TUẦN 2 (1) doc

GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng năm 2020 Toán Tiết 6: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết quan hệ dm cm để viết số đo có đơn vị cm thành dm ngược lại trường hợp đơn giản - Nhận biết độ dài dm thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm *Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp - hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư lập luận logic, NL quan sát, NL sử dụng công cụ phương tiện toán học * Phẩm chất: Giáo dục học sinh tính cẩn thận u thích học tốn * HSKT: Biết thực hành số phép tính mức độ đơn giản II CHUẨN BI: - GV: Thước có vạch cm; Phiếu học tập - HS: Sách giáo khoa, bảng con; Thước thẳng có vạch chia cm III CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TL 5’ Hoạt động khởi động: - Trị chơi: Tìm nhanh đáp số - Nêu phép tính định HS trả lời nhanh kết quả: 5dm + 3dm = dm - dm = 8dm – 6dm = dm + 10 dm = - GV nhận xét, đánh giá - Giới thiệu ghi đầu lên bảng 25’ Hoạt động luyện tập: Bài 1: Điền số *Mục tiêu: - HS biết quan hệ dm cm trường hợp đơn giản *Cách tiến hành: - Gọi HS nêu đề - Cho HS học thuộc - Yêu cầu HS lấy thước có vạch chia - GV hỏi HS dm cm? - Cho HS thảo luận nhóm đơi để tìm thước vạch thẳng dm, sau vẽ đoạn thẳng AB dài dm - HS chủ động tham chơi - HS trả lời - HS viết số từ đến - Lắng nghe - HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu dm = 10 cm 10cm = dm - HS đồng - HS lấy thước - 10cm - HS thảo luận Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An * Kết luận: Độ dài từ đến 10 dm hay 10 cm Bài 2: *Mục tiêu: Nhận biết độ dài dm thước thẳng *Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm đôi - GV hướng dẫn học sinh dm = 10 cm, độ dài từ đến vạch 10 dm, từ đến vạch 20 có dm + dm = 2dm Vậy vạch 20 thước dm * Kết luận: Độ dài từ đến 20 dm hay 20 cm Bài 3: (cột 1,2) *Mục tiêu: HS biết quan hệ dm cm trường hợp đơn giản *Cách tiến hành: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm - Lưu ý: HS sử dụng thước có vạch chia ghi kết 5’ - Cho HS đọc đồng * Kết luận: dm = 10cm Bài : *Mục tiêu: Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm *Cách tiến hành: Tập ước lượng thực hành sử dụng đơn vị đo đề - xi -mét: - Cho HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm em - Độ dài bút chì 16 cm - Độ dài gang tay mẹ dm - Độ dài bước chân Khoa 30 cm - Bé Phương cao 12 dm - GV dùng thước thẳng hướng dẫn lại giúp HS nắm vững biểu tượng dm cm Hoạt động vận dụng: - Điền dm cm vào chỗ chấm - Độ dài sách toán 25… - Độ dài bút chì 2… - Tìm thước thẳng vạch dm dm = 10 cm dm = 20 cm - HS đọc lại - HS nêu yêu cầu - HS nhắc lại yêu cầu đề a) 1dm =10cm 2dm = 20cm b) 30cm = 3dm 3dm = 30cm 5dm = 50cm 60cm = 6dm - Nhìn sách làm tập - HS đọc - HS đọc đề - Các nhóm thảo luận tìm kết H1: Độ dài bút chì 16cm H2 : Độ dài gang tay mẹ 2dm H3: Độ dài bước chân Khoa 30cm H4: Bé Phương cao12dm - HS nhìn chép nội dung - Hs lên bảng điền nhanh - 25 cm - dm Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An - GV nhận xét tuyên dương Tập đọc Tiết + 5: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Biết đọc to, rõ ràng, nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện: Đề cao lòng tốt, khuyến khích HS làm việc tốt *Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ *Phẩm chất: Giáo dục học sinh u thích mơn học *Giáo dục KNS: Xác định giá trị (có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Thể cảm thông * HSKT: Biết đọc đoạn trả lời ý câu hỏi II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: +Tranh minh họa đọc SGK + Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc - Học sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: TL 5’ Hoạt