TUẦN 25 CHỦ đề NHỮNG CON vật ĐÁNG yêu

KẾ HOẠCH TUẦN 25 Chủ đề: NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU (Thời gian thực từ ngày 04/3 đến ngày 08/3/2019) NỘI DUNG Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ - Nghe nhạc thiếu nhi - Nghe, cảm nhận các lời nói với sắc thái, tình cảm khác - Nghe trả lời các câu hỏi đơn giản :ở đâu?, gỡ? - Trả lời đặt câu hỏi: Con gì?, cái gi?… BTPTC: Tập với bài: Chim + ĐT1: Chim bay ( 2lx2n) + ĐT2: Chim mổ thóc (2lx2n) + ĐT3: Chim vỗ cánh (2lx2n) Hoạt động PTTC NBTN PTTM PTNN PTTM học Bò chui qua Làm quen Xếp Thơ: Gà Dạy hát: cổng số chuồng gáy Con gà vật quen cho các trống thuộc vật Hoạt động trời HĐCCĐ: HĐCCĐ: Gọi tên các LQBH: vật nuôi Con gà gia trống đình TCVĐ: Gà vườn rau TCVĐ: Mèo chim HĐCCĐ: LQ: Thơ: Gà gáy HĐCCĐ: LQBH: Con gà trống TCVĐ: Gà vườn rau TCVĐ: Mèo chim HĐCCĐ: Dạy trẻ thực số quy định sinh hoạt TCVĐ: Gà vườn rau CTD CTD CTD CTD CTD Hoạt động * NỘI DUNG: góc: - Bé chơi đóng vai: Ru em, bế em - Bé hoạt động với đồ vật: Xếp chuồng cho các vật nuôi - Bé vận động: Hát vỗ tay hát “ Gà gáy” - Bé vui học: Lắng nghe cô đọc thơ “ Chú gà con” * MỤC TIÊU: - Trẻ biết ý quan sát tranh chủ điểm - Rèn luyện đôi bàn tay khéo léo, linh hoạt - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ * CHUẨN BỊ: - Khối gỗ hình chủ nhật - Búp bê, khăn, gối … - Mũ âm nhạc, xắc xô , tranh thơ chuyện , tranh chủ điểm … * TIẾN HÀNH: Hoạt động : ổn định, giới thiệu - Cô mở nhạc hát: Con gà trống” Hoạt động 2: Nội dung Thỏa thuận trước chơi: + Nhóm xếp chuồng cho các vật nuôi: Các lấy các khối hình chữ nhật, các dùng kỹ xếp sát khít để làm chuồng cho các vật nuôi Và các nhớ chăm sóc cho các vật ni ăn, u q các vật đó Và cho có ích cho + Nhóm chơi với em búp bê: các chơi với em búp bê bế em ru em ngủ + Nhóm nghe cô đọc thơ: Các lắng nghe cô đọc thơ “ Chú gà ”, kể chuyện “ Bé cho gà ăn” thật hay + Nhóm xem tranh: Các hảy gọi tên các vật tranh - Trẻ chọn góc chơi cho mình Qúa trình chơi: - Trẻ chơi quan sát hướng dẫn giúp đỡ chơi với trẻ - Trong chơi cô hỏi trẻ: + Con chơi gì? + Con xếp gì? Xếp chuồng cho các vật các xếp nào? Nhận xét góc chơi: + Cô nhận xét chung Hoạt động 3: Nhận xét tuyên dương trẻ Vệ sinh - Tập số thao tác đơn giản vệ sinh cá nhân: Rửa tay, lau mặt - Dạy trẻ cách mặc, cởi quần áo, vệ sinh ( Phải có hướng dẫn giáo) Ăn - Dạy trẻ thích nghi với chế độ ăn cơm nát các loại thức ăn khác - Tập trẻ số thói quen vệ sinh (rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, gọi cô bị ướt, bẩn) - Hướng dẫn trẻ lấy gối để ngủ Ngủ - Ngủ đúng, đủ thời gian - Nghe dân ca Hoạt động Nghe tìm Dạy trẻ Làm quen Cho trẻ Ôn hát: chiều nơi phát quan tâm kích thước nghe hát: Con gà âm đến vật to nhỏ Êch ộp trống nuôi số đồ chơi - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày Trả trẻ - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Nội dung Thứ 04/3/2019 PTTC Mục tiêu Phương pháp – hình thức tổ chức - Dạy trẻ biết I CHUẨN BỊ:: cổng chui ḅò chui qua II TIẾN HÀNH: cổng khơng bị Hoạt động 1: Ổn định: Bị chui qua chạm cổng cổng - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng - Trẻ tự nguyện, hứng thú tham gia luyện tập - Rèn luyện ý thức kỹ luật trẻ quá trình tham gia hoạt động HĐNT *HĐCCĐ: Cho trẻ gọi tên các vật nuôi gia đình *TCVĐ: Gà vườn rau *Chơi tự - Trẻ nhận biết gọi tên gà, vịt, chó - Trẻ bắt chước tiếng kêu các vật - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi - Biết chăm bảo vệ các vật Hoạt động 2: Nội dung Khởi động: Cho trẻ vừa vừa hát kết hợp với các kiểu chân sau đó đứng lại thành hàng ngang Trọng động: * BTPTC: Tập với : Chim * VĐCB: Bò chui qua cổng - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô làm không giải thích + Lần 2+ 3: Giải thích TTCB: Cơ đứng trước vạch chuẩn, cô đặt bàn tay, đầu gối chạm sát đất, mắt nhìn trước Khi có hiệu lệnh “Ḅị” thh́ì ḅị mắt nhh́ìn thẳng, bò phối hợp chân tay nhịp nhàng, đến cổng cúi đầu chui qua cổng, ḅị khơng khơng cho đầu lưng khơng chạm cổng Bị xong đứng dậy đứng cuối hàng -Trẻ thực hiện: + Lần 1: cô cho lần trẻ thực + Lần 2: tăng độ dài Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ làm *TCVĐ: “ Bóng trịn to” - Cơ phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ biết - Cô hướng dẩn trẻ chơi chơi với trẻ 2-3 lần Hồi tĩnh Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố - Nhận xét tuyên dương trẻ I CHUẨN BỊ: Tranh vẽ gà, vịt, chó II TIẾN HÀNH: HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ vật sống gia đình Cô trẻ hát hàt "Gà trống, mèo cún con" Các vừa hát hát gì? Con gà, mèo sống đâu? Ngồi gà, mèo cịn có vật gì nữa? (Trẻ kể) Những vật đó có đặc điểm ích lợi gỡ? Cũng cố: Các vừa làm quen với gì? Trò chơi vận động: Gà vườn rau - Cách chơi: Một cô làm người coi vườn, các bạn lại làm gà mẹ, gà kiếm ăn, chui qua hàng rào chạy nhảy tung tăng, gà mẹ kêu tục tác, gà kêu chiếp chiếp, gà trống gáy ò ó o Lúc đó người coi vườn chạy đuổi tay vỗ vào nói hui hui hui đuổi gà chạy Cho trẻ chơi -3 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với bóng, búp bê - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét chơi SHC * Nghe tìm nơi phát âm * Chơi tự * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh Trả trẻ - Trẻ biết nghe tìm nơi phát âm - Trẻ chơi theo ý thích trẻ, chơi đồn kết I CHUẨN BỊ: Mũ chóp kính, phách gõ, xắc xơ II TIẾN HÀNH: 1.Nghe tìm nơi phát âm - Cơ cho trẻ đội mũ chóp kín, gõ xắc xơ, phía trên, phía cho trẻ nghe tìm nơi phát âm đó Chơi tự do: - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Trả trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Dạy trẻ nhận I CHUẨN BỊ: 05/3/2019 biết gọi tên - Tranh gà trống, vịt PTNT số vật - Nhạc hát: Con gà trống NBTN: quen thuộc II TIẾN HÀNH: Một số - Phát triển Hoạt động 1: Ổn định: vật quen ngôn ngữ cho Cho trẻ hát “ Con gà trống” thuộc trẻ Hoạt động 2: Nội dung - Trẻ biết *Quan sát- nhận biết: Con gà trống, vịt chăm sóc các - Cho trẻ nghe tiếng gà gáy, hỏi trẻ tiếng kêu con vật như: gì? Cho gà, vịt ăn - Xuất tranh: “Gà trống” + Cô có tranh gì? + Cô gọi tên: gà trống lần + Cho trẻ gọi tên: lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ + Cho trẻ làm tiếng gáy gà trống - Xuất vịt: tương