lop 1 tuan 21(chuan)

TUẦN 21: Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010. HỌC VẦN: Bài 86 : ôp – ơp I /MỤC TIÊU: + HS đọc và viết được: ôp , ơp, hộp sữa, lớp học. Đọc đúng từ ngữ, đoạn thơ ứng dụng trong bài. +HS hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài ; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em. +HS có ý thức đoàn kết, thân ái với bạn bè. II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bộ chữ học vần, tranh minh họa bài học(SGK) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ KTBC: GV y/c hs đọc bài trong SGK: ăp – âp GV đọc cho hs viết vào bảng con: ngăn nắp, gặp gỡ, tập múa , bập bênh. Nhận xét. 2/ Bài mới: TIẾT 1: * GV giới thiệu bài: ôp - ơp a/ Dạy vần: + Vần ôp: HD hs ghép vần và luyện đọc. Chỉnh sửa phát âm cho hs. HD ghép tiếng : hộp Cho hs luyện đọc nối tiếp. GV giới thiệu từ và viết lên bảng: hộp sữa Cho hs đọc trơn. Y/c đọc lại bài khóa. + Vần ơp: quy trình tương tự: ơp lớp lớp học HD ss ôp và ơp Yêu cầu hs đọc lại bài trên bảng lớp. b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ ứng dụng lên bảng, cho hs gạch chân vần mới. HD hs luyện đọc trơn. tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà GV đọc mẫu, cho hs đọc lại. c/ HS viết: GV vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết. HD hs viết vào bảng con. Nhận xét , sửa sai. d/ Củng cố bài tiết 1: hs đọc cn ( 3 em ) Mỗi tổ viết 1 từ, 1 em viết ở bảng lớp HS ghép vần: ôp Luyện đọc: (cn- nối tiếp- đt) Ghép tiêng và luyện đọc: hờ- ôp- hôp- nặng- hộp. hộp. Đọc trơn từ: hộp sữa 5 em đọc lại bài. HS ghép vần, tiếng, từ và luyện đọc: ( cn- đt) ơp - lớp - lớp học SS :+ giống nhau: đều có p ở cuối. + khác nhau: ô - ơ HS xác định vần mới Luyện đọc trơn từ :( cn- đt) HS đọc cn Theo dõi quy trình viết tập viết vào bảng con: ôp ơp hộp sữa lớp học Đọc bài (cn) Y/c hs đọc lại bài trên bảng. TIẾT 2: a/ Luyện đọc: -HD hs luyện đọc bài trong SGK. -Tổ chức cho các nhóm thi đọc GV nhận xét ,tun dương. -HD đọc đoạn thơ ứng dụng: GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần vừa học. HD hs luyện đọc đoạn thơ: Đám mây xốp trắng như bơng Ngủ qn dưới đáy hồ trong lúc nào Nghe con cá đớp ngơi sao Giật mình mây thức bay vào rừng xa. GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại. b/ Luyện viết: HD hs viết bài vào vở TV ( lưu ý hs viết liền mạch, nối nét đúng quy định) Chấm bài, nhận xét ,tun dương. c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh, đọc tên chủ đề. GV gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh. - tranh vẽ gì? - Hãy kể về các bạn trong lớp em. - Em chơi thân với bạn như thế nào? GV liên hệ ,gdhs. 3/ Củng cố- dặn dò: Cho hs đọc lại bài trong SGK ( cn- đt) Tìm thêm tiếng, từ có vần vừa học ( tia chớp, lộp độp, …) Nhận xét tiết học, dặn hs chuẩn bị bài: ep- êp. Luyện đọc trong SGK Các tổ thi đua đọc trơn. HS đọc thầm, xác định tiếng chứa vần mới. luyện đọc từng dòng, cả đoạn thơ. ( cn- nhóm- đt) HS viết bài vào vở TV: ơp ơp hộp sữa lớp học HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề: Luyện nói theo gợi ý. - tranh vẽ các bạn đang làm quen. -Em có nhiều bạn thân: … -Các bạn học rất chăm chỉ, hay giúp đỡ nhau trong học tập… ----------------------------------------------------------- TOÁN : Tiết 81 /ct. Bài : PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 7 I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết làm tính trừ (không nhớ ) bằng cách đặt tính rồi tính - Tập trừ nhẩm + HS có kỹ năng đặt tính và tính nhẩm nhanh, chính xác. + HS chủ động ,sáng tạo trong học toán II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bó một chục que tính và một số que tính rời + Bảng phụ dạy toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : + Nhận xét bài làm trong vở Bài tập toán + Sửa bài 4/ 11 . Điền dấu + , - vào ô trống để có kết quả đúng. + Giáo viên nhận xét, hướng dẫn cách thử để chọn dấu đúng . 