Bồi dưỡng HSG sinh học 8 (hoài ngọc 1102)

TRƯỜNG THCS PHÚ CÁT TỔ: TOÁN – KHTN KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HSG MÔN SINH HỌC NĂM HỌC 2020 – 2021 Giáo viên: Thiều Quang Hùng Buổi Nội dung Khái quát thể người Hệ vận động Hệ tuần hoàn Hệ tuần hoàn (tiếp) + Khảo sát lần Hệ hô hấp Hệ tiêu hóa Hệ tiết Hệ thần kinh + Khảo sát lần Bài tập liên quan đến tính tốn Sinh học 10 Ơn tập nâng cao 11 Hướng dẫn kỹ thuật làm thi 12 Luyện đề + Thi cấp trường Nhóm trưởng Ghi Giáo viên ôn Thiều Quang Hùng Chương I: KHÁI QUÁT CHUNG VỀ CƠ THỂ NGƯỜI Câu 1: Cho biết quan chức hệ quan thể người? Các quan Chức Hệ vận Giúp thể di chuyển, tạo hình Bộ xương hệ động dáng, nâng đỡ nội quan Hệ tuần Tim, mạch máu mạch bạch Lưu thông máu, giúp thể trao hồn huyết đổi chất Hệ hơ hấp Phổi đường ống dẫn khí Trao đổi khí Hệ tiêu đổi thức ăn thành chất dinh Ống tiêu hóa tuyến tiêu hóa Biến hóa dưỡng Hệ thần Điều khiển, điều hòa phối hợp Não tủy sống kinh hoạt động hệ quan Hệ sinh Buồng trứng, tinh hồn, Duy trì giống nịi dục tuyên sinh dục ống sinh dục ống dẫn niệu, bàng Lọc, thải chất cặn bã, chất Hệ tiết Thận, quang độc Câu Chứng minh tế bào đơn vị cấu trúc chức thể sống a Tế bào đơn vị cấu trúc thể: - Từ dạng sinh vật có cấu tạo đơn giản đến sinh vật có cấu tạo phức tạp có đơn vị cấu tạo nên thể tế bào - Ở thể đơn bào: Tế bào đơn vị cấu tạo thể hoàn chỉnh - Ở thể đa bào: Mọi quan thể cấu tạo từ tế bào Nhiều tế bào chuyên hóa có cấu tạo giống đảm nhận chức định tập hợp lại tạo thành mô, mô khác liên kết tạo thành quan, nhiều quan tạo thành hệ quan, quan hệ quan phối hợp hoạt động tạo thành thể thống b Tế bào đơn vị chức thể: - Tế bào thực trao đổi chất lượng cung cấp lượng cho hoạt động sống thể - Sự lớn lên phân chia tế bào giúp thể lớn lên, tới giai đoạn trưởng thành tham gia vào q trình sinh sản - Tế bào cịn có khả tiếp nhận phản ứng lại kích thích lí- hóa mơi trường giúp thể thích nghi với môi trường Như vậy, hoạt động sống thể liên quan đến hoạt động sống tế bào nên tế bào đơn vị chức thể Câu 3: Trình bày cấu tạo tế bào? Chứng minh tế bào đơn vị cấu trúc, đơn vị chức thể? * Cấu tạo tế bào: Tế bào gồm phần: Màng, tế bào chất nhân - Màng tế bào: Bao bọc bên ngoài, gồm lớp tế bào mỏng xếp sít nhau, ngồi lớp prơtêin, lớp phôtpholipit quy đầu kị nước vào - Chất tế bào: Lỏng, nhớt phi cấu trúc; bên chức bào quan: Ti thể, thể Gôngi, lưới nội chất … - Nhân: Gồm màng nhân, chất nhân nhân con, chứa NST * Mọi thể sinh vật đa bào cấu tạo từ tế bào, lớn lên phân chia tế bào sở cho lớn lên sinh sản thể Các hoạt động sống thể: Trao đổi chất, sinh trưởng, sinh sản cảm ứng di truyền diễn tế bào Vì thế: tế bào đơn vị cấu trúc, chức thể Câu 4: So sánh tế bào động vật tế bào thực vật? * Giống nhau: - Đều có màng - Tế bào chất với bào quan: Ty thể, thể gơngi, lưới nội chất, ribơxơm - Nhân: có nhân chất nhiễm sắc * Khác nhau: Tế bào thực vật Tế bào động vật - Có màng xelulơzơ - Khơng có màng xelulơzơ - Có lục lạp chứa diệp lục - Khơng có diệp lục (trừ Trùng roi xanh) - Khơng có trung thể - Có trung thể - Có khơng bào lớn, có vai trị quan trọng - Có khơng bào nhỏ khơng có vai trị đời sống tế bào thực vật quan trọng đời sống tế bào Câu 5: Các thành phần nơron cung phản xạ? Chức thành phần đó? * Các thành phần nơ ron cung phản xạ: Nơ ron hướng tấm, nơron ly tâm nơron trung gian - Nơ ron hướng tâm: Dẫn truyền xuy động thần kinh từ quan thụ cảm trung ương thần kinh - Nơ ron ly tâm: Dẫn truyền xung động thần kinh từ trung ương thần kinh đến quan phản ứng - Nơ ron trung gian: liên lạc nơ ron hướng tâm nơ ron ly tâm Câu 6: Tính chất sống tế bào thể nào? * Tính chất sống tế bào thể hiện: - Tế bào trao đổi chất với môi trường, nhờ mà tế bào có khả tích lũy vật chất, lớn lên, phân chia giúp thể lớn lên sinh sản - Tế bào cịn có khả cảm ứng với kích thích mơi trường CHUYÊN ĐỀ 2: HỆ VẬN ĐỘNG Câu 1: So sánh xương người xương thú? Những nguyên nhân giống khác đó? * Giống nhau: Có phần xương vị trí tương tự nhau: Xương đầu, xương thân, xương chi … Có loại xương (Dài, dẹt, vừng) loại khớp (bất động, động, bán động) Xương nâng đỡ nội quan, giúp di chuyển tạo dáng * Khác: Xương người Xương đầu Xương thú Sọ lớn mặt Xương lồng ngực phát triển rộng hai bên Xương thân Cột sống cong dạng chữ “ S” với điểm lồi Xương chậu rộng, lớn Chi sau