GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1 TUẦN 3 CHUẨN

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1/... Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu và đọc đúng từ ứng dạng, rèn đọc to, rõ ràng, - Co có bo co hãy thêm các dấu thanh đã học để được tiếng có ng

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Thứ ………, ngày ………… tháng ………năm ……….

I/ MỤC TIÊU :

SGK, Vở tập viết in, bộ thực hành, bảng con, viết

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ Oån Định : Hát (1’)

2/ Bài Cũ (4’)

l - h

- Yêu cầu Học sinh

+ Tìm tiếng có âm l – h trong bài

- Viết bảng : l – lê

+ Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

- Đọc cả bài 8/SGK

- Học sinh nêu :+ l : lê , le le+ h : hè

- Học sinh viết bảng con

- Đàn bò đang ăn cỏ

- Aâm b , dấu huyền

Trang 2

thanh gì đã học?

 Hôm nay chúng ta sẽ học chữ và âm mới :

o – c

 Ghi bảng

HOẠT ĐỘNG 1 (10’)

Dạy chữ ghi âm o

• Mục tiêu : Học sinh nhận diện được âm

o biết đọc viết đúng âm, từ và câu ứng

dụng

• Phương pháp : Trực quan, đàm thoại,

diễn giải, thực hành

• Đồ dùng : mẫu (âm, chữ), bộ thực hành,

+ Con chữ o gồm mấy nét?

Con chữ này giống vật gì?

b Phát âm và đánh vần tiếng

- Giáo viên đọc mẫu

- Phát âm : Aâm o miệng mở rộng, môi tròn

- Có âm o thêm âm b vào trước âm o, dầu

(\) trên âm o ta có tiếng gì?

- Giáo viên đánh vần: b _ o – bo _ \ _ bò

- Nhận xét, chỉnh sửa

c Hướng dẫn viết

- Viết mẫu

- Qui trình viết

- O : Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét

cong kín

- Bò : Đặt bút ở đường kẻ thứ 2 viết con

chữ b, rê bút viết con chữ o, lia bút viết

dấu (\) điểm kết thúc sau khi viết xong

dấu (\)

- Lưu ý nét nối và khoảng cách giữa các

- Học sinh quan sát

- 1 nét, nét cong kín

- giống : quả bóng bàn, quả trứng …

- Học sinh lắng nghe

- Đọc: cá nhân, nhóm bàn, tổ, dãy,đồng thanh

- Bò (HS thực hiện trên bộ thực hành)

- bò (HS thực hiện trên bộ thực hành)

- HS quan sát, nghe

- Đọc: cá nhân, nhóm , tổ, đồng thanh

- HS quan sát

Viết bảng con : o bò

Trang 3

con chữ phải đúng qui định

- Nhận xét – chỉnh sửa

HOẠT ĐỘNG 2 (10’)

Dạy chữ ghi âm c

a Mục tiêu : Nhận diện được âm c biết đọc

, viết đúng âm, tiếng, từ, câu ứng dụng

+ Aâm c được tạo bởi nét gì?

+ So sánh âm c với âm o

- Phát âm : Gốc lưỡi chạm vào vòm nền rồi

bật ra không có tiếng thanh

- Viết giống âm o, điểm dừng bút trên

đường kẻ thứ 1

HOẠT ĐỘNG 3 (6 ’)

Đọc từ ứng dụng a.

Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu và đọc

đúng từ ứng dạng, rèn đọc to, rõ ràng,

- Co có bo (co) hãy thêm các dấu thanh đã

học để được tiếng có nghĩa?

- Giáo viên viết bảng

- Giáo viên đọc mẫu

- Nhận xét, chỉnh sửa

4/ CỦNG CỐ (4’)

Trò Chơi

- Cong hở phải+ Giống : Cùng là nét cong+ Khác : C có nét cong hở; 0 có nétcong kín

- bo : bò , bó , bỏ , bõ , bọ

- co : cò , có , cỏ , cõ , cọ

- Học sinh quan sát

- Đọc: cá nhân, nhóm bàn, đồng thanh

Trang 4

a Nội dung: Nhận diện chữ o , c trong tiếng, từ

b Hình thức : Đại diện mội tổ 2 HS

c Luật chơi :

- Giáo viên gắn nội dung trò chơi :

Con bò con chê cỏ

Chú chó xù đi xe

- Mỗi nhóm sẽ gạch dưới những tiếng từ có

mang âm o – c, nhóm nào nhanh, đúng,

thắng

TIẾT 24

LUYỆN TẬP (Tiết 2)

HOẠT ĐỘNG 1 (8’)

Luyện Đọc

• Mục tiêu : Đọc đúng nội dung bài 8 rèn

đọc to, rõ ràng mạch lạc

• Phương pháp : Trực quan, đàm thoại,

thực hành

• Đồ dùng : SGK, Tranh/SGK

- Yêu cầu Học sinh đọc trang trái

- Nhận xét – chỉnh sửa

- Treo tranh – Tranh vẽ gì?

