Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 11 - Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội

3/ Hoạt động 2: Thực hành các kĩ năng -Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn trong các bài đã học Tiểu phẩm đã được đăng kí ở tiết trước - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông nhoùm[r]

Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội TUAÀN 11 Ngày dạy: Đạo đức: Tiết 11: ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I/MUÏC TIEÂU - Giúp HS ôn lại kiến thức các bài đã học từ tuần đến tuần 10 - Giáo dục các em có ý thức thực hành điều đã học đời sống ngày II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy A Ổn đ ịnh B/ Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra chuẩn bị bài ôn tập HS C/ Bài 1/ Giới thiệu bài 2/ Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập - Từ tuần đến tuần 10 các em đã học bài đạo đức đó là bài nào ? - Tại các em phải trung thực học tập ? - Các em đã trung thực học tập chưa? - Khi gaëp khoù khaên hoïc taäp caùc em phaûi laøm gì ? - Thế nào là vượt khó học tập ? - Vượt khó học tập giúp ta điều gì ? - Điều gì xẩy các em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến em ? - Đối với việc có liên quan đến mình, các em có quyeàn gì ? - Qua baøi tieát kieäm tieàn cuûa em ruùt baøi hoïc gì ? - Thế nào là tiết kiệm thời ? - Vì cần tiết kiệm thời ? 3/ Hoạt động 2: Thực hành các kĩ -Yêu cầu các nhóm trình bày tiểu phẩm tự chọn các bài đã học ( Tiểu phẩm đã đăng kí tiết trước) - GV nhaän xeùt chung, tuyeân döông nhoùm coù tieåu phaåm hay nhaát D/ Cuûng coá , daën doø - Về nhà xem lại các bài đã ôn - Chuẩn bị bài sau: Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ - Nhaän xeùt tieát hoïc GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com Hoạt động học - Cả lớp -1 HS neâu -1 HS neâu , baïn khaùc boå sung - HS tự nêu - HS laéng nghe - Trao đổi theo nhóm bàn - Đại diện nhóm nêu ý kiến tieâu bieåu -1 HS neâu - HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán - Hoạt động nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày, nhoùm khaùc nhaän xeùt - nhóm trình bày - Nhoùm khaùc nhaän xeùt GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Ngày dạy: Lịch sử: Tiết 11- Bài 9: NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I.MUÏC TIEÂU : - Nêu lí Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập Vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên kinh đo là Thăng Long II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam ; PHT HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ : -Tình hình nước ta quân Tống xâm lược ? - Dieãn bieán cuûa cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng xâm lược - Ý nghĩa kiện lịch sử đó - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3.Bài : a.Giới thiệu bài : b Giaûng baøi: *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV đưa đồ hành chính miền Bắc Việt Nam yêu cầu HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thaêng Long) - GV yêu cầu HS dựa vào lược đồ và kênh chữ SGK đoạn: “Mùa xuân năm 1010… màu mỡ này”,để lập baûng so saùnh theo maãu sau : Vùng đất Hoa Lö Đại La so saùnh -Vò trí -Không phải trung -Trung tâm đất taâm nước -Ñòa theá -Rừng núi hiểm -Đất rộng, trở, chật hẹp phẳng, màu mỡ - “Lý Thái Tổ suy nghĩ nào mà định dời đô từ Hoa Lư Đại La ?” => Mùa thu năm 1010 ,Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước là Đại Việt GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com Hoạt động học - HS trả lời - HS khaùc nhaän xeùt - HS laéng nghe - HS leân baûng xaùc ñònh - HS laäp baûng so saùnh - … cho cháu đời sau xây dựng sống ấm no GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - GV giải thích từ “ Thăng Long” và “Đại Việt” *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phaùt PHT cho HS -Thăng Long thời Lý xây dựng nào ? - GV yêu cầu HS thảo luận và đến kết luận :Thăng Long có nhiều lâu đài , cung điện , đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường - HS đọc PHT - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø đại diện nhóm trả lời câu hoûi - Caùc nhoùm khaùc boå sung 4.Cuûng coá - Daën doø: - HS đọc bài