GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CỰC HAY

Luyện nói theo chủ đề “ Hoạt động của từ bẻ” - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học II/.. -Thảo luận nhóm đôi tìm các tiếng có dấu ?, • - Viết bảng conRèn viết đúng đắn t

Trang 1

Thứ …… , ngày …… tháng … năm ………

Tiết : Môn: Tiếng việt.

Bài: Dấu Hỏi ? – Dấu Nặng

I/ MỤC TIÊU :

- Hs nhận biết được các dấu ? , dấu • Nhận biết được các tiếng có dấu thanh ?, • Biết thêm dấu thanh ?, • tạo tiếng bẻ, bẹ

- Đọc được tiếng bẻ, bẹ Luyện nói theo chủ đề “ Hoạt động của từ bẻ”

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Gv: Minh họa tranh vẽ trang 10 – 11/SGK; Bộ thực hành; Mẫu chữ.

2/ Hs: SGK– Bộ thực hành – Bảng

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Trang 2

1/ ỔN ĐỊNH LỚP:

2/ KTBC: (dấu sắc)

a KTM:Đọc tựa bài Đọc từ ưd Phân tích

tiếng bé? Nêu lại nd tranh luyện nói

b KTV: Viết tiếng : bé

c Nhận xét

3/ DẠY BÀI MỚI:

3.1/ Giới thiệu bài: TQ  Dấu ?/ Ghi tựa ?

TQ Dấu • / Dấu •

Đọc mẫu : dấu ?, •

3.2/ Nhận diện dấu thanh ? thanh •

a.Dấu ? dấu •

-Viết - tô mẫu dấu ?  dấu? là một nét móc

- Viết - tô mẫu dấu •  dấu • là một chấm

+Tìm trong bộ đồ dùng các dấu ? và •

b.Ghép và đọc đúng tiếng bẻ, bẹ

* Viết vào khung ô 2 dấu ?, ô 4 tiếng be Hỏi:

Có tiếng be và dấu ?, muốn có tiếng bẻ ta

làm sao?

- NX, đọc mẫu: bờ_e_be_?_bẻ Sửa lỗi p/â

* Viết vào khung ô 3 dấu • Hỏi: Có tiếng be,

dấu • muốn có tiếng bẹ ta làm sao ?

- NX, đọc mẫu: bờ_e_be_?_bẻ Sửa lỗi p/â

* Hdẫn hs nhận biết vị trí các dấu thanh khi

đặt vào chữ:

+ Thanh ? được đặt ntn trong tiếng bẻ ?

+ Thanh • được đặt ntn trong tiếng bẹ ?

 trong các dấu thanh chỉ có dấu • là đặt

dưới âm e

* Yc hs thao tác ghép tiếng bẻ,bẹ trong BTH

* Yc hs tìm tiếng có dấu ? và•(có thể dùng

tranh để gợi ý)

c Luyện viết dấu ?, • tiếng bẻ, bẹ

- Viết mẫu +nêu qui trình viết ? (ĐB dưới ĐK

thứ 4 Viết nét móc nằm trong dòng li thứ 3)

- Viết mẫu +nêu qui trình viết dấu • (Chấm

một chấm dưới đường kẻ thứ nhất)

- Viết mẫu +nêu qui trình viết tiếng bẻ (Viết

tiếng be, rê bút viết dấu ? đặt trên âm e)

- Viết mẫu +nêu qui trình viết tiếng bẹ(….)

- NX và sửa lỗi cho hs

Trò chơi củng cố:

- Đọc bài trong SGK theo yêu cầu 2 âm: âm b, âm e, thanh sắc đặt trên âm

e Nói theo cảm nghỉ

- Viết bcon

Qs nx tranh

Hs đọc: (CN, ĐT)

- Hs tìm trong bộ đồ dùng: ? và •

-1 hs lên bảng thao tác + nói: ……em đặt

dấu ? trên âm e

-Đọc (CN, N, ĐT)

… Đặt dấu nặng dưới âm e

- Đọc (CN, N, ĐT)

- Đặt trên âm e

- Đặt dưới âm e

- Thực hiện ghép tiếng bẻ, bẹ và đọc.

