- Củng cố ôn luyện cách nói lời mời ,nhờ ,đề nghị.
- Có ý thức ôn tập thật tốt để chuẩn bị thi GKI đạt kết quả tốt
*Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giao tiếp và hợp tác, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* Phẩm chất: Chăm học, yêu nước, trách nhiệm
*HSKT: đọc được câu trong bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK,VBT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
25’
1. Hoạt động khởi động :
- GV bắt nhịp bài hát: Mái trường mến yêu.
- Nêu mục tiêu tiết học.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 6).
2. Hoạt động luyện tập: +Hoạt động 1: Kiểm tra đọc:
*Mục tiêu: HS đúng đúng và trả lời chính xác các câu hỏi liên quan đến nội dung bài tập đọc
*Cách tiến hành
a. Luyện đọc các bài đọc:
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
*Kết luận: GV nhận xét, tuyên dương.
b. Ôn luyện cách tra mục lục sách.
Bài 2: *Mục tiêu:
- Củng cố ôn luyện cách tra mục lục sách. sách.
*Cách tiến hành
- GV yêu cầu HS đọc nội dung BT2 - GV yêu cầu báo cáo kết quả:
+ Nêu tên tuần? + Chủ điểm ?
+ Môn, nội dung (tên bài )?
- Hát tập thể. - Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và lắng nghe.
- Lần lượt từng Hs bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi. - HS đọc bài
-Theo dõi và nhận xét.
- Dựa theo mục lục ở cuối sách,hãy nói tên các bài em đã học trong tuần 8
- Tuần 8.
5’
*Kết luận:GV nhận xét sau phần báo cáo.
Bài 3:
*Mục tiêu:
- Củng cố ôn luyện cách nói lời mời ,nhờ ,đề nghị.
*Cách tiến hành
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các tình huống .
- Yêu cầu HS thục hiện trước lớp.
- Yêu cầu HS nêu kết quả.
- GV nhận xét ,ghi lại trên bảng những câu hay.
*Kết luận: GV kết luận cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.
3. Hoạt động vận dụng, mở dụng: *Mục tiêu:
- Biết nói lời nhờ hoặc đề nghị.
*Cách tiến hành:
+ Khi muốn nhờ mẹ giặt giúp em bộ quần áo em sẽ nói thế nào?
+ Khi muốn đề nghị nhóm mình HĐ nghiêm túc em sẽ nói thế nào?
- Muốn nhờ, đề nghị người khác làm một việc gì đó em cần làm gì ?
*Kết luận: Muốn nhờ hoặc đề nghị người khác ta cần nói với thái độ nhẹ nhàng.
- Tập đọc: Người mẹ hiền , trang 63 - Kể chuyện: Người mẹ hiền, trang 64
- Chính tả: Tập chép Người mẹ hiền. Phân biệt ao/au, r/d/gi, uôn/uông, trang 65.
- Tập đọc: Bàn tay dịu dàng, trang66 - Luyện từ và câu: Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy, trang 67.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 HS nêu yêu cầu bài. - 1 HS đọc các tình huống - HS thực hành nói trước lớp. 1. Mẹ ơi! Mẹ mua giúp con tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam, mẹ nhé!... 2. Thưa cô, xin cô nhắc lại cho em câu hỏi với ạ!
- Hs nêu kết quả bài làm
- HS tham gia nhận xét bài bạn.
-HS trả lời HS trả lời
- Khi nói lời mời, nhờ, đề nghị ta cần nói với thái độ nhẹ nhàng.
Tiết 9:ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ (tiết 7)
I. MỤC TIÊU:
- Kiểm tra kỹ năng đọc:
+ HS đọc đúng, nhanh thêm các bài tập đọc đã học trong các tuần. Yêu cầu đọc 45- 50 chữ/phút và HS trả lời được câu hỏi về nội dung bài học.
- Biết tham gia trả lời ô chữ
* Năng lực: NL tự chủ và tự học, NL giải quyết vấn đề và sáng tạo, NL ngôn ngữ, NL thẩm mĩ.
