tuan 1 .5

Tuần 1: Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc: Th gửi các học sinh I/ m ục tiêu: 1. Đọc đúng : Tựu trờng, sung sớng, siêng năng, nô lệ, non sông . - Đọc trôi chảy toàn bài , thể hiện đợc tình thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác Hồ với thiếu nhi Việt Nam. 2. Hiểu các từ ngữ : bao nhiêu cuộc chuyển biến khác thờng, 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cờng quốc năm châu . Hiểu nội dung nội dung bức th : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công nớc Việt Nam mới . - Thuộc lòng một đoạn thơ : Sau 80 năm của các em II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. -Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A. Mở đầu: - Gv giới thiệu khái quát nội dung chơng trình phân môn Tập đọc của học kì I. - Giới thiệu tranh vẽ minh họa chủ điểm B.Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc: -Đọc nối tiếp (2HS) - Đọc nối tiếp đoạn . -GV kết hợp sửa lỗi cho HS và giúp HS Nhau đọc từng đoạn kịch. - Tìm hiểu nghĩa ở phần chú giải - Gọi Hs đọc toàn bài, tìm ý chính ở mỗi đoạn . - Gv đọc mẫu toàn bài . b,Tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn 1 :? ngày khai trờng tháng - HS mở mục lục SGK đọc tên các chủ điểm - Tranh vẽ Bác Hồ và học sinh các dân tộc trên nền lá cờ Tổ quốc hình chữ S -Hs trực quan tranh, nội dung : tranh vẽ - Hs1 : Các em hs nghĩ sao - Hs2 : Trong năm học HCM HS quan sát tranh minh hoạ. - Ba cặp hs đọc tiếp nối trớc lớp . -HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc thầm, nối tiếp nêu ý chính của mỗi đoạn . - Đó là ngày khai trờng đầu tiên . Từ 1 9/1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai trờng khác ? - Đọc thầm đọan 2, trả lời câu hỏi 2-3 ? Sau cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì ? ? Hs phải có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc ? ? Trong th Bác Hồ khuyên và mong đợi ở học sinh điều gì ? C, Hớng dẫn HS đọc diễn cảm: -Nên đọc bài nh thế nào ? - ở đoạn 2 cần nhấn giọng ? - Yêu cầu hs đọc thuộc lòng đoan. Sau 80 năm các em -GV cùng HS nhận xét đánh giá. ngày khai trờng này các em đợc hởng một nền GD hoàn toàn Việt Nam . - Xây dựng lại cơ đồ, làm cho đất nớc ta theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu . - HS phải cố gắng, siêng năng để sánh vai các cờng quốc năm châu . - HS thảo luận nhóm đôi - HS trả lời câu hỏi (nhận xét) . - Đ1: Đọc với giọng nhẹ nhàng, thân ái . - Đ2: Đọc với giọng xúc động, thể hiện niềm tin . - Xây dựng lại, trông mong, chờ đợi, tơi đẹp, hay không,sánh vai, phần lớn -Ngày nay/chúng ta trông mong/ - HS luyện đọc theo cặp . - HS thi đọc trớc lớp (3 hs) . - HS tự học thuộc-đọc thuộc trớc lớp- nx. 1. Củng cố dặn dò: -GV nhận xét tiết học, khen những HS học tốt. -Về đọc trớc bài tiết sau . ____________________________ Tiết 3: Toán : $1: ôn tập : Khái niệm về phân số I, Muc tiêu: Giúp HS: - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số. - Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. II, Đồ dùng dạy học : - Các tấm bìa cắt và vẽ nh các hình trong SGK. III, các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Giới thiệu bài : 2 Bài mới: a, Hớng dẫn ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - GV treo miếng bìa thứ nhất (biểu diễn phân số 3 2 ) ? Đã tô mấy phần của băng giấy ? ? Nêu cách đọc, viết phần đợc tô màu của băng giấy ? - Tiến hành tơng với các phần còn lại . - Đã tô 3 2 băng giấy - HS viết và đọc : 3 2 đọc là hai phần ba . 