-Thảo luận nhóm đôi tìm các tiếng có

dấu ?, •

- Viết bảng conRèn viết đúng đắn theo vị trí cô hdẫn

- Thực hiện viết bảng con chữ: bẻ,bẹ

- Tham gia trò chơi theo nhóm, cổ vũ

Trang 3

• trong nhóm chữ: Khỉ, mỏ, giỏ, cụ, cọ, đậu,…

a Luật chơi : Thi đua tiếp sức Tính điểm và

số lượng khoanh sau 1 bài hát

b Hỏi : Tìm và đọc tiếng mà em đã được

học trong tiết ?

Tiết 2

3.3/ Luyên tập:

a Luyện đọc: Qs và NX tranh

- Đọc mẫu: Dấu  Tên chỉ sv trong tranh

Từ ưd

b.Luyện Viết: (tưong tự tiết 1)

*Lưu ý cách cầm bút, tư thế ngồi Chấm

điểm Nx

c Luyện nói chủ đề bẻ:

- Thảo luận nhóm đôi Tìm hiểu nd tranh

Hướng dẫn hs luyện nói gợi ý qua các câu

hỏi:……… /Em thích bức tranh nào nhất?

* Phát triển nd luyện nói giáo dục tư tưởng -

Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo

cho gọn gàng ? Ai giúp em làm điều đo?ù

- Em thường chia quà cho bạn, cho bé không?

Vì sao ?

- Em nào đã được nhìn thấy vườn bắp ?

- Nói lại cho lớp nghe về công việc bẻ bắp

mà em thấy

4/ CỦNG CỐ: Đọc lại bài theo chủ đề bẻ

- Phân tích tiếng bẻ, bẹ

- Trong 2 tiếng bẻ, bẹ em đã vận dụng tiếng

nào để luyện nói?

5/ DẶN DÒ:

- Đọc và viết bài luyện nói theo chủ đề “bẻ”

- Xem bài dấu \ , ∼

- Nhận xét tiết học

Tiếng bẻ, bẹ

- Tổ 3 và 4 : Tranh 3

- Hs trả lời và nói theo suy nghỉ của mình

- Học sinh nói tự nhiên theo ý nghỉ của mình trong câu, trong lời nói có tiếng bẻ

- Hs nêu lại những việc mà mình biết qua nội dung câu hỏi

- Học sinh nêu lại cảm nghỉ của mình qua lời nói

- Hs xp phân tích

- Chủ đề luyện nói “bẻ”

Trang 4

Tiết : Môn: Tiếng việt.

Bài: Dấu Huyền \ - Dấu Ngã ∼

I/ MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nhận biết đuợc dầu huyền \ dấu ngã ∼ Tiếng chỉ ý đồ vật, sự vật Biết đặt thêm dấu thanh để tạo tiếng bè, bẽ Nhận biết được các tiếng có dầu \, dấu ∼

- Đọc đúng tiếng bè, tiếng bẽ

- Luyện nói theo chủ đề “bè” Hiểu tác dụng của “bè” trong đời sống

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học Tự tin trong giao tiếp

1/ Gv: Minh họa tranh vẽ trang 10 – 11/SGK; Bộ thực hành; Mẫu chữ.

2/ Hs: SGK– Bộ thực hành – Bảng

1/ Ổn định lớp:

2/ KTBC:

a.KTM: Đọc tựa bài/ Đọc từ ưd/ Phân tích

tiếng bẻ, bẹ/ Nêu lại nd tranh luyện nói

chủ đề “bẻ”

b KTV: Viết tiếng : bẻ, bẹ

c Nhận xét

3/ BÀI MỚI:

3.1/ Giới thiệu bài: TQ  Dấu \ Ghi tựa \

TQ Dấu ∼ Ghi tựa ∼

 Dấu huyền và dấu ngã là nội dung bài

học hôm nay Đọc mẫu : dấu \, ∼

3.2/ Nhận diện dấu thanh:

a.Dấu \, ∼

-Viết+tô mẫu dấu \  Hỏi:dấu \ giống nét

cơ bản nào em đã học rồi ?

