Đề tài nghiên cứu về xây dựng mô hình CLB Karate trong các trường THCS trên địa bàn của tỉnh Bình Phước. Để đạt được mục đích nghiên cứu trên, đề tài cần giải quyết các nhiệm vụ nghiên cứu sau: Tìm hiểu nhu cầu tập luyện Karate ở các trường THCS trên đại bàn tỉnh Bình Phước; xây dựng mô hình CLB Karate ở một số trường THCS trên đại bàn tỉnh Bình Phước.
Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MƠ HÌNH CÂU LẠC BỘ KARATEDO TRONG MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH BÌNH PHƯỚC Nguyễn Khánh Long (SV năm 4, Khoa GD Thể chất) GVHD: ThS Phan Thành Lễ Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Thể dục thể thao (TDTT) có vị trí quan trọng đời sống, hoạt động văn hóa người: góp phần cải thiện sức khỏe, nâng cao thể lực, tăng khả sáng tạo công việc, giảm bớt tệ nạn xã hội, bảo vệ tổ quốc cầu nối cho hòa bình, đồn kết nước khu vực giới Karate mơn võ có nguồn gốc từ đảo Okinawa Nhật Bản, du nhập vào Việt Nam từ năm 50 kỷ XX võ sư Suzuki sinh sống miền Trung giảng dạy Sau đất nước hồn tồn giải phóng, Karate phát triển mạnh mẽ nước đóng góp khơng nhỏ vào thành tích chung thể thao Việt Nam Cùng với phát triển chung Karate Việt Nam, Karate Bình Phước có thành tích định đặc biệt năm 2009 đội giành huy chương vàng, 10 huy chương bạc 20 huy chương đồng giải hệ thống thi đấu quốc gia Với thành tích đó, mơn giao nhiệm vụ đào tạo vận động viên (VĐV) tham gia Hội khỏe Phù Đổng toàn quốc lần thứ XII - 2012 thành phố Cần Thơ Bộ môn xác định phát triển hệ thống câu lạc (CLB) Karate trường học để làm sở tuyển chọn VĐV Xuất phát từ yêu cầu thực tế trên, mạnh dạn nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu xây dựng mơ hình CLB Karate số trường trung học sở (THCS) địa bàn tỉnh Bình Phước” 1.2 Mục đích nghiên cứu Xây dựng mơ hình CLB Karate trường THCS địa bàn tỉnh Bình Phước Để đạt mục đích nghiên cứu trên, đề tài cần giải nhiệm vụ nghiên cứu sau: - Mục tiêu 1: Tìm hiểu nhu cầu tập luyện Karate trường THCS đại bàn tỉnh Bình Phước - Mục tiêu 2: Xây dựng mơ hình CLB Karate số trường THCS đại bàn tỉnh Bình Phước 1.3 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng hợp tài liệu, - Phương pháp vấn gián tiếp qua phiếu vấn, 106 Năm học 2010 – 2011 - Phương pháp quan sát sư phạm, - Phương pháp thực nghiệm sư phạm 1.4 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu trường THCS chọn địa bàn tỉnh Bình Phước: Trường THCS Lương Thế Vinh (huyện Chơn Thành), Trường THCS Minh Thành (huyện Chơn Thành), Trường THCS Tiến Thành (thị xã Đồng Xoài), Trường THCS Bù Nho (huyện Bù Gia Mập) 1.5 Tổ chức nghiên cứu Từ tháng 9-2010 đến tháng 5-2011 Cơ sở lý luận 2.1 Đặc điểm môn võ Karate Môn võ Karate thành lập sau mang đặc tính đại biểu thơng qua việc sử dụng