 Giới thiệu câu ứng dụng

- Đọc mẫu:

- Nhận xét – Chỉnh sửa

- Tìm tiếng có âm o – c trong câu ứng

dụng?

HOẠT ĐỘNG 2 (12’)

Luyện Viết a.

Mục tiêu : Viết đúng nội dung bài viết

trong vở tập viết – Rèn viết đúng, sạch,

- Cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh

- Bức tranh vẽ cảnh vật người đangcho bò và bê ăn cỏ

- Đọc: cá nhân, nhóm , tổ, đồng thanh

- o : có , bó , cỏ

- c : có , cỏ

- Đàn bò đang ăn cỏ

- Aâm b , dấu huyền

- HS quan sát

- Nêu qui trình viết

- Nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút

Trang 5

- Lưu ý nét nối, khoảng cách giữa chữ với

chữ, con chữ với con chữ, vị trí dấu thanh

phải đúng qui định

- Nhận xét phần viết

HOẠT ĐỘNG 3 (10 ’)

Luyện Nói

a.

Mục tiêu : HS luyện nói theo chủ đề,

phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

b.

Phương pháp:

- Trực quan, diễn giải, thực hành

c.

Đồ dùng : Tranh/SGK, SGK Học sinh

- Treo tranh gợi ý

+ Trong tranh em thấy những gì?

Vó dùng để bắt cá, tôm

Bè : Dùng để đi lại trên sông nước

+ Vó, bè thường đặt ở đâu ?

+ Ngoài dùng vó người ta còn cách nào

khác để bắt cá?

4/ CỦNG CỐ (4’)

a Nội dung: Ghép Chữ Thành Câu

b Hình thức : Đại diện 1 dãy 4 em

Dãy A : Bò / bê / no / cỏ

Dãy B : Hè về / có / vó / bè

c Luật chơi :

Phát cho mỗi Học sinh 1 phong thư Sau 1

tiếng gõ thước của Giáo viên , Hs gợi ý và

ghép thành câu có nghĩa Nhóm nào nhanh,

dđúng Thắng

- Yêu cầu Học sinh làm vở bài tập

- Nêu những tiếng có âm 0, e ?

- Nhận xét

5/ DẶN DÒ (1’)

- Rèn đọc nhiều lần

- Chuẩn bị : ô ơ

- Nhận xét tiết học

- Nêu khoảng cách giữa con chữ vớicon chữ

- Rèn viết vở

- Đọc tên chủ đề luyện nói “vó, bè”

Trang 6

- MÔN : TIẾNG VIỆT

- BÀI 12 : Học Âm i - a

- TIẾT : 29

Thứ ……., ngày ………… tháng………… năm ………

1/ Kiến thức :

- Học sinh Nhận biết được i – a

- Đọc và viết được chữ i – a, bi – cá; câu ứng dụng : bé hà có vở ô li

- Luyện nói đúng theo chủ đề

2/ Kỹ năng :

- Biết ghép âm tạo tiếng

- Rèn viết đúng mẫu, đều nét, sạch đẹp

- Đọc to rõ nội dung bài có âm i – a

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề

3/ Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin hơn trong giao tiếp

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

Tranh minh họa, mẫu chữ

2/ Học sinh

SGK, bảng, bộ đồ dùng

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

- Miệng

+ Đọc cả bài 11

+ Kể lại chuyện “Mèo dạy hổ”

- Viết :

+ GV đọc : Lò cò, vơ cỏ

 yêu cầu học sinh viết bảng

- Nhận xét, ghi điểm

- 2 học sinh đọc

- 2 học sinh kể

- HS viết bảng con: lò cò, vơ cỏ

Trang 7

- Giáo viên treo 2 tranh bi – cá

+ Tranh vẽ gì?

- Giáo viên gắn chữ bi - cá dưới tranh cho HS

quan sát

+ Con chữ nào con đã học rồi

 vậy hôm nay cô sẽ giới thiệu với các con 2 âm

: i – a  ghi tực

HOẠT ĐỘNG 1 (10’)

Dạy chữ ghi âm i

- Mục tiêu : HS nhận biết được âm I, đọc đúng,

viết đúng âm i, tiếng từ chứa âm i

- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, thực

hành

- ĐDDH : Mẫu âm I, tranh minh họa, bộ đồ

dùng, bảng

• Nhận diện chữ I

- Giáo viên Đính mẫu I

+ Mẫu âm I có mấy nét?

