HĐ3.Hướng dẫn viết vào vở :12-13’ - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn viết, cách viết các con chữ và câu ứng của giáo viên dụng đúng mẫu... Gọi [r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Đạo đức : Tôn trọng đám tang (t1) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu, biết cảm thông với đau thương , mát người thân người khác 2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và người thân gia đình học có đám tang *GDKNS: Thể cảm thông, ứng xử phù hợp II/Chuẩn bị : Phiếu học tập cho hoạt động 2, các bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề bài học III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang 12-15’ - Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh - Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện họa - Đàm thoại : + Mẹ Hoàng và người đã làm gì + Mẹ Hoàng và người đã dừng xe lại trên đường gặp đám tang ? đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường + Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và đường cho đám tang ? thông cảm với người thân gia đình người + Hoàng đã hiểu điều gì sau + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười mẹ giải thích ? đùa gặp đám tang + Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần + Cần phải tôn trọng đám tang làm gì gặp đám tang ? + Vì ta phải tôn trọng đám tang ? + Tôn trọng người đã khuất - Kết luận: Tôn trọng đám tang là không - HS nhắc lại * GDKNS : Thể cảm thông, ứng xử làm gì xúc phạm đến tang lễ Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.8-10’ phù hợp - Nêu tình - Mời số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý vì sao? - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Độc lập suy nghĩ để trình bày cách ứng * kết luận: Các việc b, d là đúng; các xử mình các tình - Lớp việc a, c, e là việc không nên lắng nghe nhận xét và bổ sung và làm * Hoạt động : Tự liên hệ.5-6’ - Nêu câu hỏi: Kể việc em làm gặp đám tang? - Gọi HS tự kể - Nhận xét, biểu dương Lop3.net (2) * Hướng dẫn thực hành:1-2’ - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Thực tôn trọng đám tang và nhắc - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt bạn bè cùng thực Tập đọc - Kể chuyện: Nhà ảo thuật I / Mục tiêu: 1/KT,KN : Tập đọc: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nội dung:Khen ngợi chị em Xơ-phi lá em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em 2/TĐ : - Có thái độ nhân hậu, biết yêu thương người Kể chuyện: -Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *GDKNS: Thể cảm thông, tự nhận thức thân, tư sáng tạo: bình luận, nhận xét II / Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Nhận xét ghi điểm - Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo 2.Bài mới: và TLCH theo yêu GV HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2 Luyện đọc:13-14’ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Nối tiếp đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và - Luyện đọc tên riêng Xô - phi và các từ khó hướng dẫn các em luyện đọc từ khó mục A - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú lớp - Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm em hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - 2HS đọc nhóm - Gọi 2HS đọc nói tiếp cảc bài HĐ3 Tìm hiểu nội dung:13-14’ + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền + Vì chị em Xô - phi không xem cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ + Mang giúp chú lí đồ đạc lỉnh kỉnh ảo thuật ? đến rạp xiếc + Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền nhà ảo thuật nào ? người khác nên không muốn chú trả ơn + Vì hai chị em không chờ chú Lí + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan đã dẫn vào rạp ? giúp đỡ chú + Vì chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và + Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: cái Lop3.net (3) Mác? + Những chuyện gì đã xảy người ngồi uống trà ? bánh biến thành hai cái, các dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, chú thỏ nhiên nằm trên chân Mác + Đã xem ảo thuật nhà + Theo em, chị em Xô - phi đã xem ảo thuật chưa ? HĐ4 Luyện đọc lại :9-10’ - Nhắc lại cách đọc - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt - Lớp lắng nghe - em nối tiếp thi đọc đoạn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh họa * Kể chuyện:24-25’ Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật mình nhập vai Xô – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện -1em kể đoạn - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3) Củng