kỹ thuật đơn giản, khoa học Các kỹ thuật thực đòn đơn giản, hợp lý Đòn thường tung theo đường thẳng đơn địn phối hợp địn khơng liên hồn Karate sử dụng chủ yếu tay, phong phú việc sử dụng cạnh bàn tay (Shuto) thay cho lưỡi dao, mũi kiếm Vì vậy, mơn Karate trọng việc luyện tay bàn có sức cơng phá sắt thép Võ sinh tập phải tập đấm trụ (Makiwara) Đòn chân Karate thường cao địn tung nhanh, mạnh liên hồn nên khơng dễ đỡ phản đòn Về cách quyền, Karate trọng theo đường thẳng, kết hợp cách hợp lý Một quyền tổng hợp tất địn để chiến đấu với đơng người, vị trí ta địch xếp sẵn hợp lý Ngồi kỹ thuật địn biến hoá nhiều thế, nhiều chiêu khác 2.2 Khái quát phong trào tập luyện võ thuật bậc THCS Võ thuật mạnh Bình Phước với mơn: Karate, Taewondo, Judo, Võ cổ truyền Đây mỏ vàng thể thao Bình Phước giải thi đấu quốc gia Phong trào tập luyện võ thuật mạnh, tất huyện, thị tỉnh Bình Phước có CLB võ thuật Bên cạnh phát triển đó, CLB võ thuật Bình Phước cịn tồn số khuyết điểm khâu quản lý, huấn luyện quảng bá hình ảnh nên hoạt động CLB khơng trì, làm phong trào chung lên xuống thất thường, không ổn định Vấn đề đặt phải có mơ hình CLB thể thao phù hợp để vừa thỏa mãn nhu cầu tập luyện lại phù hợp với yêu cầu học tập thời đại Phân tích đánh giá kết nghiên cứu 3.1 Mơ hình CLB Karate học sinh THCS địa bàn tỉnh Bình Phước muốn tham gia 107 Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH 400 phiếu vấn phát ngẫu nhiên sinh hoạt cờ cho học sinh trường chọn nghiện cứu Mục đích tìm hiểu nhu cầu bạn học sinh mơ hình CLB Karate phù hợp để tham gia Kết vấn gián tiếp học sinh để tìm hiểu học sinh THCS tỉnh Bình Phước muốn mơ hình CLB Karate tham gia nào? TT Câu hỏi Phương án trả lời Tỷ lệ A Thời gian tập hợp lý để học thêm 80% B Tiền học khơng q cao 90% C Có sức khỏe, có sân chơi sau học 60% tập lớp Bạn muốn CLB D Để biết thêm điều mẻ biết 30% Karate đáp ứng thêm nhiều bạn yêu cầu nào? E CLB được, miễn 10% tập luyện F Cơ sở vật chất đầy đủ, đáp ứng 70% nhu cầu tập luyện G Ngoài buổi tập thức cịn tham gia ngoại khóa, du lịch thi 70% đấu giao hữu với CLB khác A 50.000đ 40% Bạn muốn học phí để B 70.000đ 55% tham gia tập luyện bao C 100.000đ 5% nhiêu? D 120.000đ 0% A buổi 10% Bạn muốn tập luyện B buổi 50% buổi C buổi 40% tuần? D buổi 0% 80% Bạn muốn tập luyện A Sau học chiều vào khung thời gian B Ngày cuối tuần 10% nào? C Buổi tối sau 18h 10% 35% Bạn muốn thời gian A buổi tập dài bao B 30 phút 60% lâu? C 5% 108 Bạn có muốn sau thời gian tập luyện, A Có bạn kiểm tra, 100% Năm học 2010 – 2011 chứng nhận trình độ tham gia thi đấu giao B Không hữu với CLB khác khơng? 