(Luận văn thạc sĩ) sự thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín chỉ của sinh viên trường đại học khoa học xã hội và nhân văn

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM VĂN HUỆ SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN LUẬN VĂN THẠC SĨ Chuyên ngành: Tâm lý học Hà Nội-2013 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM VĂN HUỆ SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Tâm lý học Mã số: 60.31.80 Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hồi Loan Hà Nội-2013 MỤC LỤC BẢNG KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ…… …………………………… … MỞ ĐẦU .4 Lý chọn đề tài .4 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu…………………………… ………………… ………… ….10 Nhiệm vụ nghiên cứu…………………………… ………………………………… ….10 Phƣơng pháp nghiên cứu……………………… ………………………………… ….11 Giả thuyết nghiên cứu 12 Giới hạn nghiên cứu 12 Cấu trúc luận văn 12 Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 13 1.1.Các quan điểm tiếp cận nghiên cứu vấn đề thích ứng tâm lý học 13 1.1.1 Quan điểm nhà Tâm lý học hành vi 13 1.1.2 Quan điểm nhà tâm lý học nhân văn 14 1.1.3 Quan điểm nhà Phân tâm học 15 1.1.4 Quan điểm phân tâm học 15 1.1.5 Quan điểm tâm lý học nhận thức 15 1.1.6 Quan điểm nhà tâm lý học Mác- xít 16 1.1.7 Quan điểm tiếp cận hệ thống thích ứng người 18 1.2 Một số khái niệm đề tài 20 1.2.1 Khái niệm thích ứng 20 1.2.2 Khái niệm tín .25 1.2.3 Khái niệm sinh viên 26 1.2.4 Hoạt động học đặc điểm hoạt động học sinh viên 28 1.2.5 Thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên 30 Chƣơng 2: TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 33 2.1 Tổ chức nghiên cứu 33 2.1.1 Vài nét trường ĐHKHXH&NV 33 2.1.2 Tổ chức nghiên cứu 34 2.1.3 Cách chọn mẫu nghiên cứu .35 2.2 Phƣơng pháp nghiên cứu 36 2.2.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu 36 2.2.2 Phương pháp điều tra bảng hỏi .36 2.2.3 Phương pháp quan sát 36 2.2.4 Phương pháp vấn sâu 37 2.2.5 Phương pháp chuyên gia .38 2.3.6 Phương pháp thống kê toán học .38 Chƣơng 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐHKHXH&NV 42 3.1.Thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng ĐHKHXH&NV .42 3.1.1 Thích ứng mặt nhận thức với hoạt động học tập theo phương thức ĐTTC sinh viên trường ĐHKHXH&NV 42 3.1.2 Thích ứng mặt thái độ với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên trường ĐHKHXH&NV 52 3.1.3 Thích ứng mặt hành vi với đào tạo theo phương thức tín sinh viên 64 3.1.4 Mức độ thích ứng với hình thức học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên trường ĐHKHXH&NV 81 3.1.5 Tổng hợp mức độ thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên trường ĐHKHXH&NV .87 3.3.Những yếu tố ảnh hƣởng đến thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng ĐHKHXH&NV .90 3.3.1.Các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên trường ĐHKHXH&NV 90 3.3.2.Các yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến thích ứng với hoạt động học tập theo phương thức đào tạo tín sinh viên trường ĐHKHXH&NV 96 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .100 TÀI LIỆU THAM KHẢO .104 PHỤ LỤC 108 BẢNG KÝ HIỆU CHỮ VIẾT TẮT BC Báo chí DLH Du lịch học ĐHKHXH&NV Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn ĐHQGHN Đại học Quốc gia Hà Nội ĐTB Điểm trung bình ĐTTC Đào tạo tín NT1 Năm thứ NT3 Năm thứ ba HĐHT Hoạt động học tập TT-TV Thông tin – Thƣ viện TR Triết học VNH Việt Nam học DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Bảng 2.1 Nội dung Một số đặc điểm khách thể nghiên cứu Nhận thức sinh viên đặc điểm hoạt động học tập theo phƣơng thức ĐTTC Trang 36 Bảng 3.3 Nhận thức sinh viên mục đích hoạt động học tập theo phƣơng thức ĐTTC 47 Bảng 3.4 Nhận thức sinh viên mức độ quan trọng hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên 49 Bảng 3.5 Mức độ hài lòng sinh viên hoạt động đào tạo tổ chức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 53 Bảng 3.6 Thái độ sinh viên với hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 61 Bảng 3.7 Hành vi lập kế hoạch học tập thực kế hoạch học tập sinh viên theo phƣơng thức đào tạo tín Tiêu chí lập kế hoạch học tập sinh viên 64 Bảng 3.9 Mức độ cách thức khắc phục khó khăn đăng ký môn học theo phƣơng thức ĐTTC sinh viên 68 Bảng 3.10 Mức độ hành vi tham gia đóng góp ý kiến buổi học thảo luận sinh viên Mức độ tìm kiếm tài liệu phục vụ học tập sinh viên 74 Bảng 3.12 Hành vi giải vấn đề liên quan đến học tập sinh viên 77 Bảng 3.13 Mức độ thành thạo hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên 78 Bảng 3.14 Tổng hợp mức độ thích ứng với hình thức hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên 82 Bảng 3.15 Tổng hợp mức độ thích ứng với hình thức hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên năm thứ 82 Bảng 3.16 Tổng hợp mức độ thích ứng với hình thức hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên năm thứ ba 82 Bảng 3.17 Tổng hợp mức độ thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 88 Bảng 3.2 Bảng 3.8 Bảng 3.11 44 65 75 Bảng Nội dung Bảng 3.18 Các yếu tố khách quan ảnh hƣởng đến trình thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên Các yếu tố chủ quan ảnh hƣởng đến q trình thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên Bảng 3.19 Trang 90 96 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Biểu đồ Nội dung Trang Biểu đồ 3.1 Mức độ đánh giá sinh viên vai trị thích ứng với hoạt động học tập 43 Biểu đồ 3.2 Tổng hợp mức độ thích ứng mặt nhận thức sinh viên với HĐHT theo phƣơng thức ĐTTC 52 Biểu đồ 3.3 Thái độ sinh viên việc kiểm tra, đánh giá Nhà trƣờng 57 Biểu đồ 3.4 Tổng hợp mức độ thích ứng mặt thái độ sinh viên 63 Biểu đồ 3.5 67 67 Biểu đồ 3.6 Mức độ hành vi chuẩn bị trƣớc đến lớp 73 Biểu đồ 3.7 Tống hợp mức độ thích ứng mặt hành vi sinh viên 80 Biểu đồ 3.8 Mức độ thích ứng hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín 83 Biểu đồ 3.9 Mức độ thích ứng với HĐHT theo phƣơng thức ĐTTC sinh viên 88 DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ Sơ đồ Sơ đồ 1.1 Sơ đồ 3.2 Sơ đồ 3.3 Sơ đồ 3.4 Nội dung Sơ đồ tiếp cận hệ thống thích ứng ngƣời với mơi trƣờng nói chung Tremblay Mối tƣơng quan ba mặt thích ứng với hình thức học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên Mối tƣơng quan hình thức học tập sinh viên Mối tƣơng quan ba mặt thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên Trang 19 85 86 89 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thế kỷ 21 kỷ tri thức, kỷ đánh dấu phát triển nhƣ vũ bão khoa học, kỹ thuật, cơng nghệ đòi hỏi ngƣời phải thay đổi tƣ duy, phƣơng pháp hoạt động biết vƣợt qua khó khăn để thích ứng với thời đại Con ngƣời phải ln chủ động, tích cực với hồn cảnh sống, với hoạt động đa dạng mối quan hệ đa dạng phức tạp sống Trong trình này, ngƣời phải độc lập, nhạy bén, linh hoạt, sáng tạo đốn để hình thành phẩm chất, lực cần thiết đáp ứng yêu cầu cao sống Những ngƣời không chủ động, sáng tạo, không thích ứng đƣợc với mơi trƣờng hoạt động xung quanh khó đáp ứng nhu cầu xã hội làm việc có hiệu cao Chính phát triển mạnh mẽ xã hội đòi hỏi xu tất yếu giáo dục đổi Đào tạo theo tín bƣớc quan trọng trình đổi giáo dục đại học giai đoạn 2006-2020 Đây chủ trƣơng lớn Đảng Nhà nƣớc nhằm hƣớng tới mục tiêu nhân tố đột phá nhằm nâng cao chất lƣợng đào tạo nhằm hƣớng tới đội ngũ tri thức trẻ đáp ứng đầy đủ yêu cầu ngày cao xã hội Trƣờng ĐHKHXH&NV đơn vị ĐHQGHN trƣờng đại học đầu nƣớc thực chuyển đổi sang đào tạo theo tín Nhà trƣờng thức chuyển đổi sang phƣơng thức đào tạo tín từ năm 2007 tính tới thời điểm việc tổ chức đào tạo thực có chuyển biến mạnh mẽ đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ phƣơng thức đào tạo đề Đào tạo tín địi hỏi sinh viên phải nâng cao tính tích cực, sáng tạo để nắm vững phƣơng pháp, kỹ năng, kỹ xảo dƣới tổ chức, định hƣớng giảng viên Vì vậy, muốn có kết cao học tập phát huy tiềm thân yêu cầu tất yếu sinh viên phải thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức Tuy nhiên, tham gia vào học tập bậc đại học sinh viên trƣờng ĐHKHXH&NV đặc biệt với việc tiếp cận phƣơng thức đào tạo hoàn toàn làm cho nhiều sinh viên theo kịp với phƣơng pháp giảng dạy mới, nhiều sinh viên học nào, đăng ký môn học dẫn tới nhiều sinh viên có kết học tập không tốt, nhiều sinh viên buộc phải học bị xét học vụ Điều đòi hỏi sinh viên phải thích ứng với điều kiện hồn cảnh phƣơng pháp để nâng cao chất lƣợng học tập thân Chính lý trên, thực đề tài “Sự thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn” nhằm làm rõ thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng ĐHKHXH&NV, sở đề xuất kiến nghị nhằm nâng cao thích ứng với hoạt động học tập cho sinh viên Việc nghiên cứu đề tài yêu cầu cấp bách cần thiết, có ý nghĩa lớn mặt lý luận thực tiễn Lịch sử nghiên cứu vấn đề Vấn đề nghiên cứu “thích ứng” đƣợc nhiều nhà nghiên cứu quan tâm đƣợc tiếp cận dƣới nhiều góc độ khác H.Spencer (1820-1903), nhà tâm lý học ngƣời Anh khởi xƣớng nghiên cứu vấn đề thích ứng tâm lý học Ơng dựa vào quan điểm tiến hóa luận Ch.Darwin J.Lamack cho rằng: “Cuộc sống thích nghi liên tục mối quan hệ bên quan hệ bên ngoài”1(tr.132) Việc xem xét vấn đề thích ứng phải dựa vào mối quan hệ tác động qua lại lẫn ngƣời môi trƣờng sống; đối tƣợng nghiên cứu tâm lý học mối quan hệ yếu tố bên yếu tố bên ngƣời, chọn lọc tự nhiên qui luật thích ứng tâm lý; thích ứng tâm lý ngƣời có nét chung với thích nghi sinh học Năm 1925, Harvey Carr cho học tập công cụ quan trọng đƣợc ngƣời sử dụng để thích nghi với mơi trƣờng Ơng tập trung nghiên cứu hành vi thích nghi Theo ơng, hành vi thích nghi gồm thành phần: 1/Một động lực dùng nhƣ kích thích cho hành vi (ví dụ: đói, khát); 2/Một khung cảnh mơi trƣờng hay hồn cảnh mà sinh vật đó; 3/Một phản ứng thoả mãn động lực (ví dụ: ăn, uống) Spencer H.(1988), The Principles of Psychology, New York Một số tác giả nhƣ N.D Carsev, L.N.Khadecva, K.D.Pavlov (năm 1968) nêu tiêu chuẩn sinh lý thích ứng nghề nghiệp Họ nghiên cứu sâu sắc sở sinh lý thích ứng học sinh với chế độ học tập rèn luyện nhà trƣờng Những phản ứng sinh lý, biến đổi hệ số tƣơng quan đặc biệt hệ tuần hoàn hệ thần kinh đƣợc tác giả quan tâm biến đổi cụ thể Năm 1969, giáo sƣ E.A.Ermolaeva nghiên cứu “Đặc điểm thích ứng xã hội nghề nghiệp sinh viên tốt nghiệp trƣờng sƣ phạm” Tác giả đƣa khái niệm thích ứng q trình thích nghi ngƣời lao động với đặc điểm điều kiện lao động tập thể định đƣa số cho thích ứng nghề nghiệp khách quan sinh viên tốt nghiệp trƣờng sƣ phạm: chất lƣợng lao động, trình độ nghề nghiệp, mức độ kỷ luật, địa vị xã hội; số chủ quan: mức độ hài lịng cơng việc, điều kiện công việc…Tác giả thời điểm xuất thích ứng làm quen với điều kiện kéo theo tiêu tốn sức lực định Năm 1971, V.I.Alaudie A.L.Meseracov, sở nghiên cứu trình hình thành hoạt động học tập sinh viên thuộc Khoa Tâm lý học - Đại học tổng hợp Maxcơva đến kết luận: Việc thích ứng sinh viên đại học với hoạt động học tập thực chất khả tổ chức trình phát triển ngƣời học, tiếp cận đƣợc với hệ thống tri thức kinh nghiệm lịch sử xã hội Nhƣ vậy, thích ứng đƣợc hiểu khả tự tổ chức học tập ngƣời học Năm 1972, D.A.Andreeva nêu lên khác thích ứng thích nghi sinh học, đặc biệt bà sử dụng nguyên tắc hoạt động theo quan điểm tâm lý học nghiên cứu vấn đề thích ứng Theo bà, thích ứng thích nghi đặc biệt cá nhân với điều kiện, hoàn cảnh mới, thâm nhập vào điều kiện cách không gƣợng ép Từ tác giả đƣa định nghĩa thích ứng, theo bà thích ứng q trình tạo chế độ hoạt động tối ƣu có mục đích nhân cách, tức ngƣời vừa thích nghi với điều kiện mới, vừa phải chủ động thâm nhập vào điều kiện để xây dựng chế độ hoạt động mới, phù hợp đáp ứng yêu cầu điều kiện Count Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 29 26 55 67 33 100 52 81 133 10 12 Total 150 150 300 c4.Cong tac quan ly sinh vien va quan ly lop mon hoc * Khoa hoc Crosstabulation Count c4.Cung cap de cuong mon hoc cho sinh vien Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 13 71 84 56 24 80 78 54 132 Total 150 150 300 c4.Thong bao tu Phong Dao tao qua he thong Email * Khoa hoc Crosstabulation Count c4.Cong tac quan ly sinh vien va quan ly lop mon hoc Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 20 28 35 20 55 102 108 210 Total 150 150 300 c4.Cach thuc to chuc dang ky mon hoc * Khoa hoc Crosstabulation Count c4.Thong bao tu Phong Dao tao qua he thong Email Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 15 18 33 102 53 155 22 45 67 11 34 45 Total 150 150 300 c4.Co so vat chat phuc vu hoc tap (giang duong, thu vien ) * Khoa hoc Crosstabulation c4.Cach thuc to chuc dang ky mon hoc Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Khoa hoc Count c4.Co so vat chat phuc vu hoc tap (giang duong, thu vien ) Total Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 19 65 84 60 20 80 67 65 132 4 150 150 300 c4.Noi dung chuong trinh dao tao * Khoa hoc Crosstabulation Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Khoa hoc Count c4.Noi dung chuong trinh dao tao Khong hai long It hai long Hai long Rat hai long Nam thu nhat 14 25 86 25 Nam thu ba 20 119 138 Total Nam thu nhat 16 45 205 34 Total 150 150 300 c5.Hoi y kien tu ban be va anh chi khoa tren * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c5.Hoi y kien tu ban be va anh chi khoa tren Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 20 60 80 It 42 58 100 Thuong xuyen 46 12 58 Rat thuong xuyen 42 20 62 Total 150 150 300 c5.Hoi