động giáo viên Hoạt động khởi động: TC “Hái hoa dân chủ” với nội dung “Tự thuật ” + Nhờ đâu em biết rõ bạn Thanh Hà ? + Hãy cho biết tên địa phương em ở: xã, huyện ? - GV nhận xét - Giới thiệu tựa bài: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim 30’ Hoạt động luyện đọc: *Mục tiêu: Rèn đọc từ, tiếng có phụ âm , vần dễ lẫn Rèn đọc câu, từ, đoạn Hiểu nghĩa từ ngữ mới: bí mật, sáng kiến, lặng lẽ *Cách tiến hành: HĐ Nhóm – Cả lớp GV đọc mẫu hướng dẫn cách đọc - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV yêu cầu HS đọc nối tiếp câu đoạn - Nêu từ khó hiểu, từ dễ sai ảnh hưởng địa phương luyện đọc cho học sinh sau đoạn Hoạt động học sinh - HS tham gia trò chơi + Đọc + Nhờ lời Tự thuật bạn Thanh Hà - HS trả lời - HS nhắc lại tên - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp câu đoạn - HS đọc từ có vần khó: thưởng, kiến + Các từ dễ viết sai ảnh hưởng địa phương: lặng yên, buổi sáng trong, - GV kết hợp sửa sai phát âm cho học trực nhật, chơi Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An sinh * Đọc đoạn trước lớp: - GV hướng dẫn HS câu khó: + Một buổi sáng/ vào chơi,/ bạn lớp túm tụm bàn điều gì/ bí mật lắm.// + Đây phần thưởng/ lớp đề nghị tặng bạn Na.// + Đỏ bừng mặt,/cô bé đứng dậy/ bước lên bục.// - GV định HS đọc - GV uốn nắn cách phát âm cách nghỉ - GV yêu cầu Hs đọc đoạn - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ đoạn:bí mật,sáng kiến,lặng lẽ - Gv yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đọc đoạn nhóm - GV tổ chức thi đua đọc nhóm - GV lớp nhận xét - Gọi học sinh đọc - Cả lớp đọc đồng đoạn 1, TIẾT 20’ Hoạt động tìm hiểu bài: *Mục tiêu: - HS hiểu nội dung Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện đề cao việc tốt, khuyến khích học sinh làm điều tốt *Cách tiến hành: Làm việc cá nhân => Chia sẻ cặp đôi => Chia sẻ trưóc nhóm - Treo tranh đặt câu hỏi: - Câu chuyện nói ai? - Bạn có đức tính gì? - 1,2 HS đọc từ khó - HS đọc đồng từ khó - HS quan sát,lắng nghe - HS đọc câu ngắt - nghỉ - HS nhận xét cách đọc bạn - HS giải nghĩa từ khó GV nêu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm - HS nhóm đọc - HS đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc đoạn đoạn - Nói bạn HS tên Na - Tốt bụng, hay giúp đỡ bạn bè - HS nêu việc tốt Na - Hãy kể việc làm tốt bạn Na? - Na sẵn sàng giúp bạn, sẵn sàng * Chốt: GV giúp HS nhận đưa san sẻ đồ cho bạn nhận xét khái quát - Theo em điều bí mật bạn Na - Đề nghị cô giáo thưởng cho Na bàn bạc điều gì? lịng tốt Na người: - GV đưa câu hỏi - HS phát biểu: - Em nghĩ Na có xứng đáng có - Na xứng đáng người tốt cần phần thưởng khơng? thưởng - Na xứng đáng thưởng cần Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An khuyến khích lịng tốt - GV cho HS đóng vai bạn Na bí mật bàn bạc với - GV giúp HS khẳng định Na xứng đáng phần thưởng lịng tốt đáng quý Trong trường học phần thưởng có nhiều loại Thưởng cho HS học tốt, thưởng cho HS có đạo đức tốt, thưởng cho HS tham gia tích cực hoạt động văn nghệ, lao động - Khi Na thưởng vui mừng - Na vui mừng đến mức tưởng nghe ? Vui mừng nào? nhầm, đỏ bừng mặt - Cô giáo bạn: vui mừng vỗ tay vang dậy - Mẹ vui mừng: Khóc đỏ hoe mặt * Kết luận: Cần đề cao việc tốt, khuyến khích học sinh làm điều tốt 10’ Luyện đọc lại: -GV gọi học sinh đọc lại đoạn - HS đọc bài - GV lưu ý HS cách đọc thể hiện: Giọng điệu: câu đầu: giọng thong thả Lời cô giáo: Hào hứng, triều mến câu cuối: cảm động - GV uốn nắn cách đọc cho HS - Luyện đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Nhận xét, tuyên dương 5’ Hoạt động vận dụng: - Yêu cầu HS đọc lại - 1,2 HS đọc toàn - Em học điều bạn Na? - Tốt bụng hay giúp đỡ người - Em thấy việc làm cô giáo - Biểu dương người tốt khuyến