Giao an tuản 13

Tuần 13 Sáng Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 Học vần Bài 51: Ôn tập I. Mục tiêu: - Đọc đợc các vần kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần. ( HS khá giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh ). II. Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng ôn. HS: Tự ôn trớc ở nhà. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổ n định tổ chức (1 ' ): Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ: (3 ' ) HS viết, đọc: cuộn dây, ý muốn, con lơn, vờn nhãn. HS đọc SGK. H *. đọc, viết chữ o - c. 3. Bài mới (30 ' ): Tiết 1 a. Giới thiệu bài: HS nêu các vần mới học có kết thúc bằng n. GV ghi tên bài lên bảng. GV treo bảng ôn. HS kiểm tra, bổ sung. b. Ôn tập: GV đọc âm, HS chỉ chữ. HS chỉ chữ và đọc âm. *. Dạy đọc, viết chữ ô, ơ. . Ghép âm thành vần: HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang. HS nêu, GV ghi bảng. HS đọc các vần tạo thành, GV chỉ HS đánh vần một lợt. GV chỉ HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự các vần (cá nhân, cả lớp). Giải lao c. Đọc từ ứng dụng: GV ghi từ ứng dụng: cuồn cuộn, con vợn, thôn bản. HS đọc từ ngữ ứng dụng. HS tự đọc các từ ngữ theo nhóm, cá nhân, cả lớp. GV chỉnh sửa phát âm, giải thích các từ: cuộn cuộn (tả sự chuyển động nh cuộn lớp này tiếp lớp khác dồn dập mạnh mẽ). GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). d. Tập viết từ ứng dụng: GV đọc. HS viết vào bảng conG: cuồn cuộn, con vợn. GV chỉnh sửa chữ viết cho HS. HS viết vở tập viết từ: cuồn cuộn. Tiết 2 3. Luyện tập (30 ' ): 1 a. Luyện đọc: HS đọc lần lợt các vần trong bảng ôn và các từ ngữ theo: nhóm, bàn, cá nhân. HS đọc SGK (cá nhân, cả lớp). . HS đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? (vẽ gà mẹ và đàn gà con đang đi kiếm ăn) GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn gà con ra bãi cỏ. Gà mẹ vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun. HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, cả lớp). GV đọc mẫu gọi 2G, 3 HS đọc lại, lớp đọc. Giải lao b. Luyện viết: HS viết các từ ngữ trong vở Tập viết. GV nhắc nhở HS ngồi đúng t thế khi viết. GV chấm 1 số bài. Nhận xét. c. Kể chuyện: Chia phần HS đọc tên truyện. GV kể nội dung truyện (2 lần2). HS thảo luận, tập kể theo nhóm. Một số HS tập kể trớc lớpM, mỗi em tập kể 1 đoạn ứng với 1 tranh: Tranh 1: Có 2 ngời đi săn. Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn đợc có 3 chú sóc nhỏ. Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhng phần của 2 ngời vẫn không bằng nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì. Tranh 3: Có 1 anh kiếm củi đi qua. Anh kiếm củi liền đặt gánh củi xuống rồi nghe 2 ngời nói. Ngẫm nghĩ 1 lúc, anh kiếm củi lấy số sóc ra và chia: Các anh đi săn, công lao vất vả. Mỗi anh đợc nhận 1 con. Còn tôi chia giúp các anh, tôi cũng nhận 1 con. Tranh 3: Thế là số sóc đã đợc chia đều. Thật công bằng! Cả 3 ngời vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy. + Qua câu chuyện này giúp các em hiểu đợc điều gì? ý nghĩa: Trong cuộc sống biết nhờng nhịn nhau thì vẫn hơn. 4. Củng cố, dặn dò (3 ' ): HS đọc lại bài trong SGK 1 lần. HS tự tìm các vần vừa ôn trong sách, báo. GV dặn HS khá, giỏi xem lại bài, xem trớc bài 52. HS yếu về đọc lại bài 2 lợt. Toán Phép cộng trong phạm vi 7 I.Mục tiêu: 2 Thuộc bảng cộng.Biết làm tính cộng trong phạm vi 7. Viết đợc phép đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Đồ dùng dạy học: -GV: Hình tam giác, hình vuông, hình tròn mỗi loại có số lợng là 7 cái. Phiếu học tập BT 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán III. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động: ổn định tổ chức (1phút). B. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Làm bài tập 3/ 67:(Điền dấu < , >, =). 1HS nêu yêu cầu. (3 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: C. Bài mới: Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). 2. Tìm hiểu bài (10 phút) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 7. +Mục tiêu: Củng cố khái niệm về phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 7. +Cách tiến hành : a, Giới thiệu lần lợt các phép cộng 6 + 1 = 7; 1 + 6 = 7 ; 5 + 2 = 7 ; 2 + 5 = 7; 4 + 3 = 7; 3 + 4 = 7. -Hớng dẫn HS quan sát số hình tam giác trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính. Gọi HS trả lời: -GV vừa chỉ vào hình vừa nêu: 6 thêm là mấy?. -Ta viết: sáu thêm một là bảy nh sau: 6 + 1 = 7. *Hớng đẫn HS học phép cộng 1 + 6= 7 theo 3 bớc tơng tự nh đối với 6 + 1 = 7. *Với 7 hình vuông HD HS học phép cộng 5 + 2 = 7; 2 + 5 =7 theo3 bớc tơng tự 6 + 1 = 7, 1 + 6 = 7. *Với 7 hình tròn HD HS học phép cộng 4 + 3 = 7; 3 + 4 = 7 (Tơng tự nh trên). b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức: 6 + 1 = 7 ; 5 + 2 = 7 ; 4 + 3 = 7 ; Quan sát hình tam giác để tự nêu bài toán: Có 6 hình tam giác thêm 1 hình tam giác nữa. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác? HS tự nêu câu trả lời:Có 6 hình tam giác thêm 1hình tam giác là 7 hình tam giác. Trả lời: Sáu thêm một là bảy . Nhiều HS đọc: 6 cộng 1 bằng 7 . HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN- ĐT) HS nghỉ giải lao 5 HS đọc yêu cầu bài 1: Tính 1HS làm bài, cả lớp làm vở BT Toán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq. HS đọc yêu cầu bài 2: Tính. 4HS lần lợt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán, rồi đổi vở để chữa bài: 3 1 + 6 = 7 ; 2 + 5 = 7 ; 3 + 4 = 7 ; Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che hoặc xoá từng phần rồi toàn bộ công thức, tổ chức cho HS học thuộc. 3.Thực hành cộng trong P V 7. ( 8) *Bài 1/68: Cả lớp làm vở BT Toán 1. Hớng dẫn HS viết thẳng cột dọc: 6 1 + 2 5 + 4 3 + 1 6 + 3 6 + 5 2 + GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/68 ( dòng 1 ): Làm vở Toán. HD HS cách làm: GV chấm một số vở và nhận xét. *Bài3/68 ( dòng 1 ): Làm phiếu học tập. HD HS cách làm:(chẳng hạn 5 + 1 + 1 = , ta lấy 5 cộng 1 bằng 6, rồi lấy 6 cộng 1 bằng 7, ta viết 7 sau dấu bằng, nh sau: 5 + 1 + 1 = 7 ) GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. 4. Trò chơi.( 4 phút) + Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. +Cách tiến hành: *Bài 4/68 : HS ghép bìa cài. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. 5. Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Toán. -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :Phép trừ trong phạm vi 7. -Nhận xét tuyên dơng. 7+0=7 ;1+6=7 ; 3+ 4=7 ; 2+5=7 -1HS đọc yêu cầu bài 3: Tính -3HS làm ở bảng lớp, CL làm phiếu học tập.Đổi phiếu để chữa bài,đọc kết quả phép tính vừa làm đợc: 5+1+1=7; 4+2+1=7; 2+3+2=7 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp. HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự ghép phép tính : a, 6 + 1 = 7. b, 4 + 3 = 7. Trả lời (Phép cộng trong phạm vi 7) Lắng nghe. ĐạO ĐứC Nghiêm trang khi chào cờ( T2) 4 I.Mục tiêu: -Biết đợc tên nớc, nhận biết đợc Quốc ki, Quốc ca của Tổ quốc Việt Nam. - Nêu đợc: Khi chào cờ cần phải bỏ mũ, nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì. -Thực hiện nghiêm trang khi chào cờ đầu tuần. -Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam. - Biết: Nghiêm trang khi chào cờ là thể hiện lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốcViệt Nam. II.Đồ dùng dạy học: GV: Vở bài tập đạo đức. HS: Vở bài tập đạo đức. Nội dung Cách thức tiến hành A.KTBC:( 3phút ) - Lá cờ TQ có đặc điểm nh thế nào? B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài:( 2 phút ) 2. Nội dung:( 27 phút ) a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết mọi ngời đang nghiêm trang chào cờ Kết luận: Khi moi ngời đang chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện đó là hành vi sai. Hai bạn đó phải dừng nói chuyện mắt nhìn lá cờ. b) Vẽ lá Quốc kì MT: Biết vẽ lá Quốc kì - Ghi nhớ: SGK C.Củng cố dặn dò: (2P) HS: Trả lời ( 2 em) HS+GV: Nhận xét, đánh giá GV: Nêu Mục đích, yêu cầu giờ học HS: Quan sát tranh VBT - Quan sát nhận biết từng hình ảnh. GV: Đặt câu hỏi - Cô giáo và các bạn đang làm gì? - Bạn nào cha nghiêm trang khi chào cờ/ - Bạn cha nghiêm trang ở chỗ nào? cần phải sửa nh thế nào cho đúng? HS: Trình bày HS+GV: Nhận xét, bổ sung, kết luận GV: Giới thiệu lá Quốc kì - HD học sinh cách vẽ HS: Vẽ vào vở BT GV: Quan sát, giúp đỡ. HS: Trng bày bài vẽ của mình HS+GV: Nhận xét, đánh giá. HS: Nhắc lại ND bài, liên hệ GV: Nhận xét giờ học - Nhắc nhở học sinh cần thực hiện tốt khi chào cờ Chiều Học vần Ôn tập I. Mục tiêu: Cũng cố cho HS: - Cách đọc các vần kết thúc bằng n, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Nghe hiểu và kể đợc một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần. 5 ( HS khá giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện theo tranh ). II. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức Lớp hát 2. Kiểm tra bài cũ: HS viết, đọc: cuộn dây, ý muốn, con lơn, vờn nhãn. HS đọc SGK. H *. đọc, viết chữ o - c. 3. Bài mới. Tiết 1 a. Giới thiệu bài: HS nêu các vần mới học có kết thúc bằng n. GV ghi tên bài lên bảng. GV treo bảng ôn. HS kiểm tra, bổ sung. b. Ôn tập: GV đọc âm, HS chỉ chữ. HS chỉ chữ và đọc âm. . Ghép âm thành vần: HS đọc các vần ghép từ âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang. HS nêu, GV ghi bảng. HS đọc các vần tạo thành, GV chỉ HS đánh vần một lợt. GV chỉ HS đọc theo thứ tự và không theo thứ tự các vần (cá nhân, cả lớp). Giải lao c. Đọc từ ứng dụng: GV ghi từ ứng dụng: cuồn cuộn, con vợn, thôn bản. HS đọc từ ngữ ứng dụng. HS tự đọc các từ ngữ theo nhóm, cá nhân, cả lớp. GV chỉnh sửa phát âm, giải