lớn chi trước nhiều Mặt lớn sọ Xương lồng ngực hẹp hai bên, rộng theo hướng lưng bụng Cột sống dạng cánh cung Xương chậu nhỏ, hẹp Chi sau chi trước kích thước gần Ngón khơng đối diện Xương chi Ngón có khả đối diện với ngón khác với ngón khác Xương bàn chân dạng phẳng, Xương bàn chân dạng vịm, có khơng có lồi gót lồi gót Xương Tiêu giảm Phát triển * Nguyên nhân: Do người động vật lớp thú Con người nhờ phát triển não có tư ngơn ngữ, ăn chín, có khả lao động tách khỏi xã hội loài vật xây dựng xã hội loài người với đặc trưng riêng Câu 2: Phân tích đặc điểm xương người thích nghi với tư đứng thẳng hai chân? Đặc điểm cấu tạo Sự thích nghi Lồng ngực nở rộng ang hai bên, dẹp theo hướng trước sau Để dồn trọng lượng nội quan lên xương chậu tạo cử động dễ dàng cho chi lao động Cột sống có dạng hình chữ S cong chỗ Chịu đựng trọng lượng đầu tác dụng chấn động từ chi lúc di chuyển Xương chậu nở rộng, xương đùi to Chịu đựng trọng lượng nội quan thể Xương gót lớn, phát triển phía sau; xương bàn chân hình vịm Để dễ di chuyển giảm bớt chấn động gây tổn thương chân thể vận động Các xương cử động chi khớp động linh hoạt, đặc biệt xương ngón tay Để chi cử động theo nhiều hướng, bàn tay cầm nắm, chế tạo công cụ lao động thực động tác lao động Xương sọ phát triển, tạo điều kiện cho não hệ thần kinh phát triển Để định hướng lao động phát triển nhận thức tốt Câu 3:Từ kết thí nghiệm sau đây, giải thích để rút kết luận tính chất xương: a Thí nghiệm 1: Ngâm xương sườn gà cốc đựng dung dịch HCl 10%, sau 15 phút lấy ra, uốn thử, thấy xương mềm dẻo b Thí nghiệm 2: Đốt xương sườn gà khác lửa đèn cồn, xương cháy, bóp thử phần bị đốt thấy xương vỡ vụn Trả lời: a Ngâm xương HCl 10% HCl tác dụng với muối vơ Các muối vơ bị hịa tan lại chất hữu cơ, xương cịn ngun hình dạng tính cứng rắn → mềm dẻo b Đốt xương lửa đèn cồn chất hữu cháy hết cịn lại chất vơ nên xương cịn ngun hình dạng hẳn tính mềm dẻo nên giịn, dễ vỡ * Qua thí nghiệm chứng tỏ: -Xương có đặc tính: Mềm dẻo ( đàn hồi) bền + Tính đàn hồi chất hữu ( cốt giao) tạo thành + Tính bền chất vơ ( chất khống ) tạo thành -Trong xương muốn đảm bảo tính mềm dẻo độ bền cần có kết hợp thành phần chất khoáng chất cốt giao Câu 4: Giải thích xương động vật hầm ( đun sơi ) lâu bở? Khi hầm xương, chất cốt giao bị phân hủy, nước hầm xương trở nên sánh Phần xương cịn lại chất vơ khơng cịn liên kết chất cốt giao → xương trở nên bở Câu 5: Vì trẻ em bị ngã bị gãy xương xương nhanh phục hồi xương người lớn ( người già)? a.Trẻ em bị ngã bị gãy xương người già hai lứa tuổi thành phần hóa học xương có khác nên tính chất xương khác nhau: -Trẻ em: Chất hữu chiếm tỉ lệ 2/3, chất vô chiếm tỉ lệ 1/3 nên xương mềm dẻo đàn hồi tốt - Người già: Chất hữu chiếm tỉ lệ 1/3, chất vô chiếm tỉ lệ 2/3 nên xương giòn, dễ gãy vỡ b.Trẻ em bị gãy xương nhanh phục hồi xương người lớn vì: Trong xương xảy hai trình tạo xương hủy xương, tỉ lệ lứa tuổi khác có khác nhau: + Trẻ em: Q trình tạo xương diễn mạnh trình hủy xương tế bào lớp màng xương phân chia tạo tế bào nối phần xương gãy với nên xương nhanh chóng phục hồi + Người già: Quá trình tạo xương diễn yếu trình hủy xương nên khả phục hồi xương chậm Câu 6: Giải thích tượng “chuột rút” vận động viên? Nguyên nhân tượng trên? Cách xử lý biện pháp khắc phục? - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động - Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ hôi dẫn đến nước, muối khoáng, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ  ảnh hưởng đến co duỗi  Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút” - Cách xử lý: + Nghỉ ngơi, hít thở sâu + Xoa bóp nhẹ vùng đau, làm động tác kéo dãn bị rút giữ hết tình trạng co rút + Uống bù nước muối chất điện giải + Chườm nóng lên vùng rút sau chườm lạnh -Biện pháp phòng tránh: + Tập luyện thường xuyên để tăng độ dẻo dai, độ bền bắp + Chế độ dinh dưỡng đầy đủ + Uống nước đầy đủ, bổ sung muối chất điện giải (Nếu tượng mỏi lao động ta có biện pháp khắc phục : + Cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng + Làm việc điều kiện đủ ôxi + Làm việc nhịp nhàng, vừa sức + tinh thần thoái mái, vui vẻ + Luyện tập thường xuyên tạo dẻo dai cho + Khi mỏi cần phải : Nghỉ ngơi, thở sâu kết hợp với xoa bóp cho máu lưu thơng nhanh) BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH HỆ VẬN ĐỘNG