bạn có tác dụng gì? khích HS làm điều tốt nết - GV chốt ý nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Làm việc thật vui Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Thủ công Tiết 2: GẤP TÊN LỬA (Tiết 2) I MỤC TIÊU - Học sinh biết cách gấp tên lửa - Gấp tên lửa - HS yêu thích hứng thú gấp hình HS hứng thú yêu thích gấp hình *Năng lực: Góp phần hình thành lực tự chủ tự học; Giao tiếp hợp tác; Giải vấn đề sáng tạo; Phát triển thân; Tự tìm tịi khám phá đồ vật; Vận dụng kiến thức vào thực tiễn; Thẩm mĩ *Phẩm chất: Giáo dục HS u thích mơn học * HSKT: Thực hành, làm quen với cách gấp tên lửa, phối hợp bạn hoàn thành sản phẩm II CHUẨN BỊ - GV: Mẫu tên lửa, tranh quy trình , giấy thủ công - HS : Giấy thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’ Hoạt động khởi động: Gọi học sinh - HS nêu: nêu bước thực để gấp tên lửa - B1: Gấp tạo mũi &thân tên lửa - B2: Tạo tên lửa & sử dụng - Nhận xét - Giới thiệu: Gấp tên lửa (T2) - HS nhắc lại 25’ Hoạt động luyện tập - GV: hỏi lại thao tác gấp tên lửa tiết Muốn gấp tên lửa em thực - HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét bước? (có bước) Bước 1: Gấp tạo mũi tên thân tên - Theo dõi, lắng nghe - Nêu lại bước gấp lửa Bước : Tạo tên lửa sử dụng - Tổ chức cho HS thực hành gấp tên lửa theo tổ - HS thực hành gấp theo tổ gấp tên lửa trình bày giấy A4 - Thực hành bạn nhóm - Thi đua với tổ khác - Từng tổ lên trình bày sản phẩm Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An - Gợi ý HS trình bày sản phẩm chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm khích lệ HS - Theo dõi nhắc nhở tổ - Đại diện dãy bàn lên thi đua - Đánh giá sản phẩm HS 5’ - Chia lớp thành đội thi đua phóng tên - Cả lớp theo dõi nhận xét lửa - Nhận xét - Quan sát sản phẩm đẹp trước lớp - Tuyên dương đội thắng Hoạt động ứng dụng: - Cho số em có sản phẩm đẹp phóng - Lắng nghe tên lửa trước lớp - Tập gấp nhiều lần tập phóng tên lửa *Lưu ý HS không xé giấy - Nhận xét tinh thần, thái độ, kết học tập HS - Dặn dò chuẩn bị sau : Gấp máy bay phản lực Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Thứ ba ngày 15 tháng năm 2020 Toán Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ- HIỆU I MỤC TIÊU : - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết thực phép trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ *Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư – lập luận logic, NL quan sát, NL sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học *Phẩm chất: Giáo dục HS u thích học tốn * HSKT: Nhận diện số bị trừ, số trừ, hiệu II CHUẨN BỊ: - GV:Các bìa ghi SBT, ST, Hiệu Bảng phụ kẻ nội dung tập, Bảng nhóm - HS: Sách giáo khoa, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC : Hoạt động giáo viên TL 5’ Hoạt động khởi động: - 10 cm = dm?1dm = cm? - GV cho học sinh nghe hát:Em tập làm toán - Trong hát em bé thực phép tính nào?nêu tên thành phần kết phép tính cộng? - Ngồi phép cộng ra, em cịn biết phép tính nữa? - Giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 12’ Hoạt động khám phá: Giới thiệu số bị trừ - số trừ - hiệu *Mục tiêu: HS biết số bị trừ, số trừ, hiệu *Cách tiến hành:GV ghi bảng phép trừ : 59 - 35 = 24 - GV nêu: Trong phép trừ 59 gọi số bị trừ, 35 gọi ST, 24 gọi hiệu Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe - Phép tính cộng, trừ 2+2=4 2+3=5 - phép trừ : 5-2=3 - Nhắc lại tên - HS đọc phép trừ - HS nêu đồng thanh, cá nhân Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An - GV yêu cầu HS nêu lại - GV yêu cầu HS đặt phép tính trừ theo cột dọc - HS nêu lại - HS lên bảng đặt tính 59 số bị trừ  35 số trừ 24 hiệu - HS nêu - HS nhắc lại * Kết luận: Khi đặt phép tính theo cột dọc tên thành phần phép trừ không thay đổi: Số bị trừ- số trừ= hiệu - GV ý: Trong phép trừ 59 – 35 = 24, 24 hiệu, 59 - 35 hiệu - HS nêu: 79 – 46 = 33 - GV nêu phép tính khác 79 -46 = 33 79 : số bị trừ - Hãy vào thành phần phép 46 : số trừ trừ gọi tên 33 : hiệu - Vài HS tự cho tự nêu tên - HS tự nêu phép trừ nêu tên gọi - GV nhận xét 15’ Hoạt động luyện tập: Bài 1: Tính *Mục tiêu: Biết thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - HS nêu miệng *Cách tiến hành: Làm cá nhân - HS làm - GV hướng dẫn học sinh thực mẫu 19 90 87 59 72 Số bị cột trừ - Nhận xét, chữa * Kết luận: Muốn tìm hiệu, ta lấy SBT trừ ST Kết phép tính trừ gọi Hiệu Bài 2: Viết phép trừ tính hiệu *Mục tiêu: Biết thực phép trừ có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 *Cách tiến hành: Làm cá nhân - GV hướng dẫn viết số bị trừ trước, số trừ viết dưới, cho hàng thẳng cột với * Kết luận: Thực đặt tính thẳng hàng, thực trừ từ phải sang trái Bài 3: *Mục tiêu: Biết thực phép trừ có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 Biết giải toán phép trừ *Cách tiến hành: Làm cá nhân - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Muốn biết cịn lại dm em làm gì? Số trừ Hiệu 30 25 50 13 60 62 72 - Nhận xét, chữa - Học sinh nêu cách đặt tính cách tính, lớp nhận xét , bổ sung b) _38 c) _ 67 d) _ 55 12 33 22 26 34 33 - HS đọc đề toán - HS làm cá nhân Tóm tắt: Dài : 8dm Năm học 2020 - 2021 Bài giải: Sợi dây lại là: GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An 3’ - Chữa 4.Hoạt động vận dụng: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Truyền điện: nêu tên gọi thành phần kết phép trừ Dặn HS xem lại bài, ôn lại tên thành phần kết phép tính trừ Xem trước bài: “Luyện tập” Cắt : 3dm – = (dm) Còn lại: ….dm? Đáp số: dm 48 – 26 = 22; 30 – 10 = 20; - Nghe dặn dò, ghi nhớ Chính tả Tiết 3: PHẦN THƯỞNG I MỤC TIÊU: - Viết lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Phần thưởng - Làm BT3, BT4, BT 2(a) *Năng lực: Năng lực tự học, NL giao tiếp – hợp tác, NL giải vấn đề, NL tư logic, NL quan sát, *Phẩm chất: Giáo dục tính cẩn thận, xác * HSKT: Viết câu tả II CHUẨN BỊ : - Giáo viên: + Bảng phụ viết nội dung tả “Phần thưởng” + Phiếu viết nội dung tập - Học sinh: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Hoạt động khởi động: Ngày hôm qua đâu rồi? - GV nhận xét viết, tổng kết lỗi sửa lỗi mà HS thường sai - HS lên bảng - GV cho HS viết: nàng tiên - làng xóm, - HS viết bảng làm lại – nhẫn nại, lo lắng - ăn no - HS thuộc lòng viết lại 19 chữ - GV nhận xét, sữa lỗi - Hôm viết tóm tắt nội dung Phần thưởng làm tập Học thêm 10 chữ - Ghi tên lên bảng - Nhắc lại tên 10’ Hoạt động hướng dẫn học sinh viết: * GV hướng dẫn HS nhận xét: *Mục tiêu: - HS có tâm tốt để viết - Nắm nội dung chép để viết cho tả *Cách tiến hành:Gv đọc đoạn cần viết - 1,2 Hs đọc lại Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An - GV kết nối nội dung bài- ghi đầu lên bảng 25’ HĐ luyện tập: *Mục tiêu: - Biết viết số thành tổng; Biết tìm Tổng, Hiệu Biết tính giải tốn có thực phép trừ số chữ số (không nhớ) - Ôn lại mối quan hệ dm cm *Cách tiến hành: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn làm câu mẫu - Tổ chức chữa - Đưa đáp án - HS nêu yêu cầu - HS thực theo YC - HS làm cá nhân - Trao đổi để kiểm tra chéo, giúp tìm chỗ sai - Chia sẻ cách làm trước *Dự kiến kết làm: 25=20+5 62= 60+2 99=90 + 9, - HS nêu yêu cầu Bài 2:Viết số thích hợp vào trống : - Hs tìm hiểu bảng - GV treo bảng phụ lên bảng, yêu cầu HS - HS làm - HS làm trực tiếp vào quan sát, tìm hiểu nội dung bảng lớp: a/ (Quan sát theo hàng, cột, ) SH 30 52 H: Muốn tìm tổng hai số ta làm SH 60 14 10 nào? Tổng 90 66 19 H: Muốn tìm hiệu hai số ta làm b/ nào? SBT 90 66 19 25 60 52 19 15 - Cho