co van hoc tap va tro ly dao tao * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c5.Hoi co van hoc tap va tro ly dao tao Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 40 49 100 98 198 35 10 45 Total 150 150 300 c5.Gui thu hoac truc tiep len Phong Dao tao * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c5.Gui thu hoac truc tiep len Phong Dao tao Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 41 27 68 40 12 52 56 68 124 13 43 56 Total 150 150 300 c5.Tu tim cach giai quyet tren co so doc nhung quy dinh,quy che va soat tien trinh hoc tap cua ban than * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c5.Tu tim cach giai quyet tren co so doc nhung quy dinh,quy che va soat tien trinh hoc tap cua ban than Total Nam thu nhat Nam thu ba 21 It 12 42 54 Thuong xuyen 92 51 143 42 36 150 150 c5.Hoi truc tiep giang vien giang day * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total 78 300 Count c5.Hoi truc tiep giang vien giang day Total Khong bao gio Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 48 29 77 46 32 78 39 50 89 17 39 56 150 150 300 c6.Kiem tra danh gia mon hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Khoa hoc Count c6.Kiem tra danh gia mon Nam thu nhat 25 Khong chinh xac It chinh xac Tuong doi chinh xac Nam thu nhat 12 25 26 Nam thu ba 43 29 139 Total Nam thu nhat 21 68 55 hoc Total Khach quan, chinh xac ket qua hoc tap 87 69 156 150 150 300 c7.Muc gap phai DKMH * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c7.Muc gap phai DKMH Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 14 37 45 40 56 96 67 78 145 Total 150 150 300 c8.Hoi loi khuyen tu ban be va anh chi khoa tren * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c8.Hoi loi khuyen tu ban be va anh chi khoa tren Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 50 64 114 33 45 78 45 24 69 22 17 39 Total 150 150 300 c8.Nghe theo loi tu van cua co van hoc tap hoac khoa quan ly * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c8.Nghe theo loi tu van cua co van hoc tap hoac khoa quan ly Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 12 23 35 65 113 178 66 12 78 Total 150 150 300 c8.Dua tren ket qua hoc tap tu hoc ky truoc de can cu dang ky cho phu hop * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c8.Dua tren ket qua hoc tap tu hoc ky truoc de can cu dang ky cho phu hop Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 28 39 67 It 66 33 99 Thuong xuyen 44 45 89 Rat thuong xuyen 12 33 45 Total 150 150 300 c8.Can cu theo ke hoach hoc tap ma ban than da xay dung san * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c8.Can cu theo ke hoach hoc tap ma ban than da xay dung san Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 16 21 90 55 145 44 45 89 11 34 45 Total 150 150 300 c8.Tuan thu theo huong dan tu Phong Dao tao * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c8.Tuan thu theo huong Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Khong bao gio It Nam thu nhat 25 66 140 Nam thu ba 10 31 Nam thu nhat 35 97 dan tu Phong Dao tao Total Thuong xuyen Rat thuong xuyen 25 42 67 34 67 101 150 150 300 c8.Can cu theo so tin chi quy dinh * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c8.Can cu theo so tin chi quy dinh Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Total Nam thu nhat 20 101 21 150 Nam thu ba 74 49 23 150 Nam thu nhat 94 150 44 12 300 c8.Bam sat theo chuong trinh dao tao da ban hanh * Khoa hoc Crosstabulation Count Khoa hoc Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 18 20 22 78 100 80 55 135 30 15 45 150 150 300 c8.Dua vao cam tinh cua ban than * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c8.Bam sat theo chuong trinh dao tao da ban hanh Total Count c8.Dua vao cam tinh cua ban than Total Count c9.Th u vien Count c9.Internet Count Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 66 51 117 It 60 51 111 Thuong xuyen 22 34 56 Rat thuong xuyen 14 16 150 150 300 c9.Thu vien * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 34 41 75 28 29 57 22 23 45 66 57 123 150 150 300 c9.Internet * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Total Total Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 12 16 28 17 45 43 51 94 67 78 145 150 150 300 c9.Bao chi, ti vi * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba 141 Nam thu nhat c9.Ba o chi, ti vi Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen 111 93 204 23 26 49 14 27 41 150 150 300 