0% Chúng tơi đưa tiêu chí mơ hình CLB mà bạn học sinh THCS mong muốn dựa ý kiến số đông: – Thời gian: buổi tập kéo dài 30 phút; – Khung thời gian: vào buổi chiều sau học; – Số buổi tập tuần: buổi; – Sau trình tập luyện, học sinh muốn kiểm tra đánh giá trình độ giao lưu học hỏi với CLB khác 3.2 Xây dựng mơ hình CLB Karate số trường THCS địa bàn tỉnh Bình Phước Từ kết số liệu thu thập kết hợp với nhu cầu bạn học sinh THCS cần có mơ hình sinh hoạt phù hợp với thời gian, học tập giải trí Chúng tơi tiến hành xây dựng thí điểm mơ hình CLB mang tên: CLB Karate Bình Phước CLB Karate Bình Phước xây dựng dựa tiêu chí về: quản lý CLB, trình độ huấn luyện viên (HLV), chương trình giảng dạy tổ chức CLB Tiến trình xây dựng CLB sau: TT Nội dung công việc Liên hệ cơng tác: – Bộ mơn Karate tỉnh Bình Phước – Ban giám hiệu trường chọn thí điểm Thời gian 02-12-2010 đến 30-12-2010 Tổ chức chiêu sinh 02-01-2011 đến 25-01-2011 Tổng hợp danh sách võ sinh, lên kế hoạch khai giảng 26-01-2011 đến 28-02-2011 Khai giảng 28-2-2011 Triển khai giảng dạy theo chương trình khung thống 28-02-2011 đến 30-5-2011 Địa điểm THCS Minh Thành THCS Lương Thế Vinh THCS Tiến Thành THCS Bù Nho THCS Minh Thành THCS Lương Thế Vinh THCS Tiến Thành THCS Bù Nho THCS Minh Thành THCS Minh Thành THCS Lương Thế Vinh THCS Tiến Thành THCS Bù Nho THCS Minh Thành THCS Lương Thế Vinh THCS Tiến Thành THCS Bù Nho 109 Kỷ yếu Hội nghị sinh viên NCKH Tổ chức kiểm tra đánh giá theo kiểm tra chung 30-5-2011 THCS Minh Thành Kết bước đầu CLB Karate Bình Phước: – CLB Karate Bình Phước giảng dạy theo chương trình chung, thống Ban huấn luyện đội tuyển Karate tỉnh – Đã xây dựng kiểm tra kỹ thuật chi tiết cho võ sinh đai trắng (cấp đai tập luyện) kết thúc chu kỳ huấn luyện (3 tháng) – Sau tháng thí điểm, số lượng võ sinh có phát triển rõ rệt so với trước mơ hình thí điểm đời Số lượng võ sinh tháng đầu năm 2011 trường thí điểm xây dựng mơ hình 40 35 30 25 Tháng 20 Tháng 15 Tháng 10 Tháng Lương T hế V inh M inh T hành T i ến T hành B ù N ho Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận Chúng tơi tìm hiểu nhu cầu mơ hình CLB thể thao đáp ứng yêu cầu sau: – Thời gian tập luyện vào buổi chiều, sau học – Khối lượng cường độ vận động phù hợp với bạn học sinh THCS, đáp ứng nhu cầu tăng cường sức khỏe để phục vụ học tập chủ yếu – Chương trình tập luyện thống nhất, bản, bên cạnh cịn có chương trình ngoại khóa hình thức thi đấu giao hữu, biểu diễn… Một số tiêu chí áp dụng xây dựng mơ hình CLB Karate Bình Phước trường THCS tỉnh Bình Phước: – Tiêu chí chương trình huấn luyện – Tiêu chí CLB: CLB sinh hoạt buổi/tuần, buổi 90 phút, thời gian vào sau học buổi chiều (từ 17h đến 18h30) học phí 70.000đ/tháng – Tiêu chí quản lý CLB: HLV trưởng CLB chịu trách nhiệm chuyên môn tổ chức CLB Các CLB chịu quản lý chung mơn Karate tỉnh Bình Phước 110 Năm học 2010 – 2011 – Tiêu chí HLV: HLV