HS làm (chú ý, yêu cầu HS ST Hiệu 30 14 10 trình bày thẳng hàng thẳng cột, khơng kẻ bảng) - Tổ chức cho HS nhận xét bảng lớp chữa GV chốt lại cách tìm tổng, tìm hiệu Bài 3:Tính - HS làm - HS nêu yêu cầu - HS làm bảng  48 30 18  65 11 44  94 42 52 - HS đọc lại phép tính Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An - GV nhận xét sửa sai ý phần đặt tính HS - GV củng cố cách đặt tính tính Bài 4: GV đọc đề - Phân tích đề - Hướng dẫn HS làm 5’ - HS đọc đề - Lắng nghe - HS lên bảng nhóm, HS cịn lại làm vào -HS chia sẻ cách làm, Bài giải Số cam chị hái là: 85 – 44 = 41 (quả cam) Đáp số: 41 cam - Chấm nhanh số - Nhận xét làm HS - GVnhận xét, củng cố kiến thức tốn có lời văn Hoạt động vận dụng, mở rộng Mục tiêu: Khả vận dụng lập toán dựa vào tóm tắt nêu kết Viết phép cộng có tổng cho trước - HS nêu cách làm Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh đặt đề tốn theo tóm - Nhận xét, chữa bạn tắt sau: Hoa hồng: 15 Hoa cúc: 13 Tất cả: hoa ? -HS chia sẻ kết quả, giải thích cách làm +Mở rộng: - Viết phép cộng có tổng 40, biết số hạng thứ số lớn có chữ số, số hạng thứ hai 31 - Nhắc nhở HS xem lại nội dung học Chuẩn bị sau: "Phép cộng có tổng 10" Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Đạo đức Tiết 2: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu việc học tập sinh hoạt - Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt - HS biết bố mẹ lập thời gian biểu cách hợp lý cho thân - Thực thời gian biểu *Năng lực: Góp phần hình thành phát triển lực tự chủ tự học; Giải vấn đề sáng tạo; *Phẩm chất: HS tích cực,chăm * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt - Kĩ tư phê phán đánh giá hành vi sinh hoạt học tập giờ, chưa * Giáo dục kĩ sống: Kĩ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt - Kĩ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt - Kĩ tư phê phán đánh giá hành vi sinh hoạt học tập giờ, chưa * HSKT: Nêu lợi ích việc học tập sinh hoạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Các phục trang cho hình ảnh trống, phiếu giao việc - HS: Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TL Hoạt động giáo viên 5’ Khởi động - HS ghi nhớ:Trong học tập, sinh hoạt làm có lợi nào? - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nêu Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Hôm thảo luận thời gian biểu Ghi tên lên bảng 25’ Thực hành a.Hoạt động 1: Thảo luận thời gian biểu * Mục tiêu: HS bày tỏ ý kiến việc học tập, sinh hoạt * Cách tiến hành - GV cho HS để thời gian biểu lên bàn trao đổi với bạn ngồi bên cạnh * GV kết luận: Thời gian biểu nên phù hợp với gia đình khả thân em Thực thời gian biểu giúp em làm việc xác khoa học b Hoạt động 2: Hành động cần làm * Mục tiêu: Tự nhận biết lợi ích biết cách thực sinh hoạt * Cách tiến hành: - Nhóm 2, trang SGK - Gv chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm tự ghi việc cần làm so sánh kết ghi - Nêu ích lợi thời gian biểu? * GV kết luận: Việc học tập, sinh hoạt giúp ta có kết quả, thoải mái Nó cần thiết cho làm việc có khoa học, khơng bị chồng chéo công việc 5’ Vận dụng Hoạt cảnh “Đi học giờ” * Mục tiêu: Sắp xếp lại tình hợp lý - Mẹ (gọi): Đến dậy rồi, dậy con! - Hùng (ngái ngủ): Con buồn ngủ quá! - HS nhắc lại tên - HS nhận xét mức độ hợp lý thời gian biểu - số cặp HS trình bày trước lớp kết thảo luận - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày tranh luận - HS tham gia nhận xét - HS nhắc lại Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Cho ngủ thêm tí nữa! - Mẹ: Nhanh lên con, kẻo muộn - Hùng: (vươn vai nhìn đồng hồ hốt hoảng) Ôi! Con muộn rồi! - Hùng vội vàng dậy đeo cặp sách học.Gần đến cửa lớp tiếng trống: Tùng! Tùng! Tùng! - Hùng (giơ tay) lại muộn học