 Đây là chữ I in con thường thấy ở SGK

+ Tìm trong bộ thực hành chữ I

• Phát âm và đánh vần tiếng

- Đọc mẫu I

- Cách phát âm : miệng mở hẹp

- Có âm I muốn có tiếng bi cô làn như thế nào?

- GV đánh vần mẫu

b _ I _ bi

• Nhận xét chỉnh sửa

• Hướng dẫn viết :

- Giáo viên viết mẫu i  đây là chữ I viết

- Chữ i cao mấy đơn vị?

- Giáo viên viết mẫu i nêu quy trình:

Đặt bút ở dòng li thứ nhất viết nét xiên

phải rê bút viết nét móc ngược cao 1 đơn vị, lia

bút viết dấu chấm trên i

+ Cho học sinh viết trên không? Di lên bàn,

viết bảng con

- Viết mẫu chữ bi nêu quy trình: đặt bút viết

chữ b, rêbút viết chữ I

HOẠT ĐỘNG 2 (10’)

Dãy chữ ghi âm a

- HS quan sát+ Vẽ 2 bạn chơi bi+ Vẽ con cá

- Lắng nghe

HS đọc CN, nhóm, dãy, bàn, ĐT

- HS quan sát

- HS nhắc lại+ Nét xiên phải và nét móc ngược+ 1 đơn vị

- HS quan sát lắng nghe

- học sinh viết trên không? Di lên bàn,viết bảng con

i i

- HS viết bảng con

bi

Trang 8

- Mục tiêu : Nhận diện được âm e, đọc, viết

đúng âm tiếng, từ có âm e

hành

- ĐDDH : mẫu chữ, bộ thực hành, bảng con

• Nhận diện chữ a

- Giáo viên đính mẫu a

+ âm a có mấy nét

 Đây là chữ a in con thường thấy trong SGK

+ Tìm trong bộ thực hành chữ a

• Phát âm và đánh vần tiếng :

- Đọc mẫu a

+ Cách phát âm : Miệng mở to, môi tròn

+ Có âm a thêm chữ c thánh sắc / trên a cô có

tiếng gì?

- Giáo viên đánh vần mẫu

c _ a _ ca _ / _ cá

- Giáo viên viết mẫu a  đây là chữ a viết

+ Chữ a gồm những nét nào?

+ Chữ a cao mấy đơn vị?

+ Giáo viên viết mẫu a nêu quy trình: Đặt

bút ngay dòng li thứ hai viết nét cong kín, rê

bút viết nét móc ngược, kết thúc nét bút viết

trên dòng ngang chính

+ Cho học sinh viết trên không, di tay lên

bàn, viết bảng con

- Viết mẫu chữ cá – nêu quy trình: Đặt bút

dưới dòng li thứ hai viết con chữ C, rê bút viết

con chữ a, lia bút viết dấu /

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG 3 (12’)

Đọc tiếng từ ứng dụng

- Mục tiêu : HS hiểu và đọc đúng tiếng, từ ứng

dụng, rèn đọc to, rỏ mạch lạc

hành

- ĐDDH : Tranh + SGK

- Hãy ghép âm b _ l _ v với 2 âm em vừa học

 Giáo viên viết bảng

- HS quan sát, lắng nghe

- HS viết bảng con a

- HS viết bảng con

cá

- HS ghép

Bi vi li Ba va la

- HS quan sát

Trang 9

- Giáo viên cho học sinh xem viên bi

+ Đây gọi là gì?

- Cho học sinh xem cái ba lô?

+ Đây là gì?

- GV cho học sinh vẽ, xé, dán, hướng dẫn từng

thao tác

- Cho học sinh thực hành theo nhóm để xé, dán

tạo ra nhiều sản phẩm có sáng tạo

- Quan sát và hướng dẫn học sinh còn lúng

LUYỆN TẬP (tiết 2)

Luyện Đọc

- Mục tiêu : Đọc đúng nội dung trong bài

SGK/bài 12 Rèn đọc to, rõ ràng mạch lạc

- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại, luyện

tập đọc

- ĐDDH : Sách giáo khoa

- Luyện đọc câu ứng dụng

- Giáo viên treo tranh 3

+ Tranh vẽ gì?

+ Vở của bé như thế nào?