cố, dặn dò : 4-5’ - Dặn nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ” Toán: Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) I / Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền ) - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - HS yêu thích học môn tóan B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 1502 x 1091 x - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn HS thực phép nhân Lop3.net (4) - Giáo viên ghi lên 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính trên bảng - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 1427 x 4281 - GV ghi bảng sách giáo khoa - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân HĐ2 Luyện tập:27-28’ Bài 1: - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 2HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài HD HS cách làm - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ sung 2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Bài 2: Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng đặt tính và tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 -Bài 3: Một học sinh đọc bài toán - Cả lớp thực vào vở,1 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe là : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo Bài - Cả lớp làm vào - Hai học sinh đọc kết bài làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’ - Dặn nhà học và làm bài tập TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs đọc và kể chuyện “Nhà ảo thuật” - Hs tập đọc đoạn theo nhóm - Hs nhắc lại nội dung câu chuyện Lop3.net (5) - Hs trung bình yếu kể lại đoạn câu chuyện - Hs khá giỏi kể lại câu chuyện - Gv nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò -Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Toán: Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần ) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia 2/TĐ : - Có thái độ nghiêm túc làm bài II/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 1008 x 1705 x - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:27-28’ Bài 1: HD - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào -4 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: HD -Bài 3: Một em đọc yêu cầu bài - Nhận xét đánh giá bài làm học a / x : = 1527 sinh x = 1527 x x = 4581 Bài 4: HD cách làm (cột a) -Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 3, Củng cố - dặn dò:1-2’ - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả: Nghe nhạc I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài thơ “ Nghe nhục”.Trình bày đúng dòng thơ, khổ thơ 4chữ - Làm đúng bài tập 2b , điền các vần dễ lẫn ut / uc 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị :GV - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Lop3.net (6) III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Đọc các từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :14-15’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện gì ? + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ Bài 2b : - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … - Cả lớp nghe và viết bài vào - em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Tự nhiên và xã hội: Lá cây I Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết: - Cấu tạo ngoài lá cây - Biết đa dạng màu sắc, hình dạng và độ lớn lá cây 2/TĐ : Có thái độ thích tìm hiểu các loại cây II.Chuẩn bị ; Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa 86,87 - Giấy A3 và băng dính Học sinh: - Sưu tầm các loại lá cây III Các hoạt động dạy học Giáo viên A.Bài cũ : Rễ cây ( ) + Rễ cây có chức gì ? - Nhận xét bài cũ Học sinh Lắng nghe Lop3.net (7) B.Bài : 1) Giới thiệu bài.1-2’ 2) Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.8-10’ - Nêu đặc điểm chung cấu tạo ngoài lá cây * Cách tiến hành Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: Quan sát các hình 1, 2, 3, trang 86, 87 SGK và kết hợp quan sát lá cây học sinh mang đến lớp Nói màu sắc, hình dạng, kích thước lá cây quan sát Hãy đâu là cuống lá, phiến lá số lá cây sưu tầm - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, số ít lá có màu đỏ vàng Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác Mỗi lá thường có cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá Bước 2: Làm việc lớp Kết luận: SGK Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.15-18’ * Cách tiến hành: Phát giấy A3 và băng dính Nêu yêu cầu Yêu cầu các nhóm giới thiệu sưu tầm lá nhóm - Thảo luận theo cặp - Học sinh quan st hình 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 