rồi! * Cách tiến hành: - GV giới thiệu hoạt cảnh - GV cho HS thảo luận: - Tại Hùng học muộn? * GV kết luận: Cần học tập sinh hoạt - HS sắm vai theo kịch - HS diễn xuất - Cả lớp theo dõi - Vì Hùng ngủ nuớng - Hùng thức khuya nên sáng chưa muốn dậy Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Tập làm văn Tiết 2: CHÀO HỎI TỰ GIỚI THIỆU I MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý, tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi, tự giới thiệu thân - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn - Biết viết tự thuật ngắn *Năng lực: NL tự chủ tự học, NL giao tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ * Phẩm chất: Chăm học, yêu nước, trách nhiệm * Giáo dục kĩ sống: Tự nhận thức thân Giao tiếp cởi mở, tự tin, biết lắng nghe ý kiến người khác Tìm kiếm xử lí thơng tin * HSKT: Biết chào hỏi giới thiệu tên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, VBT, SGK - HS:VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TL 5’ Khởi động - HS đọc làm tuần - GV nhận xét - Giới thiệu bài: 25 Thực hành Bài tập1: (Miệng) * Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý, tranh vẽ thực nghi thức chào hỏi, tự giới thiệu thân * Cách tiến hành - Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu miệng phần * Kết luận: GV nhận xét, sửa cho HS Hoạt động học sinh - HS đọc làm - Nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS tham gia giới thiệu 1-2 câu thân - HS trả lời với lời nói, giọng nói, vẻ mặt, Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An 5’ Bài tập 2: (Miệng) * Mục tiêu: - Có khả tập trung nghe bạn phát biểu nhận xét ý kiến bạn * Cách tiến hành - Gọi hs đọc yêu cầu - GV yêu cầu Hs quan sát tranh trả lời: - Tranh vẽ ai? - Bóng Nhựa, Bút Thép chào Mít tự giới thiệu nào? - Nêu cách nhận xét cách chào hỏi tự giới thiệu nhân vật tranh? *Kết luận: Các em học theo cách chào hỏi, tự giới thiệu bạn Bài tập 3: (Viết) * Mục tiêu: - Biết viết tự thuật ngắn * Cách tiến hành - Gọi hs đọc yêu cầu - GV theo dõi, uốn nắn cách viết - Gọi hs đọc làm *Kết luận:Gv nhận xét, chữa số Vận dụng - Gv hệ thống - Gv nhận xét học - Chuẩn bị sau tốt - HS nêu yêu cầu - HS tham gia trả lời câu hỏi - Nhựa, Bút Thép Mít - Chào cậu! chúng tớ Bóng Nhựa Bút Thép Chúng tớ Hs lớp - Ba bạn Hs chào hỏi, tự giới thiệu để làm quen với lịch sự, đàng hoàng, bắt tay thân mật người lớn - Hs đọc yêu cầu - Hs tự viết tự thuật vào VBT - Nhiều HS đọc tự thuật - HS lắng nghe Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Tự nhiên xã hội Tiết 2: BỘ XƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân * Năng lực: Tự chủ , tự học; Giao tiếp hợp tác; giải vấn đề * phẩm chất: Yêu người, chăm học , chăm làm; tự tin ,trách nhiệm * HSKT: Nêu tên vị trí số xương II CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, mơ hình xương người, phiếu học tập - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên TL 5’ Khởi động: - Cho học sinh vận động, hát cào cào - Kiểm tra sách môn học - Giới thiệu bài: Bộ xương 25’ Thực hành * Mục tiêu: Nêu tên vị trí vùng xương xương: xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân * Cách tiến hành: * B1 Đưa tình xuất phát câu hỏi nêu vấn đề: - Trong thể chúng ta, da thịt có gì? - Cơ thể có loại xương Hoạt động học sinh - HS vận động hát - HS nêu tên đề bài, dở sách giáo khoa - Có xương, Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An chúng có đâu? * B2 Bộc lộ quan niệm ban đầu HS: - GV yêu cầu HS mô tả lời sơ đồ hiểu biết ban đầu vào ghi chép xương thể, sau thảo luận nhóm để ghi chép vào bảng nhóm * B3 Đề xuất câu hỏi hay giả thuyết thiết kế phương án thực nghiệm - Từ việc suy đoán HS, GV tập hợp thành nhóm biểu tượng ban đầu HD HS so