Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án chiều lớp 3 tuần 1 rất hay........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Trường tiểu học Lý Tự Trọng TUẦN Ngày soạn: /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 Thủ công: GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp qui trình kỹ thuật u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu tàu thuỷ hai ống khói gấp có khích thước lớn -Tranh quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói - Giấy thủ công - Bút màu, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy A Kiểm tra đồ dùng B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét - Tàu thuỷ có hai ống khói gồm phần nào? - Tàu thuỷ dùng để làm gì? - Gọi học sinh lên mở dần tàu thuỷ Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng - Gọi học sinh lên bảng thực gấp, cắt tờ giấy hình vng Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng - Gấp giấy vuông phần để lấy điểm O hai đường dấu gấp hình vng Mở tờ giấy (Hình 2) Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - Đặt tờ giấy hình vng Hoạt động trò Học sinh lớp quan sát, nhận xét - Lắng nghe - Tàu thuỷ có hai ống khói gồm hai ống khói tàu bên thành tàu có hai hình tam giác giống nhau, mũi tàu thẳng đứng - Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vận chuyển… - học sinh lên mở - Học sinh theo dõi, quan sát, nhập tâm để thực hành Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - - - - - - lên bàn, mặt kẻ phía Gấp đỉnh hình vng vào cho đỉnh tiếp giáp (Hình 3) Lật hình mặt sau gấp đỉnh hình vng vào điểm O (Hình ) Lật hình mặt sau tiếp tục gấp đỉnh vào điểm O hình Lật hình mặt sau hình Cho ngón tay trỏ vào khe ô vuông dùng ngón tay đẩy vng lên hình Lồng hai ngón tay trỏ vào phía hai vng lại để kéo hai phía tàu thuỷ Giáo viên gọi 1-2 học sinh lên bảng thao tác lại - Học sinh quan sát bước gấp tàu thuỷ - 1-2 học sinh lên bảng thao tác lại bước gấp tàu ống khói thuỷ ống khói Giáo viên chữa bài, uốn - Học sinh lớp thực hành làm vào giấy nháp nắn Giáo viên cho học sinh - Hs nêu tập gấp tàu thuỷ ống khói giấy C Củng cố, dặn dò - Hs nêu lại cách gấp - Về nhà tập gấp nhiều lầnChuẩn bị tiết sau thực hành Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở Rút kinh nghiệm TNXH: Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng Giáo viên môn soạn, giảng Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU - HS hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Ghi nhớ làm theo điều Bác dạy - Giáo dục tình cảm kính u biết ơn BH * GDTTHCM: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh cho BT1 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy A KTBC B Bài GTB Hướng dẫn HS tìm hiểu * Hoạt động1 Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có cơng lao to lớn đất nước cần có tình cảm với Bác Cách tiến hành : - Chia lớp làm nhóm: + Nhóm 1: quan sát ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + Nhóm 2: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + Nhóm 3,4: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + HS nhóm thảo luận + Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh + Gv nhận xét, chốt kt - Thảo luận lớp: + Bác sinh ngày nào, quê đâu? + Bác có tên gọi khác? + Bác có cơng lao to lớn ntn đất nước ta, dân tộc ta? + Tình cảm BH thiếu nhi ntn? * Hoạt động 2: Kể chuyện cháu vào với Bác Mục tiêu:- HS biết tình cảm thiếu nhi với BH việc cần làm để tỏ lòng kính u Bác Hoạt động trò - HS chia nhóm thảo luận - HS thảo luận lớp - HS nêu Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng Cách tiến hành :- Gv kể chuyện - Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm BH với thiếu nhi ntn? - Em cần làm để tỏ lòng kính u Bác? - Gv kết luận:Để tỏ lòng kính u Bác phải học hành chăm chỉ,ngoan ngoãn nghe lời cha mẹ * Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung điều BH dạy Mục tiêu:- Hs hiểu ghi nhớ nội dung điều BH dạy Cách tiến hành:- Gọi em đọc điều BH dạy - Để thực tốt điều em cần làm gì? - Để thực tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì? - Gv nhận xét, tuyên dương học sinh thực tốt điều BH dạy Hoạt động nối tiếp: - Nhắc hs thực tốt điều BH dạy - Chuẩn bị sau Rút kinh nghiệm: - HS nghe - HS nêu - HS đọc Ngày soạn: /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 Thực hành Tốn ƠN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng phép trừ số có 3chữ số - So sánh số có chữ số; điền số liền trước liền sau - Tìm số lớn nhỏ xếp theo thứ tự - Có óc tư sáng tạo tốt làm làm - HS yêu môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1/ Luyện tập: *Bài 1: Viết vào ô trống ( theo mẫu) - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? - Hs đọc mẫu Hoạt động học - Hs đọc yêu cầu - Hs nêu - - Hs đọc Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Trong phần mẫu người ta cho - Mẫu cho cách đọc, cần điền cách viết gì? Cần điền gì? - HS lên bảng làm - Hs làm - Lớp làm Đọc số Viết số Ba trăm hai mươi mốt 321 Sáu trăm bảy mươi 670 Hai trăm mười lăm 215 Năm trăm ba mươi tư 534 Chín trăm chín mươi chín 999 Tám trăm linh năm 805 - NX chữa Giáo viên chốt cách đọc số, viết số: Khi đọc, viết số ta đọc từ hàng cao xuống hàng thấp *Bài 2: Số ? - Hs đọc y/c -HS làm -NX chữa - Tại điền số 422 sau số 421? - Tại điền số 498 sau số 499? *Bài 3: >, < , = - HS đọc y/c - HS lên bảng làm Đọc số Hai trăm linh hai Tám trăm tám mươi tám Bảy trăm mười lăm Ba trăm linh năm Năm trăm Sáu trăm hai mươi tư - Hs lắng nghe - HS nêu - Hs làm 420 42 422 423 424 42 Viết số 202 888 715 305 500 624 426 427 428 500 499 498 497 496 495 494 493 492 - Hs nhận xét - Vì dãy số tăng dần, số sau số trước cộng - Vì dãy số giảm dần, số sau số trước trừ - HS nêu - Hs làm 404 < 440 200 + < 250 765 > 756 440 – 40 > 399 899 < 900 500 + 50 + = 555 - Nx chữa - Hs nhận xét - Vì 765>756? - Vì hai số có chữ số hàng trăm giống nhau, số 765 có hàng chục lớn hàng chục 756 - Nêu cách làm để so - Hs nêu sánh 200+ với 250? • Gv nêu cách so sánh Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng số Bài : a Khoanh vào số lớn - HS đọc - Hs lên bảng làm b Khoanh vào số bé - YC HS làm - HS đọc yêu cầu làm 267 762 672 627 - HS làm 267 762 - HS nêu - Lớp làm - nhận xét chữa Bài 5: Sắp xếp số 435, 534, 453, 354, 345, 543 Theo thứ tự từ bé đến lớn - HS đọc yêu cầu - HS làm 672 627 726 726 - HS đọc - HS làm bài: 345, 354, 435, 453, 534, 543 - Nhận xét - Hs nêu - Nhận xét, chữa - Làm xếp thứ tự ấy? 2/ Củng cố - dặn dò - NX học Rút kinh nghiệm: Thể dục: Giáo viên môn soạn, giảng Thực hành Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơi chảy tồn Đọc đúng: thiếu niên, Liên đội, Lưu Tường Vân, lịch sử, - Ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy cụm từ Rèn kỹ đọc hiểu: - Đọc thầm nhanh lớp - Hiểu từ khó cuối - Bước đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng Hoạt động dạy A Kiểm tra cũ - Học thuộc lòng thơ Hai bàn tay em - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu - Treo tranh giới thiệu Luyện đọc a , Đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc b, Hướng dẫn luyện đọc - Luyện đọc câu luyện phát âm - Gv chia đoạn + Đoạn 1: Đội Thiếu niên… Đơn xin vào Đội + Đoạn 2: Kính gửi… Tiểu học Kim Đồng +Đoạn 3: Sau học… đất nước + Đoạn 4: Phần lại - Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ + Em hiểu điều lệ nghĩa gì? + Danh dự gì? - Luyện đọc đoạn kết hợp luyện đọc câu dài Kính gửi:// Ban phụ trách Đội/ Trường Kim Đồng// Ban huy liên đội.