- Dấu ∼ ( hd tương tự)

+Tìm trong bộ thực hành các dấu \ ∼

b Ghép Chữ và Phát Âm:

(Thực hiện tương tự như bài dấu ? và •)

* Hd hs cách phân biệt khi đọc dấu trong

tiếng bẻ, bẽ)

c Luyện viết dấu \ ∼ tiếng bè, bẽ:

(Thực hiện tương tự như bài dấu ? và •)

Trò Chơi Củng Cố

* Yc hs gạch dưới các tiếng có dấu \ ∼

trong nhóm chữ

Thư giản chuyển tiết

-Đọc bài trong SGK theo yêu cầu-Nêu lời nói tự nhiên

-Luyện viết bảng

- Nét xiên trái

- Thực hiện tìm trong dấu \ ∼ trong bộ thực hành

- Đọc (CN, N, ĐT)-Ghép âm, dấu thanh tạo tiếng

- Viết bảng conRèn viết đúng đắn theo vị trí cô hdẫn

Trang 5

3.3/ Luyên tập:

a Luyện đọc: : Qs và NX tranh

- Đọc mẫu: Dấu  Tên chỉ sv trong

tranh Từ ưd (Sửa lỗi phát âm)

b Luyện viết: (tưong tự tiết 1)

c Luyện nói chủ đề “bè”

∗ Hdẫn Qs tranh + CH gợi ý:

-Cảnh vật hai bên bờ sông như thế nào?

- Bầu trời như thế nào?

- Dòng sông có màu sắc ra sao?

- Chính giữa dòng sông có gì?

 Bè: Được liên kết bởi nhiều khúc gỗ

thành một mặt gỗ phẳng có thể dùng để di

chuyển trên sông nước

*Hướng dẫn học sinh luyện nói:

- Tại sao dùng bè mà không dùng thuyền?

- Em đã thấy bè bao giờ chưa

- Em có dịp nào đi bè không?

- Người ta dùng bè để làm gì?

4/ CỦNG CỐ: Tìm và đọc tiếng em đã học

5/ DẶN DÒ:

∗Nhận xét tiết học

∗Về nhà: Học bài, viết bài trong vở BTTV

Chuẩn bị bài ôn tập

(Quả dừa, con cò, tập vẽ, dấu huyền, dấu ngã)

- Đọc (CN, N, ĐT)

- Qs mẫu luyện tô, luyện viết mẫu chữ đúng theo qui trình cô hướng dẫn

- Có cây xanh

- Có mây, có chim

- Màu xanh rất đẹp

Trang 6

Tiết : Môn: TOÁN

Bài: Luyện Tập

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố hiểu biết về hình vuông, hình tam giác, hình tròn

- Nhận biết, phân biệt được hình vuông, hình tam giác, hình tròn qua ghép tạo hình

- Tích cực tham gia các hoạt động học Thích thú say mê ghép tạo hình, tô màu

Các mẫu hình vuông, hình tam giác, hình tròn

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1/ Ổn định lớp:

2/ KTBC: Chọn đúng mẫu hình tam giác

- Nhận xét việc thực hiện bài tập

a Giới thiệu bài: Nêu lại tên các hình đã

học Để giúp các em khắc sâu hơn các

dạng hình đã học Tiết học hnay ta sẽ học

đó là tiết luyện tập Ghi tựa : Luyện Tập

b.Tô màu các dạng hình:

* Đọc yêu cầu bài số 1 ở VBT toán (Tô

cùng màu với các dạng hình có cùng tên

gọi)

∗ Chấm 5 bài, NX

c.Thực hành ghép hình:

- Thao tác mẫu hình a Hỏi: Từ những mẫu

htg cô đã ghép thành 2 mẫu hình gì?