sánh giống khác ý kiến, sau giúp em đề xuất câu hỏi liên quan đến ND kiến thức tìm hiểu xương thể - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: - Có loại xương thể? - Hình dạng kích thước xương có giống khơng? - Xương có tác dụng thể? * B4 Thực nghiệm, tìm tịi, nghiên cứu: - u cầu HS viết câu hỏi dự đoán vào cá nhân - GV cho HS quan sát hình vẽ số hình - HS suy nghĩ, trả lời - Suy nghĩ - Ghi chép, Ví dụ: Xương có khắp nơi thể Có xương đầu, xương tay, xương chân, - Thảo luận nhóm 4, ghi kết nhóm vào bảng nhóm - HS tham gia thảo luận bạn - Trình bày kết trước lớp - HS nêu câu hỏi đề xuất + Trên đầu có xương ? + Trên tay chân có xương gì? + Xương có màu gì? + Xương dùng để làm gì? - HS đề xuất trước lớp phương án tìm tịi để trả lời câu hỏi - HS viết dự đoán vào Ghi chép cá nhân - Trình bày ý kiến trước nhóm - Hs tham gia nhận xét - Thống ý kiến - Các nhóm báo cáo kết - Trong thể có loại xương: Xương tay, xương chân, xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống xương chậu, - Các xương nối với * B5 Kết luận kiến thức mới: khớp - Tổ chức cho nhóm báo cáo kết - Khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối Làm thành khung nâng - Hướng dẫn HS so sánh lại với biểu đỡ bảo vệ thể tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức * Kết luận: Bộ xương thể có nhiều xương, khoảng 200 với kích thước lớn nhỏ khác nhau, làm thành khung nâng đỡ bảo vệ quan quan trọng não, tim…Nhờ có Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An 5’ xương, phối hợp điều khiển thần kinh mà cử động - Gọi số HS nhắc lại nội dung Vận dụng * Mục tiêu: HS biết mang đồ vừa sức * Cách tiến hành - Tại em không nên mang, vác, xách vật nặng? - Chúng ta cần làm để xương phát triển tốt? *Kết luận:Nhận xét , đánh giá - Muốn xương phát triển tốt cần có thói quen ngồi học ngắn, không mang, vác nặng, học đeo cặp hai vai - Hs nghe, nhắc lại Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG Chủ điểm: Mùa thu mùa khai trường I MỤC TIÊU: - Giúp em nắm biết hàng năm độ hè qua thu đến em kết thúc kì nghỉ hè bắt đầu năm học với nhiều điều mẻ - Giáo dục em biết yêu trường lớp thầy cô giáo, biết lời cha mẹ thầy cô ông bà, người lớn tuổi II TIẾN TRÌNH SINH HOẠT: Bước Bước 1: Ổn định tổ chức, kiểm tra sỉ số Bước 2: Kiểm tra thi đua học tập tuần qua Bước 3: Sinh hoạt theo chủ đề “mùa thu ngày khai trường.” Nội dung, hình thức Đội hình, thời gian Trưởng sao: Cho triển khai hàng dọc, phút - Hàng dọc điểm số báo cáo, nhận Sao Hs hát tập thể PTS: kiểm tra tác phong, nề nếp vệ sinh nhi đồng Cho HS vòng tròn Trưởng Sao kiểm tra phút - Vịng trịn Tun dương HS có tác phong gọn gàng, vệ sinh Nhắc nhở em lôi thôi, chưa tác phong PTS: Sao xung phong kể việc làm tốt tuần qua cho toàn nghe nào? (khen HS nhận xét) PTS: Tháng tháng có nhiều ngày lễ lớn, bạn cho biết ngày phút - Vịng trịn nào? NĐ: Ngày 2/9 ngày quốc khánh nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt Nam ngày 5/9 ngày hội khai trường PTS: Các em ạ! Ngoài ngày kỷ niệm lớn đó, tháng cịn tháng thực an tồn giao thơng em nhé! Cho Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An nên đường, muốn an toàn, em phải thật cẩn thận chấp hành luật giao thông PTS: Bây chị hướng dẫn em học thuộc điều Bác Hồ dạy để ghi nhớ học tập theo điều Bác dạy em nhé! ( PTS hướng dẫn nhi đồng đọc ghi nhớ câu) NĐ: Đọc theo hướng dẫn phụ trách PTS:Tuyên dương em đọc tốt, thuộc nhanh PTS: Cho nhi đồng chơi trò chơi " kết bạn" Nêu cách chơi, hướng dẫn học sinh chơi NĐ: tham gia chơi trò chơi " kết bạn" PTS: Tuyên dương em chơi nhiệt tình, chơi tốt PTS: Cho nhi đồng hát tập thể PTS: Vừa sinh hoạt với Bước 4: Nhận xét chủ đề “ Mùa thu ngày khai trường”, chị buổi sinh hoạt, mong