lop 1 tuan 16 chuan

TUẦN 16 Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2009 HỌC VẦN:Tiết 137- 138/ ct BÀI : im - um I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết : im, um , chim câu, trùm khăn.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kó đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : xanh, đỏ, tím , vàng -Giáo dục hs thái độ lễ phép, biết chào hỏi người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: trẻ em , que kem, ghế đệm, mềm mại Đọc câu sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: trẻ em , ghế đệm Nhận xét Dạy mới: Tieát a Giới thiệu : im ,um b Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc + vần im: Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần : im Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : chim Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: chim câu Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : im chim chim câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt em đọc câu Lớp viết bảng HS nêu cấu tạo vần im : i + m Hs ghép bảng cài : im Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : i - mờ - im ; im thêm âm ch trước vần im Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) chờ - im- chim ; chim hs đọc cá nhân ,đt : chim câu hs nghe, quan sát hs đọc lại bảng lớp: im - chim - chim câu Vần um (tương tự) um Hs nêu cấu tạo ghép vần : um trùm trùm khăn Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn - So sánh im - um: *giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm -Tiếng cóvần im - um ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần im , um ; Từ : chim câu , trùm khăn Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khoá: um - trùm - trùm khăn HS nghe Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc âm m khác :âm đầu : i - u HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần im - um ( đánh vầnđọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Hs viết ,đọc bảng : Nhận xét, sửa sai im um chim câu trùm khăn Củng cố tiết u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Gọi hs đọc lại Hs đọc cá nhân - tổ - đt Tiết a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng ? Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt Các tổ thi đọc sgk HS qs,nhận xét HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học Gọi hs đọc ứng dụng Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghóa từ *Giải lao tiết b Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Xanh , đỏ , tím , vàng Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu ) -Hãy kể loại , hoa, quả, mà em biết ; Mỗi loại có màu sắc ? -Em thích màu ? GV liên hệ, gdhs ( chúm chím) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: im um chim câu trùm khăn HS đọc HS luyện nói theo gợi ý VD : Lá màu xanh lục, gấc có màu đỏ, thị chín vàng thơm; cà có màu tím; Hoa cúc màu vàng, hoa lựu màu đỏ, Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần HS đọc lại sgk ( cn - đt ) học Thi đua tìm tiếng có vần học : Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; -trái tim, lim dim, lùm cây, cảm cúm , chuẩn bị : iêm - yêm -Tốn Tiết 61 /ct Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố phép trừ phạm vi 10; Viết phép tính phù hợp với tình tranh + HS có kỹ thực tính thành thạo, xác +HS cẩn thận học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Tranh tập / 85 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ : + Gọi học sinh đọc phép trừ phạm vi 10 + GV ghi phép tính lên bảng : 10 -5 - = 10–6–1= 10 – – = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Nhận xét sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ Bài mới: Luyện tập Hoạt động : Củng cố phép trừ phạm vi 10 -Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 -T/c cho hs thi đua viết phép tính -Giáo viên giao nhóm số dấu + , -,= -5 em đọc -5 học sinh lên bảng viết phép tính với số theo yêu cầu giáo viên +1 = 10 + = 10 + = 10 + 9= 10 + = 10 + = 10 10 - 1= 10 - = - = 10 - = 10 - = 10 - = -Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao hoán quan hệ cộng trừ Hoạt động : Luyện Tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập o Bài : Tính ghi kết -Học sinh mở sách GK -Học sinh tự làm bài, chữa a 10 - = 10 - = 10 - = -Lưu ý hs phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn 10 - = 10 - = 10 - = 10 10 10 10 vò − − − b − -Giáo viên nhận xét 10 − o Bài 2: viết số thích hợp vào chỗ chấm -Hướng dẫn học sinh dựa vào bảng cộng trừ học để điền số -Học sinh tự làm vào Vở tập, -Gọi học sinh lên bảng sửa sau lên bảng chữa bài: -Giáo viên ghi điểm 2)Số ? o Bài : -Quan sát tranh, nêu toán phép tính thích hợp + = 10 - = - = + = 10 10 - = 10 - = -3 a)-Trong chuồng có vịt Có thêm vịt Hỏi tất có vịt ? -Hướng dẫn học sinh đặt toán ghi phép + = 10 tính phù hợp với tình tranh -3 b) Trên có 10 táo Có bị rụng xuống Hỏi lại táo ? 10 - = -Cho học sinh làm vào phiếu tập 4.Củng cố dặn doø : - Gọi hs đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 - Giáo viên tuyên dương học sinh HS đọc thuộc hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại công thức cộng trừ phạm vi 10 - Làm tập Bài tập Chuẩn bị cho ngày mai -Nhận xét, sửa baøi Đạo đức: Tiết 16 /ct Bài : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp - Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em - Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp - Điều 28 Cơng ước Quốc tế QTE III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ : - Đi học có lợi ích ? - Cần phải làm để học ? - Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Nhận xét cũ Bài : a Giới thiệu : Trật tự trường học TIEÁT:1 Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : + Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời - Học sinh nhắc lại tên học - Chia nhóm quan sát tranh thảo luận - Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung + Em có suy nghó việc làm bạn - Bạn sau gạt chân , xô bạn trước tranh ? ngã , chưa tốt + Nếu em có mặt em làm ? - Em nâng bạn dậy , phủi quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ không , không tốt bạn * Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn trật tự gây vấp ngã Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp tổ - Các tổ thi xếp hàng , BGK nhận xét ghi - BGK : GV cán lớp điểm thi đua - Nêu yêu cầu thi : Tổ trưởng biết điều khiển Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng Không kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn - Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết Tun dương tổxếp hàng tốt , nhắc nhở Học sinh chưa nghiêm túc xếp hàng Củng cố dặn dò : - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học - Chuẩn bị cho hôm sau : quan sát tranh BT3,4 /27 Bài /28 -Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2009 Thể dục: Tiết 16 /ct Bài : THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I MỤC TIÊU : -HS biết thực phối hợp tư đứng học.Ơn trị chơi " Chạy tiếp sức" - HS có kỹ thực động tác mức tương đối xác, Biết tham gia trò chơi - HS nghiêm túc, trật tự luyện tập II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ; còi , cờ nhỏ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: NỘI DUNG TL PHƯƠNG PHÁP Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học - 2' * * * * * * * * * * * * Kiểm tra tư đứng học ( gọi - 3' * * * * * * nhóm lên thực ) GV Trò chơi :Trời mưa 2' Phần : * Ôn tư đứng học: -Tư đứng đưa tay trước; đứng đưa tay - 8' * * * * dang ngang; đứng đưa tay lên cao chếch chữ * * * * V; Đứng kiễng gót , hai tay chống hơng; Đứng * * * * đưa chân sau sang ngang, hai tay chống * * * * hông;Tư đứng đưa chân sau, hai tay giơ * * * * cao thẳng hướng -GV hô nhịp cho lớp tập phối hợp -Gọi tổ lên trình diễn , GV theo dõi, xen kẽ - 5' * * * * sửa sai cho hs * * * * HS lớp tập, gv theo dõi, xen kẽ sửa sai cho hs * * * * *Ơn trị chơi: Chạy tiếp sức GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi Cho tổ thi đua - 8' XP Đ GV điều khiển cho tổ chơi Tuyên dương tổ thắng Phần kết thúc: Di chuyển đội hình vịng trịn, ơn số hát - 3' múa TT GV hs hệ thống nội