AM NHAC 4

1 Bài: Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh. (Nhạc và lời: Phong Nhã) 1. Mục tiêu: - Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát. - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu. - Học sinh thêm yêu quê hơng, đất nớc. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Tranh ảnh minh hoạ. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 6 2.Giới thiệu tác giả - tác phẩm: * Phong Nhã là 1 nhạc sĩ có rất nhiều sáng tác cho thiếu nhi và đợc các em yêu thích. Ông viết nhiều thể loại nhng nổi bật là thể hành khúc: Đội ca, Đi ta đi lên, Kim Đồng * Bài hát với sắc thái vui tơi, rộn rã, nhạc sĩ muốn thể hiện hình ảnh những em bé phi ngựa vợt qua mọi khó khăn tiến lên phía trớc nh cậu Gióng xa. -Nghe giảng 20 3. Dạy hát: *Treo tranh minh hoạ *Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu. *Cho H đọc lời ca, G giải thích từ vó câu= vó ngựa -Gọi 1 H đọc lời ca -> nx *Đa âm hình tiết tấu, G đọc mẫu và gõ tiết tấu. -Yc H đọc lời ca theo tiết tấu. *Chia chỗ ngắt câu: 9 câu -Quan sát - Lắng nghe và cảm nhận -Đọc lời ca bài hát. +Thực hiện. -Nghe và gõ tiết tấu theo G. -Thực hiện. -Nghe và đánh dấu câu. 2 *Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn từng câu. Chú ý sửa chỗ dấu luyến. -C1: Trên đờng nhanh nhanh -C2: Trên đờng nhanh nhanh ->YC H ghép cả 2 câu 1 và 2. G bắt nhịp và đàn. Tơng tự cho đến hết bài -Cho H hát cả bài, G đàn. -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn. -Học hát từng câu theo đàn. +Học câu 1 theo đàn. +Học hát câu 2. -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn. -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn. 7 4. Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm. G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm. G đàn, nx. -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: Hát nối tiếp - hoà giọng. G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển. -Các tổ thực hiện. -Thực hiện. -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn. -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình. 1 5. Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và chuẩn bị cho tiết học sau. -Lắng nghe. Bài: Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh. Tập đọc nhạc: TĐN số 2 1. Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát đúng bài hát với sắc thái biểu cảm. - Học sinh biết trình bày bài hát với các động tác vận động phụ hoạ đơn giản. - Học sinh đọc chuẩn cao độ, trờng độ, tiết tấu bài TĐN số 2. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Phiếu trắc nghiệm học tập. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: 3 TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 13 2. Ôn tập bài hát: -Bắt nhịp cho H hát, G đàn. -Yc H hát và gõ đệm , G đàn. -Gọi 1 vài H hát và gõ, G đàn. *Hớng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. G làm mẫu và bắt nhịp từng câu. -C1,2: Chân phải làm động tác đi tiến lùi, chân trái kiễng, tay làm động tác cầm cơng, ra roi. -C3: 2 tay giơ trớc mặt, chân chạy tại chỗ, lắc hông. -C4: Làm động tác mô phỏng sang và gió lớt. -C5:Giống câu1, quay tại chỗ 360 0 -C6,7,8: Làm động tác phi ngựa ->Yc H hát và vận động cả bài, G bắt nhịp và đàn. -Gọi 1 vài H lên trình bày.G nx -Hát theo đàn. -Hát kết hợp gõ đệm . -Các H thực hiện -Vận động theo G, +Làm động tác 1 theo G. +Hát và làm động tác câu 3 +Thực hiện. +Vận động theo G. +Làm theo G ->Thực hiện. - Tập biểu diễn bài hát 20 3. Tập đọc nhạc: *Treo bảng phụ. *? Những nốt có trong bài? G nx -G sắp xếp thành thang âm và cho H luyện trục, gam. G chỉ. -Chỉ nốt theo thứ tự bài TĐN, yc H đọc. *?Những hình nốt có trong bài? -Cho H gõ âm hình tiết tấu, G gõ mẫu và chỉ bảng. -Cho H đọc ÂHTT và gõ phách, G gõ mẫu và bắt nhịp. ->Yc H đọc tên nốt từng câu theo tiết tấu. G bắt nhịp và gõ tiết tấu. *Ghép cao độ: G chia câu ngắt, dàn mẫu từng câu và bắt nhịp theo hình thức móc xích. -Cho H đọc cả bài TĐN, G đàn. -Quan sát - 1H trả lời. -Luyện theo đàn. -Đọc tên nốt cả bài. -1 H trả lời. -Đọc và gõ tiết tấu. -Đọc kết hợp gõ phách. -Thực hiện. -Học từng câu theo đàn. -Đọc cả bài theo đàn. 4 -YC H đọc kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn. -Cho H ghép lời ca, G đàn. - Đọc nhạc và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn. -Thực hiện. 5 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt đọc và gõ đệm. G bắt nhịp, đàn và nx. -Chỉ định 1 vài H đọc và hát lời ca. G đàn và nx -Phát phiếu trắc nghiệm cho H làm bài. G hớng dẫn, quan sát. -Các tổ thực hiện. -Thực hiện. -Thực hiện. 1 5. Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát kết hợp vận động phụ hoạ thuần thục. -Tập đặt lời mới cho bài TĐN -Lắng nghe. Phòng GD - ĐT huyện : . Trờng: Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: .Tiết số: .10 Ngày: Bài: Học hát bài: Khăn quàng thắm mãi vai em. (Nhạc và lời: Ngô Ngọc Báu) 1. Mục tiêu: - Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát. - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm. - Học sinh thêm yêu chiếc khăn quàng đỏ, thêm yêu tổ chức Đội, phấn đấu học tập vì t- ơng lai. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Tranh ảnh minh hoạ, Băng đĩa nhạc bài hát. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 8 2.Giới thiệu tác giả - tác phẩm: * Nhạc sĩ Ngô Ngọc Báu sinh năm 1952 tại Bắc Ninh. Ông đã sáng tác nhiều bài hát cho thiếu nhi nhng nổi bật là về đề tài tuổi thơ và mái trờng nh: Trờng em, sơn ca thân -Nghe giảng 5 yêu * Bài hát với tính chất nhịp nhàng, vui tơi gợi lên niềm vui sớng, tự hào và những ớc mơ tơi đẹp của ĐV khi đợc đeo chiếc khăn đỏ. -Lắng nghe. 20 3. Dạy hát: *Treo tranh minh hoạ *Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu. *Cho H đọc lời ca, G bắt nhịp. -Gọi 1 H đọc lời ca -> nx *Nêu âm hình tiết tấu chủ đạo, G đọc mẫu và gõ tiết tấu. -Yc H đọc lời ca theo tiết tấu. -Giới thiệu sơ qua về dấu nhắc lại, khung thay đổi. *Chia chỗ ngắt câu: 9 câu *Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn từng câu. -C1: Khi trông ánh d ơng -C2: Khăn quàng tới tr ờng ->YC H hát lại cả 2 câu 1 và 2. G bắt nhịp và đàn. Tơng tự cho đến hết bài -Cho H hát cả bài, G đàn. -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn. -Quan sát - Lắng nghe và cảm nhận -Đọc lời ca bài hát. +Thực hiện. -Nghe và gõ tiết tấu -Thực hiện. -Nghe giảng. -Nghe và đánh dấu câu. -Học hát từng câu theo đàn. +Học câu 1 theo đàn. +Học hát câu 2. -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn. -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn. 5 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm. G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm. G đàn, nx. -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: Hát nối tiếp. G hớng dẫn, tổ chức, điều -Các tổ thực hiện. -Thực hiện. -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn. -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình. 6 khiển và đàn. 1 5. Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát và gõ đệm thuần thục. -Lắng nghe. Bổ sung: Phòng GD - ĐT huyện : . Trờng: Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: .Tiết số: 11 Ngày: Bài: Ôn tập bài hát: Khăn quàng thắm mãi vai em. Tập đọc nhạc: TĐN số 3 1. Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát tốt bài hát với sắc thái biểu cảm. - Học sinh biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Học sinh đọc chuẩn cao độ, trờng độ, tiết tấu bài TĐN số 3. - Học sinh thêm yêu và tự hào về tổ chức Đội. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Phiếu trắc nghiệm học tập. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 13 2. Ôn tập bài hát: -Bắt nhịp cho H hát, G đàn. -Nhắc sắc thái của bài: vui tơi, nhịp nhàng, nhịp đi nên phải hát nảy, gọn chữ. -Yc H hát và gõ đệm , G đàn. -Hát theo đàn. -Nghe và sửa sắc thái. -Hát kết hợp gõ đệm . 7 -Gọi 1 vài H hát và gõ, G đàn. *Hớng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ. G làm mẫu và bắt nhịp từng câu. -C1: Chân nhún tại chỗ, 2 tay từ từ đa từ dới lên, đầu lắc l . -C2: 2 tay đặt lên vai, đầu nghiêng. -C3, 4: hai tay đặt chéo trớc ngực -C5,6,7: Ngời đung đa theo nhịp -C8: Tay trái đặt lên vai, tay phải mở rộng dần sang ngang. ->Yc H hát và vận động cả bài, G bắt nhịp và đàn. -Gọi 1 vài H lên trình bày.G nx -Các H thực hiện -Vận động theo G, +Làm động tác 1 theo G. +Thực hiện. +Vận động câu 3, câu 4 +Thực hiện. +Vận động theo G. +Làm theo G ->Thực hiện. - Tập biểu diễn bài hát 20 3. Tập đọc nhạc: *Treo bảng phụ. *? Những nốt có trong bài? G nx -G sắp xếp thành thang âm và cho H luyện trục, gam. G đàn mẫu, chỉ -Yc H đọc các nốt theo thứ tự bài. *?Những hình nốt có trong bài? -Cho H gõ âm hình tiết tấu, G gõ mẫu và chỉ bảng. -Cho H đọc ÂHTT và gõ phách, G gõ mẫu và bắt nhịp. ->Yc H đọc tên nốt từng câu theo tiết tấu. G bắt nhịp và gõ tiết tấu. *Ghép cao độ: G chia câu ngắt, đàn mẫu từng câu và bắt nhịp theo hình thức móc xích. -Cho H đọc cả bài TĐN, G đàn. -YC H đọc kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn. -Cho H ghép lời ca, G đàn. - Quan sát - 1H trả lời: đồ, rê, mi , pha, sol. -Luyện theo đàn. -Đọc tên nốt cả bài. -1 H trả lời. -Đọc và gõ tiết tấu. -Đọc kết hợp gõ phách. -Thực hiện. -Học từng câu theo đàn. -Đọc cả bài theo đàn. - Đọc nhạc và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn. -Thực hiện. 5 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt đọc và gõ đệm. G bắt nhịp, đàn và nx. -Chỉ định 1 vài H đọc và hát lời ca. G đàn và nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc Chỉ -Các tổ thực hiện. -Thực hiện. -Tham gia chơi sôi nổi, 8 điểm. G hớng dẫn, tổ chức và điều khiển. linh hoạt, nhiệt tình. 1 5. Dặn dò: -YC H về học thuộc bài hát kết hợp vận động phụ hoạ thuần thục. -Tập đặt lời mới cho bài TĐN -Lắng nghe. Bổ sung: Phòng GD - ĐT huyện : . Trờng: Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: .Tiết số: 12 Ngày: Bài: Học hát bài: Cò lả. (Dân ca đồng bằng Bắc Bộ) 1. Mục tiêu: - Học sinh nhớ và hát đúng giai điệu, tiết tấu, lời ca của bài hát. - Học sinh biết hát kết hợp gõ đệm theo 3 hình thức. - Học sinh thêm hiểu và yêu quí các làn điệu dân ca. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Tranh ảnh minh hoạ, Băng đĩa nhạc bài hát. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 5 2.Giới thiệu sơ qua về bài hát: * Treo tranh minh hoạ và thuyết trình: ? Bức tranh vẽ cảnh gì?->G nx: Bức tranh vẽ cảnh đồng lúa bao la cùng những cánh cò. ? Xuất xứ của bài dân ca?