// - Hs đọc nhóm - Hs đọc đồng Tìm hiểu - Hs đọc thầm đoạn - Lá đơn viết ? Vì em biết điều ? - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho ? Nhờ đâu em biết điều ? - Bạn Tường Vân viết đơn để làm ? -Những câu nói lên điều ? Hoạt động học - Hs đọc - Hs lắng nghe - Hs nghe - Mỗi học sinh đọc câu - Hs đánh dấu đoạn - Hs đọc - Hs đọc - Hs đọc nhóm đơi - Hs đọc đồng - Hs đọc - Lá đơn bạn Lưu Tường Vân, em biết điều đơn bạn tự giới thiệu - Bạn Tường Vân viết đơn gửi cho Ban phụ trách Đội Trường Tiểu học Kim Đồng Ban huy Liên Đội Bạn ghi rõ địa nơi nhận đơn - Bạn Tường Vân viết đơn để xin vào Đội - Tên đơn là: Đơn xin vào Đội, câu: Em làm đơn xin vào Đội xin hứa - Gv hướng dẫn học sinh nhận xét cách trình bày đơn Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Phần đầu đơn viết ? - Phần thứ gồm nội dung ? - Phần cuối đơn, bạn Vân viết ? GV chốt cách viết đơn Luyện đọc lại - Cho Hs tự đọc - Thi đọc trước lớp - Tuyên dương C Củng cố, dặn dò - Tổng kết tiết học, nhận xét tuyên dương - Phần đầu đơn viết tên đội, ngày, tháng, năm ; tên đơn; nơi nhận đơn - Phần tự giới thiệu trình bày nguyện vọng - Bạn viết đơn chữ kí - Hs lắng nghe - Hs đọc - Hs thi đọc - Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………… Ngày soạn: /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 12 tháng năm 2018 Thực hành Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng phép trừ số có 3chữ số - Tìm số hạng, số bị trừ chưa biết - Giải tốn nhiều hơn, - Có óc tư sáng tạo tốt làm làm - HS yêu môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - - Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ Gv đọc cho Hs viết số: 723, 504, 105, 375 Nhận xét, tuyên dương B Bài Giới thiệu Thực hành • Bài 1: Đặt tính tính a 237+154 592- 236 b 475+ 94 423- 190 Hs đọc yêu cầu Hs làm Hoạt động trò - Hs làm - Hs nghe - Hs đọc yêu cầu - Hs làm bài+ Hs làm a , 237 592 b , 475 +154 - 236 + 94 391 356 569 423 - 190 233 - Nhận xét, chữa Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Em có nhận xét phép tính phần a, phần b? Gv chốt cách làm • Bài 2: Tìm x a , 142 + x = 147 b , x- 75 = 118 - Hs đọc yêu cầu - Muốn tìm x ta làm nào? - Hs làm - Nhận xét, chữa - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Gv chốt lại cách tìm số hạng, số bị trừ • Bài 3: Một tổ công nhân ngày đầu làm 215 sản phẩm, ngày thứ làm ngày đầu 27 sản phẩm Hỏi ngày thứ hai tổ công nhân làm sản phẩm? - Hs đọc - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Bài tốn thuộc dạng tốn học? - Hs nêu: Phần a phép tính cộng (trừ) có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phần b phép tính cộng trừ có nhớ lan từ hàng chục sang hàng trăm - Hs đọc - Xác định x thành phần chưa biết phép tính - Hs làm a , 109 + x = 147 x = 147- 109 x = 38 b, x – 75 = 118 x = 118- 75 x = 43 - Hs nêu - Hs nêu - hs đọc - Một tổ công nhân ngày đầu làm 215 sản phẩm, ngày làm dduocj ngày đầu 29 sản phẩm - Ngày thứ hai tổ làm dc sản phẩm? - Thuộc dạng toán nhiều - Muốn biết ngày thứ tổ cơng nhân - Ta lấy 215 + 27 làm sản phẩm ta làm nào? - Hs làm bảng + lớp làm - Hs làm Bài giải Ngày thứ hai tổ làm số sản phẩm là: 215 + 27 = 242 (sản