GIÁO án TIẾNG VIỆT lớp 1 TUẦN 5

TUẦN 5: (HuongVuThi) Tiếng Việt BÀI 5A: CH, TR I Mục tiêu - Đọc âm ch, tr; tiếng , từ ngữ, câu, đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn - Trả lời câu hỏi Đọc hiểu đoạn " Thu về" - Viết : ch, tr, chợ, trê - Biết hỏi trả lời câu hỏi vật bày bán chợ II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ ch, tr phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi +Tranh vẽ gì? +Kể tên đồ vật, vật vẽ tranh + Nếu muốn mua thứ nơi đó, em nói với người bán hàng? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu âm có - HS lắng nghe tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 5A: ch, tr * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Tiếng “ chợ” - Nêu cấu tạo tiếng “chợ” - 1-2 HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - HS nhắc lại - Trong tiếng “chợ”có âm chúng - Âm “ơ” học rồi? - Vậy âm “ch” âm mà hôm - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng học Nghe cô phát âm “ch” - GV đưa tiếng vào mơ hình - HS quan sát ch - Gv đánh vần: ch - - chơ- nặng - chợ - HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm đôi, đồng thanh) - HS đọc - Đọc trơn : “chợ” - HS quan sát,lắng nghe - GV giới thiệu từ “ chợ quê” giải - HS đọc” chợ quê” thích nghĩa -HS đọc cá nhân, tổ, lớp - GV gọi HS đọc trơn lượt: chchợ- chợ quê * Tiếng “ trê” - HS đọc “ cá trê” - Cho HS quan sát tranh “cá trê” giới thiệu từ “ cá trê” - HS nêu - Trong từ “ cá trê”, tiếng học, tiếng chưa học? -GV: Tiếng “ trê” tiếng khóa thứ hai - HS đọc( HS), đồng cô muốn giới thiệu hôm Gv viết bảng “ trê” - 1-2 HS -Nêu cấu tạo tiếng “trê” -1- HS - Trong tiếng “ trê”có âm học rồi? - Vậy âm “tr” âm mà - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đơi, tổ, hơm học Nghe cô đồng phát âm “tr” -GV đưa tiếng “trê” vào mơ hình tr ê - GV đánh vần + Đọc trơn : “trê” - Gọi HS đọc lại lượt: tr - trê cá trê - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm nào? - Gọi HS đọc lại toàn âm, tiếng, từ bảng - Tiếp theo giới thiệu cho lớp chữ “ ch” - “ tr” in thường “ Ch” - “ Tr” in hoa c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “chị” vào bảng - HS đánh vần + đọc trơn ( Cá nhân, nhóm đôi, tổ, đồng thanh) - HS đọc -1-2 HS - 4-5 HS -HS quan sát - HS đọc - HS ghép - Em ghép tiếng “chị” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “chị” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu – Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơitrao đổi nội dung tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người tranh làm gì? ) - Đọc câu sách – Y/c HS tìm tiếng chứa âm đầu ch, tr câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng có âm đầu ch, tr Hoạt động 3: Viết a) GV treo chữ mẫu " ch" viết thường + Quan sát chữ ch viết thường cho cô biết : Chữ ch viết thường cao ô li? Chữ “ ch” gồm chữ ghép lại? - GV HD viết chữ” ch” - Yêu cầu HS viết chữ “ch” viết thường vào bảng - Gv nhận xét b) GV treo chữ mẫu "chợ" viết thường - Gọi HS đọc chữ bảng lớp - Tiếng " chợ " gồm chữ ghép lại? - HS trả lời - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng -Đọc cho nghe - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi tham gia chơi HS tìm HS thực -HS đọc -HS thực - HS quan sát -HS nêu - HS quan sát lắng nghe -HS viết -1HS đọc -HS nêu - GV hướng dẫn viết “ chợ” - GV nhận xét Hướng dẫn tương tự với chữ “ tr”, “ trê” *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Quan sát tranh - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Ở chợ có gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5B: x, y -HS viết bảng -HS quan sát tranh nêu - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5B: X, Y I Mục tiêu - Đọc âm đầu x, y; tiếng, từ ngữ, câu đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Quê Thơ - Viết đúng: x, y, xe lu, y bạ - Biết hỏi trả lời câu hỏi cảnh vật tranh vẽ công trường xây dựng II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ x,y phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm để hỏi – đáp nói điều biết cảnh vật, hoạt động, cơng việc người tranh - HS lắng nghe - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu âm có tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 5B: x, y * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: - 1-2 HS nêu * Tiếng “ xe” - HS nhận xét - Nêu cấu tạo tiếng “xe” - HS nhắc lại - Gọi HS nhận xét - Âm “e” - Trong tiếng “xe”có âm chúng - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng học rồi? - Vậy âm “x” âm mà hơm học Nghe cô phát âm - HS quan sát “x” - GV đưa tiếng vào mơ hình - HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm đơi, đồng thanh) - HS đọc - HS quan sát,lắng nghe - HS đọc “ xe lu” - Đọc trơn : “xe” - GV giới thiệu từ “ xe lu” giải thích -HS đọc cá nhân, tổ, lớp nghĩa - GV gọi HS đọc trơn lượt:x -xe - HS đọc “ nghề y” xe lu - HS nêu * Tiếng “ y” - Gv giới thiệu từ “ nghề y” - HS đọc( HS), đồng - Trong từ “ nghề y”, tiếng học, tiếng chưa học? -GV: Tiếng “ y” tiếng khóa thứ hai - 1-2 HS cô muốn giới thiệu hôm Gv viết - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đơi, tổ, bảng “ y” đồng -Nêu cấu tạo tiếng “y” - Vậy âm “y” âm mà hơm học Nghe - HS đọc phát âm “y” -GV đưa tiếng “y” vào mơ hình -1-2 HS y - Gọi HS đọc lại lượt: tr - trê - -1-2 HS cá trê - 4-5 HS - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm nào? -HS quan sát - Gọi HS đọc lại toàn âm, tiếng, từ bảng - Giới thiệu chữ “ x” - “ y” in thường “ X” - “ Y” in hoa - HS đọc c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn - HS ghép bảng “ xa” - Y/c HS ghép tiếng “xa” vào bảng - HS trả lời - HS giơ bảng - Em ghép tiếng “xa” nào? - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “xa” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến -Đọc cho nghe hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi - Nhận xét, khen ngợi x e - Gv đánh vần: x-e -xe * Trò chơi “ Tiếp sức” tham gia chơi - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm HS tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu – Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơitrao đổi nội dung tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người tranh làm gì? ) - Đọc câu sách – Y/c HS tìm tiếng chứa âm đầu ch, tr câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng có âm đầu ch, tr Hoạt động 3: Viết a) Viết" x" viết thường + Quan sát chữ x viết thường cho cô biết : Chữ x viết thường cao ô li? Chữ “ x” gồm nét?là nét nào? - GV HD viết chữ” x” - Yêu cầu HS viết chữ “x” viết thường vào bảng - Gv nhận xét b) Viết "xe lu" - Gọi HS đọc chữ bảng lớp - Từ “ xe lu” gồm chữ ghép lại? Nêu khoảng cách hai chữ từ” xe lu”? - GV hướng dẫn viết “ xe lu” - GV nhận xét Hướng dẫn tương tự với chữ “ y”, “ y bạ” *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Quan sát tranh - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” HS thực -HS đọc -HS thực - HS quan sát -HS nêu - HS quan sát lắng nghe -HS viết -1HS đọc -HS nêu -HS viết bảng -HS quan sát tranh nêu b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Nhà bà có gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5C: ua, ưa, ia - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5C: UA, ƯA, IA I Mục tiêu - Đọc vần (nguyên âm đôi) ua, ưa, ia; tiếng, từ ngữ, câu đoạn Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Chờ mưa - Viết đúng: ua, ưa, ia, rùa - Nêu câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh vật tranh II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ ua, ưa, ia phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm để hỏi – đáp nói điều biết cảnh vật, hoạt động, công việc người tranh:Tranh vẽ cảnh gì? Trong tranh có vật nào? Cây vẽ tranh? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu âm có -HS nghe tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 5C:ua, ưa, ia * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Tiếng “ rùa” - 1-2 HS nêu - Nêu cấu tạo tiếng “rùa” - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS nhắc lại - Âm “r” - Trong tiếng “rùa”có âm học rồi? - Vậy âm “ua” âm mà hôm - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng học Âm “ua” gồm chữ ghép lại gọi âm đôi Nghe cô phát âm “ua” - GV đưa tiếng vào mơ hình \ - HS quan sát r ua - Gv đánh vần: r- ua- rua-huyền - rùa - HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm đơi, đồng thanh) - Đọc trơn : “rùa” - HS đọc -Gv giới thiệu từ “rùa” - GV gọi HS đọc trơn lượt:r- rùa- -HS đọc -HS đọc cá nhân, tổ, lớp rùa * Tiếng “ ngựa” -Nêu cấu tạo tiếng “ngựa” - Trong tiếng “ngựa”có âm chúng - HS nêu - HS nêu học rồi? - Vậy âm “ưa” âm thứ hai mà - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đơi, tổ, học Âm “ưa” đồng gồm chữ ghép lại gọi âm đôi Nghe cô phát âm “ưa” -GV đưa tiếng “ngựa” vào mơ hình ng ưa - Gv đánh vần + đọc trơn: ngựa -Gv giới thiệu từ “ngựa” - GV gọi HS đọc trơn lượt:ưa ngựa- ngựa *Âm “ia” giới thiệu tương tự - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm nào? - Hãy so sánh âm - Gọi HS đọc lại toàn âm, tiếng, từ bảng c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ vua” - Y/c HS ghép tiếng “ua” vào bảng - Em ghép tiếng “vua” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “vua” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết -HS đánh vần + đọc trơn -HS đọc -HS đọc -HS nêu -HS so sánh - HS đọc -HS đọc - HS ghép - HS trả lời - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - GV nêu yêu cầu bài:Quan sát tranh thẻ chữ Chọn từ phù hợp với chỗ trống câu) - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nội dung tranh - Gọi HS đọc thẻ chữ - Yêu cầu HS đọc câu (có chỗ trống), chọn từ ngữ khung phù hợp với chỗ trống câu -GV chữa + cho HS đọc lại câu - Y/c HS tìm tiếng chứa vần học câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng Hoạt động 3: Viết a) Viết " ua” + Quan sát chữ ua cho cô biết : Chữ “ua” gồm chữ ghép lại?Nêu độ cao chữ? - GV HD viết chữ” ua” - Yêu cầu HS viết chữ “ua” vào bảng - Gv nhận xét Hướng dẫn tương tự với vần ưa, ia b) Viết "rùa" - Gọi HS đọc chữ bảng lớp - Từ “ rùa” gồm chữ ghép lại? Nêu độ cao chữ? - GV hướng dẫn viết “ rùa” - GV nhận xét *Tổ chức hoạt động vận dụng -Đọc cho nghe - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi tham gia chơi HS tìm -HS lắng nghe -HS nêu -HS đọc -HS thực hiện.Một vài HS trả lời -HS tìm - HS quan sát -HS nêu - HS quan sát lắng nghe -HS viết -1HS đọc -HS nêu -HS viết bảng Hoạt động 4: Đọc a Phát huy trải nghiệm - Yêu cầu HS chia sẻ biết ngày nắng nóng - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi: Trưa mùa hạ, bị ngựa chờ gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5D: Chữ thường chữ hoa -HS chia sẻ -HS quan sát tranh nêu - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5D: CHỮ THƯỜNG VÀ CHỮ HOA I Mục tiêu - Phân biệt chữ in thường chữ in hoa - Đọc bảng chữ in thường in hoa, tên địa lí; đọc hiểu đoạn Hồ Ba Bể II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ in thường, in hoa - Tranh ảnh phóng to SHS - Vở tập Tiếng Việt 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Đâu chữ hoa? Hoạt động học học sinh - Nêu yêu cầu - u cầu HS thảo luận nhóm đơi, - HS thảo luận nhóm đơi xác định chữ hoa (âm đầu), chữ thường - Gọi – cặp lên chữ hoa, chữ -HS lên HS khác nhận xét thường -Gv nhận xét GV nêu thêm ví dụ -HS nghe chữ hoa: chữ đứng đầu câu, chữ đứng đầu tên bài, tên riêng người, * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc chữ in thường, in hoa - GV giới thiệu bảng chữ chữ in thường chữ in hoa - Yêu cầu HS đọc thầm bảng chữ in thường in hoa - Gọi HS đọc trước lớp - Gv nhận xét TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Tìm chữ in thường, chữ in hoa -HS quan sát - HS đọc thầm -Từng HS đọc nối tiếp - GV hướng dẫn cách làm (Xác định chữ in thường in hoa tương ứng, VD: Chữ a in thường nối với chữ a in hoa) - Yêu cầu HS làm -Gv chữa Hoạt động 4: Đọc tên địa lí - Yêu cầu HS quan sát tranh GV - Từng HS làm BT VBT Đối chiếu kết quả, nhận xét, đánh giá lẫn HS quan sát, lăng nghe giới thiệu hình ảnh đẹp điểm du lịch tiếng - Yêu cầu HS đọc tên địa lí hình chữ viết hoa *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 5: Đọc a, Quan sát tranh - Gv yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Cảnh vật nào? - Gọi HS đọc tên đoạn, nói tên chữ in hoa - GV giải thích lí chữ in -HS thực -HS quan sát tranh nêu -HS đọc hoa (chữ đầu câu tên địa lí) b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Giữa Hồ Ba bể có gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5E: Ôn tập - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5E: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc âm ch, tr, x, y; vần ua, ưa, ia tiếng, từ ngữ chứa âm, vần học -Đọc lưu loát câu, đoạn; hiểu nghĩa từ ngữ; trả lời câu hỏi đọc hiểu - Viết đúng: ca múa, sửa xe, tỉa - Nói nghe cơng việc người tranh; nghe kể câu chuyện Kiến học trả lời câu hỏi II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật,… để giải nghĩa từ ngữ có học; rối để sử dụng kể chuyện Kiến học - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, câu - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Tổ chức hoạt động LUYỆN TẬP Nghe – nói - Yêu cầu HS quan sát tranh, làm việc - HS thảo luận nhóm đơi theo cặp trả lời câu hỏi hoạt động tranh VD: Tranh vẽ cảnh gì? Ở đâu? Mọi người làm gì? – Tìm câu trả lời/ câu giới thiệu nội dung tranh, tiếng / -HS tìm từ có chứa: ch, tr, x, y, ua, ưa, ia -Gv nhận xét Đọc a) Đọc từ ngữ -Yêu cầu HS đọc thầm từ ngữ: tre - HS đọc thầm ngà, chia quà, tỉa lá, xe -Gọi HS đọc -HS đọc cá nhân, lớp b) Đọc câu – Yêu cầu HS quan sát tranh, đọc câu tranh – Nêu chữ viết hoa -HS quan sát + đọc - HS nêu câu giải thích lí chữ viết hoa - Tìm tiếng chứa ua ưa, ia câu Viết – GV hướng dẫn học sinh viết bảng : ca múa, sửa xe, tỉa - GV nhận xét Nghe – nói Nghe kể câu chuyện Kiến học - Yêu cầu HS quan sát tranh đốn nội dung câu chuyện - Nói tên vật/nhân vật tranh - GV kể câu chuyện (Lần 1), kết hợp nhìn tranh - GV kể chuyện Lần - Trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau - HS tìm -HS viết - HS quan sát tranh - HS nói -HS nghe -Tập kể theo/kể GV Tiếng Việt TẬP VIÊT I Mục tiêu - Biết viết chữ: ch, tr, x, y, ia, ua, ưa - Biết viết từ, từ ngữ: chợ, mía, cá trê, xe lu,y bạ, rùa đá, ca múa, sửa xe, tỉa II Đồ dùng dạy học -Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ: ch, tr, x, y, ia, ua, ưa, chợ, mía, cá trê, xe lu, y bạ, rùa đá, ca múa, sửa xe, tỉa -Tranh ảnh: chợ, cá trê, y bạ, rùa đá, xe lu,mía, ca múa, sửa xe, tỉa - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Bỏ thẻ -Gv hướng dẫn cách chơi: Gv bỏ thẻ vào học sinh HS đứng dậy đọc HS tham gia chơi chữ ghi thẻ gắn lên bảng - Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Nhận biết chữ - Gv chữ học tuần cho HS đọc cá nhân, lớp HS đọc -Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Viết chữ -GV hướng dẫn HS viết chữ ch, tr, x, y, ia, ua, ưa - GV nhận xét *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Viết từ -GV hướng dẫn HS viết từ: chợ, mía, cá trê, xe lu, y bạ, rùa đá, ca múa, sửa xe, tỉa (mỗi từ, từ ngữ viết – lần) - GV nhận xét * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau: Bài 6A: â, ai, ay, ây HS viết bảng con, -HS luyện viết ... chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói... xem tiếp 5C: ua, ưa, ia - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời - 1- 2 HS Tiếng Việt BÀI 5C: UA, ƯA,... chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói