TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ tại một điểm nào đó trên mép bảng, co ngón tay cái về trùng với ngón giữa rồi đặt ngón giữa vào một điểm khác trên mép bảng và cứ như thế đến mép phải của bảng.. [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ Thứ hai ngày tháng năm 2006 SINH HOẠT CHỦ NHIỆM Đạo đức ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG CUỐI HKI Hoïc vaàn BAØI 81 : ach I Muïc ñích yeâu caàu: Đọc và viết : ach, sách Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : giữ gìn II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Hoạt động GV 1/ Baøi cuõ Đọc và viết : cá diếc, công việc, cái lược thước kẻ Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Hoạt động HS Vieát baûng Đọc câu ứng dụng 2/ Bài A/ Daïy vaàn ach a/ Nhaän dieän vaàn: Gaén aâm a leân baûng vaø hoûi : coâ coù aâm gì ? gaén aâm ch lên bảng và hỏi cô có thêm âm gì ? Cô có âm a đứng trước, âm ch đứng sau Cô có vần ach Hoâm chuùng ta seõ hoïc vaàn ach b/ Đánh vần: Gheùp vaàn ach Đánh vần và đọc mẫu : a – chờ – ach Hãy thêm âm s vào trước vần ach và dấu sắc trên chữ a Các vừa ghép tiếng gì ? Hãy phân tích tiếng : sách ? Đánh vần và đọc trơn: sờ–ach–sach – sắc – sách Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : saùch Đọc trơn so sánh với ac ? Giống : bắt đầu âm a Khaùc : ach keát thuùc laø aâm ch aâm a aâm ch hs nhaéc laïi Đánh vần và đọc tiếp sức caù nhaân : ach Tieáng saùch Cá nhân đọc trơn : bánh tét Tổ đọc : sách Lop1.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ c/ Vieát: Vieát baûng : ach, saùch cuoán saùch Löu yù neùt noái c và h d/ Đọc từ ứng dụng: Đọc mẫu Hs vieát baûng : ach, saùch Hs đọc cá nhân theo bàn : vieân gaïch, saïch seõ, keân saïch và cây bạch đàn TIEÁT 3/ Luyeän taäp: a/ Đọc: Đọc lại các âm tiết Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu b/ Vieát: Cá nhân đọc câu ứng dụng Viết Tập viết c/ Noùi Bức tranh vẽ gì ? Các bạn nhỏ làm gì ? Tại cần giữ gìn sách ? Con đã làm gì để giữ gìn sách ? Các bạn lớp mình đã biết giữ gìn sách chöa ? Cá nhân trả lời AÂm nhaïc Coù giaùo vieân aâm nhaïc daïy hs Thứ ba ngày tháng năm 2006 Myõ thuaät Toán BAØI : ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I Muïc tieâu: Giuùp hs cuûng coá ve Nhận biết : điểm, đoạn thẳng Biết kẻ đoạn thẳng qua điểm Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng II Đồ dùng dạy học: Thuớc và bút chì Lop1.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Luyeän taäp Hoạt động GV 1/ Hoạt động : Giới thiệu “điểm” và “đoạn thaúng” : Cho hs quan saùt hình veõ saùch vaø noùi : Treân trang saùch coù ñieåm A vaø ñieåm B Hướng dẫn hs cách đọc tên các điểm : B, C, D, M, N Veõ chaám treân baûng Ta goïi teân moät ñieåm laø ñieåm A, ñieåm laø ñieåm B Lấy thước nối điểm đó lại và nói : “Nối điểm A với điểm B ta có đoạn thẳng AB.” Gv đoạn thẳng AB 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng : a/ Gv giới thiệu dụng cụng để vẽ đoạn thẳng Gv giơ thước thẳng và nêu : để vẽ đoạn thẳng ta thường dùng thước thẳng Hướng dẫn hs quan sát mép thước, dùng ngón tay di động theo mép thước “thẳng” b/ Giáo viên hướng dẫn hs vẽ đoạn thẳng theo các bước sau : BƯỚC : Dùng bút chấm điểm chấm doiểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm (A, B) BƯỚC : Đặt mép thước qua điểm A và điểm B, dùng tay trái cố định thước Tay phải cầm bút, đặt đầu bút tựa vào mép thước và tì trên mặt giấy điểm A cho đầu bút trượt nhẹ trên mặt giấy từ điểm A đến ñieåm B BƯỚC : Nhấc thước và bút Trên mặt giấy có đoạn thẳng AB c/ Gv cho hs vẽ vài đoạn thẳng AB, CD, MN… 3/ Hoạt động 3: Thực hành BAØI 1: Đọc tên các đoạn thẳng và nối các điểm để có đoạn thẳng BAØI 2: Dùng bút nối đoạn thẳng BAØI 3: Đếm xem có bao nhiêu đaọn thẳng Hoạt động HS Hs quan saùt hình veõ saùch Hs noùi : treân baûng coù ñieåm “Đoạn thẳng AB” Hs lấy thước thẳng Hs thực hành sờ vào mép thước để kiểm tra thước thẳng Hs quan saùt Hs thực hành vẽ trên giấy các đoạn thẳng Hs làm bài và sửa bài Hs noái tahanh2 ñaoïn thaúng Hs đếm viết số đoạn thaúng vaøo choã chaám Lop1.