Đang tải... (xem toàn văn)
Di sản văn hóa nói chung và di sản Sài Gòn nói riêng là thành quả sáng tạo của nhân dân trong lịch sử đã trở thành tài sản vô giá của cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc và cả nhân loại. Đến với “Di sản Sài Gòn” là đến với thế giới của kí ức thành phố hơn 300 năm tuổi, đến với các giá trị bản sắc, đến với cội nguồn các lõi giá trị nhân văn sâu sắc và cơ bản của cuộc sống.
TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐẠI HỌC SÀI GÒN Số 24 - Tháng 11/2014 “DI SẢN SÀI GỊN” (SAIGON HERITAGE) - SỰ KHƠI NGUỒN CHO CHIẾN LƯỢC GIÁO DỤC DI SẢN TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN ĐĂNG KHÁNH(*) TÓM TẮT Di sản văn hóa nói chung di sản Sài Gịn nói riêng thành sáng tạo nhân dân lịch sử trở thành tài sản vô giá cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc nhân loại Đến với “Di sản Sài Gòn” đến với giới kí ức thành phố 300 năm tuổi, đến với giá trị sắc, đến với cội nguồn lõi giá trị nhân văn sâu sắc sống Đó nguồn lực to lớn đóng góp chung vào phát triển kinh tế xã hội đất nước, thành phố, tài sản vô giá giáo dục truyền thống, giáo dục nhân cách cho hệ trẻ Thành phố Hồ Chí Minh trường đại học, có Trường Đại học Sài Gịn Vì thế, “Di sản Sài Gịn” khơi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản trường đại học, trở thành nhu cầu, động lực nhà trường, góp phần quan trọng vào việc giáo dục kĩ sống cho học sinh, sinh viên, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nghiệp giáo dục, đào tạo Từ khóa: di sản, kí ức, ấn tượng, sắc, truyền thống, giáo dục ABSTRACT Cultural heritage in general and Saigon heritage in particular is the outcomes created by the people in the course of history, that has become the invaluable property of a local community and a nation, a state and the world over Accessing “Saigon Heritage” we contact with the world of the memory of a city 300 years old, with valuable identity, with the beginning of cultural core values, profound and fundamental That is the great resource contributing to the social and economic development of the country, to the growth of the city That is an invaluable asset for tradition and personality education to the young generation in Ho Chi Minh city, as well in the higher schools, Sai Gon University included Therefore, SaiGon Heritage is a good beginning for the strategy of heritage education in the higher schools, and becomes a need and a motive for Saigon university Thus, Saigon Heritage makes a big contribution to training students’ softskills, at the same time, enhances the quality of all-sided education Keywords: heritage, impression, identity, tradition, education (*) Nói đến di sản văn hóa nói đến thành sáng tạo nhân dân lịch sử trở thành tài sản vô giá không cộng đồng địa phương, quốc gia hay dân tộc mà tài sản chung nhân loại (*) Sự kiêu hãnh niềm tự hào dân tộc, trước hết đóng góp giá trị di sản dịng chảy văn hóa minh nhân loại Đến với di sản đến với giới kí ức dân tộc, đến với giá trị sắc, đến với cội nguồn lõi giá trị nhân văn sâu sắc sống TS, Trường Đại học Sài Gòn 44 Di sản văn hóa khơng coi nguồn lực to lớn đóng góp chung vào phát triển kinh tế xã hội đất nước mà tài sản vô giá giáo dục truyền thống, giáo dục nhân cách cho hệ trẻ Chính vậy, năm vừa qua, Bộ Giáo dục Đào tạo có chủ trương giáo dục di sản nhà trường Việt Nam nhận hưởng ứng sâu rộng từ nhiều ngành, nhiều trường phổ thông đại học, nhiều tổ chức xã hội nước quốc tế Cho đến nay, giáo dục di sản bước trở thành nhu cầu, động lực nhà trường, góp phần quan trọng vào việc giáo dục kĩ sống cho học sinh, sinh viên, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện Việt Nam Hịa chung vào nhịp đập di sản đó, vừa qua, năm 2014, Trường Đại học Sài Gịn phối hợp với Tạp chí Xưa & Nay cho xuất “Di sản Sài Gòn” (Sài Gòn Heritage) PGS.TS Nguyễn Viết Ngoạn (chủ biên) Đây cơng trình vừa mang ý nghĩa đón chào kỉ niệm 40 năm ngày thống đất nước, vừa mang ý nghĩa giới thiệu, quảng bá di sản văn hóa Sài Gịn đến với cơng chúng khơng khu vực Sài Gòn mà với du khách bạn bè quốc tế Và thực, đứng phương diện đáp ứng giáo dục di sản, cơng trình “Di sản Sài Gịn” thực có ý nghĩa khởi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản nhà trường đại học, có Trường Đại học Sài Gịn Như “Lời ngỏ” đầu sách, sách “tập hợp 300 ảnh Sài Gòn từ cuối kỉ XIX, đầu kỉ XX, tập trung chủ đề: thiên nhiên, người, kiến trúc, đời sống, kinh tế, văn hóa, xã hội ” Với 300 năm lịch sử hình thành phát triển, khơng có dáng vẻ oai hùng, rực rỡ kinh đô Thăng LongHà Nội hay vẻ trầm mặc, uy linh vùng đất cố Huế Sài Gịn –thành phố Hồ Chí Minh lại có diện mạo hào hoa đô thị mệnh danh “hịn ngọc Viễn Đơng” trung tâm vùng đất phương Nam hào phóng Và diễn trình lịch sử hàng trăm năm ấy, qua nhiều biến cố chuyển giao lớn khứ, Sài Gòn- thành phố Hồ Chí Minh kịp tạo dựng cho đặc điểm văn hóa thị đặc sắc, khó hịa lẫn với đô thị nước Đó đặc điểm mà người ta thường nhắc tới tính tiên phong, tính mở, thống, bao dung, tính tri thức, tính cơng nghiệp - đại, tính đa dạng nhiều luồng dân cư nhiều luồng văn hóa hội tụ, với pha trộn giao thoa nhiều văn hóa khơng dân tộc anh em chung sống mà nhiều quốc gia khác khu vực giới Tất đặc điểm trở thành hệ giá trị văn hóa thị Sài Gịn lắng tụ nhiếu cơng trình trở thành di sản vật thể phi vật thể quí báu khơng riêng thành phố mà cịn nước Điều đặc biệt là, phần lớn di sản q báu văn hóa thị Sài Gòn lại dịp tỏa sáng, sinh động sắc nét kì lạ ánh xạ 300 ảnh từ cơng trình sách: “Di sản Sài Gòn” PGS.TS Nguyễn Viết Ngoạn (chủ biên), gây nhiều ấn tượng đẹp người đọc Ấn tượng đẹp đầu tiên, tính thơng tin tư liệu Hơn 300 ảnh đánh thức kí ức Sài Gòn với khứ hàng trăm năm tuổi, Sài Gòn với tiếng vọng trầm hùng lịch sử, Sài Gòn đa