Kế hoạch giáo dục tháng 09 lứa tuổi Mẫu giáo lớn

Với mục tiêu giúp các giáo viên mầm non có thêm tư liệu tham khảo, phục vụ công tác giảng dạy, Tailieu.vn thông tin đến các bạn Kế hoạch giáo dục tháng 04 lứa tuổi Mẫu giáo lớn. Mời các bạn cùng tham khảo!

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 LỨA TUỔI MGL 5­ 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan­ Lê Thị Thúy Tuần 1 (Từ 4/9 – 8/9) Hoạt  động Tuần 2 (Từ 11/9 – 15/9) Tuần 3 (Từ 18/9 – 22/9) Tuần 4 (Từ  25/9 – 29/9) Chỉ  số  đánh  giá  * Cô đon tre:  ́ ̉ Quan tâm, trao đôi v ̉ ơi phu huynh vê s ́ ̣ ̀ ức khoe cua tre ̉ ̉ ̉,  hỏi trẻ  về  các thứ  trong tuần  Nhăc tre  ́ ̉ : Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn khi đến lớp và ra về, cất ba lô, cất giầy dép 109 ­ Dạy trẻ kĩ năng cách ghế, đứng lên ngồi xuống ghế   ­ Thứ: 2,4,6 :  * Khởi động : Đi các kiểu chân và chạy thay đổi tốc độ theo nhạc       Đón trẻ * Trọng động: Tập thể dục theo nhạc: ­ Hơ hấp: Thổi nơ   +Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang.( 3l x8 nhịp)  + Chân : Ngồi khuỵu gối ( 2l x 8 nhịp)  + Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hơng (Quay người 900) ( 3lx8 nhịp).  Thể dục  + Bật: tách chụm chân sáng  ­ Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: 2 tay ra phía trước, lên cao, sang ngang ( 3lx 8  nhịp ) + Chân: 2 tay đưa ra phía trước đồng thời khuỵu gối ( 2lx 8 nhịp) + Bụng: hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx 8 nhịp) + Bật : + Bật: tách chụm chân * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1­ 2 vịng  - Trị chuyện với trẻ về cảm xúc của mình khi đi học ở lớp mới, lam quen v ̀ ơi cac ban trong l ́ ́ ̣ ơṕ ­ Trị chuyện với trẻ về ngày khai giảng 17,24 Trị  ­ Tro chun vê cơng viêc cua cac cơ, cac bac câp d ̀ ̣ ̀ ̣ ̉ ́ ́ ́ ́ ưỡng, bao vê trong tr ̉ ̣ ường mâm non.  ̀ truyện ­ Các buổi trong 1 ngày: Sáng, trưa, chiều, tối ­ Nói được tên, tuổi, giới tính của bản thân, tên đầy đủ của bố mẹ, tên lơp hoc, tên tr ́ ̣ ường hoc ̣ T2 Hoạt  Ổn định nề nếp T3 Lễ khai giảng   Tạo hình Vẽ hoa tặng cơ ( Đề tài) PT vận động  Tạo hình Vẽ trường mầm non  Phương trung 2       ( Đề tài) LQ chữ cái Tạo hình  Cắt và dán đồ chơi ngồi  trời trong trường mầm  non. ( B1/Tr1 vở thủ  cơng) ( Đề tài) PT vận động  2, 11,                                                                 Phương trung, ngày  tháng 9 năm 2017                                                                               Người duyệt                                                               TMGVCN                                                     Lê Thị Kim Hoàn                                                        Nguyễn Thị Thu Hằng                                                                                                                                                    KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN II GVTH: Nguyễn Thị Thu Hằng Tên hoạt  Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành  động học  Thứ 2 11/9/2017 Tạo hình Vẽ hoa tặng  cô ­ Kiến thức: ­ Đồ dùng của  + Trẻ biết vẽ những  bông hoa tặng cô + Biết sử dụng các  loại màu để vẽ và  tô màu những bông  hoa ­ Kỹ năng: 1.Ổn định tổ chức ­ Cơ cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” trị  + 3 bức tranh vẽ  chuyện với trẻ về bài hát hoa tặng cơ bằng  ­ Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến điều gì? ­ Đến lớp các con chào ai? Lớp mình có những cơ giáo nào?  chất liệu màu  khác nhau 2. Phương pháp, hình thức tổ chức + Nhạc bài hát:  * HĐ1: Quan sát tranh  Cơ giáo em,  + Cơ cho trẻ quan sát tranh 1 vẽ “ hoa hồng” bằng chất liệu màu  + Trẻ biết sử dụng  trường chúng  nước cháu là trường  các loại màu khác  + Tranh 2: Vẽ về hoa cúc nhau như ( bút sáp,  mầm non + Tranh 3: Vẽ về các loại hoa bút lông, màu nước)  + Giá treo tranh,  + Cô cho trẻ nhận xét về từng bức tranh que chỉ để vẽ hoa tặng cô + Mời 3­4 trẻ nói lên ý tưởng của mình ­ Đồ dùng của  + Vẽ đep, tơ màu  * HĐ2: Trẻ thực hiện khơng bị nhịe ra  trẻ + Cơ cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi vẽ cơ vừa đi quan sát vừa   đường viền + Bút sáp, bút  động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để  