dung học 1' Nhận xét tiết học, tuyên dương cn -tổ tích cực - 2' luyện tập -HỌC VẦN:Tiết 139- 140/ ct BÀI : iêm - m I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết : iêm, m ,dừa xiêm, yếm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kó đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Điểm mười -Học sinốic ý thức chăm học tập để dành nhiều diểm mười II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CUÛA GV Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm Đọc câu sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: nhím, tủm tỉm Nhận xét Dạy mới: Tiết a Giới thiệu : iêm ,m b Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc + vần im: Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần : iêm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng xiêm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: dừa xiêm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : iêm xiêm dừa xiêm HOẠT ĐỘNG CUÛA HS HS đọc cn - đt em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng HS nêu cấu tạo vần iêm : iê + m Hs ghép bảng cài : iêm Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : iê - mờ - iêm ; iêm thêm âm x trước vần iêm Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) xờ - iêm- xiêm ; xiêm hs đọc cá nhân ,đt : dừa xiêm hs nghe, quan sát hs đọc lại bảng lớp: iêm - xiêm - dừa xiêm Vaàn yêm (tương tự) m yếm yếm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn - So sánh iêm - m: *giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng kiếm âu yếm q yếm dãi -Tiếng có vần iêm - m ? Hs nêu cấu tạo ghép vần : m Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khố: m - yếm - yếm HS nghe Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc âm m khác :âm đầu : iê - HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần iêm - m ( đánh vầnđọc trơn ) Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần iêm , m ; Từ : dừa xiêm, yếm Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết Hs viết ,đọc bảng : iêm m dừa xiêm yếm Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Nhận xét, sửa sai Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân - tổ - đt Củng cố tiết u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Gọi hs đọc lại Tiết a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng öùng duïng Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghóa từ *Giải lao tiết b Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs vieát ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Điểm mười Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - Hs đọc cn -nhóm - tổ - ñt Các tổ thi đọc sgk HS qs,nhận xét HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( kiếm, yếm) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết baøi vào TV: iêm yêm dừa xiêm yếm HS đọc HS luyện nói theo gợi ý VD : Bạn Nam chăm học, hôm bạn điểm 10, cô giáo vui, cô khen câu ) -Hãy kể lại nội dung tranh -Để đạt nhiều điểm mười , em phải làm ? -Những bạn có nhiều điểm mười ? -Khi đạt điểm mười, em làm ? GV liên hệ, gdhs Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : uôm - ươm Nam có nhiều tiến Nam mừng rỡ, nhà Nam khoe với bố mẹ, vui -HS tự trả lời: HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : -tìm kiếm, viêm họng, tiêm phòng, - Toán Tiết 62 /ct Bài : BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : -Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10 Biết vận dụng để làm toán ; - Tiếp tục củng cố phát triển kỹ xem tranh vẽ, đọc giải toán tương ứng - HS tích cực, chủ động học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : +Vẽ bảng phụ tập / 87 - / 87 ( phaàn b) – Tranh tập 3a) / 87 + Bộ thực hành toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng trừ HS tiếp nối đọc thuộc phạm vi 10 – học sinh đọc bảng cộng phạm vi 10 hs lên bảng làm GV ghi đề lên bảng, gọi em lên làm cột Cả lớp làm bảng 1, lớp làm bảng cột +  = 10 +  10 10 -  = 4+3 8 10 -  = 10 -  +Nhận xét, sửa chung nhắc nhở cách làm loại + Nhận xét cũ Bài mới: Bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 Hoạt động : Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10 -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng cộng bảng trừ phạm vi 10 học -Nhận xét, tuyên dương học sinh học thuộc bảng cộng trừ Hoạt động : Thực hành ; củng cố mối quan hệ phép cộng trừ -Giáo viên yêu cầu học sinh mở BT làm phép tính, tự điền số vào chỗ chấm -Giáo viên hướng dẫn cho học sinh biết cách xếp công thức tính bảng vừa thành lập nhận biết quan hệ phép tính cộng trừ o Bài : Hướng dẫn học sinh vận dụng bảng cộng, trừ học để thực phép tính -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột 1b) -8 em đọc thuộc -Học sinh tự làm vào Btt -1 học sinh sửa chung a) + = 10 4+5=9 7-2=5 6+3=9 10 - = + = 10 10 + − + b) + - 5 − o Bài : Điền số thích hợp vào ô trống -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại cấu tạo số 10 tự điền số thích hợp vào ô -Học sinh tự làm vào Btt -Chẳng hạn : 10 gồm Viết vào ô - Lên bảng chữa ( cột 1) -Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh lên sửa 10 o Baøi : a) Treo tranh – Hướng dẫn học sinh nêu toán phép tính thích hợp -Hướng dẫn học sinh trả lời ( nêu lời giải -Học sinh tự điều chỉnh lời ) để bước đầu làm quen với giải toán có lời -Hàng có thuyền Hàng văn có thuyền Hỏi tất có bao b) Hướng dẫn học sinh đọc tóm nhiêu thuyền ? tắt nêu toán (bằng lời ) Trả lời: Số thuyền có tất là: 4+3=7 -Hướng dẫn học sinh trả lời (lời giải) cho -Học sinh nêu tốn viết phép tính toán ghi phép tính phù hợp (miệng ) lên bảng -Giáo viên nhận xét, hướng dẫn, sửa sai để -Lan có 10 qủa bóng Lan cho bạn bóng Hỏi lan lại bóng ? học sinh nhận biết trình bày toán giải Củng cố dặn dò : -Trả lời : Số bóng lan là: - u cầu hs đọc lại bảng cộng, trừ 10 – = phạm vi 10 -Học sinh ghép phép tính lên bìa cài - Nhận xét tuyên dương hs hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà học thuộc tất bảng cộng, trừ từ  10 - Chuẩn bị hôm sau: Luyện tập -Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2009 Toán : Tiết 63 /ct Bài : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố rèn kỹ thực phép tính cộng,trừ phạm vi 10 Tiếp tục củng cố kỹ tự tóm tắt toán, hình thành toán giải toán - HS tích cực, chủ động, phát huy tính sáng tạo học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bộ thực hành toán Viết bảng phụ tập / 88 , / 88 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ : + Gọi em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 + Sửa tập a,b / 66 + Giáo viên sửa chung bảng lớp + Nhận xét cũ Bài mới: a Giới thiệu bài: Luyện tập b Hoạt động Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi 10 -Gọi học sinh đđọc lại cấu tạo số 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4HS lên đọc thuộc hs lên bảng làm Lớp nhận xét -Học sinh lặp lại tên học -2 Học sinh đọc lại : 10 gồm ; 10 gồm ; 10 gồm ; 10 gồm ; -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh trả 10 gồm lời Hoạt động : Luyện Tập -Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập o Bài : Hướng dẫn học sinh sử dụng -Học sinh mở SGK Bài tập toán công thức cộng, trừ phạm vi 10 để điền -Học sinh tự làm vào Bài tập kết vào phép tính toán: + = 10 + = 10 + = 10 -Củng cố quan hệ cộng, trừ 10 - = 10 - = 10 - = + = 10 + = 10 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 -Hoïc sinh nhận xét, cột tính để nhận quan hệ cộng trừ o Bài 2: Giáo viên treo bảng phụ Hướng -Học sinh tìm hiểu lệnh toán, tự dẫn học sinh thực phép tính liên làm chữa hoàn Kết lần tính ghi vào -4 hs tiếp nối lên bảng chữa vòng tròn -3 -Giáo viên nhận xét, sửa sai chung -7 +2 +8 10 o Bài : Hướng dẫn học sinh thực phép tính ( Tính nhẩm ) so sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống -Giáo viên ghi tập lên bảng -Gọi em lên sửa ( Mỗi em cột tính ) o Bài : -Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt toán nêu toán (Nêu điều kiện câu hỏi toán ) từ hình thành toán -Học sinh tự làm tập -3 Học sinh lên bảng chữa 10 > + 87-1 9=7+2 10 = + + > - -Toå có bạn, tổ có bạn Hỏi tổ có bạn ? Hs nêu lời giải : Số bạn tổ có : Nêu phép tính : 6+4=10 -Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải phép -Học sinh ghi phép tính vào bảng tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ Làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập chung -HỌC VẦN:Tiết 141- 142/ ct BÀI : m - ươm I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết : m, ươm , cánh buồm , đàn bướm.Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kó đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ong, bướm, chim, cá cảnh -Học sinh chăm học tập , ham thích tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CUÛA GV Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi Đọc câu sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: kiếm, âu yếm Nhận xét Dạy mới: Tiết a Giới thiệu : m , ươm b Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc + vần m: Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần : m Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng buồm Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: cánh buồm Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : m buồm cánh buồm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng HS nêu cấu tạo vần uôm : uô + m Hs ghép bảng cài : m Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : - mờ - m ; m thêm âm b trước vần m; huyền vần m Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ) bờ - m- bm - huyền - buồm; buồm hs đọc cá nhân ,đt : cánh buồm hs nghe, quan sát hs đọc lại bảng lớp: m - buồm - cánh buồm Vần m (tương tự) ươm bướm đàn bướm Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn - So sánh m - ươm: *giải lao tiết Hs nêu cấu tạo ghép vần : ươm Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khoá: ươm - bướm - đàn bướm HS nghe Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc âm m khác :âm đầu : - ươ Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng ao chm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm -Tiếng có vần m - ươm ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần m , ươm ; Từ : cánh buồm, đàn bướm Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần uôm - ươm ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Hs viết ,đọc bảng : Nhận xét, sửa sai m ươm cánh buồm đàn bướm Củng cố tiết u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Gọi hs đọc lại Hs đọc cá nhân - tổ - đt Tiết a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt Chỉnh sửa phát âm cho hs Các tổ thi đọc sgk * Đọc ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Những bơng cải nở rộ nhuộm vàng cánh HS qs,nhận xét đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghóa từ *Giải lao tiết b Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( nhuộm, bướm) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: m ươm cánh buồm đàn bướm Chấm bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu ) - Tranh vẽ ? - Những vật có lợi hay có hại ? - Để bảo vệ vật ,em cần làm ? Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : Ơn tập HS đọc HS luyện nói theo gợi ý - Tranh vẽ chim, bướm, ong, cá cảnh - Đó vật có ích, ta cần phải bảo vệ - HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : - Các tổ thi đua Thủ công : Tiết 16 /ct Bài : Gấp quạt ( tiết 2) I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách gấp quạt.Gấp quạt giấy đúng,đẹp - Rèn khéo tay,gấp nhanh,đều đẹp - HS yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Bài mẫu,giấy màu hình chữ nhật,sợi (len) màu - HS : Giấy màu,giấy nháp.1 sợi len,hồ dán,khăn,vở thủ công III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét u cầu học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài : a Giới thiệu bài: Gấp quạt b Hoạt động chính: *HĐ 1: Nhắc lại quy trình gấp quạt - Giáo viên nhắc lại quy trình gấp quạt theo bước bảng vẽ quy trình mẫu * HĐ : Thực hành- hoàn thành sản phẩm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đặt đồ dùng học tập lên bàn Học sinh quan sát vẽ quy trình mẫu lắng nghe giáo viên nhắc lại Học sinh nhắc lại Giáo viên cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát nhắc nhở thêm : nếp gấp phải miết kỹ,bôi hồ thật mỏng,buộc dây cho Hướng dẫn học sinh trình bày sản phẩm vào cân đối,đẹp Học sinh chuẩn bị giấy màu thực hành gấp quạt theo bước quy định,gấp xong dán sản phẩm vào Củng cố ,dặn dị: - Gọi học sinh nhắc lại bước gấp quạt giấy - Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương HS dọn vệ sinh lớp học - Nhắc học sinh thu dọn vệ sinh - Nhận xét tinh thần,thái độ học tập việc chuẩn bị đồ dùng học tập học sinh;Mức độ đạt kỹ thuật gấp toàn lớp,đánh giá sản phẩm -Dặn HS chuẩn bị đồ dùng tiết sau học gấp ví -Thứ ngày tháng năm 2009 HOÏC VẦN:Tiết 143- 144 / ct Bài : ôn tập I: MỤC TIÊU : -Học sinh đọc ,viết chắn vần học có kết thúc âm m Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kó đọc viết đúng.Kó nghe kể chuyện theo tranh -Giáo dục hs tình cảm bạn bè: Quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ lúc nơi II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: kẻ sẵn bảng ôn ; tranh kể chuyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra cũ : Gọi hs đọc từ : ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm Đọc câu ứng dụng ( sgk ) GV đọc từ cho hs viết vào bảng Nhận xét Tiết a Giới thiệu : ôn tập b Hoạt động chính: * Hoạt động 1: ôn vần Yêu cầu hs nhắc lại vần học có kết thúc m GV hệ thống thành bảng ôn *Hoạt động 2: ghép tiếng ,luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn- đt hs đọc sgk HS viết bảng con: nhuộm vải, cháy đượm Nhắc lại đề : cn HS tiếp nối nêu vần học Gọi hs đọc âm hàng dọc dịng ngang Yêu cầu hs ghép âm hàng dọc với âm hàng ngang tạo thành tiếng Gv tổ chức thi đua đọc bảng ôn : m m a am e em ă ăm ê êm â âm i im o om iê iêm ô ôm yê yêm ơm uô uôm u um ươ ươm * giải lao tiết *Hoạt động : Đọc từ ngữ ứng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc toàn bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv đọc cho hs viết vào bảng : xâu kim lưỡi liềm c Củng cố tiết Gv vần ,tiếng ,từ bảng lớp cho hs đọc Y/c hs nhắc lại cấu tạo số tiếng Tieát a Hoạt động 1: Luyện đọc Gv tổ chức cho tổ thi đọc bảng lớp theo thứ tự không theo thứ tự * Đọc ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng : Trong vòm chồi non Chùm cam bà giữ đung đưa Quả ngon dành tận cuối mùa Chờ con, phần cháu bà chưa trảy vào Gọi hs đọc đoạn thơ ứng dụng Gv đọc mẫu Hs đọc cá nhân ,dãy ,đt Ghép âm tạo thành vần luyện đọc: ( hs đọc cá nhân,đồng ) Các tổ đọc cn- nối tiếp -đt HS đọc thầm từ ứng dụng, tìm tiếng có vần vừa ơn tập Hs đọc ( cn - đt ) hs đọc toàn bảng Hs viết vào bảng con: Học sinh đọc cn Các tổ thi đua đọc bảng lớp Hs quan sát ,nhận xét nội dung tranh Đọc thầm ứng dụng Hs đọc nối tiếp ,cả Lớp đọc đt lần *Giải lao tiết b Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết Chấm nhận xét số c Hoạt động : Kể chuyeän theo tranh GV ghi tên truyện, y/s hs đọc : Đi tìm bạn -Gv kể lần kèm theo tranh: +Tr.1:Trong khu rừng có đơi bạn Sóc Nhím thân Chúng có ăn chia sẻ cho +Tr.2 :Một hơm gió lạnh ùa về, trụi lá, Sóc khơng thấy Nhím đâu cả, buồn +Tr.3 : Sóc tìm Nhím khắp nới khơng thấy Gặp Thỏ hỏi thăm Thỏ khơng biết Nhím đâu +Tr.4 : Mùa xn về, thời tiết ấm áp, đâm chồi nảy lộc, nhiên Nhím xuất hiện, Sóc mừng rỡ hỏi thăm, Nhím bảo họ nhà Nhím khơng chịu rét nên mùa đông nhà phải xuống hang sâu tránh rét Từ đơi bạn lại quấn qt bên khơng rời -HD học sinh kể lại nội dung tranh GV gợi ý giúp hs nhớ nội dung tranh -HD nhóm luyện kể -Tổ chức cho nhóm thi đua kể lại câu chuyện -Gọi em kể toàn câu chuyện *HD học sinh nêu ý nghĩa truyện Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc lại sgk Nhận xét tiết học Dặn hs luyện đọc- viết thêm nhà chuẩn bị bài: ot - at Hs nghe Hs viết vào tập viết xâu kim lưỡi liềm hs đọc tên truyện : Đi tìm bạn HS nghe kể chuyện HS tập kể cá nhân HS kể theo nhóm ( nhóm 4) Các nhóm thi kể chuyện Nhắc lại ý nghĩa truyện *Ca ngợi tình bạn thân thiết Sóc Nhím HS đọc lại ( cn- đt ) Toán: Tiết 64/ ct Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 - Củng cố kỹ thực phép tính cộng, trừ phạm vi 10 ; kỹ ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn - HS ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ bảng lớp tập số + bảng phụ ghi tóm tắt 5a), 5b) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc thuộc bảng cộng, trừ phạm vi ; 10 GV ghi phép tính cho hs làm bảng Nhận xét Bài mới: Hoạt động : Củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 -Giáo viên giới thiệu ghi tên học -Gọi học sinh đếm từ đến 10 ngược lại -Hỏi lại số liền trước, liền sau hs đọc thuộc Cả lớp làm bảng con: 5+5-6= 9-3+4= -Học sinh nhắc lại đầu -4 em đếm - học sinh trả lời Hoạt động : Luyện Tập -Cho học sinh mở SGK hướng dẫn làm tập o Bài : Hướng dẫn học sinh đếm số -Học sinh mở SGK chấm tròn ô viết số số lượng -Học sinh tự làm BT, sau lên bảng chữa chấm tròn vào ô trống tương ứng -1 Học sinh lên bảng sửa 10 o Bài 2: Đọc số từ đến 10 từ 10 HS đọc: ,1 , , , , , , , , , 10 ñeán 10 , , , , , , , , , , -Giáo viên gọi học sinh lên bảng vào dãy -Lần lượt học sinh đọc dãy số xuôi, số đọc số theo tay học sinh đọc dãy số ngược o Bài : -Yêu cầu học sinh tự thực tính theo -Học sinh tự làm vào lên bảng cột dọc – Lưu ý học sinh viết số thẳng cột đơn chữa bài: 10 vò + + − + + -Gọi nhóm lên sửa − − o Bài : -Viết số vào ô trống 10 10 -Cho học sinh lên thực đua viết số thích hợp vào ô trống -3 +4 -2 Học sinh lên bảng thi đua viết số +4 -8 -Giáo viên sửa chung -Học sinh nhận xét o Bài : -Yêu cầu học sinh vào tóm tắt toán để nêu điều kiện toán Tiếp theo -a) Trên đóa có táo Bé để thêm nêu câu hỏi toán -Cho học sinh nêu lại toàn toán qua vào đóa táo Hỏi có tất táo ? tóm tắt sau viết phép tính phù hợp Lời giải : Trên đĩa có số táo là: 5+3=8 -Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đặt -b) Nam có viên bi Nam cho tú viên toán giải xác bi Hỏi Nam còm lại viên bi ? 4.Củng cố dặn dò : Nam cịn lại số viên bi là: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh Lời giải: -3 = hoạt động tích cực - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ Làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị : Luyện tập chung Thứ ngày tháng năm 2009 Học vần : Tiết 145 , 146 /ct Bài : ot - at I: MỤC TIÊU -Học sinh đọc ,viết : ot, at, tiếng hót, ca hát Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng -Học sinh có kó đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát -Học sinh chăm học tập , ham thích tìm hiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh ảnh phục vụ cho dạy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra cũ: Gọi hs đọc từ ứng dụng: xâu kim, lưỡi liềm, nhóm lửa Đọc ứng dụng sgk -GV đọc từ cho hs viết vào bảng con: xâu kim , lưỡi liềm Nhận xét Dạy mới: Tiết a Giới thiệu : ot - at b Dạy vần: *Hoạt động 1: giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc cn - đt em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng + vần ot: Yêu cầu hs nêu cấu tạo ghép vần : ot Gọi hs đánh vần ,đọc trơn -HD ghép tiếng : hót Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: tiếng hót Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu , giảng từ ( HD hs quan sát tranh) Gọi hs đọc lại : ot hót tiếng hót Vần at (tương tự) : at hát ca hát Gv đọc mẫu ,giảng từ Gọi hs đọc lại toàn - So sánh : ot - at *giải lao tiết Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt -Tiếng có vần ot - at ? Gọi hs đọc từ Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng *Hoạt động :Luyện viết Gv nêu cấu tạo vần ot , at ; Từ : tiếng hót , ca hát Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết HS nêu cấu tạo vần ot : o + t Hs ghép bảng cài : ot Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : o - tờ - ot ; ot thêm âm h trước vần ot; sắc vần ot Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): hót hs đọc cá nhân ,đt : tiếng hót hs nghe, quan sát hs đọc lại bảng lớp: ot - hót - tiếng hót Hs nêu cấu tạo ghép vần : at Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ khố: at - hát - ca hát HS nghe Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt ) giống: kết thúc aâm t khaùc :aâm đầu : o - a HS đọc thầm từ ứng dụng Hs tìm tiếng có vần ot - at ( đánh vần- đọc trơn ) Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết Hs viết ,đọc bảng : Nhận xét, sửa sai Củng cố tiết u cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học Goïi hs đọc lại Tiết a Hoạt động 1: Luyện đọc Tổ chức thi đọc bảng lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs * Đọc ứng dụng Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng Ai trồng Người có tiếng hát Trên vịm Chim hót lời mê say Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghóa từ *Giải lao tiết b Hoạt động 2:Luyện viết Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nét nối chữ; Tư ngồi viết Chaám bài, nhận xét số viết hs c Hoạt động : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát Gọi hs đọc chủ đề luyện nói? GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu ) - Tranh vẽ ? - Con gà thường gáy vào lúc ? - Em có thích nghe chim hót khơng? Em cần làm để bảo vệ lồi chim ? -Trong lớp em, bạn hay hát? em có thích hát khơng ? Củng cố, dặn dò : Gọi hs đọc sgk Tổ chức cho tổ thi đua tìm tiếng, từ có vần học Nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nhà; chuẩn bị : Ơn tập ot tiếng hót at ca hát Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân - tổ - đt Hs đọc cn -nhóm - tổ - ñt Các tổ thi đọc sgk HS qs,nhận xét HS đọc thầm, tìm tiếng có vần vừa học ( hát , hót) Hs đọc nối tiếp ( cn- đt ) Hs nghe Hs nghe ,quan sát Viết vào TV: ot tiếng hót at ca hát HS đọc HS luyện nói theo gợi ý - Tranh vẽ chim hót, gà gáy - bạn hát - Thường gáy vào buổi sáng, báo cho người thức dậy - HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : - Các tổ thi đua Tự nhiên xã hội: Tiết 16 /ct Bài 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I MỤC TIÊU: -HS biết: Các hoạt động lớp, mối quan hệ GV HS, HS bạn lớp -HS tham gia tích cực vào hoạt động lớp -Có ý thức giúp đỡ, chia với bạn lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ cho học III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt Động GV Kiểm tra cũ: u cầu HS nhắc tên học tiết trước - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì? - Hãy kể tên số đồ dùng lớp - Nhận xét cũ Bài mới: a.Giới thiệu : Hoạt động lớp HĐ1: Hoạt động chung lớp Cho HS lấy SGK quan sát Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát nêu với bạn nội dung thể hình Bước 2: HS trình bày trước lớp Bước 3: GV nêu câu hỏi chung - Trong hoạt động đó, hoạt động tổ chức lớp? - Hoạt động tổ chức sân trường? - Trong hoạt động GV làm gì? HS làm gì? GV theo dõi HS trả lời Kết luận: Ở lớp học có thầy, có cô HS Trong lớp học có hoạt động tổ chức lớp lớp HĐ2: Giới thiệu hoạt động lớp học GV hướng dẫn: - Những hoạt động mà em thích? Mình Hoạt Động HS Lớp học HS tự nêu - SGK - HS hoạt động theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn em học H3: Các bạn hát H4: Tập vẽ H5: Các bạn lên trình bày nội dung vẽ - H2, 4, - H1 - GV hướng dẫn, HS thực hành HS nghe, ghi nhớ - Thảo luận nhóm - HS nói với bạn hoạt động phải làm để giúp bạn học tốt? - GV gọi số em nêu trước lớp - GV theo dõi Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn hoạt động học tập lớp - Cho lớp hát bài: Lớp đồn kết củng cố, dặn dị: - Hãy kể hoạt động thường có lớp em? - Em phải làm giúp bạn học tốt? - Nhận xét tiết học lớp: +Quan sát tranh; thảo luận nhóm ; Tập viết; Tập vẽ; Kể chuyện; HS hát HS kể hoạt động lớp - - Lớp nhận xeùt SINH HOẠT LỚP TUẦN 16 ... vào Bài tập kết vào phép tính toán: + = 10 + = 10 + = 10 -Củng cố quan hệ cộng, trừ 10 - = 10 - = 10 - = + = 10 + = 10 10 + = 10 10 - = 10 - = 10 - = 10 -Học sinh nhận xét, cột tính để nhận quan... sinh lên bảng viết phép tính với số theo yêu cầu giáo viên +1 = 10 + = 10 + = 10 + 9= 10 + = 10 + = 10 10 - 1= 10 - = - = 10 - = 10 - = 10 - = -Giáo viên nhận xét, sửa sai Củng cố tính giao hoán... -Học sinh tự làm bài, chữa a 10 - = 10 - = 10 - = -Lưu ý hs phần b ) viết số thẳng cột hàng đơn 10 - = 10 - = 10 - = 10 10 10 10 vò − − − b − -Giáo viên nhận xét 10 − o Bài 2: viết số thích hợp