 Cô giới thiệu với các con câu luyện đọc qua

nội dung tranh : Bé Hà có vở ô li

- Đọc mẫu : Đánh vần

Đọc trơn

- Đọc mẫu nội dung SGK/bài 12

+ Đọc trang bên trái

+ Đọc trang bên phải

- Nhận xét luyện đọc

- Bé Hà khoe vở

- Vở có ô li rõ

- Luyện đọc cá nhân – đồng thanh

- HS đọc

Trang 10

HOẠT ĐỘNG 2 (10’)

Luyện Viết

- Mục tiêu : Rèn viết đúng mẫu chữ nội dung

bài viết vở Rèn tính chăm chỉ, kiên trì

- Phương pháp : Thực hành

- ĐDDH : Vở tập viết

- Gắn mẫu chữ i

+ Chữ i gồm những nét gì :

+ Chữ i cao mấy đơn vị

- Giáo viên viết mẫu

- Nêu cách viết như ở tiết 1

- Nhắc tư thế ngồi, khoảng cách

- Viết mẫu

- Nêu cách viết như tiết 1

- Gắn mẫu chữ a

+ Chữ a gồm những nét nào

+ Chữ a cao mấy đơn vị

- Giáo viên viết mẫu a

- Chú ý tư thế ngồi của học sinh

- Viết mẫu : cá

 Nhận xét phần viết

 Trong cuộc sống hàng ngày chúng ta giao tiếp

với nhau bằng lời nói Để giúp các em tự tin hơn

trong khi trò chuyện với mọi người Chúng ta

cùng nhau luyện nói qua hoạt động 3

HOẠT ĐỘNG 3 (10’)

Luyện nói

- Mục tiêu : HS luyện nói được chủ đề “lá cờ”.

Giáo dục học sinh biết trân trọng lá cờ Tổ

Quốc, cờ Đội, cờ Hội

- Phương pháp : Trực quan, đàm thoại

- ĐDDH : Tranh vẽ số 4 SGK

- Trên bảng cô có mấy lá cờ

- Em thường thấy 2 loại cờ nào ở đâu?

- Cờ Đội tượng trứng cho ĐTNTPHCM

- Nét hất, móc ngược, dấu phụ

- 2 lá cờ, kể tên

- Cột cờ, hoặc các ngày chào cờ đầutuần

Trang 11

- Lá cờ Tổ Quốc có nền màu gì? ở giữa có gì?

màu gì?

- Cờ Đội có nền màu gì? ở giữa lá cờ có gì?

- GV cho học sinh mở SGK quan sát

+ Ngoài cờ Tổ Quốc và cờ Đội ra trong sách

các em còn 1 loại cờ gì nữa?

- Cờ Hội người ta thường dùng vào các ngày lễ

hội hoặc những đội múa lân người ta cũng

thường sử dụng

 Chủ đề luyện nói chúng ta hôm nay là lá cờ

Giáo viên chú ý chỉnh sửa Khi chào cờ đầu

tuần các em thường thấy trường chúng ta dùng lá

cờ Tổ Quốc, cờ Đội cho nên các em thể hiện sự

trân trọng của mình bằng cách nghiêm trang

trong khi chào cờ

4/ CỦNG CỐ (4’)

Trò chơi

- Nội dung : gạch chân từ, tiếng có âm hôm nay

em học

- Luật chơi : Tiếp sức

- Đọc các tiếng từ các bạn vừa gạch chân

5/ DẶN DÒ (1’)

- Học bài, làm vở bài tập

- Chuẩn bị bài 13

- Nền đỏ, ngôi sao vàng

- Nều màu đỏ, ở giữa có búp măngnon

- Học sinh đọc

RÚT KINH NGHIỆM :

Trang 12

- MÔN : TIẾNG VIỆT

- BÀI 10 : Học Âm ô – ơ

- TIẾT : 25

Thứ ……., ngày ………… tháng………… năm ………

1/ Kiến thức :

- Học sinh đọc viết được ô – ơ, các tiếng, từ, câu ứng dụng Luyện nói được

theo chủ đề “ bờ hồ”

2/ Kỹ năng :

- Biết ghép âm, tạo tiếng, rèn viế`t đúng mẫu, đều nét, đẹp phát triển lới nói tựnhiên theo chủ đề “bờ hồ”

3/ Thái độ :

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt

- Tự tin trong giao tiếp

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên

- Tranh minh họa /SGK

- Mẫu vật : lá cờ

2/ Học sinh

SGK, bảngcon, vở tập viết, bộ thức hành

1/ ỔN ĐỊNH (2’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’)

Học âm o – e

- Yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa

+ Đọc tựa bài và từ dưới tranh

+ Đọc tiếng, từ ứng dụng

+ Đọc trang phải

- Viết bảng con

 nhận xét chung

3/ Bài mới (25’)

Học âm ô - ơ

• Giới thiệu bài :

- Bo , bò , bó , co , cò , có

- bò bê có bó cỏ, vó bè

- viết : o , bò , c , cỏ

- Mẹ (cô), bé

Trang 13

+ Mẹ (cô) đang làm gì?