vẽ  thêm các chi tiết cho   + Biết đặt tên cho  lơng, màu nước,  bức tranh thêm sinh động hơn bức tranh giấy vẽ a4 *HĐ4: Trưng bày sản phẩm ­ Thái độ: + Cơ cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn sử  dụng   chất liệu gì để  vẽ? Bạn sử  dụng các nét gì để  vẽ  những bơng  hoa? + Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: Múa hát bài “ Cô giáo em” + Trẻ ứng thú tham  gia vào hoạt động   Lưu ý  Chỉnh sửa  năm… Tên hoạt  Mục đích u  động học cầu ­ Kiến thức: +Trẻ biết đi thăng  bằng trên ghế thể  dục  +Biết chơi trị  chơi “ Ai bắt  bóng được” ­ Kỹ năng:  Thứ 3 12/9/2017 PT vận  động VĐCB: Đi  thăng bằng  trên ghế thể  dục đầu đội  túi cát ( CS 11) TC: Ai bắt  được bóng + Trẻ phối hợp  được giữa chân  và tay để đi thăng  bằng trên ghế thể  dục khơng bị rơi  túi cát + Chơi thành thạo  trị chơi “ Ai bắt  được bóng” ­ Thái độ: + Trẻ ứng thú  tham gia vào hoạt  động Chuẩn bị ­ Đồ dùng  của cơ + 2 ghế thể  dục, 2 túi cát  có kích  thước to hơn  của trẻ + Nhạc bài  hát: Trường  cháu là  trường mầm  non, ngày vui  của bé, vườn  trường mùa  thu” ­ Đồ dùng  của trẻ + Trang phục  gọn gàng 20  – 25 túi cát,  10 ­15 quả  bóng nhựa Cách tiến hành  1.Ổn định tổ chức:  ­ Cơ và trẻ trị chuyện về trường mầm non 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: a. Khởi động + Cơ cho trẻ hát bài " trường chúng cháu là trường mầm non" kết hợp  cho trẻ đi thành vịng trịn kết hợp các kiểu đi: đi thường­ chạy chậm ­  chạy nhanh ­ đi thường về 2 hàng dọc ­> điểm số­> tách thành 4 hàng  ngang b. BTPTC: Cơ cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát "  Vườn trường mùa thu” + ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp) + ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip) + ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp) +ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp) * HĐ2: Vận động cơ bản: “ Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội  túi cát” ( CS 11) +Lần 1:Cơ làm mẫu + khơng giải thích động tác +Lân 2:Cơ làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng +Giải thích:Tư thế chuẩn bị cơ đến vạch xuất phát, chân phải bước lên  ghế, 2 tay dang sang ngang, chân phải bước, chân trái nối tiếp đi đến hết  ghế , chú ý phải đi khéo léo để khơng rơi túi cát + Cơ cho trẻ thực hiện:Cơ mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cơ lần lượt  cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cơ chú ý sửa sai cho trẻ) + Cơ cho 2 đội thi đua (cơ nhận xét sau khi trẻ thi đua )   Lưu ý  Chỉnh sửa  năm… * Trị chơi: Ai bắt được bóng ­ Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi : 2 bạn của 2 đội đi trên ghế thể dục, đi hết ghế rồi lấy  bóng tung lên xem bạn nào bắt được bóng để vào rổ cho đội của mình.  Đội nào bắt được nhiều bóng thì đội đó dành chiến thắng + Luật chơi : Đội nào chưa đi hết ghế thể dục mà nhảy xuống trước thì  đội đó vi phạm luật chơi và khơng được tính lượt chơi đó * HĐ3: Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1­ 2 vịng 3. Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé” Tên hoạt  Mục đích yêu  cầu ­ Kiến thức: + Trẻ biết tên   Thứ 4 trường, tên lớp,  13/9/2017 trường ở đâu HĐ Khám  +Trẻ biết trong  phá trường có những  Trường mầm  ai, có những lớp  nào?  non Phương  ­ Kỹ năng: Trung 2 của bé + Trẻ chú ý và ghi  nhớ được các  hình ảnh về  trường, lớp, bạn  bè… + Trẻ trả lời các  câu hỏi của cơ rõ  ràng mạch lạc ­ Thái độ: + Trẻ ứng thú  tham gia vào hoạt  động Chuẩn bị Cách tiến hành  động học ­ Đồ dùng  của cơ + Hình ảnh  tồn cảnh về  trường mẫu  giáo.( ảnh  trẻ đang vui  chơi, bác lao  công đang  quét dọn, bác  bảo vệ, ảnh  cổng trường  mầm non,  sân trường,  các phịng  học…) ­ Băng đĩa có  bài hát về  trường mẫu  giáo.(Vườn  trường mùa  thu, Trường  chúng cháu là  trường mầm  non, Vui đến  trường, Em  đi mẫu giáo,  bài ca đi học ­ Đồ dùng  của trẻ + 1.Ổn định tổ chức:  + Cơ cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Vui đến trường” +Các con vừa hát bài hát nói về gì? +Đến trường các con có thấy vui khơng? +Đến trường các con được gặp ai? +Cơ tóm ý trẻ: khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại cơ… rất vui đúng khơng nào. Bây giờ, cơ sẽ mời cả lớp mình đi tham quan  ngơi trường thân u của chúng mình, các con đã sẵn sàng chưa nào? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Cho trẻ tham quan trường và khơi gợi ý tưởng của trẻ ­ Cơ tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong trường, định hướng  cho trẻ quan sát về quang cảnh trường mầm non, các khu vực trong  trường, những người làm việc trong trường mầm non…sau đó cơ gợi ý  trị chuyện cùng trẻ ­ Lúc nãy cơ cùng các con đi tham quan 1 vịng quanh trường các con cịn  nhớ trường mình gồm có những gì khơng?  ­ Để xem ai các con nhớ được những gì, cơ mời các con cùng tham gia  trị chơi “Ai nhớ giỏi nhất” ­ Trường mình có tên là gì? Ở phường nào? (Trường mầm non Phương  Trung 2, xã phương trung ) ­ Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?(Rất nhiều phịng học, đu  quay… ) ­ Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi con sẽ được chơi  những gì ? ­ Trường mình có những phịng nào? Đó là lớp nào?(phịng cơ hiệu  trưởng, cơ hiệu phó, phịng bếp, phịng của bác bảo vệ và rất nhiều  phịng học của chúng mình đấy) ­ Trong trường có những ai? ( cơ hiệu trưởng, cơ hiệu phó, các cơ dạy  chúng mình học, bác bảo vệ, các cơ bác nấu ăn, ….) ­ Các con ơi! Hàng ngày các cơ giáo đến trường thật sớm để qt dọn sân  trường, lau đồ chơi…hết sức vất vả ­ Vậy các con phải làm gì cho các cơ giáo được vui lịng?( Khơng vứt rác  Tên hoạt  Mục đích u  cầu ­ Kiến thức: +Trẻ nhận biết,   Thứ 5 gọi tên các hình:  14/9/2017 vng, trịn, tam    Tốn giác, chữ nhật  Ơn hình trịn,  một các thành  thạo hình tam  +Biết chơi các trị  giác, hình  vng , hình  chơi ­ Kỹ năng: chữ nhật + Trẻ có kĩ năng  nhận biết các  hình học thơng  qua dấu hiệu của  hình +Trẻ chơi trị  chơi theo nhóm + Trẻ ghi nhớ, tư  duy, trí tưởng  tượng của trẻ  thơng qua các trị  chơi ­ Thái độ: + Trẻ ứng thú  tham gia vào hoạt  Chuẩn bị Cách tiến hành  động học ­ Đồ dùng  của cơ +Đĩa nhạc  bài hát  “vườn  trường mùa  thu, mùa thu  ngày khai  trường” ­ Trị chơi 1:  ­ 3 tranh A3  giống nhau  vẽ về quang  cảnh ngơi  trường (vẽ  nét chì tơ  đậm khơng  tơ màu) có  đầy đủ 4  hình vng,  trịn, tam  giác, chữ  nhật ­ 3 rổ mỗi rổ  có 4 hình  1.Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu” + Các con vừa hát bài hát gì? Trong bài hát nói đến mùa nào? + Hơm nay cơ mang đến cho các con rất nhiều trị chơi đấy, các con có  thích chơi khơng nào? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Trị chơi 1: Đội nào giỏi nhất ­ Các con hãy chú ý nghe cơ nói cách chơi và luật chơi của trị chơi này  nhé! + Cách chơi: trẻ chia làm 3 đội. Mỗi đội có 1 bức tranh và 1 rổ gồm các  hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của các đội là phải tìm  hình và ghép các hình vào bộ phận cịn thiếu trống trong bức tranh để tạo  thành bức tranh hồn chỉnh + Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn ra trong vịng 1 bản nhạc,  khi hết thời gian đội nào ghép đúng và xong bức tranh nhanh nhất đội đó  chiến thắng ­ Cơ tổ chức cho trẻ chơi: ­ Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa? Vậy hãy sẵn sàng chơi nào! ­ Cơ chia nhóm, phát tranh và rổ ­ Khi cơ nói bắt đầu thì chúng mình cùng nhau chơi nhé! ­ Nói bắt đầu, bật nhạc ­ Cơ nhận xét kết quả chơi * HĐ2: Trị chơi 2: Bịt mắt đốn tên hình Trị chơi tiếp theo cũng rất thú vị đấy! Các con hãy nghe cơ nếu cách chơi  và luật chơi nhé! động vng, trịn,  tam giác, chữ  nhật để gắn  vào tranh ­ Đĩa nhạc  bài hát “Vui  đến trường” ­ Trị chơi 2:  ­ 1 hộp có lỗ  ở trên cho  vừa tay trẻ ­ 4 hình  vng, trịn,  tam giác, chữ  nhật mỗi  hình có 2  ­ Trị chơi 4:  ­ 2 bảng lớ ­ 8 rổ nhỡ, 4  loại hình  vng, trịn,  tam giác, chữ  nhật mỗi  loại 2 rổ ­ 8 hình trịn,  6 hình tam  giác, 8 hình  chữ nhật, 8  + Cách chơi: Cơ có 1 hộp chiếc hộp kín, trong hộp có các hình vng, trịn,  tam giác, chữ nhật. Nhiệm vụ của trẻ là cho tay vào trong hộp lấy 1 hình  bất kì và sờ hình đốn tên hình. Sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó  khơng + Luật chơi: Nhắm mắt khơng được nhìn vào hộp, chỉ sờ tay vào hình chứ  khơng được cho hình ra khỏi hộp Cơ chơi mẫu cho trẻ Các con nhìn cơ chơi mẫu 1 lần nhé! Các con đã rõ luật và cách chơi chưa? Chúng mình cùng bắt đầu nhé Cơ tổ chức cho trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi * HĐ3:Chơi lăn hình ­ Cả lớp mình chơi rất giỏi đấy, cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi  nữa. Đó là trị chơi lăn hình. Các con hãy nghe cơ nói luật và cách chơi của  trị chơi nhé + Cách chơi: Mỗi trẻ có 1 rổ hình, trẻ sẽ thi lăn các hình trong rổ trong  thời gian 10 tiếng tích tắc. Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo u cầu  của cơ:            ­ Hình lăn được: Trẻ giơ hình trịn và nói tên hình trịn            ­ Hình khơng lăn được: Trẻ giơ hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật  và nói tên hình vng, trịn, tam giác, chữ nhật (sau mỗi lần chơi cơ nhận  xét và sửa sai cho trẻ) Các con đã rõ cách chơi chưa?  ­ Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4­5 lần  ­ Cơ nhận xét trẻ chơi * HĐ4: ­Trị chơi 4: Ai nhanh nhất Để kết thúc chúng mình sẽ chơi thêm 1 trị chơi cuối cùng. Đó là trị chơi  ai nhanh nhất. Cách chơi và luật chơi như sau!   Lưu ý  Chỉnh sửa  năm… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN IV GVTH: Lê Thị Thúy Tên hoạt  Mục đích u  cầu ­ Kiến thức: + Trẻ biết cắt và   Thứ 2 dán đồ chơi ngồi  25/9/2017 trời trong trường  Tạo hình mầm non Cắt và dán  + Biết nhận xét  đồ chơi  đặc điểm một số  ngoài trời  đồ chơi ngoài  trong trường  trời mầm non ­ Kỹ năng: (B1/Tr1 vở  + Trẻ sử dụng  bé thủ cơng) kéo để cắt đồ  ( Đề tài) chơi ngồi trời và  dán khơng bị  nhăn + Biết đặt tên cho  bức tranh ­ Thái độ: + Trẻ ứng thú  tham gia vào hoạt  động Chuẩn bị Cách tiến hành  ­ Đồ dùng  của cô + 3 bức tranh  cắt và dán đồ  chơi ngồi trời  trong trường  mầm non ( Đu  quay, bập  bênh, nhà  bóng) + Nhạc bài  hát: trường  chúng cháu là  trường mầm  non, vườn  trường mùa  thu + Giá treo  tranh, que chỉ ­ Đồ dùng  của trẻ + Kéo, hồ dán,  vở thủ cơng 1.Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường  mầm non” trị chuyện với trẻ về bài hát ­ Các con vừa hát bài hát gì?  ­ Các con đang học ở trường mầm non nào?  ­ Trường mầm non Phương Trung 2 có những đồ chơi gì ở ngồi sân? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Khơi gợi ý tưởng của trẻ ­ Cơ cho trẻ quan sát 1 số đồ chơi ngồi trời và hỏi ý tưởng của trẻ + Các con có nhận xét gì về đặc điểm của những đồ chơi ngồi trời? + Cơ mời 3­ 4 trẻ nói theo ý hiểu ­ Cơ cho trẻ quan sát từng bức tranh cắt và dán đồ chơi ngồi trời ­ Bức tranh 1: cắt và dán đồ chơi đu quay + Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh? + Bức tranh cơ cắt gì? Cơ sử dụng gì để cắt?     + Mời 3­4 trẻ nói lên ý tưởng của mình ­ Bức tranh 2: cắt và dán đồ chơi bập bênh + Cịn bức tranh này ai có nhận xét gì?  + Cơ cắt ntn để tạo thành chiếc bập bênh?   ­ Bức tranh 3: cắt và dán đồ chơi + Cơ hỏi trẻ tương tự như 2 bức tranh ở trên * HĐ2: Trẻ thực hiện động học + Cơ cho trẻ về nhóm bàn thực hiện, khi cắt cơgiáo dục trẻ và vừa đi  quan sát vừa động viên trẻ yếu và khích lệ trẻ khá để cắt thêm các chi  tiết cho bức tranh thêm sinh động hơn *HĐ3: Trưng bày sản phẩm   Lưu ý  Chỉnh sửa  năm… + Cơ cho trẻ lên treo sản phẩm và nhận xét sản phẩm + Con thích bức tranh nào nhất? Vì sao con thích? Bạn cắt ntn? + Cơ nhận xét chung và tun dương trẻ 3. Kết thúc: Hát bài “Vườn trương mùa thu” và chuyển hoạt động Tên hoạt  Mục đích yêu  cầu ­ Kiến thức: +Trẻ biết nhảy   Thứ 3 xuống từ độ cao  26/9/2017 40 cm PT vận động +Biết chơi trò  VĐCB: chơi “ Ai ném xa  Nhảy xuống  hơn” từ độ cao 40  ­ Kỹ năng: cm + Trẻ nhảy  ( CS 2)  xuống độ cao  TC: Ai ném  đúng kĩ thuật và  xa hơn khơng thấy sợ Chuẩn bị Cách tiến hành  động học + Chơi thành  thạo trị chơi “  Ai ném xa hơn” ­ Thái độ: + Trẻ ứng thú  tham gia vào  hoạt động ­ Đồ dùng  của cơ + 2 bục có  độ cao 40cm,  1 bục có độ  cao 45cm, 1  bục có độ  cao 50cm, 1  túi cát có  kích thước to  hơn của trẻ + Nhạc bài  hát: Vui đến  trường, ngày  vui của bé,  hịa bình cho  bé ­ Đồ dùng  của trẻ + Trang phục  gọn gàng + 10­15 túi  cát  1.