Giáo dục khai phóng (GDKP) hiểu một cách đơn giản là khai minh và giải phóng bản thân để trở thành con người tự do, tránh trở thành con người phận vị, công cụ, hoang dã hay nô lệ. Thang đo thành công và hạnh phúc thường thấy trong xã hội là “to have” - “có được” (tiền tài, địa vị, danh vọng…); hoặc “to give” - “cống hiến” và được công nhận, khen ngợi. Con người thường sẽ chọn một trong hai cách sống này. Mô hình GDKP hướng người học đến thang đo thành công và hạnh phúc là “to be” - sống với chính mình, được là chính mình; trở thành con người tự do, công dân trách nhiệm, chuyên gia ưu tú. Vì thành công bền vững và hạnh phúc đích thực là hệ quả tất yếu khi những người trẻ dấn thân, sống đúng phẩm giá của mình.
khoa học đời sống Khoa học đời sống Giáo dục khai phóng Giáo dục khai phóng (GDKP) hiểu cách đơn giản là khai minh giải phóng thân để trở thành con người tự do, tránh trở thành người phận vị, công cụ, hoang dã hay nô lệ Thang đo thành công hạnh phúc thường thấy xã hội là “to have” - “có được” (tiền tài, địa vị, danh vọng…); hoặc “to give” - “cống hiến” công nhận, khen ngợi Con người thường chọn hai cách sống Mơ hình GDKP hướng người học đến thang đo thành công hạnh phúc là “to be” - sống với mình, mình; trở thành người tự do, công dân trách nhiệm, chuyên gia ưu tú Vì thành cơng bền vững hạnh phúc đích thực hệ tất yếu người trẻ dấn thân, sống phẩm giá Mở đầu Văn minh phương Tây nôi lâu đời truyền thống GDKP, định nghĩa giáo dục nhấn mạnh vào phát triển toàn diện cá nhân việc đào tạo nghề nghiệp (một cách hẹp hơn) Sự khởi đầu triết lý bắt nguồn từ tam (ngữ pháp, hùng biện, tư logic) tứ (số học, hình học, thiên văn học âm nhạc) khoá học trường đại học thời trung đại Truyền thống tiếp tục, ngày GDKP phân khúc quan trọng giáo dục đại học tất nước phát triển Vai trò GDKP việc nuôi dưỡng nhà lãnh đạo công dân hiểu biết công nhận lĩnh vực công tư GDKP nước phát triển có khác biệt rõ với giáo dục nước phát triển Điều phản chiếu chương trình giáo dục phổ thơng đại học thường gắn với đào tạo nghề giáo dục phát triển toàn diện 100 GDKP hướng người học đến thang đo thành công hạnh phúc là “to be” - sống với mình, mình; trở thành người tự do, cơng dân trách nhiệm, chuyên gia ưu tú Những tác động tích cực GDKP Bằng cách dạy học sinh tư thay tư gì, cách học học gì, GDKP tạo sinh viên tốt nghiệp có khả thích ứng tốt đáp ứng nhu cầu môi trường kinh tế, xã hội động, nhiều thay đổi Dưới số tác động bản: Số 1+2 năm 2020 Tác động đến kinh tế: lãnh đạo doanh nghiệp có nhiều khả đổi nhờ giáo dục đào tạo từ GDKP GDKP khuyến khích người đặt câu hỏi thách thức tư Đây chất xúc tác quan trọng giúp tăng tính thơng thống kinh tế Ngồi ra, GDKP nâng cao giá trị xã hội khía cạnh cơng trạng, trái ngược Khoa học đời sống với địa vị xã hội hay giàu có từ sinh thời Tác động đến việc hoạch định sách: khơng có cơng thức tiêu chuẩn để đạt mục tiêu phát triển, quản trị quốc gia tốt, quản lý kinh tế vĩ mô tốt, quan tâm