 Ở trường cô giáo là người trực tiếp dạy dỗ,

cầm tay em nắn nót từng chữ cho em

 Từ “cô giáo” có tiếng “cô”

- Gắn tiếng “cô” dưới tranh

- Giáo viên cho học sinh xem “lá cờ”

+ Trên tay cô có gì?

 Từ “lá cờ” có tiếng “cờ”

- Gắn tiếng “cờ”

+ Trong tiếng “cô” và “cờ” âm nào đã học?

Giáo viên : các em sẽ học âm ô – ơ  ghi tựa

bài

- Đọc mẫu ô – ơ

- Chuyển ý: Tiết học hiện nay sẽ có 3 hoạt

động

Dạy chữ ghi âm ô

- Mục tiêu : HS nhận diện được âm ô , phát âm

và đánh vần đúng âm, các tiếng có âm ô rõ

ràng, mạch lạc, rèn viết đúng, đẹp, nhanh

Phương pháp : Trực quan, giảng dạy, đàm

thoại, thực hành

- ĐDDH : Mẫu chữ, tiếng ứng dụng

• Nhận diện chữ ô

- Giáo viên Đánh mẫu I

+ Con chữ ô gồm mấy nét?

+ Con chữ ô giống con chữ gì đã học?

- Giáo viên viết o kế ô

+ So sánh o và ô

 chốt ý : Con chữ ô giống con chữ o, ở nét cong

kín khác dấu phụ ^

- Tìm con chữ ô trong bộ thực hành

 Chuyễn ý : Các em đã nhận diện được con chữ

ô, cô sẽ hướng dẫn các em phát âm và đánh vần

tiếng

• Phát âm và đánh vần tiếng :

- Đọc mẫu ô

- Khi phát âm ô miệng mở hẹp hơn o, I môi

- Aâm e đã học

- Đọc đồng thanh

- 1 nét cong kín

- Con chữ o

- Giống : nét cong kín

- Khác ô có dấu phụ ^

- Tìm trong bộ thực hành

Trang 14

+ Có âm ô cô thêm âm c trước âm ô cô được

tiếng gì?

- Đọc mẫu c _ ô _ cô

 Nhận xét, sửa sai

- Phân tích tiếng “cô”

- Đính mẫu

+ Con chữ ô gồm mấy nét?

+ Con chữ ô cao mấy đơn vị

- Viết mẫu

Đặt bút dưới đường kẻ 3, viết nét cong kín

cao 1 đơn vị, lia bút viết dấu phụ dưới đường kẻ

4 Điểm kết thúc khi viết xong dấu phụ

- Viết mẫu

Muốn viết chữ “cô”, cô viết con chữ c (xê) rê

bút cô viết con chữ ô sau con chữ c

- Lưu ý : Nối nét giữa c và ô, vị trí của dấu phụ

Dạy chữ ghi âm ơ

- Mục tiêu : HS nhận diện được âm ơ , phát âm

và đánh vần đúng âm, các tiếng có âm ơ rõ

ràng, mạch lạc, rèn viết đúng, đẹp, nhanh

Phương pháp : Trực quan, giảng dạy, đàm

thoại, thực hành

- ĐDDH : Mẫu chữ Quy trình tương tự âm ô

- Lưu ý : Con chữ ơ gồm 1 nét cong kín và một

nét sâu

+ So sánh con chữ ô và ơ

• Phát âm : miệng mở trung bình không tròn

môi :

- Đọc mẫu : c _ ơ _ huyền _ cờ ô

 Nhận xét, sửa sai

- Đặt bút dưới đường kẻ 3, viết nét cong kín cao

1 đơn vị, lia bút viết thêm dấu phụ ? bên phải

Điểm kết thúc khi viết xong dấu phụ

- Muốn viết từng chữ “cờ” viết con chữ c, rê

- Cô

- Aâm c đứng trước ô đứng sau

- HS quan sát mẫu

- 1 nét cong kín và dấu phụ ^

- 1 đơn vị

- Viết trên không

- Viết bảng con 2 lần ô

- Viết bảng con

- Giống nét cong kín

- Khác : ơ có thêm râu phía bên phải

- cá nhân, bàn, dãy, đồng thanh

- Viết trên không

- Viết bảng 2 lần ơ

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	201 KB