Đang tải... (xem toàn văn)
I. LỜI NÓI ĐẦU Trong suy nghĩ của nhiều người thì nghề báo là một nghề vất vả và nguy hiểm, bản thân em thì cho rằng, nghề báo không phải người chọn nghề mà là nghề chọn người, em- những sinh viên khóa 32 học chuyên ngành báo Phát thanh, cũng như những chuyên ngành khác liên quan đến báo chí nói chung, thì quãng thời gian 4 năm học tập tại trường sắp kết thúc. Có thể có bạn sẽ theo đuổi đến cùng với nghề, nhưng cũng có bạn sẽ rẽ sang một con đường mới. và với bản thân em, thì bản thân em đã nhận được rất nhiều khi bước chân vào Học viện, và sau một thời gian thực tập kéo dài 3 tháng để em có cơ hội tiếp cận với nghề nhiều hơn, thì em càng hiểu và muốn tiếp tục cố gắng hơn nữa với ngành học mà mình đã chọn. Sau khi nhận được quyết định về thực tập tại đài Phát thanh và Truyền hình Tuyên Quang, và được sự hướng dẫn nhiệt tình của các cô chú, anh Cô đang công tác tại đài, đặc biệt là các cô và các anh chị tại phòng Phát thanh và truyền hình tiếng dân tộc, em đã nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp và nội quy cơ quan đề ra, thực hiện đầy đủ nhiệm vụ được giao. Bước đầu tiếp xúc về công việc tìm hiểu, phát hiện và khai thác vấn đề để viết thành tin bài với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ các cô chú anh chị đi trước. Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học bổ ích phục vụ tốt hơn cho công việc sau này. Bản báo cáo này là kết quả của thời gian học tập tại trường và thời gian thực tập tại đài Phát thanh và Truyền hình Tuyên Quang. Bản báo cáo có thể còn có những điểm còn thiếu sót, kính mong các thầy cô thông ngảm. Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường để cho em có thể rút kinh nghiệm và hoàn thành tốt công việc của mình Em xin chân thành cảm ơn!
BÁO CÁO THỰC TẬP I LỜI NÓI ĐẦU Trong suy nghĩ nhiều người nghề báo nghề vất vả nguy hiểm, thân em cho rằng, nghề báo người chọn nghề mà nghề chọn người, em- sinh viên khóa 32 học chuyên ngành báo Phát thanh, chuyên ngành khác liên quan đến báo chí nói chung, qng thời gian năm học tập trường kết thúc Có thể có bạn theo đuổi đến với nghề, có bạn rẽ sang đường với thân em, thân em nhận nhiều bước chân vào Học viện, sau thời gian thực tập kéo dài tháng để em có hội tiếp cận với nghề nhiều hơn, em hiểu muốn tiếp tục cố gắng với ngành học mà chọn Sau nhận định thực tập đài Phát Truyền hình Tuyên Quang, hướng dẫn nhiệt tình cô chú, anh Cô công tác đài, đặc biệt cô anh chị phịng Phát truyền hình tiếng dân tộc, em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy quan đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc tìm hiểu, phát khai thác vấn đề để viết thành tin với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ cô anh chị trước Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho công việc sau Bản báo cáo kết thời gian học tập trường thời gian thực tập đài Phát Truyền hình Tun Quang Bản báo cáo cịn có điểm cịn thiếu sót, kính mong thầy cô thông ngảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành quý thầy trường em rút kinh nghiệm hồn thành tốt cơng việc Em xin chân thành cảm ơn! BÁO CÁO THỰC TẬP II GIỚI THIỆU VỀ CƠ QUAN THỰC TẬP II.1 Giới thiệu Đài Phát - Truyền hình Tuyên Quang II.1.1 Vị Trí chức Đài Phát Truyền hình tỉnh Tun Quang quan báo chí, đơn vị nghiệp công lập, chịu lãnh đạo Tỉnh uỷ, Hội đồng nhân dân tỉnh quản lý trực tiếp, toàn diện Uỷ ban nhân dân tỉnh Tuyên Quang; chịu trách nhiệm hoạt động báo chí theo Luật Báo chí; chịu quản lý Nhà nước quan có thẩm; chịu đạo nghiệp vụ Đài Tiếng nói Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam Đài Phát Truyền hình tỉnh chịu quản lý nhà nước báo chí, truyền dẫn phát sóng Bộ Thơng tin Truyền thông; Sở Thông tin truyền thông thực quản lý nhà nước địa bàn theo phân cấp Ủy ban nhân dân tỉnh Đài Phát Trào truyền hình Tuyên Quang thành lập vào ngày 30/10/1976 Trải qua 40 năm, Đài Phát Truyền hình(PT-TH) Tun Quang khơng ngừng đổi mới, thực tốt chức năng, nhiệm vụ công tác tuyên truyền, phổ biến chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, biểu dương, cổ vũ nhân tố mới, điển hình tiên tiến phong trào thi đua yêu nước địa phương Đài hồn thành tốt nhiệm vụ trị giao, xứng đáng tiếng nói Đảng bộ, quyền, tổ chức đồn thể xã hội diễn đàn nhân dân dân tộc tỉnh Tuyên Quang Trong suốt chặng đường 40 năm xây dựng phát triển đội ngũ cán bộ, viên chức Đài không ngừng nỗ lực vươn lên xây dựng phát triển nghiệp phát thanh, truyền truyền hình, đáp ứng u cầu cơng tác tun truyền nhiệm vụ trị địa phương Từ chỗ phát sóng 45 phút/ ngày năm 2008, đến Đài PT-TH Tuyên Quang nâng thời lượng phát sóng lên 18 /ngày, phạm vi phát sóng mở rộng, đánh dấu kiện kênh Phát - Truyền hình Tun Quang (TTV) phát sóng vệ tinh Vinasat BÁO CÁO THỰC TẬP Hiện nay, Đài PT-TH Tuyên Quang đầu tư hệ thống trang thiết bị kỹ thuật đại, đảm bảo tiếp phát sóng kênh truyền hình VTV1, VTV2, VTV3 Đài Truyền hình Việt Nam, kênh VOV1 Đài Tiếng nói Việt Nam phát kênh riêng TTV Chương trình phát thanh, truyền hình Đài thực thứ tiếng là: Tiếng Việt, tiếng Tày, tiếng Dao, tiếng Cao Lan tiếng Mơng, góp phần truyền tải thơng tin ngồi tỉnh đến đồng bào dân tộc địa bàn, đồng bào dân tộc vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số… Ngồi ra, Trang Thơng tin điện tử Đài có nội dung phong phú, cập nhật thơng tin cách thường xuyên, liên tục Hiện nay, đội ngũ cán bộ, viên chức hợp đồng Đài có 114 người, hầu hết có trình độ đại học sau đại học, đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giao 2.1.2 Nhiệm vụ quyền hạn Lập kế hoạch hàng năm dài hạn để thực nhiệm vụ giao; tham gia xây dựng quy hoạch, kế hoạch phát triển nghiệp phát thanh, truyền thanh, truyền hình phù hợp với quy hoạch Đài Tiếng nói Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam đạo Uỷ ban nhân dân tỉnh, đồng thời tổ chức thực quy hoạch, kế hoạch phê quyệt theo phân công Ủy ban nhân dân tỉnh cấp có thẩm quyền Sản xuất phát sóng chương trình phát thanh, truyền hình, nội dung thơng tin trang thơng tin điện tử tiếng Việt; tiếng dân tộc thiểu số tiếng nước theo quy định pháp luật Trực tiếp vận hành, quản lý, khai thác hệ thống kỹ thuật chuyên ngành để sản xuất chương trình, truyền dẫn tín hiệu phát sóng chương trình phát thanh, truyền hình địa phương quốc gia theo quy định pháp luật; phối hợp với quan, tổ chức khác để đảm bảo an tồn hệ thống kỹ thuật Thực dự án đầu tư xây dựng; tham gia thẩm định dự án đầu tư thuộc lĩnh vực phát thanh, truyền thanh, truyền hình theo phân BÁO CÁO THỰC TẬP công Ủy ban nhân dân tỉnh cấp có thẩm quyền theo quy định pháp luật Phối hợp với Đài Tiếng nói Việt Nam, Đài Truyền hình Việt Nam sản xuất chương trình phát thanh, truyền hình phát sóng sóng đài quốc gia Hướng dẫn chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ thuật Đài Truyền thanh- Truyền hình huyện, thành phố theo quy định pháp luật Nghiên cứu khoa học ứng dụng thành tựu kỹ thuật, công nghệ thuộc lĩnh vực phát thanh, truyền hình, thơng tin điện tử Tổ chức đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ thuật chuyên ngành phát thanh, truyền hình theo quy định pháp luật Tổ chức hoạt động nghiệp phát thanh, truyền thanh, truyền hình; thơng tin, tun truyền sóng phát thanh, truyền hình trang Web Đài Phát Truyền hình tỉnh chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, cấp uỷ, quyền địa phương theo quy định Luật Báo chí; phục vụ cơng tác tun truyền thực nhiệm vụ trị cấp uỷ, quyền cấp; phục vụ nhu cầu thơng tin, văn hố, giải trí v.v… nhằm nâng cao đời sống tinh thần, nâng cao trình độ dân trí nhân dân dân tộc tỉnh; cổ vũ tinh thần yêu nước, phong trào hành động cách mạng địa phương, nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa; phản ánh tâm tư, nguyện vọng nhân dân; phê phán tượng tiêu cực xã hội Thực nhiệm vụ, quyền hạn quy định Điều 6, Chương III Luật Báo chí; nắm vững chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước, bám sát nhiệm vụ trị địa phương để xây dựng kế hoạch tuyên truyền; đổi nâng cao chất lượng chương trình phát thanh, truyền hình địa phương nhằm tăng cường hiệu tuyên truyền sóng phát thanh, truyền hình 10 Tổ chức hoạt động quảng cáo, kinh doanh, dịch vụ bước tự trang trải phần chi phí nâng cao đời sống cán bộ, viên chức theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 Chính phủ Quy định quyền tự BÁO CÁO THỰC TẬP chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế tài đơn vị nghiệp công lập 11 Quản lý, sử dụng lao động, vật tư, tài sản có hiệu quả, tiết kiệm tài sản, vật tư, trang thiết bị kinh phí Nhà nước cấp, đồng thời quản lý tốt nguồn thu từ quảng cáo, dịch vụ, kinh doanh nguồn khác theo quy định pháp luật 12 Thực chế độ, sách, nâng lương, tuyển dụng, điều động, thuyên chuyển, chuyển loại, đề bạt, bổ nhiệm, miễn nhiệm, nghỉ hưu trí, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật Có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ để nâng cao trình độ chun mơn cho cán bộ, phóng viên, biên tập viên, phát viên kỹ thuật viên; chế độ khác viên chức người lao động thuộc phạm vị quản lý theo phân cấp Ủy ban nhân dân tỉnh 13 Thực chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất với quan chủ quản, quan quản lý cấp quan chức mặt công tác giao; tổ chức hoạt động thi đua, khen thưởng theo phân cấp quy định pháp luật 14 Thực cải cách thủ tục hành chính, phịng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu, hách dịch tệ nạn xã hội khác đơn vị Giải khiếu nại tố cáo theo thẩm quyền quy định pháp luật 15 Phối hợp tra, kiểm tra thực chế độ sách quy định pháp luật; đề xuất hình thức kỷ luật đơn vị, cá nhân vi phạm quy định hoạt động phát thanh, truyền thanh, truyền hình theo phân cơng, phân cấp theo quy định pháp luật 16 Thực công tác thông tin, lưu trữ tư liệu theo quy định pháp luật 17 Thực chế hợp đồng theo Nghị định số 68/2000/NĐ-CP ngày 17/11/2000 Chính phủ thực chế độ hợp đồng số cơng việc quan hành Nhà nước, đơn vị nghiệp 18 Thực nhiệm vụ khác theo phân công Tỉnh uỷ Uỷ ban nhân dân tỉnh 2.1.3 Cơ cấu tổ chức A KHỐI QUẢN LÝ BÁO CÁO THỰC TẬP Ban Giám đốc - Giám đốc - Tổng biên tập: Ông Ma Xuân Quang - Phó Giám đốc - Phó Tổng biên tập: Ơng Bạch Đức Tồn - Phó Giám đốc - Phó Tổng biên tập: Ơng Nguyễn Ngọc Tồn - Phó Giám đốc kỹ thuật: Ơng Nguyễn Mạnh Đồn Phịng Tổ chức Hành Phịng Dịch vụ Quảng cáo B KHỐI NỘI DUNG Phòng Biên tập Phòng Thời Phòng Chuyên đề Phịng Văn nghệ Giải trí Phịng Phát - Truyền hình tiếng dân tộc C KHỐI KỸ THUẬT Phịng Kỹ thuật Cơng nghệ Phịng Kỹ thuật Truyền dẫn - Phát song Phòng Kỹ thuật Sản xuất chương trình phát thanh, truyền hình Phịng Thơng tin điện tử II.2 Giới thiệu phịng Phát Truyền hình tiếng dân tộc a Chức năng, nhiệm vụ - Xây dựng kế hoạch tuyên truyền tổ chức thực cơng tác tun truyền phịng theo kế hoạch tun truyền lịch phát sóng Đài Hàng tháng, chủ động đăng ký ngày phát sóng chương trình truyền hình tiếng dân tộc với Phòng Biên tập; - Tổ chức khai thác nguồn thơng tin, tư liệu cách nhanh chóng, kịp thời, xác phục vụ cho chương trình Tổ chức sản xuất chương trình phát thời tiếng Việt, Tày, Dao, Cao Lan; chương trình ca nhạc tiếng Tày, Dao; chương trình truyền hình tiếng Tày, Dao, Cao Lan phát sóng Đài tỉnh sóng VTV5 Đài Truyền hình Việt Nam Tổ chức phối hợp, cộng tác với cộng tác viên để đặt viết tin, theo kế hoạch phê duyệt Thường xuyên nghiên cứu, đổi hình hiệu, mục hiệu, nhạc cắt, nhạc cổ động theo nhiệm vụ trị địa phương; - Chủ trì đảm nhận việc lựa chọn gửi tin, bài, phóng phát sóng Đài Tiếng nói Việt Nam Đài địa phương Đảm nhận việc trao đổi băng, đĩa chương trình với Ban Truyền hình tiếng dân tộc (VTV5) Đài BÁO CÁO THỰC TẬP Truyền hình Việt Nam Hàng tháng, tổ chức, đánh giá kết công tác chuyên môn theo lĩnh vực phân công, đề xuất giải pháp để xây dựng chương trình ngày tốt Phối hợp với phịng có liên quan tham gia Liên hoan phát toàn tỉnh tham gia Liên hoan phát toàn quốc b Cơ cấu tổ chức - Trưởng phịng: Bà Trần Thị Ngọc - Phó Trưởng phòng - Biên tập viên - Biên dịch viên - Phóng viên III NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG THỜI GIAN THỰC TẬP 2.1 Thuận lợi Thời gian thực tập thân em tính từ ngày 11/1/2016, sau mắt phòng ban, đến thực tập phịng Phát Truyền hình tiếng dân tộc, nhận hướng dẫn trực tiếp cô Trần Thị Ngọc Trong suốt tháng thực theo kế hoạch thực tập, thân em cố gắng để hoàn thành thời gian thực tập khoảng thời gian thân em nhận quan tâm giúp đỡ, bảo tận tình cô anh chị quan Đặc biệt anh chị phịng Phát Truyền hình tiếng dân tộc Ví dụ thân em có trình bày số ý kiến vấn đề liên quan đến dân tộc giữ gìn văn hóa, phong tục tập qn dân tộc, hay trò chơi dân gian dân tộc thiểu số Thì thân em nhận chia sẻ cách khai thác vấn đề cho đầy đủ sâu sắc nhất, cách lấy vấn cho hay đủ ý Bản thân em người dân tộc thiểu số nên đến thực tập phòng theo dõi trực tiếp viết phóng dân tộc thiểu số, dân tộc phần có nhìn sâu sắc hơn, tiếp cận vấn đề dễ dàng thuận lợi xin vấn Thêm thân em đăng kí thực tập Tuyên Quang – nơi mà em sinh lớn lên nên việc lại, tiếp xúc sở để viết dễ dàng BÁO CÁO THỰC TẬP Bản thân em thầy cô trường trang bị kiến thức nền, đặc biệt kiến thức liên quan đến chuyên ngành phát gần năm theo học trường Việc tham gia vào Ban biên tập CLB Phát Sóng trẻ giúp em có hội thực hành nhiều Nên bước vào thực tế giúp em phần không bị bỡ ngỡ tiếp xúc với công việc 2.2 cách dễ dàng Khó khăn Em tự nhận thấy thân chưa tinh tế nhạy bén nắm bắt nguồn tin, chưa thông minh cách giải vấn đề Chưa có nhiều mối quan hệ xã hội nên cần liên hệ vấn thân em thời gian nhiều lần chưa thực vấn yêu cầu Vốn từ vựng chưa phong phú nên nhiều viết phần diễn đạt hạn chế IV KẾT QUẢ THỰC TẬP Khơng có hội hiểu cấu tổ chức, chức nhiệm vụ phòng ban đài Phát Truyền hình Tuyên Quang Bản thân em có hội trải nghiệm, thực hành nhiều kiến thức trang bị khoảng thời gian giảng đường Sau giới thiệu phòng Phát Truyền hình tiếng dân tộc dẫn Ngọc, thân em nhanh chóng làm quen tìm hiểu chương trình mà phịng sản xuất Việc đọc phóng sự, tin phát sóng phần giúp thân em hình dung vấn đề mà anh chị khai thác cách khai thác chúng 25/1/2016: Sau tuần đọc tin lên phòng thu để xem anh chị tiến hành thu chương trình, thân em bắt đầu viết sau có hướng dẫn Ngọc Đó viết hồn cảnh khó khăn bé Hồng Thúy Nga- dân tộc Mơng, dù gia đình cịn nhiều khó khăn, gia đình em gia đình em cố gắng khắc BÁO CÁO THỰC TẬP phục khó khăn để đến lớp học hành có tiến nhiều Với viết đó, thân em sử dụng kết hợp lời vấn, tiếng động âm nhạc, nên đánh giá tốt từ ban giám đốc 6/2/2016: Khi biết cô Ngọc thực chuyên đề việc giữ gìn phát huy điệu then dân tộc Tày thân em tìm hiểu viết Câu lạc hát then trường THPT, viết lúc đầu dài em viết nhiều khía cạnh khác nhau, sau Ngọc góp ý em khắc phục lỗi Trong viết này, em trì việc sử dụng tiếng động lời vấn, phần kết điệu then Câu lạc góp phần giúp cho tác phẩm sinh động 5/2/2016: Đến gần dịp Tết nguyên đán, em giao nhiệm vụ viết khơng khí đón tết gia đình dân tộc Tày địa phương vào ngày tất niên Với viết em gặp khó khăn việc chọn nhân vật cho tiêu biểu, mà đáp ứng đủ yêu cầu người dân tộc thiểu số Sau liên hệ với nhiều gia đình khác địa phương, em chọn gia đình dân tộc Tày Hàm Yên ( Tuyên Quang), hệ chung sống, gia đình sách cịn giữ nhiều nét văn hóa dân tộc Tày địa phương 11/2/2016: Trong dịp đón Tết nguyên đán địa phương, em có hội chứng kiến trị chơi dân gian dân tộc mình, chơi bàm Trị chơi tưởng chừng khơng cịn chơi, năm gần đây, địa phương ( Minh Hương) trị chơi “hồi sinh”, người chơi nhiều thực thu hút người dân sinh sống địa phương Qua q trình tìm hiểu trị chơi này, thân em hiểu trị chơi góp phần khơng nhỏ vào việc lưu giữ nét văn hóa truyền thống dân tộc 27/2/2016: Tình làm quen biết đến chuyến từ thiện người phụ nữ dành nhiều năm đời để làm công tác xã hội, năm gần hoạt động từ thiện ( quyên góp quần áo cũ cho trẻ em nghèo) Bản thân em tìm cách liên hệ xin vấn Tuy nhiên BÁO CÁO THỰC TẬP lần vấn đó, thân em mắc phải lỗi để nhân vật xưng “cô” phần trả lời vấn Chính mà tính khách quan viết bị giảm Qua lần mắc lỗi đó, thân em tự nhắc nhở thân không mắc lại lỗi nhỏ lần 4/3/2016: Trong khoảng thời gian tháng 3, em có chủ động xin anh chị phòng thời cho để tìm hiểu thêm cách khai thác thơng tin, cách xây dựng tác phẩm sở 4/3/2016, em có để đưa tin “Lễ quân tháng niên huyện Hàm Yên năm 2016” Chuyến giúp em có nhiều kinh nghiệm việc xin vấn với đối tượng nào? Phóng vấn để đáp ứng viết yêu cầu? 14/3/2016: em có hội tham gia “Lễ khai mạc hội khỏe Phù Đổng tỉnh Tuyên Quang lần thứ IX”, lần học cách viết tin cho phù hợp với chương trình diễn phương tiện truyền thông đưa tin trước thời gian, địa điểm, nội dung diễn ra… 27/3/2016: Viết sản vật tiếng Tuyên Quang mà có nhiều loại hình báo chí khác nói đến Vịt bầu Minh Hương Bản thân em cố gắng khai thác để không bị trùng lặp với thơng tin đưa, ví dụ sau có nhiều viết giới thiệu sản phẩm này, thân em muốn nói đến cách để phát triển để nhận đón nhận từ địa phương khác Hay đặt việc tập trung phát triển đàn vịt, với chủ yếu nuôi thả suối, ăn thức ăn tự nhiên vấn đề vệ sinh an toàn thực phẩm quan tâm nay… Bản thân em chủ động xin anh quay phim anh chị biên tập bên truyển hình để hiểu cách anh chị chọn khai thác vấn đề V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Qua thang thực tập ( từ ngày 11/1/2016 đến 15/4/2016) Đài Phát Truyền hình Tuyên Quang Bản thân em rút cho nhiều học, với em điều thực ý nghĩa, không tiếp thu kiến thức sách Khi tham gia kiến tập Đài, em có hội tiếp xúc với kiến thức tiến hành xây dựng tác phẩm thực tế nhiều 10 BÁO CÁO THỰC TẬP Dưới số kinh nghiệm mà thân em rút sau tập tháng vừa qua Về việc lựa chọn đề tài Việc mà em phân việc đọc kịch chương trình phát tiếng Phổ thơng để phần hiểu cách anh chị đài chọn đề tài, triển khai đề tài Sau đọc kịch đó, em bắt đầu Cô Trần Ngọc gợi ý việc đưa đề tài Mỗi người đề xuất từ đến đề tài khác nhau, trình bày với chị tính khả thi đề tài Sau ngày, em bắt đầu đề xuất đề tài Sau đưa đề tài, duyệt, thân em hiểu rằng: Đề tài vấn đề quan tâm, muốn nói liệu có phù hợp với người nghe hay khơng? Người nghe có mong muốn nghe chương trình khơng? Và vấn đề có phù hợp với tơn mục đích Đài hay khơng? Với thời lượng từ đến 10 phút đề tài đó, vấn đề liệu có phân tích, phản ánh cách đầy đủ hay khơng? Hay ngược lại, liệu có đủ thơng tin để trao đổi với thính giả khoảng thời gian hay khơng? Thêm là, liệu đề tài chương trình khác thể thể rồi, liệu thực tiếp đề tài góc cạnh khác khơng Ví dụ em đưa ý kiến việc muốn thực chương trình tục cấp sắc dân tộc Tày, có nhận phản hồi từ chị hướng dẫn rằng, tục lệ anh chị phịng khai thác nhiều lần Hay đưa ý tưởng trò chơi dân gian dân tộc Tun Quang, em có nhận gợi ý hướng dẫn thêm khía cạnh khác tìm hiểu thực thêm câu chuyện sân chơi cho trẻ em miền núi dịp nghỉ hè tới…… Từ em hiểu rằng, khơng có đề tài gọi cũ cả, cũ thân khơng biết khai thác vấn đề khía cạnh khác, tất vấn đề cần đặt nhiều khía cạnh khác nhau, mang đến cho thính giả thơng tin hữu ích Thu thập thơng tin 11 BÁO CÁO THỰC TẬP Sau duyệt đề tài, bắt đầu vào việc tiến hành thu thập thông tin để xây dựng tác phẩm, thân em cho khâu quan trọng để khẳng định hiệu tác phẩm Khi thu thập thơng tin cần việc xây dựng tác phẩm khơng cịn q khó khăn, mà ngược lại, dễ dàng Vơi thân em qua trình thu thập thơng tin cho tác phẩm mình, em có rút số học sau: • Chọn nhân vật: Chọn nhân vật để họ thay cung cấp thơng tin cần thiết cho q thính giả điều cần có cân nhắc trước Với kiểu viết vấn đề cần liên hệ với nhân vật nào, với vấn đề cần chọn nhân vật để vấn có vấn hiệu • Liên hệ với nhân vật: Việc liên hệ lúc đầu khó khăn khơng có số điện thoại riêng hay địa liên hệ với nhân vật Tất mối quan hệ thân Xin từ người này, xin đến người Khi liên hệ với nhân vật muốn em gặp thêm vấn đề thời gian vấn Không phải liên hệ với nhân vật nào, em nhận lịch hẹn thời gian sớm, có giấy giới thiệu Đài Thời gian để hồn thành tác phẩm khơng nhiều, nên em phải tranh thủ tất thời gian rảnh nhân vật để đảm bảo tiến độ cơng việc Có nhân vật, em phải chờ ngày xin vấn, có nhân vật dễ dàng đồng ý vấn lần liên hệ Từ đó, thân em có cho học cần củng cố mối quan hệ khác nhau, đặc biệt cần có danh bạ điện thoại nhân vật khác Có thể lúc khơng cần ngay, lúc lại đóng vai trị quan trọng cơng việc • Phỏng vấn nhân vật 12 BÁO CÁO THỰC TẬP Đưa câu hỏi để thu thập thơng tin cần khoảng thời gian định, có nhân vật cho lượng thời gian quỹ thời gian họ mà Trong khoảng thời gian xã để xin vấn Phó Chủ tịch UBND xã việc tạo sân chơi cho trẻ em miền núi dịp nghỉ hè, em liên tiếp nhận lời từ chối trả lời Các bác bận chuẩn bị cho bầu cử, thêm địa phương chưa có sân chơi cho trẻ em đến dịp nghỉ hè, nên bác không đồng ý cung cấp thông tin cho em Hay liên hệ với cô hiệu trưởng trường mầm non để xin vấn Phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi, từ chối không đồng ý tham gia vấn Sau lần từ chối đó, em hiểu rằng, nói vấn đề tích cực, nói câu chuyện thành tích, điều tốt đẹp người dễ dàng chia sẻ Và ngược lại, câu chuyện chưa có thành tích tốt, nhiều người lại khơng muốn nhắc đến Và dù câu chuyện tích cực, hay chưa tốt người làm báo cần phải khéo léo để thu thập thơng tin cần Cịn với người dân bình thường, đặc biệt người dân tộc thiểu số mà em gặp họ chân thành Nhưng vấn đề nằm chỗ, có nhiều người khơng trả lời vấn, hỏi đằng, họ trả lời theo cách khác Nhiều lúc, em cảm nhận rằng, mắt họ, người làm báo điều “ghê gớm”, nên nhiều họ cảm thấy ngại ngùng, chí sợ tiếp xúc, đặc biệt với nhân vật dân tộc thiểu số Cũng có trường hợp nhân vật mà em muốn vấn lại nhỏ, nên hỏi em có trả lời “có” “khơng”, cịn hỏi câu hỏi mở em lại chưa hiểu Như vậy, thấy, việc xác định khai thác thơng tin gì, cần thơng tin từ nhân vật, khéo léo hỏi họ để họ nói ra, họ chia sẻ với thơng tin điều quan trọng Đó kĩ tích lũy qua lần thực tế viết bài, lần tiếp xúc với nguồn tin… người làm báo Em cho rằng, 13 BÁO CÁO THỰC TẬP có nhiều, viết nhiều hiểu nói cần làm trường hợp này, cần làm trường hợp khác • Chất lượng âm Đó điều quan trọng thực tác phẩm phát Việc có thiết bị thu âm tốt, yếu tố giúp chất lượng tác phẩm nâng lên rõ rệt Trong thu âm thanh, ý đến tiếng động nền, tránh tạp âm không đáng có Với em, có cố vấn quên việc xin tắt quạt, nên xong việc đến nhà nghe lại phát tạp âm lớn, dùng file âm được, phải xin vấn lại điều may mắn với em cịn kiểm tra lại file âm • Lựa chọn câu trả lời vấn Đó điều mà Cơ Trần Ngọc chia sẻ với em trước em thu thập thông tin để xây dựng tác phẩm Cùng câu hỏi, hỏi nhiều người (nếu câu hỏi không giới hạn hai người trả lời), vậy, thu câu trả lời khác nhau, có câu trả lời hay câu trả lời khác Và vận dụng thân nhận lời vấn hay mà cần Xử lý thơng tin Là viết khơng dài dịng, cung cấp đầy đủ thơng tin phù hợp với loại hình báo phát thanh, trình bày phần cho hợp với logic câu chuyện không khiến người nghe không cảm thấy nhàm chán điều mà em học từ lần viết gửi cho Cô Trần Ngọc biên tập Viết đi, viết lại gửi cho biên tập, sau xem lại biên tập hoàn chỉnh từ cô, em nhận cách viết q dài dịng, khơng khơi tưởng tưởng người nghe câu chuyện muốn nói Và điều quan trọng hơn, thân em bỏ qua nhiều chi tiết đắt câu chuyện Mà đến biên tập nghe lại chương trình, em nhận điều Khơng có cách viết, mà cịn âm thanh, lựa chọn đoạn vấn hay nữa, nhiều nhân vật chia sẻ, trả lời thân em thấy 14 BÁO CÁO THỰC TẬP hay, hợp lý, đặt toàn tác phẩm lại q dài dịng thực khơng cần thiết Trên số học mà thân em rút sau thời gian kiến tập Đài trực tiếp thực tác phẩm Và khơng có học kinh nghiệm rút ra, mà điều quan trọng khác em xác định rằng, có thực hợp làm tốt với chuyên ngành báo phát hay không? Bản thân em sau kết thúc tháng thực tập có thêm nhiều kiến thức trình học nghề Nếu tháng kiến tập năm trước giúp em hiểu điều mà thân thực muốn đợt thực tập giúp em hiểu nhiều Đó khó khăn, vất vả đầy niềm vui, niềm tự hào nghề mà theo đuổi VI KHẢO SÁT, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH Với 22 dân tộc anh em chung sống địa bàn tỉnh Tuyên Quang, nên phần lớn chương trình, mục phịng Phát Truyền hình tiếng dân tộc tập trung chủ yếu vào phản ánh khía cạnh khác đời sống dân tộc Phòng sản xuất chương trình thời theo thứ tiếng, là: tiếng Tày, tiếng Mơng, tiếng Dao tiếng Cao Lan Với thời điểm phát sóng khác nhau, buổi sang từ 9h30 đến 12h, buổi chiều từ 17h30 đến 18h buổi tối từ 19h đến 21h, từ 22h 30 đến 23h phát lại chương trình thời tiếng dân tộc Trong chương trình mục mà phịng Phát Truyền hình tiếng dân tộc thân em chọn mục “Nơng thôn hôm nay” để tiến hành khảo sát thời gian thực tập đài 6.1 Giới thiệu mục “Nơng thơn hơm nay” - Nội