phải đạt yêu cầu tư cách đạo đức đáp ứng u cầu trình độ chun mơn định theo quy định: + HLV trưởng CLB: trình độ Huyền đai tam đẳng, trọng tài quốc gia, có chứng nhận tập huấn HLV Karate toàn quốc Tổng cục TDTT cấp + HLV: trình độ từ Huyền đai nhị đẳng trở lên, chứng nhận tập huấn HLV Karate toàn quốc Tổng cục TDTT cấp chứng nhận tập huấn HLV Karate tỉnh Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch cấp Thành công bước đầu mơ hình CLB Karate là: Thống quản lý từ mơn Karate tỉnh Bình Phước đến CLB Tất CLB sử dụng chung chương trình huấn luyện đánh giá kết thúc chu kỳ huấn luyện 4.2 Kiến nghị Chúng mong muốn môn Karate, Ban huấn luyện đội tuyển Karate tỉnh Bình Phước tạo điều kiện cho mơ hình có thời gian hoạt động để đánh giá tính hiệu áp dụng đại trà mơ hình có tính hiệu cao Do phạm vi thực hạn chế đề tài nên chúng chưa thể sâu vào nghiên cứu vấn đề: “Quản lý võ sinh CLB Karate tỉnh Bình Phước thơng qua hồ sơ điện tử” “Mở rộng nghiên cứu áp dụng mơ hình CLB Karate Bình Phước học sinh trường THPT, trường trung cấp cao đẳng tỉnh Bình Phước” kính mong mơn Karate, Ban huấn luyện đội tuyển Karate tỉnh Bình Phước đầu tư nghiên cứu để nâng cao chất lượng quản lý võ sinh phát triển sâu rộng phong trào Karate tỉnh Bình Phước TÀI LIỆU THAM KHẢO Cao Hoàng Anh (2003), “Nguồn gốc, lịch sử phát triển môn Karatedo Thế giới Việt Nam”, Khoa học Thể dục Thể thao, (3) Lưu Quang Hiệp, Phạm Thị Uyên (1995), Sinh lý học Thể dục Thể thao, Nxb Thể dục Thể thao Hà Nội Lưu Quang Hiệp, Lê Quý Phương (2000), Y sinh học thể thao, Nxb Thể dục Thể thao Hà Nội Trần Tuấn Hiếu (2005), “Karatedo thực hành thi đấu”, Khoa học Thể dục Thể thao, (3) Quản lý Thể dục Thể thao, giáo trình dùng cho sinh viên khoa GDTC trường ĐHSP TP HCM Nguyễn Thiệt Tình (2000), Phương pháp nghiên cứu khoa học lĩnh vực Thể dục Thể thao, Nxb Thể dục Thể thao Hà Nội Nguyễn Toán, Phạm Danh Tốn (2002), Lý luận phương pháp Thể dục Thể thao, Nxb Thể dục Thể thao Hà Nội Tổng cục Thể dục Thể thao (2009), Luật thi đấu Karate Đỗ Vĩnh, Lý luận phương pháp nghiên cứu khoa học, giáo trình dùng cho sinh viên khoa GDTC trường ĐHSP TP HCM 111 ... học; – Số buổi tập tuần: buổi; – Sau trình tập luyện, học sinh muốn kiểm tra đánh giá trình độ giao lưu học hỏi với CLB khác 3.2 Xây dựng mơ hình CLB Karate số trường THCS địa bàn tỉnh Bình Phước. .. sâu vào nghiên cứu vấn đề: “Quản lý võ sinh CLB Karate tỉnh Bình Phước thơng qua hồ sơ điện tử” “Mở rộng nghiên cứu áp dụng mơ hình CLB Karate Bình Phước học sinh trường THPT, trường trung cấp...Năm học 2010 – 2011 - Phương pháp quan sát sư phạm, - Phương pháp thực nghiệm sư phạm 1.4 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu trường THCS chọn địa bàn tỉnh Bình Phước: Trường THCS Lương