giáo dục thể chất trong các trường đại học hvnh

GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC - HVNH CHƯƠNG TRÌNH CỦA BỘ ĐẠI HỌC • Thơng tư số: 25/2015/TT-BGDĐT Quy định chương trình mơn học GDTC thuộc chương trình đào tạo trình độ đại học CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT • • Điều Mục tiêu Chương trình mơn học Giáo dục thể chất nhằm cung cấp kiến thức, kỹ vận động bản, hình thành thói quen luyện tập thể dục, thể thao để nâng cao sức khỏe, phát triển thể lực, tầm vóc, hồn thiện nhân cách, nâng cao khả học tập, kỹ hoạt động xã hội với tinh thần, thái độ tích cực, góp phần thực mục tiêu giáo dục tồn diện • • Điều Khối lượng kiến thức Khối lượng kiến thức chương trình môn học Giáo dục thể chất mà người học cần tích lũy tối thiểu (ba) tín CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC GDTC HVNH TT Nội dung I Học phần bắt buộc: (30 tiết) GDTC (Đại cương) II Học phần tự chọn: (SV chọn số mơn) Bóng bàn Bóng chuyền Bóng đá Bóng rổ Bơi Cầu lơng Khiêu vũ thể thao Lý thuyết Thực hành (tiết) (tiết) 15 15 30 30 30 30 30 30 30 Ghi KHÁI QUÁT CHUNG VỀ THỂ DỤC THỂ THAO I KHÁI NIỆM Khái niệm TDTT (văn hoá thể chất) TDTT (văn hóa thể chất) phận VHXH, loại hình hoạt động đặc biệt nhằm hình thành tố chất thể lực, khiếu, tăng cường sức khỏe khả làm việc Khái niệm giáo dục thể chất GDTC hình thức giáo dục nhằm trang bị KNKX vận động tri thức chuyên môn Phát triển tố chất thể lực, tăng cường sức khoẻ Khái niệm thể thao: Thể thao (TT) coi phận chủ yếu, lớn, bật TDTT Người ta phân biệt theo nghĩa: - Nghĩa hẹp Nghĩa rộng Hoạt động mang tính trị chơi Một hình thức thi đấu đặc biệt Gồm hoạt động thi đấu Thể thao tượng XH Thể thao phương tiện, phương pháp hữu hiệu để phát triển thể chất, đạo đức, thẩm mỹ Phương tiện mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế hữu nghị dân tộc II LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN THỂ DỤC THỂ THAO TDTT xã hội chiếm hữu nơ lệ • TDTT thời kỳ trung cổ • TDTT giai đoạn đầu thời kỳ cận đại • Sự phát triển TDTT sau đại chiến Thế giới lần thứ • TÓM TẮT LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN TDTT Thành Olympia cổ đại, nơi khởi nguồn kỳ Olympic 6 Thời kỳ 1955 – 1965 • Thời kỳ 1966 – 1975 • Thời kỳ 1976 – 1981 • Thời kỳ 1982 – 1990 • Thời kỳ 1991 – • ĐƯỜNG LỐI GDTC CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC III NỘI DUNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO Giáo dục thể chất (thể dục thể thao trường học) Thể dục thể thao thành tích cao (thể thao thành tích cao) 3 Thể dục thể thao xã hội (thể dục thể thao quần chúng) IV CHỨC NĂNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO Chức rèn luyện sức khoẻ 2 • • Chức giáo dục Tác dụng thể dục thể thao xã hội Tác dụng giáo dục thể dục thể thao trường học 3 Chức giải trí 4 Chức quân 5 Chức kinh tế Tăng trưởng GDP số Quốc gia sau đăng cai World Cup 0.03 0.02 0.02 Chức trị Thank for attention! ... III NỘI DUNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO Giáo dục thể chất (thể dục thể thao trường học) Thể dục thể thao thành tích cao (thể thao thành tích cao) 3 Thể dục thể thao xã hội (thể dục thể thao quần chúng)... quần chúng) IV CHỨC NĂNG CỦA THỂ DỤC THỂ THAO Chức rèn luyện sức khoẻ 2 • • Chức giáo dục Tác dụng thể dục thể thao xã hội Tác dụng giáo dục thể dục thể thao trường học 3 Chức giải trí 4 Chức... thành tố chất thể lực, khiếu, tăng cường sức khỏe khả làm việc Khái niệm giáo dục thể chất GDTC hình thức giáo dục nhằm trang bị KNKX vận động tri thức chuyên môn Phát triển tố chất thể lực,