C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới, ôn lại phương pháp cộng phân số.. D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: Không III.[r]
(1)Tiết 32 §7 PHÉP NHÂN CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ Ngày soạn: 10/12 Ngày giảng: 8A: 13/12 8B: 12/12 A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Học sinh nắm các quy tắc và tính chất phép nhân các phân thức đại số, bước đầu vận dụng giải số bài tập sách giáo khoa 2.Kỷ năng: Rèn luyện cho HS kỹ nhân các phân thức đại số 3.Thái độ: Có thái độ học tập nghiên túc, vận dụng quy tắc nhanh và chính xác, tương tự hóa B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Nêu vấn đề-giải vấn đề, nhóm C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm BTVN.Đọc trước bài mới, ôn lại phương pháp cộng phân số D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: (Không) III Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề 2’ Ta đã biết các quy tắc cộng, trừ các phân thức đại số Làm nào để thực phép nhân các phân thức đại số? Liệu nó có giống nhân hai phân thức hay không? 2/ Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: GV:Đưa đề : 20’ 3x x 25 x 6x3 2 Hãy nhân tử với tử và mẫu với mẫu hai phân thức trên GV:Phân thức sau rút gọn gọi là tích hai phân thức trên HS: Phát biểu quy tắc: GV: Ghi công thức lên bảng HS: Quan sát ví dụ và nhạn xét Khi nhân phân thức với đa thức ta nhân tử với đa thức Lop8.net NỘI DUNG KIẾN THỨC 1.Quy tắc: [?1] x x 25 x ( x 25) = = x 6x3 ( x 5).6 x = x5 x ( x 5)( x 5) = 2x ( x 5).6 x * Quy tắc: (Sgk) A C A.C B D B.D Ví dụ: Thực phép nhân hai phân thức: x2 x (3 x 6) ( x ) = == x 8x x 8x x ( x 2) 3x 2( x 2) 2( x 2) (2) GV: Tương tự tính chất phép nhân hai phân số hãy thử nêu tính chất nhân hai phân thức? Hoạt động 2: 20’ GV:Đưa đề bài tập ?2; ?3 lên bảng HS giải Làm tính nhân: ( x 13) x x 13 2x5 x x ( x 1) b) 1 x 2( x 3) a) Vân dụng: ?2;?3: Làm tính nhân: ( x 13) x ( x 13) x = = x 13 x 13 x 2x5 2 3( x 13) ( x 13) x =- =2x3 x ( x 13) a) ( x 1) ( x 3) ( x 1) ==2( x 3) ( x 1).2( x 3) Nói qua điều lưu ý sau: A C A C = - B D B D GV: Cho Hs là bài tập ?4 ?4: Tính nhanh: 30 15 x y 15 x.2 y c) = = xy 7y x y x ?4: Tính nhanh: 3x x x 7x x x x 2 x 3x x SGK x x ( x 1) ( x 3) ( x 1) b) == 1 x x 2( x 3) 2( x 3) 15 x y c) 7y x *.Tính chất: GV: Các em có nhận xét gì phân thức thứ và phân thức thứ ba HS:Nhận xét và trình bày lên bảng HS: dảy làm mổi cách sau đó nhận xét kết GV: Chốt lại phương pháp giải hai cách và khuyến khích cách làm nào 3x x x4 7x2 x = x x 2 x 3x x 3x x x x x = = x x 3x x x x = 2x 3 Củng cố: Nhắc lại phương pháp nhân phân thức đại số Hướng dẫn nhà: 3’ Bài tập 40:Rút gọn biểu thức sau theo hai cách: C1: x 1 x3 x3 1 x3 2x3 x 1 x3 x 1 = ( x x 1) = = x x x x x 1 x x x x x 1 C2: x 1 x3 x x3 x3 2x3 = = x x x x x x x BTVN:38; 39; 40 Nghiên cứu bài phép chia các phân thức đại số E Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net (3)