em biết ghi nhớ lời Bác dạy hướng dẫn nhi đồng để năm học em đạt thành đọc lời hứa Dặn dò tích học tập cao, dành nhiều điểm tốt tặng bố mẹ thầy cô giáo PTS: nhận xét buổi sinh hoạt, tuyên dương nhi đồng ngoan, nhắc nhở nhi đồng chưa thực tốt PTS: Bây em đọc lời hứa nhi đồng "Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hờ kính u" PTS: nhà em sưu tầm thêm hát, thơ ca ngợi mùa thu Các em cố gắng thật ngoan tiết sinh hoạt lần sau Năm học 2020 - 2021 phút - Vòng tròn GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Giáo dục kĩ sống Bài 1: KĨ NĂNG BẢO VỆ BẢN THÂN I.MỤC TIÊU: - Biết tình nghuy hiểm xảy với thân - HIểu biện pháp để bảo vệ thân - Bước đầu vận dụng biện pháp để bảo vệ thân số tình nguy hiểm II CHUẨN BỊ: Sách thực hành kĩ sống III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TL 3’ Hoạt động khởi động Cho hs kể số tình nguy hiểm em gặpvới thân em Trước tình nguy hiểm cần có kĩ để bảo vệ thân Rút tựa học giới thiệu ghi mục Hoạt động khám phá * Mục tiêu: giúp học sinh trải nghiệm *Cách tiến hành: a Hoạt động1 : Hoạt động trải nghiệm Hoạt động nhóm - GV chia nhóm, nêu yêu cầu: Em bạn nhóm đọc phần trải nghiệm Sau thảo luận và dán tem cảnh báo - GV nhận xét kết luận: Dán tem cảnh báo vào hình a,b,c,d,e,g,i b Hoạt động2 Thảo luận nhóm đơi Vẽ hoa lên “ vị trí an tồn” thể hai bé Hoạt động học sinh - HS nối tiếp kể tình nguy hiểm mà thân gặp chứng kiến - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét -HS nhóm đơi quan sát ảnh bé trai bé gái hãy: thảo luận Đánh dấu nhân lên vị trí thể bé trai bé gái mà Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An c Hoạt động3 Chia sẻ phản hồi HS chia sẻ với bạn nhóm : Khi thấy vật nguy hiểm ổ điện,con dao em cần làm gì? - Hãy điền tiếp chữ thích hợp vào trống để có câu trả lời Hoạt động.4 hoạt động cá nhân Hoạt động vận dụng Em nói để bảo vệ thân số tình sau Một em nêu tình u cầu bạn xử lí tình GV nhận xét kết luận - Nêu số cách để bảo vệ thân Chia sẻ với bạn cách để bảo vệ thân số tình nguy hiểm Sách Bác Hồ: Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Bài học sống gửi gắm qua câu chuyện ln giữ thói quen người khác tuyệt đối không chạm vào( ngoại trừ người thân gia đình.) - Đại diện nhóm trình bày trước lớp T Á X Từ là: tránh xa -HS đọc quy tắc bàn tay để bảo vệ - HS đọc phần nàu sách thực hành - Nhiều học sinh nêu gì? Hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng +Có em đến lớp muộn khơng? - HS trả lời Trong trường hợp em đến lớp muộn, giáo bạn thường nói với em? + Em kể câu chuyện lần - HS kể cho lớp nghe bị trễ + Em kể ích lợi việc khi: Đi học, chơi bạn, ngủ, thức dậy + Em kể tác hại không việc: Đi học, Năm học 2020 - 2021 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An chơi bạn, sân bay, tàu? GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em - HS thảo luận nhóm làm việc lập thời gian biểu cho ngày chia sẻ thời gian biểu với bạn nhóm + Bài học sống gửi gắm qua - HS trả lời câu chuyện gì? Nhận xét tiết học Năm học 2020 - 2021 ... 16cm H2 : Độ dài gang tay mẹ 2dm H3: Độ dài bước chân Khoa 30cm H4: Bé Phương cao12dm - HS nhìn chép nội dung - Hs lên bảng điền nhanh - 25 cm - dm Năm học 20 20 - 20 21 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A... ST, 24 gọi hiệu Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS nghe - Phép tính cộng, trừ 2+ 2=4 2+ 3=5 - phép trừ : 5 -2= 3 - Nhắc lại tên - HS đọc phép trừ - HS nêu đồng thanh, cá nhân Năm học 20 20 - 20 21... - Dặn dò chuẩn bị sau : Gấp máy bay phản lực Năm học 20 20 - 20 21 GV: Đồng Thị Liễu - Lớp 2A - Tiểu học Tân An Thứ ba ngày 15 tháng năm 20 20 Toán Tiết 7: SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ- HIỆU I MỤC TIÊU :