2 b, Hd ôn tập viết thơng của 2 số TN thành phân số * GV viết phép chia số TN thành phân số 1 : 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2 ? Hãy viết thơng của các phép chia trên dới dạng phân số ? ? 3 1 có thể coi là thơng của phép chia nào ? * Viết mỗi số TN dới dạng phân số ? KL : Mọi số TN đều có thể viết thành phân số có mẫu số là 1 . ? Hãy viết 1 thành phân số ? ? Hãy viết 0 thành phân số ? c, Luyện tập Bài 1 : Đọc thầm đề làm bài tập Bài 2 : Nêu y/c và làm bài Bài 3 : Tơng tự bài 2 . Bài 4 : Nêu y/c bài . - 10 5 ; 4 3 ; 100 40 - HS đọc các phân số trên - 3 HS viết, lớp viết vở nháp . 1:3= 3 1 ; 4:10= 10 4 ; 9:2= 2 9 - HS trả lời - HS đọc chú ý 1/SGK * Chú ý 0 = 1 0 5 = 1 5 ; 12 = 1 12 ; 2001 = 1 2001 - HS viết 1 = 5 5 ; 1 = 15 15 - HS viết phân số . 0 = 5 0 ; 0 = 15 0 - HS nêu kết luận . - HS chỉ đợc TS và MS - 2 hs viết bảng, lớp làm vbt 3 : 5 = 5 3 ; 75 : 100 = 100 75 - HS tự làm bài (HS nêu chú ý 3, 4 của bài học để giải thích) 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Giao BTVN. - HS ghi bài về nhà. ___________________________ Tiết 4: Ôn Toán : $1: ôn tập : Khái niệm về phân số I, Muc tiêu: Giúp HS luyện tập thực hành : - Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số. - Rèn cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. II, Đồ dùng dạy học : - Vở thực hành toán. III, các hoạt động dạy học: 3 1 Giới thiệu bài : 2 Bài mới: Bài 1 : Đọc thầm đề làm bài tập - Giáo viên hớng dẫn mẫu - Yêu cầu HS điền bảng . - Nhận xét , cho điểm . Bài 2 : Đọc - Nêu y/c ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở . - 3 HS lên bảng làm 3 ý . - Nhận xét , chữa bài . Bài 3 : Đọc - Nêu y/c ? - Cho hs tự làm bài vào vở . - Chấm, chữa bài . Bài 4 : Nêu y/c bài . - HS thực hiện tơng tự bài 3 - Chấm, chữa chung 3.Củng cố-dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Giao BTVN. - 1 HS đọc , lớp đọc thầm . - HS làm bài vở . - Nhận xét bài bạn . - HS đọc thầm đề bài . 12 25 12:25; 42 17 42:17; 4 3 4:3 === 100 45 100:45; 16 31 16:31; 5 23 5:23 === - 1 HS đọc, lớp đọc thầm . 1 206 206; 1 153 153; 1 72 72; 1 9 9 ==== - HS tự làm bài vào vở . - 2 HS chữa bài bảng lớp . - HS ghi bài về nhà. __________________________________________________ Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008. Tiết 1 :Chính tả.(nghe - viết ) Việt Nam thân yêu . I/ Mục tiêu: -Nghe và viết lại đúng chính tả bài thơ Việt Nam thân yêu -Làm bài tập để củng cố quy tắc chính tả với : ng/ngh ; g/gh ; c/k. II/ Đồ dùng dạy- học: -Bảng phụ viết sẵn bài tập 3. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 4 I Giới thiệu bài 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2 Hớng dẫn HS nghe viết: ? Những hình ảnh nào cho thấy nớc ta có nhiều cảnh đẹp ? ? Qua bài thơ em thấy con ngời VN ntn? ? Các từ dễ lẫn trong bài ? - Gọi 3 HS lên bảng viết ? Bài thơ đợc tg sáng tác theo thể thơ nào ? ? Nêu cách trình bày bài ? - GV đọc -Gv chấm, chữa 7-10 bài. -GV nêu nhận xét chung. 2.3. Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả: *Bài tập 2: Đọc, nêu y/c ? *Bài tập 3: Đọc, làm bài cá nhân . ? Hãy nhắc lại cách viết c/k ; g/gh ; ng/ngh 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Nhắc lại cách viết c/k ; g/gh ; ng/ngh - Chuẩn bị bài sau -Một hs đọc to bài thơ. -Cả lớp theo dõi . - biển lúa mênh mông, dãy núi Trờng Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ, cánh cò bay rập rờn . - Con ngời VN rất vất vả, nhng hết sức chịu thơng, chịu khó và nồng nàn yêu nớc . - mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn, nhuộm bùn . - Lớp viết bảng con - HS trả lời -HS viết bài. -HS soát lại bài. -HS đổi vở soát lỗi. -HS hoạt động theo nhóm đôi, làm VBT - Một hs đọc nhận xét . - 3 hs nêu, hs khác nhận xét . ________________________________ Tiết 2: Luyện từ và câu. Từ đồng nghĩa. I/ Mục tiêu: -Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn . -Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu . -Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói và viết. II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b ở bài tập 1 phần nhận xét . -Một tờ giấy khổ to , bút dạ . III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 5 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài 2.2.Hớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ . *Bài tập 1: gọi hs đọc ? Hãy so sánh nghĩa của các từ in đậm? ? Em có nhận xét gì về nghĩa của các từ in đậm trong đoạn văn trên? => Kl: Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy đợc gọi là từ đồng nghĩa . *Bài tập 2: -GV gọi các nhóm nêu ý kiến . => KL : + Các từ XD và KT có nghĩa giống nhau hoàn toàn -> từ đồng nghĩa hoàn toàn . + Các từ chỉ màu vàng không có nghĩa giống nhau hoàn toàn -> từ đồng nghĩa không hoàn toàn . ? Thể nào là từ đồng nghĩa ? ? Thể nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? ? Thể nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? 2.3 Ghi nhớ : SGK/8 ? Tìm ví dụ cho phần ghi nhớ ? 2.4 Luyện tập Bài 1/8 : Xếp các từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa ? Bài 2/8 : Đọc và nêu y/c? - Các nhóm hoạt động và nêu kết quả . -Một HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm . -HS trao đổi theo nhóm 2 + Xây dựng : làm nên c.trình kiến trúc theo một kế hoạch nhất định. + Kiến thiết : Xây dựng theo một quy mô lớn + Vàng xuộm : màu vàng đậm + Vàng hoe : vàng nhạt, tơi, ánh lên + Vàng lịm : màu vàng của quả chín, gợi cảm giác ngọt . - Từ xây dựng và kiến thiết cùng chỉ một hoạt động là tạo ra một hay nhiều công trình kiến trúc . - Từ vàng xuộm, . cùng chỉ màu vàng nh- ng sắc thái khác nhau . -Một HS đọc Y/C của BT - HS thảo luận theo nhóm đôi - Đoạn a : Từ XD và KT có thể thay thế cho nhau vì có nghĩa giống nhau . - Đoạn b không thay thế đợc vì nh vậy không miêu tả đúng đặc điểm của sự vật . - HS trả lời- hs khác nhận xét GV ghi kết luận 1,2,3/SGK - HS đọc ghi nhớ . - HS tìm GV ghi bảng -HS làm bài nêu câu trả lời hs khác nhận xét . N1: nớc nhà - non sông N2: hoàn cầu năm châu - HS làm bài theo nhóm 4 -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác bổ sung. - HS đọc thầm và làm bài vào vở - đọc bài 6 Bài 3/8 : Đặt câu : VD: Phong cảnh nơi đây thật mĩ lệ . Cuộc sống mỗi ngày một tơi đẹp . Em bắt đợc một chú cua càng to kềnh . Chúng em rất chăm học hành . Ai cũng thích học hỏi những điều hay từ bạn bè . 3.Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét giờ học. - Học thuộc ghi nhớ làm bài tập chuẩn bị bài sau . hs khác nhận xét . ____________________________ Tiết 3: Toán Ôn tập tính chất cơ bản của phân số I/ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số . - áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và QĐMS các phân số . II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 7 ________________________ 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hớng dẫn ôn tập tính chất cơ bản của phân số . VD 1:Viết số thích hợp vào x x 6 5 6 5 = = GV l ý hs : Hai số điền vào của TS và MS khi nhân (chia) cùng một số . ? Khi nhân cả TS và MS của một phân số với 1 số TN # 0 ta đợc gì ? VD2: Viết số thích hợp vào :24 :20 24 20 = = ? Khi chia cả TS và MS của một phân số với 1 số TN # 0 ta đợc gì ? * ứng dụng tính chất cơ bản của phân số : a) Rút gọn phân số: ? Thế nào là rút gọn phân số ? RGPS : 120 90 = ? ? Khi RGPS ta cần phải chú ý điều gì ? b) QĐMS các phân số : ? Thế nào là QĐMS các phân số ? QĐMS các phân số 5 2 và 7 4 Làm tơng tự với 5 3 và 10 9 với MSC là 10 2.3 Luyện tập Bài 1/6 : Rút gọn các phân số Bài 2/6 : QĐMS các phân số Bài 3/6 : HS đọc và tự làm bài vào vở . - GV chấm và chữa bài . 3,Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét chung giờ học - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau -1HS làm bảng lớp làm nháp -> 24 20 46 45 6 5 == x x - Đợc 1 phân số bằng phân số đã cho . -> 6 5 4:24 4:20 24 20 == - Đợc 1 phân số bằng phân số đã cho - Là tìm một phân số = phân số đã cho có TS và MS bé hơn. - 4 3 3:12 3:9 12 9 10:120 10:90 120 90 ==== Hoặc : 4 3 30:120 30:90 120 90 == - Phải rút gọn đến khi đợc phân số tối giản . - Là làm các phân số đã cho về có cùng MS nhng vẫn bằng các phân số ban đầu 35 14 75 72 5 2 == x x ; 35 20 57 54 7 4 == x x - Gọi 2 hs lên bảng lớp làm vở - Chữa bài nhận xét - Hs tơng tự bài tập 1 8 Tiết 4: Ôn Luyện từ và câu. Từ đồng nghĩa. I/ Mục tiêu: -Luyện tập củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn . -Tìm đợc các từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu . -Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói và viết. II/ Đồ dùng dạy học: - Vở thực hành Tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài: 2.Bài mới: Bài 1/4 : Gạch dới các từ đồng nghĩa trong đoạn văn sau ? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trả lời . -Nhận xét, chốt kết quả đúng . Bài 2/4 : Đọc và nêu y/c? - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4 và làm vở bài tập . - Cho HS chữa bài theo nhóm , mỗi nhóm một ý . - Nhận xét, cho điểm . Bài 3/4 : Đặt câu với một từ trong từng loại em vừa tìm đợc ở bài tập 2 : - Cho HS đặt câu vào vở bài tập. - HS nối tiếp đọc câu của mình . - HS nhận xét, GV cho điểm . - 1 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm đoạn văn . - HS thảo luận nhóm đôi và làm vở . - Đại diện nhóm trả lời . + Các từ đồng nghĩa trong đoạn văn là : Tổ quốc, quê hơng, quê nhà, đất nớc - 1 HS đọc yêu cầu bài tập . - HS thảo luận nhóm 4 . - 3 nhóm cử các bạn lên chữa bài + Yên tĩnh yên lặng, im ắng, - HS tự đặt câu vào vở bài tập . - HS đọc câu của mình . VD : - Trời càng về khuya càng yên tĩnh, các con vật cũng yên lặng chìm vào giấc ngủ . 