học - GV cho HS đọc phần bài học - HS trả lời câu hỏi.Cả lớp - Sau triều đại Tiền Lê ,triều nào lên nắm quyền? nhaän xeùt,boå sung - Ai là người định dời đô Thăng Long ? - Việc dời đô Thăng Long có ý nghĩa gì ? - Về xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Chùa thời Lý” - HS lớp - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************* Ngày dạy: Kĩ thuật: Tiết 11: Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột (Tiết 2) I Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối ®­êng kh©u cã thÓ bÞ dóm - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm m×nh lµm ®­îc II §å dïng d¹y häc: - Một mảnh vải kích thước: 20 cm x 30 cm Len khác màu vải - Kim khâu len, thước kẻ, bút chì, kéo cắt vải III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: KiÓm tra: Nêu cách khâu đột mau và khâu đột thưa D¹y bµi míi a) Giíi thiÖu bµi: b) Bµi míi + H§3: Thùc hµnh kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i - GV gäi mét häc sinh nh¾c l¹i phÇn ghi nhí vµ thùc hiÖn c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com - H¸t - Hai em tr¶ lêi - NhËn xÐt vµ bæ xung - Häc sinh tr¶ lêi - Vµi em nh¾c l¹i thao t¸c gÊp mÐp v¶i B1: GÊp mÐp v¶i B2: Kh©u viÒn ®­êng gÊp mÐp v¶i b»ng GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội mũi khâu đột - GV nhËn xÐt vµ cñng cè c¸ch kh©u - Häc sinh lÊy dông cô häc tËp - GV kiÓm tra vËt liÖu dông cô thùc hµnh - Häc sinh l¾ng nghe - Nªu yªu cÇu vµ thêi gian hoµn thµnh s¶n phÈm - C¶ líp thùc hµnh lµm bµi - Cho häc sinh thùc hµnh - GV quan s¸t uèn n¾n cho nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng - Nhận xét và tuyên dương em làm tốt - TiÕp tôc chuÈn bÞ vËt liÖu dông cô giê Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét chuẩn bị và thái độ tinh thần học sau tËp - Nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************* Ngày dạy: Thể dục: Tiết 21: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC” I MUÏC TIEÂU : - Thực động tác vươn thở, tay, chân, lưng - bụng và toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi được: Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu HS tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi để tổ chức trò chơi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu - yeâu caàu học - Khởi động: + Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu goái, hoâng, vai + Giaäm chaân taïi choã haùt vaø voã tay + Troø chôi: “Troø chôi hieäu leänh” GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang     GV GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Phaàn cô baûn: a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung: * Ôn động tác bài thể dục phát triển chung + Lần : GV hô nhịp vừa làm mẫu cho HS tập động tác + Lần 2: Mời cán lên làm mẫu và hô nhịp cho lớp tập ( GV nhận xét hai lần tập) + GV chia tổ, nhắc nhở động tác, phân công vị trí cho HS vị trí tập luyện tổ trưởng điều khiển Trong quá trình tập theo nhóm GV vừa quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ vừa động viên HS - Kiểm tra thử động tác, GV gọi 3-5 em lên để kiểm tra thử và công bố kết kiểm tra trước lớp b) Trò chơi : “Nhảy ô tiếp sức ” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Neâu teân troø chôi - GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi - GV nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chôi - Chia đội tổ chức cho HS thi đua chơi chính thức - GV quan sát, nhận xét, biểu dương đội thắng cuoäc - Hoïc sinh toå chia thaønh nhoùm vị trí khác để luyện tập T1 T3 T2 T4 GV - HS ngồi theo đội hình hàng ngang      GV          GV VXP           Phaàn keát thuùc: GV - GV chạy nhẹ nhàng cùng HS trên sân trường sau đó khép thành vòng tròn để chơi trò chơi thả lỏng - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc  - GV nhắc nhở, phân công trực nhật để chuẩn bị  sau kieåm tra   - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao bài GV taäp veà nhaø - HS hoâ “ khoûe” - GV hoâ giaûi taùn GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Ngày dạy: Địa lí: Tieát 11 OÂN TAÄP I.MUÏC TIEÂU : Sau bµi häc HS biÕt: - Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động sản xuất người dân ë Hoµng