phẩm) Đáp số: 242 sản phẩm Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Nhận xét, chữa - Để tìm số sản phẩm ngày thứ tổ công nhân ta vận dụng phép cộng nào? Bài 4: Cho chữ số: 1,2,3 Hãy tính tổng số lớn số bé có ba chữ số lập từ chữ số - Hs đọc yêu cầu - Muốn tính tổng số lớn số bé có chữ số lập từ chữ số ta phải biết gì? - Số lớn có chữ số lập từ số số nào? - Số bé có chữ số lập từ số số nào? - Yêu cầu hs tính tổng - Hs nêu kết - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị THTV- T Rút kinh nghiệm: - Nhận xét - Phép cộng số có chữ số có nhớ lần - Hs đọc - Viết số lớn nhất, số bé có chữ số - 321 - 123 - Hs làm : 321 +123= 444 - Hs nêu - Hs lắng nghe Thực hành Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS phân biệt l/n, an/ ang - Rèn cho HS tìm từ vật so sánh với câu văn, câu thơ - Giáo dục cho HS yêu thích giữ gìn sáng Tiếng Việt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1/ Thực hành: Bài 1: Chép lại câu sau điền vào chỗ trống a l n - GV gọi hs đọc y/c - GV yêu cầu HS làm vào Hoạt động học - HS đọc y/c Anh ta …eo …ên …ưng chim Chim đập cánh ba …ần …ên …ổi - HS làm Năm học 2018 - 2019 10 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Giáo viên đánh giá kết - Học sinh trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét - Nhận xét tiết học Dặn dò Hs Rút kinh nghiệm: TNXH: Giáo viên môn soạn, giảng Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU - HS hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác - Ghi nhớ làm theo điều Bác dạy - Giáo dục tình cảm kính u biết ơn BH * GDTTHCM: II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh, ảnh, văn, thơ, hát Bác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy A Kiểm tra cũ: - Hs đọc thuộc lòng điều Bác Hồ dạy - Để tỏ lòng kính u Bác cần làm gì? - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò - Hs đọc - Hs nêu B Bài - Khởi động: HS hát hát Bác Hoạt động 1: * Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá việc thực điều Bác Hồ dạy TNNĐ thân có phương hướng phấn đấu, rèn luyện theo điều BH dạy * Cách tiến hành: - HS thảo luận cặp đơi - Hs thảo luận nhóm bạn bàn (1HS hỏi - 1HS trả lời) trao đổi với theo câu hỏi gợi ý - Bạn thực điều điều Bác Hồ dạy? - Thực nào? Còn điều bạn chưa thực được? Vì sao? - Bạn dự định làm thời gian tới? - HS trình bày trước lớp 15 Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - GV khen HS thực tốt điều Bác Hồ dạy Gv: Qua tập đa số biết thực điều Bác Hồ dạy Một số bạn chưa thực cần ý sửa đổi để trở thành ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ kính yêu Hoạt động 2: * Mục tiêu: Giúp HS biết thêm thơng tin Bác, tình cảm thiếu nhi với Bác thêm kính yêu Bác Hồ * Cách tiến hành: - Giờ học trước cô yêu cầu lớp sưu tầm tranh ảnh, thơ, câu chuyện Bác Hồ Mời trình bày kết giới thiệu tư liệu, tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ theo nhóm + Nhóm 1: Hoạt động cách mạng Bác + Nhóm 2: Tình cảm Bác thiếu nhi, nhân dân - Nhận xét, bình chọn - GV khen ngợi nhóm làm tốt - Gv Giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác 3.Hoạt động 3: Trò chơi “Em làm phóng viên.” * Mục tiêu: Củng cố lại học * Cách tiến hành: - số HS lớp thay đóng phóng viên vấn bạn lớp Các câu hỏi gợi ý: + Bác Hồ tên thật gì? Ngồi Bác có tên khác? + Bác Hồ sinh ngày, tháng, năm nào? Ở đâu? - Nhóm hs đứng dậy hỏi đáp, lớp nhận xét - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe thực theo yêu cầu - Các nhóm lên trình bày - Nhận xét - Hs quan sát câu hỏi gợi ý tập làm phóng viên - Bác tên thật Nguyễn Sinh Cung Ngồi tên Hồ Chí Minh + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập vào - Bác sinh ngày 19/5/1890 xã Kim ngày nào? đâu? Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An - Bản Tuyên ngôn Độc lập Bác + Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng đọc vào ngày 2/9/1945 quảng kính u Bác? trường Ba Đình Hà Nội + Đọc điều Bác hồ dạy - Chăm học tập, nghe lời ông bà, + Hãy kể việc bạn làm tuần qua để cha mẹ, thầy thể lòng kính u Bác Hồ - Hs đọc + Hãy hát hát Bác Hồ - Nhận xét Năm học 2018 - 2019 16 Trường tiểu học Lý Tự Trọng GV: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Bác lãnh đạo nhân dân ta đấu tranh giành độc lập, thống cho tổ quốc Bác - Hs lắng nghe quan tâm đến cháu thiếu nhi, cháu quan tâm đến Bác Bác gương sáng đạo đức, lối sống mà cần phải học tập Củng cố dặn dò - Con làm để thể lòng kính u Bác Hồ? - Con cần chăm học tập, nghe lời ông bà, cha mẹ, thầy cô Đoàn kết yêu - Nhận xét tiết học, dặn học sinh chuẩn bị thương bạn bè sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 15 /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng năm 2018 Thực hành Toán TIẾT 1- TUẦN I MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng phép trừ số có 3cs - So sánh số có cs; điền số liền trước liền sau - Giải toán dạng nhiều - Có óc tư sáng tạo tốt làm làm - HS yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBTTH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ - Kiểm tra sách Hs B Bài Giới thiệu - Giới thiệu trực tiếp - Hs cho sách lên bàn Luyện tập: *Bài 1: (9)Viết số thích hợp vào ô trống - HS đọc - Bài tập yêu cầu gì? -HS lên bảng làm -Lớp làm 17 - Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu - Viết số thích hợp vào trống - Hs làm vở- Hs lên làm bảng a) 890;891;892;893;894;895;896;897;898;899 b)990;991;992;993;994;995;996;997;998;999 c)Số liền sau số 999 số 1000 Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng -NX chữa - Muốn điền số liền sau số cho ta làm nào? *Bài (9 ) : - Hs đọc y/c - Muốn điền dấu >, 827 400 + 500 = 900 909 < 990 610 -10 < 610 +1 482= 400+ 80 +2 999-9 > 999- 99 - Hs nêu cách làm -So sánh từ trái sang phải, so sánh chữ số hàng, số có chữ số hàng lớn lớn ngược lị - 254 +315 569 Hs nêu u cầu Bài tập có u cầu: Đặt tính, tính Hs làm 768 - 362 424 567 +401 968 888 - 68 820 - Hs nêu - Hs nêu cách đặt tính thực tính - Hs đọc Hs nêu Thuộc dạng toán nhiều Hs làm Bài giải Khối lớp có số học sinh là: 154+ 23= 179( học sinh) Đáp số : 179 học sinh - Hs nêu Phép cộng số có ba chữ số khơng nhớ - Đặt tính cho chữ số hàng thẳng cột với Thực tính từ phải qua trái Hs lắng nghe - C Củng cố - dặn dò - Khi thực đặt tính tính ta cần Năm học 2018 - 2019 18 Trường tiểu học Lý Tự Trọng lưu ý điều gì? NX học Dặn dò chuẩn bị tiết sau Rút kinh nghiệm: Thể dục: Giáo viên môn soạn, giảng Thực hành Tiếng Việt TIẾT 1- TUẦN I MỤC TIÊU - HS đọc câu chuyện : Tài thơ cậu bé Đôn - Trả lời câu hỏi trắc nghiệm - Hiểu ý nghĩa câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Sách TH TV Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Kiểm tra sách Hs B Bài Giới thiệu *Bài 1:Đọc truyện : Tài thơ cậu bé Đôn - Gv đọc mẫu + hướng dẫn giọng đọc - Hs đọc nối tiếp câu + sửa phát âm ? Câu chuyện chia làm đoạn - Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần giải nghĩa từ: + - Hs đọc nối tiếp lần + luyện đọc câu dài - Đọc nhóm - Nhóm đọc thể -GV nx tuyên dương - Gv cho lớp đọc đồng câu chuyện * Bài 2:Đánh dấu v trước câu trả lời -GV gọi hs đọc y/c -Lớp đọc thầm câu chuyện -HS thảo luận cặp theo câu hỏi sách 19 - HS đọc y/c - Hs nghe - Hs đọc nối tiếp câu - đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - H đọc nhóm - nhóm đọc thể -HS đọc đồng - Hs đọc yêu cầu - Hs đọc thầm Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng a) Người cha kể cậu bé Đơn? b) Em hiểu có tài ứng khẩu? c) Trong thơ ứng cậu bé Đơn, từ “rắn “ có nghĩa gì? d) Vì vị khách ko kiềm đc thán phục? e) Dòng đâyliệt kê đầy đủ tên lồi rắn có bài? g) Câu cấu tạo theo mẫu Ai gì? - Gọi hs đọc lại ý ? Đâu phận trả lời câu hỏi Ai? ? Đâu phận trả lời câu hỏi gì? C Củng cố -dặn dò: ? Qua câu chuyện nói lên điều gì? -hs làm -Ý 1: Biết làm văn, làm thơ mải chơi biếng học -Ý : Đối đáp giỏi,nói thành văn ,thơ - Ý 2: Có nghĩa “cứng” - Ý 2: Vì thơ ứng hay độc đáo - Ý 3: Rắn đầu ,hổ lửa, mép, hổ mang - Ý 3: Lê Quý Đôn nhà bác học lớn nước ta thời xưa -HS đọc - -Gv nx dặn dò nhà Ca ngợi cậu bé Đơn thơng minh, có tài ứng đáp Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 16 /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng năm 2018 Thực hành Toán TIẾT 2- TUẦN I MỤC TIÊU - Củng cố phép cộng phép trừ số có chữ số có nhớ lần - Giải tốn dạng nhiều - Có óc tư sáng tạo tốt làm làm - HS yêu môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - VBTTH III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Năm học 2018 - 2019 Hoạt động trò 20 Trường tiểu học Lý Tự Trọng A Kiểm tra cũ - Gọi Hs lên bảng làm 3a - Hs lên bảng làm Bài 3a 254 +315 Bài - Nhận xét, đánh giá B Bài Giới thiệu - Gv giới thiệu trực tiếp, ghi đầu lên bảng Thực hành Bài (10) - Hs đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm gì? - Nêu lại cách đặt tính - Hs làm - - Nhận xét, chữa Hs nêu lại cách đặt tính thực tính phép tính 666 + 82 Gv lưu ý hs thực tính ý nhớ sang hàng Bài (10) Hs nêu yêu cầu Tính nhẩm tính nào? Hs làm - Nhận xét, chữa - Gv chốt cách cộng, trừ số tròn chục - 768 - 362 Bài giải Khối lớp có số học sinh là: 154+ 23= 179( học sinh) Đáp số : 179 học sinh - Hs đọc Đặt tính tính Hs nêu Hs làm 328 592 + 447 775 + 270 862 - Nhận xét bạn 1Hs nêu - Hs lắng nghe 216 + 359 575 666 + 82 748 - Hs đọc Là tính đầu ghi kết - Hs làm 220 + 30 = 250 360-160=200 508+60=568 600 + 80= 680 785-85= 700 999-99=900 - Nhận xét bạn Bài (10) - Hs đọc toán - Lắng nghe - Bài toán cho biết - Bài tốn hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán học? - hs làm 21 - Hs đọc - Buổi sáng bán 175m vải, buổi chiều bán 52m - Buổi chiều cửa hàng bán m vải - Thuộc dạng toán nhiều Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Nhận xét, chữa Bài (10) - Hs nêu yêu cầu - Làm để điền số thích hợp vào ô trống? - Hs làm - Nhận xét, chữa C Củng cố, dặn dò - Hơm ơn lại kiến thức gì? - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau - Hs làm Bài giải Buổi chiều cửa hàng bán số m vải là: 175 + 52 = 227 (m) Đáp số: 227 m - Hs đọc - Con tính ngược lại - Hs làm 28 + 56 84 - Hs nêu lại - Hs lắng nghe Rút kinh nghiệm: Thực hành Tiếng Việt TIẾT – TUẦN I MỤC TIÊU - Giúp HS phân biệt l/n, ao/ oang - Rèn cho HS tìm từ vật so sánh với câu văn, câu thơ - Giáo dục cho HS yêu thích giữ gìn sựu sáng Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS: Sách TH TV Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A - Kiểm tra cũ Giờ học trước học gì? Hs đọc nối tiếp Nêu nội dung câu chuyện Tài làm thơ cậu bé Đôn Nhận xét, đánh giá Hoạt động học - hs nêu - Hs đọc - Hs nêu Năm học 2018 - 2019 22 Trường tiểu học Lý Tự Trọng B Bài Giới thiệu - Gv nêu yêu cầu tiết học, ghi đầu Thực hành: Bài 1: a Điền chữ l n - GV gọi hs đọc y/c - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn thơ hoàn thành Gv ý sửa phát âm b Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống : - GV gọi hs đọc y/c - Bài tập yêu cầu gì? - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn thơ hoàn thành Gv: Muốn làm tốt dạng tập cần đọc kĩ lựa chọn chữ, tiếng cho thích hợp Bài : Điền vần : ao oao - GV gọi hs đọc y/c - Muốn điền vần thích hợp ta làm nào? - GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét - Gọi HS đọc đoạn văn hoàn thành Bài : Gạch chân từ vật so sánh với câu văn, câu thơ Viết kết vào bảng - HS đọc yêu cầu - GV treo bảng phụ hướng dẫn cột Sự vật Đặc Từ so Sự vật điểm sánh M: ứng thần Cậu bé Đôn a… b… c… - HS làm - GV nhận xét, chữa - Hs nhận xét - Hs lắng nghe - HS đọc y/c - HS làm + Hs làm bảng Lên/ / lao/ nước / / lượn / lên - Hs đọc - HS đọc - Hs nêu - HS làm + vàng / hàng / sang/ bán / làng - Hs đọc - HS đọc yêu cầu - Ghép vần vào đọc - HS làm Chào / sáo / ngòao/ ngoao / ngoao - HS nêu yêu cầu tập - HS làm Sự vật Đặc điểm a Mắt b Mặt 23 Năm học 2018 - 2019 sáng đỏ lựng Từ so sánh như Sự vật cầu Trường tiểu học Lý Tự Trọng trời c Ngôi nhà Phố d Những tia nắng dát vàng - Các câu có hình ảnh so sánh cách so sánh ngang Khi sử dụng hình ảnh so sánh làm cho câu văn câu thơ hay hơn, sinh động Muốn làm điều cần ý quan sát thật kĩ vật tượng quanh ta để thấy vẻ đẹp chúng lựa chọn vật để so sánh với cho xác C Củng cố -dặn dò: - Đặt câu có hình ảnh so sánh - - GV nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: dài như lửa khổng lồ cành xanh ánh sáng đèn sân khấu Hs đọc câu + Bạn Lan xinh nàng công chúa + Cây phượng người khổng lồ Giáo dục lên lớp Văn hóa giao thơng Bài 1: CHẤP HÀNH HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Kĩ năng: - HS có ý thức chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Thái độ: - HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực việc chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Tranh ảnh hình ảnh người điều khiển giao thơng để trình chiếu minh họa − Phấn viết bảng, băng đỏ, còi, khơng gian sân trường để thực hoạt động trò chơi đóng vai - Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp Học sinh Năm học 2018 - 2019 24 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp - Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Trải nghiệm: - H: Khi đường, em thường thấy - HS trả lời: đèn tín hiệu giao thơng, người hiệu lệnh giao thông nào? điều khiển giao thông, biển báo giao thông, vạch kẻ đường… - H: Bạn thấy người điều HS trả lời: Em thường thấy ngã ba, ngã tư khiển giao thông? Em thấy đâu? đường GV chuyển ý: Người điều khiển giao thơng có đặc điểm gì, họ ai, họ điều khiển giao thông nào? Để biết điều đó, tìm hiểu học ngày hôm nay: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Hoạt động bản: Chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông để đảm bảo an toàn - GV kể câu chuyện “Người điều khiển giao thông” – HS lắng nghe - GV cho HS thảo luận nhóm 4: Câu 1: Tại ngã tư, khơng có - Các nhóm thảo luận tín hiệu đèn giao thơng ba Sơn người dừng xe? (Tổ 1) Câu 2: Những điều khiển giao thông đường? (Tổ 2) Câu 3: Người giao nhiệm vụ hướng dẫn giao thơng có đặc điểm gì? (Tổ 3) Câu 4: Người điều khiển giao thông thường dùng phương tiện hỗ trợ để hiệu lệnh? (Tổ 4) - Đại diện nhóm trình bày, nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày, khác bổ sung ý kiến nhóm khác bổ sung ý kiến - Hiệu lệnh người điều khiển giao - GV nhận