Giải pháp nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong TDTT lựa chọn và xây dựng nội dung 05 giải pháp nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, đồng thời tiến hành kiểm nghiệm lý thuyết các giải pháp trong thực tế bằng phương pháp chuyên gia. Kết quả cho thấy, các giải pháp đã lựa chọn và xây dựng có tính khả thi và có thể ứng dụng trong thực tiễn để nâng cao hiệu quả định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Nhà trường. Từ khóa: Giải pháp, định hướng nghề nghiệp, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh.

- Sè 6/2019 GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH Mai Thị Bích Ngọc* Thang Văn Minh** Tóm tắt: Sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy TDTT lựa chọn xây dựng nội dung 05 giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, đồng thời tiến hành kiểm nghiệm lý thuyết giải pháp thực tế phương pháp chuyên gia Kết cho thấy, giải pháp lựa chọn xây dựng có tính khả thi ứng dụng thực tiễn để nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Nhà trường Từ khóa: Giải pháp, định hướng nghề nghiệp, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh… Solutions to improve the efficiency of career orientation for students of Bac Ninh Sports University Summary: Using conventional scientific research methods in sport selection and developing content of 05 solutions to improve the efficiency of career orientation for students of Bac Ninh Sports University, and at the same time assess theoretical solutions in practice by expert methods The result shows that the selected and built solutions are feasible and can be applied in practice to improve the efficiency of career orientation for university students Keywords: Solutions, career orientation, Bac Ninh Sports University ĐẶT VẤN ĐỀ Theo thống kê từ Bộ Lao động Thương binh Xã hội, Tổng cục Thống kê Tổ chức Lao động quốc tế (ILO), quý 1/2014 Việt Nam có 162.400 người có trình độ đại học trở lên thất nghiệp Sinh viên trường thất nghiệp, việc làm thức, làm trái ngành nghề, khơng phù hợp… phổ biến Điều gây lãng phí lớn khơng cho thân sinh viên, gia đình mà cịn cho tồn xã hội Việc định hướng nghề nghiệp cá nhân góp phần quan trọng việc tìm kiếm việc làm Điều khơng có ý nghĩa thân cá nhân mà cịn có ý nghĩa đến phát triển nguồn nhân lực cho xã hội Thông thường việc chọn lựa ngành học trường ĐH định đến nghề nghiệp sau SV, thực tế, khoa học kỹ thuật tiến hơn, thị trường nghề nghiệp rộng mở nên có nhiều ngành nghề yêu cầu công việc đa *TS, Trường Đại học TDTT Bắc Ninh **ThS, Trường Đại học Ngoại Thương dạng nên SV có nhiều hội việc làm, ngược lại điều mang lại nhiều thách thức SV xin việc Nhiều người có việc làm làm tốt cơng việc nhờ biết khai thác khả tiềm ẩn, ngược lại khơng SV khơng tìm việc làm sau tốt nghiệp Làm tốt công tác định hướng nghề nghiệp cho sinh viên vấn đề quan trọng giúp sinh viên hiểu xác định rõ nghề nghiệp tương lai thân, từ trang bị kiến thức, kỹ phù hợp Với mục đích nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh nâng cao tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp chất lượng nguồn nhân lực đào tạo Trường, tiến hành nghiên cứu: “Giải pháp nâng cao hiệu quẩ định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường i hc TDTT Bc Ninh 57 BàI BáO KHOA HọC PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 58 Giải pháp Tổ chức tốt công tác thông tin nghề nghiệp Giải pháp Đảm bảo kinh phí, sở vật chất phục vụ hoạt động định hướng nghề nghiệp Giải pháp Đẩy mạnh hoạt động tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên theo hướng thường xuyên, liên tục, đa dạng nội dung hình thức Trong trình giải nhiệm vụ nghiên cứu, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu; Phương pháp vấn; Phương pháp toán học thống kê Phỏng vấn lựa chọn giải pháp tiến hành 27 chuyên gia lĩnh vực quản lý TDTT, Xây dựng nội dung