GIÁO ÁN ĐỊA 7 KỲ II

Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 37 Bài 34 THỰC HÀNH So sánh kinh tế ba khu vực châu phi I MỤC TIÊU Kiến thức : HS cần - Nắm vững khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia châu Phi - Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi Kĩ - Rèn cho HS kĩ đọc đồ, phân tích so sánh số liệu Phẩm chất - Tự tin, nghiêm túc thực hành Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp II CHUẨN BỊ GV - Lược đồ khu vực châu Phi, - Lược đồ thu nhập bình quân theo đầu người nước châu Phi HS - Ôn lại kiến thức trước III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc Kiểm tra cũ GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phương án trả lời cho câu sau: Môi trường khí hậu khơng có Nam Phi? a Xích Đạo ẩm b Nhiệt đới c Cận nhiệt đới d Hoang mạc Khí hậu Nam Phi so với Bắc Phi có đặc điểm ? a Khơ nóng b Khô lạnh c ẩm dịu d Cả a,b,c Bài a Khởi động Ở trước tìm hiểu khu vực Châu Phi Để củng cố cho em kiến thức kinh tế khu vực vào học hôm b Tổ chức hoạt động HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH ND KT CƠ BẢN HĐ1: Tổ chức cho HS đọc lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước Châu Phi Mục tiêu: Nắm vững khác biệt thu nhập bình quân đầu người quốc gia châu Phi Phương tiện: Lược đồ khu vực châu Phi Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá - GV cho HS quan sát lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi ? Quan sát cho biết nội dung đồ ? - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm : 3nhóm GV giao nhiệm vụ cho nhóm Tìm hiểu tên quốc gia châu Phi có thu nhập bình quân đầu người 1000 USD/năm ? quốc gia chủ yếu nằm khu vực châu Phi? Tìm hiểu tên quốc gia châu Phi có thu nhập bình qn đầu người 200 USD/năm ? quốc gia chủ yếu nằm khu vực châu Phi? Nêu nhận xét phân hố thu nhập bình quân theo đầu người khu vực kinh tế châu Phi ? Bước Bàn luận, nêu kiến - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS so sánh, đối chiếu Bước Thống nhất, kết luận - HS thống nhất, đưa đáp án - GV nhận xét, lấy biểu - GV chuẩn kiến thức - GV tổng hợp đánh giá kết Hoạt động 2: Tổ chức cho HS so sánh đặc điểm kinh tế ba khu vực Châu Phi * Mục tiêu: Nắm vững khác biệt kinh tế ba khu vực châu Phi Phương tiện: Phiếu học tập Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm bàn - GV phát phiếu học tập Khu vực Bắc Phi Đặc điểm - Kinh tế tương đối kinh tế phát triển sở nghành dầu khí du lịch Đọc : Lược đồ thu nhập bình quân đầu người nước châu Phi - Các quốc gia có nhập bình quân người 1000 SD/năm - Các quốc gia có nhập bình quân người 200 SD/năm thu đầu U thu đầu U So sánh đặc điểm kinh tế Trung Phi - Kinh tế chậm phát triển , chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khống sản trồng cơng nghiệp xuất Nam Phi - Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch phát triển cộng hoà Nam Phi Bước Bàn luận, nêu kiến - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS so sánh, đối chiếu Bước Thống nhất, kết luận - HS thống nhất, đưa đáp án - GV nhận xét, lấy biểu - GV chuẩn kiến thức IV Củng cố phát triển học 2’ GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phương án trả lời cho câu sau: Khu vực có mức thu nhập bình quân theo đầu người cao ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Các quốc gia có thu nhập bình qn đầu người 200 U SD/năm tập trung chủ yếu Khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Khu vực có kinh tế phát triển không đèu châu Phi ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi V HDVN 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm khu vực châu Phi - Chuẩn bị cho mới: Bài 35 Khái quát Châu Mĩ VI.Kiểm tra, đánh giá 2’ - Học sinh tự đánh giá việc học tập bạn - GV nhận xét chung ý thức học tập HS * Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHƯƠNG VII : CHÂU MỸ Ngày soạn: Ngày dạy : TIẾT 38 BÀI 35: KHÁI QUÁT CHÂU MỸ I MỤC TIÊU Kiến thức : HS cần: - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thước để hiểu ró châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn - Hiểu rõ châu Mĩ lãnh thổ dân nhập cư từ châu Âu trình nhập cư gắn với tiêu diệt thổ dân Kĩ - Rèn cho HS kĩ đọc đồ , phân tích tranh ảnh hình vẽ Phẩm chất - Tự tin, tôn trọng dân tộc giới Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ - BĐ tự nhiên châu Mĩ, BĐTG - Lược đồ nhập cư vào châu Mĩ III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định lớp - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc Kiểm tra cũ 2’ GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phương án trả lời cho câu sau: Khu vực có mức thu nhập bình qn theo đầu người thấp ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Các quốc gia có thu nhập bình quân đầu người cao tập trung chủ yếu Khu vực ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Khu vực có kinh tế phát triển không đèu châu Phi ? a Bắc Phi b Trung Phi c Nam Phi Bài a Khởi động 1’ Với thực hành chia tay lục địa đen để sang tìm hiểu vùng đất châu Mĩ, tìm hiểu khái quát châu Mĩ tiết học hôm b Tổ chức hoạt động HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH ND KTCƠ BẢN Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu lãnh Một lãnh thổ rộng thổ rộng lớn lớn Mục tiêu: 20’ Kiến thức: Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ, kích thước để hiểu rõ châu Mĩ lãnh thổ rộng lớn Kỹ năng: Đọc, phân tích lược đồ, đồ - Rộng 42 triệu km2 nằm Phương tiện: BĐ tự nhiênC Mỹ, BĐTG nửa cầu Tây Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá - GV treo đồ châu Mĩ yêu cầu HS quan sát GV giới hạn châu Mĩ ? Dựa vào sách giáo khoa hay nêu số liệu diện tích châu Mĩ? ? Xác định đồ toạ độ địa lí châu Mĩ? - HS qs BĐTG ? Lên bảng xác định vị trí tiếp giáp châu Mĩ đồ ? - Bắc tiếp giáp Bắc Băng Dương, Tây tiếp giáp Thái Bình Dương, Đơng tiếp giáp ấn Độ Dương ? Xác định nhận xét hình dạng châu Mĩ ? - Châu Mĩ nằm trải dài nhiều vĩ độ-> Tự nhiên đa dạng, phong phú ? Qua em có nhận xét lãnh thổ châu Mĩ? Với vị trí hình dạng có ảnh hưởng tới tự nhiên châu Mĩ ? ? Nêu ý nghĩa kinh tế kênh đào Pa-na-ma ? - Kênh đào Pa-na-ma nối liền TBD với ĐTD Bước Bàn luận, nêu kiến - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS so sánh, đối chiếu Bước Thống nhất, kết luận - HS thống nhất, đưa đáp án - GV nhận xét, lấy biểu - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu đặc điểm dân cư, chủng tộc châu Mĩ ( 15’) Mục tiêu Kiến thức: Hiểu rõ châu Mĩ lãnh thổ dân nhập cư từ châu Âu trình nhập cư gắn với tiêu diệt thổ dân Kỹ năng: Đọc, phân tích lược đồ Phương tiện: Lược đồ nhập cư vào châu Mĩ Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá - GV giới thiệu sơ lược phát kiến địa lí q trình Cri-xtốp Cơ-lơm-bơ phát châu Mĩ ? Trước Cri-xtốp Cơ-lơm-bơ phát châu Mĩ có thành phần chủng tộc ? ? Quan sát lược đồ luồng nhập cư