* Phẩm chất: - Giáo dục cho hs có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp và đúng quy định.
*HSKT: Đọc được 1 câu trong bài tập đọc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ
- HS: SGK,VBT Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
25’
1. Hoạt động khởi động :
- GV bắt nhịp bài hát: Mái trường mến yêu.
- Nêu mục tiêu tiết học.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Ôn tập giữa học kì 1 (Tiết 7).
2. Hoạt động luyện tập: a.Luyện đọc thêm các bài:
*Mục tiêu: + HS đọc đúng, nhanh thêm các bài tập đọc đã học trong các tuần. Yêu cầu đọc 45-50
chữ/phút và HS trả lời được câu hỏi về nội dung bài học.
*Cách tiến hành
- Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏi về nội dung bài vừa đọc.
- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc.
*Kết luận: GV nhận xét,đánh giá, tuyên dương HS
b.Trò chơi ô chữ:
*Mục tiêu:
- Biết tham gia trả lời ô chữ
*Cách tiến hành
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Cho 1 Hs lên tổ chức cho các bạn chơi
+ Dòng 1: Viên màu trắng dùng để
- Một số HS nêu tên các từ chỉ sự vật: con mèo, cái bảng, hộp bút, cây dừa, máy bay…
- HS nhận xét.
- HS nhắc lại tên bài học
- Lần lượt từng HS bốc thăm bài, về chỗ chuẩn bị.
- Đọc và trả lời câu hỏi. - Theo dõi và nhận xét.
- HS đọc thầm bài
- Hs đọc yêu cầu.
- Hs tham gia chơi giải ô chữ - Phấn
5’
viết chữ lên bảng, bắt đầu bằng chữ P?
+ Dòng 2: Tập giấy ghi ngày tháng năm, bắt đầu bằng chữ L?
+ Dòng 3: Đồ mặc có hai ống, bắt đầu bằng chữ Q
+ Dòng 4: Nhỏ xíu giống tên thành phố của bạn Mít trong một bài tập đọc đã học, bắt đầu bằng chữ T + Dòng 5: Vật để ghi lại chữ viết trên giấy, bắt đâug bằng chữ B
+ Dòng 6: Thứ ngắt từ trên cây, thường dùng để tặng nhau hoặc trang trí bắt đầu bằng chữ H
+ Dòng 7: Tên ngyaf trong tuần, sau ngày thứ ba bắt đầu bằng chữ T + Dòng 8: Nơi thợ làm việc bắt đầu bằng chữ X
+ Dòng 9: Trái nghĩa với trắng bắt đầu bằng chữ Đ
+ Dòng 10: Đồ vật dùng để ngồi bắt đầu bằng chữ G
- Sauk hi HS giải xong các ô chữ cho Hs giải từ xuất hiện ở cột dọc
*GV kết luận: Để điền được ô chữ các em phải dựa vào gợi ý bài cho.
3. Hoạt động vận dung *Mục tiêu:
- HS biết nhìn hình đóan chữ
*Cách tiến hành:
- GV cho học sinh chơi trò chơi nhìn hình đóan chữ *Kết luận: Muốn nhìn hình đón chữ ta phải nhìn nhanh các hình để ghép vao nhau - Nhận xét giờ học - Dặn dò HS - Lịch - Quần - Tí hon - Bút - Hoa - Tư - Xưởng - Đen - Ghế - Hs đọc từ ở cột dọc: PHẦN THƯỞNG
- HS tham gia chơi.
TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY
I. MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố:
- Từ chỉ hoạt động ,trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. Biết chọn lựa từ thích hợp để điền vào chỗ trống.
- Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm 1 nhiệm vụ trong câu.
*Năng lực: Góp phần hình thành và phát triển năng lực tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; Ngôn ngữ; Văn học; Thẩm mĩ.
*Phẩm chất: HS tích cực,chăm chỉ.
*HSKT:Nhận biết được từ chỉ hoạt động.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