86,87 và quan sát lá cây mang đến lớp - Màu sắc, hình dạng nào? - Chỉ lá, phiến lá, gân lá - Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển các bạn xếp lá sưu tầm theo nhóm có kích thước, hình dạng tương tự - Đại diện các nhóm giới thiệu - Y/c HS trình bày - Nhận xét đánh giá 3) Củng cố-Dặn dò:3-5’ - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau - Nhận xét học Toán(chiều) LUYỆN TẬP Bài 1: Đặt tính tính: 3418 x 3418 x 7236 Gọi vài em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Lop3.net (8) Bài 2: Giải: Giá tiền là: 1200 x = 4800(đồng) Số tiền cô bán hàng phải trả lại là: 5000-4800=200(đồng) Đáp số: 200 đồng Gọi em lên bảng giải Bài 3: Tìm x: Theo dõi nhắc nhở hs làm bài Gọi vài em lên bảng làm Bài 4: Hướng dẫn cách làm Theo dõi nhắc nhở hs làm bài Gọi vài em lên bảng làm Củng cố dặn dò TIẾNG VIỆT(Chiều) LUYỆN TẬP Hướng dẫn hs làm các bài tập VBT trang 22,23 Bài 1: Đọc bài thơ viết câu trả lời Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài Bài 2: Dựa vào bài thơ viết câu trả lời Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài Bài 3: Viết câu hỏi cho phận câu in đậm Gv theo dõi ,nhắc nhở hs làm bài Củng cố ,dặn dò ************************************************************************ Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số I/Mục tiêu 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp chia hết, thương có chữ số và thương có chữ số Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : 3(7-8’) - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - Cả lớp thực trên nháp - GV nhận xét và ghi lên bảng - em lên bảng thực và nêu cách thực SGK hiện, lớp nhận xét bổ sung: 6369 03 2123 06 09 Lop3.net (9) - Gọi HS nhắc lại cách thực Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.(6-7’) - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự ví dụ HĐ2 Luyện tập:14-15’ Bài 1: HD - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: HD - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: HS nêu Y/C BT - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - em nhắc lại cách thực - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm - Hai học sinh nhắc lại cách thực - Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Lớp thực làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung KQ: 1123; 724; -Bài 2: Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải Số gói bánh thùng là : 1648 : = 412 ( gói) Đ/S:412 gói Bài 3: Tìm x : - Cả lớp làm vào bài tập KQ: x = 923 x = 526 - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tập đọc: Chương trình xiếc đặc sắc I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : -Biết ngắt nghỉ đúng Biết đọc các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại bài - Hiểu nội dung tờ quảng cáo bài Bước đầu có hiểu biết đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích tờ quảng cáo 2/TĐ : - Yêu thích nghệ thuật *GDKNS: Tư sáng tạo: bình luận, nhận xét, định, quản lí thời gian II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Kiểm tra bài :“ Nh ảo thuật“ - Ba học sinh lên bảng đọc bài 2.Bài HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2 Luyện đọc :10-12’ * Đọc mẫu toàn bài - Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ Lop3.net (10) - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Viết bảng các từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ sau bài đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc bài HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:13-14’ - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ? + Em thích nội dung nào tờ quảng cáo? Cho biết vì em thích + Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt? + Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung bài HĐ4 Luyện đọc lại :7-8’ - Mời học sinh khá đọc lại tờ quảng cáo - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay Luyện đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ khó - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo + Lôi người đến rạp xem xiếc + Thích tiết mục vì phần này cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % trẻ em … + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn … + Được giăng dán trên đường phố, trên ti vi, các lễ hội, sân vận động … - Một học sinh khá đọc bài lần - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - em thi đọc lại bài - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ - Về nhà đọc lại bài Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới ************************************************************************ Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Toán: Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp có dư, thương có chữ số có chữ số Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Lop3.net (11) Hoạt động GV 1.Bài cũ :4-5’ 4862 : 2896 : - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài: 1-2’ HĐ2 Khai thác:15-16’ * Hướng dẫn phép chia 9365 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ? Hoạt động HS - Hai em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi giới thiệu - lớp thực trên nháp - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 9365 03 3121 06 05 9365 : = 3121 (dư 2) - em nhắc lại cách thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 2249 : - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự ví dụ - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249 24 562 09 - Hai học sinh nêu lại cách chia HĐ3 Luyện tập:14-15’ Bài 1: HD - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 2: - Hướng dẫn HS thực theo bước - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài -Bài 1: Nêu Y/C BT - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung KQ đúng:1234;2162;831 - Bài 2: Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : 1250 : = 312 (dư ) Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe ĐS: 312 xe, dư bánh xe - Bài 3: Chú ý - Lớp thực xếp các hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu Bài 3: HD - Mời 1HS lên bảng xếp hình - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - dặn dò:1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm -Lop3.net (12) Luyện từ và câu: Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi nào? I/ Mục tiêu:1/KT,KN : - Tìm nhân vật nhân hóa, cách nhân hoá bài thơ ngắn (BT1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như nào ? (BT2) - Đặt câu hỏi cho phậncâu trả lời câu hỏi đó( BT a/c/d) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học II/ Chuẩn bị : GV - Một đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi bài tập III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ Làm bài tập -1em lám bái trên bảng 2.Bài HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’ Bài 1: HD -Bài 1: Một học đọc yêu cầu bài tập1 - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo thức“ Đọc bài thơ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho - Cả lớp quan sát các kim đồng hồ trả lời HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả kim chạy chậm, kim phút đúng bước, kim giây phóng nhanh - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS tự làm bài Lời giải đúng: + Kim gọi là : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: - Nhận xét chốt lại lời giải đúng tinh nghịch chạy vút lên trước hàng -Bài 2: Một học sinh đọc bài tập Bài 2:HD - HS trao đổi theo cặp - YC HS trao đổi theo cặp - Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước trước lớp Cả lớp nhận xét bổ lớp Bài 3: HD -Bài 3: Một học sinh đọc đề bài tập Y/C lớp làm bài a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào ? Nhận xét chốt lời giải đúng 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ Lop3.net (13) Tập viết: Ôn chữ hoa Q I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Củng cố cách viết chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - KT bài viết nhà học sinh HS 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ2.HDviết trên bảng 12-15’ * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: Q, T, B bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng -Đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Giới thiệu: Quang Trung (1753 – - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng 1792), là anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Lớp thực hành viết trên bảng con: Quê, Bên HĐ3.Hướng dẫn viết vào :12-13’ - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn viết, cách viết các chữ và câu ứng giáo viên dụng đúng mẫu Lop3.net (14) HĐ4 Chấm chữa bài: 4-5’ Nhận xét bài viết 3, Củng cố - dặn dò:1-2’ - Toán(chiều) LUYỆN TẬP Bài 1: Đặt tính tính: Gọi vài em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài 2: Giải: 1280:6=213(dư 2) Vậy 1280 bánh xe thì lắp nhiều 213 xe tải và thừa bánh xe Đáp số: 213 xe thừa bánh xe Gọi em lên bảng giải Bài 3: Tìm x: Theo dõi nhắc nhở hs làm bài Gọi vài em lên bảng làm Bài 4: Hướng dẫn cách làm Theo dõi nhắc nhở hs làm bài Gọi vài em lên bảng làm Củng cố dặn dò Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Toán Chia số có bốn chữ số với