tuan 8

Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2020 Toán Tiết 36 : 36 + 15 I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh biết cách thực phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng dạng + 5; 26+5 - Củng cố việc tính tổng số hạng biết giải toán đơn giản phép cộng * Năng lực:Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học * Phẩm chất::- Tích cực tham gia hoạt động học, chăm chú, hăng hái phát biểu xây dựng * HSKT: HS biết đọc, viết phép tính dạng 36 + 15 II CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ - HS: SGK, VBT, Vở ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TL Hoạt động Giáo viên 5’ Hoạt động khởi động: - Trò chơi Con số may mắn Nêu cách đặt tính 46 + 4? Có 36 viên bi, thêm viên bi viên bi? Kết phép tính 56 + bao nhiêu? Bạn Lan nói 46 + lớn 55, hay sai? Nêu cách tính 36 + 8? Đọc bảng cộng với số? - Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương đội thắng - Giới thiệu ghi đầu lên bảng: 36 + 15 10’ HĐ khám phá: * Mục tiêu:Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 * Cách tiến hành: a Giới thiệu phép cộng 36 + 15 - GV nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất Hoạt động Học sinh - Học sinh tham gia chơi, lớp cổ vũ - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - HS lắng nghe, nhắc lại đề - HS quan sát trả lời câu hỏi Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An que tính? - Ta làm phép tính cộng + Để biết có que tính ta - HS thao tác que tính để tìm kết làm nào? - HS nêu cách đặt tính + Nêu cách đặt tính ? - HS nêu cách tính + Nêu cách thực ? 36 - cộng 11, viết nhớ  - Gọi HS thực cộng 15 - cộng 4, thêm 51 1bằng 5, viết Vậy 36 + 15 51 - HS nhắc lại + Vậy 36 + 15 = ? - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét - GV đưa ví dụ ứng dụng: 36 + 28 - Khi cộng nhớ vào tổng hàng - Nhận xét chữa + Khi cộng hàng đơn vi kết lớn chục - HS đọc phép tính: 36 + 15 = 51 10 em cần nhớ vào đâu? * Kết luận:Gv lưu ý học sinh cách đặt tính tính 15’ HĐ thực hành Bài 1: Tính (Dịng 1) * Mục tiêu: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15 - HS đọc * Cách tiến hành: - HS thực phép tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm dßng vào - Lưu ý cách đặt tính, nhớ vào tổng - HS lên bảng, làm chục - GV giúp đỡ HS hạn chế đặt tính, - Đổi nhận xét bạn, nhận xét tính bảng - Gọi HS nêu cách tính phép 16 26 36 46 56 tính      29 38 47 36 25 - Nhận xét chốt kết * Kết luận:Bắt đầu thực tính từ đâu? Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách 45 64 83 82 81 - HS viết phép tính 16 + 29 vào ô ly - Thực tính từ phải sang trái Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An thực phép cộng dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dạng tính viết) * Cách tiến hành: - HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm - Gọi HS lên bảng làm vào - GV HS nhận xét, chốt lại 36 24 35 66     kết 18 19 26 + Nêu cách đặt tính tính ? * Kết luận: Để tìm tổng em làm ? Bài 3: Giải tốn theo hình vẽ * Mục tiêu:- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 * Cách tiến hành: - GV treo hình vẽ lên bảng: + Bao gạo nặng kg ? + Bao ngô nặng kg ? - Gọi Hs nêu lại tốn dựa vào hình vẽ - u cầu Hs làm 54 43 61 72 - HS thực tính: 36 + 18 - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với - Lấy số hạng cộng với số hạng - HS quan sát - Bao gạo nặng 46 kg - Bao ngơ nặng 27 kg - HS tự đặt đề tốn theo hình vẽ - HS làm bài, HS lên bảng Bài giải Cả hai bao nặng số kg là: 46 + 27 = 73 ( kg) Đáp số: 73 kg - HS đọc bài, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc làm phép tính - Gọi HS đọc làm 5’ * Kết luận:khi cộng qua 10 em cần nhớ vào tổng hàng chục HĐ vận dụng, ứng dụng: * Mục tiêu: giải