Liªn S¬n, trung du B¾c Bé vµ T©y Nguyªn - ChØ ®­îc d·y nói Hoµng Liªn S¬n, c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phè §µ L¹t trªn đồ địa lý tự nhiên VN II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ tự nhiên VN ; PHT (Lược đồ câm) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: - Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thaønh Thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt ? -Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài : a Giới thiệu bài: b Giaûng baøi: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - GV phát PHT cho HS và yêu cầu HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ - GV cho HS lên vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn , các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên VN - GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho đúng * Hoạt động 2: Làm việc nhóm - GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi : +Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người vùng núi Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên theo gợi ý bảng (SGK trang 97) - Nhóm 1: Địa hình, khí hậu Hoàng Liên Sơn Tây Nguyeân - Nhóm 2: Dân tộc, trang phục, lễ hội Hoàng Liên Sôn vaø Taây Nguyeân Nhoùm 3: Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû coâng GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com - HS trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS điền tên vào lược đồ - HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân treân BÑ - HS lớp nhận xét, bổû sung - HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội Nhóm 4: Khai thác khoáng sản, khai thác sức nước và rừng - GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng phuï Caùc nhoùm tự điền các ý vào bảng - Cho HS ñem baûng treo leân cho caùc nhoùm khaùc - Đại diện các nhóm lên trình bày nhaän xeùt - GV nhận xét và giúp các em hoàn thành phần - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå vieäc cuûa nhoùm mình sung * Hoạt động 3: Làm việc lớp + Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä - HS trả lời + Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung trống, đồi trọc - GV hoàn thiện phần trả lời HS 4.Cuûng coá - Daën doø: - GV cho treo lược đồ còn trống và cho HS lên đính - HS thi đua lên đính - Cả lớp nhận xét phần còn thiếu vào lược đồ - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Đồng - HS lớp baèng Baéc Boä” - GV nhaän xeùt tieát hoïc ************************************************* Ngày dạy: Khoa học: Tiết 22: BA THỂ CỦA NƯỚC I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Tìm ví dụ chứng tỏ tự nhiên nước tồn thể: Rắn, lỏng, khí -Nêu khác tính chất nước tồn thể khác -Biết và thực hành cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể khí, từ thể khí thành thể rắn và ngược lại -Hiểu, vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước II/ Đồ dùng dạy- học: -Hình minh hoạ trang 45 / SGK (phóng to có điều kiện) -Sơ đồ chuyển thể nước viết dán sẵn trên bảng lớp -Chuẩn bị theo nhóm: Cốc thuỷ tinh, nến, nước đá, giẻ lau, nước nóng, đĩa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: + Em hãy nêu tính chất nước ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI - HS trả lời Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - Nhận xét câu trả lời HS và cho điểm 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Chuyển nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại - GV tiến hành hoạt động lớp 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ số và soá 2) Hình vẽ số và số cho thấy nước thể nào ? 