Trò Chơi : Ghép tạo hình

Luật chơi : Thi đua ghép hình theo nhóm

Sau bài hát “Trường của em” nhóm nào

ghép được nhiều hình  thắng

- NX và hỏi: Mẫu hình em vừa ghép từ

mẫu hình gì?

4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

∗ Nhận xét tiết học

∗ Thực hiện bài tập 2/sách BTT

∗ Chuẩn bị xem bài số 1, 2, 3

- 5 HS lên bảng chọn trong nhóm mẫu vật-Lớp NX / Lớp lấy vở bài tập cô kiểm tra

- Tháo rời ra từng hình và đọc tên gọi của hình

Trang 7

Tiết : Môn: THỦ CÔNG

Bài: Xé dán Hình Chữ Nhật, Hình Tam Giác

I/ MỤC TIÊU:

- HS biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác Nắm được thao tác xé

- Xé dán đúng qui trình hướng dẫn của GV Dán đúng mẫu đẹp có sáng tạo

- Kiên trì, cẩn thận khi thực hiện các thao tác, có ý thức giữ vệ sinh GD tính thẩm mỹ, yêu cái đẹp

2/ KTBC: Ktra các vật dụng hs đem theo

a Giới thiệu bài: Ở mẫu giáo các em có

được xé dán hình? Hôm nay  Ghi Tựa

b Xé dán hình chữ nhật – tam giác

Đưa mẫu dán hoàn chỉnh giới thiệu: Đây

là mẫu HCN và HTG đã được xé dán

( Nhìn xq tìm các vật có dạng hình chữ

nhật?

* Vẽ và xé dán HCN: Hdẫn đếm ô vẽ

hình Đánh dấu, chấm điểm vẽ một hình

chữ nhật có cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô Hdẫn

thao tác xé Làm mẫu hdẫn qui trình xé

(tr.175)

* Vẽ và xé HTG: Đếm từ trái sang phải

đánh dấu đỉnh tam giác Nối từ đỉnh đến

gốc điểm 2, 3 vẽ HTG Hdẫn thao tác xé

- Hình chữ nhật có cạnh dài mấy ô?

Cạnh ngắn mấy ô?â

- Vẽ được hình chữ nhật thao tác 2 ta làm

gì?

b Xé hình tam giác

-Trả lời

- Kể

- Quan sát trả lời: các bảng, các mặt bàn

- Thực hiện lại thao tác sau khi qsát mẫu

- Chấm điểm

- Vẽ hình ở nháp

- Xé nháp mẫu HCN theo qui trình cô hdẫn

- Trả lời và thực hiện thao tác 1

- Vẽ hình chữ nhật

- Cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô

- Thao tác 2

- Xé hình chữ nhật

Trang 8

(nêu câu hỏi giống câu a)

c Dán hình vào vơ:û

– Gắn mẫu hoàn chỉnh và mẫu sáng tạo

d Chấm 5 bài nêu nhận xét

4/ CỦNG CỐ:

Gắn các mẫu sp Nx ưu điểm, hạn chế của

sản phẩm hs làm ra

5/ DẶN DÒ:

∗ Nhắc nhỏ thu dọn vệ sinh lớp

∗ Chuẩn bị bài xé dán hv và hình tròn

- Thực hiện dán hình vào vở Sáng tạo

trang trí (thao tác 3)

Trang 9

Tiết : Môn: Mĩ thuật

Bài: Vẽ Nét Thẳng

-Nhận biết được các loại nét thẳng.Vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo bài vẽ đơn

giản

-Biết cách vẽ nét thẳng Biết vẽ phối hợp các nét thẳng thành các mẫu vẽ

-Giáo dục tính thẩm mỹ, yêu cái đạp

1/ Giáo viên: Một số mẫu tranh có các hình vẽ có dạng nét thẳng.