Ổn định tổ chức:  ­ Cơ và trẻ trị chuyện về trường mầm non 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: a. Khởi động + Cơ cho trẻ hát bài " Ngày vui của bé" kết hợp cho trẻ đi thành vịng trịn  kết hợp các kiểu đi: đi thường­ chạy chậm ­ chạy nhanh ­ đi thường về 2  hàng dọc ­> điểm số­> tách thành 4 hàng ngang b. BTPTC: Cơ cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc bài hát "Hịa  bình cho bé " + ĐT tay: 2 tay sang ngang, đưa ra phía trước ( 2l x 8 nhịp) + ĐT chân: 2 tay sang ngang, đưa ra trước đồng thời đá chân ( 3lx8nhip) + ĐT bụng: 2 tay giơ cao, cúi người ( 2lx 8 nhịp) +ĐT bật: Bật tách chụm chân ( 3l x8 nhịp) * HĐ2: Vận động cơ bản: “ Nhảy xuống từ độ cao 40 cm”( CS2) +Lần 1:Cơ làm mẫu + khơng giải thích động tác +Lân 2:Cơ làm mẫu + giải thích động tác rõ ràng +Giải thích:Tư thế chuẩn bị cơ đến vạch xuất phát, chân phải bước lên  bục, 2 tay đưa ra phía trước lấy đà đồng thời chân nhún, khi có hiệu lệnh  nhảy cơ nhảy xuống tiếp đất nhẹ nhàng bằng 2 mũi bàn chân + Cơ cho trẻ thực hiện:Cơ mời một trẻ lên thực hiện.Sau đó cơ lần lượt  cho trẻ thực hiện đến hết lớp (cơ chú ý sửa sai cho trẻ) + Cơ cho 2 đội thi đua (cơ nhận xét sau khi trẻ thi đua ) ­ Lần 2: Cơ nâng độ khó cho trẻ +Lần này cơ thử tài các con xem bạn nào can đảm, tự tin khi nhảy xuống  độ sâu hơn 40 cm ( 45­50cm) + Cơ mời những bạn can đảm, tự tin đứng sang 1 bên, những bạn chưa  tự tin đứng sang 1 bên + Lần lượt cho trẻ thực hiện  + Cơ nhận xét­ tun dương trẻ * Trị chơi: Ai ném xa hơn ­ Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi : Lần lượt 2 bạn của 2 đội đứng trước vạch xuất phát và thi  đua ném , trong thời gian 1 bản nhạc đội nào có nhiều bạn ném xa hơn  thì đội đó dành chiến thắng.  + Luật chơi : Bạn nào ném chệch ra ngồi đường vạch chuẩn thì đội đó  khơng được tính lượt ném đó * HĐ3: Hồi tĩnh : Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1­ 2 vịng 3. Kết thúc: Múa hát bài “ Ngày vui của bé”   Lưu ý  Chỉnh sửa  năm… Tên hoạt  Mục đích yêu  động học cầu ­ Kiến thức: + Trẻ biết gọi tên  và đặc điểm, chất  liệu của xích đu,  cầu trượt, nhà  bóng + Biết lợi ích của  xích đu, cầu  trượt, nhà bóng + Biết chơi các  trị chơi ­ Kỹ năng:  Thứ 4 27/9/2017 HĐ Khám  phá Xích đu , cầu  trượt, nhà  bóng Chuẩn bị ­ Đồ dùng  của cơ +Hình ảnh  thật về xích  đu, cầu trượt,  nhà bóng ­ Băng đĩa có  bài hát. Đu  quay, Lớp  chúng ta đồn  kết, Em đi  mẫu giáo ­ Đồ dùng  + Trẻ nêu rõ về  của trẻ đặc điểm, chất  liệu và lợi ích của  + Lơ tơ về  xích đu, cầu  xích đu, cầu  trượt, nhà bóng trượt, nhà  + Nêu rõ về lợi  bóng  được cắt  ích và tác hại khi  nhỏ chơi trị chơi xích  đu, cầu trượt, nhà  bóng ­ Thái độ: + Trẻ hứng thú  tham gia vào hoạt  động Cách tiến hành  1.Ổn định tổ chức:  + Cơ cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài :“Đu quay” +Các con vừa hát bài hát nói về gì? +Cảm giác của các con ntn khi ngồi trên chiếu đu quay? + Trên sân trường ngồi đu quay ra thì cịn có những đồ chơi nào?  +Cơ tóm ý trẻ: Đến trường mầm non các con được chơi rất nhiều  những đồ chơi ngồi trời như đu quay, xích đu, cầu trượt, nhà bóng…  ngồi ra cịn có rất nhiều những trị chơi khác. Bây giờ, cơ sẽ mời cả  lớp mình đi tham quan trường học thân u của chúng mình, các con đã  sẵn sàng chưa nào? 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Cho trẻ tham quan đồ chơi ngồi trời và khơi gợi ý tưởng  của trẻ ­ Cơ tổ chức cho trẻ đi tham quan các về đồ chơi ngồi trời : đu quay,  xích đu, cầu trượt, nhà bóng …sau đó cơ gợi ý trị chuyện cùng trẻ ­ Vừa rồi các con được quan sát những đồ chơi ngồi trời rồi bây giờ cơ  chia lớp mình thành 3 nhóm.  + Nhóm 1: Cơ u cầu những bạn nào thích chơi đồ chơi xích đu thì  đứng về nhóm 1 + Nhóm 2: Những bạn nào thích chơi đồ chơi cầu trượt thì về nhóm 2 + Nhóm 3: Những bạn nào thích chơi nhà bóng thì về nhóm 3 ­ Cơ lần lượt hỏi từng nhóm vì sao các con thích chơi đồ chơi đó? ­ Và để những đồ chơi đó có lợi ích ntn thì cơ con mình cùng tìm hiểu  về từng loại đồ chơi này nhé? * Xích đu: +Bạn nào biết về đặc điểm đồ chơi xích đu? + Đồ chơi này thì chơi ntn?  + Vì sao con thích chơi đồ chơi xích đu? +Con chơi đồ chơi xích đu con thấy có lợi ích gì?  ­> Cơ khái qt lại: Xích đu có cấu tạo như 1 chiếc ghế nhưng có 2 dây  xích được làm bằng sắt rất chắc chắn để đung đưa được . Khi ngồi  trên xích đu cảm giác các con thấy có thích khơng? Các con nhớ khi  ngồi trên xích đu các con đu nhẹ nhàng khơng được đu mạnh mà sẽ bị  Tên hoạt  Mục đích u cầu Chuẩn bị Cách tiến hành  động học ­ Kiến thức:  Thứ 5 28/9/2017   Tốn Đếm đến 6,  tạo nhóm có  số lượng 6,  Nhận biết số  + Trẻ biết đếm và  nhận biết số 6, biết  cấu tạo số 6 và biết  lập số 6 + Biết chơi trị chơi  theo u cầu của cơ ­ Kỹ năng: + Trẻ đếm và nhận  biết được số 6  ­ Trẻ nêu được cấu  tạo của số 6 ­ Chơi trị chơi  thành thạo ­ Đồ dùng của cơ 1.Ổn định tổ chức: Cơ cho trẻ đọc bài thơ: “Tình bạn” +Đĩa nhạc bài hát:  ­ Trị chuyện về bài thơ vườn trường mùa  2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Luyện tập nhận biết nhóm có số lượng là 5 thu, mùa thu ngày  ­ Cho trẻ tìm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 1­5, cho trẻ đếm  khai trường” và chọn thẻ số tương ứng đặt vào ­ Bài giảng điện  ­ Các con nhìn lên màn hình đếm xem có bao nhiêu chiếc đu quay?  Cho trẻ đếm và đọc số tương ứng tử gồm 3 slide 6 con gấu, 6 bơng  ­ Các con đếm cho cơ có bao nhiêu chiếc cầu trượt? Cho trẻ đếm và  đọc số tương ứng hoa, 6 đu quay, 6  ­> Tất cả những đồ dùng các con vừa đếm đều có số lượng là bao  cầu trượt, thẻ số  nhiêu? ( là 5)  từ 1­6 * HĐ2: Đếm đến 6, tạo nhóm có số lượng 6, nhận biết số 6.  ­ Xung quanh lớp  ­ Cơ và các con cùng xem trên màn hình có bao nhiêu con gấu nhé! ­ Cơ có gì đây? ( những bạn  gấu), những bạn gấu có số lượng bao  có đồ chơi có số  nhiêu cơ mời cả lớp cùng đếm nào? lượng là 6 ­ Cho trẻ đếm số gấu và hỏi trẻ, có tất cả bao nhiêu? ( Có 5 bạn gấu) ­ Các con cùng đếm có bao nhiêu bơng hoa ?  + Trẻ ứng thú tham  trẻ ­ Trẻ đếm và cho trẻ đọc số tương ứng ( 6 bơng hoa) gia vào hoạt động + Mỗi trẻ 1 rổ  ­ Các con có nhận xét gì về gấu và số hoa? giống đồ dùng của  ­ Số gấu ít hơn số hoa là mấy? cơ nhưng kích  ­ Để số gấu nhiều bằng số hoa thì các con phải làm gì? ( Thêm 1  quần ) thước nhỏ hơn ­ Bây giờ số gấu và số hoa như thế nào với nhau? ­ Cho trẻ đếm ­ Như vậy hai nhóm này cùng có số lượng là mấy? ( là 6) ­ Các con cùng nhìn lên màn hình , ngồi số gấu và và số hoa ra thì các  con cùng nhìn xem cơ cịn có gì đây?  ­ Cơ cho trẻ đếm số đu quay ­ Có bao nhiêu chiếc đu quay? ­ Cho trẻ đếm và đọc số tương ứng * Trẻ thực hiện: ­ Cho trẻ đọc bài thơ "Bé học tốn" và đến lấy rổ đồ chơi ­ Cho trẻ thực hiện trên đồ dùng của trẻ * HĐ2: Trị chơi: Ai giỏi hơn ­ Cách chơi : Cơ chia trẻ thành 2 đội, u cầu 2 đội thi đua lên gắn đồ  dùng sao cho đủ số lượng là 6, đội nào gắn được nhiều đồ dùng có đủ  số lượng là 6 thì đội đó dành được 1 phần q ­ Luật chơi : Để chơi được trị chơi này 2 đội phải bật nhảy qua con  suối, đội nào bật chạm vào con suối thì đội đó khơng được tính lượt  chơi đó, thời gian cho 2 đội là 1 bản nhạc khi bản nhạc kết thúc thì  thời gian kết thúc ­ Cơ tiến hành cho trẻ chơi *Trị chơi 2: Bé tìm giỏi (Khoanh trịn nhóm có số lượng 6) ­ Thái độ: ­ Đồ dùng của  Lưu ý Chỉnh sửa  năm ­ Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành 2 đội, cơ đưa ra nhiều nhóm đối  tượng và chữ số tương ứng (trong phạm vi 6). u cầu đại diện mỗi  tổ lên chọn nhóm đối tượng tương ứng với chữ số mà cơ đưa ra. Đội  nào chọn đúng nhiều hơn đội đó sẽ thắng ­ Cho trẻ chơi * Trị chơi 3: Ai tơ đẹp hơn ­ Cơ cho trẻ về nhón bàn tơ số 6 in rỗng  ­ Cơ in số 3,4, 5 ,6 cho trẻ tìm số 6 tơ màu theo u cầu của cơ ­ Kết thúc cho chơi cơ nhận xét khen trẻ 3.Kết thúc: Hát “ Mùa thu ngày khai trường ” Tên hoạt  Mục đích yêu  cầu ­ Kiến thức: + Trẻ biết vận   Thứ 6 động minh họa  29/9/2017 bài hát “ Ngày vui  Âm nhạc của bé” NDTT: Vận  ­ Biết giai điệu  động minh  của bài hát thể  họa bài“ Ngày  hiện tình cảm.  vui của bé” ­Biết tên và hiểu  NDKH: Nghe  nội dung bài hát “  hát: “ Lời cơ” Lời cơ” TCÂN: Tai  ai  ­ Biết chơi trò  chơi “ Tai ai tinh” tinh ­ Kỹ năng: + Trẻ vận động  minh họa theo  đúng động tác bài  hát “ Ngày vui  của bé”  ­ Trẻ biểu diễn   theo nhóm với các  đội hình khác  nhau ( Đội hình  vịng trịn, vịng  cung, đứng sole ) ­ Trẻ chú ý lắng  nghe cơ hát trọn  vẹn bài hát và  nhận giai điệu  nhẹ nhàng, tình  cảm của bài hát “  Lời cơ”  Chuẩn bị Cách tiến hành  động học ­ Đồ dùng  của cơ + Nhạc bài  hát “Ngày  vui của bé,  lời cô” và  một số giai  điệu bài hát  về trường  mầm non ­ Đồ dùng  của trẻ +Mũ âm  nhạc, một số  dụng cụ âm  nhạc, phụ  liệu trang trí  sân khấu 1.Ổn định tổ chức:  ­ Cơ giới thiệu chương trình gồm có 3 đội ­ Cho 3 đội chào nhau 2. Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: Cơ cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Ngày vui của bé” ­ Các con vừa nghe giai điệu bài hát gì?  ­ Cơ mời cả lớp hát lại 1­2 lần theo nhạc ­ Để bài hát được hay hơn thì có rất nhiều các cách vận động khác nhau ­ Cơ mời trẻ vận động theo ý thích * HĐ2: Cơ giới thiệu cách vận động mới ­ Lần 1: Cơ vận động mẫu cho trẻ quan sát khơng có nhạc ­ Lần 2: Cơ vận động chậm cho trẻ quan sát kết hợp với nhạc * Cách vận động minh họa  + Động tác 1: Hai tay đưa lên cao vẫy ứng với câu hát “ Hàng cây đung  đưa  vẫy gọi” + Động tác 2: Hai tay đánh sang 2 bên ứng với câu hát “ Đàn em  tới lớp” + Động tác 3: 1 tay chống hơng, 1 tay giơ lên cao ứng với câu hát “ chào  năm  mừng bé đến trường” + Động tác 3: Hai tay giơ lên cao quay 1 vịng ứng với câu hát “ kìa bơng  hoa xinh múa hát” + Động tác 4: Giống động tác 1 ứng với câu hát “ ngày vui của bé  bé   khỏe bé ngoan” * Dạy trẻ cách vận động ­ Lần 1: cho trẻ vận động minh họa cùng cơ từ đầu đến hết bài khơng nhạc  ­ Lần 2: Cơ cho trẻ vận động minh họa 2­3 lần từ đầu đến hết bài kết hợp  với nhạc( Cơ bao qt trẻ nếu thấy động tác nào khó trẻ vận động chưa tốt  cơ cho cả lớp vận động lại theo câu hát đó) ­ Cơ mời các bạn gái lên vận động, các bạn trai hát và ngược lại ­ Mời trẻ về 2 nhóm tạo thành 2 vịng trịn vận động cùng với 2 cơ giáo ­ Mời nhóm khoảng 5 – 6 trẻ lên vận động ( cơ mời 1 số trẻ lên tạo sân  khấu cho các bạn biểu diễn ) ­ Tiếp theo là phần biểu diễn của các bạn trai và các bạn gái, các bạn gái  ĐÁNH GIÁ CUỐI THÁNG 9 Thực hiện 4 tuần: Thời gian từ ngày 04/ 9 ­>29/ 9/ 2017 I. Mục tiêu của chủ đề  1. Các mục tiêu trẻ đã thực hiện tốt ­ Trẻ biết một số món ăn hàng ngày trong trường mầm non  ­ Biết nhận biết , phịng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi khơng an tồn ­ Biết tập các bài tập vận động cơ bản như : Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đội túi cát ( Cs 11),  Nhảy xuống từ độ sâu 40cm ( CS2) ­ Trẻ biết kính trọng u q cơ giáo, các cơ bác trong trường, thân thiện với các bạn trong lớp ­ Biết tên địa chỉ của trường lớp, biết phân biệt các khu vực trong trường và các cơng việc của các cơ bác trong trường ­ Biết tên các bài thơ trong chủ đề trường mầm non  như: Gà học chữ, bạn mới, bé học tốn, bàn tay cơ giáo, giúp bạn ­ Biết thể hiện thái độ tình cảm qua các bài hát : Trường chúng cháu là trường mầm non, bài ca đi học, lớp chúng ta đồn kết ­ Nhận biết và hiểu các con số từ 1­ 10, nhận biết các nét cơ bản ( nét xổ thẳng, nét thẳng đứng) 2. Các mục tiêu trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do ­ Trẻ chưa thực hiện vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân, chưa chủ động làm 1 số cơng việc đơn giản ­ Chưa thể hiện tình cảm trong các bài hát ­ Sử dụng các loại câu giao tiếp khác nhau cịn hạn chế * Lý do: + Do trẻ đầu năm chưa có nế nếp, chưa có kĩ năng  + Trẻ nhút nhát trong 1 số hoạt động + Trẻ khơng chịu trẻ lời các câu hỏi của cơ 3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu.  a. Mục tiêu 1 : Phát triển thể chất ­ Những cháu chưa đạt được mục tiêu như cháu: Thanh Thảo, Khánh Vy, Hiếu Hồng chưa vận động được qua các bài tập cơ  bản: Nhảy xuống từ độ sâu 40cm ( cs2), cháu Mai Hảo, Thanh Chúc, Yến Nhi, Hồng Long đi trên ghế thể dục và đầu đội túi  cát cịn bị rơi xuống sàn b. Mục tiêu 2: Phát triển tình cảm ­ QHXH : Thanh Thảo, Ánh Ngọc ít giao lưu với các bạn ­ Những trẻ như cháu Thanh Thảo, Thu Thảo, Khánh vy, Đức Huy, Gia Linh, Bảo Nam chưa biết thể hiện được sự vui thích khi  hồn thành cơng việc ( cs 32), chưa hịa đồng với các bạn trong nhóm chơi (cs 42) c. Mục tiêu 3: Phát triển ngơn ngữ giao tiếp ­ Một số trẻ đọc thơ chưa diễn cảm, phát âm chữ cái chưa chuẩn cịn ngọng như cháu: Thu Hằng, Hồng Anh d. Mục tiêu 4: Phát triển nhận thức: Thành Ln, Tiến Đạt, Khánh Vy, Thu Hằng, mai Anh Duy, Thảo Trang, Hồng Anh,  Yến Nhi nhận thức cịn chậm qua hoạt động Khám phá, HĐLQVT.  