Chủ đề những con vật sống trong rừng

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 15 Chủ đề: Những vật sống rừng Nội dung Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Sử dụng lời nói vào mục đích khác nhau: chào hỏi, trị chuyện - Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn Phát triển nhóm hơ hấp Khởi động: Cho trẻ vịng tròn kết hợp kiểu chân 2.Trọng động: BTPTC: Gà trống Hô hấp: Gà trống gáy (2-3 lần) Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) Chân: Gà bới đất (3-4 lần) Hồi tỉnh: Cho trẻ vòng nhẹ nhàng Hoạt động Đi Nhận biết Nặn ý thích Chuyện: Đơi -Dạy hát: Con học đường hẹp âm gà trống bạn nhỏ số +VĐTN vật Một vịt Hoạt động HĐCĐ trời Lắng nghe tiếng kêu vật -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự HĐCĐ Chơi với phấn - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐCĐ Quan sát vườn hoa -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG:Nu na nu nống - Chơi tự HĐCĐ HĐCĐ Hát: Gà Nghe kể trống mèo chuyện: Quả cún trứng -TCVĐ: Lộn - TCVĐ: cầu vồng Lộn cầu -TCDG: Tập vồng tầm vông - TCDG: Chi - Chơi tự chi chành chành - Chơi tự Hoạt động - Nhóm Bé tập làm người lớn: Chơi ru em, cho em ăn, ru em ngủ, cho em nhóm uống nước mặc áo quần cho em - Nhóm lắp ghép: Lắp ghép chuồng trại cho gà vịt - Nhóm học tập: Chơi vẽ, tơ màu, xem sách - Nhóm nghệ thuật: Chơi xâu chuỗi hạt Bé chơi múa hát Xem tranh ảnh vật Vệ sinh Tập nói với người lớn có nhu cầu vệ sinh Ăn Tập luyện thói quen tự phục vụ ăn, uống Tự xúc cơm, uống nước Ngủ -Tập nói với người lớn có nhu cầu ngủ -Nghe nhạc khơng lời Sinh hoạt Chơi trò Nghe hát: Nghe kể Xếp dọn đồ Gọi tên hình chiều chơi: Lộn cầu Hị khoan Lệ chuyện: Con chơi vồng Thủy quạ khơn ngoan Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ … ngày … tháng … năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết I.Chuẩn bị: (LVPTTC) đường - Một vạch xuất phát -VĐCB: Đi hẹp - Một vạch đích đường - Khi trẻ - Hai vạch song song cách 30-35 cm hẹp biết phối hợp II.Tiến hành: +TCVĐ: chân tay Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: Chơi trò chơi muỗi Bóng trịn to nhịp nhàng Hoạt động 2: Nội dung mắt nhìn Khởi động: Các làm đồn tàu sau đứng lại phía trước thành vịng trịn khơng giẩm Trọng động: lên vạch a BTPTC: Tập theo “Chú gà trống” - Trẻ có ý Tay: Gà vỗ cánh (2-3 lần) thức vận Bụng: Gà mỗ thóc (2-3 lần) động; Chân: Gà bới đất (3-4 lần) - 90-93 % trẻ b VĐCB: đạt - Cô giới thiệu tên vận động: Đi đường hẹp - Cô làm mẫu: + Lần 1: Làm mẫu không phân tích + Lần 2: Làm mẫu phân tích TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn hai tay hai chân thả xi có hiệu lệnh đường hẹp Khi mắt nhìn theo hướng thẳng, chân tay phối hợp nhịp nhàng không chạm vào hai bên đường -Trẻ thực hiện: Cô tập cho trẻ ( Mỗi trẻ tập 2-3 lần) Cô ý sửa sai động viên cho trẻ Nâng dần độ khó: Cô cho trẻ đường hẹp so với lần trước c TCVĐ: Bóng trịn to Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay vừa chơi vừa hát hát " Bóng trịn to" Cơ hướng dẫn trẻ chơi 2-3 lần Hồi tĩnh Vừa thấy tập luyện rất tích cực, thư giãn nhẹ nhàng với cô Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét học - Vệ sinh trả trẻ HĐNT HĐCĐ Lắng nghe tiếng kêu vật -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa, - TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự -Trẻ biết lắng nghe tiếng kêu vật - Trẻ biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi I.Chuẩn bị: Đồ chơi II.Tiến hành: 1.Hoạt động có chủ đích: Lắng nghe tiếng kêu vật Cơ làm tiếng kêu gà, lợn, mèo, vịt Sau hỏi trẻ tiếng kêu vật Gọi 5-6 trẻ trả lời 2.Trò chơi vận động:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Tập tầm vơng Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi Nhận xét học HĐC Chơi trò chơi: -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Lộn cầu vồng trò chơi II.Tiến hành: Chơi vận động “Lộn cầu vồng” -Biết chơi Cơ nói rõ cách chơi: trò chơi Cho trẻ đứng vừa nắm tay vừa hát đọc “Lộn -100% trẻ cầu vồng” đến câu cuối lộn người xoay ngược tham gia tiếp tục đến kết thúc chơi chơi -Cho trẻ chơi 4-5 lần -Chơi tự với đồ chơi Nhận xét chơi,Tuyên dương trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết I.Chuẩn bị: (LVPTNT) âm - Tranh gà, chó, vịt, mèo Nhận biết - Lô tô vật (con gà, vịt) âm gà, II.Tiến hành: số chó, vịt, Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ “Chú gà con” vật mèo - Các vừa đọc thơ nói vật gì? (con gà) - Phát triển - Ở gia đình cịn có vật gì? (trẻ kể) trí nhớ Đúng gia đình có rất nhiều vật ngơn ngữ gà, chó, vịt, mèo … vật rất có cho trẻ ích phải biết quý mến vật - Trẻ biết Các vật có tiếng kêu khác đấy để biết yêu quý tiếng kêu vật đò nào, hơm có ý thức cho nhận biết âm vật nha bảo vệ Hoạt động 2: 1.Nhận biết âm số vật vật -90-95% trẻ - Cô cho trẻ xem nghe tiếng kêu gà, chó, vịt, mèo đạt u cầu Cơ hỏi tiếng kêu vật Cho trẻ bắt chước tiếng kêu Mời lớp Mời cá nhân trẻ Trò chơi * Trò chơi 1: “ Thi xem chọn nhanh” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi: Khi u cầu tìm chọn vật tìm chọn vật giơ lên nói tên vật - Cho trẻ chơi 3-4 lần * Trò chơi 2: “Về chuồng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật, cách chơi: - Luật chơi: Ai nhầm chuồng phải nhảy lò cị chuồng - Cách chơi; Cơ trẻ vừa vừa hát, có hiệu lệnh : “Đưa gà vịt chuồng mình” bạn có lơ tơ gà chạy chuồng có con gà Ai nhầm chuồng phải nhảy lò cị chuồng Các nghe rõ chưa nào? - Cô cho trẻ tự lấy lô tô gà, vịt lên chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Giáo dục trẻ: Phải biết yêu quý vật gia đình Hoạt động 3: Nhận xét, Củng cố - Hôm nhận biết âm vật gì? - Nhận xét, tuyên dương HĐNT HĐCĐ Chơi với phấn - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự - Trẻ biết chơi với phấn - Biết chơi trò chơi - 100% trẻ tham gia chơi HĐC Nghe hát: Hò khoan Lệ Thủy - Trẻ biết lắng nghe hát Hò khoan Lệ Thủy I.Chuẩn bị: Phấn Đồ chơi II.Tiến hành: Hoạt động có chủ đích: Chơi với phấn - Cơ lấy phấn cho trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ cách cầm phấn, cho trẻ vẽ sân theo ý thích Trị chơi vận động: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Ti vi, máy tính II.Tiến hành: Nghe hát: Hị khoan Lệ Thủy Cơ cho trẻ nghe Lệ Thủy Cho trẻ nghe 5-6 lần Chơi tự với đồ chơi Nhận xét học Đánh giá ngày: NỘI DUNG MỤC TIÊU Thứ …ngày … tháng … năm 2019 TIẾN HÀNH HĐH (LVPTTCK NXH&TM Nặn ý thích - Trẻ biết nặn theo ý thích trẻ - Luyện kỷ ngón tay để tạo thành sản phẩm -Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình, có ý thức học - 90-95% đạt yêu cầu I Chuẩn bị: Đất nặn, bảng, khăn lau tay II Cách tiến hành Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô trẻ hát bài: “Mẹ cô” - Các vừa hát hát gì?