GIÁO án TIẾNG VIỆT lớp 1 TUẦN 6

TUẦN 6: (NguyenDang) Tiếng Việt BÀI 5A: Â, AI, AY, ÂY I Mục tiêu - Đọc âm â vần ai, ay, ây, từ chứa vần ai, ay, ây Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu bài; trả lời câu hỏi nội dung đoạn Nai nhỏ - Viết đúng: â ,ai, ay, ây, nai, gáy, - Biết trao đổi, thảo luận tranh HĐ1 - Học sinh biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ â , ai, ay, ây , gà gáy phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi + Tranh vẽ vật ? + Chúng làm ? + Ngồi vật trên, tranh cịn vẽ gì? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu vần có - HS lắng nghe tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 6A: â ,ai, ay, ây * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Học vần “ ” tiếng có vần “ ai” - Đọc tiếng nai -HS đọc đồng thanh/nhóm/cá nhân - Nêu cấu tạo tiếng “nai”gồm âm - HS lắng nghe đầu n vần - GV đưa tiếng vào mơ hình n - Trong tiếng “nai”có âm học rồi? - Vậy vần“ai” âm mà hôm học Nghe phát âm “ai” - Vần gồm có âm nào? - GV đánh vần a- i -ai - Đọc trơn - GV đưa tiếng vào mơ hình - Âm “n” - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng - HS: Có âm a âm i - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát n - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - GV đánh vần tiếp: Nờ- ai- nai - Đọc trơn nai - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ nai nai n - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời: nai nai - GV gọi HS đọc trơn lượt: ai- nainai * Học vần “ ay ” tiếng có vần “ ay” - Cho HS quan sát tranh “gà gáy” giới thiệu từ “ gà gáy” - Trong từ “gà gáy”, tiếng học ? -GV: Tiếng “ gáy” tiếng khóa thứ hai muốn giới thiệu hôm Gv viết bảng “ gáy ” -Nêu cấu tạo tiếng “gáy” gồm âm đầu g , vần ay sắc - Trong tiếng “ gáy”có âm học rồi? - Vậy vần “ay” vần mà hôm học Nghe phát âm “ay” -Vần ay gồm âm nào? -GV đánh vần: a-y-ay -GV đưa tiếng “gáy” vào mơ hình - HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS đọc” gà gáy” -Tiếng gà học -HS đọc cá nhân, tổ, lớp -HS quan sát - HS nêu: âm g - HS đọc( HS), đồng -HS nêu: vần ay gồm âm a âm y -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng g áy - GV đánh vần + Đọc trơn : “gáy” - Gọi HS đọc lại lượt: ay - gáy - gà gáy * Học vần “ ây ” tiếng có vần “ ây” - Cho HS quan sát tranh “cây thị” giới thiệu từ “ thị” - Trong từ “cây thị”, tiếng học ? -GV: Tiếng “ cây” tiếng khóa thứ hai muốn giới thiệu hôm Gv viết bảng “ cây” -Nêu cấu tạo tiếng “cây” - Trong tiếng “ cây”có âm học rồi? - Vậy vần “ây” vần mà hơm học Nghe cô phát âm “ây” -Vần ây gồm âm nào? -GV đánh vần: â-y-ây -GV đưa tiếng “cây” vào mơ hình c ây - GV đánh vần + Đọc trơn : “cây” - Gọi HS đọc lại lượt: ây - – thị - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm vần nào? - Gọi HS đọc lại toàn âm, vần tiếng, từ bảng c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng - Em ghép tiếng “hái” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “hái” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” -1-2 HS đọc - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đơi, tổ, đồng - HS quan sát, lắng nghe - HS đọc” thị ” -Tiếng thị học -HS đọc cá nhân, tổ, lớp -HS quan sát - HS nêu: âm c - HS đọc( HS), đồng -HS nêu: vần ây gồm âm â âm y -HS đọc cá nhân, nhóm ,đồng -HS trả lời: â ,ai, ay, ây - HS đọc - HS đọc - HS ghép - HS trả lời - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng -Đọc cho nghe - Chia lớp làm đội, đội em GV - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn tham gia chơi - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học -HS tìm TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu – Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơitrao đổi nội dung tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người tranh làm gì? ) - Đọc câu sách – Y/c HS tìm tiếng chứa vần ây, ay, câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng có vần ai, ay, ây Hoạt động 3: Viết * HĐ3 Viết - Y/c HS giở SGK/tr61 - Y/c HS quan sát tranh /tr61 đọc - Quan sát, sửa sai cho HS - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - GV giới thiệu viết âm â, vần ai,ay, ây - GV gắn chữ mẫu: â, ai, ay, ây a) GV treo chữ mẫu " â" viết thường + Quan sát chữ â viết thường cho cô biết : Chữ â viết thường cao ô li ? Chữ “ â” gồm nét ghép lại? - GV hướng viết âm “â” - Yêu cầu HS viết chữ “â” viết thường vào bảng - Gv nhận xét b)GV treo chữ mẫu "ai", “ ay ”, “ ây” viết thường + Chữ ghi vần viết chữ nào? + Có độ cao ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần ai: Cô viết chữ a trước nối với i lia bút viết dấu chấm đầu chữ i - Y/c HS viết bảng lưu ý HS HS thực -HS đọc -HS thực -1HS đọc - HS quan sát - HS nêu - HS quan sát lắng nghe - HS viết - HS quan sát - HS: Chữ ghi vần viết chữ a chữ i - em: Có độ cao ly - Lắng nghe khoảng cách nối liền chữ a i - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS *Tương tự vần ay, ây - GV gắn chữ mẫu: gà gáy + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền tiếng gà tiếng gáy - Y/c HS giơ bảng - Nhận xét bảng - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Quan sát tranh - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Nai nghe thấy gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 6B: oi, ôi, -HS viết bảng - HS giơ bảng - em nhận xét - Lớp quan sát -HS nhận xét -HS lắng nghe - HS viết bảng - Lớp giơ bảng - HS GV nhận xét bảng -HS quan sát tranh nêu - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đôi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5B: X, Y I Mục tiêu - Đọc âm đầu x, y; tiếng, từ ngữ, câu đoạn - Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Quê Thơ - Viết đúng: x, y, xe lu, y bạ - Biết hỏi trả lời câu hỏi cảnh vật tranh vẽ công trường xây dựng II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ x,y phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm để hỏi – đáp nói điều biết cảnh vật, hoạt động, công việc người tranh - Nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe - GV giới thiệu âm có tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 5B: x, y * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Tiếng “ xe” - Nêu cấu tạo tiếng “xe” - 1-2 HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - HS nhắc lại - Trong tiếng “xe”có âm chúng - Âm “e” học rồi? - Vậy âm “x” âm mà hôm - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng học Nghe phát âm “x” - GV đưa tiếng vào mơ hình - HS quan sát x e - Gv đánh vần: x-e -xe - HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm đơi, đồng thanh) - HS đọc - Đọc trơn : “xe” - HS quan sát,lắng nghe - GV giới thiệu từ “ xe lu” giải thích - HS đọc “ xe lu” nghĩa -HS đọc cá nhân, tổ, lớp - GV gọi HS đọc trơn lượt:x -xe xe lu * Tiếng “ y” - HS đọc “ nghề y” - Gv giới thiệu từ “ nghề y” - HS nêu - Trong từ “ nghề y”, tiếng học, tiếng chưa học? - HS đọc( HS), đồng -GV: Tiếng “ y” tiếng khóa thứ hai