giáo án cả năm mĩ thuật 9

Tiết 1: Thờng thức mỹ thuật Ngày soạn :5/1/2009 Ngày dạy:7/1/2010 lớp9 Sơ lợc về mỹ thuật thời Nguyễn A.Mục tiêu 1.Kiến thức : Hs hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn. 2.Kỹ năng: HS biết nguyên nhân ra đời và phát triển của nghệ thuật MT dân tộc 3.Thái độ : Học sinh trân trọng yêu quý những giá trị truyền thống , biết ơn thế hệ ngời đi trớc. B.Ph ơng pháp -Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở -Luyện tập , thực hành nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9 -Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học - Bản phụ tóm tắt về công trình kt " Kinh Đô Huế" - Tài liệu tham khảo"Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai 2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học. - Giấy , chì , màu , tẩy D.Tiến trình dạy học *Khởi động (3') : Kiểm tra sĩ số *Kiểm tra bài cũ. *Bài mới : M T thời Lý Trần Lê qua đi để lại cho nền MT Việt Nam những công trình Kiến trúc , điêu khắc vô cùng quý giá. Tiếp đó, MT thời Nguyễn đã mở ra 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới. Hoạt động 1 : Vài nét về bối cảnh lịch sử(10 ) * Mục tiêu: hiểu biết những kiến thức cơ bản về sự ra đời của nhà Nguyễn và tình hình kinh tế - chính trị xã hội thời Nguyễn. * Đồ dùng: Tranh ảnh BĐDMT9 ? Vì sao nhà Nguyễn ra đời ? Sau khi thống nhất, nhà Nguyễn đã làm gì ? Nêu chính sách của nhà Nguyễn đối với nền KT-XH ? Trong giai đoạn đó, MT phát triển nh thế nào + Chiến tranhTrịnh - Nguyễn kéo dài mấy chục năm, Nguyễn ánh dẹp bạo loạn lên ngôi vua +Chọn Huế làm kinh đô, xây dựng nền kinh tế vững chắc +" Bế quan toả cảng ", ít giao thiệp với bên ngoài +MT phát triển nhng rất hạn chế , đến cuối triều Nguyễn mới có sự giao lu với MT thế giới- đặc biệt là MT châu Âu GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:1 Hoạt động 2 : Một số thành tựu về Mĩ Thuật ( 20 ) * Mục tiêu: Nắm đợc một số thành tựu về mĩ thuật thời nguyễn. * Đồ dùng: Tranh ảnh và SGK. ? Kiến trúc kinh đô Huế bao gồm những loại kiến trúc nào ? Kinh đô Huế có gì đặc biệt ? Trình bày những điểm tiêu biểu của nghệ thuật điêu khắc ? ? Các tợng con vật đợc miêu tả nh trhế nào? ? các tợng ngời và tợng thờ đợc tác nh thế nào ? Đồ hoạ phát triển nh thế nào , mô tả Nội dung của Bách khoa th văn hoá vật chất của ngời Việt ? ? Tranh Hội hoạ cho thấy điều gì ? 1. kiến trúc kinh đô Huế bao gồm: a. Hoàng Thành, tử cấm thành, đàn Nam Giao b.Cung điện : Điện Thái Hoà, điện Kim Loan c. lăng Tẩm : lăng Minh Mạng, Gia Long, Tự Đức + Thiên nhiên và cảnh quan đợc coi trong trong KT cung đình. * Cố Đô Huế đợc Unes co công nhận là di sản văn hoá thế giới năm 1993. 2. Điêu khắc , đồ hoạ và Hội hoạ a. Điêu khắc - Tợng con vật, Nghê, voi, s tử: mắt mũi, chân móng đợc diễn tả rất kĩ, chất liệu đá, đồng . - Tợng Ngời : các quan hầu, hoàng hậu, cung phi, công chúa .diễn tả khối làm rõ nét mặt , phong thái ung dung . - Tợng thờ: la Hán, Kim Cơng, Thánh mẫu .thanh tao và trang nhã, hiền hậu đầy vẻ uy nghiêm. b. Đồ hoạ, hội hoạ - Tranh dân gian phát triển" bách khoa th văn hoá vật chất của Việt nam"hơn 700 trang với 4000 bức vẽ miêu tả cảnh sinh hoạt hằng ngày , những côn cụ đồ dùng của Việt Bắc - MT đã có sự tiếp xúc với mĩ thuật châu Âu mở ra một hớng mới cho sự phát triển của mĩ thuật Việt nam. Hoạt động 3: Một vài đặc điểm của mĩ thuật thời Nguyễn(8 ) * Mục tiêu: Hiểu đợc một vài