đến giáo dục, sức khỏe hội nhập vào kinh tế giới yếu tố quan trọng Tất yếu tố đòi hỏi kiến thức chung, kiến thức chun mơn kỹ - có nhờ GDKP Thúc đẩy tham gia hoạt động trị: người lãnh đạo giỏi giúp đất nước lên, người dân có tri thức giúp cân cán cân quyền lực quốc gia Dân chủ đại diện đóng góp tích cực vào việc trì kinh tế ổn định xã hội lâu dài phương Tây, phụ thuộc vào đại đa số cơng dân hiểu biết, có khả thích ứng làm việc với ý tưởng sáng tạo Bằng việc lan tỏa tri thức, mở rộng GDKP giúp cơng dân tham gia nhiều vào hoạt động trị Tăng cường gắn kết xã hội: cách đưa loạt quan điểm khác khuyến khích sinh viên kết nối ngành văn hóa khác nhau, GDKP thúc đẩy lòng vị tha hiểu biết lẫn GDKP giúp nuôi dưỡng ý thức cộng đồng làm việc hướng tới mục tiêu, với việc mở rộng làm sâu sắc thêm kiến thức lịch sử, nghệ thuật khoa học, ni dưỡng niềm tự hào văn hóa tôn trọng lẫn Làm giảm chảy máu chất xám: GDKP thúc đẩy văn hóa học tập suốt đời, thúc đẩy phát triển văn hóa GDKP giúp tăng cường gắn kết xã hội trí tuệ sơi động khuyến khích chun gia đào tạo quốc gia khác làm việc quê hương Bản thân học sinh, sinh viên nước phát triển tiếp cận GDKP nước nhà mà không thiết phải du học nước phát triển Tác động đến toàn cầu hóa: GDKP thúc đẩy gắn kết khơng bên trong, mà cộng đồng, dân tộc Nghiên cứu, học tập văn học, lịch sử ngôn ngữ… quốc gia làm sáng tỏ cách suy nghĩ khứ quốc gia Trong giới ngày hội nhập, đồng cảm với văn hóa khác khuyến khích hai có mối quan hệ hịa bình, tương tác kinh doanh văn hóa hiệu Phát triển GDKP GDKP phương Tây theo thời gian phát triển “thực đơn” phong phú lịch sử, trị, văn học, ngơn ngữ, khoa học, vật lý sinh học Các nước phát triển có hội học hỏi từ kinh nghiệm phương Tây, họ cần tính đến khía cạnh kinh tế, xã hội trị nước Ủy ban Phát triển nơng thơn Bangladesh (BRAC) gần thành lập trường đại học cung cấp GDKP nhằm mục đích phản ánh nhu Số 1+2 naêm 2020 101 Khoa học đời sống cầu nguyện vọng xã hội Bangladesh cách đào tạo sinh viên tốt nghiệp, người làm việc để giảm nghèo khắc phục vấn đề nghiêm trọng quốc gia lĩnh vực chăm sóc sức khỏe, giáo dục việc làm Nghiên cứu BRAC cho thấy, nhà tuyển dụng tìm kiếm sinh viên tốt nghiệp với khả phân tích, kỹ viết, sử dụng tiếng Anh giao tiếp tốt Khả suy nghĩ độc lập chủ động công việc đánh giá cao Sự tham gia bên liên quan q trình thiết kế chương trình giảng dạy có lẽ cách tốt để tối đa hóa lợi ích cho xã hội Nội dung chương trình GDKP thay đổi cách tự nhiên quốc gia Mỗi quốc gia cần phải học học nơi khác áp dụng sáng tạo, phù hợp với nhu cầu riêng quốc gia Ví dụ, Nam Phi - nơi tiếng Anh sử dụng rộng rãi, nên khơng cần khóa học ngơn ngữ giống Hàn Quốc, thay vào tập trung đặc biệt vào nhu cầu đất nước để xây dựng nội dung đào tạo luật, triết học, kinh tế, trị Sau xác định việc dạy gì, cần định phương pháp dạy. Mơ hình người học thụ động, kiểu thuộc lịng đặc trưng cho nhiều thể chế giáo dục đại học quốc gia phát triển, khiến vấn đề trở nên đặc