cô muốn giới thiệu hôm Gv viết bảng “ y” - 1-2 HS -Nêu cấu tạo tiếng “y” - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đơi, tổ, - Vậy âm “y” âm mà đồng hơm học Nghe phát âm “y” - HS đọc -GV đưa tiếng “y” vào mơ hình y - Gọi HS đọc lại lượt: tr - trê cá trê - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm nào? - Gọi HS đọc lại tồn âm, tiếng, từ bảng - Giới thiệu chữ “ x” - “ y” in thường “ X” - “ Y” in hoa c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ xa” - Y/c HS ghép tiếng “xa” vào bảng - Em ghép tiếng “xa” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “xa” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV -1-2 HS -1-2 HS - 4-5 HS -HS quan sát - HS đọc - HS ghép - HS trả lời - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng -Đọc cho nghe - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi tham gia chơi chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu – Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơitrao đổi nội dung tranh (trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Người tranh làm gì? ) - Đọc câu sách – Y/c HS tìm tiếng chứa âm đầu ch, tr câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng có âm đầu ch, tr Hoạt động 3: Viết a) Viết" x" viết thường + Quan sát chữ x viết thường cho cô biết : Chữ x viết thường cao ô li? Chữ “ x” gồm nét?là nét nào? - GV HD viết chữ” x” - Yêu cầu HS viết chữ “x” viết thường vào bảng - Gv nhận xét b) Viết "xe lu" - Gọi HS đọc chữ bảng lớp - Từ “ xe lu” gồm chữ ghép lại? Nêu khoảng cách hai chữ từ” xe lu”? - GV hướng dẫn viết “ xe lu” - GV nhận xét Hướng dẫn tương tự với chữ “ y”, “ y bạ” *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Quan sát tranh - GV treo tranh đọc lên cho HS quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu HS tìm HS thực -HS đọc -HS thực - HS quan sát -HS nêu - HS quan sát lắng nghe -HS viết -1HS đọc -HS nêu -HS viết bảng -HS quan sát tranh nêu - Lớp đọc thầm - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi: Nhà bà có gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5C: ua, ưa, ia - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời - 1-2 HS Tiếng Việt BÀI 5C: UA, ƯA, IA I Mục tiêu - Đọc vần (nguyên âm đôi) ua, ưa, ia; tiếng, từ ngữ, câu đoạn Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung câu đoạn; trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn Chờ mưa - Viết đúng: ua, ưa, ia, rùa - Nêu câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh vật tranh II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật, cần thiết để giải nghĩa từ có học - Mẫu chữ ua, ưa, ia phóng to/ mẫu chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát - HS thảo luận nhóm đơi tranh, thảo luận nhóm để hỏi – đáp nói điều biết cảnh vật, hoạt động, công việc người tranh:Tranh vẽ cảnh gì? Trong tranh có vật nào? Cây vẽ tranh? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu âm có -HS nghe tiếng khóa tranh - GV ghi đầu lên bảng: Bài 5C:ua, ưa, ia * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Đọc a) Đọc tiếng, từ: * Tiếng “ rùa” - Nêu cấu tạo tiếng “rùa” - 1-2 HS nêu - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - Trong tiếng “rùa”có âm chúng - HS nhắc lại học rồi? - Âm “r” - Vậy âm “ua” âm mà hôm học Âm “ua” gồm - Nối tiếp đọc, đọc nhóm đơi, đồng chữ ghép lại gọi âm đôi Nghe cô phát âm “ua” - GV đưa tiếng vào mơ hình \ r ua - Gv đánh vần: r- ua- rua-huyền - rùa - Đọc trơn : “rùa” -Gv giới thiệu từ “rùa” - GV gọi HS đọc trơn lượt:r- rùarùa * Tiếng “ ngựa” -Nêu cấu tạo tiếng “ngựa” - Trong tiếng “ngựa”có âm học rồi? - Vậy âm “ưa” âm thứ hai mà học Âm “ưa” gồm chữ ghép lại gọi âm đôi Nghe cô phát âm “ưa” -GV đưa tiếng “ngựa” vào mơ hình ng - HS quan sát - HS đánh vần theo( Cá nhân, nhóm đơi, đồng thanh) - HS đọc -HS đọc -HS đọc cá nhân, tổ, lớp - HS nêu - HS nêu - Nối tiếp đọc cá nhân, nhóm đôi, tổ, đồng ưa - Gv đánh vần + đọc trơn: ngựa -Gv giới thiệu từ “ngựa” - GV gọi HS đọc trơn lượt:ưa ngựa- ngựa *Âm “ia” giới thiệu tương tự - Hãy nêu lại cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm nào? - Hãy so sánh âm - Gọi HS đọc lại toàn âm, tiếng, từ bảng c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ vua” - Y/c HS ghép tiếng “ua” vào bảng - Em ghép tiếng “vua” nào? - Y/c HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc “vua” - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa ghép - Nhận xét, khen ngợi -HS đánh vần + đọc trơn -HS đọc -HS đọc -HS nêu -HS so sánh - HS đọc -HS đọc - HS ghép - HS trả lời - HS giơ bảng - HS đọc nối tiếp - HS ghép nối tiếp tiếng -Đọc cho nghe * Trò chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm *Tìm từ có tiếng chứa âm học TIẾT * Tổ chức hoạt động luyện tập c) Đọc hiểu - GV nêu yêu cầu bài:Quan sát tranh thẻ chữ Chọn từ phù hợp với chỗ trống câu) - Yêu cầu HS quan sát tranh, nói nội dung tranh - Gọi HS đọc thẻ chữ - Yêu cầu HS đọc câu (có chỗ trống), chọn từ ngữ khung phù hợp với chỗ trống câu -GV chữa + cho HS đọc lại câu - Y/c HS tìm tiếng chứa vần học câu + Phân tích cấu tạo đọc trơn tiếng Hoạt động 3: Viết a) Viết " ua” + Quan sát chữ ua cho cô biết : Chữ “ua” gồm chữ ghép lại?Nêu độ cao chữ? - GV HD viết chữ” ua” - Yêu cầu HS viết chữ “ua” vào bảng - Gv nhận xét Hướng dẫn tương tự với vần ưa, ia b) Viết "rùa" - Gọi HS đọc chữ bảng lớp - Từ “ rùa” gồm chữ ghép lại? Nêu độ cao chữ? - GV hướng dẫn viết “ rùa” - GV nhận xét *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Đọc a Phát huy trải nghiệm - Yêu cầu HS chia sẻ biết ngày nắng nóng - GV treo tranh đọc lên cho HS - HS lắng nghe GV tổ chức luật chơi tham gia chơi HS tìm -HS lắng nghe -HS nêu -HS đọc -HS thực hiện.Một vài HS trả lời -HS tìm - HS quan sát -HS nêu - HS quan sát lắng nghe -HS viết -1HS đọc -HS nêu -HS viết bảng -HS chia sẻ -HS quan sát tranh nêu quan sát hỏi” Tranh vẽ gì” b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi: Trưa mùa hạ, bị ngựa chờ gì? - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 5D: Chữ thường chữ hoa - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo nhóm, lớp - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời - 1-2 HS BÀI 6D: UÔI, ƯƠI I Mục tiêu - Đọc từ chứa vần i, ươi Đọc trơn đoạn ngắn có tiếng, từ chứa vần học Hiểu từ ngữ, câu bài; trả lờiđược câu hỏi nội dung đoạn Suối đá cuội - Viết đúng: uôi, ươi, cuội, lưới - Biết trao đổi, thảo luận tranh HĐ1 - Học sinh biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, hình ảnh dịng suối, thả lưới, đá cuội để HS đóng vai - Tranh thẻ chữ luyện đọc hiểu câu - Mẫu chữ i, ươi, cuội, lưới phóng to III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1 Khởi động Các hoạt động * HĐ1: Nghe- nói - Cho HS quan sát tranh - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi : Em thấy tranh? - Nhận xét, khen ngợi - GV giới thiệu vần mới: Trong đoạn hội thoại ta thấy Dòng suối, thả lưới, đá cuội Trong