c9.Muon tai lieu tu thay co, ban be * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c9.Muon tai lieu tu thay co, ban be Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 23 30 It 64 38 102 Thuong xuyen 48 51 99 Rat thuong xuyen 15 54 69 Total 150 150 300 c10.Muc lap ke hoach va muc thuc hien ke hoach * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Count c10.Muc lap ke hoach va muc thuc hien ke hoach Total Khong lap ke hoach Co lap ke hoach nhung it lam theo Co lap ke hoach va da phan lam theo Co lap ke hoach va lam theo Total Nam thu nhat 26 Nam thu ba 13 Nam thu nhat 39 52 29 81 43 69 112 29 39 68 150 150 c11.Theo loi tu van cua co van hoc tap * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c11.Theo loi tu van cua co van hoc tap Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 56 42 98 65 80 145 17 17 34 12 11 23 150 150 300 c11.Theo cam tinh cua ban than * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c11.Theo cam tinh cua ban than Total Count c11.Theo ket qua hoc tap 300 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 83 117 200 37 29 66 30 34 150 150 300 c11.Theo ket qua hoc tap * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 35 18 53 60 40 100 43 59 102 12 33 45 Total 150 150 300 c11.Theo tien trinh hoc tap cua khoa hoc * Khoa hoc Crosstabulation Count Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen 142 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 22 105 127 10 11 21 89 20 109 29 14 43 150 150 300 c11.Theo giang vien giang day * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c11.Theo tien trinh hoc tap cua khoa hoc Total Count c11.Theo giang vien giang day Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 60 54 114 56 46 102 32 47 79 Total 150 150 300 c11.Theo thoi khoa bieu moi hoc ky da dang ky * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c11.Theo thoi khoa bieu moi hoc ky da dang ky Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 35 21 56 40 10 50 43 61 104 32 58 90 Total 150 150 300 c11.Theo loi khuyen cua ban be va anh chi khoa tren * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c11.Theo loi khuyen cua ban be va anh chi khoa tren Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 43 49 92 It 56 53 109 Thuong xuyen 35 43 78 Rat thuong xuyen 16 21 Total 150 150 300 c11.Theo hoan canh cu the cua tung giai doan ma xay dung ke hoach cu the * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c11.Theo hoan canh cu the cua tung giai doan ma xay dung ke hoach cu the Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong bao gio 69 32 101 It 37 50 87 Thuong xuyen 24 43 67 Rat thuong xuyen 20 25 45 Total 150 150 300 c12.Muc thuong xuyen chuan bi bai tai nha * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c12.Muc thuong xuyen chuan bi bai tai nha Total Count Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 16 33 49 64 56 120 44 43 87 26 18 44 150 150 300 c13.Tich cuc phat bieu * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen 143 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 11 31 42 87 58 145 34 45 79 18 16 34 Total 150 150 300 c13.Phat bieu duoc chi dinh hoac duoc phan cong * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c13.Tich cuc phat bieu Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c13.Phat bieu duoc chi dinh hoac duoc phan cong Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 29 10 39 27 18 45 58 89 147 36 33 69 150 150 300 c13.Khong phat bieu * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Total Count c13.Khon g phat bieu Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 56 31 87 59 101 160 29 10 39 14 Total 150 150 300 c17.Do cach thuc to chuc quan ly cua nha truong chua khoa hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong bao gio It Thuong xuyen Rat thuong xuyen Count c17.Do cach thuc to chuc quan ly cua nha truong chua khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba Khong anh huong 22 Anh huong it 67 38 Anh huong nhieu 45 55 Anh huong rat nhieu 30 35 150 150 c17.Ap luc tu cuoc song sinh vien * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Count c17.Ap luc tu cuoc song sinh vien Nam thu nhat 30 105 100 65 300 Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 46 48 94 16 16 32 39 46 85 49 40 89 Total 150 150 300 c17.Phuong phap giang day chua phu hop * Khoa hoc Crosstabulation Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Khoa hoc Count c17.Phuong Khong