biệt quan trọng Phương pháp yêu cầu sinh viên cần chủ động, thích ứng hợp tác thực công việc mà xã hội tri thức yêu cầu Một hệ thống GDKP phát triển mang lại cho 102 cử nhân khởi đầu việc phát triển kỹ cần thiết làm việc nhóm để giải vấn đề tìm kiếm giải pháp Tuy nhiên thực tế, việc tìm kiếm giảng viên tham gia vào việc dạy học tương tác trở ngại cho phát triển GDKP nước phát triển Các cải cách cần thiết diễn khía cạnh trị xem xét cách thực tế Các nhà hoạch định sách bên hữu quan phải thừa nhận/nhận thức cải cách, khía cạnh kỹ thuật sư phạm quan trọng, nhiên chúng phần câu chuyện Các bên quan tâm - từ sinh viên đến phụ huynh, nhà giáo dục cấp, từ doanh nghiệp đến nhà tài trợ phải đóng góp để thực hiện, nhóm cảm thấy bị bỏ qua, thành cơng cải cách bị đe dọa Câu hỏi mà nhà thiết kế chương trình giảng dạy cho GDKP phải đối mặt là làm sinh viên nhận thức giá trị GDKP? Hiện nay, thấy, đào tạo chuyên ngành thường có sức hút mạnh mẽ mơn học tổng quát Việc cộng tác với nhà tuyển dụng việc thúc đẩy GDKP quan trọng Ví dụ, Đại học Quốc gia Singapore đưa chương trình GDKP cho số sinh viên đại học với mục tiêu đầy tham vọng rằng, sinh viên sánh ngang với sinh viên thuộc trường đại học có tảng lâu đời nước phát triển phương Tây Đồng hành với Đại học Quốc gia Singapore cịn có hỗ trợ doanh nghiệp Số 1+2 năm 2020 địa phương đưa tiêu chí tuyển dụng liên quan đến GDKP, có ảnh hưởng mạnh mẽ đến nhận thức phụ huynh sinh viên vai trò GDKP Do tỷ lệ giảng viên/sinh viên thấp, nên GDKP có xu hướng đắt so với đào tạo chun mơn khơng phải tất học sinh nước nghèo cung cấp khóa học GDKP Những trường đại học với truyền thống xây dựng lâu đời lĩnh vực giáo dục cung cấp chương trình chun sâu hơn, để GDKP đóng góp đầy đủ cho xã hội, việc mở rộng quy mô vượt ngồi nhóm ưu tú cần thiết Ví dụ, Đại học tư nhân Aga Khan Pakistan (AKU) sử dụng số khoản tài trợ để cấp học bổng mở rộng khóa học nghệ thuật khoa học tự cịn non trẻ vượt ngồi nhóm giàu có Mặc dù GDKP đem lại nhiều lợi ích, hầu phát triển thấy không cần thiết cung cấp cho tất sinh viên GDKP Xây dựng hệ thống giáo dục đại học, nhiều loại tổ chức phục vụ mục đích khác biệt điều cần thiết cho nước phát triển Tuy nhiên, việc tăng số lượng sinh viên với tảng GDKP giúp gỡ bỏ mác ưu tú đặc biệt giúp tăng cường nguồn vốn nhân lực quốc gia ? Nguyễn Thị Hiền (theo: https://www.aacu.org) ... chuẩn để đạt mục tiêu phát triển, quản trị quốc gia tốt, quản lý kinh tế vĩ mô tốt, quan tâm đến giáo dục, sức khỏe hội nhập vào kinh tế giới yếu tố quan trọng Tất yếu tố đòi hỏi kiến thức chung,... người làm việc để giảm nghèo khắc phục vấn đề nghiêm trọng quốc gia lĩnh vực chăm sóc sức khỏe, giáo dục việc làm Nghiên cứu BRAC cho thấy, nhà tuyển dụng tìm kiếm sinh viên tốt nghiệp với khả phân... định phương pháp dạy. Mơ hình người học thụ động, kiểu thuộc lịng đặc trưng cho nhiều thể chế giáo dục đại học quốc gia phát triển, khiến vấn đề trở nên đặc biệt quan trọng Phương pháp yêu cầu