đặc điểm của mĩ thuật thời nguyễn. * Đồ dùng: Tranh ảnh và SGK. ? Nêu đặc điểm của MT thời Nguyễn - Kiến trúc hài hoà với thiên nhiên, NT trang trí với kết cầu tổng thể - ĐK, Đh, HH đã phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở ra một hớng mới cho MT dân tộc E- Đánh giá - Củng cố và hớng dẫn học tập ở nhà :(4') ? Bối cảnh lịch sử XH thời Nguyễn ? ? Công trình kiến trúc cố đô có gì đặc biệt ? - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những em trả lời tốt , động viên những em trả lời cha tốt. - vẽ theo mẫu lọ hoa và quả ( t2 - t3) GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:2 - Chuẩn bị mẫu 2 bộ lọ hoa và quả - Giấy chì, màu, tẩy -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn :10/1/2009 Ngày dạy:14/1/2010 lớp9 Tiết 2 : vẽ theo mẫu Tĩnh vật (Tiết 1- Vẽ hình ) A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp( Lọ hoa, quả và hoa ) 2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình tơng đối giống mẫu 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét, màu sắc. B. Ph ơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn bị: 1.GV: - Đồ dùng dạy học tự làm - Bài mẫu vẽ lọ hoa và quả của học sinh lớp trớc - Bài mẫu của hoạ sĩ 2.HS : giấy, chì, màu, tẩy D.Tổ chức giờ học *Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số *Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của HS *Bài mới : Màu sắc là một yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp của đồ vật nói chung ,thông qua những bài vẽ tĩnh vật màu đã nói lên vẻ đẹp của đồ vật đồng thời thể hiện cảm xúc của con ngời .(gv ghi bảng) Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét(8 ) * Mục tiêu: biết đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí, biết đợc cách bày và vẽ một số mẫu phức tạp ( Lọ hoa, quả và hoa ) * Đồ dùng: Mộu vật, SGK. GV yêu cầu HS 4 nhóm lên bày 4 bộ mẫu sao cho hợp lí ?Khung hình chung của mẫu là khung hình gì ? Khung hình riêng của lọ và quả là khung hình gì ?Nêu vị trí của lọ và quả ?Tỉ lệ của quả so với lọ ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hớng nào ? Độ đậm nhạt trên mỗi vật mẫu chuyển nh thế nào -Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí -Khung hình : chữ nhật đứng -Lọ hình CNĐ, quả hình cầu -Quả nằm trớc lọ -Từ phải sang trái -Chuyển nhẹ nhàng -Lọ đậm hơn quả - Hoa màu sáng hơn 2 vật mẫu đó GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:3 ?Vật nào đậm nhất, vật nào sáng nhất ?Hoa màu sáng hơn lọ và quả hay tối hơn Hoạt động 2 : Cách vẽ(8 ) * Mục tiêu: Nắm đợc các bớc vẽ. * Đồ dùng: Tranh các bớc vẽ. ? Trình bày cách vẽ của bài vẽ theo mẫu - GV minh hoạ bảng, hoặc treo đồ dùng dạy học *Gv minh hoạ bảng hoặc treo tranh đã chuẩn bị sẵn *GV cho HS xem một số bài mẫu của học sinh năm trớc B1- Dựng khung hình chung và riêng B2- Xác định tỉ lệ bộ phận B3-Phác hình bằng nét thẳng B4- Vẽ chi tiết Hoạt động 3 : Thực hành(22 ) * Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc theo mẫu hoa và quả. * Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh. GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc -HD một vài nét lên bài học sinh Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (vẽ hình ) GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:4 -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. E.