vào châu Mĩ nêu trình nhập cư vào châu Mĩ tộc người? GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm - Tiếp giáp - Kênh đào Pa-na-ma Vùng đất dân nhập cư thành phần chủng tộc đa dạng - Trước : GV giao nhiệm vụ cho nhóm ? Tìm hiểu người Anh - điêng châu Mĩ? - Từ kỉ XI đến ? Tìm hiểu dân nhập cư vào châu Mĩ sau này? - GV cho nhóm 5’ thảo luận gọi nhóm báo cáo kết nhận xét bổ sung Bước Bàn luận, nêu kiến - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS so sánh, đối chiếu Bước Thống nhất, kết luận - HS thống nhất, đưa đáp án - GV nhận xét, lấy biểu - GV chuẩn kiến thức - Trước châu Mĩ có người Anh - điêng di cư từ châu Á sang phân bố rải rác khắp châu lục, sống chủ yếu băng nghề săn bắt trồng trọt Từ kỉ XI người gốc Âu nhập cư sang châu Mĩ ngày đông xâm chiếm châu Mĩ tàn sát người Anh-điêng Người da đen gốc Phi bị bắt bán sang để làm nơ lệ ? Qua em có nhận xét đặc điểm dân cư CM? -> Thành phần chủng tộc châu Mĩ đa dạng phong phú ? Với đặc điểm có ảnh hưởng đến văn hoá châu Mĩ ? ? Tại có khác ngơn ngữ gữa dân cư Bắc Mĩ với dân cư Trung Nam Mĩ ? Lược đồ nhập cư vào châu Mĩ VI Củng cố phát triển học 3’ GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phương án trả lời cho câu sau: Châu Mĩ nằm hoàn toàn nửa cầu ? a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Đông d Nửa cầu Tây Kênh đào Pa-na-ma nối liền đại dương ? a Thái Bình Dương Bắc Băng Dương b ấn Độ dương với Đại Tây Dương c Thái Bình Dương với Đại Tây Dương d Bắc Băng Dương với ấn Độ dương Người Anh, Pháp, I-ta-li-a, Đức nhập cư chủ yếu vào khu vực ? a Bắc Mĩ b Trung Mĩ c Nam Mĩ d Toàn châu Mĩ V HDVN 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Tìm hiểu thêm Châu Mĩ - Chuẩn bị cho mới: Bài 36 Thiên nhiên Bắc Mĩ VI Kiểm tra, đánh giá 2’ - Học sinh tự đánh giá việc học tập bạn - GV nhận xét chung ý thức học tập HS * Rút kinh nghiệm dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 39 BÀI 36 THIÊN NHIÊN BẮC MỸ I Mục tiêu Kiến thức : HS cần: - Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ - Nắm vững phân hố địa hình theo hướng kinh tuyến kéo dài theo phân hố khí hậu Bắc Mĩ Kĩ - Rèn kĩ phân tích lát cắt địa hình - Củng cố kĩ độc đồ Phẩm chất - Tự tin, yêu quê hương, đất nước Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu, sử dụng đồ, tranh ảnh II Chuẩn bị - Lược đồ tự nhiên châu Mĩ - Lắt cắt địa hình bắc Mĩ III Tổ chức hoạt động Ổn định lớp - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc Kiểm tra cũ 2’ GV cho HS làm tập trắc nghiệm sau: - Chọn phương án trả lời cho câu sau: 1.Lãnh thổ Châu Mĩ trải dài theo chiều ? a Bắc- Nam b Đông-Tây c Cả chiều Châu Mĩ không nằm hoàn toàn nửa cầu ? a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Đông d Cả a,b,c Người Tây-ban-Nha Bồ- Đào- Nha nhập cư chủ yếu vào khu vực ? a Bắc Mĩ b Trung Mĩ c Nam Mĩ d Toàn châu Mĩ Bài a Khởi động 1’ Tiết trước tìm hiểu khái quát chung châu Mĩ để tìm hiểu cụ thể khu vực châu Mĩ vào học hôm nay? b Tổ chức hoạt động HĐ CỦA GV VÀ HỌC SINH ND KT CƠ BẢN Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu Các khu vực địa hình khu vực địa hình ( 19’) Mục tiêu: a Hệ thống núi Cooc-đi-e Kiến thức: Nắm vững đặc điểm địa hình Bắc Mĩ phía tây Kỹ năng: Đọc, phân tích lược đồ Phương tiện: Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá - GV treo đồ hành châu Mĩ yêu cầu học sinh quan sát ? Chỉ xác định đồ vị trí, giới hạn khu vực Bắc Mĩ? - GV reo đồ tự nhiên lát cắt yêu cầu HS quan sát ? Nêu đặc điểm cấu trúc địa hình Bắc Mĩ ? - Địa hình bắc Mĩ chia làm khu vực - GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm: nhóm Mỗi nhóm thảo luận tìm hiểu khu vực địa hình - GV dành 5’ cho nhóm thảo luận, GV hướng dẫn đơn đốc nhóm làm việc hết gọi nhóm báo cáo gọi nhận xét bổ sung * Nhóm 1: Hệ thống núi Cooc-đi-e phía tây - Cao, đồ sộ gồm nhiều dãy chạy song song xen cao ngun lớn có nhiều khống sản * Nhóm 2: Miền đồng - Có dạng lịng máng cao dần phía bắc tây bắc, có nhiều hồ lớn * Nhóm 3: Miền núi già sơn ngun phía đơng - Chạy theo hướng Tây Bắc- Đông Nam, miền núi già, nhiều khống sản ? Với đặc điểm địa có ảnh hưởng đến tự nhiên Bắc Mĩ ? Bước Bàn luận, nêu kiến - HS trả lời, nhận xét, bổ sung - HS so sánh, đối chiếu Bước Thống nhất, kết luận - HS thống nhất, đưa đáp án - GV nhận xét, lấy biểu - GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu phân hố khí hậu ( 16’) Mục tiêu: Kiến thức: Nắm vững phân hố địa hình theo hướng kinh tuyến kéo dài theo phân hố khí hậu Bắc Mĩ Kỹ năng: Đọc, phân tích lược đồ Phương tiện: Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá GV treo đồ kiểu khí hậu Bắc Mĩ yêu cầu HS quan sát ? Quan sát lược đồ nêu kiểu khí hậu Bắc b Miền đồng c Miền núi già sơn ngun phía đơng Sự phân hố khí hậu - Khí hậu bắc Mĩ phân hố theo chiều bắc-nam, đơngtây -Có khác biệt khí hậu phía Đơng phía Tây kinh tuyến 1000T 10 Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Dựa vào H51.2và kiến thức học cho biết Đơng Âu có khí hậu ? ? Sơng ngịi Đơng Âu có đặc điểm bật ? Bước 3: Thống nhất, kết luận ? Khí hậu có phân hố ? - Phân hoá rõ rệt: Càng phía đơng, đơng nam tính chất lục địa sâu sắc, phía bắc giá lạnh, phía nam mùa đông ngắn, ấm ? Quan sát H59.2.3.4 nêu đặc điểm phân bố thực vật khu vực ? diện tích lớn, có thay đổi rõ rệt theo chiều từ bắc xuống nam đồng rêu, rừng kim, rừng hỗn giao, rừng rộng, thảo nguyên, nửa hoang mạc 2.Kinh tế: - Thuận lợi: Có nguồn tài nguyên thiên nhiên phong phú để phát triển kinh tế tồn diện nơng, cơng nghiệp có nhiều khống sản sắt, than, kim loại màu, nhiều rừng, nhiều diện tích đất đen - Cơng nghiệp phát triển đặc biệt Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu ngành truyền thống khai khống, kinh tế luyện kim, khí ,hố chất * Mục tiêu : - Nông nghiệp : Trồng lúa mì, ngơ, khoai Kiến thức: Các ngành kinh tế quan trọng tây, củ cải đường Chăn ni bị thịt, bị khu vực Đơng Âu sữa, lợn gia cầm theo qui mô lớn - Nắm đặc điểm khái qt tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngịi, nét cơng nghiệp, nơng nghiệp, dịch vụ khu vực Kĩ năng: Làm việc với đồ Phương tiện: Lược đồ tự nhiên Đông Âu Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá ? Dựa vào H59.1, 54.1 cho biết Đơng Âu có tiềm to lớn để phát triển kinh tế ? Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Dựa vào H55.1.2 nội dung SGK trang 179,180 nêu đặc điểm ngành kinh tế Đơng Âu ? Bước 3: Thống nhất, kết luận GV chốt kiến thức, kết luận IV Củng cố phát triển học 3’ ? Trên lãnh thổ Đơng Âu có kiểu thảm thực vật ? ? Hãy xác định đồ châu âu vị trí khu vực đơng âu ? GV hệ thống kiến thức cho HS BĐTD V Hướng dẫn học nhà 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ 103 - Chuẩn bị cho VI Kiểm tra, đánh giá 2’ - GV nhận xét chung tiết học - Học sinh tự đánh giá việc tiếp nhận kiến thức bạn qua học RKN: 104 105 