*- Chuyển ý :Đểt giúp Học sinh đọc viết đúng các âm tiếng trên, cô cùng các con sẽ thực hiện các hoạt động của tiết học.. Học sinh viết bảng con 3 lần chữ t Học sinh viết bảng chữ tổ 3
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Thứ ba , ngày 01 tháng 10 năm 2003
I/ MỤC TIÊU :
1/ Kiến thức :
- Học sinh đọc, viết được t – th - tổ – thơ câu ứng dụng : Bố thả cá mè, bé thả cá
cờ Luyện nói theo chủ đề “ổ , tổ”
2/ Kỹ năng :
- Nhận diện âm t – th trong tiếng, từ , câu ứng dụng Biết ghép âm tạo tiếng Phát triển lời nói tự nhiên qua chủ đề luyện nói
3/ Thái độ :
- Yêu thích ngôn ngữ Tiếng việt qua các hoạt động học
II/ CHUẨN BỊ :
1/ Giáo viên
Tranh minh họa, SGK, Bộ thực hành, mẫu chữ
2/ Học sinh
SGK, Bộ thực hành
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
1/ ỔN ĐỊNH (1’)
2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (4’)
d - đ
a- Kiểm tra miệng
Yêu cầu :
- Đọc tựa bài và từ dưới tranh
- Đọc tiếng và từ ứng dụng
Đọc trang bên trái
- Nhận xét: Ghi điểm
b- Kiểm tra viết:
- Đọc chính tả : d – đ – dê – đò
- Nhận xét bảng
c- Nhận xét chung:
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- Hát
- d – dê ; đ – đo
- đa - đe d đo
- dê ; đi bộ
- viết bảng
Trang 23/ Bài mới ( ‘)
- Giới thiệu bài :
- Qua tranh vẽ : tổ ; thỏ
- Ghi tiếng dưới ttranh và yêu cầu:
- HS nêu các âm đã học trong tiếng: tổ - thoû
- Giới thiệu còn lại âm t – th là hai âm mới
hôm nay chùng ta học
*- Chuyển ý :Đểt giúp Học sinh đọc viết đúng các
âm tiếng trên, cô cùng các con sẽ thực hiện các
hoạt động của tiết học
HOẠT ĐỘNG 1 ( ’)
Dạy chữ : t – th
Mục tiêu : Học sinh phát âm đúng âm t, đọc
đúng tiếng từ coá âm t
Phương pháp : Trực quan, thực hành đàm thoại.
Đồ dùng : Tranh vẽ
a- Nhận diện chữ
- Giáo viên gắn mẫu chữ t và hỏi?
- Chữ t gồm có mấu nét?
- So sánh chữ t với đ?
b- Phát âm và đánh vần tiếng :
- Phát âm mẫu: t ( đầu lưỡi chạm vào răng rồi
bật ra , không có tiếng thanh
- Nhận xét và sửa sai
- Có âm t muốn có tiếng toå ta làm sao?
- Luyện đọc : tổ
- Trò chơi : ghép tiếng âm tạo từ : t
- Hướng dẫn cách viết chữ:
- Viết mẫu dòng kẻ
- Cách viết:
- Nét quy trình : Đặt bút ở đường kẻ thứ 2, vẽ
hút lên giữa dòng ly thứ 3 viết nét móc ngược
, vẽ bút viết nét ngang từ trái qua phải
- Hướng dẫn cách viết chữ tổ
- Viết mẫu
- Nêu quy trình viết:
- Nêu tiếng dưới tranh ,
- âm ô – o – dây hỏi đã học
Chữ t gồm có 3 nét:Nét hất bút, nét móc ngược và nén ngang
- Giống nhau nét móc ngược, nét ngang Khác nhau nét cong kín
- Học sinh phát âm theo nhóm, dãy bàn và cá nhân
ghép âm ô sau âm t, đặt dấu hỏi trên âm ô
luyện đọc theo nhóm, dã bàn Thực hành qua bộ đồ dùng
Học sinh viết bảng con 3 lần chữ t
Học sinh viết bảng chữ tổ 3 lần
Trang 3Con chữ t trước, rê bút viết con chữ ô, lia bút
viết dấu hỏi trên con chữ ô
Nhận xét : Sửa phần luyện viết bảng cho HS
HOẠT ĐỘNG 2 (10’)
Dạy chữ ghi âm: th
( Quy trình tương tự như hoạt động 1)
- Mục tiêu :
- Đồ dùng :
- Chỉnh và bổ xung kiến thức khác:
- Phát âm th : đầu lưỡi chạm răng rồi bật mạnh
hơi, không có tiếng thanh
- Cấu tạo : con chữ th là con chữ ghép từ hai
con chữ , con chữ t và chữ h
HOẠT ĐỘNG 3 ( ’)
Luyện Đọc Tiếng , Từ Ưùng Dụng
- Mục tiêu : Học sinh đọc được tiếng từ ứng
dụng
- Phương pháp : Trò chơi, trực quan, đàm thoại
- Đồ dùng :
- Giới thiệu từ ứng dụng qua trò chơi ghép hoa
quả
Luyện đọc tiếng từ ưng dụng :
Chỉnh sửa khi Học sinh đọc
HOẠT ĐỘNG 4 ( ’)
Củng cố bài qua trò chơi “ Hãy lắng nghe ”
Nội dung:
Luật chơi: Gạch dưới tiếng có âm t - th
Sau một lần đọc của Giáo viên
Hỏi: Yêu cầu Học sinh có âm t - th
Học sinh học luyện các thao tác học tập như Hoạt động 1
Thi đua ghép theo nhóm, nhóm nào nhanhthắng (sau một bài hát) Ghép nội dung:
to – tơ – ta tho - thơ – tha
ti vi – thợ mỏ
Luyện đọc theo nhóm , dãy bàn, cá nhân
Học sinh tham gia trò chơi và gạch dưới các tiếng sau:
Trang 4Nhận xét trò chơi – nhận xét tiết học.