2/ Học sinh : Vở tập vẽ, bút màu

2/ KTBC: Xem tranh, ktra tập vẽ, bút màu

3/ BÀI MỚI:

3.1/ Giới Thiệu Bài: TQ Tranh vẽ những h/a

nào?  mẫu tranh vẽ: núi, nhà, cây là mẫu

tranh được vẽ phối hợp nhiều nét thẳng tạo ra

các h/a Hnay chúng ta học bài ”vẽ nét thẳng”

3.2/ HOẠT ĐỘNG 1: Giới Thiệu Nét Thẳng

+ QS dáng nét vẽ, nêu đúng tên gọi của nét

3.3/ HOẠT ĐỘNG 2: Vẽ Nét Thẳng

Vẽ mẫu và nêu cách vẽ:

- Nét thẳng ngang: nét vẽ từ trái sang phải

- Nét thẳng nghiêng: Nét vẽ từ trên xuống

- Nét gãy khúc : Có thể vẽ liền nét từ trên

xuống hoặc từ dưới lên

* Xem mẫu a/ Núi được vẽ bằng nét vẽ gì?

* Xem mẫu b/ cây được vẽ bằng nét nào?

 Dùng nét thẳng đứng, ngang, nghiêng, gãy

khúc có thể vẽ được nhiều hình có dạng nét

thẳng

3.4/ HOẠT ĐỘNG 3: Thực Hành

∗ Treo mẫu tranh gợi ý

∗ Nhắc cách tô màu sắc

∗ Theo dõi gợi ý, uốn nắn khi các em vẽ

∗ Thu bài chấm, nhận xét

4/ CỦNG CỐ:Trò Chơi Củng Cố

Nội dung : Vẽ các hình có dạng nét thẳng

Luật chơi : Thi đua tiếp sức Tính điểm và số

lượng vẽ đúng sau một bài hát

Qs trả lời:

Núi, nhà, cây

∗ Nhắc lại tên gọi của các nét:

- Nét dọc

- Nét ngang

- Nét nghiêng

- Nét gãy khúc

- Thực hiện vẽ các nét ngang, dọc, gãy khúc bằng ngón trỏ đi trên bàn

Thực hành vẽ các mẫu tranh có dạng nét thẳng

Trang 10

Hỏi: Các mẫu hình em vừa vẽ có dạng nét gì?

Gọi tên các nét thẳng trong hình

5/ DẶN DÒ:

- Nx tiết học Về nhà khoe tranh, xem trước

bài : “Vẽ màu vào hình đơn giản

Nét thẳng gãy khúc, nét thẳng đứng, nghiêng, ngang

Trang 11

Tiết : Môn: Tiếng việt

Bài: Be bè bé bẻ bẽ bẹ

- Hs nhận biết được các chữ e, b các dấu thanh /, \, ?, ∼, • Đọc đúng các tiếng từ ứng dụng có âm và dấu đã học Biết ghép âm, tạo tiếng có nghĩa

- Phân biệt các sự vật, việc, người quasự thể hiện khác nhau về dấu thanh

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt qua các hđộng học Tự tin trong hđộng luyện nói

Phần khung dấu huyền

Phần khung dấu ngã

Tiếng ứng dụng

Nói lại bài tập chủ đề “bè”

b Kiểm tra viết

Đọc học sinh viết bảng

c Nhận xét

3/ BÀI MỚI :

3.1/ Giới thiệu bài : Trực tiếp

Ghi tựa bài Ôn tập:Be bè bé bẻ bẽ bẹ

3.2/ Ôn luyện các tiếng và dấu thanh đã

học

∗ Gắn tiếng mẫu: be - Yc hs ptích

∗ TQ bé/ bẹ/bẻ/bè

- Gọi 1 hs đọc các tiếng trên bảng Các

tiếng em vừa đọc ôn có âm gì giống

nhau ?/ Có âm gì khác nhau?/ Dấu thanh

khác nhau thì cách đọc như thế nào?