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết: 67 - Bài 60: LIÊN MINH CHÂU ÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: - Liên minh châu Âu trước gọi cộng đồng kinh tế Châu Âu thành lập theo hiệp ước Rô ma kí năm 1957 có hiệu lực năm 1958 - Liên minh châu Âu hình thức liên minh toàn diện giới tổ chức thương mại hàng đầu giới Kỹ năng: Quan sát, phân tích so sánh đồ Phẩm chất: - Tự tin, tôn trọng văn hóa giới Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ - Lược đồ tự nhiên Châu Âu - Các số liệu tranh ảnh tự nhiên, Châu Âu - Ôn lại kiến thức học từ trước - Sưu tầm tư liệu châu Âu - Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : ? Dựa vào đồ nội dung SGK xác phạm vi khu vực đồ ? Bài mới: a Khởi động 1’ b Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: Tổ chức cho HS tìm hiểu mở rộng liên minh Châu Âu * Mục tiêu : Kiến thức: Liên minh châu Âu trước gọi cộng đồng kinh tế Châu Âu thành lập theo hiệp ước Rô ma kí năm 1957 có hiệu lực năm 1958 Kĩ năng: Làm việc với đồ Phương tiện: Lược đồ tự nhiên Châu Âu Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá ? Quan sát H60.1 nội dung SGK nêu mở rộng liên minh châu Âu qua giai đoạn? GHI BẢNG Sự mở rộng liên minh Châu Âu - Năm 1958 có thành viên :Pháp, Bỉ, Hà Lan, Đức, I-Ta- li-a, Lúc Xăm Bua - 1995 có 15 thành viên - 2001có diện tích 3,2triệu km2, 378 triệu người, tiếp tục mở rộng EU - mơ hình liên minh toàn diện giới - Về KT có sách chung, có đồng 106 Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Nhận xét diên tích số dân liên minh? Bước 3: Thống nhất, kết luận GV chốt kiến thức, kết luận Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu EU - mơ hình liên minh tồn diện giới Mục tiêu: Kiến thức: Liên minh châu  u hình thức liên minh tồn diện giới tổ chức thương mại hàng đầu giới Kĩ năng: Làm việc với đồ Phương tiện: BĐ Châu Âu Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá ? Dựa vào nội dung SGK cho biết nói EU hình thức liên minh toàn diện giới? Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Nêu biểu thể hợp tác lĩnh vực kinh tế, trị? tiền chung, tự lưu thơng vốn, hàng hố, dịch vụ, hỗ trợ đào tạo lao động đạt trình độ văn hoá tay nghề cao - Về trị, quản lí hành chính: Cơng dân EU có quốc tịch chung, thống mục tiêu đến 1hiến pháp chung cho toàn châu Âu - Về văn hố: trọng bảo vệ tính đa dạng văn hố ngơn ngữ, đồng thời tổ chức trao đổi sinh viên, tài trợ học ngoại ngữ để tăng cường khả giao lưu EU-Tổ chức thương mại hàng đầu giới - Không ngừng mở rộng quan hệ với nước tổ chức kinh tế giới - Là tổ chức thương mại lớn toàn cầu chiếm 40% hoạt động thương mại giới ? Dựa vào nội dung SGK cho biết thay đổi ngoại thương EU kể từ năm 1980là ? Bước 3: Thống nhất, kết luận GV chốt kiến thức, kết luận Hoạt động 3: Tổ chức cho HS tìm hiểu EU - Tổ chức thương mại hàng đầu giới * Mục tiêu: Kiến thức: Liên minh châu  u hình thức liên minh toàn diện giới tổ chức thương mại hàng đầu giới Kĩ năng: Làm việc với đồ Phương tiện: Lược đồ tự nhiên Châu Âu Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp Bước 1: Phát hiện, khám phá ? Quan sát H60.3 nêu vị trí EU hoạt động thương mại giới ? Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Nêu đặc điểm thương mại? Bước 3: Thống nhất, kết luận GV chốt kiến thức, kết luận 107 IV Củng cố phát triển học 3’ GV hệ thống kiến thức cho HS BĐTD V Hướng dẫn học nhà 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Chuẩn bị cho VI Kiểm tra, đánh giá 2’ - GV nhận xét chung tiết học - Học sinh tự đánh giá việc tiếp nhận kiến thức bạn qua học RKN: _ 108 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết: 68 - Bài 61 :THỰC HÀNH ĐỌC LƯỢC ĐỒ - VẼ BIỂU ĐỒ CƠ CẤU KINH TẾ CHÂU ÂU I MỤC TIÊU Kiến thức: Xác định vị trí quốc gia châu Âu theo khu vực - Biết vẽ biểu đồ cấu kinh tế Kỹ năng: Kĩ vẽ, quan sát Phẩm chất: - Tự tin, tôn trọng văn hóa giới Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ - Lược đồ tự nhiên Châu Âu - Các số liệu tranh ảnh tự nhiên, Châu Âu - Ôn lại kiến thức học từ trước - Sưu tầm tư liệu châu Âu - Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra cũ: ? Chứng minh liên minh châu Âu liên minh toàn diện nhất? Bài a Khởi động 1’ b Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GHI BẢNG *Hoạt động 1: Bài tập Kiến thức: Xác định đước tên nước - Bắc Âu: Ai -xơ- len ,Na-uy, Phần Lan, Thuỵ BĐ, nước liên minh Điển Kĩ năng: Làm việc với đồ - Nam Âu :Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha ,I Ta Phương tiện: Lược đồ tự nhiên Châu Lia, Nam Tư, Bun Ga Ri, Hy Lạp Âu - Đông Âu : Nga thuộc lãnh thổ châu Âu, EX Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Tô Nia, Lat Via, Bê La Rut,U- crai -na, Môn Kỹ thuật: Động não, tia chớp? Nêu tên Đô Va nước khu vực châu Âu ? - Tây Trung Âu :Anh, Ai Len, Pháp tới Ba Bước 1: Phát hiện, khám phá Lan, Xlô Va kia, Hung Ga Ri, Ru Ma Ni , ? Xác định nước thuộc liên minh Thuỵ Sĩ , Áo châu Âu ? - Các nước liên minh : Đến 1995 mở rộng Bước 2: Bàn luận, nêu kiến thành khối liên tục Anh , Pháp, Bồ Đào HS BĐ Nha, phía tây Đan Mạch, Đức, Áo, Bước 3: Thống nhất, kết luận I Ta Lia phía đơng, Thuỵ điển, Phần Lan, GV chốt kiến thức, kết luận Hi Lạp Hoạt động 2: BT 2 Bài tập vẽ biểu đồ cấu kinh tế nước 109 Kiến thức: Học sinh biết Pháp pháp U- crai- na nước cơng nghiệp a Xác định vị trí nước Pháp, U-crai- na phát triển đồ Kĩ năng: Làm việc với đồ b.Vẽ biểu đồ : ( Học sinh theo dõi giáo viên Phương tiện: BĐ Châu Âu hướng dẫn vẽ vào vở) Phương pháp: Trực quan, nêu vấn đề Kỹ thuật: Động não, tia chớp c.Nhận xét : Bước 1: Phát hiện, khám phá - Cả Pháp, U-crai-na nước công ? Xác định vị trí nước Pháp, nghiệp phát triển, Song Pháp phát triển cao U-crai-na? ? Dựa vào bảng số liệu tr 185 SGKđể vẽ biểu đồ cấu kinh tế pháp, Ucrai -na? Bước 2: Bàn luận, nêu kiến ? Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ biểu đồ hình trịn? Bước 3: Thống nhất, kết luận GV chốt kiến thức, kết luận ? Dựa vào hình vẽ bảng số liệu em nhận xét ? IV Củng cố phát triển học 3’ ? Trên lãnh thổ Đơng Âu có kiểu thảm thực vật ? ? Hãy xác định đồ châu âu vị trí khu vực đơng âu ? GV hệ thống kiến thức cho HS BĐTD V Hướng dẫn học nhà 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Chuẩn bị cho VI Kiểm tra, đánh giá 2’ - GV nhận xét chung tiết học - Học sinh tự đánh giá việc tiếp nhận kiến thức bạn qua học RKN: 110 111 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 69 ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức bản, xác khoa học qua phần học Kỹ năng: - Quan sát, nhận biết, phân tích qua kênh hình, kênh chữ, SGK, hình vẽ, lược đồ, đồ, bảng số liệu Phẩm chất: - Tích cực, tự giác, nghiêm túc Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự học, giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Sử dụng số liệu, sử dụng đồ, tranh ảnh II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Soạn giáo án Học sinh: Ơn III TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC 1.