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào -? Hình vẽ có giống mẫu hay không (GV kết luận bổ sung ) - Vễ nhà không đợc sửa bài, tự đặt một bộ mẫu để vẽ chuẩn bị cho bài 3- Vẽ màu - Nghiên cứu màu của mẫu , đặc biệt là màu nền chung và màu riêng của hoa. -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn :18/1/2009 Ngày dạy:21/1/2010 lớp9 Tiết 3: vẽ theo mẫu Tĩnh vật ( Tiết 2-Vẽ màu ) D.Tiến hành *ổn định tổ chức (1'): Kiểm tra bài và dụng cụ của các em *Kiểm tra bài cũ : Nhận xét về hình dáng và bố cục của một số bài *Bài mới. Tiết trớc chúng ta đã vẽ hình lọ hoa và quả , hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu cách vẽ màu. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét về màu sắc của mẫu * Mục tiêu: Nhận xét đợc màu sắc và đậm nhạt của mẫu. * Đồ dùng: -Gv yêu cầu học sinh đặt mẫu nh (T1) -Gv nhận xét và chỉnh lại mẫu cho đúng nh T1 ? Màu sắc của lọ nh thế nào ? Màu sắc của quả nh thế nào ? Màu của quả so với lọ nh thế nào ? Độ chuyển màu trên lọ và quả nh thế nào ? Màu sắc của hoa nh thế nào ? Màu sắc của phông nền nh thế nào -Lọ có màu đà đậm và tối -quả có màu vàng , -Màu của quả sáng hơn lọ -Màu trên 2 vật mẫu đó chuyển một cách nhẹ nhàng -Hoa màu vàng có cánh tơi sáng , vàng nhạt, màu vàng đậm - Nền sáng màu xanh nhạt Hoạt động 2 : Cách vẽ màu GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:5 * Mục tiêu: Nắm đợc các bớc vẽ tĩnh vật. * Đồ dùng: Mẫu vật, SGK. - Gv cho HS xem các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu (bài màu ) ? Trình bày các bớc của một bài vẽ theo mẫu -GV yêu cầu học sinh phân tích các bớc trên đồ dùng dạy học *Gv cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của học sinh năm trớc B1 : Phân mảng B2: Vẽ màu theo mảng B3: So sánh màu của mẫu để hoàn thành bài vẽ. Hoạt động 3 : Thực hành * Mục tiêu: * Đồ dùng: GV ra bài tập, học sinh vẽ bài -GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho những em vẽ cha đợc -HD một vài nét lên bài học sinh -GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài tốt. Vẽ theo mẫu lọ hoa và quả (vẽ màu ) GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:6 E.Củng cố - Đánh giá (4'): ): -GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về, -? Bố cục của mẫu nh thế nào -? Hình vẽ có giống mẫu hay không - ?Màu sắc của bài vẽ so với mẫu nh thế nào -(GV kết luận bổ sung ) - Vễ nhà tiếp tục đặt một bộ mẫu đẻ vẽ -Chuẩn bị bài 4- Tạo dáng và trang trí túi xách, phác thảo nét - Su tầm Túi xách thời trang, túi thật với các loại chất liệu khác nhau -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn :25/1/2009 Ngày dạy: 28/1/2010 lớp9 Tiết 4: vẽ trang trí Tạo dáng và trang trí túi xách A. Mục tiêu 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách 2. Kỹ năng : Biết cách tạo dáng và trang trí một hoặc một số túi xách 3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu, những tác phẩm nghệ thuật của nhân loại. B. Ph ơng pháp -Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành C.Chuẩn bị: 1.GV:- Một số túi xách màu sắc hài hoà, hoạ tiết rõ ràng - đồ dùng cách tạo dáng và trang trí túi xách -Bài vẽ của học sinh năm trớc , các bớc bài vẽ tạo dáng và trang trí túi xách. 2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các túi xách - Giấy, chì, màu, tẩy D.Tổ chức giờ học *Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số *Kiểm tra bài cũ: (Thu và nhận xét bài "vẽ theo mẫu Tĩnh Vật ) *Bài mới : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .Từ thời xa xa túi xách đ- ợc a chuộng không những vì nhu cầu sử dụng mà còn vì nhu cầu thẩm mĩ của con ngời. Ngày nay túi xách đợc a chuộng và sử dụng rộng rãi , chính vì thế những nhà thiết kế không ngừng thay đổi hình dạng và màu sắc cũng nh hoa văn trang trí của chúng. Hoạt động 2 : Quan sát nhận xét * Mục tiêu: Học sinh biết cách tạo dáng và trang trí túi xách. * Đồ dùng: SGK & ĐDMT9 + tranh GV cho HS xem một số túi xách mẫu và hỏi ? Em có nhận xét gì về hình dáng của các túi 1.Hình dáng : Phong phú đa dạng với nhiều loại khác nhau ; có loại có quai xách, có loại có dây đeo 2.Chất liệu : Đa dạng : Mây, tre, nan, nứa vải, len mềm, nhựa . GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:7 xách trên ? Hoạ tiết của các túi xách nh thế nào ? Hình ảnh nào thờng dùng để trang trí trên túi xách ? ? Nêu đặc điểm về màu sắc của các túi xách 3. Hoạ tiết và hình ảnh dùng để trang trí Độc đáo và sáng tạo : Có thể dùng những hoa văn mây, sóng, hoa văn trên trống đồng, hình ảnh cuộc sống sinh hoạt của mỗi con ngời. 4.Màu sắc : Trong trẻo hoặc trầm tuỳ theo ý thích và mục đích sử dụng của ngời vẽ . Hoạt động 2 : Cách tạo dáng và trang trí túi xách * Mục tiêu: Học sinh nắm đợc cách tạo dáng và trang trí túi xách. * Đồ dùng: Tranh các bớc taọ dáng và trang trí túi xách. ? Nêu cách tạo dáng và trang trí túi xách GV cho HS xem các bớc của bài tạo dáng và trang trí túi xách. 1.Tạo dáng : B1: Phác khung hình chung của túi xách B2: Xác định tỷ lệ các bộ phận (kẻ trục đối xứng , phân chia các bộ phận B3: Phác hình bằng nét thẳng B4: Vẽ chi tiết Hoạt động 3 : Thực hành * Mục tiêu: Trang trí đợc một túi sách yêu thích. * Đồ dùng: Bài vẽ của học sinh. -GV ra bài tập, HS thực hành - Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4 nhóm - GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Mỗi nhóm chọn 5 bài vẽ đẹp nhất để chấm trong tiết học -Tạo dáng và trang trí một túi xách - Giấy A4 - Màu : Sáp, nớc E.Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4'): - GV thu một só bài vẽ của học sinh( 4-5) bài, yêu cầu hs nhận xét về bố cục, hình dáng, màu sắc ( nếu có ) của các túi xách - GV kết luận, bổ sung, tuyên dơng những bài vẽ tốt, động viên khuyến khích những em vẽ cha đợc. - Hoàn thành bài vẽ ở nhà -Chuẩn bị bài 5: Vẽ tranh đề tài phong cảnh quê hơng - Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ và bài mẫu của HS lớp trớc -----------------------------********--------------------------------- Ngày soạn : 1/2/2010 Tiết 5 : Vẽ tranh Ngày dạy: 4/2/2010.9A Đề tài phong cảnh quê hơng A. Mục tiêu: GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:8 1. Kiến thức: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. 2. Kỹ năng: HS biết chọn , cắt và vẽ đợc một tranh phong cảnh theo ý thích 3. Thái độ : HS yêu mến phong cảnh quê hơng, đất nớc. B. Ph ơng pháp: - Quan sát- vấn đáp -trực quan - Luyện tập - thực hành C. Chuẩn bị : 1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,dụng cụ ngắm, và cắt cảnh - Các bớc vẽ tranh phong cảnh - Bài mẫu của học sinh lớp trớc 2. Giấy, chì, màu, tẩy D.Tổ chức giờ học *Khởi động (3'):Kiểm tra sĩ số .Hát 1 bài "Quê hơng " *Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra Đồ dùng học tập của học sinh. * Bài mới. Tranh phong cảnh là tranh thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm xúc và tài năng của ngời vẽ. Một bức tranh phong cảnh đẹp thể hiện đầy đủ về bố cục màu sắc và hình khối.