anh huong phap giang day Anh huong it chua phu hop Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Total Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 45 45 90 50 68 118 54 31 85 150 150 300 c17.Quy trinh kiem tra, danh gia ket qua hoc tap chua khach quan, chinh xac * Khoa hoc Crosstabulation Count Khoa hoc Total 144 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 37 30 67 49 55 104 54 53 107 10 12 22 Total 150 150 300 c17 Khoi luong kien thuc ma sinh vien tiep thu mot la qua nhieu * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c17.Quy trinh kiem tra, danh gia ket qua hoc tap chua khach quan, chinh xac Count c17 Khoi luong kien thuc ma sinh vien tiep thu mot la qua nhieu Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 22 30 89 90 179 23 36 59 16 16 32 Total 150 150 300 c17.Quy trinh dang ky mon hoc chua hop ly * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c17.Quy trinh dang ky mon hoc chua hop ly Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 12 21 20 12 32 80 69 149 41 57 98 Total 150 150 300 c17.He thong giao trinh, tai lieu tham khao cua nha truong chua day du, phong phu * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c17.He thong giao trinh, tai lieu tham khao cua nha truong chua day du, phong phu Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 55 58 113 50 69 119 38 18 56 12 Total 150 150 300 c17.Moi truong dai hoc khac moi truong thong * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c17.Moi truong Khong anh huong dai hoc khac moi Anh huong it truong thong Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Total Nam thu nhat Nam thu ba 36 11 68 75 27 59 19 150 150 c17.Noi dung chuong trinh * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Count c17.Noi dung chuong trinh Nam thu nhat 41 79 102 78 300 Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 92 76 168 45 57 102 12 19 11 Total 150 150 300 c17.Do bo tri thoi gian hoc tren lop cho cac mon hoc chua hop ly * Khoa hoc Crosstabulation Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu 145 Khoa hoc Count c17.Do bo tri thoi gian hoc tren lop cho cac mon hoc chua hop ly Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 16 50 66 30 24 54 59 43 102 45 33 78 Total 150 150 300 c17 Co so vat chat phuc vu giang day, hoc tap chua dap ung nhu cau day, hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c17 Co so vat chat phuc vu giang day, hoc tap chua dap ung nhu cau day, hoc Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 23 11 34 49 20 69 48 75 123 30 44 74 Total 150 150 300 c17.Khong duoc ho tro tu phia co van hoc tap hoac khoa quan ly * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c17.Khong duoc ho tro tu phia co van hoc tap hoac khoa quan ly Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 100 24 124 24 60 84 23 57 80 12 Total 150 150 300 c18.Ban than thieu hieu biet ve hoc che tin chi * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c18.Ban than thieu hieu biet ve hoc che tin chi Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong anh huong 47 87 134 Anh huong it 54 48 102 Anh huong nhieu 39 10 49 Anh huong rat nhieu 10 15 Total 150 150 300 c18.Ban than thieu thoi gian va dieu kien khac * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c18.Ban than thieu thoi gian va dieu kien khac Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 27 14 41 36 41 77 52 67 119 35 28 63 Total 150 150 300 c18.Ban than chua tu giac va chu dong hoc tap * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c18.Ban than chua tu giac va chu dong hoc tap Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 55 40 95 43 62 105 52 48 100 Total 150 150 300 c18.Thieu kinh nghiem song va hoc tap mot cach doc lap * Khoa hoc Crosstabulation Count Khoa hoc Total Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu 146 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 14 40 54 43 56 99 59 40 99 34 14 48 Total 150 150 300 c18.Thieu ky nang hoc tap hieu qua phu hop voi hinh thuc dao tao theo tin chi * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c18.Thieu kinh nghiem song va hoc tap mot cach doc lap Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c18.Thieu ky nang hoc tap hieu qua phu hop voi hinh thuc dao tao theo tin chi Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 19 25 34 66 100 45 41 86 65 24 89 150 150 300 c18.Chua quen voi moi truong dai hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c18.Chua