Giao an T15-L4-CKTKN+BVMT

Tn 15 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Tập đọc TiÕt 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I.MỤC tiªu: gióp hs BiÕt ®äc bµi v¨n víi giäng vui , hån nhiªn. Bíc ®Çu biÕt ®äc diƠn c¶m mét ®o¹n v¨n trong bµi. HiĨu néi dung bµi: NiỊm vui síng vµ nh÷ng kh¸t väng tèt ®Đp mµ trß ch¬i th¶ diỊu mang l¹i cho løa ti nhá. ( tr¶ lêi ®ỵc c¸c c©u hái trong SGK ) II.ĐỒ DÙNG: - Tranh sgk - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1.KTBài cũ: Chú Đất Nung (tt) - GV yêu cầu 2 HS nối tiếp nhau đọc bài, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài GV yêu cầu HS xem tranh minh hoạ,nêu những hình ảnh có trong tranh, giới thiệu a)Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn trong bài (đọc 2lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc. GV yêu cầu HS đặt câu với từ huyền ảo - GV đọc diễn cảm cả bài b)Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tác giả đã chọn những chi tiết nào - HS nối tiếp nhau đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS xem tranh minh hoạ bài đọc, nêu - HS nêu: + Đoạn 1: 5 dòng đầu + Đoạn 2: phần còn lại + Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc của bạn + HS giải nghÜa 1 sè tõ, ®Ỉt c©u - HS nghe - Cánh diều mềm mại như cánh bướm, để tả cánh diều? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn như thế nào? - Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em những ước mơ đẹp như thế nào? - Qua các câu mở bài, kết bài, tác giả muốn nói lên điều gì về cánh diều tuổi thơ? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS tìm đúng giọng đọc của bài văn, thể hiện diễn cảm Hướng dẫn kó cách đọc 1 đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Tuổi thơ của chúng tôi … những vì sao sớm) - GV đọc mẫu - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - GV sửa lỗi cho các em 3.Củng cố - Em hãy nêu nội dung bài văn? *Dặn dò: - GV nhận xét HS trong giờ học - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài: Tuổi Ngựa trên cánh diều có nhiều loại sáo, sáo đơn, sáo kép, sáo bè - Các bạn hò hét nhau thả diều thi, vui sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ bạn nhỏ thấy lòng cháy lên… - HS có thể nêu 3 ý nhưng ý đúng nhất là ý 2: Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ - Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp - Theo dõi để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu Toán TiÕt 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I.MỤC tiªu: Kiến thức - Kó năng: - HS biết thực hiện phép chia hai số có tận cùng bằng các chữ số 0. Thái độ: - Có ý thức tính toán cẩn thận, chính xác II.ĐỒ DÙNG: - SGK, Phiếu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1.KTBài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại một số nội dung sau đây: + Chia nhẩm cho 10, 100, 1000… + Quy tắc chia một số cho một tích. 2.Bài mới: a)Giới thiệu trường hợp số bò chia vµ số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng. - GV ghi bảng: 320 : 40 - Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc chia một số cho một tích - Yêu cầu HS nêu nhận xét kÕt qu¶: 320 : 40 vµ 32 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 1 chữ số 0 ở tận cùng của số chia vµ số bò chia để được phép chia 32 : 4, rồi chia như thường (32 : 4 = 8) - Yêu cầu HS đặt tính + Cùng xoá một chữ số 0 ở số chia & số bò chia. + Thực hiện phép chia: 32 : 4 b)Giới thiệu trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia nhiều hơn số chia. - GV ghi bảng: 32000 : 400 - Yêu cầu HS tiến hành theo quy tắc một số chia một tích - HS ôn lại kiến thức. - HS tính. 320: 40 = 320 : (10 x 4) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - HS nêu nhận xét: 320 : 40 = 32 : 4 - HS nhắc lại. - HS đặt tính, tÝnh. - HS tính. 32000 : 400 = 32000 : (100 x 4) = 32000 : 100 : 4 - Yêu cầu HS nêu nhận xét: 32000 : 400 = 320 : 4 - GV kết luận: Có thể cùng xoá 2 chữ số 0 ở tận cùng của số chia & số bò chia để được phép chia 320 : 4, rồi chia như thường (320 : 4 = 80) - Yêu cầu HS đặt tính + Đặt tính + Cùng xoá hai chữ số 0 ở số chia vµ số bò chia. + Thực hiện phép chia: 320 : 4 = 80 Kết luận chung: - Xoá bao nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số chia thì phải xoá bấy nhiêu chữ số 0 ở tận cùng của số bò chia. - Sau đó thực hiện phép chia như thường. c)Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS làm bài vào bảng con Bài tập 2a: - GV phát phiếu lớn cho vài em làm rồi trình bày Bài tập 3a: - GV yêu cầu HS đọc kó bài rồi tự làm bài vào vở. - Gọi 1 em lên bảng làm - GV theo dõi nhận xét 3.Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Bµi vn: 2b, 3b - Chuẩn bò bài: Chia cho số có hai chữ số. = 320 : 4 = 80 - HS nêu nhận xét. - HS nhắc lại. - HS đặt tính, tÝnh. - 2-3 HS nh¾c l¹i - HS làm bài vào bảng con - HS làm bài vào PHT - HS sửa bài - HS làm bài vào vở Bài giải a) Nếu mỗi toa xe cần 20 tấn hàng thì cần số toa xe là: 180 : 20 = 9(toa) Lòch sử Bµi 13: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I.MỤC tiªu: -Nªu ®ỵc mét vµi sù kiƯn vỊ sù quan t©m cđa nhµ TrÇn tíi s¶n xt n«ng nghiƯp: Nhµ TrÇn rÊt quan t©m tíi viƯc ®¾p dª phßng lơt: LËp Hµ ®ª sø ; n¨m 1248 nh©n d©n c¶ níc ®ỵc lƯnh më réng viƯc ®¾p ®ª tõ ®Çu ngn c¸c con s«ng lín cho ®Õn cưa biĨn; khi cã lò lơt, tÊt c¶ mäi ngêi ph¶i tham gia ®¾p ®ª; c¸c vua TrÇn còng cã khi tù m×nh tr«ng coi viƯc ®¾p ®ª. - Lång ghÐp GDBVMT theo ph¬ng thøc tÝch hỵp: liªn hƯ II.ĐỒ DÙNG: - Tranh cảnh đắp đê dưới thời Trần: sgk III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS 1.KTBài cũ: Nhà Trần thành lập - Nhà Trần thành lập trong hoàn cảnh nào? - Dưới thời nhà Trần, nông nghiệp, quân đội đã được chú trọng như thế nào? - GV nhận xét. 2.Bài mới: *Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Sông ngòi thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì? - Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc xem qua các phương tiện thông tin đại chúng? - GV kết luận *Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Nhà Trần có chủ trương tích cực gì để phòng chống lũ lụt? - Thời nhà Trần đã xây dựng được hệ thống đê như thế nào? - Tác dụng của hệ thống đê đó đối với khối đại đoàn kết toàn dân? - Nhà Trần đã thu được những kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? - GV nhận xét *Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp - Em hãy tìm trong bài các sự kiện nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần? - HS trả lời - HS nhận xét - Gây ra lũ lụt, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp - Một số học sinh tiếp nối nhau kể - Cả lớp nhận xét - HS hoạt động theo nhóm, sau đó cử đại diện lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhà Trần đặt ra lệ mọi người đều phải tham gia đắp đê; hằng năm, con trai - Nhà Trần đã thu được kết quả như thế nào trong công cuộc đắp đê? - BVMT: GV giáo dục tư tưởng “Ngày nay ngoài việc đắp đê chúng ta cần phải làm gì nữa để chống lũ lụt?” Củng cố - Nhà Trần đã làm gì để phát triển kinh tế nông nghiệp? - GV tổng kết: Nhà Trần quan tâm & có những chính sách cụ thể trong việc đắp đê phòng chống lũ lụt, xây dựng các công trình thủy lợi chứng tỏ sự sáng suốt của các vua nhà Trần. Đó là chính sách tăng cường sức mạnh toàn dân, đoàn kết dân tộc làm cội nguồn cho triều đại nhà Trần Dặn dò: - Chuẩn bò bài ôn tập: Buổi đầu độc lập & nước Đại Việt thời nhà Lý 18 tuổi trở lên phải dành một số ngày tham gia đắp đê. Có lúc, vua Trần cũng trông nom việc đắp đê. - Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp, nông nghiệp phát triển - Trồng rừng, chống phá rừng, xây dựng các trạm bơm nước… - HS phát biểu Đạo đức Bµi 7: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO(T2) I.MỤC tiªu: nh tiÕt 1. II.ĐỒ DÙNG: - HS: SGK - Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán - Lấy cc 3- nx4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1.KTBài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết 1) - Yêu cầu HS nêu ghi nhớ. - GV nhận xét 2.Bài mới: *Hoạt động1: Trình bày sáng tác hoặc tư liệu sưu tầm được - GV nhận xét *Hoạt động 2: sắm vai xử lí tình huống - GV đưa ra 3 tình huống yêu cầu các nhóm sắm vai xử lí - Tình huống 1: Cô giáo lớp em đang giảng bài thì bò mệt không thể tiếp tục. - Em sẽ làm gì? - Em và các bạn trên đường đi học về thì gặp con một cô giáo đang đi học về một mình. Nam liền nói: A, nó là con cô giáo Lan đấy. Hôm qua cô ấy mắng oan tớ . Hôm nay tớ phải trêu con bé này cho bâ tức . Trước tình huống đó em sẽ xử lí thế nào? 3.Củng cố -Dặn dò: GV kết luận chung - Cần phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Chăm ngoan, học tập tốt là biểu hiện của lòng biết ơn. - Thực hiện các việc làm để thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - HS nêu - HS nhận xét - HS trình bày, giới thiệu - Lớp nhận xét, bình luận - HS làm việc theo nhóm, sau đólên bảng đóng vai - Sẽ bảo các bạn giữ trật tự, cử 1 bạn xuống báo với cô y tế, 1 bạn báo với cô hiệu trưởng, 1 số bạn xoa dầu gió nếu cô cần. - Khuyên bạn Nam không làm thế, vì như thế là không kính trọng cô giáo, là bắt nạt em bé. Và khuyên các bạn cùng đưa em bé về nhà. - HS nghe Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Chính tả(Nghe – Viết) CÁNH DIỀU TUỔI THƠ PHÂN BIỆT: tr / ch, dấu hỏi / dấu ngã I.MỤC tiªu: - Nghe vµ viÕt ®óng bài chÝnh t¶, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n văn. - Lµm ®óng bµi tËp (2) a/b, hc bµi BTCT ph¬ng ng÷ do *GDMT:Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỷ niêm đẹp của tuổi thơ (khai th¸c trùc tiÕp néi dung bµi). II.ĐỒ DÙNG: - HS: Vài đồ chơi như: chong chóng, chó lái xe, tàu thủy … - GV: Phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT2 + 1 tờ giấy khổ to viết lời giải BT2a III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1.KTBài cũ: - GV đọc cho HS viết 3 - 4 tính từ chứa tiếng bắt đầu bằng s / x. - GV nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: a)Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét, yêu cầu HS viết vào bảng con - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung b) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a: -GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2a - 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con - HS nhận xét -HS theo dõi trong SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: mềm mại, phát dại, trầm bổng - HS nhận xét - HS luyện viết bảng con - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu của bài tập - 2 nhóm HS lên bảng làm vào phiếu -GV lưu ý hs: tìm tên cả đồ chơi & trò chơi - GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời 4 nhóm HS lên bảng làm thi tiếp sức GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng. GDMT: Thiên nhiên Việt Nam rất đẹp chúng ta cần phải bảo vệ cảnh đẹp đó và quý trọng những kỷ niêm đẹp của tuổi thơ. 3.Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bò bài: (Nghe – viết) Kéo co (tiếp sức) - HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả - Cả lớp nhận xét kết quả làm bài - HS viết vào vở tên một số đồ chơi, trò chơi - HS nghe Toán TiÕt 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC tiªu: HS biÕt đặt tinh và thùc hiƯn phÐp chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè ( chia hÕt, chia cã d ) II.ĐỒ DÙNG: HS: Bảng con, phiếu . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV HS 1.KTBài cũ: Chia hai số có tận cùng là các chữ số 0. - GV yêu cầu HS làm lại bài 1 - GV nhận xét 2.Bài mới: a)Hướng dẫn HS trường hợp chia hết GV ghi bảng : 672 : 21 = ? Hướng dẫn HS đặt tính và tính từ trái sang phải GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 67 : 21 được 3; có thể lấy 6 : 2 được 3 42 : 21 được 2; có thể lấy 4 : 2 được 2 b)Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư GV ghi bảng : 779 : 18 = ? Hướng dẫn HS đặt tính và tính từ trái sang phải GV giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. 77 : 18 = ? và 59 : 18 = ? Có thể làm tròn như sau: 80 : 20 = 4 60 : 20 = 3 Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia. c)Thực hành Bài tập 1:Đặt tính rồi tính. - 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 câu - HS nhận xét - HS đặt tính làm nháp theo sự hướng dẫn của GV 672 21 63 32 42 42 0 1 – 2 HS nhắc lại cách chia - HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV 779 18 72 43 59 54 5 1 – 2 HS nhắc lại cách chia - HS làm bài vào bảng con [...]