Dạng tính cơng + Vật có khối lượng m (kg) + Cơ co di chuyển vật khối lượng m di chuyển quãng đường s (m) + Công cơ: A = 10.m.s (J) Bài 1: An, Hùng, Dũng thi kéo bao cát lên mái nhà cao 4m Trong 30 phút ghi lại sau: + An kéo 20 bao, bao 5kg + Hùng kéo 15 bao, bao 15kg + Dũng kéo bao, bao 25kg Tính cơng sinh từ hoạt động ban? + Công An là: 20x4x10x5 = 4000 (J) + Công Hùng là: 15x4x10x15 = 9000 (J) + Công An là: 5x4x10x25 = 5000 (J) CHUYÊN ĐỀ 3: HỆ TUẦN HOÀN Câu 1: Nêu cấu tạo chức sinh lí thành phần máu? Máu gồm: Huyết tương tế bào máu (Hồng cầu, bạch cầu Tiểu cầu) * Hồng cầu: - Cấu tạo: tế bào màu đỏ khơng có nhân, hình đĩa lõm mặt - Chức sinh lí: + Vận chuyển chất khí , vận chuyển O2 từ phổi đến mô CO2 từ mơ đến phổi để thải ngồi + Tham gia vào hệ đệm Prơtêin để điều hịa độ pH máu * bạch cầu: - Cấu tạo: + Tế bào bạch cầu có hình dạng kích thước khác nhau, chia làm nhóm Bạch cầu đơn nhân Bạch cầu đa nhân + Bạch cầu có số lượng hồng cầu - Chức sinh lý: + Thực bào ăn chất lạ vi khuẩn xâm nhập vào thể + Đáp ứng miễn dịch: Là khả sinh kháng thể tương ứng đặc hiệu với kháng nguyên để bảo vệ thể + Tạo Interferon sản sinh có có kháng nguyên xâm nhập vào thể, Interferon ức chế nhân lên virut, hạn chế TB ung thư * Tiểu cầu: - Cấu tạo: Kích thước nhỏ, hình dạng khơng ổn định, khơng nhân, khơng có khả phân chia - Chức sinh lý: + Tham gia vào q trình đơng máu: Bằng cách giải phóng chất tham gia vào q trình đơng máu + Làm co mạch máu + Làm co cục máu * Huyết tương: - Cấu tạo: Là dịch thể lỏng, trong, màu vàng nhạt, vị mặn, 90% nước, 10% vật chất khô, chứa hữu vơ ngồi cịn có loại enzim, hoocmon, vitamin… - Chức sinh lý: + Là môi trường diễn hoạt động sinh lý thể + Cung cấp vật chất cho tế bào thể Câu 2: Nêu cấu tạo hồng cầu phù hợp với chức nó? -Hồng cầu có chức năng: vận chuyển, trao đổi khí oxi cacbonic, - Để thích ứng với chức hồng cầu có đặc điểm sau + Hình đĩa lõm hai mặt làm tăng diện tích tiếp xúc hồng cầu với oxi cacbonic, tăng hiệu cho q trình vận chuyển khí + Hồng cầu khơng có nhân: giảm bớt tiêu tốn lượng làm việc + Có huyết sắc tố Hêmơglơbin ( Hb) kết hợp lỏng lẻo với oxi cacbonic, giúp vận chuyển trao đổi khí dễ dàng +Có số lượng nhiều: vận chuyển nhiều khí cho thể lao động kéo dài + Hồng cầu thường xuyên đổi giúp trì khả hoạt động liên tục thể Câu 3: Nêu cấu tạo bạch cầu phù hợp với chức nó? - Chức bạch cầu: bảo vệ thể chống vi khuẩn xâm nhập chế thực bào, tạo kháng thể, tiết proteinotein đặc hiệu phá hủy tế bào bị nhiễm bệnh - Cấu tạo phù hợp với chức bạch cầu: + Bạch cầu thay đổi hình dạng nhờ chúng kéo dài xuyên qua thành mạch máu, di chuyển đến nơi có vi khuẩn xâm nhập + Bạch cầu hình thành chân giả bao vây vi khuẩn, nuốt vào tế bào tiêu hóa chúng + Bạch cầu có nhân để tổng hợp kháng thể để chống lại kháng nguyên vi khuẩn tạo ra, tổng hợp chất kháng độc, chất kết tủa protein lạ, chất hòa tan vi khuẩn Câu 4: Giải thích chế bảo vệ thể tế bào bạch cầu trung tính đại thực bào, limpho B limpho T? Giải thích bị thương( viêm) , lúc đầu thường tấy đỏ sưng to sau xuất mủ trắng, cuối tiêu biến? * Cơ chế bảo vệ thể tế bào bạch cầu trung tính đại thực bào: - Tế bào bạch cầu trung tính đại thực bào chui khỏi mạch máu tới ổ viêm, hình thành chân giả bắt nuốt vi khuẩn vào tế bào tiêu hóa chúng * Cơ chế bảo vệ thể tế bào limpho B: - Tế bào B tiết kháng thể tương ứng với loại kháng nguyên bề mặt vi khuẩn, vỏ virut - Các kháng thể gây phản ứng kết hợp với kháng nguyên vơ hiệu hóa kháng ngun 10 Câu (1,0 điểm) Chức nơron gì? Khi ta chạm tay vào vật nóng ta rụt tay lại Để có phản xạ có tham gia loại nơron nào? Cung phản xạ gì? Một cung phản xạ gồm yếu tố nào? Câu (1,0 điểm) Tổng chiều dài mạch máu não thể người dài tới 560km phút não cung cấp 750ml máu Giả sử mạch máu não có chiều dài mạch máu não dài 0,28m Hãy cho biết: a Mỗi ngày não cung cấp lít máu b Số mạch máu não bao nhiêu? c Mỗi mạch máu não phút cung cấp ml máu? Câu (1,0 điểm) Một người đàn ông nặng 65kg tham gia hiến máu nhân đạo Theo quy định hiến máu nhân đạo lượng máu cho không 1/10 lượng máu thể a Lượng máu thể người đàn ông lít? b Lượng máu tối đa người đàn ơng cho theo quy định hiến máu nhân đạo ml? c Số lượng hồng cầu người đàn ông bao nhiêu? Hồng cầu có màu đỏ nhờ có chứa chất nào? Biết nam giới có 80ml máu/kg thể ml máu có 4,5 