Giáo án lớp 5 tuần 9

Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 TUN 9 Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2010 Tập đọc: Tieỏt17 Cái gì quý nhất ? I.Mục tiêu 1.- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ nhấn giọ 2. - Hiểu nội dung bài: hiểu nội dung tranh luận: cái gì quý nhất? Hiểu rằng ngời lao động là quý nhất 3-Yêu quý ngời lao động II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ mà em thích trong bài thơ: Trớc cổng trời. - GV nhận xét ghi điểm B. Bài mới TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động cảa họcsinh Htđb 1 10 12 1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài 2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - GV chia đoạn - Gọi 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn GV chú ý sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó - GV đọc từ khó - Gọi HS đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp lần 2 - Thi đọc trong nhóm - Gv hớng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu toaứn baứi b) Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và câu hỏi H: Theo Hùng, Quý, Nam cái gì quý nhất trên đời? GV ghi: Hùng: lúa gạo; Quý: vàng; Nam: thì giờ - Vì sao thầy giáo cho rằng ngời lao động - 1 HS đọc bài - 3 HS đọc nối tiếp (2 lửụùt) - HS nêu từ khó - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp lần 2 - HS nêu chú giải - Luyện đọc theo cặp - HS đọc trong nhóm cho nhau nghe - HS thi đọc - HS đọc thầm đoạn, câu hỏi + Hùng cho rằng lúa gạo quý nhất, Quý cho rằng vàng bạc quý nhất, Nam cho rằng thì giờ quý nhất. + Hùng: lúa gạo nuôi sống con ngời + Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua đợc lúa gạo + Nam: có thì giờ mới làm đợc ra 1 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 10 1 mới là quý nhất? GV; khẳng định cái đúng của 3 HS : lúa gạo vàng bạc thì giờ đều quý nhng cha phải là quý nhất Không có ngời lao động thì không có lúa gạo vàng bạc và thì giờ cũng trôi qua một cách vô vị vài vậy ngời lao động là quý nhất - Chọn tên khác cho bài văn? - Nội dung của bài là gì? GV ghi bảng c) Luyện đọc diễn cảm - 1 HS đọc toàn bài - GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - GV hớng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc - HS thi đọc - GV nhận xét ghi điểm 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau lúa gạo vàng bạc + HS nêu lí lẽ của thầy giáo - HS nghe -HS tho lun + Cuộc tranh luận thú vị, Ai có lí, ngời lao động là quý nhất . - Ngời lao động là quý nhất - 1 HS đọc - HS đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bng ph Toán Tieõt 41 Luyện tập I.Mục tiêu -HS Biết : - Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. -Viết các số đo dới dạng số thập phân nhanh ,chính xác . - Yêu thích học toán II. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học HT 5 1 7 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới a-/Giới thiệu bài b-H ớng dẫn luyện tập Bài 1 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi. - HS nghe. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS chữa bài của bạn, HS ngồi 2 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 9 8 8 1 - GV gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. - GV viết lên bảng : 315cm = m và yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết 315 thành số đo có đơnvị là mét. - GV nhận xét và hớng dẫn lại cách làm nh SGK đã giới thiệu. - GV yêu cầu HS làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 3 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV nhắc HS cách làm bài tập 3 tơng tự nh cách làm bài tập 1, sau đó yêu cầu HS làm bài. GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 4 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách làm. - GV cho HS phát biểu ý kiến trớc lớp. - GV nhận xét các cách mà HS đa ra, sau đó hớng dẫn lại cách mà SGK đã trình bày hoặc cho HS có cách làm nh SGK trình bày tại lớp. - GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại của bài. - GV chữa bài và yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. 