3) Hãy lấy ví dụ nước thể lỏng ? - Gọi HS lên bảng GV dùng khăn ướt lau bảng, yêu caàu HS nhaän xeùt -Vậy nước trên mặt bảng đâu ? Chúng ta cùng làm thí nghiệm để biết - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm theo định hướng: + Chia nhoùm cho HS vaø phaùt duïng cuï laøm thí nghieäm + Đổ nước nóng vào cốc và yêu cầu HS: - Quan sát và nói lên tượng vừa xảy - Úp đĩa lên mặt cốc nước nóng khoảng vài phút nhaác ñóa Quan saùt maët ñóa, nhaän xeùt, noùi teân hieän tượng vừa xảy - Qua tượng trên em có nhận xét gì ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com -HS laéng nghe 1) Hình veõ soá veõ caùc thaùc nước chảy mạnh từ trên cao xuống Hình vẽ số vẽ trời mưa, ta nhìn thấy giọt nước mưa và bạn nhỏ có thể hứng mưa 2) Hình veõ soá vaø soá cho thấy nước thể lỏng 3) Nước mua, nước giếng, nước máy, nước biển, nước sông, nước ao, … -Khi dùng khăn ướt lau bảng em thấy mặt bảng ướt, có nước nhöng chæ moät luùc sau maët baûng laïi khoâ - HS laøm thí nghieäm + Chia nhoùm vaø nhaän duïng cuï + Quan sát và nêu tượng - Khi đổ nước nóng vào cốc ta thấy có khói mỏng bay lên Đó là nước bốc lên - Quan saùt maët ñóa, ta thaáy coù nhiều hạt nước đọng trên mặt đĩa Đó là nước ngưng tụ lại thành nước - Qua hai tượng trên em thấy nước có thể chuyển từ thể GV: NGUY ỄN KIM HOA 10 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - Vậy nước trên mặt bảng đã biến đâu ? - Nước quần áo ướt đã đâu ? - Em hãy nêu tượng nào chứng tỏ nước từ theå loûng chuyeån sang theå khí ? * Hoạt động 2: Chuyển nước từ thể lỏng sang thể rắn và ngược lại - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo định hướng 1) Nước lúc đầu khay thể gì ? 2) Nước khay đã biến thành thể gì ? 3) Hiện tượng đó gọi là gì ? 4) Nêu nhận xét tượng này ? -Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm * Kết luận: Khi ta đổ nước vào nơi có nhiệt độ 00C 00C với thời gian định ta có nước thể rắn Hiện tượng nước từ thể lỏng biến thành thể rắn gọi là đông đặc Nước thể rắn có hình dạng nhaát ñònh - Em còn nhìn thấy ví dụ nào chứng tỏ nước tồn theå raén ? - GV tiến hành tổ chức cho HS làm thí nghiệm nước từ thể rắn chuyển sang thể lỏng tiếp tục cho HS quan sát tượng theo hình minh hoạ Caâu hoûi thaûo luaän: 1) Nước đã chuyển thành thể gì ? 2) Tại có tượng đó ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com lỏng sang thể và từ thể sang theå loûng - Nước trên mặt bảng biến thành nước bay vào không khí mà mắt thường ta không nhìn thấy - Nước quần áo ướt đã bốc hôi vaøo khoâng khí laøm cho quaàn aùo khoâ - Các tượng: Nồi cơm sôi, cốc nước nóng, sương mù, mặt ao, hồ, nắng, … -Hoạt động nhóm -HS thực 1) Theå loûng 2) Do nhiệt độ ngoài lớn tủ lạnh nên đá tan thành nước 3) Hiện tượng đó gọi là đông ñaëc 4) Nước chuyển từ thể rắn sang thể lỏng nhiệt độ bên ngoài cao hôn -Caùc nhoùm boå sung -HS laéng nghe -Băng Bắc cực, tuyết Nhật Baûn, Nga, Anh, … -HS thí nghieäm vaø quan saùt tượng GV: NGUY ỄN KIM HOA 11 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội 3) Em có nhận xét gì tượng này ? - Nhaän xeùt yù kieán boå sung cuûa caùc nhoùm * Kết luận: Nước đá bắt đầu nóng chảy thành nước thể lỏng nhiệt độ trên 00C Hiện tượng này goïi laø noùng chaûy * Hoạt động 3: Sơ đồ chuyển thể nước - GV tiến hành hoạt động lớp 1) Nước tồn thể nào ? 2) Nước các thể đó có tính chất chung và riệng theá naøo ? -GV nhận xét, bổ sung cho câu trả lời HS -Yêu cầu HS vẽ sơ đồ chuyển thể nước, sau đó gọi HS lên vào sơ đồ trên bảng và trình bày chuyển thể nước điều kiện định KHÍ Bay hôi Ngöng tuï LOÛNG -HS trả lời -HS boå sung yù kieán -HS laéng nghe 1) Theå raén, theå loûng, theå khí 2) Đều suốt, không có maøu, khoâng coù muøi, khoâng coù vị Nước thể lỏng và thể khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh Nước thể rắn có hình dạng nhaát ñònh - HS veõ LOÛNG Noùng chaûy Ñoâng ñaëc RAÉN - GV nhận xét, tuyên dương, cho điểm HS có ghi nhớ tốt, trình bày mạch lạc 3.Cuûng coá- daën doø: -GV nhận xét, tuyên dương HS, nhóm HS tích - HS lắng nghe nhà thực cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS còn hieän chöa chuù yù -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Daën HS chuaån bò giaáy vaø buùt maøu cho tieát sau ************************************************* Ngày dạy: Thể dục: Thể dục: Tiết 22 : ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BAØI THỂ DỤC PHAÙT TRIEÅN CHUNG - TROØ CHÔI “KEÁT BAÏN” GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 12 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội I MUÏC TIEÂU : - Kiểm tra động tác : vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và toàn thân Yêu cầu thực đúng kĩ thuật động tác vá đúng thứ tự - Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình chủ động II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi, đánh