Quản lý hoạt động tự học của sinh viên hệ từ xa tại Viện Đại học Mở Hà Nội : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 14

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Mai Hƣơng HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian học tập nghiên cứu đề tài, nhận quan tâm nhiệt tình, có trách nhiệm Q Thầy, Cơ giáo, bạn bè, gia đình đồng nghiệp Trước hết, tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Mai Hương - cán hướng dẫn khoa học tận tình giúp đỡ tơi q trình thực Luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu Trường Đại học Giáo dục quý Thầy, Cô giáo, Cán viên chức thuộc phòng, ban chức Trường tận tình giảng dạy, hướng dẫn quan tâm giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu Cuối đặc biệt cảm ơn Ban Giám hiệu Viện Đại học Mở Hà Nội, bạn bè, đồng nghiệp gia đình động viên, hỗ trợ tinh thần, thời gian vật chất cho tơi q trình học tập thực Luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng, song Luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, hạn chế Tác giả kính mong nhận ý kiến góp ý, bảo thầy cô, nhà khoa học, bạn bè đồng nghiệp người quan tâm để Luận văn hoàn thiện Xin trân trọng cảm ơn! Hà Nội, tháng 11 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Huyền i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết tắt Diễn giải CHXHCN Cộng hòa xã hội chủ nghĩa CNH Cơng nghiệp hóa ĐHSP Đại học sư phạm ĐHTX Đại học từ xa ĐTTX Đào tạo từ xa GDTX Giáo dục từ xa HĐH Hiện đại hóa HĐTH Hoạt động tự học PGS Phó giáo sư 10 PTĐT Phát triển đào tạo 11 THVN Truyền hình Việt Nam 12 TNVN Tiếng nói Việt Nam 13 TS Tiến sỹ 14 TV Máy thu hình 15 Tr.CN Trước Cơng ngun 16 UNESCO Tổ chức văn hóa Khoa học giáo dục Liên hợp quốc 17 XHCN Xã hội chủ nghĩa ii MỤC LỤC Lời cảm ơn …………………………………………………… ……… i Danh mục chữ viết tắt……………………………… ……………… ii Danh mục bảng …………………………………… ……………… viii Danh mục biểu đồ ………………………………… ……………… ix MỞ ĐẦU Chƣơng : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA Tổng quan lịch sử vấn đề nghiên cứu …………………… ……… 1.1.1 Trên giới ……………………………………… …………… 1.1.2 Ở Việt Nam ……………………………………… ……………… 1.2 Một số khái niệm vấn đề nghiên cứu ……… .……… 11 1.2.1 Các khái niệm liên quan đến quản lý ………………… ………… 11 1.2.1.1 Quản lý ………………………………………… …………… 11 1.2.1.2 Các chức quản lý ……………………… ……………… 12 1.2.1.3 Quản lý nhà trường…………………………… ……………… 14 1.2.1.4 Quản lý trình dạy học …………………… ……………… 15 1.2.2 Các khái niệm tự học ……………………… ………………… 16 1.3 Đào tạo từ xa hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa …… 21 1.3.1 Đào tạo từ xa ………………………………………………… … 21 1.3.2 Hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa ………………… …… 28 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa 31 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa … … 31 1.4.2 Các nội dung quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa .… 32 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới hoạt động tự học quản lý hoạt động tự học sinh viên iii 36 1.5.1 Yếu tố khách quan ……………………………………… ……… 36 1.5.2 Yếu tố chủ quan ………………………………… ……………… 37 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 40 2.1 Tình hình chung Viện Đại học Mở Hà Nội 40 2.1.1 Khái quát Viện Đại học Mở Hà Nội 40 2.1.2 Loại hình quy mơ đào tạo Viện Đại học Mở Hà Nội 41 2.1.3 Đào tạo từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội 42 2.2 Thực trạng hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội 44 2.2.1 Thực trạng sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội …… 44 2.2.2 Thực trạng nhận thức động sinh viên hệ từ xa việc tự học 45 2.2.3 Thực trạng nội dung, phương pháp tự học sinh viên hệ từ xa … 51 2.2.4 Thực trạng kỹ tự học sinh viên hệ từ xa …… ………… 53 2.2.5 Thực trạng điều kiện đảm bảo cho hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa ……………………………… …………………………… 55 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội ……………………………… ………… 61 2.3.1 Thực trạng quy trình quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa 61 2.3.2 Thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa 62 2.4 Nhận xét chung thực trạng quản lý hoạt động tự học sinh viên Viện Đại học Mở Hà Nội 67 2.4.1 Kết quản lý hoạt động yếu tố ảnh hưởng đến kết 67 2.4.2 Thuận lợi khó khăn 68 2.4.3 Nguyên nhân 70 iv Chƣơng 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 73 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội 73 3.1.1 Tính pháp lý 73 3.1.2 Tính hệ thống 74 3.1.3 Tính hiệu khả thi 74 3.1.4 Tính thực tiễn 74 3.2 Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội 75 3.2.1 Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức hoạt động tự học cho sinh viên hệ từ xa 75 3.2.2 Biện pháp 2: Phát triển đội ngũ cố vấn học tập hướng dẫn sinh viên hệ từ xa tự học có hiệu 76 3.2.3 Biện pháp 3: Xây dựng hệ thống tài liệu hướng dẫn tự học cho sinh viên hệ từ xa 78 3.2.4 Biện pháp 4: Tăng cường quản lý kế hoạch kết tự học sinh viên hệ từ xa 79 3.2.5 Biện pháp 5: Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nhằm thúc đẩy hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa 80 3.2.6 Biện pháp 6: Hoàn thiện điều kiện vật chất, trang thiết bị phù hợp tạo thuận lợi cho sinh viên hệ từ xa tự học 83 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học Mở Hà Nội 85 3.3.1 Mối quan hệ biện pháp quản lý …………………… … 85 v 3.3.2 Khảo sát tính cần thiết tính khả thi biện pháp 87 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 92 Kết luận ……………………………………………………………… 92 Khuyến nghị ………………………………………………………… 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO…………… …………… 97 PHỤ LỤC ………………………………………….…………………… 102 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Số hiệu bảng Tên bảng Trang Bảng 2.1 Kết khảo sát mức độ quan trọng vai trò hoạt động tự học 47 Kết khảo sát mức độ quan trọng nội dung động tự học 49 Bảng 2.3 Kết khảo sát thực trạng nội dung tự học 51 Bảng 2.4 Kết khảo sát thực trạng sử dụng phương pháp tự 52 Bảng 2.5 Kết khảo sát mức độ thực kỹ tự học 54 Bảng 2.6 Kết khảo sát mức độ đánh giá sinh viên điều kiện phục vụ tự học 56 Kết khảo sát thực trạng sử dụng thời gian dành cho tự học sinh viên hệ từ xa 58 Kết đánh giá mức độ thực việc xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học cho sinh viên hệ từ xa 63 Kết đánh giá mức độ thực xây dựng kế hoạch tự học cho sinh viên hệ từ xa 65 Bảng 2.10 Kết đánh giá mức độ thực trình kiểm tra đánh giá kết tự học sinh viên hệ từ xa 66 Bảng 2.11 Kết đánh giá nguyên nhân ảnh hưởng đến hiệu quản lý hoạt động tự học 70 Bảng 2.2 Bảng 2.7 Bảng 2.8 Bảng 2.9 Bảng 3.1 Bảng 3.2 Kiểm chứng tính cấp thiết biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Kiểm chứng tính khả thi biện pháp quản lý nâng cao hiệu hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa vii 87 88 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Số hiệu biểu đồ Tên biểu đồ Trang Sơ đồ 1.1 Chu trình quản lý 13 Biểu đồ Kết điểm thi sinh viên lớp Kế toán K17, Quản trị 2.1 kinh doanh K17, Luật kinh tế K13 đợt học tháng 12/2014 59 Biểu đồ Mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp đề xuất 3.1 viii 90 ...ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ HUYỀN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN... 28 1.4 Quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa 31 1.4.1 Mục đích quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa … … 31 1.4.2 Các nội dung quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa .…... 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN HỆ TỪ XA TẠI VIỆN ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI 73 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động tự học sinh viên hệ từ xa Viện Đại học