giải pháp nâng cao tư vấn hướng nghiệp sinh viên cán bộ, giáo hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên làm công tác tư vấn hướng nghiệp sinh viên viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trường Trên sở giải pháp lựa chọn, chúng Phỏng vấn kiểm định lý thuyết giải pháp tiến hành tổng số 16 chuyên gia tiến hành xây dựng chi tiết nội dung giải lĩnh vực tư vấn định hướng nghề nghiệp cho pháp gồm: Giải pháp Nâng cao nhận thức cho cán sinh viên ngành TDTT Phỏng vấn tiến giáo viên sinh viên Nhà trường tầm hành thang đo liket mức quan trọng định hướng nghề nghiệp KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN Mục đích: Nâng cao nhận thức cán bộ, Lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu giáo viên, sinh viên Nhà trường vai trò tầm định hướng nghề nghiệp cho sinh viên quan trọng công định hướng nghề nghiệp cho Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Việc lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu định sinh viên, tạo tiền đề vững cho việc triển hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học khai giải pháp đề tài Đây giải pháp trọng tâm đề tài TDTT Bắc Ninh tiến hành thông qua: Nội dung: Kết nghiên cứu thực trạng công tác định Tuyên truyền vị trí, tầm quan trọng hướng nghề nghiệp Trường; công tác định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Các sở lý luận nghề nghiệp định Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên sinh hướng nghề nghiệp nói chung nghề nghiệp viên tiếp xúc trực quan với hình ảnh đẹp tư TDTT nói riêng; vấn định hướng nghề nghiệp Tuân thủ nguyên tắc đề xuất giải Phổ biến kiến thức chuyên môn nghề pháp gồm: Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn, nghiệp định hướng nghề nghiệp nguyên tắc đảm bảo tính khả thi, nguyên tắc Cách thực hiện: đảm bảo tính đồng bộ, nguyên tắc đảm bảo tính Đồn Thanh niên, Phịng Cơng tác học sinh, hiệu sinh viên phối hợp với Trung tâm Thông tin, thư Thông qua quan sát sư phạm, tham khảo tài liệu vấn 27 chuyên gia lĩnh vực viện; Phịng Hành chính, Tổng hợp; Các khoa quản lý TDTT, tư vấn hướng nghiệp sinh viên đơn vị có liên quan tuyên truyền vị trí, cán bộ, giáo viên làm cơng tác tư vấn hướng tầm quan trọng công tác định hướng nghề nghiệp cho sinh viên nghiệp sinh viên Trường Tuyên truyền hệ thống loa phát Kết quả: Chúng lựa chọn 05 giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp Nhà trường tầm quan trọng công tác định hướng nghề nghiệp sinh viên cho đối tượng nghiên cứu gồm: Tuyên truyền hệ thống hình ảnh, pano, Giải pháp Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên sinh viên Nhà trường tầm quan áp phích tầm quan trọng định hướng nghề nghiệp sinh viên trọng định hướng nghề nghiệp Giảng viên khoa thông qua học liên Giải pháp Đảm bảo số lượng chất hệ với tầm quan trọng định hướng nghề lượng đội ngũ cán làm công tác tư vấn nghiệp cho sinh viên để có biện pháp hướng nghiệp tuyên truyền phù hợp - Sè 6/2019 Công tác tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên quan tâm, ý Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (Ảnh: Khai mạc Ngày hội việc làm sinh viên năm 2019) Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Đánh giá thông qua nhận thức cán bộ, giáo viên sinh viên vai trò, tầm quan trọng định hướng nghề nghiệp sinh viên Đánh giá thông qua số lượng hoạt động tuyên truyền tổ chức Giải pháp Đảm bảo số lượng chất lượng đội ngũ cán làm cơng tác tư vấn hướng nghiệp Mục đích: Đảm bảo nguồn nhân lực chất lượng cao tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Nhà Trường Nội dung: Tăng cường công tác bồi dưỡng, cập nhật kiến thức, nghiệp vụ cho cán phụ trách công tác giáo dục định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Xây dựng đội ngũ giáo viên làm công tác định hướng nghề nghiệp để phụ trách hoạt động giáo dục định hướng nghiệp, đồng thời hỗ trợ, hướng dẫn, tư vấn cho sinh viên trong trình lựa chọn nghề nghiệp tương lai Lựa chọn đội ngũ giáo viên giáo dục định hướng nghề nghiệp cho sinh viên người có phẩm chất đạo đức tốt, có lực sư phạm, có kiến thức sâu rộng lĩnh vực nghề nghiệp có tâm huyết truyền tải tri thức nghề đến sinh viên Xây dựng kế hoạch đào tạo đội ngũ chuyên viên tư vấn định hướng nghề nghiệp Trường để tạo điều kiện tốt cho việc tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Xây dựng lực lượng giảng viên chuyên trách làm công tác hướng nghiệp Trường Giảng viên hưởng chế độ tất giảng viên khác trường, phụ trách hoạt động giáo dục tư vấn định hướng nghề nghiệp, tư vấn nghề cho sinh viên đóng vai trị cố vấn chuyên môn cho Hiệu trưởng, nhà quản lý việc xây dựng kế hoạch giáo dục liên quan đến định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Cách thực hiện: Bộ phận Tổ chức cán bộ, Phịng Hành chính, Tổng hợp xây dựng định viên vị trí việc làm cho giảng viên tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Thành lập Ban tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên người có phẩm chất đạo đức tốt, có lực sư phạm, có kiến thức sâu rộng lĩnh vực nghề nghiệp có tâm huyết truyền tải tri thức nghề đến sinh viên Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng cập nhật kiến thức nghiệp vụ; cử thành viên Ban tư vấn định hướng nghề nghiệp tập huấn nâng cao trỡnh 59 60 BàI BáO KHOA HọC To hnh lang pháp lý phù hợp để Ban Tư vấn định hướng nghề nghiệp sinh viên hoạt động có hiệu Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Đánh giá thông qua số lượng đội ngũ cán làm công tác tư vấn hướng nghiệp Đánh giá thông qua chất lượng đội ngũ cán làm công tác tư vấn hướng nghiệp Đánh giá thông qua số buổi tham gia tập huấn, nâng cao trình độ chun mơn đội ngũ cán làm công tác tư vấn hướng nghiệp sinh viên Giải pháp Tổ chức tốt công tác thông tin nghề nghiệp Mục đích: Cung cấp thơng tin xác, hiệu phục vụ hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Nhà trường Nội dung: Tổ chức tốt công tác thông tin nghề nghiệp để giúp sinh viên định hướng lựa chọn nghề nghiệp thích hợp sau trường Sinh viên cần trang bị kiến thức thị trường lao động, giới nghề nghiệp, yêu cầu nghề người lao động, đặc biệt lao động lĩnh vực TDTT Cải tiến chương trình hoạt động giáo dục định hướng nghề nghiệp phù hợp với thực tế Trường, với tình hình phát triển kinh tế xã hội nhu cầu nguồn nhân lực TDTT sở nội dung định hướng nghề nghiệp ban hành Lồng ghép định hướng nghề nghiệp vào môn học hoạt động ngoại khóa sinh viên, đặc biệt hoạt động Đoàn, Hội hoạt động ngoại khóa Khoa Cách thực hiện: Xây dựng hệ thống thông tin nghề nghiệp phù hợp, xác kỹ cần thiết cho nghề nghiệp, từ sử dụng biện pháp tuyên truyền để truyền tải thơng tin tới cán bộ, giáo viên, sinh viên Nhà trường Trên cở sở nghiên cứu thực tế định hướng nghề nghiệp TDTT, điều chỉnh chương trình hoạt động định hướng nghề nghiệp cho phù hợp với thực tế Các đơn vị có liên quan phối hợp tổ chức hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên lồng ghép với hoạt động, CLB ngoại khóa sinh viên Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Đánh giá thông qua hệ thống thông tin nghề nghiệp xây dựng Đánh giá thông qua điều chỉnh hoạt động định hướng nghề nghiệp theo thực tế Giải pháp Đảm bảo kinh phí, sở vật chất phục vụ hoạt động định hướng nghề nghiệp Mục đích: Đảm bảo điều kiện tốt phụ vụ hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Nhà trường Nội dung: Tăng cường kinh phí, sở vật chất, trang thiết bị phục vụ hoạt động hướng nghiệp; Tạo nguồn kinh phí xã hội hóa để tổ chức tốt hoạt động hướng nghiệp Thành lập phận tư vấn học đường (trong có tư vấn định hướng nghề nghiệp) điều hành Ban tư vấn định hường nghề nghiệp (chủ chốt giáo viên chuyên trách định hướng nghề nghiệp) Vận động học sinh tham gia sưu tầm tài liệu, tranh ảnh, tư liệu có liên quan đến nghề nghiệp để giúp sinh