Ổn định tổ chức lớp : Kiểm tra cũ : Không Bài mới: a Khởi động 1’ b Tổ chức hoạt động Các châu lục Đặc điểm tự nhiên Kinh tế xã hội Châu Mĩ - Gồm hai lục địa: Bắc - Các nước Bắc Mĩ có kinh tế Mĩ Nam Mĩ phát triển mạnh, nước - Từ tây sang đông Nam Mĩ chủ yếu nước có núi cao đến phát triển đồng - Dân cư chủ yếu người - Thiên nhiên khí nhập cư có nguồn gốc từ châu hậu phong phú có Âu châu Phi thay đổi từ bắc xuống nam, từ đông sang tây, từ thấp lên cao - Có nhiều khống sản Châu Đại Dương - Có diện tích nhỏ, có - Có quốc gia kinh tế nhiều điều kiện thuận tương đối phát triển lợi cho phát triển kinh - Dân cư chủ yếu người tế nhập cư có nguồn gốc từ châu - Khí hậu thiên Phi nhiên có khac biệt ven biển vùng sâu lục địa Châu Âu - Có khí hậu ơn đới, - Các nước Tây Âu có 112 khu vực giàu tài kinh tế phát triển mạnh mẽ, ngun khống sản cịn nước Đơng Âu - Có thiên nhiên thay phát triển mạnh đổi theo mùa theo - Dân cư chủ yếu kiểu khí hậu người da trắng Hoạt động 2: Tổ chức cho HS làm tập - Phương pháp : Nêu vấn đề, trực quan, thảo luận nhóm - Phương tiện : lược đồ tự nhiên, dân cư, kinh tế châu Phi châu Mĩ - GV tổ chức cho Hs hoạt động nhóm : nhóm , nhóm làm tập sau Bài Điền sai vào cho câu sau Châu Mĩ nằm Đơng bán cầu có diện tích rộng 30 triệu km2 Châu Phi vùng đất dân nhập cư Kênh đào Pa-na-ma nồi Địa trung hải với Biển Đỏ Châu Phi có bùng nổ dân số, xung đột sắc tộc đại dịch AIDS Bài Chọn phương án trả lời đung cho câu sau: Khí hậu chủ yếu Bắc Mĩ ? a Hàn đới b Ơn đới c Cận nhiệt đới d Nhiệt đới Người lai thành phần dân cư chủ yếu ? a Trung Phi b Bắc Phi c Bắc Mĩ d Trung, Nam Mĩ Nền kinh tế khu vực phát triển ? a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi Tốc độ thị hố nhanh nhanh tốc độ phát triển kinh tế đâu? a Bắc Mĩ b Nam Phi c Trung Nam Mĩ d Trung Phi Bài Gạch nối tên địa dnh với vị trí chúng Hệ thống núi Cooc - – e a Bắc Phi Hoang mac Xa – – b Tây Nam Mĩ Hoang mạc A –ta-ca – ma c Tây Bắc Mĩ Dãy An-đet d Trung tâm Nam Mĩ Đồng băng A-ma-dôn e Trung An- đet IV Củng cố phát triển học 3’ ? Trên lãnh thổ Đông Âu có kiểu thảm thực vật ? ? Hãy xác định đồ châu âu vị trí khu vực đông âu ? GV hệ thống kiến thức cho HS BĐTD V Hướng dẫn học nhà 2’ - Nắm nội dung học - Làm tập Vở BT TBĐ - Chuẩn bị cho KTHKII VI Kiểm tra, đánh giá 2’ - GV nhận xét chung tiết học 113 - Học sinh tự đánh giá việc tiếp nhận kiến thức bạn qua học RKN: 114 115 Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết:70 KIỂM TRA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU Kiến thức : - Qua tiết kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh mơn địa lí từ đầu kì hai đến - Qua kiểm tra nhằm củng cố lại kiến thức học Kĩ - Rèn luyện cho HS kĩ tái kiến thức vận dụng kiến thức vào giải tình tập - Rèn kĩ vẽ biểu đồ đơn giản, Phẩm chất: - Tích cực, tự giác, nghiêm túc II CHUẨN BỊ - Soạn đề nhân cho HS - Ôn tập lại kiến thức kĩ học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp - Quan sát điều chỉnh lớp cho hợp lí tạo khơng khí làm việc Bài mới: Tiến trình tổ chức hoạt động đánh giá - GV phát đề cho học sinh - Hướng dẫn học sinh cách làm - Cuối thu chấm Hoạt động nối tiếp - Xem lại kiến thức kĩ có liên quan kiểm tra để tự đánh giá - Ôn lại kiến thức, kĩ hạn chế kiểm tra Kết Điểm kiểm tra Số Dưới 5-