TUẦN.1.CHIỀU

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2020 Tốn buổi ƠN TẬP CÁC SƠ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu - Củng cố kiến thức cho học sinh đọc, viết, phép tính số tự nhiên phạm vi 100 000 II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên A Hoạt động khởi động Hoạt động học sinh - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe B Các hoạt động rèn luyện a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập phiếu - Học sinh quan sát chọn đề yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh lập nhóm - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Nhận phiếu làm việc - Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài Viết (theo mẫu) : a) Bảy mươi hai nghìn bốn trăm hai mươi tám : 72 428 b) Năm mươi mốt nghìn bảy trăm mười sáu : c) Hai mươi tám nghìn chín trăm sáu mươi mốt : d) Mười chín nghìn ba trăm bảy mươi tư : e) Tám mươi ba nghìn bốn trăm : g) Sáu mươi nghìn khơng trăm bảy mươi chín : h) Chín mươi nghìn khơng trăm linh ba : i) Bảy mươi nghìn sáu trăm sáu mươi bảy : Bài Viết (theo mẫu) : a) 5378 = 5000 + 300 + 70 + b) 7000 + 400 + 30 + 8217 = ………… 2000 + 500 + 40 + = 7436 = 4912 = ……………… … 1000 + 200 + 30 = 2045 = ……… ………… 6000 + 100 + = 5008 = ……… …… … 5000 + 40 = Bài Đặt tính tính: a) 72438 + 6517 b) 97196 - 35287 c) 25425 x d) 42785 : Bài Tính giá trị biểu thức: a) 37900 + 24600 x = ……… b) (37900 + 24600) x = c Hoạt động 3: Sửa - Yêu cầu đại diện nhóm chia sẻ - Đại diện nhóm sửa trước - Giáo viên chốt - sai lớp C Củng cố, dặn dò - Học sinh nhận xét, sửa - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Học sinh phát biểu - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị _ Luyện viết BÀI I Mục tiêu +HS luyện viết chữ đẹp, trình bày ,rõ ràng, viết tả +HS hoàn thành viết đầy đủ, luyện viết danh từ riêng, luyện viết câu , tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét trang viết kiểu chữ viết nghiêng +HS học tập theo nội dung ,ý nghĩa câu văn, đoạn văn , văn II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: - HS đọc luyện viết - HS nêu kỹ thuật viết sau: Hoạt động HS HS đọc chữ, câu ứng dụng +Các chữ viết hoa: +Các chữ viết thường ô li:e,u,o,a,c,n,m,i… +Các chữ viết thường 1,5 ô li: t +Các chữ viết thường ô li:d,đ,p,q +Các chữ viết thường ô li: s,r +Khoảng cách chữ cách chữ: 1con chữ ô +Các chữ viết thường 2,5 ô li: y,g,h,k,l,b, +Cách đánh đấu thanh:Đặt dấu âm chính,dấu nặng đặt bên dưới, dấu khác đặt Hoạt động2: HS viết khoảng 20-25 phút -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn, mắt cách khoảng 25cm, viết nghiêng 15độ, trước viết đọc thầm cụm từ đến lần để viết khỏi sai lỗi tả -HS viết vào luyện viết -GV chấm 8-10 nhận xét lỗi sai chung lớp -GV tuyên dương HS viết đẹp, điểm tốt, Hoạt động3: Hoạt động ứng dụng: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục -GV dặn HS viết chưa xong nhà hoàn chỉnh xem trước sau HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS trao đổi bạn bên cạnh HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót HS rút kinh nghiệm HS vỗ tay tuyên dương bạn đạt điểm tốt HS nêu hướng khắc phục HS nhà thực theo lời dặn cô giáo _ Kỹ sống CHỦ ĐỀ: TỰ PHỤC VỤ, TỰ QUẢN BÀI 1: HỌC CÁCH TIẾT KIỆM I Mục tiêu - Biết trân trọng giá trị tiền bạc, thời gian - Biết thực hành tiết kiệm hành động nhỏ, phù hợp với khả nawgn thân - Vận dung kiến thức học vào sống II Các hoạt động dạy học Khám phá: Gv nêu câu hỏi: - Vì cần phải tiết kiệm?- HS trả lời - Gv nhận xét Giới thiệu bài: Bài 1- Học cách tiết kiệm Hoạt động 1: Biết cách tiết kiệm A, Phân biệt hoang phí kẹt sỉ - HS, lớp đọc thầm -Yêu cầ HS đọc truyện: Minh Hoa - HS nêu theo ý BT 1.Em học tập Minh hay Hoa? - HS thảo ln theo nhóm đơi BT 2: Đâu nhu cầu thiết yếu làm tập sống? Đâu mong muốn (khơng có - Đại diện 1-2 nhóm trả lời, nhóm được) khác nhận xét bổ sung - Gọi HS trả lời - HS nêu - GV nhận xét - HS đọc phần học - GV hỏi: Em hiểu nhu cầu thiết - HS tự làm việc cá nhân yếu, mong muốn? - HS nêu đồ vật muốn mua B, Mua hàng sao? - 1-2 HS đọc hoàn thành BT 3: Lập kế hoạch để mua đồ em - HS nêu việc em làm cần làm để thực hành tiết kiệm - Cho HS quan sát tranh SGK yêu cầu HS tự làm tập, BT 4: Y/c HS liệt kê đồ muốn mua nhất, chuẩn bị đồ vật bỏ tiền tiết kiệm để mua đồ C Thực hành: HS nối BT 1,2/ BT3: HS nêu việc em làm để thực hành tiết kiệm - GV chốt việc cần làm để thực hành tiết t\kiệm tiền cảu thời gian Hoạt động 2: Em tự đánh giá - HS đọc bảng tự đánh giá hoàn thiện bảng đánh giá _ Lịch sử MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ I Mục tiêu - Biết mơn Lịch sử Địa lí lớp giúp học sinh hiểu biết thiên nhiên người Việt Nam, biết công lao ông cha ta thời kì dựng nước giữ nước từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn - Biết mơn Lịch sử Địa lí góp phần giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, người đất nước Việt Nam *Bổ sung: Không II Các hoat động dạy học Hoạt động GV A Khởi động Hát Gv nx B Hoạt động Hoạt động 1: Gv: Nước ta bao gồm phần đất liền, hải đảo, vùng biển vùng trời bao trùm lên phận - Gv treo đồ, cho học sinh rõ phận + Em có nhận xét hình dạng nước ta? (đất liền) - Gv xác định phía Bắc giáp Trung Quốc, phía Tây giáp Lào, phía Đơng Nam giáp Biển Đơng -Hãy nhận xét vùng biển nước ta? Hoạt động HS - Học sinh theo dõi - Hs quan sát đồ địa lí - hình chữ S - Hs ý quan sát + Là phận Biển Đơng, có nhiều đảo quần đảo - Hs xác định vị trí nước ta đồ địa lí Việt Nam - Em sống nơi đất nớc? - Hs xác định đồ tên tỉnh vị trí nơi sống - Em có biết nớc ta có dân tộc + 54 dân tộc anh em anh em? Hoạt động 2: - Gv phát cho nhóm tranh ảnh dân tộc vùng yêu cầu HS mô tả đặc điểm dân tộc - Gv nhận xét: Mỗi dân tộc có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử, truyền thống Việt Nam Hoạt động 3: - Để đất nước tươi đẹp ngày ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước Em kể lại kiện để chứng minh điều đó? Gv kết luậnG: Nước ta trải qua nhiều biến cố lịch sử vĩ đại Hoạt động 4: - Để học tốt mơn Lịch sử Địa lí ta cần làm gì? - Gv kết luận C Củng cố, dặn dị - Mơn Lịch sử Địa lí giúp em có kiến thức gì? - Nhận xét học - Về nhà học bài.Chuẩn bị sau - Hs mơ tả tranh ảnh - Các nhóm trình bày - Hs suy nghĩ, phát biểu + Tập trung quan sát + Tìm hiểu tài liệu + Nêu thắc mắc, đặt câu hỏi + Mạnh dạn trình bày ý kiến Thứ ba ngày tháng năm 2020 Tốn Ơn Tập Số Tự Nhiên Đến 100 000 (tiết 2) I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh đọc, viết, phép tính số tự nhiên phạm vi 100 000 Kĩ năng: Giúp học sinh thực tốt tập củng cố mở rộng Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận * Phân hóa: Học sinh trung bình làm tự chọn tập; học sinh làm tự chọn tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu nội dung rèn luyện - Lắng nghe B Các hoạt động rèn luyện a Hoạt động 1: Giao việc - Giáo viên giới thiệu tập phiếu - Học sinh quan sát chọn đề yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề - Học sinh lập nhóm - Giáo viên chia nhóm theo trình độ - Nhận phiếu làm việc - Phát phiếu luyện tập cho nhóm b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện Bài Viết số biết số gồm : a/ chục nghìn , trăm ,2 chục đơn vị : b/ chục nghìn , trăm đơn vị : c/ chục nghìn , nghin chục : d/ chục nghìn đơn vị : Bài Tính nhẩm : a) 30 000 + 30 000 + 40 000 b) 80 000 - (50 000 - 20 000) c) 35 000 : 54 000 : 90 000 - 80 000 : d) (90 000 - 80 000) : 60 000 + (30 000 : 3) (60 000 + 30 000) : Bài Tính giá trị biểu thức: a) 32 050 + 32 050 : b) c) (32 050 + 32 050 : ) - 32 050 : (32 050 + 32 050) : d) 31 030 : + 15809 Bài Trong kho có thùng dầu Trong có thùng đựng 385 lít dầu Hỏi kho có tất lít dầu? c Hoạt động 3: Sửa - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng sửa - Đại diện nhóm sửa bảng lớp - Giáo viên chốt - sai - Học sinh nhận xét, sửa C Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn - Học sinh phát biểu luyện - Nhận xét tiết học Nhắc học sinh chuẩn bị _ Địa lí LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ I.Mục tiêu - Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định - Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phương hướng, kí hiệu đồ * Bổ sung: Giáo dục AN&QP:Giới thiệu đồ hành Việt Nam khẳng định hai Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam II.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động Hát Gv nx B Hoạt động Hoạt động 1: B1: Gv treo số loại đồ theo thứ tự lãnh thổ từ lớn đén nhỏ - Làm việc lớp - Đọc tên đồ? - Hs quan sát - Nêu phạm vi đồ thể đồ? Giáo dục AN&QP:Giới thiệu đồ hành - Hs trình bày Việt Nam khẳng định hai Quần đảo Hoàng Sa Trường Sa Việt Nam - Làm việc cá nhân B2: Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời - Hs quan sát h1 , h2 * Kl: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu - Hs vực hay toàn bề mặt Trái đất theo tỉ lệ định Hoạt động 2: B1: - Yêu cầu hs vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn? - Để vẽ đồ, ta thường làm nào? - Tại vẽ Việt Nam mà đồ h3 lại thu nhỏ đồ treo tường? B 2: Gv sửa chữa, nhận xét 2.2 Một số yếu tố đồ Hoạt động 3: - Tên đồ giúp ta hiểu điều gì? - Trên đồ qui định hướng Đông, Tây, Nam, Bắc nào? - Chỉ hướng Đông, Tây, Nam, Bắc đồ địa lí VN? - Đọc tỉ lệ đồ h2 cho biết cm đồ ứng với mét thực tế? - Bảng kí hiệu h3 có kí hiệu nào, kí hiệu dùng để làm gì? * Gv kết luận Hoạt động 4: - Gv yêu cầu hs làm việc theo cặp: em vẽ kí hiệu - em nói ý nghĩa kí hiệu C Củng cố, dặn dò - Nêu khái niệm đồ? Bản đồ có tác dụng gì? - Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau - 1, hs trình bày - Làm việc theo nhóm - Hs đọc Sgk, quan sát đồ thảo luận - Hs nhóm báo cáo - Lớp bổ sung, nhận xét - Hs trả lời câu hỏi - Làm việc cá nhân - Hs đọc giải h3 số đồ khác - Hs trao đổi, thi đố Thể dục GIỚI THIỆU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH MƠN HỌC VÀ MỘT SỐ NỘI QUY, YÊU CẦU TẬP LUYỆN TRÒ CHƠI: “ CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC” I Mục