- Đọc các tiếng trên bảng

Đọc bài cá nhân theo yêu cầu từng phần của giáo viên

Viết bảngBè bẽ

Ôn luyện

HS nêu các dấu và âm, tiếng đã học trong tuần

- ptích tiếng be: Có 2 âm : âm b đứng

trước, âm e đứng sau

- Có âm b và âm e giống nhau

- Có dấu thanh khác nhau

- Cách đọc khác nhau

- Đọc đồng thanh

* Nhận xét vị trí dấu thanh

Viết các khung ô hàng trên : b, e, \ , / , ∼,

- Có âm b, âm e muốn có tiếng be cô

làm sao? Cô mời 1 bạn ghi bảng - Ghi bảng be và trả lời

Trang 12

- Ô1 có dấu thanh không?

- Tiếng be là 1 tiếng có thanh gì?

- Nhìn vào các ô cho cô biết thanh / , \

, ? , ∼ , được viết ở vị trí nào ?

- Thanh nặng ?

- Cô mời một bạn ghép các dấu thanh

đã học vào tiếng be để tạo tiếng

- Luyện đọc trơn các tiếng trong khung

* Tìm tiếng từ ứng dụng

- Gắn mẫu tranh con dê Con dê nó

kêu ntn? Cô có từ be be viết bảng

- bè bè, bé bé (tương tự)

- Đọc mẫu : be be bè bè bé bé

* Luyện viết bảng: Viết mẫu từng tiếng và

hdẫn qtrình viết giống các tiếng đã học

Hỏi:Vị trí các dấu thanh

Thư giản chuyển tiết

- Không

- ……… thanh ngang

- Ở trên

- Ở dưới

- Thực hiện lần lượt 5 em, mỗi em 1 tiếng

- Hs đọc: cá nhân đồng thanh

- be be

- hs đọc: Be bé bè bẻ bẽ bẹ

- hs viết bảng con

TIẾT 2

3.3/ Luyện tập:

a Luyện đọc:

∗ Xem tranh : be bé

- Những mẫu vật trong tranh như thế nào?

- Chỉnh sửa phát âm từ be, bé

b Luyện Viết Vở: ( hdẫn tương tự tiết 1)

∗ Chấm điểm Nhận xét 5 em

c Luyện Nói

- Hdẫn hs nhìn và NX các cặp tranh theo

chiều dọc (dê/dế, dưa/dừa, cỏ/cọ, vó/võ)

∗ Phát triển nội dung luyện nói

- Em đã trong thấy con vật, các loại quả,

đồ vật … này chưa? Ơû đâu?

- Em thích bức tranh nào nhất tại sao?

- Trong các bức tranh bức nào vẽ ngưới?

- Người trong tranh đang làm gì? (giáo dục

tư tưởng)

 Nội dung luyện nói hôm nay đã giúp các

em tìm hiểu thêm về những hiểu biết xung

quanh cũng như sở thích rất thú vị

4/ CỦNG CỐ DẶN DÒ:

- Nx tiết học

- Học bài, làm bài vở BTTV Xem bài v/ê

- Be bé

- Thực hiện tập tô ở vở tập tô

Quan sát tranh:

Học sinh phát biểu lời nói tự nhiên về sự hiểu biết của mình với sự vật xung quanh

Trang 13

Thứ …… ngày …… tháng … năm ………

Tiết : Môn: Âm nhạc

Bài: Quê Hương Tươi Đẹp

-Học đúng giai điệu lời ca

-Biết vỗ tay theo nhạc Vận động múa theo nhạc Tập biểu diễn bài hát-Giáo dục tình cảm yêu quê hương

1/ Gv: Chuẩn bị các động tác phụ họa - Băng nhạc, máy hát

2/ Hs: Nhạc cụ

1/ HOẠT ĐỘNG 1: Ôn bài hát quê hương

tươi đẹp

* Mở máy học sinh nghe

* Ôn luyện bài hát:

- Hát kết hợp với vận động phụ họa (vỗ

tay theo tiết tấu chuyển dịch chân)

- Yêu cầu học sinh hát biểu diễn

2/ HOẠT ĐỘNG 2:

Vỗ Tay – Nhạc Cụ

∗ Hướng dẫn vỗ tay theo tiết tấu

Quê hương em biết bao tươi đẹp

………

∗ Kết hợp vỗ tay theo phách, theo tiết tấu

bằng nhạc cụ

4 CỦNG CỐ

Kiểm tra kiến thức theo yêu cầu

5/ DẶN DÒ :

∗ Xem bài “ Mời bạn vui múa”

∗ Hát đồng thanh

∗ Hát cá nhân

∗ Hát nhómBiểu diễn: đơn ca, tốp ca

- Hát vỗ tay cá nhân, nhómHát vỗ nhạc cụ theo tổ nhómĐơn ca, tốp ca

Trang 14

Tiết : Môn: Toán

Bài: Số 1, 2, 3

- Có khái niệm ban đầu về số 1, 2, 3 được biểu thị qua nhóm mẫu vật có cùng số lượng Biết đọc, viết các số 1, 2, 3 biết đếm xuôi ngược theo thứ tự dãy số

- Nhận biết số lượng các nhóm mẫu vật có cùng số lượng

-Tích cực trong các hoạt động học Hiểu được ý nghĩa của việc học số Học đếm trong đời sống

1/ GV: Các mẫu vật có số lượng 1, 2, 3 Các mẫu số 1, 2, 3 Bộ thực hành, bảng cái

2/ Hs: Sách giáo khoa, vở bài tập, bộ thực hành

1/ ỔN ĐỊNH:

2/ KTBC:

a Kiểm tra miệng:

∗ Gắn mẫu tập hợp các hình

- Ghi dấu X vào các hình đã học

- Kể tên hình đã học

b Nhận xét vở bài tập

- Tuyên dương các bạn đạt điểm tốt

- Nhận xét các bài tập còn hạn chế

c Nhận xét

3/ BÀI MỚI:

3.1/ Giới thiệu bài: Các số 1, 2, 3

3.2/ Giới thiệu số:

a) Số 1:

- Gắn mẫu vật: Quả cam -Có mấy quả cam?

- Gắn mẫu vật: Con gà -Có mấy con gà?

- Gắn mẫu vật: Bông hoa -Có mấy bông hoa?

 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa Để ghi

các mẫu vật có số lượng là1 Ta dùng chữ số

1

∗ Giới thiệu số 1 in và số 1 viết:

- Số 1 in các em thường nhìn thấy ở

đâu?

Thực hiện theo yêu cầu giáo viênHình ∆ Ο

- Quan sát

- Kể tên các hình trong tranh: 1 quả cam,

1 con gà, 1 bông hoa

- nêu lại 1 quả cam, 1 con gà, 1 bông hoa (cá nhân)

-Sách, báo, lịch-Cá nhân đọc

Trang 15

∗ Đọc mẫu : Số một (1)

b) Số 2, số 3 (thực hiện tương tự)

c) Thứ tự dãy số

∗ Gắn các mẫu chấm tròn

- Đếm và ghi số tương ứng

- Gthiệu dãy số: Từ bé đến lớn Từ lớn đến

bé

3.3/ Luyện viết số Rèn kỹ năng đếm và nhận

biết các mẫu vật

∗ Hdẫn hs làm bài tập 1

∗ Nhắc tư thế ngồi viết

∗ Đọc yêu cầu bài số 2

∗ Gắn mẫu bài 5 – giảng

∗ Sửa bài

4/ CỦNG CỐ:

- Đếm số lượng mẫu vật và đọc số

5/ DẶN DÒ:

∗ Chuẩn bị bài luyện tập

- Đếm xuôi, đếm ngược

- Hs thực hiện các bài tập theo hướng dẫn của gv

Trang 16

Tiết : Môn: Đạo đức

Bài: Em Là Học Sinh Lớp Một

I/ MỤC TIÊU : Hs hiểu được :

-Trẻ em có quyền có họ tên, quyền đi học Có thêm nhiều bạn mới, cô giáo mới, học được nhiều điều mới lạ

- Biết kể chuyện theo tranh

- Giáo dục trẻ trở thành con ngoan, trò giỏi, bạn tốt

Tranh minh họa trang 4, 5, 6/BTDĐ

Sách bài tập

- Trẻ em được hưởng những quyền gì?

b Thực hành: Chơi trò chơi gọi tên:

- - Qua trò chơi em có cảm nghỉ gì?

b Nhận xét

3/ BÀI MỚI:

3.1/ Giới thiệu bài: trực tiếp.

3.2/ Kể chuyện theo nhóm:

- Kể chuyện qua nội dung tranh

- Cử đại diện trong nhóm kể cho cả lớp nghe

 Giáo dục cho các em biết trò chơi có hại

và có lợi để học sinh biết lựa chọn mà chơi

- Các em hãy kể những điều mà em thường

nói cho ba mẹ nghe khi ở nhà?

4/ CỦNG CỐ:

- Trả lời

- Chơi theo nhóm mà mình thích

- Đếm số từ 1 đến 5 di chuyển theo nhóm ngẫu nhiên

Đại diện nhóm kể

Trang 17

quyền gì?

-Em cảm thấy ntn khi trở thành hs lớp một?

-Các em sẽ làm gì để trở thành con ngoan,

trò giỏi?

5/ DẶN DÒ :

* Nx tiết học Chuẩn bị bài: Gọn gàng sạch

sẽ, tièm hiểu ndung bài qua tranh quan sát

- Có cô giáo mới, bạn mới

- Vâng lới ông bà cha mẹ, chăm học

Thứ …… ngày …… tháng … năm ………

Tiết : Môn: Tiếng việt

Bài: Học âm i - a

I/ MỤC TIÊU:

-Hs học được, viết được ê v bê ve tiếng từ và câu ứng dụng bé vẽ bê Nói được theo chủ đề bế bé.

- Biết ghép âm tạo tiếng, từ Nhận biết được âm và chữ ê v trong tiếng, từ, câu.

- Biết luyện nói tự nhiên theo chủ đề bế bé

- Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt qua các hoạt động học Có tình cảm yêu thương ông

bà cha mẹ qua chủ đề bế bé Có ý nghĩa trong học tập

II/ CHUẨN BỊ:Tranh vẽ minh họa SGK/16-17

Bảng cái, bộ thực hành

2/ KTBC: Ôn Tập

- Yc hs viết bcon: be be, bè bè , bé bé

- Nhận xét chung

3/ DẠY BÀI MỚI: ê v

3.1/ Giới thiệu bài: + Tranh 1 vẽ gì ?

+ Tranh 2 vẽ gì?

+ Trong tiếng bê và ve âm nào đã học rồi ?

- Còn 2 âm ê và v hnay chúng ta sẽ học

3.2/ Nhận diện chữ

a Nhận diện âm ê

- GV viết bảng ê

+ Aâm ê có mấy nét ?

+ Âm ê giống âm nào đã học

+ So sánh âm e và ê ?

- YC HS nhận diện âm ê trong bộ thực hành

b.Phát âm – đánh vần :

- GV đọc mẫu ê: Cách p/a giống âm e

Nx, sửa sai

- Viết đúng tiếng bê dưới ê:

+Có âm ê thêm âm b đứng trước ê được tiếng?

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	236,5 KB