diện, đa dạng, đa tầng, đa lớp văn hóa (lớp văn hóa địa lưu dân 45 thời khẩn hoang, lớp văn hóa tiếp xúc giao lưu với Trung Hoa khu vực, lớp văn hóa giao lưu tiếp biến với phương Tây) trầm tích hào quang vãng, Sài Gòn phát lộ nét đẹp khoảnh khắc di sản, Sài Gòn lan tỏa sức rung động trái tim bao lớp ngưới bao hệ Từ đây, “Di sản Sài Gòn” trở thành điểm kết nối thời gian, không gian chủ thể: Ai thả hồn với thiên nhiên tìm cảm nhận hương sắc khí trời Sài Gịn thời hoa lệ, trải lòng rung động với nhịp đập tim người Sài Gịn nhìn thấy người hào sảng thời mở đất, đắm say khơng gian kiến trúc hịa điệu với mênh mang phương Tây lãng mạn lồng kết đường nét phương Đông huyền bí, chuộng phong cách hào hoa có Sài Gịn hào hoa, ưa ngẫm nghĩ đời có Sài Gịn lắng sâu, trầm tĩnh, thích bung mở có Sài Gịn động, hào phóng Ấn tượng đẹp thứ hai, độc đáo cấu trúc sách Tất 300 ảnh thể cho 100 di sản tập hợp xếp không theo trật tự thường qui, nghĩa khơng theo trật tự tuyến tính chủ đề xét theo nội dung ảnh, mà lại trình bày theo kiểu nghệ thuật đặt nhằm làm bật lên đa dạng, đa diện, đa lớp đa góc độ vốn có văn hóa Sài Gịn, ý tưởng người làm sách Con số 300 ảnh phải ẩn dụ cho hào quang 300 năm tuổi sài Gòn 100 di sản ẩn dụ cho 100 năm tuổi Đại học Sài Gòn? Chắc chắn rằng, số số có ý nghĩa hay mối liên hệ đặc biệt Và thật, 300 ảnh di sản, tách riêng mảnh ghép, tập hợp lại, chúng lại có sức lan tỏa, trở thành tranh đầy đủ mảng màu Sài Gòn hoa lệ Mỗi ảnh góc máy khác thể khoảnh khắc khác di sản nên tự thân vừa mang hình khối riêng vừa mang đường nét kết cấu tổng thể khiến có giá trị mảng, miếng ghép họa đa màu sắc nhằm thể Sài Gịn mang đầy đủ tầm vóc trung tâm kinh tế - văn hóa- trị, nơi hội tụ tinh hoa, động sôi hàng kỉ qua Ấn tượng đẹp thứ ba, di sản phối thể kênh hình kênh chữ: Tên gọi di sản – Hình ảnh di sản – Thơng tin thuyết minh di sản Vì vậy, di sản người đọc tri nhận kiểu đồng hiện: Tên gọi chạm miền trí nhớ, hình ảnh gợi niềm cảm xúc, thơng tin kích hoạt nghiệm suy Bởi thế, ảnh đặt bên cạnh “những thước phim quay chậm” (“Lời ngỏ” đầu sách) làm thức dậy miền kí ức người để cảm nhận bước vào, chạm vào, chứng kiến “số phận” nắm lai lịch từ sống với nhịp đập di sản Nhờ đó, tác giả sách khơng cần giới thuyết hay luận lí mà đạt hiệu tác động nhận thức lẫn tình cảm Xin chỗ giới thiệu di sản để thấy chủ ý cách đặt tác giả sách Đó hình ảnh di sản đỗi thiêng liêng người dân Sài Gịn nói riêng đồng bào nước nói chung: Bến Nhà Rồng cịn phảng phất bóng dáng thương cảng sầm uất, có vị trung tâm 46 kinh tế–văn hóa nơi in dấu chân Bác Hồ tìm đường cứu nước, Dinh Toàn quyền Dinh Thống Nhất lặng lẽ, quyền uy, nơi chứng kiến biến cố thăng trầm chuyển giao lịch sử mà thân tên gọi thể ý chí khát vọng thống đất nước dân tộc Tịa Thị Ủy ban Nhân dân Thành phố hoành tráng, uy nghi vươn vai tỏa rộng góc trời Dinh Thống đốc Nam Kì Bảo tàng Thành phố Hồ Chí Minh ngạo nghễ, âm thầm đếm thời khắc lịch sử Bưu điện Thành phố tráng lệ, Nhà hát Thành phố trang nhã lãng mạn bậc Nhà thờ Đức Bà kiêu hãnh với kiểu kiến trúc đậm chất nghệ thuật mang đặc điểm giao thoa văn hóa Đơng Tây, ln xứng danh biểu tượng thành phố Sài Gòn từ xưa đến Bác Học hiệu Trường Đại học Sài Gòn đan xen kiểu kiến trúc Pháp hào hoa kiểu kiến trúc Trung Hoa bí ẩn chợ Bến Thành không túy nơi buôn bán, mà gần trăm năm qua, trở thành chứng nhân lịch sử, chứng kiến bao đổi thay thăng trầm thành phố, mặt kinh tế nói lên phát triển thành phố thương mại lớn nước điểm giao hòa Sài Gòn xưa xứng đáng trở thành biểu tượng Thành phố Hồ Chí Minh v.v Bên cạnh di sản vật chất tinh thần từ lâu phần thân thuộc Sài Gịn Đó yếu tố thuộc loại xưa Sài Gịn, chẳng hạn, có di sản cơng trình giao thơng, cạn có xe lửa Sài Gòn- Mĩ Tho, tuyến đường sắt Nam Kì hay chục đường nối dài từ khứ đến tại, chạy qua kí ức bao hệ người dân đường Boulevard Norodom đường Lê Duẩn, đường Bonard đường Lê Lợi nhiều đường phố Chợ Lớn khác nước có kinh Tàu Hủ, thành tố đặc biệt để Sài Gịn có danh xưng “Hịn ngọc Viễn Đơng” Rồi có di sản cơng trình giáo dục trường trung học thuộc loại lâu đời không đổi tên từ đến gờ Lycée Marie Curie Trường THPT Bán cơng Marie Curie, hay ngơi trường cổ Sài Gịn Trường Collége Chesseloup Laubat trường Lê Quý Đơn Có di sản cơng trình chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe bệnh viện Nam Kỳ bệnh viện Grall bệnh viện Nhi Đồng Có di sản cơng trình thị Vườn Bách Thảo Thảo Cầm Viên, đứng hàng thứ giới tuổi thọ Có di sản cơng trình phục vụ sinh hoạt Khách sạn Majestickhách sạn sang trọng Đông Nam Á năm đầu kỉ XX, Khách sạn Continential mà người chủ Cơng tước De Montpensier, người xây Lầu Ơng Hồng Phan Thiết tiếng Có di sản cơng trình phục vụ đời sống tín ngưỡng tâm linh chùa Ấn Độ, mang đậm yếu tố tiếp xúc giao thoa văn hóa, dấu gạch nối hai văn hóa Việt Nam Ấn Độ Cũng có di sản giá trị tinh thần Đờn ca tài tử Nam Bộ mang đặc trưng cốt cách người dân vùng đất sông nước miệt vườn hay Hát bội mang âm hưởng lưu dân thời khẩn đất Lại có di sản dân dã, gần gũi quen thuộc Phương tiện giao thông hay Đời sống thị thành hay Hàng rong Sài Gòn Và ấn tượng đẹp cuối cùng, ấn tượng đến từ 300 ảnh đen trắng người làm sách dày cơng 47 nghiên cứu kĩ lưỡng, nỗ lực tìm kiếm từ nhiều nguồn nhằm chọn lựa ảnh thể tốt nhất, thực 100 di sản Các ảnh in chất liệu giấy đẹp, trình bày trang trọng tương xứng với giá trị di sản, dòng thuyết minh vừa tiếng Việt vừa tiếng Anh ngắn gọn đầy đủ, chân xác, sách tái lại văn hóa Sài Gịn từ nhiếu phương diện, nhiều góc độ, để người đọc hiểu biết cảm nhận, để sống với kí ức thành phố, vùng đất có tầm ảnh hưởng đến khu vực rộng lớn thực trở thành trung tâm kinh tế-văn hóa-chính trị, nơi hội tụ tinh hoa, động sôi vào loại bậc nước Bởi vậy, sách mang dáng dấp bách khoa thư hay dư địa chí văn hóa Sài Gòn Từ ấn tượng giá trị di sản Sài Gịn cơng trình nêu trên, chiến lược giáo dục di sản, thiết nghĩ, nhà quản lí giáo dục trường đại học cần giới thiệu, tuyên truyền di sản cách có bản, hệ thống Từng bước cho giảng viên, công nhân viên, sinh viên tiếp cận với di sản để có cách nhìn ứng xử đắn với di sản, biết khai thác sử dụng giá trị di sản thích ứng với sống tại, phát huy tối đa giá trị di sản tương lai Tăng cường hỗ trợ chun mơn từ quan quản lí di sản, nâng cao hiểu biết di sản cộng đồng, đối tượng khác thuộc nhiều ngành nghề, khuyến khích tạo điều kiện giao lưu, học hỏi cá nhân, nhóm hay đồn thể, hội, câu lạc Tùy theo mục tiêu ngành học nhà trường, tổ chức khảo sát, đánh giá, dự án, mơ hình phương pháp tiếp cận giáo dục di sản nhà trường Việt Nam Tạo đa dạng, phong phú việc đưa hệ thống di sản Sài Gịn vào nhà trường di sản văn hóa vật thể, (như di tích, bảo tàng, nhà của, cơng trình kiến trúc, bảo vật, v.v), di sản văn hóa phi vật thể (như kiến thức địa, nghề thủ cơng, nghệ thuật trình diễn, âm nhạc, kĩ thuật canh tác, trò chơi dân gian, lễ hội, thơ văn v.v) Thiết kế nội dung “Đến với di sản Sài Gòn” hay “Kết nối di sản Sài Gòn” chương trình City Tour hay Hotel Tour cho ngành xã hội nhân văn nhằm mục tiêu giúp học sinh, sinh viên hiểu giá trị trải nghiệm di sản văn hóa ngồi lớp học Từ đó, mở rộng khơng gian giáo dục văn hóa nhà trường, bồi dưỡng cho họ lịng u mến di sản, có nhận thức hành động bảo tồn động di sản, coi nội dung nhiệm vụ cụ thể chủ trương giữ gìn sắc văn hóa Đảng nhà nước điều có ý nghĩa hết, đối thoại văn hóa, đối thoại di sản TÀI LIỆU THAM KHẢO Cục Di sản văn hóa (2012), Một đường tiếp cận di sản văn hóa, tập Nguyễn Quốc Hùng (2013), Truyền thống Việt Nam qua di sản văn hóa-nhận thức, khám phá bảo tồn, Nxb Cục Di sản văn hóa 48 Nguyễn Viết Ngoạn (chủ biên) (2014), Di sản Sài Gòn, Trường Đại học Sài Gòn Tạp chí Xưa & Nay Quốc hội nước Cộng hòa Xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Di sản văn hóa, số 28/2001/QH10 Trần Văn Bính (2014), “Văn hóa với vai trị nguồn lực nội sinh phát triển (Nhân bàn vai trò văn hóa nghiệp xây dựng phát triển Thủ đơ)”, Tạp chí Di sản văn hóa, số * Ngày nhận bài: 14/10/2014 Biên tập xong: 05/11/2014 Duyệt đăng: 07/11/2014 49 ... sản Sài Gịn” thực có ý nghĩa khởi nguồn cho chiến lược giáo dục di sản nhà trường đại học, có Trường Đại học Sài Gịn Như “Lời ngỏ” đầu sách, sách “tập hợp 300 ảnh Sài Gòn từ cuối kỉ XIX, đầu kỉ... di? ??n Việt Nam Hịa chung vào nhịp đập di sản đó, vừa qua, năm 2014, Trường Đại học Sài Gịn phối hợp với Tạp chí Xưa & Nay cho xuất ? ?Di sản Sài Gòn” (Sài Gòn Heritage) PGS.TS Nguyễn Viết Ngoạn (chủ... thiệu, quảng bá di sản văn hóa Sài Gịn đến với cơng chúng khơng khu vực Sài Gòn mà với du khách bạn bè quốc tế Và thực, đứng phương di? ??n đáp ứng giáo dục di sản, cơng trình ? ?Di sản Sài Gịn” thực