triệu hồng cầu - HẾT - 56 HƯỚNG DẪN CHẤM Câu Ý Đáp án Xương lớn lên bề ngang nhờ phân chia tế bào màng xương điểm Xương dài nhờ phân chia tế bào lớp sụn tăng trưởng Sự mỏi Do thể không cung cấp đầy đủ oxi nên tích tụ axit lactic đầu độc Hoocmôn tirôxin Thiếu iôt, tirôxin không tiết ra, tuyến yên tiết hoocmôn thúc đẩy tuyến giáp tăng cường hoạt động gây phì đại tuyến→gây bệnh điểm bướu cổ Trẻ em bị bệnh chậm lớn, trí não phát triển Người lớn, hoạt động thần kinh giảm sút, trí nhớ Thí nghiệm 1: Đường mantơzơ Vì tinh bột chín tác dụng enzim amilaza điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành đường mantơzơ Thí nghiệm 2: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza đun sơi bị hoạt tính 1,5 Thí nghiệm 3: Hồ tinh bột Vì enzim amilaza không hoạt động điểm điều kiện môi trường a xít Thí nghiệm 4: Prơtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Vì Prơtêin chuỗi dài có lịng trắng trứng tác dụng enzim pepsin điều kiện nhiệt độ pH thích hợp tạo thành Prơtêin chuỗi ngắn từ 3-10 a xít amin Kết luận: + Mỗi loại enzim xúc tác cho phản ứng định + Trong điều kiện pH nhiệt độ định + Hô hấp tăng + Tiết mồ hôi a + Lượng nước tiểu giảm + Cơ thể chống nóng tiết mồ hơi, nước qua hơ 2,5 hấp để thoát nhiệt nên thể nhiều nước chóng điểm khát………………………… b + Ăn mặn làm cho lượng muối thể tăng dần dẫn đến nhu cầu uống nước nhiều đề loại bớt muối khỏi thể + Lượng nước tiểu tăng + Huyết áp cao c + Ăn mặn làm nồng độ Na+ huyết tương máu cao bị tích tụ hai bên thành mạch máu, dẫn đến tăng áp suất thẩm thấu mao mạch, mạch máu hút nước tăng huyết áp→gây bệnh huyết áp 57 Điểm 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 d điểm điểm a điểm b c a điểm b c cao + Hình thành (thành lập) ức chế phản xạ có điều kiện + Ý nghĩa: Cơ sở hình thành thói quen, tập qn tốt nếp sống có văn hóa Các chất độc hại: nicơtin, nitrơzamin, CO, Ung thư phổi Thụ động Vì khơng trực tiếp hút mà hít phải khói thuốc Chức nơron: cảm ứng dẫn truyền xung thần kinh loại: nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm Là đường dẫn truyền xung thần kinh từ quan thụ cảm qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng Một cung phản xạ gồm thành phần : Cơ quan thụ cảm, nơron hướng tâm, nơron trung gian, nơron li tâm, quan phản ứng Mỗi ngày não cung cấp = 24 x 60 x 750 = 1.080.000 (ml) = 1080 lít Số mạch máu não = 560.000 : 0,28 = 2000.000 (mạch máu) Mỗi mạch máu não phút cung cấp =750 : 2000.000 = 0,000375 (ml) Lượng máu thể = 65 x 80 = 5200 (ml) = 5,2 lít Lượng máu tối đa hiến máu = 5200 x 1/10 = 520 (ml) + Số lượng hồng cầu = 5200 x 4.500.000 = 23.400.000.000 = 234 x 108 …… + Hồng cầu có chứa chất hêmơglơbin (huyết sắc tố) ………………………… - Hết - 58 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 Đề số 03: Huyện Nga Sơn (2016-2017) Câu I: (3,0 điểm) Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương Giải thích ngun nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá Câu II: (3,0 điểm) Phân biệt đồng hóa dị hóa Mối quan hệ đồng hóa dị hóa Vì nói chuyển hóa vật chất lượng đặc trưng sống? Nêu nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh xơ vữa động mạch? Để phòng tránh bệnh sơ vữa động mạch cần làm gì? Câu III: (3,0 điểm) Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi nào? Giải thích? Câu IV: (3,0 im) HÃy cho biết prôtêin đợc phân giải hấp thụ nh hệ tiêu hoá ngời Nếu chất cặn bà ruột già lí di chuyển nhanh chậm so với bình thờng dẫn đến hậu gì? Giải thích Cõu V: (3,0 im) An, Hùng Dũng học sinh nam khối 8, có tầm vóc sức khỏe tương đương nhau, trạng thái thần kinh lúc gần giống Cả bạn tham gia vào công việc dùng dây thừng kéo bao cát lên mái nhà để chống bão, với độ cao 4m Trong 30 phút bạn kéo sau: - An kéo 20 bao, bao kg cát - Hùng kéo 15 bao, bao 15 kg cát - Dũng kéo bao, bao 25 kg cát Tính cơng sinh từ hoạt động bạn Em có nhận xét kết sinh cơng từ hoạt động bạn Câu VI: (3,0 điểm) Trong q trình chọc tủy ếch để làm thí nghiệm, bạn Nam vơ tình phá hủy phận não ếch làm cho ếch nhảy, bơi lệch phía phận não bị hủy? Bạn Nam phá hủy phận não ếch? Chức phận gì? Giải thích người say rượu thường có biểu siêu vẹo? Câu VII: (2,0 điểm) Một người có lít máu, bình thường hàm lượng Hb máu khoảng 15 gam/100 ml máu có khả liên kết với 20 ml oxi Hỏi người bình thường thể có ml oxi máu Khi