GA MT7 (chude)2017

Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật Mĩ CHđ §Ị 1: vÏ trang trÝ I MơC TI£U: Kiến thức: - Nắm đợc thể thức trang trí ¸p dơng vµo bè cơc c¸c bµi trang trÝ øng dụng, - Nâng cao kiến thức bố cục trang trí - Hiểu đợc hài hòa màu sắc vẽ (có hòa sắc nóng lạnh rõ ràng) - Hiểu thêm mảng màu chính, phụ tôn làm tăng vẻ đẹp bố cục - Nâng cao thêm hiểu biết cách đơn giản cách điệu vào trang trí - Hiểu vỊ øng dơng cđa ch÷ trang trÝ KÜ năng: - Biết cách sử dụng họa tiết vốn cổ dân tộc, họa tiết hoa vào hình trang trí, cách hợp lí - Biết cách đơn giản, cách điệu từ hao thật (ở mức đơn giản) - Vẽ đợc trang trí theo yêu cầu học, vận dụng đợc thể thức trang trí đà học - Sử dụng hợp lí màu để vẽ sáng đẹp - Tìm hòa sắc trầm, êm dịu, vui mắt, mạnh mẽ, Năng lực cần phát triển: - Củng cố kiến thức cách sử dụng màu sắc - Chép số họa tiết trang trí dân tộc hoa thực - Tập đơn sáng tạo họa tiết trang trí - Tập trang trí ứng dụng II Kế HOạCH THựC HIệN CHủ Đề: 1.Tuần 1+2+3+4+5 Bài 3+5+9+13+17.( Kỳ I) TUầN 1, Tiết 1, Bài Vẽ trang trí: Tạo hoạ tiết trang trí Ngày soạn: 18/ 08 / 2019 08/ 2019 Ngày dạy:21, 22, 23/ I Mơc tiªu: 1.1 KiÕn thøc: - HS hiĨu tÇm quan träng cđa häa tiÕt nghƯ tht trang trí 1.2 Kỹ năng: GV : PHạM QUốC PHONG Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật Mĩ - Biết cách tạo hoạ tiết đơn giản áp dụng làm tập trang trí 1.3 Thái độ: - Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc II Chuẩn bị: Giáo viên: - Bài trang trí hình vuông, hình tròn - Hình minh họa hoạ tiết (hoa, , chim, thú ) - Hình minh hoạ bớc tiến hành 2 Học sinh: - Su tầm 1số hoạ tiết yêu thích - Chuẩn bị số loại hoa, để chép sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, cóc, l¸ míp,hoa cóc, hoa hång, hoa sen ) Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện tập III Tổ chức hoạt động dạy học: 3.1 ổn định tổ chức lớp: 3.2 Kiểm tra bµi cị: ( 2p) - KiĨm tra bµi vÏ theo mÉu cđa HS lµm bµi ë nhµ , nhËn xét điển hình số chấm - Kiểm tra dơng häc tËp cđa HS 3.3 TiÕn tr×nh học: - Giới thiệu bài: (1') Hoạ tiết chi tiết thiếu vẽ trang trí Những hoạ tiết thực chất vật đời sống đợc cách điệu lên, đơn giản hoá lại, đợc tô với màu sắc khác nhằm phù hợp với mục đích trang trí Vậy hôm học cách tạo hoạ tiết trang trí qua Hoạt động GV Hoạt động 1: (8') Hớng dẫn quan sát , nhận xét: GV cho HS quan sát trang trí hình vuông, hình tròn giới thiệu hoạ tiết có hình -GV: HÃy nhắc lại khái niệm hoạ tiết đà học Hoạt đông HS Nội dung hc I Quan sát, nhận - HS quan sát xét: hình trang trí - Họa tiết chim muông, hoa lá, đồ vật hay ngời GV : PHạM QUốC PHONG - Hoạ tiết: hình ảnh có thực tự nhiên: cỏ cây, hoa lá, vật , Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật lớp 6? - GV đa số hình ảnh hoạ tiết đà đợc cách điệu đơn giản nét (chim lạc, hoa cúc , hoa sen ) Mĩ đa vào để sóng nớc, mây cách điệu trở trời, đợc kết hợp thành ht hài hoà vẽ - HS: Chim lạc, hoa cúc, hoa sen ) - GV: Đây hoạ tiết gì? - HS: Không - HS: Vì hoạ - GV: Nó có giống thực so