3. Củng cố dặn dò - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - 1 HS đọc yêu cầu của bài trớc lớp. - HS thảo luận, sau đó một số HS nêu ý kiến trớc lớp. - Nghe GV hớng dẫn cách làm. - 1 HS lên bảng làm bài, các HS khác làm bài vào vở. 234cm = 200cm + 34cm = 2m34cm = 2 100 34 m = 2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5m6cm = 5,06m HS đọc đề bài trớc lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS chữa bài của bạn, HS cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - HS đọc thầm đề bài trong SGK. - HS trao đổi cách làm. - Một số HS trình bày cách làm của mình. - HS cả lớp theo dõi bài làm mẫu. - HS làm bài : 3 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 Lịch sử Tiết :9 Cách mạng mùa thu I. Mục tiêu: Học sinh : -Tờng thuật lại đợc sự kiện nhân dân Hà Nội khởi nghĩa giành chính quyền thắng lợi - Biết Cách mạng tháng tám nổ ravào thời gian nào ,sự kiện cần nhớ ,kết quả . +Tháng Tám 1945, nhân dân cả nớc vùng lên phá tan xiềng xích nô lệ, cuộc cách mạng này đợc gọi là cách mạng Tháng Tám. -ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Phiếu học tập III. Hoạt động dạy - học Tg Hoạt động dạy Hoạt động học Ht 4 1-Kiểm tra bài cũ: - Câu hỏi: Gọi học sinh trả lời câu hỏi. + Thuật lại cuộc khởi nghĩa 12-9- 1930 ở Nghệ An. 1 - Nhận xét, cho điểm: 2- Giới thiệu bài : 3 Các hoạt động : + Trong những năm 1930-1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì mới? 3 Hoạt động 1: Thời cơ cách mạng Giáo viên nêu vấn đề: 16 - Theo em, vì sao Đảng ta lại xác định đây là thời cơ ngàn năm có một cho cách mạng Việt Nam? Hoạt động 2: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945 - GV cho học sinh làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và thuật lại cho nhau nghe về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19-8-1945. - Gọi 1 học sinh trình bày trớc lớp. + Tháng 3-1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nớc ta. Tháng 8- 1945 quân Nhật ở châu á thua trận, thế lực của chúng đang suy giảm đi rất nhiều. Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lợt từng học sinh thuật lại trớc nhóm. - 1 em trình bày, cả lớp theo dõi và bổ sung. - Giáo viên trình bày 8 -Hoạt động 3: Liên hệ cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội với cuộc khởi 4 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 nghĩa giành chính quyền ở các địa phơng Hỏi: + Nêu kết quả của cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội? - Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. + Nêu cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các địa phơng khác sẽ ra sao? - Các địa phơng khác sẽ gặp rất nhiều khó khăn. + Cuộc khởi nghĩa của nhân dân Hà Nội có tác động nh thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nớc? - Cổ vũ tinh thần nhân dân cả nớc đứng lên đấu tranh giành chính quyền. + Tiếp sau Hà Nội, những nơi nào đã giành đợc chính quyền. - Huế (23/8), Sài Gòn (25-8) và đến 28-8-1945 cuộc tổng khởi nghĩa đã thành công trên cả nớc. + Em biết gì về cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở quê hơng ta năm 1945? - Một số học sinh nêu. - Giáo viên cung cấp thêm về lịch sử địa phơng cho học sinh. 4 Hoạt động 4: Nguyên nhân và ý nghĩa thắng lợi của cách mạng tháng tám + Vì sao nhân dân ta giành đợc thắng lợi trong cách mạng tháng Tám? -Vì: Nhân dân ta có một lòng yêu n- ớc sâu sắc. Có Đảng lãnh đạo. + Thắng lợi của cách mạng tháng Tám có ý nghĩa nh thế nào? - Thắng lợi cho thấy lòng yêu nớc và tinh thần cách mạng của nhân dân. Chúng ta đã giành đợc độc lập dân tộc, dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ, thống trị của thực dân, phong kiến. 1 4 Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Kể chuyện Tiết 9 : Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục tiêu -Hs biết: - Kể lại một chuyến đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc nơi khác. Biết sắp sếp các sự việc thành một câu chuyện - lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói cử chỉ, điệu bộ cho câu vhuyện thêm sinh động. 5 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 - HS chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn - Yêu thích cảnh đẹp quê hơng . II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học TG Hoạt động dạy Hoạt động học HT 4 1 34 1 A. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 HS kể lại một câu chuyện em đợc nghe, đợc đọc nói về quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên. - GV nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài H: Em đã từng đợc đi thăm quan ở đâu? - GV giới thiệu mục đích yêu cầu của tiết học 2. H ớng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Đề bài yêu cầu gì? - GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ: đi thăm cảnh đẹp H: Kể một chuyến đi thăm quan em cần kể những gì? GV có thể giới thiệu một vài cảnh đẹp mà các em đã đợc đi thăm - Gọi HS đọc gợi ý trong SGK - Treo bảng phụ có gợi ý 2 - Hãy giới thiệu chuyến đi thăm của mình cho các bạn nghe? b) Kể trong nhóm - Chia lớp thành nhóm 4 HS kể cho nhau nghe - Gợi ý để HS trao đổi về nội dung truyện: + Bạn thấy cảnh đẹp ở đây nh thế nào? + Kỉ niệm về chuyến đi làm bạn nhớ nhất? + Bạn ớc mong điều gì sau chuyến đi? c) Kể tr ớc lớp - HS thi kể - GV ghi lên bảng địa danh HS tham quan - GV nhận xét cho điểm từng em 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà chuẩn bị cho câu chuyện - 2 HS kể chuyện - HS nối tiếp nhau kể - HS đọc đề bài + Đề yêu cầu kể lại chuyện em đợc đi thăm quan cảnh đẹp. + Em sẽ kể chuyến đi thăm ở đâu? Vào thời gian nào? Em đi thăm với ai? chuyến đi đó diễn ra nh thế nào? Cảm nghĩ của em sau chuyến đi đó. - HS nghe - HS đọc - HS nối tiếp nhau giới thiệu - HS trong nhóm kể cho nhau nghe. - HS trao đổi - 7 HS kể - lớp nhận xét 6 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 Ngời đi săn và con nai. Chính tả Tiết 9: Thứ ba, ngày 6 /10/2009 7 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 TIẾNG ĐÀN BA- LA- LAI- CA TRÊN SÔNG ĐÀ I. Mục tiêu: 1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà. Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. 2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/l hoặc n/ng. 3 .Gi÷ vë s¹ch sÏ ,viÕt ch÷ ®Đp . II. Đồ dùng dạy học: - Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a để HS “bốc thăm”, tìm từ ngữ chứa tiếng đó. - Giấy, bút, băng dính để dán lên bảng cho các nhóm thi tìm nhanh từ láy theo yêu cầu bài tập 3a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4 1’ 16’ 16’ 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS viết bảng lớp các tiếng chứa vần uyên, uyêt. - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy. b. Hoạt động 1: HS viết chính tả. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba- la- lai- ca trên sông Đà. Trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự do. - Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ. - HS chú ý: Bài gồm mấy khổ thơ? Trình bày các dòng như thế nào? Những chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba- la- lai- ca thế nào? - GV nhắc nhở HS quan sát trình bày bài thơ, chú ý những từ ngữ viết sai. - HS viết theo trí nhớ của mình. - Chấm 5- 7 quyển, nhận xét. c. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài2/86: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập. - 1 HS nhắc lại đề. - HS đọc thầm. 2HS đọc thuộc lòng - HS viết chính tả. - Soát lỗi. - 1 HS nêu yêu cầu bài tập. 8 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 2’ - GV cho HS làm bài theo nhóm 4. - GV tổ chức cho các em trò chơi tiếp sức. - GV và HS nhận xét. Bài 3/87: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. - HS làm bài vào vở ít nhất sáu từ - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu H S làm bài. - GVvà HS nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn dò nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. - HS làm bài vào vở. - HS chơi trò chơi. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. -HStrình bày trên bảng -HS nhận xét To¸n TiÕt 42 : ViÕt c¸c sè ®o khèi lỵng Díi d¹ng sè thËp ph©n I.Mơc tiªu +HS cđng cè vỊ : - ¤n tËp vỊ b¶ng ®¬nvÞ ®o khèi lỵng, quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng liỊn kỊ ; quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng th«ng dơng. - BiÕt c¸ch viÕt sè ®o khèi lỵng díi d¹ng sè thËp ph©n,d¹ng ®¬n gi¶n. II. §å dïng d¹y- häc - B¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng kÏ s½n. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u– TG Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc HT 5 1 12 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 2 HS lªn b¶ng yªu cÇu HS lµm c¸c bµi tËp híng dÉn lun tËp thªm cđa tiÕt häc tríc. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS. 2. D¹y häc bµi míi– a/.Giíi thiƯu bµi : - GV giíi thiƯu : Trong tiÕt häc nµy chóng ta cïng «n tËp vỊ b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng vµ häc c¸ch viÕt c¸c sè ®o khèi lỵng díi d¹ng sè thËp ph©n. b.¤n tËp vỊ c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l ỵng - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi. - HS nghe. 9 Trờng Tiểu học Hoà An 1 G/V : Nguyễn Văn Thạnh - Lớp 5 19 * Bảng đơn vị đo khối lợng - GV yêu cầu HS kể tên các đơn vị đo khối lợng theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV gọi 1 HS lên bảng viết các đơn vị đo khối lợng vào bảng các đơn vị đo đã kẻ sẵn. * Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề - GV yêu cầu : Em hãy nêu mối quan hệ giữa ki-lô-gam và héc-tô-gam, giữa ki- lô-gam và yến. - GV viết lên bảng mối quan hệ trên vào cột ki-lô-gam. - GV hỏi tiếp các đơn vị đo khác. sau đó viết lại vào bảng đơn vị đo để hoàn thành bảng đơnvị đo khối lợng - Gv hỏi : Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau. * Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng - GV yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa tấn với tạ, giữa ki-lô-gam với tấn, giữa tạ với ki-lô-gam. c .H ớng dẫn viết các số đo khối l ợng d - ới dạng số thập phân. - GV nêu ví dụ : Tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ chấm : 5tấn132kg = tấn - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm số thập phân thích hợp điền vào chỗ trống. - GV nhận xét các cách làm mà HS đa ra, d.Luyện tập thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. - 1 HS kể trớc lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - HS viết để hoàn thành bảng. - HS nêu : 1kg = 10hg = 10 1 yến - HS nêu : * Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị bé hơn tiếp liền nó. * Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng 10 1 đơn vị tiếp liền nó. - HS nêu : 1 tấn = 10 tạ 1 tạ = 10 1 tấn = 0,1 tấn 1 tấn = 1000kg 1 kg = 1000 1 tấn = 0,001 tấn 1 tạ = 100kg - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - HS thảo luận, sau đó một số HS trình bày cách làm của mình trớc lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét. - HS cả lớp thống nhất cách làm. 5 tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5,132tấn/. Vậy 5 tấn 132kg = 5,132 tấn. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - HS đọc yêu cầu của bài toán trớc lớp. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài 10 [...]... bµitËp b¹n trªn b¶ng 1 654 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS a) 1 654 m² = ha = 0,1 654 ha 10000 Bµi 2 50 00 - GV gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi b) 50 00m² = ha = 0 ,5 ha 10000 - GV yªu c©u HS tù lµm bµi c) 1ha = 0,01km² d) 15ha = 0,15km² - 1 HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n, nÕu sai th× sưa l¹i cho ®óng HS c¶ líp ®ỉi chÐo vë ®Ĩ kiĨm tra bµi lÉn nhau 16 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 - 1 HS lªn b¶ng lµm... 16 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp 34 km² = 5km²34ha 100 50 b) 16,5m² = 16 m² = 16m 50 dm² 100 a) 5, 34 km² = 5 - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn b¶ng - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS c) 6,5km² = 650 ha Bµi 3 - GV gäi HS ®äc ®Ị bµi, sau ®ã yªu cÇu c¸c HS kh¸c tù lµm bµi 1 - GV gäi HS ch÷a bµi cđa b¹n trªn b¶ng líp - GV... nªu vÝ dơ : ViÕt sè thËp ph©n - HS c¶ líp cïng trao ®ỉi, bỉ sung ý kiÕn cho nhau vµ thèng nhÊt c¸ch lµm : thÝch hỵp vµo chç chÊm : 2m²5dm² = m² 3m²5dm² = m² - GV yªu cÇu HS th¶o ln ®Ĩ t×m 3m²5dm² = 3 5 m² = 3,05m² 100 sè thËp ph©n thÝch hỵp ®iỊn vµo VËy 3m²5dm² = 3,05m² chç trèng - GV gäi mét sè HS ph¸t biĨu ý - HS th¶o ln vµ thèng nhÊt c¸ch lµm kiÕn cđa m×nh NÕu c¸c em cã : c¸ch lµm ®óng GV cho c¸c... - GV yªuc Çu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi ch÷a bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt a) 42dm4cm = 42 4 dm = 42,4dm 10 b) 56 cm9mm = 56 ,9mm c) 26m2cm = 26,02m 8 - GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS Bµi 4 - GV yªu cÇu HS ®äc ®Ị bµi vµ tù lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp a) 3kg5g = 3 5 kg = 3,005kg 1000 b) 30g = 0,03kg c) 1103g = 1,103kg - 1 HS ®äc bµi lµm tríc líp - GV gäi 1 HS ®äc bµi lµm cđa m×nh tríc - HS c¶... có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV/AIDS? 4/ Củng cố , dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bò bài sau -Đóng vai và quan sát -Thảo luận cả lớp về : -Từng cách ứng xử -Cảm nhận của người bò nhiễm HIV -Làm việc nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc Các nhóm khác bổ sung -Vài HS trả lời KÜ tht 18 Tiêt 9 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 LUỘC RAU I Mơc tiªu: HS cÇn ph¶i:... cả lớp nhận xét GV chốt - HS làm việc theo nhóm ’ lại lời giải đúng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 Bài 2 /91 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc, yêu cầu các nhóm chọn vai, trao đổi, thảo luận ghi vắn tắt ra giấy ý kiến thống nhất của - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 20 Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 10 ’ 3’ nhóm - Gọi các nhóm tham gia thi hùng biện - GV và cả lớp. .. ®é dµi díi d¹ng sè thËp ph©n cã ®¬n vÞ lµ mÐt - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp lµm bµi vµo vë bµi tËp - GV yªu cÇu HS lµm bµi a) 3m6dm = 3 b) 4dm = 8 8 6 m = 3,6m 10 4 m = 0,4m 10 c) 34m5cm = 34,05m d) 345cm = 3 ,54 m - GV gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cđa b¹n trªn - 1 HS ch÷a bµi cđa b¹n, nÕu b¹n lµm sai th× sưa l¹i cho ®óng b¶ng, sau ®ã ch÷a bµi vµ cho ®iĨm HS - HS c¶ líp theo dâi vµ tù kiĨm tra Bµi 2 -... đình của họ II/ §å dïng d¹y – häc: Hình trang 36;37 SGK ; 5 tấm bìa , giấy và bút màu III/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học HT -Trả lời câu hỏi của GV 5 1/ Kiểm tra bài cũ :- Gọi 2h/s -2HS trả lời trả lời các câu hỏi :- HIV lây truyền qua những đường nào ? -Nghe giới thiệu bài Cách phòng tránh ? 1 32 2/ Giới thiệu bài : -Chia lớp thành 2 đội mỗi 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài : Hoạt động... việc cả lớp - HS lắng nghe - HS phát biểu ý kiến - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trả lời câu hỏi và làm việc với bản đồ - 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ - HS trả lời câu hỏi Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 nhớ Khoa häc Tiết18 PHÒNG TRÁNH BỊ XÂM HẠI I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS biết : -Nêu một số tình huống có thể dẫn đến nguy cơ bò xâm hại và những điểm cần chú ý để phòng tránh bò... người trêu ghẹo ? Vài HS nêu ý kiến -Hoạt động cá nhân -Trao đổi hình vẽ bàn tay của mình với bạn bên cạnh -Vài HS nói về “Bàn tay tin cậy “ của mình với cả lớp Trêng TiĨu häc Hoµ An 1 G/V : Ngun V¨n Th¹nh - Líp 5 Sinh ho¹t líp Tiết 9 TỔNG KẾT 9 I Mơc tiªu - §¸nh gi¸ c¸c ho¹t ®· lµm ®ỵc trong tn qua - Ph¬ng híng tn tíi - Häc sinh thÊy ®ỵc u ®iĨm , khut ®iĨm cđa m×nh ®Ĩ kh¾c phơc , ph¸t huy II Chn bÞ . bài, HS cả lớp làm bài vào vở bàitập. a) 1 654 m = 10000 1 654 ha = 0,1 654 ha b) 50 00m = 10000 50 00 ha = 0 ,5 ha c) 1ha = 0,01km d) 15ha = 0,15km - 1 HS nhận. mình trớc lớp, HS cả lớp cùng theo dõi và nhận xét. - HS cả lớp thống nhất cách làm. 5 tấn 132kg = 5 1000 132 tấn = 5, 132tấn/. Vậy 5 tấn 132kg = 5, 132 tấn.