2. Bài mới : Hđ 1 :Giới thiệu phép trừ dạng 17-7 a) Thực hành trên que tính -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính -Giáo viên hỏi : còn bao nhiêu que tính b)HD học sinh tự đặt tính và làm tính trừ -Đặt tính ( từ trên xuống dưới ) -Viết 17 rồi viết 7 thẳng cột với 7 ( ở cột đơn vò ) -Viết dấu – ( Dấu trừ ) -Kẻ vạch ngang dưới 2 số đó -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * 7 – 7 = 0 viết 0 7 * hạ 1 viết 1 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) Hoạt động 2 : Thực hành -Cho học sinh mở SGK ,nêu y/c bài 1 Bài 1 : -HD học sinh luyện tập cách trừ theo cột dọc -Giáo viên quan sát, nhận xét, bài học sinh làm. Nhắc lại cách đặt tính theo thẳng cột Bài 2 : HS mở vở BTT. 2 HS lên bảng sửa bài. -Học sinh lấy 17 que tính ( gồm 1 bó chục và 7 que tính rời ) rồi tách thành 2 phần : phần bên trái có 1 bó chục que tính và phần bên phải có 7 que tính rời . Sau đó học sinh cất 7 que tính rời - Còn 10 que tính -Học sinh tự nêu cách tính: -Tính : ( từ phải sang trái ) 17 * 7 – 7 = 0 viết 0 7 * hạ 1 viết 1 17 trừ 7 bằng 10 ( 17 – 7 = 10 ) -Học sinh mở SGK. -Học sinh nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh tự làm bài vào bảng con . - 5 em lên bảng làm 2 bài / 1 em 1 11 − 3 13 − 4 14 − 6 16 − 8 18 − 9 19 − 10 10 10 10 10 10 -Cho học sinh tính nhẩm theo cách của từng cá nhân, không bắt buộc theo 1 cách -Sửa bài trên bảng lớp • Bài 3 : -Đặt phép tính phù hợp với bài toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán *Có : 15 cái kẹo -Đã ăn : 5 cái kẹo -Còn : … cái kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung trên bảng lớp 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh làm tính vào vở ô li .Làm các bài tập ở vở Bài tập - Chuẩn bò trước bài : Luyện tập -Học sinh nêu yêu cầu bài : tính nhẩm -HS tiếp nối nhau nêu kết quả tính. 15 – 5 =10 11 – 1 =10 16 – 3 =13 12 – 2 =10 18 – 8 =10 14 – 4 =10 13 – 2 =10 17 – 4 =13 19 – 9 =10 -Học sinh nêu yêu cầu : viết phép tính thích hợp . HS tự đọc đề tốn.Tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính 15 – 5 = 10 - Trả lời miệng : còn 10 cái kẹo ------------------------------------------------------------ ĐẠO ĐỨC . Tiết 21 /ct Bài : EM VÀ CÁC BẠN I . MỤC TIÊU : - Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền được học tập , có quyền được vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè . Cần phải đoàn kết thân ái với bạn khi cùng học cùng chơi . - Hình thành cho Học sinh : kỹ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học khi chơi với bạn . Hành vi cư xử đúng với bạn . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mỗi Học sinh có 3 bông hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có một lẳng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi - Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho 3 Học sinh . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm gì ? - Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em sẽ làm gì ? 2.Bài mới : TIẾT : 1 Hoạt động 1 : Trò chơi Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử đúng với các bạn khi học khi chơi sẽ được nhiều bạn quý mến . - Giáo viên nêu ra cách chơi : Mỗi Học sinh chọn 3 bạn mình thích được cùng học cùng chơi nhất và viết tên bạn đó lên hoa để tặng bạn . - Giáo viên chuyển hoa đến những em được bạn chọn. - Giáo viên chọn ra 3 Học sinh được tặng nhiều hoa nhất , khen và tặng quà cho các em . * Đàm thoại - Em có muốn được tặng nhiều hoa như bạn A , bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì sao 3 bạn này được các bạn tặng hoa nhiều thế ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý do vì sao em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học , khi chơi . Hoạt động 2 : Đàm thoại Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh . - Giáo viên hỏi : + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Chơi học một mình vui hơn hay có bạn cùng học cùng chơi vui hơn ? + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn như thế nào ? * kết luận : Trẻ em có quyền được học tập , được vui chơi , được tự do kết bạn . Có bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn nếu chỉ có một mình . Muốn có nhiều bạn cùng học cùng chơi phải biết cư xử - Học sinh nh¨ắc lại tên bài học - Học sinh lần lượt bỏ hoa vào lẵng . - Học sinh nêu lý do tại sao tặng hoa cho bạn ? - Học sinh trả lời : - Các bạn cùng học cùng chơi với nhau . - Có nhiều bạn cùng học cùng chơi sẽ vui hơn một mình . - Thương yêu , nhường nhòn , giúp đỡ bạn trong mọi việc . tốt với bạn . Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm học sinh biết phân biệt hành vi nên làm và hành vi không nên làm . - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu của bài : Xem tranh và nhận xét việc nào nên làm và không nên làm . - Cho Học sinh nêu : Vì sao nên làm và không nên làm . 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực . - Dặn học sinh về nhà ôn bài và xem yêu cầu của BT4 , chuẩn bò giấy bút vẽ tranh bạn của em . - Học sinh quan sát tranh nêu được : + T1,3,5,6 là những hành vi nên làm khi cùng học cùng chơi với bạn . + Tranh 2,4 là hành vi không nên làm . - Học sinh trả lời bổ sung cho nhau . --------------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 12 tháng 02 năm 2010 Thể dục : Tiết 21 ct. BÀI THỂ DỤC - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG. I.MỤC TIÊU: -HS học động tác " Vặn mình " của bài thể dục phát triển chung. Ơn 4 động tác thể dục đã học. - HS bước đầu biết biết thực hiện động tác trên ở mức tương đối chính xác. -Học sinh tích cực, tự giác luyện tập. II.ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: Sân trường ( vệ sinh nơi tập, kẻ sân cho t rò chơi ) Còi TT. III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Phần mở đầu: -GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung, u cầu giờ học. -Cho HS thực hiện các động tác khởi động: cổ, tay, chân, hơng, đầu gối. -Ơn ba động tác thể dục đã học. GV hơ nhịp cho hs tập cả lớp. Nhận xét, sửa sai 2. Phần cơ bản: 1 - 2' 1 - 2' 2 - 3' * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *Học động tác : " Vặn mình " GV nêu tên động tác, làm mẫu +phân tích động tác. Vừa hô nhịp vừa làm mẫu, cho HS tập bắt chước Xen kẽ, gv sửa chữa động tác sai. *Tập phối hợp 4 động tác đã học: GV hô nhịp, làm mẫu. HS tập cả lớp. GV theo dõi, sửa sai. *Điểm số hàng dọc theo tổ: -GV nhắc lại cách điểm số. -Lần 1: Từng tổ lần lượt điểm số. -Lần 2: Cả 3 tổ điểm số. *Trò chơi : " Chim xổ lồng" GV điều khiển. 3.Phần kết thúc: Đi thường theo hàng dọc và hít thở sâu. -Ôn một số bài hát múa TT. -GV và HS hệ thống nội dung bài học. -Nhận xét, tuyên dương HS tích cực luyện tập -Dặn HS về ôn lại hai động tác thể dục đã học. 5 - 6' 2 x 8 nhịp 5 - 6' 2 x 8 nhịp 3' 1 - 2' 2' 1 - 2' 1' 1' * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * ----------------------------------------------------- HỌC VẦN: Bài 87 : ep - êp I/ MỤC TIÊU + HS đọc và viết được : ep , êp , cá chép, đèn xếp.Đọc được từ, đoạn thơ ứng dụng trong bài. +Hiểu nghĩa từ, hiểu nội dung bài; Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xếp nàng vào lớp. + HS có ý thức giữ trật tự khi xếp hàng ra, vào lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần , tranh minh họa ( SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động củaGV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: Y/c hs đọc bài trong SGK: ôp – ơp. GV đọc cho hs viết vào bảng con: hộp sữa, lớp học ,tốp ca, hợp tác. Nhận xét. 2/ Bài mới: TIẾT 1: * Giới thiệu bài : ep – êp a/ Dạy vần: +Vần ep: HS đọc bài trong sgk ( 3 em ) Mỗi tổ viết 1 từ. HD hs nắm cấu tạo vần và ghép vần: ep Luyện đọc ; chỉnh sửa phát âm cho hs. HD ghép tiếng: chép Luyện đọc tiếng. GV giới thiệu từ : cá chép ( viết từ lên bảng) Y/c hs đọc trơn. Cho hs đọc lại bài khóa: ep chép cá chép +vần êp: quy trình tương tự: êp xếp đèn xếp Chỉnh sửa phát âm, gv đọc mẫu, giảng từ. HD hs so sánh ep và êp Y/c đọc lại bài trên bảng . b/ HD đọc từ ứng dụng: GV viết từ,cho hs lên gạch chân vần mới học: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa HD hs luyện đọc trơn. GV đọc mẫu, giảng từ. c/ HD viết: GV viết mẫu, nêu quy trình viết. HD hs viết vào bảng con.Nhắc nhở hs viết liền mạch, nối nét đúng quy định Nhận xét, sửa sai. d/ Củng cố bài tiết 1: Cho hs đọc lại bài trên bảng lớp. TIẾT 2: a/ Luyện đọc: Cho hs luyện đọc bài trong SGK. Tổ chức cho các nhóm thi đọc. Nhận xét, tuyên dương. + HD đọc đoạn thơ ứng dụng : GV viết đoạn thơ lên bảng, cho hs xác định tiếng chứa vần mới. Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều HD hs luyện đọc trơn. Chỉnh sửa cách đọc cho hs. GV đọc mẫu, y/c hs đọc lại. b/ Luyện viết: HD viết bài vào vở TV. GV theo dõi uốn nắn chữ viết cho hs. Chấm bài, nhận xét, tuyên dương. HS nêu cấu tạo, ghép vần và luyện đọc: e- pờ - ep ; ep ghép tiếng và luyện đọc: ( cn- nối tiếp) chờ- ep- chep-sắc- chép; chép Đọc trơn từ ( cn- đt) Cá chép. HS đọc lại bài: (cn- đt) ep - chép - cá chép HS ghép vần, tiếng, từ và luyện đọc: ( cn- nối tiếp- đt) êp - xếp - đèn xếp HS so sánh: + Giống nhau: đều có p ở cuối vần. + Khác nhau: e -ê ( đầu vần) HS đọc thầm, gạch chần vần mới. Luyện đọc trơn: ( cn- nhóm- đt) HS theo dõi quy trình. Tập viết vào bảng con: ep êp cá chép đèn xếp HS đọc cn Luyện đọc trong SGK ( cn- nhóm đôi) Các nhóm thi đọc . HS đọc thầm đoạn thơ , nêu tiếng có vần mới học. Luyện đọc trơn: ( cn- nối tiếp- đt) 5 em đọc lại bài. HS luyện viết bài vào vở: ep êp c/ Luyện nói: HD hs quan sát tranh chủ đề. Gợi ý cho hs nói tự nhiên theo tranh: - Các bạn trong tranh xếp hàng vào lớp như thế nào? - Gới thiệu về các bạn trong lớp em đã biết giữ trật tự khi xếp hàng ra, vào lớp. + GV liên hệ. gdhs. 3/ Củng cố -dặn dò: - Y/c hs đọc lại bài trong SGK - Cho hs tìm tiếng, từ có chứa vần vừa học. - Nhận xét tiết học, dặn hs về nhà luyện đọc, viết. Chuẩn bị bài: ip-up cá chép đèn xếp HS quan sát tranh, đọc tên chủ đề luyện nói: Xếp hàng vào lớp. HS luyện nói theo gợi ý: - Các bạn trong tranh xếp hàng rất ngay ngắn,trật tự vào lớp, khơng chen lấn, xơ đẩy nhau… - Khi xếp hàng vào lớp, các bạn lớp em cũng rất trật tự,đi theo thứ tự để vào lớp… HS đọc lại bài trong SGK ( cn- đt) Thi đua tìm tiếng, từ mới: Cái kẹp, mép bàn, con rệp, nề nếp,… --------------------------------------------------- TỐN. Tiết 82/ct Bài : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : + Giúp học sinh rèn luyện kỹ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm + HS có kỹ năng trừ nhẩm nhanh và đúng. + HS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ ghi bài tập 4, 5 / 113 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : GV ghi đề lên bảng Gọi HS lên chữa bài. 12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1 15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2 +Nhắc lại cách thực hiện biểu thức + Nhận xét bài cũ . 2. Bài mới : a) Giới thiệu bài - ghi đề b) Hoạt động chính: Hoạt động 1 : Rèn kó năng thực hiện phép trừ • -Bài 1 : -Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang trái ) 2HS lên bảng. Lớp làm bảng con Nhận xét -Học sinh mở SGK. Nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh nêu lại cách đặt tính và làm vào -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Lưu ý : học sinh viết số thẳng cột • -Bài 2 : -Cho học sinh nhẩm theo cách thuận tiện nhất -Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ -Cho học sinh chữa bài • Bài 3 : Tính -HD học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái sang phải rồi ghi kết quả cuối cùng -Ví dụ : 11 + 3 – 4 = -Nhẩm : 11 + 3 = 14 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung • Bài 4 : -Cho học sinh tham gia chơi . Giáo viên treo bảng phụ lên bảng. Mỗi đội cử 3 bạn lên. Đội nào viết dấu nhanh, đúng là đội đó thắng. -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua của 2 đội -Giải thích vì sao viết dấu < hay dấu > , dấu = • Bài 5 : Viết phép tính thích hợp -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn tóm tắt đọc lại đề toán * Có : 12 xe máy - Đã bán : 2 xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động . - Dặn học sinh về nhà ôn bài . làm toán vở bảng con: 3 13 − 1 11 − 6 10 + 6 16 − 9 19 − 9 10 + 10 10 16 10 10 19 -Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm 10 +3 = 13 ; 10 + 5 = ; 17 – 7 = 13 - 3 = 10 ; 15 - 5 = ; 10 + 7 = -Hs làm vào vở, sau đó lên bảng chữa bài. -Học sinh nêu yêu cầu bài . -Học sinh tự làm bài . 11 + 3 – 4 = 10 14 + 4 – 2 =16 12 + 5 – 7 = 10 15 -5 +1 = 11 12 + 3 – 3 = 12 15 – 2 + 2 =15 -3 em lên bảng sửa bài 16 – 6  12 11  13 – 3 15 – 5  14 – 4 -Học sinh nêu được cách thực hiện HS đọc đề toán. Tự nêu bài toán:Một cửa hàng có 12 xe máy,đã bán đi 2 xe. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhêu xe máy? -Học sinh tìm hiểu đề toán -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – 2 = 10 Trả lời : còn 10 xe máy [...]... viết số phù hợp vào chữ “nào” trong câu hỏi -Học sinh lấy vở tự chép đề và làm bài 12 15 14 19 + − + − 3 3 5 5 11 + 7 15 18 − 7 12 19 14 18 -Học sinh nêu yêu cầu của bài -Nêu cách tính từ trái sang phải -HS tự làm bài vào vở: 11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 – 6 =10 12 + 3 + 4 = 19 16 + 3 – 9 =10 17 – 5 – 1 = 11 17 – 1 – 5 =11 2 em lên bảng chữa bài -HỌC VẦN : Bài 88 : ip - up I/... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán 12 – 2  11 13  17 – 5 18 - 8  11 -1 15 – 5  15 17  19 – 5 17 - 7  12 -2 +u cầu HS nhắc lại cách thực hiện biểu thức so sánh + Nhận xét : 2.Bài mới : Hoạt động 1 : Rèn kó năng so sánh số và tính nhẩm -Cho học sinh mở SGK -Bài 1 : Điền số vào mỗi vạch của tia số -Cho học sinh đọc lại tia số -Bài 2 : Trả lời câu hỏi (treo bảng... của 10 là số nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 3 HS lên bảng thực hiện Cả lớp mở vở BTT cho GV kiểm tra HS tự nêu -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu bài 1 -Học sinh tự làm bài 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 …………… 19 20 - 2 em lên bảng điền số vào tia số -3 em đọc lại tia số -Học sinh trả lời miệng - 1 học sinh lên bảng viết số còn thiếu thay vào chữ “nào” của mỗi câu hỏi -Số liền sau của 19 là... thực hiện từ trái sang phải - 11 + 2 + 3 = ? - Nhẩm : 11 cộng 2 bằng 13 - 13 cộng 3 bằng 16 - Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 3.Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh tích cực– phát biểu tốt - Dặn học sinh ôn lại bài – làm tính trong vở Bài tập - Chuẩn bò trước bài : Bài Toán Có Lời Văn -Học sinh trả lời miệng -1 em lên viết số phù hợp vào... ngày 13 tháng 02 năm 2 010 TOÁN Tiết 83 /ct Bài : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Rèn luyện kỹ năng so sánh các số - Rèn luyện kỹ năng cộng , trừ và tính nhẩm - HS cẩn thận, chính xác khi học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng phụ bài tập 2, 3, / 11 4 SGK + Vở kẻ ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ : + Sửa bài 3/ 13 Vở Bài tập toán 12 – 2  11 13  17 ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ : + Đếm từ 0 đến 10 , từ 10 đến 20 Số nào HS đếm dãy số đứng liền sau số 13 ? HS tự trả lời câu hỏi + Số nào đứng liền trước số 18 ? + Số nào ở giữa số 16 và 18 ? + Từ 0 đến 20 số nào lớn nhất ? Số nào bé nhất ? + Nhận xét bài cũ 2 Bài mới : Hoạt động 1 : Giới thiệu bài toán có lời văn Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Giáo viên... để củng cố thứ tự các số trong tia số Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau • -Bài 3 : Trả lời câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số nào ? -Số liền trước của 11 là số nào ? -Số liền trước của 1 là số nào ? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì có số liền sau • Bài 4 : Đặt tính rồi tính -Cho học sinh làm vào... VIẾT : Tiết 19 / ct Bài tập viết số 19 I/ Mục tiêu: + HS nắm được cấu tạo và quy trình viết các từ: bập bênh, lợp nhà,xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ +Rèn kỹ năng viết đúng mẫu chữ quy định + HS có ý thúc tự giác luyện chữ viết II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập viết Vở TV 1/ tập 2 III/ Các hoạt động dạy -học: Hoạt động của GV 1/ KTBC: GV đọc cho hs viết các từ của bài TV tiết 18 : rước... giúp đỡ cha mẹ những việc vừa sức II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ chữ học vần, tranh minh họa ( SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 11 Hoạt động của GV 1/ KTBC: Cho hs đọc bài trong SGK : ep – êp GV đọc cho hs viết vào bảng con: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa Nhận xét, tun dương 2/ Bài mới: TIẾT 1 a/ Dạy vần: + Vần ip : GV hd hs ghép vần và luyện đọc : ip Chỉnh sửa phát âm HD ghép tiếng : nhịp Cho hs luyện đọc... Tiết 21 /ct Bài dạy : ÔN TẬP CHƯƠNG II: Kỹ thuật gấp hình I MỤC TIÊU : - Củng cố cho học sinh nắm được các bước gấp giấy,gấp hình đã học - Gấp các nếp thẳng,phẳng và đều -HS yêu thích và quý trọng sản phẩm do mình làm ra II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Một số mẫu gấp quạt,gấp ví và gấp mũ ca lô - HS : Chuẩn bò 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài . 13 − 1 11 − 6 10 + 6 16 − 9 19 − 9 10 + 10 10 16 10 10 19 -Học sinh nêu yêu cầu : Tính nhẩm 10 +3 = 13 ; 10 + 5 = ; 17 – 7 = 13 - 3 = 10 ; 15 - 5 = ; 10 . . 11 + 3 – 4 = 10 14 + 4 – 2 =16 12 + 5 – 7 = 10 15 -5 +1 = 11 12 + 3 – 3 = 12 15 – 2 + 2 =15 -3 em lên bảng sửa bài 16 – 6  12 11  13 – 3 15 – 5  14