tiết đợc với nguyên không? cách điệu, (HS Yếu) đơn giản hoá nhng dựa -GV: hoạ tiết sở không giống nguyên đặc điểm mà ta vÉn cã thĨ nhËn cđa sù vËt ®ã ra? để cách điệu Vẫn giữ đợc nét đặc trng vật - HS: Từ - GV: HÃy so sánh thực hình ảnh thực tế với tế, trở hình ảnh họa thành tiết khác điểm hoạ tiết trang nào? trí đợc đơn giản cách điệu cao dựa nét, màu sắc ? Thế gọi sáng tạo hoạ tiết? - HS trả lời - GV: Vậy cần phải sáng tạo hoạ tiết? - Hoạ tiết đợc cách điệu, đơn giản hoá nhng dựa sở đặc điểm vật thực tế để cách điệu Vẫn giữ đợc nét đặc trng vật - Sáng tạo hoạ tiết: trình làm đơn giản nét sáng tạo thêm nét cho hình ảnh - Mục đích sáng tạo hoạ tiết: để làm cho họa tiết thêm sinh động, đẹp, phù hợp với mục đích trang trí Hoạt động 2: (8') Hớng dẫn cách tạo hoạ II Cách tiết: -HS lắng nghe tiết: - GV lu ý với HS: hoạ tiết quan sát điển hình GV : PHạM QUốC PHONG tạo hoạ Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật thiên nhiên vẻ đẹp, màu sắc, độc đáo Do phải lựa chọn hình ảnh để sáng tạo hoạ tiết - GV treo hình minh hoạ, HS quan sát ? Có bớc tạo hoạ tiết trang trí Mĩ - B1: Lựa chọn hình ¶nh - B2: Ghi chÐp ¶nh nguyªn mÉu - B3: Đơn giản hoá cách điệu - B4: Vẽ màu cho ho¹ tiÕt GV : PH¹M QUèC PHONG - bớc: +B1: Lựa chọn hình ảnh điển hình để tạo hoạ tiết(chọn hoạ tiết định sáng tạo có đờng nét rõ ràng, hài hoà , cân đối) + B2: Quan sát ghi chép hình ảnh nguyên mẫu để hình thành ý tởng cho hoạ tiết Từ hình ảnh đà ng ý ghi chép lại nguyên mẫu để định hình ý tởng sáng tạo +B3: Đơn giản cách điệu nét từ thực để tạo thành hoạ tiết Dựa vào đà ghi chép đợc có cách để tạo hoạ tiết mới: + Đơn giản : Lợc bỏ bớt số chi tiết mẫu + Cách điệu : Thêm vào biến tấu nét cánh , gân lá,hoặc xếp lại chi tiết nh gân, mép , ca hoạ tiết nhng giữ đợc đặc trng hình dáng mẫu Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật Mĩ + B4: vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: (21') Hớng dẫn thực hành: GV: Yêu cầu: Chép từ 3-4 hình ảnh hoa, em đà chuẩn bị nhà - Đây quan trọng , hs làm quen với công việc sáng tạo hoạ tiết , gv gợi ý cho hs chép mẫu hoa mà em mang theo , từ tùy theo khả sáng tạo em mà đơn giản hay cách điệu hoạ tiết cho sinh động III Thực hành: - HS chép họa - Yêu cầu: Chép từ 3tiết có sẵn hình ảnh hoa, SGK em đà chuẩn bị chuẩn bị nhà từ trớc vào giấy - Đơn gỉan A4 cách điệu hoạ tiết dựa hình ảnh IV Tổng kÕt vµ híng dÉn häc tËp: (5p) 4.1 Tỉng kÕt: (4p) - GV đánh giá nhận xét số làm hs, vào hình ảnh sáng tạo em mà động viên khích lệ - Hớng dẫn em tự nhận xét gợi ý cho cách thêm bỏ nét trình t¹o ho¹ tiÕt + NÕu chØ dõng l¹i ë bíc chép hình cha gọi tạo hoạ tiết 4.2 Hướng dẫn häc tËp: (1p) - T¹o tiÕp tõ 3-5 hoạ tiết có hình dáng khác - Chuẩn bị cho 5: Trang trí: "Tạo dáng trang trí lä hoa" KÝ dut GV : PH¹M QC PHONG Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật Mĩ TUầN 2, Tiết 2, Bài 5: Vẽ trang trí: Tạo dáng trang trí lọ hoa Ngày soạn: 25 / 08 / 2019 08 / 2019 Ngày dạy: 28, 29, 30 / I Mục tiêu học: 1.1 Kiến thức: - Học sinh hiểu cách tạo dáng trang trí đợc lọ hoa theo ý thích 1.2 Kỹ năng: - Có thói quen quan sát , nhận xét vẻ ®Đp cđa c¸c ®å vËt cc sèng 1.3 Th¸i độ: - Hiểu thêm vai trò MT đời sống hàng ngày II Chuẩn bị: Giáo viên: - Mét sè mÉu lä hoa cã h×nh trang trÝ ®Đp - Mét sè bµi vÏ cđa HS vỊ trang trí lọ hoa năm học trớc - Hình minh hoạ bớc tiến hành Học sinh: - HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập: Bút chì ,tẩy, thớc kẻ mĩ thuật Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan - Phơng pháp vấn đáp - Phơng pháp gợi mở - Phơng pháp luyện tập III Tổ chức hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: (2') - KiĨm tra sÜ sè líp - KiĨm tra sù hoµn thµnh bµi vÏ tiÕt tríc cđa sè HS Bµi míi: - Giíi thiƯu bµi: (1') Trong sống phát triển nhu cầu thẩm mĩ ngời ngày nâng cao Các đồ vật bên cạnh chức sử dụng có chức thẩm mĩ Vậy hôm học cách tạo dáng trang trí lọ hoa Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (8') Hớng dẫn quan sát, nhận xét: - HS lắng nghe GV : PHạM QUốC PHONG Nội dung học I Quan nhận xét: sát, Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật - GV giới thiệu hình minh hoạ để HS thấy loại trang trí ứng dụng, đồ vật có chức sử dụng có thêm chức trang trí Mĩ quan sát gv giới thiệu - HS: Hình dáng , cách bố cục hình mảng, hoạ tiết - GV: Những yếu tố trang trí, màu tạo nên vẻ đẹp sắc hài đồ vật? hoà màu sắc hình dáng - GV: Em có nhận xét hình dáng lọ? - GV: Nhận xét cấu tạo, kích thớc phận lọ hoa? ? Những hoạ tiết đợc trang trí theo hình thức nào? - GV: Hoạ tiết đợc rải thân lọ hay đợc đặt vào phần trọng tâm? - GV: Đợc vẽ theo lối tả thực hay trang trí? - Hoạ tiết đợc bố trí cân lọ(bởi lọ có dáng tròn xoay, xoay hớng mặt trang trí đợc) Hoạt động 2: (7') Hớng dẫn cách tạo dáng trang trí: - GV treo hình minh hoạ cách tạo dáng trang trí lọ hoa lên bảng - GV: Có bớc bản? - B1: Tạo dáng cho lọ: ( GV kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc cho hs quan sát mẫu hình SGK kiểu - Hình dáng đa dạng : Cao, thấp, thẳng, phình to - Các phận: Có loại cổ cao, thấp; thân phình; vai xuôi - HS: đa dạng phong phú - Hình thức trang trí: - HS trả lời + Đều dựa theo hình thức - Theo hình thức trang trí đờng diềm, tự nh hình mảng không đều, xen kẽ, nhắc lại, đăng - HS: Rải đối thân lọ + Đợc rÃi khắp thân lọ Để HS: Theo lối xoay hớng trang trí, cách nhìn thấy hoạ tiết điệu + Đợc vẽ theo lỗi trang trí hoạ tiết phần lớn đợc cách điệu II Tạo dáng trang trí lọ hoa: - HS quan sát trả lời câu hỏi - Có bớc - HS quan sát GV hớng dẫn GV : PHạM QUốC PHONG bớc: Tạo dáng: + Chia phần lọ: Cổ , vai, thân, đáy Mỗi phần lại suy nghĩ để tìm hình dáng nh ý nghĩ Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật dáng để HS nhận xét định hớng cho mình) - B2: Trang trí - Bớc tham khảo trang trí trớc hoạ tiết, cách xếp hình mảng để có hài hoà, cân đối , hoạ tiết nên chọn lọc: đứng cạnh phải có ăn ý, khập khiễng Mĩ cá nhân bớc cần suy nghĩ dáng lọ định trang trí : + Có thể coi bớc thiết kế kiểu dáng theo ý thích cá nhân, nhng dựa