dấu – điểm theo hàng ngang, điểm cách - 1,5m phấn sơn trắng trên sân tập III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Noäi dung Phương pháp tổ chức phần mở đầu: - Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số - GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu yeâu caàu tiết học - Khởi động : + Đứng chỗ xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai + Giaäm chaân taïi theo nhòp choã haùt vaø voã tay + Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh” Phaàn cô baûn: a * Ôn động tác bài thể dục phaùt trieån chung + Lần 1: GV vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS, dừng lại để sửa nhịp nào có nhiều HS tập sai + Lần 2: Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS * Kiểm tra động tác bài thể dục phaùt trieån chung - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo     GV - HS đứng theo đội hình hàng ngang     GV -HS đứng theo đội hình hàng ngang       GV         GV b) Troø chôi : “Keát baïn” - GV tập hợp HS theo đội hình chơi GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 13 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - Neâu teân troø chôi GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi - Cho HS chơi thử và nhắc nhở HS thực đúng quy định trò chơi - Tổ chức cho HS chơi chính thức và có hình phạt vui HS phạm luật chơi - GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông HS chơi nhiệt tình, chủ động GV Phaàn keát thuùc: - GV nhận xét, đánh giá, công bố kết kiểm tra tuyên dương HS hoàn thành tốt - GV giao baøi taäp veà nhaø - GV hoâ giaûi taùn - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc     GV -HS hoâ “khoûe” ************************************************* Ngày dạy: Khoa học: Tiết 22: MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ THỀ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Hiểu hình thành mây - Giải thích tượng nước mưa từ đâu - Hiểu vòng tuần hoàn nước tự nhiênvà tạo thành tuyết - Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường nước tự nhiên xung quanh mình II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình minh hoạ trang 46, 47 / SGK; HS chuẩn bị giấy A4, bút màu III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học I Ổn định lớp: II.Kieåm tra baøi cuõ: - HS trả lời 1) Em hãy cho biết nước tồn thể nào ? Ở dạng tồn nước có tính chất gì ? 2) Em hãy vẽ sơ đồ chuyển thể nước ? 3) Em hãy trình bày chuyển thể nước ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 14 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS III.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Tìm hieåu baøi: * Hoạt động 1: Sự hình thành mây - GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng: - HS ngồi cạnh quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, Sau đó cùng vẽ lại và nhìn vào đó trình bày hình thành mây - Nhaän xeùt caùc caëp trình baøy vaø boå sung * Kết luận: Mây hình thành từ nước bay vào không khí gặp nhiệt độ lạnh * Hoạt động 2: Mưa từ đâu - GV tiến hành tương tự hoạt động - Gọi HS lên bảng nhìn vào hình minh hoạ và trình bày toan câu chuyện giọt nước - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS noùi toát - HS quan sát, đọc, vẽ - Nước sông, hồ, biển bay vào khoâng khí Caøng leân cao, gaëp khoâng khí lạnh nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với tạo thaønh maây -HS laéng nghe - Các đàm mây bay lên cao nhờ gió Càng lên cao càng lạnh Các hạt nước nhỏ kết hợp thành giọt nước lớn hơn, trĩu naëng vaø rôi xuoáng taïo thaønh möa Nước mưa lại rơi xuống sông, hồ, ao, đất liền * Kết luận: Hiện tượng nước biến đổi thành -HS laéng nghe nước thành mây, mưa Hiện tượng đó luôn lặp lặp lại tạo vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Khi naøo thì coù tuyeát rôi ? -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp nhiệt độ thấp 00C hạt nước seõ thaønh tuyeát - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết -HS đọc * Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi là ?” - GV chia lớp thành nhóm đặt tên là: Nước, -HS tiến hành hoạt động Hơi nước, Mây trắng, Mây đen, Giọt mưa, Tuyeát -Vẽ và chuẩn bị lời thoại Trình bày -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình daïng cuûa nhoùm trước nhóm để tham khảo, nhận xét, mình sau đó giới thiệu mình với các tiêu chí tìm lời giới thiêu hay sau: 1) Teân mình laø gì ? GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 15 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội 2) Mình thể nào ? 