(gv ghi bảng) Hoạt động 1 : Tìm và chọn nội dung đề tài (8 ) * Mục tiêu: HS hiểu về đề tài phong cảnh là tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ. * Đồ dùng: SGK& ĐDMT9. -GV cho HS xem những bức tranh phong cảnh thiên nhiên ? Vẽ tranh phong cảnh là vẽ cảnh gì ? Phong cảnh ở nông thôn có giống với thành phố không ? Trình bày nội dung của những bức tranh trên ? Bố cục của những bức tranh trên nh thế nào ? Hình vẽ và màu sắc ra sao -GV cho HS xem những bức tranh mẫu của Hs năm trớc. -Là vẽ tất cả những cảnh vật mà mình nhìn thấy và cảm nhận đợc. -Phong cảnh mỗi vùng miền đều khác nhau và thay đổi theo thời gian - Nội dung: Phong phú, đa dạng , vẽ về cảnh núi non, sông nớc, cảnh sinh hoạt của miền quê mỗi mùa lại khác nhau về màu sắc, - Bố cục chặt chẽ, hợp lí -Hình vẽ mềm mại, màu sắc tơi tắn, mang đậm nét riêng của mỗi miền quê. Hoạt động 2 : Cách vẽ (8 ) GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:9 * Mục tiêu: Nắm đợc cách vẽ đề tài phong cảnh quê Hơng. * Đồ dùng: : SGK& ĐDMT9 tranh các bớc vẽ tranh. Gv giới thiệu dụng cụ ngắm cảnh nh trong SGK và hớng dẫn cho HS cách ngắm cảnh. ? Sau khi ngắm cảnh chúng ta phảI làm nh thế nào ? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh phong cảnh ? GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ tranh phong cảnh GV cho học sinh xem một số bài vẽ mẫu của hoạ sĩ *Chọn và cắt cảnh B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và mảng phụ) B2- Vẽ hình Chi tiết chính, vẽ thêm các chi tiết phụ khác cho phù hợp B3-Vẽ màu Theo cảm xúc và sáng tạo. Phong cảnh thành phố Phong cảnh nông thôn Hoạt động 3 : Thực hành (22 ) * Mục tiêu: Học sinh vẽ đợc một bức tranh đề tài phong cảnh quê hơng. * Đồ dùng: Bài vẽ cảu học sinh. - GV ra bài tập, học sinh vẽ bài - GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc - Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của những em vẽ yếu - Chú ý đến những bài vẽ tốt và có yêu cầu cao hơn so với những bài vẽ kém. - Vẽ trang trí một bức tranh phong cảnh -Kích thớc: 18x25 cm - Chất liệu: Tuỳ ý GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:10 [...]... dạy: Sơ lợc về một số nền mĩ thuật Châu á A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu thêm vài nét về mĩ thuật châu á, đặc biệt là mĩ thuật Trung Quốc, ấn độ và Nhật Bản 2 Kỹ năng : Hs trình bày phân biệt đợc MT Trung Quốc, ấn độ, Nhật Bản và trình bày đợc những đặc điểm chính của mĩ thuật của các quốc gia đó 3 Thái độ: Yêu quý nghệ thuật các nớc khác, học hỏi nhiều nét nghệ thuật độc đáo của các quốc... là danh nhân văn - Kể tên một số hoạ sĩ nổi tiếng của Trung Quốc hoá thế giới 3 Mĩ Thuật Nhật Bản - Đặc điểm mĩ thuật Nhật bản ? - Mĩ thuật mang đậm tính dân tộc * Mục tiêu: * Đồ dùng: - MT ấn độ hình thành và phát triển nh thế nào ? - T tởng chủ đạo của mĩ thuật ấn độ là gì? - Kể tên những công trình tiêu biểu của mĩ thuật ấn độ ? Nêu đặc điểm của những công trình đó ? GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:31... Những công trình nghệ thuật, những tác phẩm điêu khắc hay nhng bức tranh hội hoạ đều để lại trong lòng ngời xem những ấn tợng khó quên Trong đó mĩ thuật các quốc gia này đã để lại những giá trị văn hoá lớn cho mĩ thuật thế giới nói chung và mĩ thuật châu á nói riêng Hoạt động 1: Vài nét khái quát * Mục tiêu: * Đồ dùng: Gv giới thiệu : Một số quốc gia châu á có những tác phẩm mĩ thuật tiêu biểu đặc biệt... hành- Nhóm C.Chuẩn bị: 1.GV: -Tranh mẫu về mĩ thuật châu á - Máy hắt, phim trong, bút nét to, giấy Rô ki A1 2 HS : Su tầm ảnh chụp mĩ thuật châu á -Giấy chì, màu tẩy D.Tổ chức giờ học GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:30 *Khởi động (1'):Kiểm tra sĩ số II.Kiểm tra bài cũ ( 2'): Nêu cách tạo dáng và trang trí áo dài III.Bài mới (34') -Mĩ thuật châu á đóng góp rất lớn vào mĩ thuật thế giới trong đó phải kể đến 3... phần tóc đến đỉnh trán, trán đến hết chân mũi, chân mũi đến hết cằm - Cách đo tơng tự nh cách đo các vật mẫu thông thờng - Tợng " Em bé cài lợc " rất đặc biệt, đó là cằm ngắn, trán dài, miệng hô, mũi hếch Trang:13 -Trình bày cách đo đạc các tỷ lệ đầu tợng? - Em có nhận xét gì về đặc điểm của mẫu? - Cho biết hớng ánh sáng chính chiếu lên mẫu ? bộ phận nào sáng nhất? - Hóng ánh sáng chín chiếu lên mẫu... C.Chuẩn bị: 1.GV: Tranh về dáng ngời , các bớc tập vẽ dáng ngời -Bài mẫu của các Hoạ sĩ về dáng ngời 2 HS : Giấy, chì , tẩy -Su tầm tranh ảnh về dáng ngời , cặp vẽ, bẳng vẽ, giá vẽ D.Tổ chức giờ học *Khởi động (3'):Kiểm tra sĩ số *Kiểm tra bài cũ : Nêu những giá trị nghệ thuật về tợng nhà mồ ở Tây Nguyên? *Bài mới Mọi trạng thái tình cảm và động tác của con ngời luôn làm cho ta cảm thấy đệp một cách bí... vai trò của thời trang trong cuộc sống? *GV kết luận Hoạt động 2: Cách tạo dáng và trang trí thời trang * Mục tiêu: * Đồ dùng: Gv cho Hs xem các bớc tạo dáng áo quần, áo dài, váy - Nêu cách tạo dáng áo quần, áo dài , váy ? - GV giảng giải và phân tích trên tích trên đồ dùng và minh hoạ bảng 1 Tạo dáng * Dáng áo : * Dáng quần * Dáng áo dài 2 Trang trí * Trang trí áo * Trang trí quần * Trang trí áo dài... Tiết 15: vẽ trang trí Ngày dạy: 29/ 4/2010.9A Tạo dáng và trang trí thời trang A Mục tiêu 1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí thời trang trong cuộc sống hằng ngày 2 Kỹ năng : HS tạo dáng và trang trí đợc một số trang phục đơn giản : áo ngắn, quần dài, áo dài, váy áo dân tộc thiểu số 3 Thái độ: Yêu quý trang phục trong cuộc sống, có cái nhìn nghệ thuật đối với thời trang hiện đại... hoá thế giới - Trình bày giá trị nghệ thuật của Tháp Chăm? b Điêu khắc Chăm : Nghệ thuật tạc tợng bằng những khối tròn căng, nhịp điệu uyển chuyển * Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc một số loại hình và đặc điểm mĩ thuật các dân tộc ít ngời ở Việt Nam * Đồ dùng: SGK & ĐDMT9 - Hãy nêu vài nét về tranh thờ? - Tranh thờ có ý nghĩa gì ? GV: Nguyễn Ngọc Điệp Trang:23 đầy gợi cảm , bố cục chặt chẽ - Ngôn ngữ tạo... Nghệ thuật của điêu khắc Chăm? * Kết luận: Tháp và điêu khắc Chăm là một bản trờng ca về cuộc sống và xã hội tâm linh E Củng cố - Đánh giá và hớng dẫn học tập ở nhà (4') ? Nêu những nét đặc sắc trong ngh thuật kiến trúc Chăm ? ? GIá trị nghệ thuật của tợng nhà mồ ở Tây Nguyên ? GV kết luận , bổ sung -Học thuộc bài ở nhà.trả lời các câu hỏi -chuẩn bị bài 13- tập vẽ dáng ngời, chuẩn bị kí hoạ từ 5- 6 dáng . 1 phơng hớng cho nền mĩ thuật VN bằng cách tiếp xúc với nghệ thuật châu Âu sáng tạo ra một nền nghệ thuật mới mang lại một nền nghệ thuật mới. Hoạt động. nhóm C.Chuẩn bị 1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 9 -Tranh tham khảo " Cố đô Huế" , Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học - Bản phụ tóm tắt về công trình kt