viên nâng cao kiến thức kỹ nắm bắt thông tin nghề, đồng thời làm phong phú nguồn tư liệu cho phòng tư vấn hoạt động giảng dạy giáo dục định hướng nghề nghiệp giáo viên Cách thực hiện: Ban Giám hiệu đạo, Bộ phận Tài vụ Phịng Hành chính, Tổng hợp xây dựng kế hoạch phân bổ kinh phí phù hợp để tăng cường sở vật chất, trang thiết bị tổ chức hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Thành lập Ban vận động tài trợ Ban tư vấn hướng nghiệp sinh viên để vận động quan, tổ chức, cá nhân ngồi trường tài trợ kinh phí để tăng cường cở sở vật chất, trang thiết bị tổ chức hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Phịng Cơng tác HSSV, Đồn Thanh niên, Hội sinh viên, Khoa chuyên ngành đơn vị ngồi Trường có liên quan phối hợp thành lập Bộ phận tư vấn học đường Cán bộ, giáo viên Nhà trường tăng cường vận động sinh viên tham gia sưu tầm tài liệu liên quan tới định hướng nghề nghiệp cho sinh viên, qua giúp em nắm bắt tốt thông tin định hướng nghề nghiệp Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Tổng nguồn kinh phí đầu tư cho hoạt động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Tổng nguồn kinh phí xã hội hóa huy động đầu tư cho họat động định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Các tổ chức, phận chuyên trách vận động tài trợ thành lập phục vụ định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Giải pháp Đẩy mạnh hoạt động tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên theo hướng thường xuyên, liên tục, đa dạng hóa nội dung hình thức Mục đích: Đưa việc giáo dục định hướng nghề nghiệp cho sinh viên thành hoạt động thường xuyên, gắn với thực tế gắn với mơn học có liên quan Nội dung: Đa dạng hoá nội dung, phương thức tổ chức hoạt động giáo dục định hướng nghề nghiệp Đẩy mạnh công tác tư vấn cho sinh viên, cung cấp thông tin cần thiết, cho lời khuyên bổ ích giải đáp triệt để thắc mắc em trình chọn ngành, nghề qua buổi đối thoại trực tiếp sinh viên giảng viên Tăng cường đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám hiệu lãnh đạo đạo hoạt động Xây dựng kế hoạch cụ thể hóa triển khai thực hoạt động tư vấn hướng nghiệp với sinh viên Thực tư vấn hướng nghiệp với sinh viên thường xuyên, liên tục Cách thực hiện: Tổ chức hoạt động giáo dục định hướng nghề nghiệp theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo quy định thực thông qua chủ đề Một số chủ đề tổ chức phạm vi lớp học nhằm cung cấp kiến thức cho em sinh viên thông qua lên lớp Một số chủ đề khác tổ chức thông qua hoạt động tham quan, học tập thực tế ngoại khóa, kết hợp việc đào tạo với sử dụng lao động, liên kết với doanh nghiệp để đào tạo theo đặt hàng… Tổ chức tham quan thực tế kết hợp tham dự Ngày hội việc làm Liên đoàn Lao động tỉnh tổ chức Tổ chức tham quan thực tế nhà máy, xí - Sè 6/2019 nghiệp, làng nghề nơi có điều kiện Chủ động tham mưu, đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám hiệu quan tâm đạo, định hướng; tích cực phối hợp với quan, ban, ngành liên quan triển khai, thực nội dung tư vấn định hướng nghề nghiệp giới thiệu việc làm cho sinh viên Nhà trường Xây dựng kế hoạch cụ thể hóa triển khai thực tốt tiêu, gắn với giải pháp phù hợp nhằm nâng cao hiệu việc tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trong đó, trọng việc xây dựng kế hoạch thực tiêu, nội dung theo đạo Đảng ủy, Ban Giám hiệu, đồng thời có tính đến điều kiện thực tiễn, nhu cầu thực tế ngành nghề TDTT Phương pháp kiểm tra, đánh giá: Các hình thức, phương pháp tổ chức tư vấn nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Kiểm định giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trên sở giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp lựa chọn cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh, vấn đề kiểm chứng giải pháp thực tế đòi hỏi nhiều thời gian, khuôn khổ nghiên cứu đề tài, tiến hành kiểm chứng lý thuyết giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp lựa chọn cho đối tượng nghiên cứu Kiểm chứng lý thuyết tiến hành sở vấn chuyên gia lĩnh vực tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Tổng số người vấn 16 Phỏng vấn tiến hành đánh giá thang độ Liket tiêu chí: Tính thực tiễn, Tính khả thi, Tính đồng bộ, Tính hiệu đánh giá tổng hợp Kết kiểm chứng trình bày bảng Qua bảng cho thấy: Kết kiểm chứng lý thuyết giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh có đánh giá chung đạt mức độ phù hợp Các yếu tố tính thực tiễn, tính khả thi, tính đồng tính hiệu đánh giá mức độ đảm bảo Như vậy, khẳng định, kết kiểm chứng lý thuyết giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên mà đề tài ó 61 BàI BáO KHOA HọC Bng Kt qu kiểm chứng lý thuyết giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (n=16) TT Giải pháp Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên sinh viên Nhà trường tầm quan trọng định hướng nghề nghiệp Đảm bảo số lượng chất lượng đội ngũ cán làm công tác tư vấn hướng nghiệp Đảm bảo kinh phí, sở vật chất phục vụ hoạt động định hướng nghề nghiệp Tổ chức tốt công tác thông tin nghề nghiệp Đẩy mạnh hoạt động tư vấn định hướng nghề nghiệp cho sinh viên theo hướng thường xuyên, liên tục 62 Kết đánh giá Tính Tính Tính Tính Đánh giá thực tiễn khả thi đồng hiệu tổng hợp 4.28 4.24 4.15 4.1 4.28 4.56 4.43 4.25 4.19 4.56 4.63 4.59 4.61 4.29 4.63 4.56 4.44 4.36 4.25 4.56 4.69 4.57 4.33 4.28 4.69 lựa chọn đạt mức độ phù hợp BVHTTDL-BNV, ngày 17 /10/2014 ban hành Quy ứng dụng thực tiễn định mã số tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp viên chức chun ngành thể dục thể thao KẾT LUẬN Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2014), Lựa chọn xây dựng chi tiết nội dung 05 giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp Quyết định số 542/QĐ-BVHTTDL ngày 6/3/2014 Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh hạn cấu tổ chức Trường Đại học Tiến hành kiểm chứng lý thuyết giải pháp thực tế cho thấy đánh giá chung đạt TDTT Bắc Ninh Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2015), mức độ phù hợp, ứng dụng Quyết định số 2972/QĐ-BVHTTDL ngày thực tiễn 1/9/2015 phê duyệt Đề án xây dựng Trường Đại TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ trị, Ban Chấp hành TW Đảng học Thể dục thể thao Bắc Ninh trở thành trường (2011), Nghị số 08-NQ/TW ngày tháng trọng điểm quốc gia Lưu Quang Hiệp (2013), “Thực trạng 12 năm 2011 việc Tăng cường lãnh đạo Ðảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ thể nhu cầu nguồn nhân lực thể thao đến năm 2020 tỉnh phía Bắc”, Đề tài khoa học công dục, thể thao đến năm 2020 Bộ Giáo dục Đào tạo (2017), Công văn nghệ cấp Bộ, Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (Bài nộp ngày 16/12/2019, Phản biện ngày số 2919/BGDĐT-GDĐH ngày 10/7/2017 Khảo 18/12/2019, duyệt in ngày 26/12/2019 sát tình hình việc làm sinh viên tốt nghiệp Chịu trách nhiệm chính: Mai Thị Bích Ngọc; Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch (2011), Email: maingoctdtt@gmail.com) Quyết định số 3067/QĐ-BVHTTDL ngày 29 /9 /2011 ban hành Quy hoạch phát triển nhân lực nhóm ngành Văn hóa, Thể thao giai đoạn 2011 – 2020 Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Bộ Nội vụ (2014), Thông tư liên tịch số 13/2014/TTLT- ... nghiệp cho sinh viên Kiểm định giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Trên sở giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp lựa chọn cho sinh viên. .. thuyết giải pháp nâng cao hiệu định hướng nghề nghiệp cho sinh viên Trường Đại học TDTT Bắc Ninh (n=16) TT Giải pháp Nâng cao nhận thức cho cán giáo viên sinh viên Nhà trường tầm quan trọng định hướng. .. giáo viên, sinh viên Nhà trường vai trò tầm định hướng nghề nghiệp cho sinh viên quan trọng công định hướng nghề nghiệp cho Trường Đại học TDTT Bắc Ninh Việc lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu định