Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam Mi+thuat+4+ca+nam
TUẦN Ngày soạn:7/9/2020 Ngày giảng:7/9/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:9/9/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 1: Những mảng màu thú vị (tiết 1) Nhận biết màu sắc A Mục tiêu: Nêu phong phú màu sắc thiên nhiên vai trò màu sắc sống Nhận nêu đước cặp màu bổ túc, màu nóng, mà lạnh Vẽ mảng màu bản, cặp màu bổ túc, màu lạnh tạo sản phẩm trang trí tranh biểu cảm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình, bạn B Chuẩn bị: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì,… C Cỏc hot ng dy hc ch yu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Tổ chức -Hát II.Kiểm tra đồ dùng -Lấy đồ dùng để kt III.Bài a Giới thiệu b Bài giảng Hot ng 1: Hướng dẫn tìm hiểu - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - HS thảo luận trình bày, nhóm khác nhóm nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS quan sát H1.1 sách HMT (Tr 5) lớp để thảo luận theo nhóm + Màu sắc đâu mà có? + Màu sắc thiên nhiên màu sắc tranh có điểm khác nhau? + Màu sắc có vai trị sống? - GV nhận xét, chốt ý - Lắng nghe - Y/c HS đọc ghi nhớ tr - HS đọc Cho HS quan sát H1 kể tên màu - HS trả lời: vàng, đỏ ,lam - Yêu cầu quan sát H1.3 sách HMT (Tr6) trải nghiệm với màu sắc ghi tên màu - HS quan sát trải nghiệm thứ sau kết hợp màu gốc với - Màu gốc lại đặt cạnh màu vừa pha - HS trả lời: cam xanh lá, tím ta tạo cặp màu gì? GV nhận xét, chốt ý: - HS lắng nghe - Từ màu gốc ta pha nhiều màu Lấy màu gốc pha trộn với lượng màu định ta màu thứ 3, màu thứ ba đặt cạnh màu gốc lại ta tạo cặp màu bổ túc – cặp màu tương phản - Yêu cầu HS quan sát H1.4 1.5 (tr6,7) - HS quan sát trả lời - Khi đặt màu vừa pha cạnh màu gốc lại em thấy nào? - Em có cảm giác thấy cặp màu bổ tức đứng cạnh nhau? - HS lắng nghe - GV nhận xét, bổ sung - Hs đọc - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (Tr 7) Yêu cầu HS quan sát H 1.6 với bảng màu nóng lạnh thảo luận nhóm với câu - HS quan sát trả lời hỏi: + Khi nhìn vào màu nóng, màu lạnh em thấy cảm giác nào? + Nêu cảm nhận thấy màu nóng, màu lạnh đứng cạnh nhau? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ sgk (tr 8) - HS đọc Quan sát tranh H 1.7 để thảo luận nhóm cho biết: - Học sinh quan sát , thảo luận trình bày nhóm khác bổ sung + Trong tranh có màu nào? + Các cặp màu bổ túc có tranh gì? + Em có nhận xét tranh đầu? + Bức tranh có nhiều màu nóng, màu lạnh? + Màu sắc tranh tạo cho em cảm giác gì? - GV nhận xét chốt ý: - Học sinh lắng nghe Hoạt động 2: Hướng dẫn thực - Yêu cầu quan sát H1.8 sách HMT (Tr 9) - HS quan sát để nhận biết cách vẽ màu - GV vẽ bảng màu, giấy màu với hình kỉ hà để em quan sát GV chốt: - Vẽ nét ngẫu nhiên kết hợp hình tạo bố cục ta vẽ - HS lắng nghe màu cắt dán giấy màu vào hình mảng ngẫu nhiên theo ý thích dự màu bản, màu bổ túc, màu tương phản, màu nóng, lạnh - Vẽ thêm chi tiết cho có đậm có nhạt để tạo thành tranh sinh động IV Củng cố - Dặn dò : -Nêu lại cách pha màu tím ,xanh lắ - Yêu cầu HS qs màu sắc thiên nhiên gọi tên màu - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau TUN Ngy soạn:11/9/2020 Ngày giảng:14/9/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:16/9/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 1: Những mảng màu thú vị (tiết 2) Vẽ hình vẽ màu - Gii thiu sn phm Hoạt động giáo viên I.Tổ chức Hoạt động thọc sinh II.Kiểm tra đồ dùng III.Bài a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt ®éng Hoạt động 3: Thực hành * Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoạt - Học sinh thực cá nhân nhóm động nhóm - Yêu cầu HS quan sát sách HMT H1.9 (Tr 9) để - Học sinh thực làm phối tham khảo nên ý tưởng cho làm: VD: Cá nhận nhóm chọn vẽ nét theo hợp nhóm tạo thành tranh nhóm, theo tư vấn, gợi mở thêm gv ngẫu hứng hay tranh tĩnh vật,…Chọn vẽ màu hay cắt dán giấy màu với hình mảng màu sắc theo ý thích dự màu học Rồi đặt tên cho tranh - HS thực hin Hoạt động 4: T chc trng by v gii thiệu sản phẩm - Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm - Gợi ý học sinh khác tham gia đặt câu hỏi + - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn Gv - Lần lượt thành viên nhóm lên thuyết trình sản phẩm Em có thấy thú vị thực vẽ khơng? mình, nhóm theo hình thức Em có cảm nhận vẽ mình? khác nhau, nhóm khác đặt câu + Em lựa chọn thể màu sắc vẽ mình? hỏi chia sẻ bổ sung cho nhóm, bạn + Em thích vẽ bạn lớp (Nhóm) Em học hỏi từ vẽ bạn? - HS tích vào hồn thành chưa + Nêu ý kiến em sử dụng màu sắc hoàn thành theo đánh giá riêng sống ngày? Như kết hợp quần áo, túi thân sách,… GV chốt: Đánh giá học * Vận dụng – sáng tạo: Vận dụng kiến thức màu sắc để tạo thành tranh theo ý thích Tham khảo H1.1 Hoạt động 5:Nhận xét - GV nhËn xÐt chung học - Khen ngợi, động viên học sinh,nhóm học sinh cú nhiu sn phm tt IV.Củng cố-Dặn dò : -Nhắc lại cách vẽ - Quan sát vËt cuéc sèng h»ng ngµy TUẦN Ngày soạn:17/9/2020 Ngày giảng:21/9/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:23/9/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 2: Chúng em với giới động vật (tiết 1) Vẽ vật A Mục tiêu: Nhận biết nêu đặt điểm hình dáng, mơi trường sống số vật Thể vật hình thức vẽ, xé dán, tạo hình ba chiều Tạo dụng bối cảnh, khơng gian, chủ đề câu chuyện cho nhóm sản phẩm Giới thiệu, nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn B Chuẩn bị: Giáo viên - Sách học mĩ thuật lớp - Tranh ảnh, đồ vật có màu sắc phù hợp với nội dung chủ đề Học sinh - Sách học mĩ thuật - Giấy vẽ, màu vẽ, giấy màu, hồ dán, bút chì, giấy báo, đất nặn, vật dẽ tìm vỏ đồ hộp, chai lọ, đá sỏi, dây thép… C Các hoạt động dạy học chủ yu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Tổ chức -Hát II.Kiểm tra đồ dùng -Lấy đồ dùng để kt III.Bài a Giới thiệu b Bài gi¶ng Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu - HS lắng nghe - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo - HS chia nhóm nhóm -Kể vật sống nước? Trên cạn? Con vật sống rừng ? - HS quan sát, thảo luận trình bày, - Yêu cầu HS quan sát H2.2 sách HMT (Tr nhóm khác nhận xét bổ sung 13) để thảo luận tìm hiểu chất liệu hình thức thể sản phẩm: - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Quan sát thấy hình ảnh sản phẩm? + Hình dáng, màu sắc