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ Hoïc Vaàn BAØI 82 : ich - eâch I Muïc ñích yeâu caàu: Đọc và viết : ich, êch Đọc câu ứng dụng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ các từ ngữ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Hoạt động GV 1/ Baøi cuõ Đọc và viết : viên gạch, sẽ, kên sạch, cây bạch đàn Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Hoạt động HS Vieát baûng Đọc câu ứng dụng 2/ Bài A/ Daïy vaàn ich a/ Nhaän dieän vaàn: Gaén aâm i leân baûng vaø hoûi : coâ coù aâm gì ? gaén aâm ch lên bảng và hỏi cô có thêm âm gì ? Cô có âm i đứng trước, âm ch đứng sau Cô có vần ich Hoâm chuùng ta seõ hoïc vaàn ich b/ Đánh vần: Gheùp vaàn ich Đánh vần và đọc mẫu : i – chờ – ich Hãy thêm âm l vào trước vần ich và dấu nặng chữ i Các vừa ghép tiếng gì ? Hãy phân tích tiếng lịch ? Đánh vần và đọc trơn : lờ – ich – lich – nặng – lịch Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : lòch aâm i aâm ch hs nhaéc laïi Đánh vần và đọc tiếp sức caù nhaân : ich Tieáng lòch Cá nhân đọc trơn : ếch eâch a/ Nhaän dieän vaàn: Gaén leân baûng aâm eâ vaø hoûi : Coâ coù aâm gì ? Gaén leân bảng âm ch và hỏi : cô có thêm âm gì ? Cô có âm ê đứng trước, âm ch đứng sau Cô có vần êch Hôm chúng ta học thêm vần : vần êch b/ Đánh vần: Ghép vần êch, đánh vần và đọc mẫu : ê – chờ – Lop1.net aâm eâ aâm ch hs nhaéc laïi : eâch cá nhân đánh vần đọc tiếp sức (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ eâch Hãy thêm dấu sắc trên chữ ê Các vừa ghép tiếng gì ? Hãy phân tích tiếng : ếch ? Đánh vần và đọc trơn : ê – chờ – êch – sắc – ếch Treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ? Cô có từ : ếch c/ Vieát: Vieát baûng : ich, eâch, quyeån lòch, eách Tieáng : eách cá nhân đánh vần tổ, nhóm đọc trơn Cá nhân đọc theo bàn Hs vieát baûng : ut, buùt, ưt, mứt Cá nhân đọc d/ Đọc từ ứng dụng: Đọc mẫu TIEÁT 3/ Luyeän taäp: a/ Đọc: Đọc lại các âm tiết Đọc câu ứng dụng : Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ? Đọc câu ứng dụng Đọc mẫu Cá nhân đọc câu ứng dụng Viết Tập viết b/ Vieát: Cá nhân trả lời c/ Noùi Bức tranh vẽ gì ? Hãy ngón út trên bàn tay ? Con thấy ngón út so với các ngín khác nào ? Nhà có anh chị em ? Giới thiệu người em út nhà ? Đàn vịt có cùng không ? Đi sau cuøng coøn goïi laø ñi gì ? Vi tính ( Coù giaùo vieân vi tính daïy hs ) Thứ tư ngày tháng năm 2006 Hoïc vaàn BAØI 83 : OÂN TAÄP Toán BAØI : ĐỘ DAØI ĐOẠN THẲNG Lop1.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ I Muïc tieâu: Giuùp hs : Có biểu tượng “dài hơn, ngắn hơn” từ đó có biểu tượng độ dài đoạn thẳng thoâng qua ñaëc tính “daøi – ngaén” cuûa chuùng Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách : so sánh trực tiếp so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian II Đồ dùng dạy học: Bút thước có màu sắc khác III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Hoạt động GV 1/ Hoạt động : Dạy biểu tượng “dài – ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài đoạn thẳng a/ Gv giơ cây thước dài ngắn khác và hỏi : Làm nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hôn? Hs lên bảng so sánh thước cho ca3 lớp quan sát và nhận xét so sánh màu sắc và độ dài cây thước Hs quan saùt hình veõ saùch Giúp hs nhận xét : Đoạn thẳng AB ngắn đoạn thẳng CD, đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB Hướng dẫn hs so sánh cặp đoạn thẳng b/ Từ các biểu tượng “dài – ngắn hơn” hs nhận rằng: : “mỗi đoạn thẳng có độ dài ñònh” 2/ Hoạt động 2: So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian : Hs xem hình veõ saùch vaø noùi : coù theå so saùnh dộ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay Gv thực hành đo độ dài đoạn thẳng sẵn trên bảng gang tay để hs quan sát Hs quan sát hình vẽ sau và trả lời câu hỏi : Đoạn thẳng nào sài ? Đoạn thẳng nào ngắn ? Vì em biết độ dài đoạn thẳng nào dài ? Có thể đặt ô vuông vào đoạn thẳng trên, có thể đặt ô vuông vào đoạn thẳng dưới, nên đaọn thẳng dài đoạn thẳng trên Nhận xét : “Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng cách so sánh số ô vuông đặt vào đoạn thẳng đó” 3/ Hoạt động 3: Thực hành BAØI 1: Ghi dấu vào đoạn thẳng dài Hoạt động HS Hs quan saùt Lớp nhận xét và bổ saung ý kieán Nói : Thước trên dài thước dưới, thước ngắn thước trên Hs quan saùt Hs trả lời cá nhân Hs ghi dấu vào đoạn thaúng daøi hôn Hs laøm baøi Lop1.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ BAØI 2: Ghi số thích hợp vào đoạn thẳng Cột cao : đỏ Coät thaáp nhaát : xanh BAØI 3: Toâ maøu Tự nhiên xã hội BAØI : CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH I Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh bieát: Quan sát và nói số nét chính hoạt động sinh sống nhân dân địa phöông Hs có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương II Đồ dùng dạy học: Tranh, caùc hình SGK III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Thaûo luaän Hoạt động GV 1/ Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống nhan dân khu vực xung quanh trường Hs tập quan sát thực tế đường xá, nhà ở, cửa hàng, các quan , chợ, sở sản xuất… khu vực xung quanh trường Giao nhieäm vuï quan saùt : Nhận xét quang cảnh bên đường có nhà ở, cửa hàng, các quan , chợ, sở sản xuất, cây cối…Người dân địa phương hay làm công việc gì là chuû yeáu ? Phổ biến nội qui khoi tham quan : Trật tự, đảm bảo hàng ngũ, không lại tự 2/ Hoạt động 2: Thảo luận hoạt sinh sống nhaân daân Hs nói nét bật các công việc buoân baùn cuûa nhaân daân ñòa phöông Thaûo luaän nhoùm Thảo luận lớp Liên hệ với công việc bố mẹ làm hàng ngày để nuôi sống gia đình 3/ Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm với SGK Hs phân tích tranh SGK để nhận tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành phố Bức tranh trang 38 và 39 vẽ sống đâu ? taïi em bieát ? Bức tranh trang 40 và 41 vẽ sống đâu ? Hoạt động HS Hs quan saùt chi tieát theo caâu hỏi gợi ý Hs nói với gì các em đã quan sát Đại diện các nhóm lên nói trước lớp Hs đọc câu hỏi và trả lời Mỗi hs vào các hình tranh vaø noùi leân gì em thấy Lop1.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ taïi em bieát ? Kết luận: Bức tranh bài 18 vẽ sống nông thôn và tranh bài 19 vẽ sống thành phoá OÂn luyeän OÂN TAÄP THI KIEÅM TRA HKI Thứ năm ngày tháng năm 2006 Hoïc vaàn OÂN TAÄP THI KIEÅM TRA HKI Toán BAØI : THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I Muïc tieâu: Giuùp hs : Biết cách so sánh số đồ vật quen thuộc như: bàn hs, bảng đen, vở…bằng cách chọn sử dụng đơn vị đo:”chưa chuẩn” gang tay, bước chân, thước kẻ hs, que tính Nhận biết rằng: gang tay, bước chân người khác thì không thiết giống Từ đó có biểu tượng “sai lệch”, ”tính xấp xỉ” hay ước lượng quá trình đo độ dài các đơn vị đo chưa chuẩn Bước đầu thấy cần thiết phải có đơn vị đo “chuẩn” để đo độ dài II Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, que tính, bút chì… III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Hoạt động GV 1/ Hoạt động : Giới thiệu độ dài “gang tay” Gv nói :”Gang tay là độ dài (khoảng cách) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa” Cho hs xác định độ dài gang tay thân cách chấm điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và điểm nơi đặt đầu ngón tay nối điểm đó để đoạn thẳng AB, và nói”Độ dài gang tay em độ dài đoạn thẳng AB” 2/ Hoạt động 2: Hướng dẫn cách đo độ dài gang tay Gv noùi : Haõy ño caïnh baûng baûng baèng gang tay Laøm maãu : ñaët ngoùn tay caùi saùt meùp beân traùi cuûa cạnh bảng, kéo căng ngón và đặt dấu ngón Hoạt động HS Cho hs thực hành nháp Hs quan saùt Lop1.