-> G nx: - Quan sát -1 H trả lời. -1 vài H trả lời. 9 * Bài hát lấy chất liệu dân ca nhẹ nhàng, uyển chuyển nhng vô cùng phóng khoáng thể hiện cảnh làng quê miền Bắc yên bình với những cánh đồng lúa mêng mông lả lớt những cánh cò vào chiều tà. -Nghe giảng và cảm nhận. 20 3. Dạy hát: *Treo bảng phụ. *Cho H nghe hát mẫu bài hát qua băng đĩa hoặc G hát mẫu. *Cho H đọc lời ca, G bắt nhịp. -Giải nghĩa từ khó Cửa Phủ = Huyện. -Gọi 1 H đọc lời ca -> nx *Hớng dẫn H đọc các âm hình tiết tấu khó, G đọc mẫu và gõ t 2 . -Yc H đọc lời ca theo tiết tấu từng câu, G đọc mẫu và chỉ. *Chia chỗ ngắt câu: 6 câu *Dạy hát từng câu theo hình thức móc xích, G hát mẫu và đàn từng câu. -C1: Con cò,cò bay lả bay la -C2: Bay từ cánh đồng ->YC H hát lại cả 2 câu 1 và 2. G bắt nhịp và đàn. Tơng tự cho đến hết bài -Cho H hát cả bài, G đàn. -YC H hát kết hợp gõ đệm theo 3 cách, G gõ mẫu và đàn. ? Cảm nhận của H sau khi học bài hát Cò lả? -> Nx -Quan sát - Lắng nghe và cảm nhận -Đọc lời ca bài hát. +Nghe giảng +Thực hiện. -Nghe, đọc và gõ tiết tấu theo G. -Thực hiện. -Nghe và đánh dấu câu. -Học hát từng câu theo đàn. +Học câu 1 theo đàn. +Học hát câu 2. -> Thực hiện Học hát lần lợt từng câu -Hát cả bài theo đàn. -Hát và gõ phách, nhịp, tiết tấu theo đàn. - 1 vài H nêu cảm nhận. 8 4.Củng cố: -Gọi từng tổ lần lợt hát và gõ đệm. G bắt nhịp, đàn và nx -Gọi 1 vài bàn hát và gõ đệm. G đàn, nx. -Chỉ định 1 vài H lên trình bày bài hát theo các hình thức: đơn ca, song ca, tốp ca G đàn, nx -Cho H chơi trò chơi âm nhạc: Hát lĩnh xớng hòa giọng. G hớng dẫn, tổ chức, điều khiển và đàn. -Các tổ thực hiện. -Thực hiện. -Hát và biểu diễn bài hát tự chọn. -Tham gia chơi sôi nổi, linh hoạt , nhiệt tình. 10 -Cho H nghe 1 bài dân ca khác. -Lắng nghe. 1 5. Dặn dò: -YC H về học thuộc, gõ đệm thuần thục bài hát và tìm các bài dân ca khác. -Lắng nghe. Bổ sung: Phòng GD - ĐT huyện : . Trờng: Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Tuần: .Tiết số: 13 Ngày: Bài: Ôn tập bài hát: Cò lả. Tập đọc nhạc: TĐN số 4 1. Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát tốt bài hát với sắc thái biểu cảm. - Học sinh biết hát kết hợp vận động theo nhạc. - Học sinh đọc chuẩn cao độ, trờng độ, tiết tấu bài TĐN số 4. - Học sinh thêm yêu quê hơng đất nớc. 2. Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ. - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: H + Yêu cầu: yc + Nhận xét: nx 3. Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 1. ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn. -Giới thiệu và ghi đề bài. -Hát và vỗ tay. -Chép bài vào vở. 13 2. Ôn tập bài hát: -Bắt nhịp cho H hát, G đàn. -Nhắc sắc thái của bài,yêu cầu H chú ý những chỗ có dấu luyến. -Yc H hát và gõ đệm , G đàn. -Hát theo đàn. -Nghe và sửa sắc thái. -Hát kết hợp gõ đệm . [...]... Phòng GD - ĐT huyện Trờng: Tuần:.Tiết số: 14 Ngày: : Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Bài: Ôn tập 3 bài hát Nghe nhạc 1 Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát tốt 3 bài hát với sắc thái biểu cảm - Học sinh tập trình bày các bài hát theo nhóm kết hợp vận động theo nhạc - Học sinh nghe và tìm hiểu thêm về dân ca Việt Nam 2 Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ - Băng đĩa nhạc,... hát lời bài TĐN số 4, G đàn 4 7.Củng cố, Dặn dò: -YC H về học thuộc và gõ đệm -Lắng nghe thuần thục Bổ sung: 20 Phòng GD - ĐT huyện Trờng: Tuần:.Tiết số:1 Ngày: : Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Bài: Ôn tập 3 bài... -Thực hiện -Gọi 1 vài H hát và gõ đệm, G đàn -Các H thực hiện *Hớng dẫn hát và vận động theo -Học từng câu theo G nhạc, G làm mẫu từng động tác -C1- >4: Chụm chân, nhún theo +Hát và vận động 4 câu nhịp đầu -C5->8: Nghiêng ngời T-P, 2 tay +Làm động tác 4 câu sau bắt chéo trớc ngực -Gọi 1 vài H lên trình bày.G nx -Các nhóm biểu diễn tự chọn -Quan sát 3 Bài tập cao độ *Treo bảng phụ -(?) Nêu tên các nốt... Hoạt động của học sinh 1 1 ổn định tổ chức: -Bắt nhịp 1 bài hát ngắn, G đàn -Hát và vỗ tay -Giới thiệu và ghi đề bài -Chép bài vào vở 24 2 Ôn tập3 bài hát: 8 a) Ôn bài hát: Trên -Đàn 1 câu giai điệu, yc H nhận -1 H thực hiện ngựa ta phi nhanh biết và hát lại 13 8 8 5 4 -Gõ 1 âm hình tiết tấu và hỏi đây là ÂHTT của câu hát nào?->Nx -YC H hát lại cả bài với sắc thái vui tơi, rộn rã G đàn -Gọi 1 vài H... tập biểu diễn tự nhiên -Lắng nghe -Hát và gõ theo 3 cách -Các tổ thực hiện -Thực hiện -Các nhóm thực hiện -Nghe giảng -Nghe và cảm nhận -1 vài H trả lời - Thực hiện -Lắng nghe và nhận biết -Tham gia chơi sôi nổi, 14 nhanh hơn G hớng dẫn, tổ chức linh hoạt, nhiệt tình và điều khiển 1 5 Dặn dò: -YC H về học thuộc 3 bài hát và -Lắng nghe tìm thêm các bài dân ca khác Bổ sung: ... đàn -Hát và vỗ tay -Giới thiệu và ghi đề bài -Chép bài vào vở 5 2.Giới thiệu tác giả * Trịnh Công Sơn là 1 tài năng âm -Nghe giảng nhạc Việt Nam Ông sáng tác nhiều - tác phẩm: ca khúc ở các thể loại dành cho mọi lứa tuổi, đặc biệt các ca khúc 15 20 7 3 Dạy hát: 4. Củng cố: cho Thiếu nhi rất đợc yêu thích: Em là bông hồng nhỏ, Tuổi đời mênh mông * Bài hát với sắc thái nhịp nhàng, vui tơi thể hiện tình... Phòng GD - ĐT huyện Trờng: Tuần:.Tiết số:16 Ngày: : Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Bài: Ôn tập 5 bài hát đã học 1 Mục tiêu: - Học sinh thuộc và hát tốt các bài hát với sắc thái biểu cảm - Học sinh tập trình bày các bài hát theo các hình thức biểu diễn : đơn ca, song ca, tam ca tốp ca, 2 Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ - Băng đĩa nhạc, máy nghe - Những từ viết tắt... thiệu và ghi đề bài -Chép bài vào vở 24 2 Ôn tập bài hát: -Hát theo đàn 6 Em yêu hoà bình -Bắt nhịp cho học sinh hát,G đàn _Cho cả lớp hát và vận động theo - Thực hiện 17 nhạc.G bắt nhịp _Gọi từng tổ hát,G đàn _Gọi từng tổ hát và gõ đệm,G gõ mẫu và đàn -Gọi 1 vài học sinh hát và biểu diễn,G đàn -Cho H hát đuổi, G đàn 6 6 6 6 3 Ôn tập bài hát: Bạn ơi lắng nghe 4 Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh... 18 khác, G đàn 4 7 Củng cố, Dặn -YC H về học thuộc và gõ đệm -Lắng nghe thuần thục dò: Bổ sung: Phòng GD - ĐT huyện Trờng: Tuần:.Tiết số:17 Ngày: : Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Bài: Ôn tập các... Tuần:.Tiết số:17 Ngày: : Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc Lớp 4 Bài: Ôn tập các bài TĐN đã học 1 Mục tiêu: - Học sinh thuộc đọc chuẩn các bài TĐN số 1, 2, 3, 4 - Biết đọc kết hợp gõ phách, gõ nhịp, gõ tiết tấu - Học sinh biết phân biệt cao độ các nốt trong gam Đô trởng 2 Đồ dùng dạy học: - Đàn, thanh phách, bảng phụ - Phiếu trắc nghiệm học tập - Những từ viết tắt sử dụng trong bài: +Giáo viên: G +Học sinh: . hiện. 4 4.Củng cố: -Đàn giai điệu bất kì trong 3 bài hát cho H nhận biết và hát lại. -Cho H chơi trò chơi âm nhạc Ai -Lắng nghe và nhận biết -Tham gia. mẫu, đàn và nx. -Gọi 1 vài H nhóm H đọc & gõ đệm, G đàn ->nx. -Đọc nhạc & hát lời theo đàn. -Đọc & gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu. -Các