xét thơng H: Khi đường, vừa có đèn tín hiệu giao thơng, vừa có người điều khiển giao thơng em chấp hành theo hiệu lệnh nào? GV chốt ý: 25 Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng Ngồi đèn tín hiệu giao thơng, có người điều khiển giao thơng đường Tất lái xe, người phải chấp hành nghiêm chỉnh hiệu lệnh người điều khiển giao thông, kể trường hợp hiệu lệnh trái với tín hiệu đèn điều khiển giao thơng, biển báo hiệu vạch kẻ đường Có đèn tín hiệu giao thơng Có người điều khiển giao thơng đường An ninh trật tự phố phường Chấp hành nghiêm chỉnh bốn phương an toàn - GV cho HS xem số tranh, ảnh minh họa người điều khiển giao thông đường - Hs thực - Thảo luận nhóm đơi - Các nhóm trình bày - 6hs lên thực Hoạt động thực hành - GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS nối hình vẽ cột A với nội dung cột B cho GV cho HS thảo luận nhóm đơi để làm vào phiếu tập - GV mời đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV gọi em thực hiệu lệnh giao thông vừa học - Hs tham gia trò chơi theo hướng dẫn - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương bạn làm đúng, đẹp GV chốt ý: Tuân theo điều khiển giao thông Chấp hành hiệu lệnh mong an tồn Hoạt động ứng dụng: Trò chơi: Em người điều khiển giao thông - GV vẽ sân trường ngã ba, ngã tư đường - GV cho HS tham gia trò chơi: - HS đóng vai người điều khiển giao Năm học 2018 - 2019 26 Trường tiểu học Lý Tự Trọng thông đeo băng đỏ khoảng cánh tay phải, đứng ngã ba ngã tư đường Người điều khiển giao thông HS: Người điều khiển giao thông cảnh hiệu lệnh phần thực hành sát giao thông; người giao nhiệm vụ Các học sinh khác đóng vai người hướng dẫn giao thông tham gia giao thông làm động tác lái xe Những học sinh ngồi sau xe, hai tay ôm eo người lái Người tham gia giao thông phải chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thông Người làm sai vi phạm pháp luật phải dừng chơi GV cho HS thay phiên làm người điều khiển giao thông GV chốt ý: Hiệu lệnh giao thông Của người điều khiển Như thuyền biển Cần hải đăng Người xe băng băng Tìm bến đỗ Đường phố thơng thống An tồn nơi nơi Củng cố, dặn dò: - H: Theo em, điều khiển giao thông đường? GV liên hệ giáo dục: H: Nếu không chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thơng điều xảy ra? HS: Tai nạn xảy ra, đường phố bị ùn tắc, bị xử phạt vi phạm quy tắc giao thông… H: Việc chấp hành hiệu lệnh người điều khiển giao thơng giúp ích cho điều gì? Đảm bảo an tồn cho cho người khác Đảm bảo an ninh trật tự xã hội… 27 Năm học 2018 - 2019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau: Lên xuống xe buýt, xe lửa an toàn Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 11 /9/ 2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2018 Thể dục: ( GV môn soạn giảng) Tự nhiên Xã hội: ( GV môn soạn giảng) Tiếng Anh: ( GV môn soạn giảng) Năm học 2018 - 2019 28 Trường tiểu học Lý Tự Trọng 29 Năm học 2018 - 2019 ... chưa biết phép tính - Hs làm a , 10 9 + x = 14 7 x = 14 7- 10 9 x = 38 b, x – 75 = 11 8 x = 11 8- 75 x = 43 - Hs nêu - Hs nêu - hs đọc - Một tổ công nhân ngày đầu làm 215 sản phẩm, ngày làm dduocj ngày... Ngày soạn: 11 /9/ 2 018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 14 tháng năm 2 018 Thể dục: ( GV môn soạn giảng) Tự nhiên Xã hội: ( GV môn soạn giảng) 13 Năm học 2 018 - 2 019 Trường tiểu học Lý Tự... 475 +15 4 - 236 + 94 3 91 356 569 423 - 19 0 233 - Nhận xét, chữa Năm học 2 018 - 2 019 Trường tiểu học Lý Tự Trọng - Em có nhận xét phép tính phần a, phần b? Gv chốt cách làm • Bài 2: Tìm x a , 14 2