số có chữ số (tiếp theo) A/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Học sinh biết thực phép chia : trường hợp có chữ số thương - Rèn kĩ giải toán có hai phép tính 2/TĐ : - Yêu thích học môn tóan B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :4-5’ 4267 : 4658 : - Hai em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu HĐ2 Khai thác: 13-14’ * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp - lớp thực trên nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: thực - GV nhận xét và ghi lên bảng SGK * Hướng dẫn phép chia 2407 : - em nhắc lại cách thực - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Yêu cầu đặt tính và tính tương tự - Cả lớp cùng thực phép tính ví dụ - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp Lop3.net (15) theo dõi bổ sung Y/C HS nhắc lại cách thực HĐ3 Luyện tập:14-15’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa bài Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia Bài - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung Bài 2: - Một em đọc bài toán - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Bài 2: HD - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: HD - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng 3,Củng cố - dặn dò:1-2’ Giải: Số mét đường đã sửa là : 1215: = 405 (m ) Số mét đường còn phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m - Bài 3: Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng tính và điền - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tập làm văn: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý sách giáo khoa - Viết điều em vừa nói thành đoạn văn ngắn (từ –10 câu ) 2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học *GDKNS: Thể tự tin, tư sáng tạo: bình luận, nhận xét, định, quản lí thời gian II/ Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh các loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Hai em đọc bài viết mình - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Lop3.net (16) HĐ1 Giới thiệu bài :1-2’ HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:25-26’ Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Mời em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe và nhận xét em Bài tập : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời -7 học sinh đọc bài trước lớp - Nhận xét cho điểm số bài viết hay - Giáo viên thu bài học sinh nhà chấm -Lắng nghe - Bài 1: em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - HS tập kể - Lần lượt HS thi kể trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay Bài tập : - Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn - Cả lớp viết bài vào - Học sinh đọc lại đoạn văn - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ làm văn 3,Củng cố - Dặn dò: 2-3’ - Nhận xét đánh giá tiết học -Chính tả: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam I/ Mục tiêu: 1/KT,KN : - Nghe và viết đúng bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b 2/TĐ : - Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị: GV: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung bài tập 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng viết vào bảng từ có vần ut và từ có vần uc - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: HĐ1 Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ2 Hướng dẫn nghe viết :10-12’ Lop3.net (17) * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc bài chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ nào bài viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài HĐ3 Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ Bài 2b : - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 3b:HD Nhận xét chốt lời giải đúng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … - Cả lớp nghe và viết bài vào - Bài 2b : em đọc yêu cầu bài - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Bài 3b:Cả lớp làm bài vàovở.lời giải đúng + Cây trúc này đẹp + Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút gánh nặng + Vùng này lụt nặng + Bé Hoa lục tung đồ đạc 3,Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại các bài tập đã làm Tự nhiên và xã hội: Khả kì diệu lá cây I Mục tiêu: 1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết: - Nêu chức lá cây - Kể lợi ích lá cây 2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng *GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ thân, tư phê phán II Đồ dùng dạy học Giáo viên: - Các hình vẽ sách giáo khoa 88,89 Học sinh: - Vở bài tập tự nhiên xã hội III Các hoạt động dạy học Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS Lop3.net (18) A.