thích các từ: cuộn cuộn (tả sự chuyển động nh cuộn lớp này tiếp lớp khác dồn dập mạnh mẽ). GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc: HS đọc lần lợt các vần trong bảng ôn và các từ ngữ theo: nhóm, bàn, cá nhân. HS đọc SGK (cá nhân, cả lớp). . HS đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? (vẽ gà mẹ và đàn gà con đang đi kiếm ăn) GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn gà con ra bãi cỏ. Gà mẹ vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ bới giun. HS đọc câu ứng dụng (cá nhân, cả lớp). GV đọc mẫu gọi 2G, 3 HS đọc lại, lớp đọc. Giải lao b. Luyện viết: HS viết các từ ngữ trong vở Tập viết. GV nhắc nhở HS ngồi đúng t thế khi viết. GV chấm 1 số bài. Nhận xét. c. Kể chuyện: Chia phần 6 HS đọc tên truyện. GV kể nội dung truyện (2 lần). HS thảo luận, tập kể theo nhóm. Một số HS tập kể trớc lớp, mỗi em tập kể 1 đoạn ứng với 1 tranh: Tranh 1: Có 2 ngời đi săn. Từ sớm đến gần tối họ chỉ săn đợc có 3 chú sóc nhỏ. Tranh 2: Họ chia đi chia lại, chia mãi nhng phần của 2 ngời vẫn không bằng nhau. Lúc đầu còn vui vẻ, sau họ đâm ra bực mình, nói nhau chẳng ra gì. Tranh 3: Có 1 anh kiếm củi đi qua. Anh kiếm củi liền đặt gánh củi xuống rồi nghe 2 ngời nói. Ngẫm nghĩ 1 lúc, anh kiếm củi lấy số sóc ra và chia: Các anh đi săn, công lao vất vả. Mỗi anh đợc nhận 1 con. Còn tôi chia giúp các anh, tôi cũng nhận 1 con. Tranh 3: Thế là số sóc đã đợc chia đều. Thật công bằng! Cả 3 ngời vui vẻ chia tay, ai về nhà nấy. + Qua câu chuyện này giúp các em hiểu đợc điều gì? ý nghĩa: Trong cuộc sống biết nhờng nhịn nhau thì vẫn hơn. 4. Củng cố, dặn dò. HS đọc lại bài trong SGK 1 lần. HS tự tìm các vần vừa ôn trong sách, báo. GV dặn HS khá, giỏi xem lại bài, xem trớc bài 52. HS yếu về đọc lại bài 2 lợt. Toán Ôn: Phép cộng trong phạm vi 7 I.Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng trong phạm vi 7 - Biết làm tính cộng trong phạm vi 7. Viết đợc phép đợc phép tính thích hợp với hình vẽ. II. Các hoạt động dạy học: A. Khởi động: ổn định tổ chức. B. Kiểm tra bài cũ: Y/C một số HS đọc thuộc các công thức công trong phạm vi 7. GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: C. Bài mới: Giáo viên Học sinh 1. Giới thiệu bài trực tiếp. 2.Thực hành cộng trong P V 7. *Bài 1/52 VBT Toán : Cả lớp làm vở BTToán Hớng dẫn HS viết thẳng cột dọc: 6 1 + 2 5 + 4 3 + 1 6 + 5 2 + GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/68 (dòng2): Làm vở ô ly Toán. HD HS cách làm: GV chấm một số vở và nhận xét. HS đọc yêu cầu bài 1: Tính 1HS làm bài, cả lớp làm vở ô ly Toán rồi đổi vở để chữa bài, đọc kq. HS đọc yêu cầu bài 2: Tính. 4HS lần lợt làm bảng lớp, cả lớp làm vở ô ly Toán, rồi đổi vở để chữa bài: 7+0=7 ;1+6=7 ; 3+ 4=7 ; 2+5=7 1HS đọc yêu cầu bài 3: Tính 7 *Bài3/68( dòng 2) : HD HS cách làm:(chẳng hạn 3 + 2 + 2 = , ta lấy 3 cộng 2 bằng 5, rồi lấy 5 cộng 2 bằng 7, ta viết 7 sau dấu bằng, nh sau: 3 + 2 + 2 = 7 ) GV chấm điểm, nhận xét bài HS làm. 4. Trò chơi. + Mục tiêu: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. +Cách tiến hành: *Bài 4/52 VBT Toán : HS ghép bìa cài. GV yêu cầu HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. *Bài 5: ( K G) Điền số thích hợp vào chỗ chấm 3 + 2 + . = 7 0 + 5 + .= 7 4 + + 1 = 7 1 + . + 6 = 7 2 + 5 + . = 7 3 + 3 + = 7 GV nhận xét cho điểm HS 5. Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. Làm vở BT Toán. -Chuẩn bị:S.Toán 1, vở Toán để học :Phép trừ trong phạm vi 7. -Nhận xét tuyên dơng. -3HS làm ở bảng lớp, CL làm vào vở bài tập toán ô ly .Đổi vở để chữa bài,đọc kết quả phép tính vừa làm đợc: 3+2+2=7; 3+3+1=7; 4+0+2=6 1HS nêu yêu cầu bài tập 4: Viết phép tính thích hợp. HS ở 2 đội thi đua quan sát tranh và tự nêu bài toán, tự ghép phép tính : a, 6 + 1 = 7. b, 4 + 3 = 7. Đọc đề bài và làm bài vào vở . 1 hs lên bảng làm . Trả lời (ôn phép cộng trong phạm vi 7) Lắng nghe. Thứ ba,ngày 16 tháng 11 năm 2010 Chiều Học vần Ôn: Ong - Ông I .Mục tiêu: HS - Đọc đợc: ong, ông, cái võng, dòng sông. - Đọc đợc câu ứng dụng: Sóng. . . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đá bóng. II. Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 1. ổ n định tổ chức. Lớp hát 2. Ôn tập GV giới thiệu ghi bảng: ong. HS nhắc lại: ong. b. Đánh vần và đọc tiếng từ: HS đánh vần: o - ng - ong (cá nhân, nhóm, cả lớp). HS đọc: ong (cá nhân; nhóm). + Có vầ ong muốn có tiếng võng ta làm thế nào? (thêm âm v dấu ngã) HS ghép tiếng: võng. HS nêu. GV ghi bảng: võng. HS phân tích tiếng: võng (âm v đứng trớc vần ong đứng sau dấu ngã trên o). HS đánh vần: (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: võng (cá nhân; nhóm; cả lớp). 8 GV cho HS quan sát tranh. GVgiới thiệu và ghi từ: cái võng. HS đọc: cái võng (cá nhân; nhóm; cả lớp). HS đọc: ong - võng - cái võng. + Vần mới vừa ôn là vần gì? + Tiếng mới vừa ôn là tiếng gì? HS nêu. GVtô màu. HS đọc xuôi, đọc ngợc. * Vần ông ( Quy trình tơng tự vần: ong) Lu ý ông đợc tạo nên từ ô và ng. HS so sánh vần ông với vần ong: Sau đó cho HS đọc lại cả hai vần. Giải lao Tiết 2. 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: . HS đọc lại từng phần trên bảng lớp. . HS đọc SGK (cá nhân, nhóm, cả lớp). . Đọc câu ứng dụng: GV cho HS quan sát tranh. + Bức tranh vẽ gì? (vẽ lớp sóng nhấp nhôv) GV giới thiệu và ghi câu ứng dụng lên bảng: Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời. HS đọc nhẩm, nêu tiếng có vần vừa học. GV gạch chân. HS đọc tiếng mới. HS đọc câu ứng dụng. GV đọc mẫu. Gọi HS đọc lại (cá nhân, cả lớp). b. Luyện nói: GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Đá bóng. HS đọc tên bài luyện nói: Đá bóng GV gợi ý: + Trong tranh vẽ gì? + Em thờng xem bóng đá ở đâu? + Em thích cầu thủ nào nhất? + Trong đội bóng, ai là ngời dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? + Trờng em có đội đá bóng không? + Em có thích đá bóng không? HS thảo luận theo nhóm đôi. Gọi đại diện nhóm lên trình bày. HS nhận xét bổ xung. 4. Củng cố, dặn dò. HS đọc lại toàn bài 1 lần. Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới học. Nhắc HS khá, giỏi về xem lại bài và chuẩn bị bài 53. HS yếu về đọc lại bài 2 lần. Toán Ôn: Phép trừ trong phạm vi 7 I .Mục tiêu: HS - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ - Thuộc và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7 - Thực hành làm tính trừ trong phạm vi 7 II. - Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 9 A.Kiểm tra bài cũ: - Cho 2 HS lên bảng làm : 6 + 0 + 1 = . 5 + 2 + 0 = . - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 7 - GV nhận xét, cho điểm - 2 HS lên bảng làm BT: 6 + 0 +1=7 5 + 2 + 0 = 7 - Một vài em B . - Dạy học bài mới: 1- Giới thiệu bài: (Linh hoạt) 2- Ôn và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 7. a- Ôn phép trừ: 7 - 1 = 6 và 6 - 1 = 7 - Gắn lên bảng gài mô hình nh trong SGK - Y/c HS quan sát và nêu bài toán - Có 7 hình , bớt đi 1 hình . Hỏi còn lại mấy hình ? - Cho HS nêu câu trả lời - 7 hình bớt đi 1 hình , còn lại 6 hình . - Bảy bớt 1 còn mấy ? - 7 bớt 1 còn 6. - Y/c HS gài phép tính thích hợp. - HS sử dụng hộp đồ dùng để gài: 7 - 1 = 6 - Ghi bảng: 7 - 1 = 6 - Y/c HS đọc - 1 vài em đọc: bảy trừ 1 còn 6 - Cho HS quan sát hình tiếp theo để đặt đề toán cho phép tính: 7 - 6 = - HS quan sát và đặt đề toán: có 7 hình , bớt đi 6 hình . Hỏi còn mấy hình ? - Y/c HS gài phép tính và đọc. - 7 - 6 = 1 Bảy trừ sáu bằng một - Cho HS đọc cả hai phép tính: 7 - 1 = 6 7 - 6 = 1 - Cả lớp đọc ĐT b-YC HS tự lập công thức: 7 - 2 = 5 ; 7 - 5 = 2; 7 - 3 = 4; 7 - 4 = 3 (Cách tiến hành tơng tự phần a) c- Hớng dẫn HS ghi nhớ bảng trừ vừa lập - Cho HS đọc lại bảng trừ trên bảng - GV xoá dần các công thức và cho HS thi đua lập lại công thức đã xoá. - HS đọc ĐT - HS thi lập bảng trừ. 3- Thực hành: Bài 1: Bảng con - Trong bài tập này có thể sử dụng bảng tính và cần lu ý điều gì? - Sử dụng bảng tính trong phạm vi 7 vừa học và viết các số thẳng cột với nhau. - Giáo viên đọc phép tính cho HS làm - Nghe viết phép tính theo cột dọc và làm theo tổ. - GV kiểm tra bài và chữa 7 7 7 7 7 7 - - - - - - 4 6 2 5 1 7 Bài 2: - Y/c HS tính nhẩm và ghi kết quả - HS làm và nêu miệng kết quả - GV nhận xét chỉnh sửa. 7 6 = 7 3 = 7 4 = 7 7 = 7 0 = 7 1 = HS khác nhận xét kết quả 10 [...]... đình? GV quan sát HS thực hiện Bớc 2: GV gọi 1 vài em nói trớc cả lớp GV kết luận: Mọi ngời trong gia đình đều phải tham gia làm việc nhà, tuỳ theo sức của mình HĐ3: Quan sát tranh Mục tiêu: HS hiểu điều gì sẽ xảy ra khi trong nhà không có ai quan tâm dọn dẹp Cách tiến hành Bớc 1: GV theo dõi, HS quan sát câu hỏi gợi ý Câu hỏi gợi ý: Hãy tìm ra những điểm giống nhau, khác nhau của 2 hình ở trang 29 -... thế đứng đa một chân sang ngang -Trò chơi " Chuyền bóng tiếp sức" 12 A- Mục tiêu: -Biết cách thực hiện t thế đứng cơ bản và đứng đa một chân ra sau( mũi bàn chân chạm mặt đất), hai tay giơ cao thẳng hớng - Làm quen với t thế đứng đa một chân sang ngang, hai tay chống hông, - Biết cách chơi trò chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi (có thể còn chậm) - Động tác đa chân sang ngang (chân nhấc khỏi mặt... triển lãm trang theo tổ sau đó chọn những trang đẹp để triển lãm với lớp - Yêu cầu những HS có tranh tham dự phải - HS thực hiện tự giới thiệu về tranh của mình - GV theo dõi nhận xét 5 Nhận xét đánh giá - Cho HS nhận xét bài vẽ của bạn - HS nhận xét về hình vẽ, màu sắc - Yêu cầu HS tìm ra bài vẽ mà mình thích và - HS nêu nêu lý do - Nhận xét chung giờ học - Quan sát các con vật xung quanh mình Thứ... và vị trí đặt dấu - GV theo dõi, uốn nắn, chỉnh sửa 3 Luyện nói: GV ghi chủ đề luyện nói lên bảng: Vâng lời cha mẹ HS đọc tên bài luyện nói: Vâng lời cha mẹ HS quan sát tranh trong SGK GV gợi ý: + Trong tranh vẽ những? + Em bé trong tranh đang làm gì? + Bố mẹ em thờng khuyên em điều gì? + Em có hay làm theo lời khuyên của bố mẹ không? + Khi em làm đúng những lời bố mẹ khuyên, bố mẹ thờng nói gì? + Đứa... Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán tơng ứng với tranh ? viết phép tính theo bài toán vừa đặt - Bài củng cố về KN gì? Bài 5 : ( K G ) Điền số thích hợp vào chỗ chấm 3 + 2 + = 7 7 - < 1 7 2 + = 7 5 + < 2 + 5 73 - =3 - 6 < 2 GV nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố - Dặn dò: + Trò chơi "tiếp sức" - Cho học sinh đọc lại bảng trừ - HS làm và nêu bảng chữa 7-5-1=1 7-2-3=2 - Thực hành từ trái sang phải -... non, thợ hàn - 3 HS lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm 17 II Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 HD HS quan sát nhận xét - Treo chữ mẫu lên bảng - GV HD và giao việc - 1 vài HS đọc - HS nhận xét khoảng cách, độ cao, cách nối 3 HD viết - GV viết kết hợp HD - GV quan sát chỉnh sửa 4 HD HS viết vở - GV HD và giao việc - Theo dõi uốn lắn t thế ngồi, cách cầm bút - Giúp đỡ HS yếu 5 Chấm chữa bài - Thu một số... những ngời trong gia đình Nói rõ nội dung từng hình - HS lấy SGK quan sát nội dung Cách tiến hành: SGK GV cho HS lấy SGK quan sát tranh Theo dõi HS thực hiện 11 - Gọi 1 số HS trình bày trớc lớp và nêu tác dụng của từng công việc - GV kết luận: Những việc làm ở SGK thể hiện làm cho gia đình nhà cửa sạch sẽ, gọn gàng vừa thể hiện mối quan tâm của những ngời trong gia đình với nhau HĐ2: Thảo luận nhóm... ,GV ghi bảng yêu cầu HS đọc Tiết 2 1 Luyện đọc : a- Luyện đọc ở bảng lớp : + Đọc lại bài tiết 1 - GV chỉ không theo TT cho HS đọc - GVnhận xét, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì ? -GV ghi bảng - GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho HS 16 Học sinh - Mỗi học sinh viết 1 từ vào bảng con( theo nhóm ) - 3 HS đọc -Cả lớp theo dõi -HS đánh vần : Lớp , nhóm ,... từ vào bảng con - GV NX, cho điểm 18 II- Dạy - học bài mới: 1- Giới thiệu bài (linh hoạt) 2- Hớng dẫn HS quan sát và NX - Treo bảng chữ mẫu cho HS quan sát - Y/c HS đọc chữ và bảng phụ - Cho HS nhận xét về khoảng cách, độ cao của từng con chữ - Cho HS khác nhận xét, GV chỉnh sửa - GV giải thích nhanh, đơn giản các từ trên 3- Hớng dẫn và viết mẫu - GV viết mẫu và nêu quy trình viết - GV theo dõi, KT,... cá và tô màu theo ý thích II Đồ dùng dạy học: 1 GV: Tranh ảnh về các loại cá 2 Học sinh: Vở tập vẽ 1, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh A.KTBC: - KT sự chuẩn bị của HS cho tiết học - HS thực hiện theo yêu cầu - GV nhận xét sau KT B Dạy học bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Quan sát mẫu và nhận xét 19 - Treo bảng các loại tranh ảnh về cá - Cá có những dạng hình gì? - Cá gồm những . Tranh 3: Có 1 anh kiếm củi đi qua. Anh kiếm củi liền đặt gánh củi xuống rồi nghe 2 ngời nói. Ngẫm nghĩ 1 lúc, anh kiếm củi lấy số sóc ra và chia: Các anh. 2. Nội dung:( 27 phút ) a. Bài 3: Quan sát tranh nhận biết mọi ngời đang nghiêm trang chào cờ Kết luận: Khi moi ngời đang chào cờ thì có 2 bạn nói chuyện