3) Mình đâu ? 4) Điều kiện nào mình biến thành người khác ? - GV gọi các nhóm trình bày, sau đó nhận xét nhóm 1) Nhóm Giọt nước: Tôi là nước sông (biển, hồ) Tôi là thể lỏng gặp nhiệt độ cao toâi thaáy mình nheï boãng vaø bay leân cao vaøo không khí Ở trên cao tôi không còn là giọt nước mà là nước 2) Nhóm Hơi nước: Tôi là nước, tôi không khí Tôi là thể khí mà mắt thường không nhìn thấy Nhờ chi Gió tôi bay lên cao Càng lên cao càng lạnh tôi biến thành hạt nước nhoû li ti 3) Nhoùm Maây traéng: Toâi laø Maây traéng Toâi troâi bồng bềnh không khí Tôi tạo thành nhờ hạt nước nhỏ li ti Chị Gió đưa tôi lên cao, đó lạnh và tôi biến thành mây đen 4) Nhóm Mây đen: Tôi là Mây đen Tôi cao và nơi đó lạnh Là hạt nước nhỏ li ti caøng laïnh chuùng toâi caøng xích laïi gaàn vaø chuyeån sang maøu ñen Chuùng toâi mang nhieàu nước và gió to, không khí lạnh chúng tôi tạo thành hạt mưa 5) Nhóm giọt mưa: Tôi là Giọt mưa Tôi từ đám mây đen Tôi rơi xuống đất liền, ao, hồ, sông, biển, Tôi tưới mát cho vật và đó có thể tôi lại vào không khí, bắt đầu haønh trình 6) Nhóm Tuyết: Tôi là Tuyết Tôi sống vùng lạnh 00C Tôi vốn là đám mây đen mọng nước Nhưng tôi rơi xuống tôi gặp không khí lạnh 00C nên tôi là tinh theå baêng Toâi laø chaát raén 3.Cuûng coá- daën doø: -Tại chúng ta phải giữ gìn môi trường nước tự nhiên xung quanh mình ? - GV nhaän xeùt tieát hoïc GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com -Nhóm cử đại diện trình bày hình vẽ và lời giới thiệu -Cả lớp lắng nghe -HS phát biểu tự theo ý nghĩ: + Vì nước quan trọng + Vì nước biến đổi thành nước lại thành nước và chúng ta sử duïng GV: NGUY ỄN KIM HOA 16 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội -Daën HS veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát -Yeâu caàu HS troàng caây theo nhoùm: nhoùm cuøng troàng moät caây hoa (rau, caûnh) vaøo chaäu, nhoùm tưới nước cho cây hàng ngày vòng tuần, nhóm không để chuẩn bị bài 24 ************************************************* Ngày dạy: Sinh hoạt lớp: Chñ ®iÓm: “ S¹ch sÏ – søc khoÎ ” I.Môc tiªu: - học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân để nâng cao sức khoẻ - Häc sinh cã thãi quen giữ g×n søc khoÎ - Gi¸o dôc c¸c em ý thøc tù gi¸c vÖ sinh c¸ nh©n II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn: - Néi dung buæi sinh ho¹t: Bµi h¸t, trß ch¬i, « ch÷ III Các hoạt động chính: ổn định tổ chức Chào cờ: Hát Quốc ca - Đội ca – Hô đáp hiệu Đội Hoạt động chính: GV gi¶i thÝch: C¸c em ¹ søc khoÎ rÊt quan träng, cã søc khoÎ lµ cã tÊt c¶ v× cã søc khoÎ th× các em học tập tốt được, có sức khoẻ thì chúng ta giúp đỡ ông, bà, bố mẹ việc vì sức khoẻ cần cho chúng ta vì hàng ngày chúng ta phải vệ sinh để cao søc khoÎ * Häc sinh tr¶ lêi c©u hái: + Hàng ngày các em thường mắc bệnh gì? ( bệnh thường gặp) - S©u r¨ng - Viªm phÕ qu¶n - §au m¾t - Tiªu ch¶y - CËn thÞ - Giun – s¸n + T¸c h¹i m¾c bÖnh: - §au nhøc khã chÞu - èm ph¶i nghØ häc - Nguy hiểm chết người, thành tàn tật - Tèn tiÒn cña bè mÑ * Trß ch¬i: Phßng tr¸nh bÖnh – b¸c sÜ dÆn em - C¸ch lµm: Cã nhiÒu tê giÊy nhá, mçi tê ghi mét viÖc lµm vÒ vÖ sinh phßng bÖnh - GV bắt điệu cho trường hát bài “ lớp chỳng ta đoàn kết” * Giải đố: CÇu g× b¾c ë l­ng trêi Vàng, xanh, đỏ, tím, hồng tươi sắc màu (CÇu vång) Nhê t«i c©y l¸ míi xanh Nhê t«i qu¶ míi ngät lµnh th¬m ngon (¸nh n¾ng mÆt trêi) - GV b¾t ®iÖu cho häc sinh h¸t bµi “ MÑ mua cho bµn ch¶i xinh” GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 14 Trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hà Đông - Hà Nội * Cho c¸c em gi¶i « ch÷: Đây là đức tính cần cù người học sinh Ô gồm có chữ cái Tuyên dương em giải đúng C H ¡ M C H I Cñng cè – DÆn dß: - HS nh¾c l¹i buæi sinh ho¹t - NhËn xÐt buæi sinh ho¹t *************************************************************************** GIÁO ÁN CÁC MÔN – KI Lop4.com GV: NGUY ỄN KIM HOA 14