Ổn định, tổ chức lớp: KHỞI ĐỘNG : 4’ B.Bài cũ: Lá cây + Lá cây có màu nào? + Lá cây gồm phận nào ? - GV nhận xét C.Bài : 1.Phần đầu: KHÁM PHÁ1’ Giới thiệu bài 2.Phần hoạt động: KẾT NỐI Hoạt động : Chức lá cây: 15’ GDKNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thơng tin.Phân tích thơng tin để biết giá trị lá cây đời sống cây, đồi sống động vật và người Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK trả lời câu hỏi : + Quá trình quang hợp diễn điều kiện nào ? + Bộ phận nào cây thực quá trình quang hợp ? + Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải khí gì ? + Quá trình hô hấp diễn nào ? - HS quan sát hình , thảo luận theo bàn - Quá trình quang hợp diễn ánh sáng mặt trời - Lá cây là phận chủ yếu thực quá trình quang hợp - Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí các –bô-nic , thải khí oxy - Quá trình hô hấp diễn suốt ngày đêm + Bộ phận nào cây thực quá trình - Lá cây là phận chủ yếu thực hô hấp ? quá trình hô hấp + Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì và thải - Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí khí gì ? oxy, thải khí cac-bô-nic và nước + Ngoài chức quang hợp và hô hấp lá - Lá cây còn làm nhiệm vụ thoát cây còn có chức gì ? nước + Vậy lá cây có chức gì ? - HS trả lời Kết luận: Lá cây có chức là quang hợp, -HS lắng nghe hô hấp và thoát nước + Khi đứng tán cây ta thấy mát mẻ - Vì lá cây thoát nước làm không vì ? khí mát mẻ + Lá cây thoát khí gì là khí cần thiết cho - Khí oxy sống người ? Kết luận: Hai quá trình hô hấp và quang hợp diễn lá cây Người ta nói lá cây có khả -Lắng nghe kì diệu vì lá cây quang hợp đã tạo các chất nuôi sống cây đồng thời từ lá cây thoát nước giúp điều hoà không khí , cung cấp oxy giúp Lop3.net (19) người và động vật hô hấp Hoạt động : Ích lợi lá cây13’ GDKNS: Kĩ làm chủ thân, Kĩ tư phê phán -Kĩ làm chủ thân: Cĩ ý thức trách nhiệm, cam kết thực hành vi thân thiện với các loại cây sống: Khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây -Kĩ tư phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phĩ với hành vi làm hại cây Cách tiến hành : - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK và thảo luận theo cặp cho biết hình lá cây dùng để làm gì ? - HS quan sát hình và thảo luận - Đại diện nhóm trình bày + Hình : Lá cây để gói bánh + Hình : Lá cây để lợp nhà + Hình : Lá cây làm thức ăn cho động vật + Hình : Lá cây làm nón + Hình : Lá cây làm rau ăn + Hình : Lá cây làm thuốc -Nêu ích lợi lá cây mà em biết ? -HS nêu Kết luận : Lá cây có nhiều ích lợi cho sống Bảo vệ cây cối là bảo vệ trì sống người và các sinh vật khác trên trái đất 3.Phần kết: Nhận xét – Dặn dò : 2’ - GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài : Hoa -Tiếp thu - Toán(chiều) LUYỆN TẬP Bài 1: Đặt tính tính: Gọi vài em lên bảng làm, lớp làm vào bảng Bài 2: Giải: Số mét đường ống nước đội đã sửa là: 2025:5 = 405(m) Số mét đường ống nước đội phải sửa là: 2025-405=1620(m) Đáp số: 1620 mét Gọi em lên bảng giải Bài 3: Điền đúng sai: Theo dõi nhắc nhở hs làm bài Gọi vài em lên bảng làm Củng cố dặn dò ************************************************************************ Lop3.net (20) Thủ công ĐAN NONG ĐÔI I.Mục tiêu: 1/KT,KN : -Hs biết cách đan nong đôi -Đan nong đôi Dồn nan có thể chưa thật khít Dán nẹp xung quanh đan 2/TĐ : -Yêu thích sản phẩm đan lát II.Chuẩn bị: -Mẫu đan nong đôi, Mẫu đan nong mốt để hs so sánh -Tranh qui trình và sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ:2-3’ Kiểm tra dụng cụ học tập hs Gv nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a)GTB:1-2’ Lắng nghe GTB *HĐ1.Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét(5-7’) -Cho hs qs nong đôi và giới thiệu -Cả lớp qs nong đôi Cho hs qs nong đôi và nong mốt -Em hãy so sánh nong đôi và nong -Cả nan có kích thước các nan mốt? cách đan khác -Trong thực tế người ta sử dụng cách đan -Để đan rá, nong, nia… nong đôi để làm gì? *HĐ2 Gv hướng dẫn mẫu(18-20’) -Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan Cách cắt nan -Qs tranh qui trình và theo dõi gv hướng dọc, nan ngang và nẹp cách cắt để đan dẫn nong mốt -2 hs nhắc lại cách đan -Bước 2: Đan nong đôi Cách đan nong đôi là nhấc nan đè nan và lêch nan dọc hàng ngang liền kề -Cho hs xem sơ đồ đan nong đôi tranh qui trình -Bước 3: Dán nạp xung quanh đan -Cho hs cắt các nan đan và tập đan nong đôi c) Củng cố dặn dò:1-2’ -Yêu cầu hs nhắc lại các bước -Về nhà tập đan chuẩn bị cho tiết sau Lop3.net (21)