hai tiếng suối lưới có chứa vần i, ươi Đó hai vần mà ta học hơm - GV ghi đầu lên bảng: Bài 6D: uôi, ươi * HĐ2: Đọc a Đọc tiếng, từ ngữ * Giới thiệu tiếng khóa đá cuội - Y/c nêu cấu tạo tiếng cuội - Vần i gồm có âm nào? - GV đánh vần u- ô-i - Đọc trơn uôi - GV đánh vần tiếp: c- uôi- cuôi- nặng- cuội - Đọc trơn cuội - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - Lớp hát - HS quan sát tranh - Dòng suối, thả lưới, đá cuội - Lắng nghe - HS nhắc lại - HS: Tiếng cuội có âm c, vần i, nặng - HS: Có âm âm i - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời: dãy cuội - GV giải nghĩa từ đá cuội - GV đưa từ khóa dãy đá cuội - Yêu cầu HS đọc trơn Đá cuội C - HS đọc trơn đá cuội - HS đọc trơn: uôi – cuội –đá cuội uội cuội - GV giới thiệu tiếng khóa thả lưới - Cho HS đọc trơn thả lưới - Y/c nêu cấu tạo tiếng lưới - Vần ưi có âm nào? - GV đánh vần ươ – i- ươi - Đọc trơn ươi - GV đánh vần tiếp: l- ươi- lươi- sắc- lưới - Đọc trơn lưới - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - GV giải nghĩa từ thả lưới - GV đưa từ khóa thả lưới - Yêu cầu HS đọc trơn thả lưới L - HS đọc trơn cá nhân thả lưới - HS: Tiếng gửi có âm l, vần ươi, hỏi - HS: Có âm ươ âm i - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS đọc nối tiếp: cá nhân, cặp, lớp - HS đọc nối tiếp cá nhân - HS quan sát, trả lời: …… cho bà - HS đọc trơn thả lưới - HS đọc trơn: ươi – lưới– thả lưới ưới lưới - Chúng ta vừa học vần nào? - Hãy so sánh giống khác hai vần uôi, ươi - Gọi HS đọc lại mục a * Giải lao: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Gió thổi” ( trị chơi khác) b Tạo tiếng - Hướng dẫn HS ghép tiếng suối - Y/c HS ghép tiếng suối vào bảng ? Em ghép tiếng suối nào? - HS: Vần uôi, ươi - HS so sánh - HS đọc: cá nhân, đồng - HS tham gia chơi - Lắng nghe - Lớp thực ghép tiếng suối - HS: Ghép âm s đứng trước, vần uôi đứng sau, sắc ô - Y/c HS giơ bảng - HS giơ bảng - Y/c HS bảng đọc suối - Y/c dãy bàn ghép tiếng đến hết - HS đọc nối tiếp - HS thực - Y/c HS đọc cho nghe tiếng vừa - HS đọc: cuối, tuổi, tưới, cười, sưởi ghép - Nhận xét, khen ngợi * Trị chơi “ Tiếp sức” - Chia lớp làm đội, đội em GV chuẩn bị thẻ chữ để HS gắn - Nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc trơn lại tiếng tìm được: cuối, tuổi, tưới, cười, sưởi c Đọc hiểu - Cho HS quan sát tranh nói nội dung tranh + Tranh vẽ gì? cá nhân, cặp đơi - Mỗi em cầm thẻ gắn lên bảng Lớp làm giám khảo - HS quan sát - Tranh vẽ: bưởi, mẹ mua nải chuối, bà bé tưới - Gắn lên bảng thẻ từ câu ( mục c) - Y/c HS đọc câu thiếu từ ngữ; đọc vần cho sẵn bưởi, chuối, tưới - Cho HS thảo luận cặp đôi để chọn từ ngữ phù hợp với chỗ trống câu * Trò chơi “ Ai nhanh, đúng” - Mời đại diện cặp lên chơi - Nhận xét, khen ngợi - Cho HS đọc trước lớp câu điền hoàn chỉnh - em đọc - HS thảo luận cặp đôi - HS lên gắn thẻ từ vào câu thiếu - em đọc trước lớp Lớp đọc đồng Cây bưởi sai Mẹ mua nải chuối Bà bé tưới - Y/c HS tìm tiếng chứa vần học - HS tìm: bưởi, chuối, tưới câu - Y/c HS phân tích cấu tạo đọc trơn - em: Tiếng bưởi có âm b, vần ươi, tiếng chứa vần học hỏi,… => Chốt: Vừa em tìm tiếng chứa vần uôi, ươi ? Hôm học vần gì? - em: Vần i, ươi - em lớp đọc toàn nội dung bảng lớp - Y/c HS cất đồ dùng * Giải lao - Lớp múa hát Tiết * HĐ3 Viết - Y/c HS giở SGK/tr67 - Y/c HS quan sát tranh /tr67 đọc - HS thực - em đọc Lớp đọc đồng - Quan sát, sửa sai cho HS - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - Lớp thực - GV giới thiệu viết