quen voi moi truong dai hoc Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 48 53 40 69 109 68 21 89 37 12 49 Total 150 150 300 c18.Ban than chua thu voi nganh hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c18.Ban than chua thu voi nganh hoc Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 64 56 120 55 64 119 23 26 49 12 Total 150 150 300 c18.Do anh huong cach day va cach hoc cu o thong * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu Count c18.Do anh huong cach day va cach hoc cu o thong Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong anh huong 35 35 Anh huong it 26 50 76 Anh huong nhieu 84 52 136 Anh huong rat nhieu 40 13 53 Total 150 150 300 c18.Chua biet lap ke hoach va to chuc cong viec ca nhan cua minh * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c18.Chua biet lap ke hoach va to chuc cong viec ca nhan cua minh Total Count Nam thu nhat Nam thu ba 10 10 22 23 89 57 29 60 150 150 c14.1.Muc quan tu hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong anh huong Anh huong it Anh huong nhieu Anh huong rat nhieu 147 Nam thu nhat 20 45 146 89 300 c14.1.Muc quan tu hoc Khong quan It quan Quan Rat quan Total Nam thu nhat 14 47 57 32 150 Nam thu ba 18 70 57 150 Nam thu nhat 19 65 127 89 300 c14.2.Muc quan hoc tren lop * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c14.2.Muc quan hoc tren lop Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 5 31 35 42 58 100 104 56 160 Total 150 150 300 c14.3.Muc quan thao luan * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c14.3.Muc quan thao luan Khong quan It quan Quan Rat quan Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 15 17 56 32 88 65 85 150 14 31 45 Total 150 150 300 c14.4.Muc quan lam viec nhom * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong quan It quan Quan Rat quan Count c14.4.Muc quan lam viec nhom Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 14 17 31 66 22 88 47 66 113 23 45 68 Total 150 150 300 c15.1.Thai voi hinh thuc tu hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong quan It quan Quan Rat quan Count c15.1.Thai voi hinh thuc tu hoc Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong thich 19 26 Binh thuong 60 30 90 Thich 45 58 103 Rat thich 26 55 81 Total 150 150 300 c15.2.Thai voi hinh thuc HT tren lop * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c15.2.Thai voi hinh thuc HT tren lop Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 23 32 55 74 66 140 52 48 100 Total 150 150 300 c15.3.Thai voi hinh thuc thao luan * Khoa hoc Crosstabulation Count Khoa hoc Total Khong thich Binh thuong Thich Rat thich 148 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 25 18 43 30 18 48 77 65 142 18 49 67 Total 150 150 300 c15.4.Thai voi hinh thuc lam viec nhom * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total c15.3.Thai voi hinh thuc thao luan Khong thich Binh thuong Thich Rat thich Count c15.4.Thai Khong thich voi hinh thuc Binh thuong lam viec nhom Thich Rat thich Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 18 17 35 38 16 54 55 68 123 39 49 88 150 150 300 c16.1.Muc thao voi tu hoc * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c16.1.Muc thao voi tu hoc Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 22 11 33 80 45 125 36 62 98 12 32 44 Total 150 150 300 c16.2.Muc thao voi HT tren lop * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong biet cach lam it thao Thanh thao Rat thao Count c16.2.Muc thao voi HT tren lop Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat it thao 28 24 52 Thanh thao 70 75 145 Rat thao 52 51 103 150 150 300 c16.3.Muc thao voi thao luan * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c16.3.Muc thao voi thao luan Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 22 27 62 73 135 45 43 88 21 29 50 Total 150 150 300 c16.4.Muc thao voi lam viec nhom * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Khong biet cach lam it thao Thanh thao Rat thao Count c16.4.Muc thao voi lam viec nhom Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat Khong biet cach lam 20 10 30 it thao 76 59 135 Thanh thao 42 45 87 Rat thao 12 36 48 150 150 300 Muc nhan thuc cua sinh vien * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count Muc nhan Nhan thuc kem Nam thu nhat 11 Nam thu ba 11 149 Nam thu nhat 22 thuc cua sinh vien Total Count Thaido 46 55 38 150 Thaido * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc 29 52 58 