vật nào? + Các sản phẩm thể nhũng hình thức nào? Chất liệu gì? - Lắng nghe - GV nhận xét chốt ý - HS đọc - Y/c HS đọc ghi nhớ tr 13 IV.Củng cố - Dặn dò HS: - Chuẩn bị ®å dïng cho bµi häc sau TUẦN Ngày soạn:25/9/2020 Ngày giảng:28/9/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:30/9/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 2: Chúng em với giới động vật (tiết 2) Tạo bối cảnh không gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Tổ chức -Hát II.Kiểm tra đồ dùng -Lấy đồ dùng kt III.Bài a Giới thiệu b Bài giảng Hoạt động : Hướng dẫn thực - Yêu cầu HS lựa chọn vật hình thức - HS trả lời để thể vật - GV đặt câu hỏi gợi ý: + Lựa chon vật để tạo hình? + Con vật có đặc điểm bật? Con vật sống đâu? + Thể vật chất liệu gì? - GV nhận xét 2.1 Vẽ/ xé dán: - Yêu cầu HS tham khảo H2.3 tr14 để tìm - HS quan sát tìm hiểu hiểu nhận biết cách vẽ/ xé dán tranh vật - HS lắng nghe - GV tóm tắt cách tạo tranh vật: + Vẽ/ xé dán vật tạo kho hình ảnh + Sắp xếp vật từ kho hình ảnh vào giấy khổ to + vẽ/ xé dán thêm hình ảnh phụ 2.2 Nặn: - HS quan sát - GV minh họa bước tạo hình * Cách 1: Nặn phận ghép dính lại * Cách 2: Từ thỏi đất nặn vê, vuốt tạo thành khối vật sau thêm chi tiết phụ 2.3 Tạo hình từ vật liệu tìm được: - GV vật liệu tìm HS lựa chọn để tạo hình cho phù hợp - GV tóm tắt: + Tạo khối vật từ vật liệu tìm đươc + Ghép nối khối thêm chi tiết phụ + Vẽ/ xé dán chi tiết trang trí để hồn thiện sản phm IV>Củng cố-Dặn dò : Nhắc lại cách vẽ - Su tầm tranh phong cảnh - Chuẩn bị đồ dùng cho bµi häc sau TUẦN Ngày soạn:2/10/2020 Ngày giảng:5/10/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:7/10/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) - HS lắng nghe Mĩ thuật Chủ đề 2: Chúng em với giới động vật (tiết 3) Tạo bố cc chung Hoạt động giáo viên Hoạt động häc sinh I.Tỉ chøc -Hát II.KiĨm tra ®å dïng -Kiểm tra đồ dùng chéo III.Bµi míi a Giíi thiƯu b Bài giảng Hot ng 3: Thc hnh 3.1 Hot động cá nhân: - Yêu cầu HS suy nghĩ chọn vật để thực - HS suy nghĩ chọn xây dựng kho hình ảnh cách vẽ/ xé dán nặn, tạo hình từ vật tìm 3.2 Hoạt động theo nhóm: - Yêu cầu HS hợp tác nhóm tạo sản phẩm - HS chia nhóm va chọn vật - Gợi ý cho HS xây dựng câu chuyện cho sản kho hình ảnh phẩm nhóm - HS thảo luận thống câu + Tưởng tượng vật thành nhân vật có chuyện, tiểu phẩm, phân cơng nhân tính cách: nhân vật dang làm gì? đâu/ vật cho thành viên nhóm nhân vật tham gia hoạt động, kiện nào? + Có thể thêm lời thoi cho nhõn vt - Khen ngợi, động viên häc sinh,nhãm häc sinh cã hiỊu ý kiÕn ph¸t biĨu xây dựng phù hợp với nội dung tranh - GV nhận xét chung học IV.Củng cố -Dặn dò -Nhắc lại cỏch v tranh - Chuẩn bị đồ dùng cho bµi häc sau TUẦN Ngày soạn:9/10/2020 Ngày giảng:12/10/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:14/10/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 2: Chúng em với giới động vật (tiết 4) Hoàn thành giới thiệu sản phm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I.Tỉ chøc II.KiĨm tra III.Bµi míi Giíi thiƯu Bài giảng Hot ng 4: T chc trng by, giới thiệu đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày - HD HS thuyết trình sản phẩm nhóm - Gợi ý HS đánh giá sản phẩm + em có thấy thú vị thực vẽ/ xé dán, nặn tạo hình vật khơng? Cảm nhận sản phẩm mình? + Em thích sản phẩm nhóm nhóm bạn ko? Hãy nêu nhận xét sản phẩm + Em học hỏi từ sản phẩm bạn - Các nhóm trung bày thuyết trình sản phẩm nhóm - HS nhận xét , đánh giá sản phẩm lẫn - GV nhận xét, tổng kết đánh giá học - HS lắng nghe * Vận dụng- sáng tạo: Em sáng tạo vật từ vật liêu dễ tìm để trang trí góc học tập, nhà cửa, lớp học em Hoạt động 5:Nhận xét - GV nhËn xÐt chung giê häc - Khen ngỵi, động viên học sinh,nhóm học sinh cú nhiu sn phm tt IV> Củng cố -Dặn dò Nhắc lại cách vẽ - Quan sát hình dáng loại mt n màu sắc chúng - Chuẩn bị đồ dùng cho bµi häc sau TUẦN Ngày soạn:16/10/2020 Ngày giảng:19/10/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:21/10/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 3: Ngày hội hóa trang (tiết 1) Tạo hình mặt nạ A.Mục tiêu: -Phân biệt nêu đặc điểm số loại mặt nạ sân khấu chèo,tuồng,lễ hội dân gian Việt Nam vài lễ hội quốc tế -Tạo hình mặt nạ, mũ ,con vật, nhân vật,….theo ý thích -Giới thiệu ,nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm mình,của bạn B.Chuẩn bị: -Màu vẽ,giấy vẽ,bìa,giấy màu,kéo, hồ dán,dây… -Đất nặn,các vật dễ tìm khuy áo, hột, hạt, ruy bng, C Cỏc hot ng dy hc Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động học sinh I.Tổ chức II.Kiểm tra III.Bµi míi - Hát - Lấy đồ dùng Giới thiệụ Bài giảng *Hot ng 1:Tỡm hiu -Quan sát hình 3.1để tìm hiểu mặt nạ -HS quan sát hình 3.1 để trả lời: chất liệu,màu sắc,sử dụng dịp Chất liệu: giấy ,nhựa… nào,hình dáng .Màu sắc:đa dạng Hình dáng:Mặt người,thú… Sử dụng: lễ hội *Hoạt động 2:Cách thể hiện: -Vẽ, cắt, buộc dây để đeo -Quan sát hình 3.2 cách tạo hình mặt nạ -HS nêu cách thể (như phần ghi GV hướng dẫn( ghi nhớ sgk tr 19) nhớ.) -GV hướng dẫn quan sát hinh 3.3 HS quan sát hình 3.3 tham khảo hình mặt nạ để có thêm ý tưởng thực sản phẩm - GV nhËn xÐt chung học IV.Củng cố -Dặn dò HS: - Nhắc lại cách th hin - Chuẩn bị đồ dùng cho häc sau TUẦN Ngày soạn:23/10/2020 Ngày giảng:26/10/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:28/10/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 3: Ngày hội hóa trang (tiết 2) Hồn thnh v gii thiu sn phm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Tổ chức -Hỏt II KiĨm tra ®å dïng -Kiểm tra đồ dùng chéo III Bài Giới thiệu Bài giảng Hoạt động 3: Thực hành * Có thể cho HS hoạt động cá nhân hoạt -HS tạo mặt nạ theo ý thích động nhóm - u cầu HS tạo mặt nạ theo ý thích .Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng cá nhân để tạo mặt nạ theo ý thích - Học sinh thực làm phối hợp, theo tư vấn, gợi mở thêm gv *Hoạt động 4:Trưng bày giới thiệu sản phẩm - HS thực GV nhận xét đánh giá sản phẩm học sinh *Vận dụng – sáng tạo: Em sáng tạo hình mặt nạ cách khác ( tham khảo hình 3.6) Hoạt động 5:Nhận xét - GV nhËn xÐt chung giê häc - Khen ngợi, động viên học sinh,nhóm học sinh cú nhiu sn phm tt IV Củng cố-Dặn dò HS: -Yêu cầu học sinh nêu lại cách nặn - Dặn dò : Chuẩn bị đồ dùng cho học sau TUẦN Ngày soạn:28/10/2020 Ngày giảng:2/11/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:4/11/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 4:Em sáng tạo chữ (Tiết 1) TRANG TRÍ CHỮ CÁI A Mục tiêu: -Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang trí -Tạo dáng trang trí tên người than theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn B.Chuẩn bị: - Giấy màu, màu vẽ, … -Bìa báo, bìa sách,tạp C Cỏc hot ng dy hc Hoạt động giáo viên I Tổ chức Hoạt động học sinh -Hát II Kiểm tra đồ dùng KT đồ dùng III Bài Giới thiệu Bài giảng *Hot ng 1: Tìm hiểu - Quan sát hình 4.1 để tìm hiểu kiểu chữ chữ HS quan sát hình 4.để trả lời: nét đều, chữ nét nét đậm,và chữ trang trí .Chữ nét .Chữ nét nét đậm .Chữ trang trí -GV hướng dẫn (ghi nhớ sgk tr 23) -HS đọc phần ghi nhớ để thấy khác kiểu chữ -GV hướng dẫn quan sát hình 4.2 -Quan sát hình 4.2 tham khảo kiểu chữ thấy đa dạng, phong phú kiểu chữ trang trí -GV hướng dẫn quan sát hình 4.3 -Quan sát hình 4.3 tham khảo vẽ trang trí chữ để có thêm ý tưởng thực vẽ *Hoạt động 2: Thực -HS quan sát nhận biết -Quan sát hình 4.4 ,thảo luận để nhận biết cách tạo dáng, trang trí chữ -HS nêu cách thực trang trí GV hướng dẫn(ghi nhớ sgk tr 25) chữ tên -Tạo hình cho chữ theo ý thích -Tạo dáng chữ phù hợp với hình neenfvaf thống kiểu chữ -Vẽ thêm họa tiết trang trí vào chữ theo ý thích -Vẽ màu IV.Cđng cè -DỈn dò -Nêu lại cách vẽ -Dặn dò: Chuẩn bị đồ dïng cho bµi häc sau _ TUẦN 10 Ngày soạn:5/11/2020 Ngày giảng:9/11/2020 (Tiết 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng:11/11/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 4:Em sáng tạo chữ (Tiết 2) Trang trí cho sản phẩm nhóm A Mục tiêu: -Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang trí -Tạo dáng trang trí tên người than theo ý thích - Giới thiệu , nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn B.Chuẩn bị: - Giấy màu, màu vẽ, … -Bìa báo, bìa sách,tạp chí…… C Các hoạt động dạy hc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Tổ chức -Hát II Kiểm tra đồ dùng KT Đồ dùng học vẽ III Bài *Hot động 3: Thực hành - Hoạt động cá nhân: Căn quy trình hoạt động kết hợp ý tưởng cá nhân tạo dáng tên trang trí theo ý thích -HS thực theo ý thích -Hoạt động nhóm: Cắt rời sản phẩm cá nhân khỏi tờ giấy.Sau xếp lên tờ giấy khổ lớn -HS thực nhóm Mỗi nhóm vẽ thêm hình ảnh , màu sắc cho sinh động.Có thể sử dụng giấy màu làm thay hình GV hướng dẫn quan sát hình 4.5 -Quan sát hình 4.5 để biết cách thực hiên nhóm IV.Cđng cè _- Dặn dò -Củng cố lại cách thc hin - Chuẩn bị đồ dùng cho học sau ... -GV hướng dẫn quan sát hình 4. 2 -Quan sát hình 4. 2 tham khảo kiểu chữ thấy đa dạng, phong phú kiểu chữ trang trí -GV hướng dẫn quan sát hình 4. 3 -Quan sát hình 4. 3 tham khảo vẽ trang trí chữ để... 6:4B; Tiết 7:4C) Ngày giảng :4/ 11/2020 (Tiết 6:4D; Tiết 7:4A) Mĩ thuật Chủ đề 4: Em sáng tạo chữ (Tiết 1) TRANG TRÍ CHỮ CÁI A Mục tiêu: -Nêu đặc điểm kiểu chữ nét đều, nét ,nét đậm kiểu chữ trang... *Hoạt động 1: Tìm hiểu - Quan sát hình 4. 1 để tìm hiểu kiểu chữ chữ HS quan sát hình 4. để trả lời: nét đều, chữ nét nét đậm,và chữ trang trí .Chữ nét .Chữ nét nét đậm .Chữ trang trí -GV hướng dẫn