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét giờ học. - Học thuộc ghi nhớ làm bài tập chuẩn bị bài sau . ___________________________________________________________________ 9 Thứ t ngày 20 tháng 8 năm 2008 Tiết 1: Tập đọc. Quang cảnh làng mạc ngày mùa I/ Mục tiêu: 1. Đọc đúng :sơng sa, vàng xuộm lại, lắc l, treo lơ lửng, lạ lùng . - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng đọc chậm rãi, dịu dàng . 2. Hiểu các từ ngữ : lui, kéo đá, hiểu các từ ngữ chỉ màu vàng của cảnh vật, phân biệt đợc sắc thái, ý nghĩa của các từ chỉ màu vàng . - Hiểu nội dung của bài văn : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả với quê hơng . II/ Đồ dùng dạy- học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Su tầm thêm những bức tranh, ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê vào ngày mùa . -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các HĐ dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 hs sinh đọc và trả lời câu hỏi bài Th gửi các học sinh 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài . Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Gv chia đoạn (4 đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi cho hs - Cho hs tìm hiểu nghĩa của từ . ? Em hãy nêu ý chính của từng đoạn? - GV đọc mẫu b. Tìm hiểu bài . - Y/c học sinh đọc thầm toàn bài dùng bút chì gạch chân những sự vật trong bài có màu vàng và từ chỉ màu vàng của sự vật đó . - GV : Mỗi sự vật đều đợc tg quan sát tỉ mỉ và tinh tế. Bao trùm lên cảnh làng quê vào ngày mùa là màu vàng . ? Mỗi từ chỉ màu vàng gợi cho em cảm giác gì ? * HS đọc thầm phần cuối bài ? Thời tiết ngày mùa đợc miêu tả ntn? -Một HS khá, giỏi đọc toàn bài . - 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (2 lợt) -HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc phần chú giải . Đ1 : Màu sắc bao trùm lên làng quê là màu vàng. Đ2,3: Những màu vàng cụ thể . Đ4 : Thời tiết và con ngời . - HS theo dõi . - HS đọc thầm toàn bài . + Lúa : vàng xuộm, nắng : vàng hoe + Quả xoan: vàng lịm, là mít : vàng ối + Quả chuối: chín vàng,bụi mít: vàng xọng -> Tất cả : màu vàng trù phú, đầm ấm -Vàng xuộm: Màu vàng đậm trên diện rộng, lúa vàng xuộm: là lúa đã chín . - Vàng hoe: Màu vàng nhạt . - Thời tiết ngày mùa rất đẹp không có cảm giác héo tàn, hanh nh lúc bớc vào mùa đông 10 [...]... Đọc nêu yêu cầu : 14 a, So sánh 3 4 và 5 7 3 3x7 21 = = 4 4 x7 28 ; Vì 21> 20 nên 5 5 x 4 20 = = 7 7 x 4 28 3 5 > 4 7 b, So sánh 2 7 và 4 9 - QĐ tử số rồi so sánh : c, So sánh 5 8 và 8 5 - So sánh với đơn vị : 2 2 x2 4 = = ; 7 7 x 2 14 4 2 Vậy 7 < 9 5 8 Mẹ cho chị chị 5 15 Vì 14 >9 nên 5 8 < 1 3 4 14 < 4 9 8 5 số quả... Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên - So sánh 4 và 8 ; 7 và 9 5 9 9 7 bảng - HS làm bài, nhận xét - GV nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: - HS đọc các phân số trên 3 5 17 ; ; ; - Các mẫu số của các phân số này là 10 , 5 10 0 10 00 ? Em có nhận xét gì về mẫu số của các 10 0 phân số trên ? => GV : Các phân số có mẫu số là 10 , 10 0 ,10 00 là các phân số thập phân - 1HS lên bảng, lớp làm vở... pháp lên lớp 1 Phần mở đầu: -GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học,chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện -Chơi trò chơi Làm theo tín hiệu -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông -Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp -Kiểm tra bài cũ 2 Phần cơ bản: 6 -10 ph 1- 2 ph 1- 2 ph -Đội hình