dung chương trình: Phản ánh hướng việc phát triển nơng nghiệp địa phương, mơ hình chăn ni tiêu biểu, điển hình việc phát triển kinh tế gia đình từ nơng nghiệp, đổi địa phương việc xây dựng nông thôn mới… - Thời lượng phát sóng: 5phút/1 chương trình - Thời gian phát sóng: 17h30p, thứ hàng tuần 6.2 Nhận xét, đánh giá mục “Nông thôn hôm nay” 15 BÁO CÁO THỰC TẬP Qua thời gian nghe viết khác phát mục “Nông thơn hơm nay” thân em có rút số nhận xét sau: - Về nội dung chương trình: đáp ứng nhu cầu người nghe, đặc biệt người nông dân, Tuyên Quang tỉnh vùng sâu vùng xa, hoạt động nông nghiệp chủ yếu Nên vấn đề phản ánh chương trình phù hợp đáp ứng nhu cầu người nghe Thêm nữa, nội dung phản ánh phong phú, liên quan đến tất vấn đề liên quan đến nông thôn nên người nghe không thấy bị nhàm chán - Thời lượng phát sóng: với thời lượng phút/1 chương trình, theo thân em thấy vừa hợp lý vừa không hợp lý Bởi người nghe tiếp nhận thơng tin thính giác, vừa nghe vừa làm việc mệt mỏi nghe thời gian dài Tuy nhiên, với vấn đề cần phân tích sâu khoảng thời gian lại không đủ để giải sâu sắc vấn đề lại chuyển đến chương trình tuần sau, tâm lý người nghe có thay đổi - Thời gian phát sóng: Với khoảng thời gian phát sóng 17h30p thứ ba hàng tuần em cho rằng, khoảng thời gian phát sóng khơng hơp lý, chương trình sản xuất chủ yếu phục vụ người nông dân, phát vào lúc 17h30 phút chiều, vào mùa đơng thời điểm người khơng cịn làm việc cánh đồng nữa, mà nhà để chuần bị cơm nước làm công việc khác thêm lý đến nhà người có thói quen bật xem chương trình truyền hình, nên khơng để ý đến chương trình phát phát có hấp dẫn hay không - Qua nghe viết phát mục, thân em thấy mục có phần khơ khan, phút phát sóng yếu tố phụ trợ khác cho tác phẩm phát âm nhạc tiếng động không ý sử dụng tác phẩm Việc sử dụng lời phát viên với lời vấn nhân vật nhiều khiến viết không sinh động không hấp dẫn người nghe VII KẾT LUẬN 16 BÁO CÁO THỰC TẬP Để tiếp tục lựa chọn với báo chí, thân em hiểu rằng, thân cần phải trau dồi nhiều nữa, khơng kiến thức chun mơn mà cịn kiến thức xã hội khác Bản thân phải ln chủ động, ln đổi thân để bắt nhịp với đổi ngày xã hội đại, đồng thời chủ động nắm bắt thông tin thời sự, không đặt thân kiện tháng thực tập đài Phát Truyền hình Tuyên Quang, thân em nhận nhiều học quý báu, em trân trọng khoảng thời gian đó, bước đầu cho em kinh nghiêm cho trình tác nghiệp thân Bên cạnh thành công đạt đợt thực tập này, em thấy nguồn kiến thức kinh nghiệm công việc trang bị cho thân nhiều hạn chế, trải qua trình thực tập, nhận hướng dẫn bảo tận tình chú, anh Cô quan em phần nhận nhược điểm thân, bước đầu khắc phục yếu điểm làm phong phú vốn kiến thức Trên báo cáo kết trình thực tập đài Phát truyền hình Tun Quang Bản báo cáo cịn nhiều thiếu sót nên em mong nhận góp ý thầy bạn Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 18/4/2016 Người viết báo cáo Sằm Thị Nga MỤC LỤC 17 ... pháp luật Tổ chức hoạt động nghiệp phát thanh, truyền thanh, truyền hình; thơng tin, tun truyền sóng phát thanh, truyền hình trang Web Đài Phát Truyền hình tỉnh chủ trương, đường lối Đảng, sách... phương để xây dựng kế hoạch tuyên truyền; đổi nâng cao chất lượng chương trình phát thanh, truyền hình địa phương nhằm tăng cường hiệu tuyên truyền sóng phát thanh, truyền hình 10 Tổ chức hoạt động... chỗ phát sóng 45 phút/ ngày năm 2008, đến Đài PT-TH Tuyên Quang nâng thời lượng phát sóng lên 18 /ngày, phạm vi phát sóng mở rộng, đánh dấu kiện kênh Phát - Truyền hình Tuyên Quang (TTV) phát