tra bạn sách vở, chuẩn bị cũ nhà em thực tương đối tốt + Một số em tích cực học tập + số bạn cịn tình trạng qn trước đến lớp em cần rút kinh nghiệm Phương hướng tuần sau: - Cần học đầy đủ Duy trì tốt - Học sinh lắng nghe nề nếp Cố gắng học tập tốt để đạt kết qua cao tuần học tới - Thi đua học tập tốt để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - Học làm trước tới lớp Duy trì tốt nề nếp học buổi - Thi đua học tập tốt chào mừng ngày NGVN 20/ 11 An tồn giao thơng Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU: - HS biết CSGT dùng hiệu lệnh (bằng tay, còi, gậy) để điều khiển xe người lại đường - Biết hình dáng,đặc điểm, màu sắc nhóm biển báo cấm - Biết nội dung hiệu lệnh CSGTvà biển báo GT - Thực gặp hiệu lệnh CSGT Tuân theo hiệu lệnh CSGT - Hiểu nội dung biển báo: 101, 102, 112 - Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II CHUẨN BỊ - Tranh SGK phóng to biển báo 101, 102, 112 III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động thầy 5’ Hoạt động khởi động: Hoạt động trò - LPHT cho học sinh chơi trò chơi - HS tham gia chơi đèn xanh đèn đỏ - Cách chơi: HS đưa tay khoanh trước ngực Khi quản trị hơ đèn xanh tay xoay trịn, đèn vàng chậm, đèn đỏ tay dừng HS làm theo hiệu lệnh quản trị khơng làm theo động - Nhận xét, tuyên dương bạn làm tác quản trò HS làm sai hát cho lớp nghe 10’ 2.Hoạt động khám phá Hoạt động 1: Hiệu lệnh - Học sinh nhận xét, thảo luận CSGT: GV treo tranh (5 tranh) - 1, HS lên thực hành làm CSGT hướng dẫn HS quan sát tìm - HS thực hành đường theo hiệu hiểu tư nhận biết việc thực lệnh cảnh sát GT hiệu lệnh nào? GV Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An giải thích nội dung hiệu lệnh - KL: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an tồn -Hoạt động 2: Tìm hiểu biển báo hiệu GT - Chia lớp nhóm - Chia nhóm nhóm nhận - Yêu cầu HS nêu đặc điểm ý nghĩa biển báo hiệu GT biển báo - Gợi ý: + Hình dáng - HS thảo luận nhóm + Màu sắc - Đại diện trình bày + Hình vẽ bên - HS bổ sung - Ghi nhớ: (ghi bảng)Khi đường gặp biển báo cấm người - HS đọc loại xe phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo - Hoạt động 3: Trị chơi “Ai nhanh hơn” - Chọn đội (mỗi đội em) - Đặt bàn biển báo (có - Mỗi đội chọn bạn nghe hiệu lệnh biển chưa học) úp mặt biển em lật nhanh biển lên chọn 5’ xuống bàn biển vừa học đọc tên Đội nhanh Hoạt động vận dụng thắng - Yêu cầu HS quan sát phát - HS theo dõi nhận xét xem đâu có đặt biển báo hiệu - Một số HS nhắc lại nội dung giao thông vừa học Thực biển báo hiệu lệnh ghi biển báo Năm học 2020- 2021 ... thắng cuộc: Câu hỏi, phép Đáp án: tính: 1) 24l 1) 15l + 6l = ? 2) 12l 2) 19l đọc là? 3) 19 lít 3) 16l + 8l = ? 4) 21l 4) 39l - 5l - 3l = ? 5) 16l 5) 12 lít viết là? 6) 31l 6) 8l + 3l + 5l = ? +... bài, lớp làm vào ô li 90 + 10 = 100 37 + 63 = 100 30 + 60 = 90 40 + 60 =100 60 +40 =100 70 + 30 =100 15 + 85 = 100 50 + 50 =100 76 + 24 =100 20 + 80 =100 - HS thực 60 + 90 - Nhận xét, chữa -... - Dựa theo mục lục cuối sách,hãy - GV yêu cầu báo cáo kết quả: nói tên em học tuần + Nêu tên tuần? + Chủ điểm ? - Tuần + Môn, nội dung (tên )? - Chủ điểm Thầy cô Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị