ke hoach chuyen de

Kế hoạch chỉ đạo chuyên đề Phơng pháp tổ chức cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh - nhận biết tập nói năm học 2009 -2010 - Thực hiện phơng hớng nhiệm vụ năm học 2009- 2010 của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện về việc thực hiện chuyên đề nâng cao chất lợng cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh và nhận biết tập nói. Chuyên môn nhà trờng xây dựng kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên đề nh sau: I Mục đích yêu cầu của chuyên đề 1. Đối với giáo viên: - Nắm vững kiến thức, phơng pháp dạy trẻ nhận biết tập nói( nhà trẻ) và dạy trẻ làm quen với Môi trờng xung quanh ( mẫu giáo). - Biết tạo môi trờng, tạo cơ hội cho trẻ tích cực tham gia khám phá MTXQ - Thiết kế các hoạt động cho trẻ LQMTXQ linh hoạt theo chơng trình đổi mới. - Có khả năng làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề. - Làm tốt công tác tuyên truyền để các bậc cha mẹ cùng tham gia nâng cao chất lợng chuyên đề. 2. Đối với trẻ: - Trẻ đợc tiếp xúc hoà nhập gần gũi với môi trờng xung quanh, có nhiều cơ hội tìm tòi khám phá MTXQ. - Trẻ có nhận thức đầy đủ, chính xác về các sự vật hiện tợng trong thế giới xung quanh. trẻ hiểu các mối quan hệ giữa con ngời với thiên nhiên, với cuộc sống xã hội. - Chú trọng sự phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thái độ, có mối quan hệ tích cực, cách ứng xử đúng đắn của trẻ với MTXQ. 3. Đối với phụ huynh: - Có nhận thức đúng đắnvà có tinh thần trách nhiệm trong công tác phối kết hợp với giáo viên trong công tác giáo dục trẻ, có ý thức ,trách nhiệm trong việc su tầm tranh ảnh,các nguyên vật liệu thiên nhiên cho trẻ làm quen với các sự vật hiện tợng tại gia đình trẻ. II. Nội Dung chuyên đề: 1. Bồi dỡng phơng pháp dạy trẻ nhận biết tập nói (Đối với nhà trẻ), LQMTXQ đối với mẫu giáo. 2. Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi , viết sáng kiến kinh nghiệm, những bài soạn sáng tạovận dụng đa vào chơng trình giảng dạy. 3. Xây dựng tiết mẫu về môn NBTN và MTXQ . 4. Tổ chức hội thi giáo viên daỵ giỏi chuyên đề cấp trờng, cấp huyện. 5. Tham gia hội thảo nâng cao chất lợng chuyên đề LQMTXQ do các cấp tổ chức. 6. Xây dựng mội trờng phong phủơ các chủ đề chủ điểm, tạo cơ hội cho trẻ trải nghiệm thực tế nhằm phát triển ngôn ngữ, tăng vốn từ cho trẻ. 7.Làm tốt công tác tham mu đề xuất để có nguồn kinh phí bổ xung mua sắm các trang thiết bị phục vụ hoạt động chuyên đề. 8. tổ chức kiểm tra đánh giá việc thực hiện chuyên đề trong 3 năm đã triển khaivà tổng kết 3 năm thực hiện chuyên đề, đề nghị cá nhân tập thể có thành tích đề nghị khen thởng. III. Yêu cầu thực hiện : 1. Đối với giáo viên: - 100% Giáo viên nắm vững phơng pháp tổ chức cho trẻ nhận biết tập nói và làm quen với môi trờng xung quanh, biết làm đồ dùng đồ chơi phục vụ chuyên đề. - 100% số lớp tạo môi trờng học tập đúng sự chỉ đạo, tạo cơ hội cho trẻ hoạt động. - 100% giáo viên biết thiết kế các hoạt động cho trẻ theo chuyên đề, trong đó 50% giáo viên có sự sáng tạo, linh hoạt khi tổ chức các hoạt động theo chơng trình đổi mới. 2. Đối với trẻ: - 100% trẻ đợc tham gia hoạt động khám phá, tìm hiểu MTXQ và đợc học NBTN nội dung chơng trình theo độ tuổi qui định . - 98% trở lên trẻ đạt yêu cầu chuyên đề. Trẻ tự tin, nhanh nhẹn khi tham gia hoạt động. 3. Cơ sở vật chất phục vụ cho chuyên đề: - Nhà trờng từng bớc cải tạo cơ sở vật chất, sửa chữa, xây dựng phòng học, cảnh quan môi trờng chung trong trờng phù hợp với trờng chuẩn quốc gia, thực sự trở thành môi tr- ờng s phạm phong phú. - Có đủ số phòng cho trẻ theo các độ tuổi. - Trang bị đồ dùng đồ chơi, các thiết bị ngoài trời và sắp xếp khoa học phù hợp với các hoạt động ở mọi thời điểm của trẻ trong ngày ở trờng MN. - Tu sửa cải tạo cảnh quan chung của nhà trờng tạo môi trờng s phạm sáng xanh - sạch - đẹp. - Đầu t trang thiết bị cho các nhóm lớp phục vụ công tác dạy học và các hoạt động mang tính đồng bộ. - Bổ sung giá kệ, tủ đồ chới cho các nhóm lớp mới tách, mua sắm đầy đủ đồ dùng trang trí nhóm lớp phù hợp với từng độ tuổi. -Trang bị đủ tài liệu phục vụ cho chuyên đề, sách hớng dẫn, tranh ảnh,các chủ đề, tranh lô tô cho trẻ, tranh tìm hiểu môi trờng xung quanh. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập cho trẻ nh bút chì, bút sáp, vở 4. Kinh phí chi cho chuyên đề: - Ngoài nguồn kinh phí do ngân sách cấp phục vụ chuyên đề nh chi bồi dỡng cho giáo viên tham gia học tập bồi dỡng, cung ứng tài liệu, phơng tiện phục vụ chuyên đề, thiết bị phục vụ dạy học cho giáo viên. - Kinh phí chi tổ chức các hội thi, hội thảo chuyên đề. * Công tác xã hội hoá giáo dục: - Tuyên truyền, vận động các bậc cha mẹ, các ban ngành đoàn thể hỗ trợ mua sắm bổ sung đồ dùng phục vụ chuyên đề nh đồ dùng học tập cho trẻ, tạo cảnh quan môi tr- ờng s phạm, su tầm nguyên vật liệu. IV. Biện pháp thực hiện: 1. Công tác bồi dỡng giáo viên: - Cử giáo viên cốt cán tham gia các lớp bồi dỡng chuyên môn do sở, ngành tổ chức. - Mở lớp bồi dỡng chuyên môn cho 100% giáo viên giảng dạy. + Bồi dỡng lý thuyết chuyên đề + Xây dựng tiết mẫu các môn NBTN cho nhà trẻ và MTXQ cho MG, xây dựng tiết mẫu theo từng thể loại bài, theo các độ tuổi. -Trang bị đầy đủ tài liệu cho giáo viên nghiên cứu, tự học. - Tổ chức cho giáo viên tham quan học tập lẫn nhau. - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề các cấp, hội thi cho trẻ tham gia. - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo trong các tổ,các lớp 2.Công tác chỉ đạo thực hiện chuyên đề: - Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch chuyên đề bám sát sự chỉ đạo của chuyên môn ngành, nhà trờng từ đó giáo viên xây dựng kế hoạch giảng dạy theo từng chủ đề, tháng cho phù hợp với từng độ tuổi lớp mình. - Trong quá trình thực hiện các tổ trởng, các giáo viên chủ nhiệm thờng xuyên trao đổi, rút kinh nghiệm, bổ xung, điều chỉnh kịp thời những nội dung còn thiếu, cha đạt hiệu quả. +Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc các nhóm lớp thực hiện đúng sự chỉ đạo chung. + Môi trờng hoạt động của trẻ. + Công tác bồi dỡng chuyên môn của các tổ, lớp. + Thực hiện phơng pháp bộ môn,( Sự sáng tạo, linh hoạt của giáo viên ). + Gắn kết quả thực hiện chuyên đề với các tiêu chí đăng ký thi đua để đánh giá xếp loại giáo viên theo tháng, theo năm. 3. Công tác chỉ đạo lớp điểm: - Xây dựng 2 lớp điểm: Lớp cơm thờng B và lớp Mẫu giáo lớn - Đầu t đồ dùng phục vụ chuyên đề cho 2 lớp điểm. Thờng xuyên - kiểm tra thăm lớp dự giờ . 4.Trang bị cơ sở vật chất, kinh phí cho chuyên đề: - Trang bị các loại phơng tiện ngay từ đầu năm. - Cải tạo cảnh quan môi trờng s phạm nhà trờng, đảm bảo thẩm mỹ, phục vụ cho hoạt động của chuyên đề. - Môi trờng thiên nhiên: Cây cảnh, bồn hoa - Môi trờng xã hội sắp xếp các khu vực hoạt động của nhà trờng. - Mua sắm đồ dùng phục vụ trang trí nhóm lớp, tạo môi trờng lớp học. - Phát động phong trào làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ chuyên đề, chỉ đạo làm tốt công tác tuyên truyền, vận động các bậc cha mẹ su tầm tranh ảnh, nguyên vật liệu thiên nhiên, đồ dùng học tập cho trẻ. V. Công tác trọng tâm từng tháng: Tháng Nội dung Thời gian hoàn thành Tháng 8/2009 - Bồi dỡng chuyên đề cho 100% đội ngũ Tháng 9/2009 - Xây dựng ké hoạch thực hiện chuyên đề - Chỉ đạo các tổ, các nhóm lớp trang trí tạo môi trờng hoạt động cho trẻ. Tháng 10/2009 - Xây dựng 2 tiết mẫu NBTN+ MTXQ - Mua sắm bổ sung đồ dùng phục vụ chuyên đề các nhóm lớp. Tháng 11/2009 - Kiểm tra thực hiện chuyên đề các nhóm lớp - Thăm lớp dự giờ 2 lớp điểm Tháng 12/2009 - Chuẩn bị các điều kiện dự thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề. - Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề cấp trờng, tổng hợp sáng kiến kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi. Tháng 1/2010 - Lập danh sách đăng ký giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi chuyên đề cấp huyện. - Kiểm tra việc thực hiện chuyên đề một số nhóm lớp. Tháng 2/2010 - Mở hội thảo chuyên đề cấp trờng - Tạo điều kiện dự giờ giúp đỡ giáo viên tham gia hội thi cấp huyện. Tháng 3/2010 - Giáo viên chuẩn bị điều kiện, tham gia hội thi cấp huyện. Tháng 4/2010 - Đánh giá việc thực hiện chuyên đề ở các nhóm lớp trong toàn trờng. Tháng 5/2010 - Bình xét các cá nhân, lớp, tập thể đề nghị khen thởng tổng kết 3 năm thực hiện chuyên đề. - Trên đây là kế hoạch chỉ đạo thực hiện chuyên đề cho trẻ làm quen với môi trờng xung quanh và nhận biết tập nói năm học 2009 -2010. Ngày 2 tháng 10 năm 2010 Duyệt của nhà trờng Hiệu phó