tiêu - Biết nội dung chương trình thể dục lớp số qui định học thể dục - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu GV * Bổ sung: Không II Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS A Khởi động • Gv tổ chức TC: “Tìm người Hs làm theo đạo Gv quản trị huy” • Gv nhận xét B Bài a.Giới thiệu chương trình thể dục XXXXXXXX - Thời lượng học tiết/ tuần, học XXXXXXXX 35 tuần - Nội dung bao gồm:ĐHĐN, thể dục  phát triển chung, tập rèn luyện kĩ vận động bản,trị chơi vận động,có mơn học tự chọn đá cầu, ném bóng  b.Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện o o o o Trong học, quần áo phải gọn gàng, XXXX không dép lê, muốn vào XXXX lớp phải xin phép XXXX c.Biên chế tổ tập luyện:Cách chia tổ tập XXXX luyện biên lớp.Tổ trưởng em tổ lớp tín nhiệm bầu d Trị chơi"Chuyền bóng tiếp sức" GV làm mẫu cách chuyền bóng phổ biến luật chơi GV hướng dẫn cách chơi, cho HS chơi C Củng cố, dặn dò Đứng chỗ vỗ tay hát XXXXXXXX -GV HS hệ thống XXXXXXXX -GV nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà  Thứ năm ngày 10 tháng năm 2020 Tiếng Việt RÈN CHÍNH TẢ TUẦN Dế Mèn bênh vực kẻ yếu - Mẹ ốm I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh phân biệt l hay n; an hay ang Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Thái độ: Có ý thức viết đúng, viết đẹp; rèn chữ, giữ * Phân hóa: Học sinh trung bình lựa chọn làm tập; học sinh lựa chọn làm tập; học sinh giỏi thực hết yêu cầu II Các hoat động dạy học Hoạt động GV A Khởi động Hoạt động HS - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu nội dung rèn luyện B Luyên tập a Hoạt động 1: Viết tả - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc lại đoạn tả cần viết sách giáo khoa - em đọc luân phiên, lớp đọc thầm - Giáo viên cho học sinh viết nháp số từ dễ sai viết - Học sinh viết nháp - Giáo viên đọc cho học sinh viết lại tả - Học sinh viết Bài viết a) “Chị Nhà Trò bé nhỏ lại gầy yếu quá, người bự phấn, lột Chị mặc áo thâm dài, đôi chỗ chấm điểm vàng, hai cánh mỏng cánh bướm non, lại ngắn Hình cánh yếu quá, chưa quen mở, mà cho dù có khoẻ chẳng bay xa” b) “Năm trước, gặp trời làm đói kém, mẹ em phải vay lương ăn bọn nhện Sau đấy, không may mẹ em đi, cịn lại thui thủi có em Mà em ốm yếu, kiếm bửa chẳng đủ.” b Hoạt động 2: Luyện tập tả Bài Hãy viết lại cho tiếng viết sai tả từ sau sửa lại cho đúng: a no nghĩ; nai; thuyền nan; hẻo - lo nghĩ, Nai, lánh - b số lẻ; ẩn lấp; siêng năng; tính nết - lo toan c lí do; gió; no toan; mắc lỗi Bài Điền tiếng có chứa phụ âm đầu l/n: a) trường Tam Đảo chạy quanh Bài Điền l /n: quanh Tới tre ứa nhà Dòng qua nhà lấp xanh Giò phong an nhánh hoa nhuỵ vàng Bãi cỏ xa nhấp nhơ sóng Đàn cừu gặm cỏ yên b) Trăng toả ánh vàng dìu dịu Những cụm trắng lững trôi Đầu phố, dâu da thầm ban phát từ Trưa ằm đưa võng, thoảng sang Một àn hương mỏng, mênh mang nghĩa tình .