Giáo án tuần 13 (MT+KNS)

TUẦN 13 Ngày soạn: 07/11/2010 Ngày dạy :08/11/2010 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tập đ ọ c BÔNG HOA NIỀM VUI (GDMT: Trực tiếp - GDKNS) I. MỤC TIÊU: - Cảm nhận đđược tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện ( trả lời đđược các CH trong SGK) - Biết ngắt nghỉ hơi đđúng ; đọc lời nhân vật trong bài. GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; Xác đònh giá trò; Tự nhận thức về bản thân; Tìm kiếm sự hổ trợ. - Hiếu thảo với cha mẹ và tôn trọng quy đònh chung, thật thà * GDBVMT: Miêu tả được vẻ đẹp của hoa, Tình cảm u thương những người thân trong gia đình, Hiếu thảo vớùi cha mẹ II. PHƯƠNG TIỆN VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ. Bảng phụ chép sẵn các câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Tiến trình lên lớp Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Bài cu õ (3’) - Gọi HS đọc bài Mẹ và TLCH - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới a. Khám phá: ( KTDH tích cực: hỏi – đáp ) - GV treo tranh, hỏi: Tranh vẽ gì ?  Giới thiệu b. Kết nối:  Hoạt động 1: Luyện đọc (KTDH tích cực: Đọc hợp tác ) + Đọc mẫu + Đọc từng câu: - Luyện đọc từ khó + Đọc từng đoạn: - Hướng dẫn ngắt giọng - 3 HS đọc bài - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Hs theo dõi SGK và đọc thầm theo - Đọc nối tiếp từng câu + Từ khó: lộng lẫy, chần chừ, bệnh viện, dòu cơn đau, ngắm vẻ đẹp, . . . - Ngắt câu: + Những bông hoa màu xanh / lộng lẫy dưới ánh mặt trời buổi sáng.// + Em hãy hái thêm hai bông nữa, / Chi ạ! // Một bông cho em, / vì trái tim nhân hậu - Giải nghĩa từ mới + Đọc trong nhóm + Thi đọc + Đọc đồng thanh - Gọi 1 Hs đọc lại toàn bài - GDTT - Chuẩn bò: Tiết 2 của em. // Một bông cho mẹ, / vì cả bố và mẹ / đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.// - Đọc chú giải các từ trong SGK (Tiết 2)  Hoạt động 2: Hiểu nội dung bài ( KTDH tích cực: Trình bày ý kiến cá nhân ) - Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Chi tìm bông hoa Niềm Vui để làm gì? - Vì sao Chi lại chần chừ khi ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen ở điểm nào nữa? - Khi nhìn thấy cô giáo Chi đã nói gì? GDBVMT: Tấm lòng hiếu thảo của bạn Chi đối với bố của mình  Gv liên hệ thực tế giáo dục tình cảm yêu thương của những người trong gia đình; Biết tôn trong nội quy. - Khi biết liù do vì sao Chi rất cần bông hoa cô giáo làm gì? - Thái độ của cô giáo ra sao? - Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh? - Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? c. Thực hành ( KTDH tích cực : Đóng vai ) - Thi đọc toàn bộ câu chuyện theo vai - GV nhận xét d. Vận dụng - Gọi 2 HS đọc đoạn mà em thích và nói rõ vì sao? - GD: Các em phải luôn học tập bạn Chi. Phải ln thương yêu cha mẹ vì cha mẹ và những người thân thiết nhất của mình. - Nhận xét tiết học. - Tìm bông hoa cúc màu xanh, được cả lớp gọi là bông hoa Niền Vui. - Chi muốn hái bông hoa Niềm Vui tặng bố để làm dòu cơn đau của bố. - Vì nhà trường có nội qui không ai được ngắt hoa trong vườn trường. - Biết bảo vệ của công. - Xin cô cho em … Bố em đang ốm nặng. - Ơm Chi vào lòng và nói: Em hãy … hiếu thảo. - Trìu mến, cảm động. - Đến trường cám ơn cô giáo và tặng nhà trường khóm hoa cúc màu tím. - Thương bố, tôn trọng nội qui, thật thà. - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo và Chi. - Đọc và trả lời: Toán BÀI: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 – 8 I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. - Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 – 8. - BT cần làm : B1 (cột 1,2) ; B2 (3 phép tính đầu) ; B3 (a,b) ; B4. -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUẨN BỊ : 1. Giáo viên: 1 bó1 chục que tính và 4 que rời. 2. Học sinh: Sách, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Bài cũ : Luyện tập tìm số bò trừ. -Ghi : 33 – 5 63 - 7 x + 25 = 53 -Nhận xét, cho điểm. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 14 - 8 a/ Nêu vấn đề: Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? - Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? - Giáo viên viết bảng : 14 – 8. b/ Tìm kết quả. -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm như thế nào ? -Vậy còn lại mấy que tính ? - Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : 14 – 8 = 6 c/ Đặt tính và tính. -Em tính như thế nào ? - Hướng dẫn HS thành lập bảng công thức 14 trừ -2 em đặt tính và tính .Lớp làm bảng con. -14 trừ đi một số 14 – 8. -Nghe và phân tích đề toán. -1 em nhắc lại bài toán. -Thực hiện phép trừ 14 - 8 - HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que - 2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. - Còn lại 6 que tính. -Trả lời : Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). - Vậy còn lại 6 que tính. * 14 - 8 = 6. 14 Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới -8 thẳng cột với 4. Viết dấu – 06 kẻ gạch ngang. -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0. -Nhiều em nhắc lại. -HS thao tác trên que tính tìm kết quả đi một số . -Ghi bảng. -Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL Hoạt động 2 : Luyện tập . Bài 1 : Làm miệng ( cột 1,2) -Khi biết 5 + 9 = 14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : ( 3 phép tính đầu). - Yêu cầu HS làm bài và nêu cách tính. -Nhận xét, cho điểm. Bài 3 : ( câu a,b) -Muốn tìm hiệu khi biết số bò trừ, số trừ ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : Làm vở. -Bán đi nghóa là thế nào ? -Nhận xét cho điểm. Bài tập phát triển dành cho HS khá giỏi: Bài 1 b: tính nhẩm ( làm muệng) 3. Củng cố : - Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. -Nhận xét tiết học. Dặn dò: Về nhà làm lại các bài tập. ghi vào bài học. -Nhiều em nối tiếp nhau nêu kết quả. -HTL bảng công thức. - Hs tính nhẩm – nêu miệng. -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. - 5 HS làm bảng còn lại làm bảng con. - Ta lấy số bò trừ trừ cho số trừ. -3 em lên bảng. Lớp làm vào phiếu. - 1 em đọc đề - Bán đi nghóa là bớt đi. -1 HS làm bảng còn lại làm vở. Bài giải Số quạt điện cửa hàng còn lại là : 14 – 6 = 8 ( quạt điện) Đáp số : 8 quạt điện. - một HS giỏi nêu miệng. -1 em HTL. …………………………………………………………………………………………………………………………. Đạo Đức Bài : QUAN TÂM GIÚP ĐỢ BẠN ( Đã soạn ở tuần 12) Chính Tả ( Tập chép ) BÔNG HOA NIỀM VUI. I/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật - Làm được các bài tập 2 ,BT3a - Hs cẩn thận khi viết chữ II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép và bài tập 2, 3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cu õ : Mẹ. - Gọi HS lên bảng. - Nhận xét bài của HS dưới lớp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài : Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép. Gv đọc đoạn chép + Ghi nhớ nội dung. - Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn cần chép. - Cô giáo nói gì với Chi? +Hướng dẫn cách trình bày. - Đoạn văn có mấy câu? - Những chữ nào trong bài được viết hoa? - Tại sao sau dấu phẩy chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có những dấu gì? +Kết luận: Trước lời cô giáo phải có dấu gạch ngang. Chữ cái đầu câu và tên riêng phải viết hoa. Cuối câu phải có dấu chấm. + Hướng dẫn viết từ khó. -Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn. - Yêu cầu HS viết các từ khó. - Chỉnh, sửa lỗi cho HS. + Chép bài. - Yêu cầu HS tự nhìn bài trên bảng và chép vào vở e/ Soát lỗi. g/ Chấm bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. Bài 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - 3 HS lên bảng tìm những tiếng bắt đầu bằng d, r, gi. - 2 HS đọc. - Em hãy hái thêm … hiếu thảo. - 3 câu. - Em, Chi, Một. - Chi là tên riêng - Dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, dấu phẩy, dấu chấm. - Đọc các từ: hãy hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo. - Học sinh phân tích từ - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp - viết bảng con. - Chép bài. - Gọi 6 HS lên bảng, phát giấy và bút dạ. - Nhận xét HS làm trên bảng. Tuyên dương nhóm làm nhanh và đúng. - Chữa bài. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi bên đặt 1 câu theo yêu cầu. Gọi HS đặt câu nói tiếp. - Nhận xét, sửa chữa cho Hs 3/ . Củng cố – Dặn do ø : - Nhận xét tiết học, tuyên dương các HS viết đẹp, đúng. - Dặn HS về nhà làm bài tập 2, bài tập 3. - Đọc thành tiếng. - 6 HS chia làm 2 nhóm, tìm từ viết vào giấy. - HS dưới lớp làm vào vở - Lời giải: yếu, kiến, khuyên. - Đọc to yêu cầu trong SGK. VD về lời giải: - Mẹ cho em đi xem múa rối nước. - Gọi dạ bảo vâng. - Miếng thòt này rất mở. - Tôi cho bé nửa bánh - Cậu bé hay nói dối. - Rạ để đun bếp. - Em mở cửa sổ. - Cậu ăn nữa đi. Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán BÀI : 34 – 8 . I/ MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bò trừ. - Biết giải bài toán về ít hơn. - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4. -Tính cẩn thận, chính xác, khoa học. Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên: 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. 2.Học sinh: Sách, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.Bài cũ : -Ghi : 14 – 7 44 – 8 14 - 5 -Nêu cách đặt tính và tính -Nhận xét. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Phép trừ 34 - 8 a/ Nêu vấn đề : -Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ? bớt đi bao nhiêu que ? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 34 – 8. b / Tìm kết quả . -Em thực hiện bớt như thế nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý. -Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên bớt 4 que rời trước. - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì sao? -Để bớt được 4 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que. - Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que -3 em lên bảng làm. - Lớp làm bảng con. - 34 – 8. -Nghe và phân tích. -34 que tính, bớt 8 que. -Thực hiện 34 – 8. -Thao tác trên que tính. Lấy 34 que tính, bớt 8 que, suy nghó và trả lời, còn 26 que tính. -1 em trả lời. -Có 34 que tính (3 bó và 4 que rời) -Đầu tiên bớt 4 que tính rời. -Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 4 que. Còn lại 2 bó và 6 que rời là 26 que. -HS có thể nêu cách bớt khác. tính ? -Vậy 34 - 8 = ? -Viết bảng : 34 – 8 = 26. c/ Đặt tính và thực hiện . -Nhận xét. Hoạt động 2 : luyện tập. Bài 1 : ( cột 1,2,3) Làm bảng con. - Yêu cầu HS làm bài -Nêu cách thực hiện phép tính -Nhận xét. Bài 3 : Làm vở. -Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải. -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : Làm bảng con. - Yêu cầu gì ? - Nêu cách tìm số hạng ? - Muốn tìm số bò trừ em làm thế nào ? -Nhận xét, cho điểm. Bài tập phát triển KN Bài 2: Làm Phiếu. - Muốn tìm hiệu em làm như thế nào ? 3.Củng cố : -Nhắc lại cách đặt tính và tính 34 – 8. -Nhận xét tiết học. Dặn dò: về nhà làm lại các bài tập. - Còn 26 que tính. -34 - 8 = 26 - Vài em đọc : 34 – 8 = 26. -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm : 34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới -8 thẳng cột với 4 (đơn vò). Viết 26 dấu trừ và kẻ gạch ngang. - Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. -Nhiều em nhắc lại. - Bài toán về ít hơn. HS tóm tắt và giải tóan. - Tìm số hạng chưa biết, tìm số bò trừ. - 2 em nêu. - 2 HS làm bảng lớp – còn lại làm bảng con - 3 em lên bảng làm.Lớp làm bảng con. Kể Chuyện BÔNG HOA NIỀM VUI (GDMT: Trực tiếp) I/ MỤC TIÊU : - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách. + Cách 1: Theo đúng trình tự câu chuyện + Cách 2: Thay đổi trình tự câu chuyện mà vẫn đảm bảo nội dung, ý nghóa. - Dựa theo tranh kể được nội dung đoạn 2,3 ( BT2) kể lại được đoạn cuối của câu chuyện ( BT3) . - Hs yêu thích môn học * Hiểu được tình cảm yêu thương giữa những người thân trong gia đình, thuyết phục mọi người biết thương yêu những người thân trong gia đình, biết làm những việc thể hiện sự yêu thương đối với ba mẹ. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Tranh minh hoạ đoạn 2, 3 trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSØ 1/. Kiểm tra bài cu õ : Sự tích cây vú sữa. - Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sự tích cây vú sữa. HS kể sau đó GV gọi HS kể tiếp. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 2/. Dạy bài mới Giới thiệu bài:  Kể đoạn mở đầu theo 2 cách. a/ Kể đoạn mở đầu. - Gọi 1 HS kể theo đúng trình tự. - Gọi HS nhận xét bạn. - Bạn nào còn cách kể khác không? - Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó là lí do Chi vào vườn từ sáng sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước khi Chi vào vườn. - Nhận xét, sửa từng câu cho mỗi HS.  Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, 3 bằng lời của mình. b / Kể lại nội dung chính (đoạn 2, 3) Treo bức tranh 1 và hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Thái độ của Chi ra sao? - HS kể. Bạn nhận xét. - HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dòu cơn đau. - Nhận xét về nội dung, cách kể. - HS kể theo cách của mình. - Vì bố của Chi đang ốm nặng. - 2 đến 3 HS kể (không yêu cầu đúng từng từ). VD: Bố của Chi bò ốm nằm bệnh viện đã lâu. Chi thương bố lắm. Em muốn đem tặng bố 1 bông hoa Niền Vui để bố dòu cơn đau. Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa của nhà trường. - Chi đang ở trong vườn hoa. - Chần chừ không dám hái. - Hoa của trường, mọi người cùng vun trồng và - Chi không dám hái vì điều gì? Treo bức tranh 2 và hỏi: - Bức tranh có những ai? - Cô giáo trao cho Chi cái gì? - Chi nói gì với cô giáo mà cô lại cho Chi ngắt hoa? - Cô giáo nói gì với Chi? - Gọi HS kể lại nội dung chính. - Gọi HS nhận xét bạn. - Nhận xét từng HS.  Kể đoạn cuối, tưởng tượng lời cảm ơn của bố Chi. c/ Kể đoạn cuối truyện. - Nếu em là bố bạn Chi em sẽ nói ntn để cảm ơn cô giáo? - Gọi HS kể lại đoạn cuối và nói lời cám ơn của mình. - Nhận xét từng HS. 3/. Củng cố – Dặn do ø : - Ai có thể đặt tên khác cho truyện? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe và tập đóng vai bố của Chi. - Nhận xét tiết học. chỉ vào vườn để ngắm vẻ đẹp của hoa. - Cô giáo và bạn Chi - Bông hoa cúc. - Xin cô cho em … ốm nặng. - Em hãy hái … hiếu thảo. - 3 đến 5 HS kể lại. - Nhận xét bạn theo các tiêu chuẩn đã nêu. - Cảm ơn cô đã cho cháu Chi hái hoa. Gia đình tôi xin tặng nhà trường khóm hoa làm kỷ niệm./ Gia đình tôi rất biết ơn cô đã vì sức khoẻ của tôi. Tôi xin trồng tặng khóm hoa này để làm đẹp cho trường. - 3 đến 5 HS kể. - Đứa con hiếu thảo./ Bông hoa cúc xanh./ Tấm lòng./ [...]... tròn bằng cách gấp, cắt giấy - Bằng nhau - So sánh MN với cạnh hình vuông ? - Giáo viên nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta sẽ được hình tròn Hoạt động 2 : Thực hành gấp hình -HS thực hành Mục tiêu : HS biết gấp cắt dán hình tròn - GV hướng dẫn gấp Bước 1 :Gấp hình Bước 2 : Cắt hình tròn - HS nghe – thực hành gấp, cắt, dán Bước 3 : Dán hình tròn thử - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa Củng cố : Nhận xét... hỏi vào tiết học sau - Hs quan sát Thủ Công BÀI: GẤP CẮT DÁN HÌNH TRÒN/ (TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách gấp, cắt, dán hình tròn Gấp, cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mô Thái độ : Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông 2.Học sinh : Giấy thủ công, vở III/... cheng tuần + Vì một thế giới ngày mai -Giáo viên nhận xét -Sinh hoạt văn nghệ Thảo luận : Đưa ra phương hướng tuần 14 -Thảo luậän nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Duy trì nề nếp ra vào lớp, truy bài, xếp hàng nhanh, giữ vệ sinh lớp -Không ăn quà trước cổng trường -Ghi nhận, đề nghò thực hiện tốt Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn dò: Thực hiện tốt kế hoạch tuần 14 -Làm tốt công tác thi đua *Ý kiến đánh... phép tính - Nhận xét và cho điểm * Hoạt động 3: Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết? Yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày bài giải, 1 HS làm bài trên bảng lớp - một vài phép tính - Lấy số bò trừ trừ đi số trừ 74 64 44 47 28 19 27 36 25 - HS trả lời - Đọc và tự phân tích đề bài - Bài toán về ít hơn - Vì ngắn hơn cũng có nghóa là ít hơn Tóm tắt Vải xanh dài : 34 dm Vải... HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gấp cắt dán hình tròn Trực quan : Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông Hoạt động 1 :Quan sát nhận xét Mục tiêu : Học sinh biết quan sát nhận xét hình tròn được cắt bằng cách gấp giấy - Quan sát - GV thao tác trên vật mẫu và hỏi : - HS thao tác gấp Cả lớp thực hành - Nối điểm O với các điểm M.N.P nằm trên Nhận xét đường tròn - Độ dài bằng nhau - So sánh độ dài OM, ON, OP ? - 4-5... nhà cửa - Hôm nay chúng ta học kiến thức gì? - n mẫu câu Ai làm gì? và các từ ngữ chỉ hoạt động Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Thuộc bảng 14 trừ đi một số Thực hiện được phép trù dạng 34 – 8; 54 – 18; tìm số bò trừ hoặc tìm số hạng chưa biết; biết giải bài toán có một phép trừ dạng 54-18 - BTCL: BT1 BT2( cột 1,3) BT3a BT4 - Hs cẩn thận khi làm tính II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC... sinh hoạt II/ CHUẨN BỊ : 1 .Giáo viên : Bài hát, chuyện kể, báo Nhi đồng 2.Học sinh : Các báo cáo, sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Các tổ trưởng báo cáo Hoạt động 1 : Kiểm điểm công tác Mục tiêu : Biết nhận xét đánh giá những -Nề nếp : Truy bài tốt trật tự ra vào lớp, xếp hàng nhanh, đi học đúng giờ, mặt mạnh, mặt yếu trong tuần đầy đủ, giữ vệ sinh lớp,... trừ - Hs nêu trong một hiệu và tự làm bài - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng sau đó cho điểm * Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS ghi tóm tắt và tự giải - Hỏi thêm: Tại sao lại thực hiện tính trừ? - Đọc đề bài - Bài toán cho biết: Có 84 ô tô và máy bay, trong đó ô tô có 45 chiếc - Hỏi có bao nhiêu máy bay ? - HS làm bài Tóm tắt Ô tô và máy bay : 84... que tính? -Vậy 54 trừ 18 bằng bao nhiêu? * Đặt tính và thực hiện phép tính - Gọi 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực hiện - HS thực hiện - Nghe Nhắc lại bài toán Tự phân tích bài toán - Thực hiện phép trừ 54 – 18 - Lấy que tính và nói: Có 54 que tính - Thao tác trên que tính và trả lời còn 36 que tính - Nêu cách bớt - Còn lại 36 que tính - 54 trừ 18 bằng 36 - Em thực hiện... gạch, luyện tập - Nhận xét - Cả lớp đọc lại Bài tập 3:Gv chọn bài tập 3a - Tiến hành tương tự bài tập 2 Đáp án: a) Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ đi chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu, lạy mợ Cho cháu về quê Cho dê đi học 3/ Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết giờ học - Dặn HS về nhà làm bài tập chính tả Toán 15,16,17,18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Thực hiện các phép trừ để lập các bảng trừ dạng : 15, 16, . TUẦN 13 Ngày soạn: 07/11/2010 Ngày dạy :08/11/2010 Thứ hai ngày 08 tháng 11 năm 2010 Tập đ ọ c BÔNG HOA NIỀM VUI. cần bông hoa cô giáo làm gì? - Thái độ của cô giáo ra sao? - Bố của Chi đã làm gì khi khỏi bệnh? - Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? c. Thực