vần uôi, ươi - GV gắn chữ mẫu: uôi, ươi + Chữ ghi vần i viết chữ nào? + Có độ cao ly? - GV hướng dẫn viết chữ ghi vần uôi: Cô viết chữ u trước nối với chữ ô i lia bút viết dấu chấm đầu chữ i Hướng dẫn viết chữ ghi vần ươi: Cô viết chữ trước nối với chữ ơ,i, lia bút viết dấu chấm đầu chữ i, viết nét râu - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền chữ u,ô i - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS - GV gắn chữ mẫu:cuội, lướii + Cho HS quan sát mẫu + Cho HS nhận xét độ cao - GV hướng dẫn cách viết bảng lớn - Nhận xét bảng - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên * HĐ4 Đọc a Đọc hiểu đoạn Suối đá cuội - GV treo tranh đọc lên cho HS khai thác nội dung tranh - Cho HS thảo luận cặp đơi: + Nói tên vật tranh ( núi, suối, đá cuội ) + Tả hoạt động vật + Đọc tên đoạn đoán nội dung đoạn đọc b Luyện đọc trơn - Y/c đọc thầm đoạn đọc câu hỏi - GV đọc mẫu - Cho HS luyện đọc: - Cho HS thi đọc theo vai - HS quan sát - HS: Chữ ghi vần uôi viết chữ u, chữ ô chữ i - em: Có độ cao ly - Lắng nghe - HS viết bảng uôi, ươi - HS giơ bảng - em nhận xét - Lớp quan sát - HS viết bảng - Lớp giơ bảng - HS GV nhận xét bảng - HS quan sát tranh đoán nội dung đoạn đọc - Thảo luận thực - Lớp đọc thầm - Lắng nghe + Nối tiếp câu cá nhân + Nối tiếp câu theo bàn + Đọc theo bàn + Đọc nối tiếp Suối đá cuội (4 em)- lượt - Lớp đọc phân vai c Đọc hiểu - Y/c HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi + Đá cuội nói với suối? - Y/c HS đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp 6E Ôn tập ay ây oi ôi ui ưi uôi ươi - Thảo luận cặp đơi - Đại diện trả lời: Đá cuội nói: “Suối ơi, cho xuôi với!” - số em đọc trước lớp - HS: Bài 6D: uôi, ươi Tiếng Việt BÀI 6E: ÔN TẬP I Mục tiêu - Đọc vần ai, ay, ây,oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi tiếng, từ ngữ chứa âm, vần học -Đọc lưu loát câu, đoạn đọc ngắn học; hiểu nghĩa từ ngữ học trả lời câu hỏi đọc hiểu - Viết vần, tiếng chứa vần học: múi bưởi, chuối - Nói nghe loại trái II Đồ dùng dạy học - Tranh SHS phóng to; tranh, ảnh, mơ hình, băng hình, vật thật,… loại hoa cối, tranh ảnh - Thẻ chữ (nếu có) để luyện đọc hiểu từ, câu - Mẫu chữ phóng to/mẫu chữ viết bảng lớp/phần mềm hướng dẫn HS viết chữ - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động LUYỆN TẬP Đọc a) Chơi dán nhãn sản phẩm -GV hướng dẫn cách chuẩn bị -HS lắng nghe khay hoa thật nhựa tranh vẽ nhãn dán tên loại -Chia nhóm tham gia chơi theo -GV chia nhóm HS cho HS chơi hướng dẫn GV -Gọi đại diện nhóm lên đọc tên -2, nhóm lên thực sản phẩm dán nhãn -GV nhận xét, tuyên dương HS b Tạo tiếng -GV đưa bảng chứa vần -Quan sát -GV chia lớp thành đội chơi, -HS chơi theo hướng dẫn GV thành viên đội nối tiếp tìm tiếng chứa vần viết vào bảng -GV nhận xét, tuyên dương nhms tìm nhiều tiếng -Cho HS đọc lại tiếng tìm -HS đọc cá nhân, đồng b) Đọc câu – Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát trả lời ? Tranh vẽ bạn làm gì? -GV nhận xét nói nội dung tranh - Cho HS đọc câu tranh – Nêu chữ viết hoa câu giải thích lí chữ viết hoa - Tìm tiếng chứa ay, ây câu -GV nhận xét -Cho HS đọc lại tiếng tìm -Giải lao TIẾT 2 Viết a Viết từ “ múi bưởi ” - GV mời HS lật úp sách lại, đẩy bảng xuống - GV giới thiệu viết từ múi bưởi - GV gắn chữ mẫu: múi bưởi + Từ múi bưởi gồm tiếng? Khoảng cách tiếng nào? + Độ cao chữ ly? - GV hướng dẫn viết chữ múi bưởi - Y/c HS viết bảng lưu ý HS khoảng cách nối liền chữ múi bưởi - Y/c HS giơ bảng - GV nhận xét bảng HS b Viết từ “ chuối” -GV hướng dẫn tương tự viết từ múi bưởi - GV bỏ mẫu chữ bảng lớn xuống - Y/c HS lật sách lên Nghe – nói -GV đưa tranh 1, yêu cầu HS quan sát ? Tranh vẽ gì? ? Nét mặt ổi nào? ?Vì ổi lại buồn? -GV kể nội dung tranh đưa tranh ? Tranh xuất nhân vật nào? ?Nai nhỏ làm gì? ? Cây ổi lúc nào? -GV kể nội dung tranh 2, đưa tranh ?Khi nghe câu chuyện nai -HS đọc cá nhân, lớp - HS nêu - HS tìm -HS đọc -HS quan sát -Gịm tiếng, khoảng cách giũa tiếng chữ o -HS nêu -HS quan sát -HS viết - HS quan sát tranh -Tranh vẽ ổi -Buồn -HS trả lời - Nai nhỏ - Nai nhỏ nói chuyện với ổi -Cây ổi nghe nai kể chuyện - Cây ổi khơng cịn buồn -HS trả lời -HS nghe -HS thảo luận nhóm đơi nhỏ, ổi cảm thấy nào? ?Cây ổi nói gì? -Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -GV giới thiệu nhân vật tên truyện -GV đọc câu hỏi tranh -Yêu cầu HS mở SGK, thảo luận trả lời câu hỏi -HS nối tiếp lên kể chuyện, HS -Gọi nhóm lên trả lời câu hỏi tranh ?Cây ổi ủ rũ lí gì? ? Nai nhỏ kể cho ổi nghe? ?Nghe nai nhỏ kể, ổi nói gì? -Cho HS quan sát lại tranh -Gọi HS lên bảng kể chuyện -GV nhận xét, tuyên dương HS * Củng cố, dặn dị - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau Tiếng Việt Tuần 6: TẬP VIÊT I Mục tiêu - Biết viết âm â, tổ hợp chữ ghi vần: ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - Biết viết từ, từ ngữ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối II Đồ dùng dạy học -Bảng mẫu chữ tiếng Việt kiểu chữ viết thường - Bộ thẻ chữ kiểu in thường chữ viết thường, thẻ từ: â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi, nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối -Tranh ảnh: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối - Tập viết 1, tập một; bút chì cho HS III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Chơi trò Gọi thuyền -Gv hướng dẫn cách chơi: Một bạn cầm thẻ tứ thẻ chữ phân phát cho HS tham gia chơi số bạn hết thẻ ( bạn phát thẻ) Mỗi bạn có thẻ, đặt thẻ lên trước mặt Một bạn làm chủ trò đứng bảng gọi bạn theo mẫu: + Chủ trò: Gọi thuyền, gọi thuyền! + Cả lớp: Thuyền ai, thuyền ai? + Chủ trị: Thuyền ( tên bạn có thẻ), thuyền + Cả lớp: Thuyền chở ( đọc chữ ghi vần đọc từ ngữ có thẻ mình) -Cá nhân: Từng HS thực trò chơi theo hướng dẫn chủ trò GV -GV xếp thẻ chữ theo trật tự viết - Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động khám phá Hoạt động 2: Nhận biết chữ - Gv chữ học tuần cho HS đọc -Gv nhận xét * Tổ chức hoạt động luyện tập Hoạt động 3: Viết chữ -GV hướng dẫn HS viết chữ â, ai, ay, ây, oi, ôi, ơi, ui, ưi, uôi, ươi - GV nhận xét -Giải lao *Tổ chức hoạt động vận dụng Hoạt động 4: Viết từ -GV đọc từ ngữ hướng dẫn HS viết từ: nai, cây, gà gáy, voi, đồi cây, dơi, núi, gửi, đá cuội, thả lưới, múi bưởi, chuối (mỗi từ, từ ngữ viết – lần) - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò - Hơm em học gì? - Về nhà học lại xem tiếp sau: Bài 7A: ao, eo HS đọc cá nhân, lớp -HS viết bảng con, -HS luyện viết từ ngữ ... chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói... chữ viết bảng lớp - Vở tập Tiếng Việt 1, tập - Tập viết 1, tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy giáo viên Hoạt động học học sinh TIẾT * Tổ chức hoạt động khởi động Hoạt động 1: Nghe - nói... cho cơ: Cơ vừa dạy lớp âm vần nào? - Gọi HS đọc lại tồn âm, vần tiếng, từ bảng c) Tạo tiếng - Gọi HS đọc tiếng có sẵn bảng “ chị” - Y/c HS ghép tiếng “hái” vào bảng - Em ghép tiếng “hái” nào? -