án đêm, ghé tạm trạm binh Giường ót cho đỡ đau g hương ngào vào đêm yên tĩnh Càng khuya, hoa nồng , nức c Hoạt động 3: Sửa - Các nhóm trình bày - u cầu nhóm trình bày - Học sinh nhận xét, sửa - Giáo viên nhận xét, sửa C Củng cố, dặn dò - Học sinh phát biểu - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở học sinh viết lại từ viết sai; chuẩn bị buổi sáng tuần sau _ Kỹ thuật VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU, THÊU(TIẾT 1) I Mục tiêu - HS biết đặc điểm, tác dụng cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu thêu - Biết cách thực thao tác xâu vào kim vê nút (gút chỉ) - Giáo dục ý thức thực an toàn lao động II Đồ dùng - Một số mẫu vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu: - Một số mẫu vải (vải sợi bông, vải sợi pha, vải hoá học, vải hoa, vải kẻ, vải trắng vải màu,…) khâu, thêu màu - Kim khâu, kim thêu cỡ (kim khâu len, kim khâu, kim thêu) - Kéo cắt vải kéo cắt - Khung thêu tròn cầm tay, phấn màu dùng để vạch dấu vải, thước dẹt thước dây dùng cắt may, khuy cài khuy bấm - Một số sản phẩm may, khâu, thêu III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV A Giới thiệu bài: Vật liệu dụng cụ cắt, khâu, thêu B Hướng dẫn cách làm * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét vật liệu khâu, thêu * Vải: Gồm nhiều loại vải bông, vải sợi pha, xa tanh, vải lanh, lụa tơ tằm, vải sợi tổng hợp với màu sắc, hoa văn phong phú +Bằng hiểu biết em kể tên số sản phẩm làm từ vải? -Khi may, thêu cần chọn vải trắng vải màu có sợi thơ, dày vải sợi bông, vải sợi pha -Không chọn vải lụa, xa tanh, vải ni lơng… loại vải mềm, nhũn, khó cắt, khó vạch dấu khó khâu, thêu * Chỉ: Được làm từ nguyên liệu sợi bơng, sợi lanh, sợi hố học… nhuộm thành nhiều màu để trắng -Chỉ khâu thường quấn thành cuộn, thêu thường đánh thành +Kể tên số loại có hình 1a, 1b GV: Muốn có đường khâu, thêu đẹp phải chọn khâu có độ mảnh độ dai phù hợp với độ dày độ dai sợi vải - GV kết luận SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng kéo: * Kéo: +Nêu giống khác kéo cắt chỉ, cắt vải? -GV giới thiệu thêm kéo bấm dụng cụ để mở rộng thêm kiến thức +Cách cầm kéo nào? Hoạt động HS -Chuẩn bị đồ dùng học tập -HS quan sát sản phẩm -HS quan sát màu sắc -HS kể tên số sản phẩm làm từ vải -HS quan sát số -HS nêu tên loại hình SGK -HS quan sát trả lời -Kéo cắt vải có phận lưỡi kéo tay cầm, tay cầm lưỡi kéo có chốt để bắt chéo lưỡi kéo Tay cầm kéo thường uốn cong khép kín Lưỡi kéo sắc nhọn dần phía mũi Kéo cắt nhỏ kéo cắt may Kéo cắt nhỏ kéo cắt vải -Ngón đặt vào tay cầm, ngón khác vào tay cầm bên kia, lưỡi nhọn nhỏ mặt vải -HS thực hành cầm kéo -HS quan sát nêu tên: Thước may, -GV hướng dẫn cách cầm kéo thước dây, khung thêu tròn vầm tay, Hoạt động 3: Hướng dẫn HS quan sát khuy cài, khuy bấm, phấn may nhận xét số vật liệu dụng cụ khác -GV cho HS quan sát H.6 nêu tên vật dụng có hình C Củng cố, dặn dị -Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS -Chuẩn bị dụng cụ may thêu để học tiết sau Sinh hoạt tập thể THÁNG CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM I Mục tiêu - HS biết đóng góp cơng sức xây dựng Sổ truyền thống lớp - GD học sinh lòng tự hào thành viên lớp có ý thức bảo vệ danh dự, truyền thống lớp II Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp III Tài liệu, phương tiện - Một sổ bìa cứng khổ 19 x 26, cm - Ảnh chụp chung HS lớp, ảnh chụp chung HS tổ, ảnh chụp cá nhân HS - Thông tin cá nhân HS, tổ lớp - Bút màu, keo dán IV Cách tiến hành Bước 1: Chuẩn bị - GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống lớp HS trao đổi, thống nội dung hình thức trình bày sổ truyền thống - Mỗi HS chuẩn bị: ảnh cá nhân cỡ x viết vài dòng tự giới thiệu như: Họ tên; Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê quán; Năng khiếu, sở trường; Môn