nhận lớp: * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 2ph 1- 2 ph 1- 2 ph 18 -22 ph 10 -12 ph 2 .1. Đội hình... - VBT + vở nháp III/ các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng - 2HS lên chữa bài : - So sánh - GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới: *Bài 1 : Đọc và nêu yêu cầu : - 1HS lên bảng, lớp làm vở 7 12 và 7 18 ; 78 79 và 79 78 - Điền dấu ;= vào chỗ chấm VD: 3 2 9 < 1; = 1; > 1 5 2 4 - HS TL + hs khác nhận xét ? Nêu cách so sánh phân số với 1 *Bài 2: Đọc nêu yêu cầu + So sánh phân số... kiểm tra lẫn nhau - HS làm miệng viết 4 17 - Nhận xét bài trên bảng ; 10 0 là phân số thập phân 7 *Bài tập 3: Đọc-nêu yêu cầu : - Cho học sinh đọc các phân số trong bài - Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm vở *Bài tập 4: Đọc-nêu yêu cầu ? 3 3 x 25 75 b, 4 = 4 x 25 = 10 00 17 a, c, 7 7 x5 35 = = 2 2 x5 10 6 6:3 2 = = 30 30 : 3 10 d, 64 64 : 8 8 = = 800 800 : 8 10 0 Nhận xét 3.Củng cố dặn dò: -Dặn học sinh... hai phân số khác mẫu - HS trả lời HS khác nhận xét số ta làm ntn? 11 -> Nêu kết luận SGK + Cho học sinh nêu lại quy tắc * Thực hành : Bài 1: Đọc nêu yêu cầu ? - HS tự làm bài vào vở - HS đọc kết quả, hs khác nhận xét Bài 2: Viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, chữa a, 5 < 8 < 17 6 9 18 bài 1 5 3 b, < < 2 8 4 - Cho học sinh chữa bài vào vở 3.C ủng cố-dặn dò:... chúng - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản II/ Đồ dùng dạy- học: Chuẩn bị hình vẽ 4,5 SGK III/ Các hoạt động dạy-học: 1/ Giới thiệu bài : *Hoạt động 1: Trò chơi Bé là con ai 21 *Cách tiến hành: -GV phát phiếu bằng giấy màu cho hs và - HS hoạt động theo nhóm đôi yêu cầu mỗi cặp hs vẽ 1 em bé và 1 ngời - Các nhóm thực hiện bố hay mẹ của em bé đó - Các nhóm dán và trình bày - Nhóm khác nhận xét ? Qua trò... 5 số quả quýt tức là mẹ cho số quả quýt Mẹ cho em 2 5 số quả quýt tức là em đợc 6 15 số quả quýt Mà 6 > 15 5 15 nên 2 5 > 1 3 Vậy em đựơc mẹ cho nhiều quýt hơn 3.Củng cố- dặn dò: -GV nhận xét giờ học, nhắc HS về học bài _ Tiết 3 + 4 : Ngoại ngữ (Giáo viên bộ môn) _ Tiết 1: Kể chuyện Thứ bảy ngày 23 tháng 8 năm 2008 $: Lý tự trọng I/ Mục tiêu: Giúp HS :... chủ yếu 1 Kiểm tra bài cũ: Gọi 3 hs chữa bài tập 2/6 hs khác nhận xét chữa bài 2 Bài mới: * Giới thiệu bài : + So sánh hai phân số cùng mẫu số So sánh 2 7 và 3 4 và 5 7 - HS nêu 2 5 5 2 < ; > 7 7 7 7 5 7 - Ta thấy : ->Khi so sánh hai phân số có cùng mẫu - HSTL HS khác nhận xét số ta làm ntn? + So sánh hai phân số khác mẫu số So sánh Vì 21> 20 3 3x7 21 = = 4 4 x7 28 5 5 x 4 20 = = 7 7 x 4 28 21 20... HS biết: 1- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ 2-Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm XH về nam và nữ 3-Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới II/ Đồ dùng dạy học: Hình trang 6,7 SGK Các tấm bìa phiếu có nội dung nh SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu chơng trình môn Khoa học: 2 Bài mới: 2 .1, Giới thiệu bài: 2.2,ND bài: *HĐ 1: làm việc . chú ý 1/ SGK * Chú ý 0 = 1 0 5 = 1 5 ; 12 = 1 12 ; 20 01 = 1 20 01 - HS viết 1 = 5 5 ; 1 = 15 15 - HS viết phân số . 0 = 5 0 ; 0 = 15 0 - HS nêu kết luận - 1 HS đọc , lớp đọc thầm . - HS làm bài vở . - Nhận xét bài bạn . - HS đọc thầm đề bài . 12 25 12 : 25; 42 17 42 :17 ; 4 3 4:3 === 10 0 45 10 0: 45; 16 31 16: 31;