hình hình vuông ,chữ nhật, hình tròn Trang trí: + Tìm chọn hoạ tiết phù hợp + Sắp xếp hợp lí hoạ tiết theo cách xếp đà học + Nên ý tới hình mảng , phụ : hoạ tiết hoa, lá, vật, hình khối kết hợp với nhau, hình ảnh đẹp mắt sinh động thiên nhiên +Tìm chọn màu phù hợp lọ hoạ tiết + Màu sắc cần có gam màu , nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà Hoạt động 3: (22') III Thực hành: Hớng dẫn thực hành: - GV quan sát, gợi ý cho HS - HS quan sát - Yêu cầu: Tạo dáng trang trí GV : PHạM QUốC PHONG Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật phát huy khả sáng tạo lắng nghe mình, động viên em mạnh dạn thể ý - HS vẽ tuởng vẽ - Tìm chọn màu phù hợp lọ hoạ tiết - Màu sắc cần có gam màu, nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng, mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà - Gợi ý cho hs cách tìm màu phù hợp với màu , hoạ tiết Mĩ mét lä hoa mµ em thÝch - Bµi lµm vµo vẽ, tô màu theo ý thích IV Tổng kết vµ híng dÉn häc tËp: (5p) 4.1 Tỉng kÕt: (4') - Đánh giá kết học tập HS - Chọn lựa số vẽ hs đà hoàn thành gợi ý để HS khác nhận xét đánh giá - GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa vẽ HS 4.2 Hng dn học tập: (1') - Bài cha xong nhà hoàn thiện Kí duyệt GV : PHạM QUốC PHONG Trờng tRuNG học CƠ Sở nam hà Thuật Mĩ TUầN 3, Tiết 3, Bài : Vẽ trang trí: TRANG TRí đồ VậT Có DạNG HìNH CHữ NHậT Ngày soạn: 1/ 09 / 2019 09 / 2019 Ngày dạy: 4, 5, / I/ Mục tiêu: Hc xong học sinh phải: 1.1 Kiến thức: - Học sinh biết c¸ch trang trÝ bề mặt đồ vt có dng hình ch nht bng nhiu cách khác 1.2 Kĩ năng: - Trang trÝ đồ vt có dng hình ch nht 1.3 Thái : -Yêu thÝch việc trang trÝ đồ vật cã h×nh dạng tương tự - Cã ý thức tốt kiểm tra 1.4 Phương ph¸p dạy học: - Phương ph¸p quan s¸t, vấn đ¸p, đ¸nh gi¸, luyện tập II/ Chuẩn bị: Gi¸o viên - Mt s vt: Cái khay, hp bánh, c¸i khăn, c¸i thảm - Tranh ảnh giới thiệu trang trÝ h×nh chữ nhật - Một số vẽ học sinh c¸c năm trước Học sinh - Sưu tầm chuẩn bị số đồ vật cã dạng h×nh chữ nhật.bót ch×, tẩy, giấy vẽ III/ Tổ chức c¸c hoạt động dạy học: 3.1 Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số, nề nếp lớp (1p) 3.2 Kiểm tra cũ: (2p) - GV gọi số HS mang trước lên chấm điểm - Sưu tầm chuẩn bị số đồ vật cã dạng h×nh chữ nhật, bót ch×, tẩy, giấy vẽ 3.3 Nội dung: Hoạt động gv Hot ng 1: GV: Gii thiu vt có dng hình ch nht c trang trÝ số tranh, ảnh minh hoạ Ho¹t ®éng hs - HS: Hoạt động nhãm bàn Quan s¸t vt v hình minh ho trên, em thy nhng mẫu trang trÝ theo nguyªn tắc bản: Đăng đối Néi dung kiÕn thøc I Quan s¸t, nhận xÐt GV : PH¹M QUèC PHONG 10 ... ảnh đẹp mắt sinh động thiên nhiên +Tìm chọn màu phù hợp lọ hoạ tiết + Màu sắc cần có gam màu , nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng , mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà Hoạt động 3: (22') III Thực hành: Hớng... mạnh dạn thể ý - HS vẽ tuởng vẽ - Tìm chọn màu phù hợp lọ hoạ tiết - Màu sắc cần có gam màu, nên vẽ màu theo gam: nhẹ nhàng, mạnh mẽ, nóng lạnh hài hoà - Gợi ý cho hs cách tìm màu phù hợp với