e. Mục tiêu 5: Phát triển thẩm mĩ ­ Cháu Hồng Anh, Khánh Linh, Tiến Đạt, Minh Trí, Bảo Nam,Bảo Long vẽ chưa đẹp, tơ màu chờm ra ngồi II. Nội dung của chủ đề 1. Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt ­ Trẻ biết được 4 nhóm thực phẩm( chất đạm, béo, đường, vitamin ) ­ Trẻ biết rõ về một số món ăn hàng ngày trong trường mầm non  ­ Nhận biết , phịng tránh những hành động nguy hiểm, những nơi khơng an tồn ­ Biết tập được các bài tập vận động cơ bản như: Đi thăng bằng trên ghế thể dục đầu đọi túi cát ( cs11), nhảy xuống từ độ sâu  40cm ( cs2) ­ Trẻ lắng nghe ý kiến của bạn và cơ giáo,  ­ Trẻ thuộc bài thơ, câu truyện trong chủ đề trường mầm non ­ Nhận biết các nét cơ bản ( nét thẳng đứng, nét xổ thẳng) nhận biết được các số trong phạm vi 6 ­ Thuộc bài hát và vận động 1 số bài hát trong chủ đề 2. Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do ­ Một số trẻ chưa hịa đồng, quan tâm tới bạn trong nhóm chơi, chưa biết phân cơng các cơng việc cho bạn trong khi chơi như  bạn: Thanh Thảo, Thu Thảo, Khánh vy, Đức Huy, Gia Linh, Bảo Nam  ­ Một số trẻ chưa tự động cất đồ chơi đúng nới quy định như bạn: Hồng Anh, Chí Quyết ­ Một số cháu chưa vận động các bài hát theo nhịp điệu của bài hát như cháu: Yến Nhi, Huy Vũ, Nguyễn Bảo Nam 3. Các kĩ năng mà trẻ trong lớp chưa đạt được và lí do * Phát triển thể chất: Cháu Mai Hảo, Thanh Chúc, Yến Nhi, Hồng Long nhút nhát, chưa tự tin * Phát triển ngơn ngữ: Thu Hằng, Hồng Anh nói chưa rõ ràng * Phát triển nhận thức: Trẻ nhận thức chậm trong HĐKP và HĐLQVT như cháu: Thành Ln, Tiến Đạt, Khánh Vy, Thu  Hằng, mai Anh Duy, Thảo Trang, Hồng Anh, Yến Nhi III. Tổ chức các hoạt động của chủ đề 1.Hoạt động học:  a. Hoạt động học trẻ tham gia tích cực ­ Trẻ tích cực tham gia các hoạt động 2. Việc tổ chức chơi a. Số lượng ,bố trí các khu hoạt động: Hợp lý b. Sự giao tiếp với trẻ trong nhóm chơi ­ Nhiều trẻ chơi chưa giao tiếp giữa các nhóm chơi, chơi độc lập như cháu: Thanh Thảo, Gia Linh c. Thái độ của trẻ khi chơi: Trẻ hứng thú chơi nhưng cịn tranh giành đồ chơi như cháu: Hiếu Hồng, Chí Quyết ­Trẻ chơi cịn hạn chế 3. Việc tổ chức chơi ngồi trời  ­ Số lượng các buổi chơi ngồi trời đã được tổ chức 20 buổi ­ Số lượng chủng loại đồ chơi: Được quan sát tranh ảnh, trị chuyện, phỏng vấn, đồ chơi trực quan ­ Vị trí trẻ chơi ngồi trời, thống mát IV. Những vấn đề khác cần lưu ý 1. Về sức khỏe của trẻ ( những trẻ nghỉ nhều hoặc có vấn đề ăn uống vệ sinh) ­ Cơ cần trao đổi  với phụ huynh cho trẻ ăn uống đầy đủ, ăn chín uống sơi, cần quan tâm để ý đến con hơn, trao đổi với phụ  huynh  về các ăn mặc quần áo theo mùa 2. Chuẩn bị phương tiện học liệu đồ chơi của cơ và trẻ ­ Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn V. Lưu ý để việc triển khai kế hoạch tháng sau được tốt hơn: Kế hoạch tháng 10 1. Tun truyền , phối hợp với phụ huynh          ­ Thơng báo về kế hoạch tháng 9 có các chủ đề sự kiện liên quan : Chủ đề trường mầm non  ­ Xây dựng phiếu đánh kế hoạch tháng 9                   2. Đồ dùng tự tạo , phương tiện học liệu , xây dựng mơi trường lớp học   ­ Làm các đồ dùng đồ chơi tự tạo ở góc bán hàng , làm đồ chơi các khung ảnh về người thân trong gia đình bé ­ Làm tranh, bộ sưu tập về gia đình bé, vẽ các ngơi nhà mà bé biết.  ­ Sưu tầm: vỏ chai nhựa, vật liệu phế liệu để phục vụ kế hoạch tháng 10 có chủ đề liên quan : Chủ đề Gia đình và sự kiện tết  trung thu ... ­ Đồ dùng học liệu, tranh ảnh, hình ảnh, giấy màu, kéo , đất nặn V. Lưu ý để việc triển khai? ?kế? ?hoạch? ?tháng? ?sau được tốt hơn:? ?Kế? ?hoạch? ?tháng? ?10 1. Tun truyền , phối hợp với phụ huynh          ­ Thơng báo về? ?kế? ?hoạch? ?tháng? ?9 có các chủ đề sự kiện liên quan : Chủ đề trường mầm non ... ­ Băng đĩa có  lớp, cơ? ?giáo,  bạn  bài hát về  trường? ?mẫu? ? bè… + Trẻ trả lời các  giáo. (Vườn  câu hỏi của cơ rõ  trường mùa  thu, Lớp chúng  ràng mạch lạc ta đoàn kết,   ­ Thái độ: Em đi? ?mẫu? ? + Trẻ ứng thú ... tồn cảnh về  trường? ?mẫu? ? giáo. ( ảnh  trẻ đang vui  chơi, bác lao  cơng đang  qt dọn, bác  bảo vệ, ảnh  cổng trường  mầm non,  sân trường,  các phịng  học…) ­ Băng đĩa có  bài hát về  trường? ?mẫu? ? giáo. (Vườn