người sống vùng núi cao hàm lượng Hb tăng hay giảm? Vì sao? Hết - 59 ĐÁP ÁN Câu I (3,0 điểm) Nội dung Xương có tính chất thành phần hóa học ? Nêu thí nghiệm để chứng minh thành phần hóa học có xương * Xương có tính chất - Đàn hồi - Rắn * Thành phần hóa học xương - Chất hữu (chất cốt giao) đảm bảo cho xương có tính đàn hồi - Chất vơ chủ yếu muối canxi lam cho xương có tính rắn * Thí nghiệm chứng minh thành phần hóa học cảu xương - Lấy xương đùi ếch trưởng thành ngâm cốc đựng dung dịch axitclohiđric 10% sau 10 – 15 phút lấy thấy phần lại xương mềm uốn cong dễ dàng  Xương chứa chất hữu - Lấy xương đùi ếch trưởng thành khác đốt lửa đèn cồn xương không cháy nữa, khơng cịn khói bay lên, bóp nhẹ phần xương đốt thấy xương vỡ vụn chất khống  Xương chứa chất vơ Giải thích nguyên nhân có tượng “Chuột rút” cầu thủ bóng đá - Hiện tượng “Chuột rút” tượng bắp bị co cứng không hoạt động - Nguyên nhân cầu thủ bóng đá vận động nhiều, mồ hôi dẫn đến nước, muối khoáng, thiếu oxi Các tế bào hoạt động điều kiện thiếu oxi giải phóng nhiều axit lactic tích tụ  ảnh hưởng đến co duỗi  Hiện tượng co cứng hay “Chuột rút” Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu II: (3,0 điểm) Nội dung Phân biệt đồng hóa dị hóa Đồng hóa - Tổng hợp chất - Tích lũy lượng Điể m 0.5 - Dị hóa phân giải chất Giải phóng lượng * Mối quan hệ đồng hóa dị hóa Các chất tổng hợp từ đồng hóa ngun liệu cho dị hóa Năng lượng tích lũy đồng hóa giải phóng trình dị hóa để cung cấp trở lại cho hoạt động tổng hợp đồng hóa Hai q trình trái ngược nhau, mâu thuẫn thống với Nếu khơng có đồng hóa khơng có ngun liệu cho dị hóa ngược lại khơng có dị hóa khơng có lượng cho hoạt động đồng hóa * Vì nói chuyển hóa vật chất lượng đặc trưng 60 0.5 0.5 sống? Mọi hoạt động sống thể cần lượng, lượng giải phóng từ q trình chuyển hóa Nếu khơng có chuyển hóa khơng có lượng => khơng có hoạt động sống Nêu nguyên nhân gây bệnh bệnh xơ vữa động mạch? Người lớn tuổi vận động bắp, chế độ ăn giàu chất colesteron (có nhiều thịt, trứng, sũa, ) * Tác hại bệnh xơ vữa động mạch? - Làm cho mạch bị hẹp lại, khơng cịn trơn nhẵn => sơ cứng vữa - Sự vận chuyển máu mạch khó khăn, tiểu cầu dễ bị vỡ hình thành cục máu đơng => tắc mạch (đặc biệt động mạch vành => đau tim, động mạch não => gây đột quỵ) - Động mạch dễ bị vỡ => tai biến (xuất huyết dày, xuất huyết não, tử vong) * Phòng tránh: - Tập thể dục thường xuyên - Chế độ ăn uống hợp lí 0.5 0.5 0.5 Câu III: (3,0 điểm) Nội dung Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức phổi - Phổi phận quan trọng hệ hô hấp nơi diễn trao đổi khí thể với mơi trường bên ngồi - Bao ngồi hai phổi có hai lớp màng, lớp màng ngồi dính với lồng ngực, lớp dính với phổi, hai lớp có chất dịch giúp cho phổi phồng lên, xẹp xuống hít vào thở - Đơn vị cấu tạo phổi phế nang tập hợp thành cụm bao màng mao mạch dày đặc tạo điều kiện cho trao đổi khí phế nang máu đến phổi dễ dàng - Số lượng phế nang lớn có tới 700 – 800 triệu phế nang làm tăng bề mặt trao đổi khí phổi Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp thay đổi ? Giải thích? - Khi người hoạt động mạnh nhịp hơ hấp tăng - Giái thích: Khi người hoạt động mạnh thể cần nhiều lượng - Hô hấp tế bào tăng  Tế bào cần nhiều oxi thải nhiều khí cacbonic  Nơng dộ cacbonic máu tăng kích thích trung khu hơ hấp hành tủy điều khiển làm tăng nhịp hô hấp Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 Câu IV: (3,0 điểm) Nội dung Phân giải prôtêin: - Tiêu hoá miệng học (nghiền nhỏ), dịch dày có axit HCl enzim pepsin giúp phân giải phần prôtêin (cắt thành đoạn ngắn) - Dịch tuỵ, dịch ruột có enzim tripsin tiếp tục phân giải 61 im 0.75 0.75 prôtêin thành axit amin ruột non hấp thu đợc axit amin Nếu chất cặn bà di chun - NÕu chÊt cỈn b· di chun chËm dẫn đến táo bón nớc bị tái hấp thu qu¸ nhiỊu - NÕu di chun qu¸ nhanh, t¸i hÊp thu nớc dẫn đến phân lỏng 0.75 0.75 Câu V:(3,0 điểm) Nội dung Điểm Tính cơng sinh từ hoạt động bạn 0.5 - Theo cơng thức tính cơng: A= F.s 0.5 + Khối lượng cát An kéo là: 20 x 5kg = 100kg = 1000N → Hoạt động bạn An sinh công là: A = 1000 x = 4000 (J) 0.5 + Khối lượng cát Hùng kéo là: 15 x 15kg = 225kg = 2250N 1.5 → Hoạt động bạn Hùng sinh công là: A = 2250 x = 9000 (J) + Khối lượng cát Dũng kéo là: x 25kg = 125kg = 1250N → Hoạt động bạn Dũng sinh công là: A = 1250 x = 5000 (J) Kết sinh công từ hoạt động bạn có khác (Hùng > Dũng > An) bạn có tầm vóc sức khỏe tương đương, trạng thái thần kinh lúc gần giống Nên ngồi yếu tố sức khỏe, tầm vóc, trạng thái thần kinh trình hoạt động sinh cơng cịn phụ thuộc vào tính vừa sức (khối lượng phù hợp) Vì lao động cần phải đảm bảo tính vừa sức để đạt kết tốt nhất, đồng thời bảo vệ thể phát triển cân đối, khỏe mạnh Câu VI: (3,0 điểm) Nội dung Bộ phận bị phá hủy tiểu não - Vì tiểu não có chức điều hòa phối hợp cử động phức tạp giữ thăng cho thể Người say rượu thường siêu vẹo vì: - Rượu ngấm vào máu thông qua ruột non, rượu theo máu lên não - Rượu đầu độc tiểu não làm cho tiểu não không thực chức giữ thăng cho thể nên có tượng thường siêu vẹo 62 Điểm 0.5 1.0 0.75 0.75 Câu VII.(2,0 điểm) Nội dung Đổi lít = 5000 ml Theo bình thường hàm lượng Hb máu 15g/100ml máu có khả liên kết với 20 ml oxi Vậy với người có 5000ml máu Hb có khả 5000x 20 = 1000ml 100 liên kết với oxi là: Khi người sống vùng núi cao hàm lượng Hb tăng, lên cao khơng khí lỗng, nồng độ oxi khơng khí thấp, nên để có đủ oxi cho thể hồng cầu phải tăng dẫn đến hàm lượng Hb phải tăng 63 Điểm 1.0 1.0 Đề số 4: Huyện Ý Yên ( 2015-2016) Câu (3,0 điểm): a Trình bày khái niệm: phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ b Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3) vừa qua, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A đội bóng lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? Câu (3,0 điểm): a Huyết áp gì? Hãy giải thích huyết áp tĩnh mạch nhỏ máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim b Khi nghiên cứu hoạt động tim học sinh nữ lớp 8, bác sĩ thấy: Tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 mililít (ml) máu ngày đêm đẩy 7560 lít (l) máu, thời gian pha dãn chung 1/2 thời gian chu kì tim, thời gian pha nhĩ co 1/3 thời gian pha thất co Em tính giúp bác sĩ số chu kì tim phút thời gian diễn pha chu kì tim bạn học sinh nói Câu (2,0 điểm): Bảng kết đo số thành phần khí hít vào thở người bình thường: O2 CO2 N2 Hơi nước Khí hít vào 20,96% 0,03% 79,01% Ít Khí thở 16,40% 4,10% 79,50% Bão hồ a Hãy giải thích khác thành phần khí hít vào thở người nói b Giả sử người nói hơ hấp bình thường 18 nhịp/1 phút, nhịp hít vào lượng khí 450 mililít (ml) Hãy tính: - Lượng khí O2 (theo đơn vị lít) mà người lấy từ môi trường đường hô hấp ngày - Lượng khí CO2 (theo đơn vị lít) mà người thải mơi trường đường hô hấp ngày Câu (3,0 điểm): a Cho sơ đồ chuyển hố sau: Tinh bột glucơzơ (1) → đường mantôzơ Hãy cho biết: 64 (2) → đường - Chặng (1) thực phận ống tiêu hố có tham gia loại enzim nào? - Chặng (2) thực phận ống tiêu hoá có tham gia enzim dịch tiêu hoá nào? b Nêu biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu Câu (1,5 điểm): Nêu thói quen sống khoa học có tác dụng bảo vệ cho hệ tiết nước tiểu tránh khỏi tác nhân có hại Câu (2,0 điểm): Giải thích đặc điểm cấu tạo da phù hợp với chức bảo vệ thể Câu (4,0 điểm): a Khi trời nắng mà khơng đội mũ hay nón mặt đỏ gay, mồ hôi vã Hiện tượng thuộc loại phản xạ nào? Nêu tính chất loại phản xạ b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị khái niệm, nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa cách khắc phục Câu (1,5 điểm): Hoocmơn có tính chất gì? Nêu tác dụng kích tố nang trứng kích tố thể vàng nam nữ -HẾT - 65 Câ u Ý ĐÁP ÁN Nội dung trả lời a Trình bày khái niệm: phản xạ, cung phản xạ, vòng phản xạ b Nhân dịp kỉ niệm ngày thành lập Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh (26/3) vừa qua, nhà trường tổ chức giải bóng đá nam cho học sinh khối Trong trận đấu đội bóng lớp 8A đội bóng lớp 8B, trận đấu diễn có cầu thủ đội bóng lớp 8A nhiên bị co cứng bắp chân phải không hoạt động được, làm trận đấu bị gián đoạn Bằng hiểu biết hoạt động cơ, em cho biết: - Hiện tượng gọi gì? - Nguyên nhân dẫn đến tượng trên? - Cách xử lí tượng nào? a - Phản xạ phản ứng thể trả lời kích thích mơi trường thơng qua hệ thần kinh - Cung phản xạ đường mà xung thần kinh truyền từ quan thụ cảm (da ) qua trung ương thần kinh đến quan phản ứng (cơ, tuyến…) - Vòng phản xạ luồng thần kinh bao gồm cung phản xạ đường phản hồi b - Hiện tượng: Bắp bị co cứng, không hoạt động gọi tượng co mức hay gọi “chuột rút” - Nguyên nhân: + Khi thi đấu, hoạt động nhanh, nhiều thể nhiều mồ hôi dẫn tới ứ đọng nhiều axit lactic; nước, muối chất điện → mỏi giải + Trước thi đấu, khởi động, làm nóng thể khơng kĩ làm dễ bị co rút liên tục với động tác đột ngột - Cách xử lí: + Xoa bóp nhẹ vùng đau, làm động tác kéo dãn chân bị chuột rút giữ hết tình trạng co rút + Chườm lạnh lên vùng đau + Ngừng chơi ngay, đưa vào nghỉ khu vực thống mát nghỉ ngơi + Uống bù nước có chứa muối a Huyết áp gì? Hãy giải thích huyết áp tĩnh mạch nhỏ máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim? b Khi nghiên cứu hoạt động tim học sinh nữ lớp 8, bác sĩ thấy: Tâm thất trái lần co bóp đẩy 70 mililit (ml) máu ngày đêm đẩy 7560 lít (l) máu, thời gian pha dãn chung 1/2 thời gian chu kì tim, thời gian pha nhĩ co 1/3 thời gian pha thất co Em tính giúp bác sĩ số chu kì tim phút thời gian diễn pha chu kì tim bạn học sinh nói a - Huyết áp áp lực máu tác động lên thành mạch, đo mmHg 66 Điể m 3,0 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 3,0 0,25 - Huyết áp tĩnh mạch nhỏ mà máu vận chuyển qua tĩnh mạch để trở tim nhờ: + Sự co bóp bắp quanh thành tĩnh mạch + Sức hút lồng ngực ta hít vào + Sức hút tâm nhĩ dãn + Sự hỗ trợ van tĩnh mạch từ phần thể tim b - Số chu kì tim phút: + Lượng máu mà tâm thất trái co đẩy phút là: 7560 : (24 60) = 5,25 lít + Số lần tâm thất trái co phút là: (5,25 1000) : 70 = 75 (lần) + Vậy số chu kì tim phút : 75 lần - Thời gian diễn pha chu kỳ tim: + Thời gian hoạt động chu kỳ tim : (60 : 75) = 0,8 (s) + Thời gian pha dãn chung : (0,8 : 2) = 0,4 (s) → thời gian pha thất co + Gọi thời gian pha nhĩ co x giây 3x → x = 0,1 (s) + Ta có: x + 3x = 0,8 – 0,4 = 0,4 + Vậy chu kì co dãn tim: Thời gian pha nhĩ co 0,1s; pha thất co 0,1 = 0,3s (HD: HS trình bày theo cách khác, hợp lý cho kết cho điểm tối đa) Bảng kết đo số thành phần khí hít vào thở người bình thường: Khí hít vào Khí thở O2 CO2 20,96% 0,03% 16,40% 4,10% N2 79,01% 79,50% 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 2,0 Hơi nước Ít Bão hồ a Hãy giải thích khác thành phần khí hít vào thở người nói b Giả sử người nói hơ hấp bình thường 18 nhịp/ phút, nhịp hít vào lượng khí 450 mililit (ml) Hãy tính: - Lượng khí O2 (theo đơn vị lít) mà người lấy từ môi trường đường hô hấp ngày - Lượng khí CO2 (theo đơn vị lít) mà người thải mơi trường đường hô hấp ngày a - Tỉ lệ % O2 khí thở thấp khí hít vào O 0,25 khuếch tán từ khí phế nang vào máu mao mạch phổi - Tỉ lệ % CO2 khí thở cao khí hít vào CO 0,25 khuếch tán từ máu mao mạch phổi khí phế nang - Tỉ lệ % N2 khí hít vào thở khác khơng nhiều, khí 0,25 thở có cao chút tỉ lệ O bị hạ thấp hẳn, khác khơng có ý nghĩa sinh học - Hơi nước bão hồ khí thở làm ẩm lớp niêm 0,25 mạc tiết chất nhầy phủ tồn đường dẫn khí b - Ta có: + Lượng khí lưu thơng/ phút là: 450ml x 18 = 8100ml 0,25 67 + Lượng khí lưu thơng/ ngày là: 8100x24x60 = 11664000 ml = 0,25 11664 lít - Vậy: + Lượng khí O2 mà người lấy từ mơi trường là: 11664 x 0,25 (20,96% - 16,4%) = 531,8784 lít + Lượng khí CO2 mà người thải mơi trường là: 11664 x 0,25 (4,1% - 0,02%) = 474,7248 lít (HD: HS trình bày theo cách khác, hợp lý cho kết cho điểm tối đa) (1) → a Cho sơ đồ chuyển hoá sau: Tinh bột đường 3,0 (2) → đường glucôzơ Hãy cho biết: mantơzơ - Chặng (1) thực phận ống tiêu hoá có tham gia loại enzim nào? - Chặng (2) thực phận ống tiêu hố có tham gia enzim có dịch tiêu hố nào? b Nêu biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu a - Chặng 1: + Được thực khoang miệng ruột non (ngồi xảy dày thức ăn chưa thấm dịch vị) + Enzim tham gia enzim amilaza - Chặng 2: + Được thực ruột non + Enzim phân giải tinh bột đường mantơzơ có dịch tuỵ dịch ruột (HD: Dòng in nghiêng ngoặc không yêu cầu HS phải viết làm) b Các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hóa khỏi tác nhân có hại đảm bảo cho tiêu hóa có hiệu quả: - Vệ sinh miệng cách sau ăn để bảo vệ quan khoang miệng - Ăn uống hợp vệ sinh ăn chín uống sơi, rửa tay trước ăn… để tránh tác nhân gây hại cho quan tiêu hóa - Thiết lập phần ăn uống hợp lí để đảm bảo đủ dinh dưỡng tránh cho quan tiêu hóa phải làm việc sức - Ăn uống cách: ăn chậm nhai kĩ; ăn giờ, bữa, hợp vị; tạo bầu khơng khí vui vẻ thoải mái ăn; sau ăn cần có thời gian nghỉ ngơi hợp lí để tiêu hóa hiệu Nêu thói quen sống khoa học có tác dụng bảo vệ cho hệ tiết nước tiểu tránh khỏi tác nhân có hại - Thường xuyên giữ vệ sinh cho toàn thể cho hệ tiết nước tiểu - Khẩu phần ăn uống hợp lí: + Khơng ăn q nhiều prơtêin, q mặn, q chua, nhiều chất tạo sỏi + Không ăn thức ăn ôi thiu nhiễm chất độc hại 68 0,5 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,25 0,5 1,5 0,25 0,25 0,25 0,25 + Uống đủ nước 0,25 - Khi muốn tiểu nên ngay, khơng nên nhịn lâu 0,25 Giải thích đặc điểm cấu tạo da phù hợp với chức 2,0 bảo vệ thể - Ở lớp biểu bì da có: + Tầng sừng gồm tế bào chết hóa sừng xếp sít nhau, dễ bong 0,5 có tác dụng: đẩy bụi vi khuẩn bám bề mặt lớp khỏi thể, làm cho thể không bị nhiều nước bốc + Tầng tế bào sống gồm tế bào có khả phân chia tạo 0,5 tế bào mới, tế bào có chứa hạt sắc tố: Các tế bào sinh có tác dụng thay cho tế bào tầng sừng bong hàn gắn vết thương cho da; sắc tố da góp phần chống tác hại tia tử ngoại ảnh hưởng xấu đến da - Ở lớp bì da có tuyến nhờn tiết chất nhờn giúp da không 0,5 bị khô nẻ, không thấm nước diệt khuẩn cho da - Lớp mỡ da tạo lớp đệm có tác dụng cách nhiệt chống lạnh 0,5 cho thể trời lạnh giảm bớt săng chấn học tác động tới nội quan bên thể a Khi ngồi trời nắng mà khơng đội mũ hay nón mặt đỏ 4,0 gay, mồ vã Hiện tượng thuộc loại phản xạ nào? Nêu tính chất loại phản xạ b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị khái niệm, nguyên nhân, biện pháp phòng ngừa cách khắc phục a - Hiện tượng “khi ngồi trời nắng mà khơng đội mũ hay nón 0,25 mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra” thuộc loại phản xạ không điều kiện - Các tính chất phản xạ khơng điều kiện gồm: + Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích khơng điều kiện 0,25 + Bẩm sinh (sinh có khơng cần phải học tập) 0,25 + Bền vững (khó đi) 0,25 + Có tính chất di truyền mang tính chất chủng loại 0,25 + Số lượng hạn chế (có hạn) 0,25 + Cung phản xạ đơn giản 0,25 + Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống 0,25 (HD: Tính chất số 3, HS viết phần in nghiên ngoặc cho điểm tối đa với tính chất; tính chất số 5, HS thay cụm từ “hạn chế” cụm từ “có hạn” cho điểm) b Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị Tật cận thị Tật viễn thị 0,5 Khái niệm Là tật mà mắt có khả Là tật mà mắt có khả nhìn gần nhìn xa 0,5 Nguyên - Do cầu mắt dài bẩm sinh - Do cầu mắt ngắn bẩm sinh nhân - Do không giữ khoảng - Do thủy tinh thể bị lão hóa, cách vệ sinh học tính đàn hồi, không đường, làm cho thủy tinh thể phồng luôn phồng, lâu dần khả dãn 69 • • • • Biện pháp Phải giữ khoảng Phải ln vệ sinh rèn 0,5 phịng ngừa cách học, viết, xem ti luyện mắt, làm tăng độ đàn vi… hồi cầu mắt Cách khắc Khi bị tật cần phải đeo kính Khi bị tật cần phải đeo kính 0,5 phục cận (kính có mặt lõm - kính lão (kính có mặt lồi - kính phân kì) có độ hội tụ phù hội tụ) có độ hội tụ phù hợp hợp để làm cho ảnh vật để kéo ảnh vật từ phía từ phía trước lùi sau màng lưới màng lưới (HD: HS phải trình bày dạng bảng phân biệt nêu cặp ý cho điểm, HS nêu ý cặp ý khơng cho điểm) Hoocmơn có tính chất gì? Nêu tác dụng kích tố 1,5 nang trứng kích tố thể vàng nam nữ - Hoocmơn có tính chất sau: 0,5 + Tính đặc hiệu + Hoạt tính sinh học cao + Khơng mang tính đặc trưng cho lồi (HD: Nếu HS nêu tính chất cho 0,25 điểm, nêu tính chất cho 0,5 điểm) - Tác dụng kích tố nang trứng kích tố thể vàng nam nữ: + Tác dụng kích tố nang trứng (FSH): 0,25 Ở nam: FSH có tác dụng kích thích sinh tinh tinh hồn Ở nữ: FSH có tác dụng kích thích phát triển bao nỗn 0,25 tiết ơstrôgen buồng trứng + Tác dụng kích tố thể vàng: Ở nữ: Kích tố thể vàng (LH) có tác dụng kích thích rụng trứng, tạo 0,25 trì thể vàng buồng trứng 0,25 Ở nam: Kích tố thể vàng (ICSH) có tác dụng kích thích tinh hồn tiết testơstêrơn (HD: Các cụm từ in nghiên ngoặc không yêu cầu HS phải viết làm) 70 ... người phụ nữ) : 60 : 84 = 0,714 giây + Thời gian pha nhĩ co : 60 : (84 x8) = 0, 089 giây + Thời gian pha thất co : (3x60) : (84 x8) = 0,2 68 giây + Thời gian pha giãn chung : 60 : (2x84) = 0,357 giây... 531 ,87 84 (lít) b Tỉ lệ khí CO2 người thải môi trường : 4,10% – 0,02% = 4, 08% + Lượng khí CO2 người lấy từ khơng khí ngày : 11664 x 4, 08% = 475 ,89 12 (lít) Bài : Thực thí nghiệm trao đổi khí học sinh, ... Thể tích khí thở bình thường học sinh 500 ml + Hít vào gắng sức 2100 ml, thở gắng sức 80 0 ml Lượng khí cặn dung tích sống học sinh bao nhiêu? Biết dung tích phổi học sinh 4400ml Dung tích sống