MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
DANH MỤC BẢNG BIỂU
DANH MỤC HÌNH
MỞ ĐẦU
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP
1.1. Sơ lược về lịch sử nghiên cứu quản lý nâng cao chất lượng đào tạo
1.2. Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Quản lý
1.2.2. Quản lý đào tạo
1.2.3. Chất lượng đào tạo
1.3. Nội dung quản lý đào tạo ở trƣờng Trung cấp chuyên nghiệp
1.3.1. Quản lý công tác tuyển sinh
1.3.2. Quản lý chương trình đào tạo
1.3.3. Quản lý đội ngũ giáo viên và hoạt động dạy học của giáo viên
1.3.4. Quản lý hoạt động học tập, rèn luyện của sinh viên
1.3.5. Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo
1.3.6. Công tác Kiểm tra, đánh giá
1.4. Những yêu cầu mới về quản lý đào tạo của trƣờng Trung cấp
chuyên nghiệp trong giai đoạn hiện nay
1.4.1. Đối với công tác tuyển sinh
1.4.2. Đối với công tác quản lý chương trình đào tạo
1.4.3. Đối với đội ngũ giáo viên và hoạt động dạy học của giáo viên
1.4.4. Đối với hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh
1.4.5. Đối với cơ sở vật chất phục vụ đào tạo
1.4.6. Đối với công tác Kiểm tra ,đánh giá
Tiểu kết chương 1:
CHƯƠNG 2.
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I TỈNH HÀ NAM
2.1. Sơ lược về tình hình phát triển của trường Trung cấp B
ưu chính viễn thông và Công nghệ thông tin I tỉnh Hà Nam
2.1.1. Lịch sử hình thành và phát triển
2.1.2. Thành tích đạt được
2.1.3. Chức năng nhiệm vụ của nhà trường
2.2. Cơ cấu tổ chức bộ máy của Nhà trƣờng
2.3. Thực trạng đào tạo của nhà trƣờng
2.3.1. Cơ cấu ngành nghề đào tạo
2.3.2. Quy mô đào tạo
2.3.3. Trình độ đào tạo
2.3.4. Chương trình đào tạo
2.3.5. Phương pháp đào tạo
2.3.6. Đánh giá kết quả học tập
2.4. Thực trạng công tác quản lý đào tạo của trƣờng Trung cấp
BCVT & CNTT I tỉnh Hà Nam
2.4.1. Quản lý công tác tuyển sinh
2.4.2. Quản lý chương trình đào tạo
2.4.3. Quản lý đội ngũ giáo viên và hoạt động dạy học của giáo viên
2.4.4. Quản lý hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh
2.4.5. Quản lý cơ sở vật chất phục vụ đào tạo
2.4.6. Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá
2.5. Đánh giá thực trạng công tác quản lý
2.5.1. Mặt mạnh
2.5.2. Mặt yếu
2.5.3. Nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém
Tiểu kết chương 2
CHƯƠNG 3.
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐÀO TẠO
TẠI TRƯỜNG TRUNG CẤP BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN I TỈNH HÀ NAM
3.1. Định hướng phát triển của nhà trường trong thời gian tới
3.2. Nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2.1. Đảm bảo tính kế thừa
3.2.2. Đảm bảo tính thực tiễn
3.2.3. Đảm bảo tính đồng bộ
3.2.4. Đảm bảo tính khả thi của các biện pháp.
3.3. Đề xuất các biện pháp quản lý đào tạo tại trƣờng Trung cấp
Bƣu chính viễn thông và Công nghệ thông tin I tỉnh Hà Nam
3.3.1. Quản lý công tác tuyển sinh theo hướng nâng cao chất lượng đầu vào
3.3.2. Xây dựng và tổ chức thực hiện phong trào đổi mới phương
pháp dạy học của giáo viên
3.3.3. Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá chất lượng giảng dạy, phát
triển và nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
3.3.4. Quản lý hoạt động tự học và rèn luyện của học sinh
3.3.5. Nâng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất, trang thiết bị phục
vụ dạy học của nhà trường
3.3.6. Hoàn thiện quy chế làm việc, đổi mới chính sách đãi ngộ trong
nhà trường
3.4. Khảo sát mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC 1:
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho học sinh trường Trung cấp Bưu chính viễn thông
và Công nghệ thông tin I Hà Nam)
PHỤ LỤC 2:
PHIẾU TRƯNG CÂU Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ, giáo viên trường Trung cấp BCVT
và Công nghệ thông tin I Hà Nam)
PHỤ LỤC 3:
PHIẾU TRƯNG CÂU Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ, giáo viên trường Trung cấp
Bưu chính viễn thông và Công nghệ thông tin I Hà Nam)
PHỤ LỤC 4:
MẪU TỰ ĐÁNH GIÁ
(Dành cho giáo viên)