... … để quan sát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : GV 1.KTBài cũ - GV gäi HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo hoặc có thể đọc bài văn tả chiếc áo - GV nhận xét & chấm điểm 2.Bài mới: GV kiểm tra xem HS đã mang đồ chơi nào đến lớp a)Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1 - Yêu cầu HS giới thiệu đồ chơi mang đến lớp để học quan sát - GV nhận xét, góp ý giúp HS chọn những chi tiết quan sát chính xác, không lan man theo... quan sát hợp lí / giác quan sử dụng khi quan sát / khả năng phát hiện những đặc điểm HS - 1 HS đọc dàn ý bài văn tả chiếc áo hoặc có thể đọc bài văn tả chiếc áo - HS để đồ chơi, GV kiểm tra - 3 HS đọc yêu cầu của bài - HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn đồ chơi mình mang đến lớp để học quan sát - HS đọc thầm lại yêu cầu của bài & gợi ý trong SGK, quan sát đồ chơi mình đã chọn, viết kết quả quan... lớp nhận xét riêng Bài tập 2 - GV nêu câu hỏi: Khi quan sát đồ vật + Phải quan sát theo một trình tự hợp cần chú ý những gì? lí – từ bao quát đến bộ phận + Quan sát bằng nhiều giác quan: mắt, tai, tay … + Tìm ra những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác - GV: Phải sử dụng nhiều giác quan khi nhất là những đồ vật cùng loại quan sát để tìm ra nhiều đặc điểm độc đáo b) Ghi nhớ -... Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV gäi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV chØ tranh minh hoạ HS - 2 HS - 1 HS làm lại BT3 (Phần luyện tập) - HS nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát kó từng tranh, nói đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong mỗi tranh - 1 HS làm mẫu - GV gäi 2 HS lên bảng, chỉ tranh minh - 2 HS lên bảng thực hiện hoạ, nói tên các đồ chơi ứng với các trò Cả... Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tập làm văn TiÕt 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT I.MỤC tiªu: - HS biÕt quan s¸t ®å vËt theo mét tr×nh tù hỵp lÝ, b»ng nhiỊu c¸ch khác nhau; ph¸t hiƯn ®ỵc nh÷ng ®Ỉc ®iĨm ph©n biƯt ®å vËt này víi nh÷ng ®å vËt kh¸c (ND ghi nhớ) - Dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t, biÕt lËp dµn ý ®Ĩ t¶ mét ®å ch¬i quen thc ( mục III) II.ĐỒ DÙNG: GV:- Tranh một số đồ chơi trong SGK - Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả... = 601617 em yếu Bài tập 3:(nÕu cßn thêi gian) Bài giải - Gọi 1 em đọc yâu cầu Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: - Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán vào vở 36 x 2 = 72(cái) - Gọi 1 HS lên giải Thực hiện phép chia ta có: - GV chấm một số bài 5260 : 72 = 73 (dư 4) - Nhận xét về bài làm của HS Vậy lắp được 73 xe đạp và còn thừa 4 nan hoa Đáp số: 73 xe đạp, thừa 4 nan hoa 3.Củng cố, dặn dò: - HS nghe - Nhận... yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ - HS quan sát tranh minh hoạ & kể 3 trong SGK & kể 3 truyện đúng với chủ truyện đúng với chủ điểm điểm - Truyện nào có nhân vật là những đồ - Truyện có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em: Chú lính chì... GV nói thêm về một số làng nghề & sản phẩm thủ công nổi tiếng của đồng bằng Bắc Bộ - HS quan sát các hình về sản xuất - ? Quan sát các hình về sản xuất gốm ở gốm ở Bát Tràng & trả lời câu hỏi Bát Tràng, nêu các công việc trong quá trình tạo ra sản phẩm gốm của người dân ở Bát Tràng? - GV nói thêm một công đoạn quan trọng trong quá trình sản xuất gốm là tráng men cho gốm Tất cả các sản phẩm gốm có độ... (hoạt động mua bán, ngày họp chợ, hàng hoá bán ở chợ) - Mô tả về chợ theo tranh ảnh: Chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có những loại hàng hoá nào? Loại hàng hoá nào có nhiều? Vì sao? GV: BVMT :Mối quan hệ giữa dân số, phát triển sản suất - Ngoài các sản phẩm sản xuất ở đòa phương, trong chợ còn có những mặt hàng được mang từ các nơi khác đến để phục vụ cho đời sống, sản xuất của người dân như... - Hình trang 60, 61 SGK - HS: Giấy A0 đủ cho các nhóm, bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV 1.KTBài cũ: Bảo vệ nguồn nước - Nêu những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước - GV nhận xét, chấm điểm 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Tìm hiểu phải làm sao để tiết kiệm nước và làm thế nào để tiết kiệm nước Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi trang 60,61 . đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát kó từng tranh, nói đúng, nói đủ tên những đồ chơi ứng với các trò chơi trong mỗi tranh - 1 HS làm mẫu - 2 HS lên bảng. Vẽ tranh cổ động tuyên truyền tiết kiệm nước GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - Xây dựng bản cam kết tiết kiệm nước - Thảo luận để tìm ý cho nội dung tranh