Trang 5TIẾT 37.
LUYỆN TẬP (Tiết 2)
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG 1 (7’) Luyện đọc
- Mục tiêu : Đọc đúng nội dung bài SGK, rèn
đọc to rõ mạch lạc
- Phương pháp : Thực hành, đamø thoại
- Đồ dùng : SGK , Mẫu trò chơi
a- Luyện đọc bài 15 trong SGK
b- Luyện đọc câu ứng dụng
Vẽ minh hoạ trò chơi:
Giới thiệu câu qua trò chơi điền từ:
cô có 1 bức tranh, ta hãy tìm hiểu xem tranh vẽ
gì? và luyện đọc câu ứng dụng Sau khi phát hiện
ra bí mật dưới các số 1,2,3,4
Nếu bạn nào có bí mật là câu hỏi thì cô sẽ đọc và
hướng dẫn các em trả lơi?
Nếu bạn nào có bí mật làn tiếng ta điền vào chỗ
trống trong câu?
Luyện đọc câu ứng dụng :
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
Tham gia trò chơi theo lớp
Học sinh xung phong lên rút số và thực hiện theo yêu cầu của Giáo viên
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
HOẠT ĐỘNG 2 ( ’)
Luyện Viết
- Mục tiêu : Viết đúng các từ trong vở tập viết
Rèn viết đúng, ren tính chăm chỉ cẩn thận
- Phương pháp : Thực hành
- Đồ dùng : Vở tâïp viết
- Giới thiệu mẫu chữ luyện viết
- Viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết như các
tiết đã học
- Viết chữ mẫu
- Hướng dẫn viết vở (lưu ý điểm đặt bút, kết
thúc và các nét nối)
- Nhận xét: Chấm bài
HOẠT ĐỘNG 3 (7‘)
HS quan sát mẫu chữ viết của Giáo viên
- HS viết vào vở
Trang 6Luyện nói
- Mục tiêu : Học sinh luyện nói được chủ để oå
– tổ Biết khái niệm ổ - tổ đều giống nhau
- Phương pháp : Thực hành, trực quan, đàm
thoại
- Đồ Dùng : Tranh luyện nói
- Giáo viên treo tranh 4 Học sinh quan sát và
trả lời
- Con gì có oå ?
- con gì có toå?
- Các con vật có ổ , tổ còn con người ta có gì
để ở
- Em có nên phá ổ , tổ của các con vật không?
Tại sao?
- Chốt ý: Các con vật đều có ổ , tổ của mình
cũng như chúng ta có nhà để ở Nhà là nới
chúng ta trú ngụ, là nơi được bố , mẹ yêu
thương chăm sóc dạy bảo vì vậy ta phải biết
giữ gìn nhà ở của mình
- Dựa vào cảm nghĩ của em Em nào có thể nói
thành một đoạn văn có chủ đề về ổ - tổ
4/ CỦNG CỐ (5’) : Trò chơi
- Nội dung:
- Luật chơi: Ghép tiếng tạo từ có âm vừa học
- Hỏi: đọc và tìm tiếng từ có âm vừa học
- Nhận xét – tuyên dương
5/ DẶN DÒ(1’):
- Học lại bài – tự tìm chữ, tiếng, từ vừa học
Xem trước bài 16
Học đoi bạn, thảo luận tìm hiểu nội dung tranh và trả lời câu hỏi của cô
Học sinh thi đua nói lên hiểu biết của mình về chủ để ổ - tổ
RÚT KINH NGHIỆM