tự gà trống - Cho trẻ gọi tên hai vật - Mở rộng: ngồi gà trống vịt cịn có ngan, ngỗng * Trò chơi: Ai nhanh chọn - Cho trẻ chơi lô tô gà trống, vịt: + Cô làm tiếng kêu vật trẻ chọn lô tô đưa lên gọi tên vật đó + Cô nói tên vật trẻ chọ vật đó đưa lên gọi tên Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Cô trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho gà vịt ăn Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết tên I CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: hát biết - 1xắc xô to Làm quen hát theo cô - Chiếu trải đủ cho trẻ ngồi hát " - Trẻ biết cách - Tâm trẻ thoải mái Con gà chơi chơi II TIẾN HÀNH: trống" luật HĐCĐ: Làm quen hát " Con gà trống" *TCVĐ: - Phát triển - Cô giới thiệu tên hát Mèo ngôn ngữ tai - Cô hát cho trẻ nghe: 2-3 lần chim nghe âm nhạc - Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô 2-3 lần; cho *Chơi tự cho trẻ hát theo tổ, cá nhân trẻ Cô ý sửa sai cho trẻ TCVĐ: Mèo chim - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần chơi với trẻ Cô bao quát trẻ chơi CTD: Chơi với xích đu, cầu trượt - Cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương SHC - Dạy trẻ biết I CHUẨN BỊ: * Dạy trẻ quan tâm đến - Đồ chơi các nhóm chơi quan tâm vật nuôi - Tranh gà, vịt, chó mèo đến vật - Trẻ chơi trật II TIẾN HÀNH: nuôi tự nhóm Dạy trẻ quan tâm đến vật nuôi * Chơi tự chơi mình, - Cô xuất tranh các vật cho trẻ biết * Nêu không tranh cách chăm sóc các vật, gương cuối giành đồ chơi - Dạy trẻ biết yêu quý vật nuôi, biết cho chúng ngày với bạn ăn biết bảo vệ chúng * Vệ sinh Chơi tự do: Trả trẻ - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thớch - Cô bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xétt tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Trả trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Dạy trẻ biết I CHUẨN BỊ: 06/3/2019 cách cầm khối - Các khối chữ nhật, gà trống xếp sát - Nhạc hát: “ Gà trống, mèo cún con” PTTM cạnh để II TIẾN HÀNH: Xếp chuồng tạo thành Hoạt động 1: Ổn định: cho chuồng cho - Cho trẻ hát “ Gà trống, mèo cún con” vật các vật - Các hát hát nói gà, mèo - Dạy trẻ biết chó Các vật đó sống gia đình vì dùng tay phải, các phải làm chuồng cho các vật vào ngón cái ngón trỏ để Hoạt động 2: Nội dung cầm khối chử * Cô xếp mấu: nhật biết - Lần 1: Không giải thích cách xếp - Lần 2: Cơ vừa làm vừa giải thích cách xếp: Đây thành chuồng tay phải cô, cô dùng ngón cái ngón trỏ cho các chọn khối chử nhật màu xanh đặt ngắn vật sàn nhà, cô chọn khối chử nhật màu xanh xếp sát vào khối chử nhật thứ cô chọn các khối chử nhật khác để tạo thành cái chuồng, xếp xong cô mời bạn gà trống vào * Trẻ thực hiện: - Cô quan sát hướng dẫn trẻ xếp, sữa sai cho trẻ kịp thời - Cô hỏi trẻ xếp gì? - Cô quan tâm đến các trẻ yếu * Giáo dục: Trẻ yêu thương chăm sóc các vật Hoạt động 3: Kết thúc * Củng cố: * Nhận xét tuyên dương HĐNT - Trẻ biết đọc I CHUẨN BỊ: Tranh chuyện *HĐCCĐ: II TIẾN HÀNH: thơ cô Cho trẻ làm HĐCCĐ: Cho trẻ làm quen thơ: Gà gáy Trẻ hứng thú quen - Cô giới thiệu tên thơ chơi không thơ: Gà gáy - Cô đọc cho trẻ nghe 1-2 lần * TCVĐ: tranh giành đồ Gà chơi với bạn vườn rau *Chơi tự do: - Cô vừa đọc cho lớp mình nghe thơ gì? - Cô cho trẻ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ Cô ý sửa sai cho trẻ TCVĐ: Gà vườn rau - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi Chơi tự do: - Trẻ chơi với bập bênh, cầu trượt, đu quay - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét cuối buổi chơi SHC: *Làm quen kích thước to, nhỏ số đồ chơi * Chơi tự * Nêu gương cuối ngày * Vệ sinh Trả trẻ I CHUẨN BỊ: - Trẻ biết kích thước số đồ chơi -Trẻ chơi đoàn kết các nhóm chơi với - Một số đồ chơi bóng, xe tơ có kích thước to nhỏ, màu sắc khác II TIẾN HÀNH: Làm quen kích thước to, nhỏ số đồ chơi - Cơ đưa bóng màu xanh, đỏ cho trẻ làm quen - Cho trẻ gọi tên, màu sắc - Cho trẻ nhận biết kích thước bóng màu đỏ to, bóng màu xanh nhỏ Chơi tự do: - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thớch - Cô bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan - Cắm cờ bé ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Trả trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ 07/3/2019 PTNN Thơ: Gà gáy - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ thích nghe đọc thơ, trẻ đọc theo cô từ cuối câu thơ - Trẻ biết yêu quý động vật sống gia đình I CHUẨN BỊ: - Máy tính minh họa nội dung thơ - Nhạc hát: Đàn gà II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định: Cô cho trẻ hát “ Đàn gà con” Lớp mình vừa hát hát nói gì? Hoạt động 2: Nội dung * Cô đọc trẻ nghe lần - Lần 1: đọc thẻ tình cảm qua thơ - Lần 2: Cho trẻ xem tranh minh họa * Đàm thoại: - Cô vừa đọc thơ gì? - Do sáng tác? * Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc 2-3 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc, cô ý sửa sai cho trẻ * Giáo dục: Trẻ biết yêu quý động vật sống gia đình Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Cô trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dương trẻ HĐNT - Trẻ biết tên I CHUẨN BỊ: * HĐCĐ: hát biết - 1xắc xô to Làm quen hát theo cô - Chiếu trải đủ cho trẻ ngồi hát: Con - Trẻ biết cách - Tâm trẻ thoải mái gà trống chơi chơi II TIẾN HÀNH: *TCVĐ: luật HĐCĐ: Làm quen hát: Con gà trống Mèo - Phát triển - Cô giới thiệu tên hát chim ngôn ngữ tai - Cô hát cho trẻ nghe: 2-3 lần *Chơi tự nghe âm nhạc - Cô bắt nhịp cho lớp hát theo cô 2-3 lần; cho cho trẻ hát theo tổ, cá nhân trẻ Cô ý sửa sai cho trẻ TCVĐ: Mèo chim - Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần chơi với trẻ Cô bao quát trẻ chơi CTD: Chơi với xích đu, cầu trượt - Cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương SHC - Nghe hát: Ếch ộp - Chơi tự - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh Trả trẻ - Dạy trẻ biết tên hát biết lắng nghe hưởng ứng cô - Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo I CHUẨN BỊ: - Nhạc hát: Ếch ộp II TIẾN HÀNH: Cho trẻ nghe hát: Ếch ộp - Cô mở nhạc hát: Ếch ộp cho trẻ nghe 2-3 lần - Khuyến khích trẻ nghe hưởng ứng theo nhạc 2.Chơi tự do: - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích - Cơ bao quát trẻ chơi 3.Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở nhũng bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: Thứ - Phát triển I CHUẨN BỊ: 08/3/2019 ngôn ngữ PTTM trớ nhớ cho trẻ - Mủ chóp kính - Dạy hát: - Trẻ cảm thụ - Nhạc hát: Gà gáy Con gà nhịp II TIẾN HÀNH: trống điệu Hoạt đông 1: Ổn định: - Nghe âm hát - Trẻ hứng thú Cô trẻ đọc thơ: Chú gà Hoạt động 2: Nội dung dụng cụ nghe cô khác hát hát theo *DH “ Con gà trống” Cô hát mẫu lần cô + Lần 1: Hát thể tình cảm - Nghe âm to- nhỏ + Lần 2: Hát thể điệu minh họa * Dạy trẻ hát: các dụng - Cả lớp hát lần cụ - Trẻ biết yêu - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát + Các vừa hát gì ? quý động vật sống gia + Cô ý tập cho trẻ hát rỏ lời hát, khuyến khích trẻ kịp thời đình * Trị chơi âm nhạc: Nghe âm hai dụng cụ: Trống, xắc xô Cô dùng hai âm hai dụng cụ cho trẻ nghe hỏi trẻ đó âm dụng cụ gì? - Cho trẻ nghe 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa hát hát gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ vật nuôi HĐNT - Trẻ biết I CHUẨN BỊ: Tranh vẽ gà, vịt, chó *HĐCCĐ: số quy II TIẾN HÀNH: Dạy trẻ biết định HĐCĐ: Dạy trẻ biết số quy định số quy sinh hoạt sinh hoạt - Cho trẻ biết số quy định ăn định số quy biết mời cô mời bạn, biết cất đồ chơi nơi sinh hoạt định lớp quy định, biết chơi đồn kết, khơng tranh giành *TCVĐ: - Trẻ biết chơi đồ chơi, không đánh bạn, biết ăn chín, ng sơi Gà trò chơi Trò chơi vận động: Gà vườn rau vườn rau - Biết chăm - Cách chơi: Một cô làm người coi vườn, các bạn *Chơi tự bảo vệ các lại làm gà mẹ, gà kiếm ăn, chui qua vật hàng rào chạy nhảy tung tăng, gà mẹ kêu tục tác, gà kêu chiếp chiếp, gà trống gáy ò ó o Lúc đó người coi vườn chạy đuổi tay vỗ vào nói hui hui hui đuổi gà chạy Cho trẻ chơi -3 lần Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với bóng, búp bê - Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét chơi SHC - Trẻ hát I CHUẨN BỊ: *Ôn hát: thuộc hát II TIẾN HÀNH: “ Con gà - Trẻ chơi trật Ôn hát: Con gà trống trống” tự nhóm - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần * Chơi tự chơi mình, - Hỏi trẻ cô vừa hát hát gì? * Nêu không tranh - Cho trẻ hát theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ Cô gương cuối giành đồ chơi ý sửa sai cho trẻ ngày với bạn Chơi tự do: * Vệ sinh - Trẻ chọn nội dung chơi theo ý thích Trả trẻ - Cơ bao quát trẻ chơi Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét tuyên dương bạn ngoan, nhắc nhở bạn chưa ngoan Vệ sinh - Trả trẻ - Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Trả trẻ - Cô dọn vệ sinh lớp * Đánh giá ngày: ... Trò chuyện với trẻ vật sống gia đình Cô trẻ hát hàt "Gà trống, mèo cún con" Các vừa hát hát gì? Con gà, mèo sống đâu? Ngoài gà, mèo có vật gì nữa? (Trẻ kể) Những vật đó có đặc điểm... các vật tranh - Trẻ chọn góc chơi cho mình Qúa trình chơi: - Trẻ chơi cô quan sát hướng dẫn giúp đỡ chơi với trẻ - Trong chơi cô hỏi trẻ: + Con chơi gì? + Con xếp gì? Xếp chuồng cho các vật. .. xếp chuồng cho các vật nuôi: Các lấy các khối hình chữ nhật, các dùng kỹ xếp sát khít để làm chuồng cho các vật ni Và các nhớ chăm sóc cho các vật ni ăn, u q các vật đó Và cho có