toán có lời văn theo sơ đồ * Cách tiến hành: - Học sinh theo dõi làm Giải tốn theo tóm tắt sau: Chanh : 15 Bưởi : 17 ? * Kết luận; Gv chốt đáp án - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại học Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An lớp Xem trước bài: Luyện tập Đạo đức TIẾT 8: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (tiết 2) I MỤC TIÊU: - HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - HS có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà * Năng lực:Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư duy, NL quan sát , * Phẩm chất: Tích cực học tập, chăm ngoan * BVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, gia đình góp phần làm đẹp môi trường * KNS: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp khả *HSKT:Học sinh kể làm việc giúp bố, mẹ II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ ghi tình - HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ HĐ khởi động : - Trò chơi: Đ, S (TBHT điều hành) - ND chơi: - Học sinh tham gia chơi + Làm việc nhà trách nhiệm người lớn + Trẻ em có bổn phận làm việc nhà phù hợp với khả + Chỉ làm việc nhà bố mẹ nhắc nhở + Làm tốt việc nhà có mặt, vắng mặt người lớn - Nhận xét chung Tuyên dương - Lắng nghe học sinh - Giới thiệu mới, ghi tựa lên bảng - Quan sát lắng nghe 25’ HĐ thực hành Hoạt động 1: Tự liên hệ * Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận đánh giá tham gia làm việc nhà thân * Cách tiến hành: - GV nêu câu hỏi + Ở nhà em tham gia việc ? - Học sinh trả lời + Những việc bố, mẹ phân công hay - HStrả lời tự em làm? + Bố, mẹ tỏ thái độ việc làm - Bố mẹ em vui em? + Em mong muốn làm việc ? Vì sao? - Ở nhà em làm giúp bố mẹ? - HS quét nhà, trông nhà + Em nêu nguyện vọng em với - HS trả lời bố, mẹ nào? * Kết luận: Cần làm việc vừa với sức để chia sẻ việc nhà với người thể quan tâm giúp đỡ người Hoạt động 2: Đóng vai * Mục tiêu: HS biết cách ứng xử tình * Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, đóng vai xử Hoạt động nhóm lí tình - Các nhóm trưởng lên bốc thăm tình + Tình 1: Lan quét nhà có bạn đến rủ chơi.Lan sẽ… - Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng + Tình 2: Anh Mai tưới vai(4p) kiểng, thiếu nước nên nhờ Mai - Các nhóm lên đóng vai xách nước Mai sẽ… - Lớp nhận xét đặt câu hỏi thắc Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - GV kết luận: Cần chọn làm việc mắc, có cách ứng xử khác theo nhà phù hợp với khả Bày tỏ ý kiến ý với cơng việc q khả Hoạt động 3: Trị chơi "Nếu thì" * Mục tiêu: HS biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình * Cách tiến hành: Hoạt động nhóm - GV chia nhóm: "Chăm" "Ngoan" - Mỗi nhóm phiếu - GV phổ biến luật chơi :Khi nhóm Chăm NHĨM NGOAN: đọc tình nhóm Ngoan phải có a Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… câu trả nối tiếp “thì”và ngược lại b Nếu quần áo phơi ngồi sân… Nhóm có nhiều câu trả lời phù c Nếu bạn phân công làm … hợp với sức khỏe với bổn phận cần d Nếu bạn muốn tham gia … tham gia công việc gia đình nhóm NHĨM CHĂM: thắng a Nếu mẹ làm về, tay xách túi - Yêu cầu HS chơi thật, chơi thử nặng… - Nhận xét tuyên dương HS có câu b Nếu em bé muốn uống nước… trả lời c Nếu nhà cửa bề bộn sau liên HĐ vận dụng, mở rộng: hoan … * Mục tiêu: Liên hệ thực tế d Nếu anh chị quên không làm việc * Cách tiến hành: nhà giao… - Ở nhà em tự giác làm việc gì? em cảm thấy làm việc đó? * Kết luận: Làm tốt cơng việc nhà góp phần Bảo vệ môi trường Sách Bác Hồ 6: - GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.20) GV hỏi: + Những năm bôn ba nước ngoài, - Học sinh trả lời Nguyễn Tất Thành không nguôi nhớ ai? + Nguyễn Tất Thành biểu tình yêu thương người cha hành động gì? + Tình yêu thương bác Hồ với dân, với nước có trước hết Bác yêu thương ai? Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - Chuẩn bị bài: Chăm học tập Tập viết Tiết 8: CHỮ HOA G I MỤC TIÊU: - Biết viết hai chữ viết hoa: G theo cỡ chữ vừa nhỏ - Biết viết câu ứng dụng "Góp sức chung tay" theo cỡ chữ nhỏ; Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định - HS hứng thú viết đẹp, *Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo * Phẩm chất: Hs tích cực học tập *HSKT: Biết viết chữ G II CHUẨN BỊ : - GV: Mẫu chữ hoa Đ cỡ nhỡ Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng - HS: tập viết III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ HĐ khởi động - GV mở hát cho học sinh nghe - HS nghe bài: Chữ đẹp, nết -GV đọc cho HS viết bảng chữ: E, ngoan Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Ê, Em - Viết bảng - Cho học sinh xem số - Học sinh quan sát lắng nghe bạn viết đẹp trước Nhắc nhở lớp học tập bạn - Theo dõi - Giới thiệu - Ghi đầu lên - HS nhắc lại tên học bảng 10’ HĐ khám phá a, Hướng dẫn viết chữ hoa G * Mục tiêu:Biết viết chữ hoa theo cỡ vừa nhỏ * Cách tiến hành: - GV treo bảng mẫu chữ cho HS quan - HS quan sát sát - GV Hướng dẫn quan sát nhận xét + Chữ G cao li rộng li ? + Chữ hoa G viết nét ? - GV lên mẫu chữ hỏi HS - GV che phần nét khuyết yêu cầu HS nhận xét phần lại giống chữ gì? - GV dẫn cách viết + Nét 1: Viết tương tự chữ C hoa, dừng bút ĐK + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng xuống, viết nét khuyết ngược, dừng bút ĐK2 - Giáo viên viết chữ G lên bảng nhắc lại cách viết - GV Hướng dẫn HS viết bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa chữ viết cho Hs b, Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Góp sức chung tay ” * Mục tiêu:Viết chữ câu ứng dụng bảng Hiểu nghĩa câu ứng dụng * Cách tiến hành - Học sinh đọc câu ứng dụng - Em hiểu nghĩa cụm từ nghĩa gì? - GV đưa mẫu chữ cho HS quan sát - Yêu cầu HS nhận xét + Các chữ cao 2,5 li ? - HS nhận xét, trả lời - Chữ hoa G cao li, rộng li - Gồm nét: nét cong trái nối liền tạo vòng xoắn đầu chữ, nét khuyết - HS trả lời giống chữ C - HS quan sát - HS viết không trung chữ hoa G - HS viết bảng lượt - HS tơ chữ G - HS đọc: Góp sức chung tay - Nghĩa đoàn kết làm việc - HS nhận xét số chữ chiều cao chữ Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An + Các chữ cao li ? g, h, i cao 2,5 li + Các chữ cao 1,5 li ? - P cao li, + Các chữ cao li ? - t cao 1,5 li - Cho HS viết bảng chữ: Góp - Các chữ khác cao li - HS tập viết chữ G - Nhận xét sửa sai cho HS - HS viết chữ Góp vào bảng * Kết luận: Gv nhận xét HĐ thực hành 15’ * Mục tiêu: Hs trình bày nội dung tập viết * Cách tiến hành: Hướng dẫn viết vào tập viết - Yêu cầu HS viết: - Một dòng chữ G cỡ vừa - HS viết vào theo yêu cầu - Một dòng chữ G cỡ nhỏ - Một dòng chữ Góp cỡ vừa - Một dịng câu ứng dụng - GV theo dõi uốn nắn HS viết - GV chỉnh sửa lỗi - HS tập viết chữ G - Thu chấm 5-7 - Nhận xét trước lớp HĐ vận dụng, mở rộng: 5’ * Mục tiêu: Học sinh nhớ cách viết chữ G cỡ vừa, cỡ nhỏ * Cách tiến hành: + Nêu quy trình viết chữ G ? * Kết luận: Gv nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - HS nêu lại quy trình viết chữ hoa G - Dặn HS hoàn thành tự - HS nghe dặn dò học - HS đọc chữ G - Học thuộc quy trình viết chữ hoa G chuẩn bị sau: Ơn tập học kì I Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với học sinh khéo tay: Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp phẳng, thẳng Sản phẩm sử dụng *Phẩm chất: Giáo dục học sinh hứng thú u thích gấp hình * Năng lực: Góp phần hình thành lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ *HSKT: Biết gâp thuyền phẳng đáy không mui II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui, giấy thủ công - Học sinh: Giấy thủ công, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : TL Hoạt động dạy Hoạt động học Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An 5+4+3 = 6+5+4= 8+6 = 5+7 = 6+9 = * Kết luận: Khi cộng qua 10 em cần nhớ thêm vào tổng hàng chục - Nhận xét học Về nhà học , xem trước : Phép cộng có tổng 100 Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Luyện từ câu Tiết 8: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vàochỗ trống đồng dao - Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ * Phẩm chất: Tích cực học tập * HSKT: Nói số từ hoạt động II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TL Hoạt động Giáo viên 5’ Hoạt động khám phá: - GV gọi HS lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống - Mỗi HS điền câu - GV nhận xét, tuyên dương - Gv ghi bảng 25’ Hoạt động thực hành Bài 1: Gạch từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu sau * Mục tiêu:Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc câu a + Từ từ loài vật câu "con trâu ăn cỏ?"? + Con trâu làm gì? - Nêu: Ăn từ hoạt động trâu - Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ làm tập tiếp - Gọi HS đọc làm, nhận xét - GV nhận xét, chốt đáp án Hoạt động Học sinh Thầy Tịnh .môn Tiếng Anh Cô Thắm hay Bạn Đông truyện Bạn Giang … đẹp - HS lắng nghe, nhắc lại đề - HS đọc yêu cầu tập - Con trâu ăn cỏ - Từ ‘con trâu’ - Ăn cỏ - HS làm bài, đọc làm : ăn, uống, toả - Hs đọc làm - HS ăn, ngủ - Kể từ hoạt động * Kết luận : Gv chốt kết nhận Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An xét Bài : Điền từ thích hợp vào chỗ trống đồng dao sau : * Mục tiêu :Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu * Cách tiến hành: - HS đọc - GV cho HS nêu yêu cầu - Cả lớp đọc thầm đồng dao - HS làm bảng Cả lớp làm tập - Cho HS suy nghĩ tự làm - Cả lớp đọc đồng đồng dao Đuổi theo chuột Giơ vuốt, nhe Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc - HS đọc : Giơ, chạy - GV chữa bài, nhận xét - Những từ vừa điền vào chỗ trống từ ? - từ hoạt động * Kết luận : Các từ hoạt động : đuổi, giơ, nhe, chạy,… Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau : * Mục tiêu :- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu * Cách tiến hành : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh tìm từ hoạt - HS nêu yêu cầu, HS suy nghĩ làm động người câu: Lớp em học tập tốt lao động tốt - Các từ hoạt động là: học tập, lao - Hỏi: Muốn tách rõ hai từ hoạt động động câu người ta dùng dấu phẩy Suy nghĩ cho biết ta nên đặt - Vào học tập tốt, lao động tốt dấu phẩy vào vị trí câu? - Gọi học sinh lên bảng viết dấu phẩy - HS lên bảng làm Lớp làm vào - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm + Cơ giáo chúng em u thương, q câu cịn lại mến học sinh + Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - GV chữa bài, chấm - HSHN lắng nghe * Kết luận : sau đặt dấu phẩy, - Hs đọc lại câu Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An ý ngắt sau dấu phẩy Hoạt động vận dụng, mở rộng * Mục tiêu : Biết cách dùng từ hoạt động * Cách tiến hành : + Hãy lấy ví dụ từ hoạt động ? - HS nêu : ăn, uống, nhảy, đuổi,… * Kết luận : gv chốt nhận xét - Nhận xét tiết học, dặn dò - Chuẩn bị : Ơn tập học kì I - HS nghe dặn dị - Về tìm thêm từ hoạt động trạng thái Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2020 Toán Tiết 40: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU: - Biết Thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số tròn chục - Biết giải tốn phép cộng có tổng 100 * Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực:Tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; Tư lập luận toán học; Mơ hình hóa tốn học; Giao tiếp tốn học * Phẩm chất: Học sinh tích cực học tập * HSKT : Biết thực phép tính cộng đơn giản II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ, phấn màu 2.SGK, VBT, ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TL Hoạt động Giáo viên 5’ HĐ khởi động: - TBHT điều hành trò chơi Ai nhanh -ND chơi: TBHT đọc phép tính để học sinh nhẩm trả lời kết Ai nhẩm nhanh tuyên dương: 7+8 = 9+8= 6+4+3= + + = ( ) - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh - Gv kết nối ghi đầu lên bảng 10’ HĐ khám phá Giới thiệu phép cộng 83 + 17 * Mục tiêu:Biết thực phép cộng có tổng 100 * Cách tiến hành: - Nêu tốn: có 83 que tính, thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính? ? Để biết có tất que tính ta làm nào? - Gọi HS lên bảng thực phép tính Yêu cầu lớp làm nháp - Hỏi: Em đặt tính nào? Hoạt động Học sinh - Học sinh tham gia chơi - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa, trình bày vào - HS lắng nghe, nhắc lại đề - Nghe phân tích đề tốn - Ta thực phép tính cộng 83 + 17 83 - cộng 10 viết nhớ  17 cộng 9, thêm 10, viết 10 100 - Viết 83 viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng Viết dấu+ Năm học 2020- 2021 15’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - Nêu cách thực phép tính kẻ gạch ngang - GV đưa ví dụ ứng dụng 56 + 44 = ? - HS viết số 100 - Nhận xét - Nhiều HS nhắc lại + Khi cộng qua 10 em cân nhớ vào - HS lên bảng, lớp làm nháp đâu ? - Nhận xét * Kết luận: Gv chốt kiến thức - Khi cộng qua 10 em cân nhớ thêm HĐ thực hành vào tổng hàng chục Bài 1: Tính * Mục tiêu:- Biết thực phép cộng có tổng 100 * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào - GV theo dõi hướng dẫn HS - Nhận xét, chữa - Nhận xét, chốt đáp án 99 75 64 48  100 - Nêu cách thực phép tính 75+25? * Kết luận: gv chốt đáp án nhận xét Bài 2: Tính nhẩm * Mục tiêu: Biết cộng nhẩm số tròn chục * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS đọc đề - GV hướng dẫn HS nhẩm phép tính - Yêu cầu HS nhẩm lại - Yêu cầu HS nhẩm tương tự phép tính cịn lại - Gọi HS đọc làm, nhận xét - Nhận xét, chữa * Kết luận: Gv chốt đáp án nhận xét Bài 4: Tốn có lời văn * Mục tiêu:- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ, làm vào - Chấm, nhận xét, chữa  25 100  36 100  52 100 - HS nêu cách tính -HS thực phép tính 99 +1 - HS đọc: Tính nhẩm - Nghe hướng dẫn cách nhẩm - Nhẩm lại - HS làm bài, chữa miệng 80 + 20 = 100 40 + 60 = 100 30 + 70 = 100 10 + 90 = 100 - HS đọc - Khi chữa bài, lưu ý HS nêu: chục cộng chục 10 chục, 10 chục 100 - HS đọc đề - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Đổi chéo để kiểm tra Bài giải Số ki-lô-gam đường buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 ( kg ) Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Đáp số: 100 kg đường + Bài toán thuộc dạng toán nào? - Dạng toán nhiều + Đối với dạng toán em thường làm - Thường làm phép tính cộng phép tính gì? HĐ vận dụng, mở rộng: * Mục tiêu:Rèn kĩ nhah nhẹn tính tốn * Cách tiến hành - Thi viết nhanh phép tính có -3 HS lên bảng thi viết nhanh phép tổng 100 tính có tổng 100 * Kết luận: Gv nhận xét - Nhận xét học - Dặn dị HS hồn thành bài, chuẩn bị - HS nghe dặn dị bài: Lít Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Tập làm văn Tiết 8: MỜI, NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU: - Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giàn - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em - Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn 4-5 câu nói giáo lớp em *Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực: Tự chủ tự học; Giao * Phẩm chất: Học sinh tích cực học tập * KNS: Kĩ giao tiếp, hợp tác, định, tự nhận thức thân, lắng nghe phản hồi tích cực * HSKT: Biết nhắc lại lời theo tình II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập - tập - HS: SGK, VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: TL Hoạt động Giáo viên 5’ HĐ khám phá: - TBHT điều hành trị chơi: Đối - Đáp (nhóm đơi) : em nêu yêu cầu (đề nghị) , em dùng động tác thể đáp ứng yêu cầu bạn - Nhận xét, tuyên dương nhóm học sinh làm tốt - Giới thiệu - ghi lên bảng 25’ HĐ thực hành Bài 1: Viết lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn: * Mục tiêu:- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a - Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời - Nêu: Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách - u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà Hoạt động Học sinh - HS thực - Báo cáo kết - Lắng nghe - Học sinh mở sách giáo khoa tập HS đọc yêu cầu + Bạn đến thăm nhà em.Em mở cửa mời bạn vào chơi - Học sinh đóng cặp đơi với bạn bên cạnh sau số nhóm lên trình bày - Hs tham gia bạn + Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - Nhận xét tuyên dương +A, Hoa à, cậu vào - Tiến hành tương tự với tình - HS tiến hành tương tự cịn lại b Tớ thích hát mà bạn vừa hát, - Nhận xét, tuyên dương bạn chép lại hộ tớ nhé! / Làm ơn chép lại hộ hát nhé!… c Bạn giữ trật tự để nghe cô giảng bài! / Lan ơi, đừng nói chuyện để ? Em nhờ hay đề nghị giúp nghe giảng! đỡ chưa? Và em nói - - 4-5 HS liên hệ thân nào? * Kết luận: Gv chốt đáp án nhận xét, tuyên dương Bài 2: Trả lời câu hỏi * Mục tiêu:- Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi viết sẵn, khuyến khích HS trả lời hồn nhiên, chân thực + Cơ giáo lớp em tên ? + Tình cảm giáo với học sinh nào? + Em nhớ điều cơ? + Tình cảm em với thầy nào? - HS đọc - HS thi nói theo tình - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn người biết nói lời mời, u cầu, đề nghị đắn, lịch - HS đọc yêu cầu - Cô giáo lớp em cô … - HS thực hành trả lời câu hỏi trước lớp - HS nhận xét, bình chọn bạn trả lời hay - Hs tham gia trả lời câu hỏi - GV giúp đỡ HS trả lời thành câu - Nhận xét, khen ngợi HS trả lời tốt - 3-4 HS liên hệ thân ? Các thầy giáo dạy em gì, em kính trọng thầy giáo nào? * Kết luận: Các em cần biết yêu quý thầy giáo, giáo Bài 3: Viết đoạn văn thầy cô giáo dạy em lớp vừa làm miệng tập * Mục tiêu:Viết khoảng 4-5 câu nói giáo (thầy giáo) lớp * Cách tiến hành: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An - Yêu cầu HS tự viết câu trả lời vào - HS viết vào - GV nêu yêu cầu nhắc HS ý dùng từ, - 4-5 HS đọc trước lớp đặt câu, viết câu trả lời liền mạch - HS khác nhận xét, bổ sung - GV theo dõi giúp đỡ HS VD: Cô giáo lớp em tên Hồng - Nhận xét, tuyên dương Cô yêu thương học sinh cho chúng em li tí Em nhớ bàn tay dịu dàng cô uốn nắn cho em nét chữ Em quý mến HĐ vận dụng, mở rộng: kính trọng cơ… * Mục tiêu: Liên hệ thực tế * Cách tiến hành: + Cần tỏ thái độ nói lời nhờ, - HS trả lời: … thái độ văn minh, lịch mời, yêu cầu đề nghị ? * Kết luận: gv nhận xét học sinh - Nhận xét học - Dặn nhà nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè người xung quanh thể - HS nghe dặn dò, ghi nhớ thái độ văn minh, lịch - Chuẩn bị : Ôn tập kì I Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Chủ điểm: Chăm ngoan - Học giỏi I MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cần phải chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ - Giáo dục học sinh có ý thức tự giác học tập II TIẾN TRÌNH SINH HOẠT: Bước Bước 1: Ởn định tổ chức, kiểm tra sỉ số Nội dung, hình thức PTS: Cho triển khai hàng dọc, điểm số báo cáo, nhận Sao Hát tập thể bài: “Sao em” Cả lớp hát Bước 2: Kiểm tra thi đua học tập tuần qua PTS: kiểm tra tác phong, nề nếp vệ sinh 10 phút - Vòng tròn nhi đồng Cho HS vòng tròn Trưởng Sao kiểm tra Tuyên dương HS có tác phong nhanh nhẹn, ăn mặc gọn gàng, vệ sinh Nhắc nhở chưa tác phong, chậm chạp, vệ sinh cá nhân chưa PTS: Sao xung phong kể việc làm tốt tuần qua cho toàn nghe nào? (khen HS nhận xét) PTS: Hôm sinh hoạt theo chủ đề “Chăm ngoan -Học giỏi” 15 phút - Vòng tròn PTS: Trong tháng 10 ngày lễ nào? NĐ: Ngày 15/10, 20/10 PTS: Ngày 15/10 ngày ? NĐ: Là ngày Bác Hồ gửi thư cho ngành giáo dục PTS : Ngày 20/10 ngày ? NĐ : Ngày phụ nữ Việt Nam PTS: Vậy để kỉ niệm ngày lễ lớn em cần phải làm ? Nhi Đồng: thi đua học tập tốt, lời Ba Mẹ Thầy cô,phấn đấu trở thành ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ PTS: Vậy theo em muốn điểm tốt, muốn khen em cần phải làm ? NĐ : Chăm học tập Năm học 2020- 2021 Bước 3: Sinh hoạt theo chủ đề “Chăm ngoan – Học giỏi” Đội hình, thời gian phút - Hàng dọc Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An PTS: Hôm ôn lại múa: “Bác Hồ người cho em tất cả” em có thích khơng ? NĐ: múa tập thể PTS: Bây tổ chức cho em chơi trò chơi “Kết bạn” - Nhi Đồng: tham gia chơi Bước 4: Nhận xét PTS: nhận xét buổi sinh hoạt, tuyên phút - Vòng tròn buổi sinh hoạt, dương nhi đồng ngoan, nhắc nhở nhi hướng dẫn nhi đồng đồng chưa thực tốt đọc lời hứa Dặn dò PTS: Bây em đọc lời hứa nhi đồng Tập trung đội hình theo hàng dọc Đứng nghiêm đọc đồng lời hứa: “Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu” PTS: nhà em cần chăm chỉ, tự giác học tập để xứng đáng ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ nhé.Các em cố gắng thật ngoan tiết sinh hoạt lần sau Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Kĩ sống Bài : KĨ NĂNG CHIA SẺ CÙNG BẠN I.MỤC TIÊU: -Biết ý nghĩa việc quan tâm giúp đỡ bạn bè - Hiểu số yêu cầu cách chia sẻ với bạn bè sống - Bước đầu vận dụng để chia sẻ với bạn bè ,tích cực thân thiện bạn bè chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: -Sách TH kỹ sống - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL 5’ 10’ Hoạt động Giáo viên Khởi động: Cả lớp hát tập thể - Thế quan tâm giúp đỡ bạn? - Quan tâm giúp đỡ bạn em cần làm gì? Hoạt động thực hành * Hoạt động : Trải nghiệm -Bước 1: Yêu cầu HS đọc câu chuyện " Người bạn thật " - Hành động Vũ khiến Hoàng vui trở lại ? * Hoạt động : Chia sẻ - phản hồi - Yêu cầu H Làm việc cá nhân - Hướng dẫn giúp HS nắm yêu cầu Hoạt động Học sinh - HS hát tập thể - HS trả lời - HS đọc câu chuyện " Người bạn thật " -HS Trả lời - nhận xét - Đọc yêu cầu Sách TH Kỹ sống -HS Làm việc theo Sách TH KNS -HS Chia sẻ trước lớp tình tranh - HS khác nhận xét - Kết luận giáo dục HS xây dựng tự tin sống Năm học 2020- 2021 5’ Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An * Hoạt động : Xử lý tình -Yêu cầu HS đọc tình tự -HS Trao đổi với bạn cách xử chọn cách xử lí lí - HS Trình bày trước lớp - HS đọc thông tin Phiếu tập - Một số HS dán phiếu - Nhận xét.- Kết luận -HS đọc phần Kết luận - Cho HS đọc thông tin Sách THKNS Hoạt đ ộng vận dụng: - Yêu cầu HS quan sát bạn - Đại diện số em trình bày lớp phán đốn xem bạn trước lớp cần quan tâm em - Nhận xét - Kết luận : liên hệ giáo dục HS Nhận xét tiết học Năm học 2020- 2021 Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Trường Tiểu học Tân An Năm học 2020- 2021 ... xét, chốt lại kết 39 26 45 58 + + + + 28 19 36 64 45 81 58 + Để điền số vào chỗ chấm - Phải thực cộng nhẩm số với em phải làm ? sau điền vào chỗ chấm - HS thực phép tính 58 + * Kết luận:Để điền số... tính      29 38 47 36 25 - Nhận xét chốt kết * Kết luận:Bắt đầu thực tính từ đâu? Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là: * Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách 45 64 83 82 81 - HS viết phép... lại đề - Nghe phân tích đề tốn - Ta thực phép tính cộng 83 + 17 83 - cộng 10 viết nhớ  17 cộng 9, thêm 10, viết 10 100 - Viết 83 viết 17 83 cho thẳng cột với 3, thẳng Viết dấu+ Năm học 2020- 2021