( Mẹ cơ) Đúng nhà có mẹ đến lớp có cơ, đến lớp hát, múa, đọc thơ lại xếp đồ chơi đấy Vậy hôm cô cho nặn theo ý thích đêt tặng mẹ nha Hoạt động 2: Nội dung Bước 1: Đàm thoại ý thích Cơ đặt câu hỏi để trẻ nói Cháu sẻ nặn để tặng mẹ? Cơ gợi ý để trẻ nặn làm quà tặng cho mẹ cpp Ngồi ta nặn nữa? Bước 2: Cơ gợi ý: Để nặn quà phải dùng kỷ véo đất, xoay trịn viên đất , ấn bẹt Cháu thích nặn gì? Món q cháu sẻ tặng ai? Bước 3:Trẻ thực Cô bao quát,gợi ý,động viên để trẻ có sản phẩm đẹp Bước 4: Nhận xét sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm sản phẩm trẻ thích: Cháu thích sản phẩm nào?vì sao? - Trẻ nhận xét sản phẩm chưa đạt yêu cầu cần phải thêm gì? - Cơ nhận xét chung tun dương sản phẩm đẹp,có sáng tạo, động viên trẻ chưa hồn thành cần cố gắng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Hơm học gì? Nhận xét học HĐNT HĐCĐ Quan sát vườn hoa -TCVĐ: Trời nắng, trời mưa -TCDG:Nu na nu nống - Chơi tự -Trẻ biết tên loại hoa vườn - Biết chơi trò chơi -100% trẻ tham gia chơi HĐC Nghe kể chuyện: Con quạ khôn ngoan Trẻ biết tên câu chuyện, biết lắng nghe cô kể chuyện I.Chuẩn bị: Tranh thơ Đồ chơi II.Tiến hành: 1.Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa Cho trẻ sân đến đứng quanh vườn hoa Cô giới thiệu với trẻ vườn hoa có loại hoa khác Cho trẻ gọi tên 2.TCVĐ:Trời nắng, trời mưa, TCDG: Nu na nu nống Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Câu chuyện II.Tiến hành: Nghe kể chuyện: Con quạ khôn ngoan Cô kể cho trẻ nghe 2-3 lần Đàm thoại nội dung câu chuyện Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có ai? Cơ kể lại cho trẻ nghe lần Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ … ngày … tháng … năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: Câu chuyện, ti vi (LVPTNN) câu chuyện, Hoạt động1: Hát bài” Con gà trống” Chuyện: Đôi tên nhân - Cô cho trẻ hát hỏi trẻ: bạn nhỏ vật câu + Cô vừa hát hát gì? chuyện + Bài hát nói vật nào? - Trả lời câu hỏi + Con vật biết bơi nước? đơn giản - Các ! Có câu chuyện rất hay kể cô, phát triển vật Để biết vật lắng ngông ngữ cho trẻ nghe cô kể câu chuyện “ Đôi bạn nhỏ” nhé! - Trẻ biết yêu Hoạt động 2: Nội dung: Kể chuyện “Đôi bạn nhỏ” quý bảo vệ vật -90-95% trẻ đạt yêu cầu - Cô kể lần diễn cảm - Cơ kể lần kết hợp xem tranh -Trích dẫn, đàm thoại: + Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?(Đơi bạn nhỏ) + Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Gà con, vịt con, cáo) * Hai bạn gà vịt kiếm ăn vịt xuống ao mò ốc, gà bãi cỏ chuyện đến với gà con lắng nghe nha Cô kể từ đầu đến “cứu tơi với” + Vịt xuống áo làm gì? (Mị ốc) +Gà bị đuổi bắt?(Con cáo) + Gà kêu nào? Chiếp chiếp, chiếp +Các bắt chước tiếng gà kêu Trẻ làm 3-4 lần * Cuối cáo bắt gà không lắng nghe cô kể tiếp nha Cô kể đoạn đến hết +Vịt gọi bạn gà nào? Vít, vít Cho trẻ bắt chước tiếng vịt kêu +Ai cứu gà con?(Vịt con) +Cáo có bắt gà khơng ? Khơng Giáo dục trẻ: - Các thấy bạn vịt có ngoan khơng? - Bạn vịt biết giúp đỡ bạn gặp nguy hiểm Là bạn học lớp phải chơi đồn kết, khơng đánh bạn khơng tranh giành đồ chơi với bạn, giúp đỡ bạn Như người bạn tốt, em bé ngoan - Cô kể cho trẻ nghe lần qua ti vi Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố: Hôm nghe kể câu chuyện gì? Nhận xét học HĐNT HĐCĐ Hát: Gà trống mèo cún - TCVĐ: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành - Chơi tự HĐC Xếp đồ chơi gọn gàng -Trẻ biết tên hát, biết I.Chuẩn bị: Bài hát “Gà trống mèo cún con” hát cô Đồ chơi - Biết chơi II.Tiến hành: trị chơi 1.Hoạt động có chủ đích: Hát: Gà trống mèo cún - 100% trẻ tham gia - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần chơi - Mời lớp hát theo cô lần - Mời cá nhân trẻ hát - Cả lớp hát lại lần 2.Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - TCDG: Chi chi chành chành Cơ nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần 3.Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học I.Chuẩn bị: Đồ chơi -Trẻ biết xếp II.Tiến hành: đồ chơi gọn Xếp đồ chơi gọn gàng gang nơi Cô đưa đồ chơi giới thiệu với trẻ đồ chơi góc quy định Cho trẻ tự xếp đồ chơi theo góc mà hướng dẫn Trẻ chơi hướng dẫn thêm cho trẻ chơi Nhận xét chơi Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh trả trẻ Đánh giá ngày …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Thứ … ngày ….tháng … năm 2019 NỘI DUNG MỤC TIÊU TIẾN HÀNH HĐH - Trẻ biết tên Chuẩn bị: (LVPTTC hát “chú - Băng đĩa âm nhạc có lời hát KNXH%TM voi Tiến hành : Dạy hát: Con đôn ý Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gà trống nghe hát Các nhìn xem đoạn phim có +VĐTN hưởng À gà ! Vậy gà sống đâu làm ? Một vịt ứng cô, Và biết gà làm hơm cho vận động thưởng thức Bài hát Con gà trống nhạc Tân nhịp nhàng Huyền cô theo Hoạt động 2: Nội dung hát: Một 1.Dạy hát: Con gà trống nhạc sỹ Tân Huyền vịt -Cô hát mẫu: - Rèn kỹ Lần 1: Cô cho trẻ nghe lần phát Lần 2: Kết hợp giải thích nội dung tên tác giả triển tai Chú Tân Huyền tình thấy gà trống gáy rất nghe khả hay sáng tác hát ca ngợi gà cảm trống cất cao tiếng hát dể thụ âm nhạc ca ngợi gà trống - Trẻ hứng Cơ vừa hát xong hát gì? thú tham gia - Trẻ thực hiện: 10 hoạt động 90-93 % đạt yêu cầu HĐNT HĐCĐ Nghe kể chuyện: Quả trứng -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Tập tầm vông - Chơi tự HĐC Gọi tên hình Trẻ lớp đứng dậy thể 2-3 lần - Thi đua tổ nhóm cá nhân ( ý dữa sai cho trẻ - Sau cho trẻ thực lớp lần Giáo dục trẻ: Các phải biết u q vật ni gia đình phải chăm sóc bảo vệ chúng chúng có lợi cho gà mái cho trứng Vận động theo nhạc: “ Một vịt” - Hôm cô thấy lớp học rất ngoan, hát rất hay có trị chơi muốn dành tặng lớp đấy! Các có muốn làm đàn vịt khơng? Bây hóa thân thành vịt nhé! Chúng dang cách tay để làm vịt xịe đơi cánh nào! - Các vẫy cánh tay nhịp nhàng theo nhịp điệu hát ‘‘Một vịt” vịng trịn nào! - Cơ trẻ vận động nhịp nhàng theo nhạc hát: Một vịt ( – lần) Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét học Tuyên dương trẻ -Trẻ biết I.Chuẩn bị: Câu chuyện “Quả trứng” lắng nghe cô Đồ chơi kể chuyện II.Tiến hành: - Biết chơi +HĐCĐ: Nghe kể chuyện: Quả trứng trị chơi Cơ kể cho trẻ nghe lần -100% trẻ Đàm thoại : tham gia Cô kể cho nghe câu chuyện chơi Trong câu chuyện có ai? Cơ kể lại cho trẻ nghe lần -TCVĐ: Lộn cầu vồng -TCDG: Tập tầm vông Cô nói rõ cách chơi, luật chơi Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẳn Nhận xét học Trẻ biết I.Chuẩn bị: Hình trịn, hình vng hình II.Tiến hành: Gọi tên hình Cơ đưa hình trịn giới thiệu với trẻ: 11 - Đây hình trịn - Cơ gọi tên - Cả lớp cá nhân gọi tên -Tương tự hình vng giới thiệu hình trịn Chơi tự với đồ chơi Vệ sinh, trả trẻ Đánh giá ngày: 12 ... - Lô tô vật (con gà, vịt) âm gà, II.Tiến hành: số chó, vịt, Hoạt động 1: Cả lớp cô đọc thơ “Chú gà con? ?? vật mèo - Các vừa đọc thơ nói vật gì? (con gà) - Phát triển - Ở gia đình cịn có vật gì?... vật ngơn ngữ gà, chó, vịt, mèo … vật rất có cho trẻ ích phải biết quý mến vật - Trẻ biết Các vật có tiếng kêu khác đấy để biết yêu quý tiếng kêu vật đò nào, hơm có ý thức cho nhận biết âm vật. .. Hoạt động1: Hát bài” Con gà trống” Chuyện: Đôi tên nhân - Cô cho trẻ hát hỏi trẻ: bạn nhỏ vật câu + Cô vừa hát hát gì? chuyện + Bài hát nói vật nào? - Trả lời câu hỏi + Con vật biết bơi nước? đơn