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ điểm nào đó trên mép bảng, co ngón tay cái trùng với ngón đặt ngón vào điểm khác trên mép bảng và đến mép phải bảng Mỗi lần co ngón tay cái trùng với ngón thì đếm : 1, 2, …cuối cùng đọc to kết chẳng haïn : caïnh baûng daøi gang tay Hs thực hành đo cacnh5 bàn và đọc to kết đo 3/ Hoạt động 3: Huớng dẫn cách đo độ dài bước chân Gv nói: “Hãy đo độ dài bục giảng bước chaân” Làm mẫu : Đứng chụm hai chân cho các gót chân băng2 mép bên trái bục giảng, giữ nguyên chân trái và bước chân phải lên phía trước và đếm : bước, tiếp tục tới mép bên phải bục giảng thì thôi Mỗi lần bước là lần đếm số bước Cuối cùng đọc to kết chẳn hạn : “bục giảng dài bước chân” Chú ý : các bước vừa phải 4/ Hoạt động 4: Thực hành BAØI 1: Đo độ sài bàn hs gang tay Hs thực hành đo Hs quan saùt Hs đo và trao đổi kết cho BAØI 2: Đo độ dài bảng lớp thước gỗ BAØI 3: Đo độ dài phòng học bước chân BAØI 4: Đo độ dài vườn trường hành lang cái gaäy Thuû coâng BAØI : GAÁP CAÙI VÍ ( TIEÁT ) 1/ Hs thực hành : Gấp cái ví theo bước Dán sản phẩm vào thủ công 2/ Nhaän xeùt – daën doø : Tuyên dương sản phẩm đẹp Đánh giá tiết học Vi tính Lop1.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ Coù giaùo vieân vi tính daïy hoïc sinh Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Theå duïc Coù giaùo vieân theå duïc daïy hoïc sinh Toán BAØI : MOÄT CHUÏC – TIA SOÁ I Muïc tieâu: Giuùp hs : Nhaän bieát 10 ñôn vò coøn goïi laø moät chuïc Biết đọc và ghi số trên tia số II Đồ dùng dạy học: tranh veõ, boù chuïc que tính, baûng phuï III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Đàm thoại Giaûng giaûi Hoạt động GV 1/ Hoạt động : Giới thiệu “Một chục” Hs quan saùt tranh Gv nêu : “Mười còn gọi là chục” Hỏi : “Mười que tính còn gọi là chục que tính?” Nêu câu trả lời đúng hs : 10 que tính còn gọi là moät chuïc que tính Gv hoûi : 10 ñôn vò coøn goïi laø maáy chuïc ? Ghi : 10 ñôn vò = chuïc chuïc baèng bao nhieâu ñôn vò ? 2/ Hoạt động 2: Giới thiệu tia số Gv veõ tia soá roài gioùi thieäu : Ñaây laø tia soá Treân tia soá có điểm gốc là (được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách ghi số : điểm (mỗi vạch) ghi số theo ký tự tăng dần (0 10) Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số : Số bên trái thì bé các số bên phải nó, số bên phải thì lớn các số bên trái nó 3/ Hoạt động 3: Thực hành BAØI 1: Đếm số chấm tròn hình vẽ thêm vào đó cho đủ chục chấm tròn Lop1.net Hoạt động HS Hs quan sát đếm số trên cây, nói số lượng Hs đếm số que tính nói số lượng Nhieàu hs nhaéc laïi chuïc Hs nhaéc laïi keât luaän Hs quan saùt Hs laøm baøi Hs làm bài sửa bài 10 (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ BAØI 2: Đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh vào chục đó Hs làm bài sửa bài BAØI 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần Hoïc vaàn ÔN LẠI TẤT CẢ CÁC VẦN Đà HỌC Taäp vieát tuoát luùa – haït thoùc – maøu saéc – giaác nguû… I Muïc ñích yeâu caàu: Luyện hs viết đúng mẫu, đúng cỡ các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, maùy xuùc II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, Tập viết III Các hoạt động dạy học: Phöông phaùp Trực quan Thực hành Hoạt động GV 1/ Giới thiệu bài: 2/ Giaùo vieân vieát maãu: Viết mẫu các từ : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc nguû, maùy xuùc 3/ Thực hành: Hoạt động HS Viết bảng các từ trên Viết Tập viết 4/ Cuûng coá daën doø: Chấm vài học sinh 11 Lop1.net (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC VIỆT MỸ KIEÅM TRA NGAØY THAÙNG 12 NAÊM 2006 HIỆU TRƯỞNG Phaïm Thò Tuynh 12 Lop1.net (13)