học u thích nhất; Mơn thể thao, nghệ thuật u thích nhất; Thành tích mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,… - Các tổ chuẩn bị: + Chụp ảnh chung tổ + Viết vài nét giới thiệu tổ Ví dụ: Tổ gồm có HS? Trong có bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng ai? Tổ phó ai? Tổ có thành tích bật gì? Có đặc điểm bật nào? - Cả lớp chuẩn bị: + Chụp – ảnh chung lớp + Thành lập Ban biên tập Sổ truyền thống + Ban biên tập phân công thu thập thông tin lớp (tổng số HS, số HS nam? Số HS nữ? Ban cán lớp? Những đặc điểm bật lớp? Thành tích đạt mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…?) Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống lớp - Ban biên tập thu thập tranh ảnh thông tin lớp, tổ, cá nhân HS lớp - Sắp xếp tranh ảnh, thông tin theo loại - Tổng hợp, biên tập lại thơng tin - Trình bày, trang trí Sổ truyền thống Cấu trúc Sổ truyền thống lớp sau: - Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ thuật phụ huynh có khả hội họa làm): Phía đầu trang có tên trường Chính trang bìa hàng tít lớn “Sổ truyền thống lớp 4…” - Trang 1: Dán ảnh chụp chung lớp, có hàng chữ thích - Các trang trình bày nội dung sau: 1) Giới thiệu chung lớp… + Tổng số HS? Số HS nam? Số HS nữ? + Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp + Danh sách Ban cán lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán phụ trách mặt…) + Giới thiệu tổ chức lớp (Lớp có tổ? Tổ trưởng, tổ phó tổ? Đặc trưng tổ? ) … 2) Giới thiệu thành tích hoạt động bật lớp mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động,… (nên có ảnh minh họa hoạt động kèm theo) 3) Giới thiệu cá nhân HS Mỗi HS giới thiệu khoảng trang Trong có ghi tên, dán ảnh HS giới thiệu chung HS với thành tích mà HS đạt mặt _ Thể dục TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHÊM, NGHỈ TRÒ CHƠI: “CHẠY TIẾP SỨC” I Mục tiêu - Biết nội dung chương trình thể dục lớp số qui định học thể dục - Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi theo yêu cầu GV II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: sân trường - Phương tiện : Giáo viên cịi, bóng nhựa III Các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp A Phần mở đầu - Tập hợp lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Trị chơi " Tìm người huy" B Phần a Giới thiệu chương trình thể dục lớp 4: - Thời lượng học tiết/ tuần học 35 tuần , năm học 70 tiết - Nội dung bao gồm: ĐHĐN, thể dục * * * * * * phát triển chung, tập rèn luyện kỹ * * * * * * bản, trò chơi vận động đặc * * * * * * biệt có mơn học tự chọn : Đá cầu, ∆ ném bóng - So với lớp nội dung học nhiều sau nội dung có kiểm tra đánh - Nghe giá yêu cầu em phải tham gia - Nghe thực theo nội dung đầy đủ tiết học tích cực học tập nhà b Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - Quần áo gọn gàng, giày dép quai - Khi muốn vào lớp, nghỉ tập phải xin phép giáo viên c Biên chế tổ tập luyện d Trị chơi " Chuyển bóng tiếp sức" - Giáo viên làm mẫu - Nghe thực theo nội dung C1: Xoay người qua trái qua phải, - Tổ trưởng, cán lớp bầu - Giáo viên làm mẫu chuyển bóng cho C2: Chuyển bóng qua đầu cho - Lớp chơi thử lần - Chơi thức - Học sinh tập số động tác thả lỏng - Về nhà chuẩn bị trang phục giầy ,dép C Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay hát - Hệ thống - Nhận xét, đánh giá cho tiết học sau