150 Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 23 21 44 39 15 54 44 63 107 44 51 95 150 150 300 Hanhvi * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total 1.00 2.00 3.00 4.00 Total Count Hanhvi Binh thuong Nhan thuc kha Nhan thuc tot Nam thu nhat Nam thu ba 23 14 72 56 29 39 26 41 Total 150 150 Tuhoc * Khoa hoc Crosstabulation Count 1.00 2.00 3.00 4.00 Nam thu nhat 37 128 68 67 300 Khoa hoc Tuhoc 1.00 2.00 3.00 4.00 Total Count Hoctrenlop Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 29 13 42 49 25 74 37 46 83 35 66 101 150 150 300 Hoctrenlop * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Nam thu nhat Nam thu ba 18 26 33 52 98 65 150 150 thaoluan * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc 1.00 2.00 3.00 4.00 Total Count thaoluan Total Nam thu nhat 44 85 163 300 Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 1.00 30 16 46 2.00 41 27 68 3.00 50 53 103 4.00 29 54 83 150 150 300 lamviecnhom * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count lamviecnhom 1.00 Nam thu nhat 25 Nam thu ba 22 150 Nam thu nhat 47 75 107 96 300 2.00 3.00 4.00 56 21 77 30 52 82 39 55 94 Total 150 150 300 c20.1.Kien nghi ve phia Nha truong * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c20.1.Kien nghi ve phia Nha truong Total kien nghi Nam thu nhat 150 150 Nam thu ba 29 121 150 Nam thu nhat 29 271 300 c20.2.Kien nghi ve phia Giang vien * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c20.2.Kien nghi ve phia Giang vien Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 57 57 kien nghi 150 93 243 150 150 300 c20.3.Kien nghi ve phia sinh vien * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total Count c20.3.Kien nghi ve phia sinh vien Nam thu nhat kien nghi 150 Total 150 ThichungNT * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Count ThichungNT Total Count ThichungTD Total Count ThichungHV Total Nam thu ba 38 112 150 Nam thu nhat 38 262 300 Total Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 12 18 23 28 51 39 47 86 76 69 145 150 150 300 ThichungTD * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total 1.00 2.00 3.00 4.00 Nam thu nhat Nam thu ba Nam thu nhat 18 24 42 38 33 71 60 44 104 34 49 83 150 150 300 ThichungHV * Khoa hoc Crosstabulation Khoa hoc Total 1.00 2.00 3.00 4.00 1.00 2.00 3.00 4.00 Nam thu nhat 38 46 37 29 150 Nam thu ba 32 50 36 32 150 Nam thu nhat 70 96 73 61 300 Correlations Tƣơng quan yếu tố Nhận thức – Thái độ - Hành vi HĐHT Kết học tập 151 ThichungNT Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N ThichungNT ThichungTD 872(**) 000 300 300 872(**) 000 300 ThichungHV 869(**) 000 300 Ket qua hoc 587(**) tap hoc ky 000 300 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Tƣơng quan hình thức học tập ThichungTD Tuhoc Tuhoc Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N 300 895(**) 000 300 569(**) 000 300 Hoctrenlop 675(**) 000 300 ThichungHV 869(**) 000 300 895(**) 000 300 300 578(**) 000 300 thaoluan 860(**) 000 300 716(**) 000 300 Ket qua hoc tap hoc ky 587(**) 000 300 569(**) 000 300 578(**) 000 300 300 lamviecnhom 889(**) 000 300 694(**) 000 300 884(**) 000 300 300 675(**) 000 300 300 thaoluan 860(**) 716(**) 000 000 300 300 300 lamviecnhom 889(**) 694(**) 884(**) 000 000 000 300 300 300 300 Tƣơng quan yếu tố Nhận thức – Thái độ - Hành vi hình thức học tập Kết học tập Hoctrenlop Muc nhan thuc cua sinh vien Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Pearson Correlation Sig (2-tailed) N Muc nhan thuc cua sinh vien 300 876(**) 000 300 Hanhvi 852(**) 000 300 Ket qua hoc tap 534(**) hoc ky 000 300 ** Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed) Thaido 152 Thaido 876(**) 000 300 300 858(**) 000 300 580(**) 000 300 Hanhvi 852(**) 000 300 858(**) 000 300 300 575(**) 000 300 Ket qua hoc tap hoc ky 534(**) 000 300 580(**) 000 300 575(**) 000 300 300 ... với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn nhằm làm rõ thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên. ..ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - PHẠM VĂN HUỆ SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƯƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG... NGHIÊN CỨU SỰ THÍCH ỨNG VỚI HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP THEO PHƢƠNG THỨC ĐÀO TẠO TÍN CHỈ CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐHKHXH&NV 3.1 Thực trạng thích ứng với hoạt động học tập theo phƣơng thức đào tạo tín sinh viên trƣờng