Tổ chức các bài ôn tập chương phần tiến hóa, sinh học 12

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ THU HUYỀN TỔ CHỨC CÁC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG PHẦN TIẾN HOÁ, SINH HỌC 12 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế, năm 2017 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TRẦN THỊ THU HUYỀN TỔ CHỨC CÁC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG PHẦN TIẾN HOÁ, SINH HỌC 12 Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Sinh học Mã số: 60 14 01 11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS PHAN ĐỨC DUY Thừa Thiên Huế, năm 2017 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tôi, số liệu kết nghiên cứu ghi luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Trần Thị Thu Huyền ii Lời Cám Ơn Để hồn thành luận văn này, tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS TS Phan Đức Duy, người tận tình giúp đỡ hướng dẫn suốt thời gian làm đề tài Tôi xin chân thành cảm ơn thầy, cô giáo khoa Sinh – Trường ĐHSP Huế động viên, giúp đỡ hoàn thành luận văn Cảm ơn Ban giám hiệu thầy, cô giáo tổ Sinh trường THPT Cao Thắng trường THPT Thuận An – tỉnh Thừa Thiên Huế tạo điều kiện thuận lợi hợp tác chúng tơi suốt q trình nghiên cứu thực nghiệm đề tài Cảm ơn gia đình, bạn bè người thân bên cạnh động viên, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn Trần Thị Thu Huyền iiiiii MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU DANH MỤC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Giới hạn nghiên cứu 7 Phương pháp nghiên cứu Những đóng góp đề tài 9 Cấu trúc luận văn 10 Lược sử vấn đề nghiên cứu NỘI DUNG 12 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI 12 1.1 Cơ sở lí luận đề tài 12 1.1.1 Bài lên lớp 12 1.1.2 Bài lên lớp hoàn thiện tri thức 12 1.1.2.1 Khái niệm 12 1.1.2.2 Mục tiêu 13 1.1.2.3 Chức 13 1.1.2.4 Các bước thực 13 1.1.3 Các biện pháp tổ chức ôn tập chương 13 1.1.3.1 Biện pháp trả lời câu hỏi tự luận 14 1.1.3.2 Biện pháp lập bảng tóm tắt 14 1.1.3.3 Biện pháp giải tập 15 1.1.3.4 Biện pháp trả lời câu hỏi trắc nghiệm khách quan (TNKQ) 16 1.1.3.5 Biện pháp xây dựng sơ đồ 16 1.1.3.6 Biện pháp vẽ đồ tư 18 1.2 Cơ sở thực tiễn đề tài 19 1.2.1 Thực trạng việc tổ chức ôn tập chương GV 19 1.2.2 Thực trạng việc ôn tập chương HS 21 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 22 CHƯƠNG II: TỔ CHỨC CÁC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HOÁ, SINH HỌC 12 24 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung phần Tiến hố, Sinh học 12 24 2.2 Các biện pháp tổ chức ôn tập chương dạy học phần Tiến hoá, Sinh học 12 28 2.2.1 Biện pháp trả lời câu hỏi tự luận 28 2.2.2 Biện pháp lập bảng tóm tắt 30 2.2.3 Biện pháp giải tập 35 2.2.4 Biện pháp trả lời câu hỏi TNKQ 37 2.2.5 Biện pháp xây dựng sơ đồ 40 2.2.6 Biện pháp vẽ đồ tư 42 2.3 Tổ chức ôn tập chương dạy học phần Tiến hoá, Sinh học 12 45 TIỂU KẾT CHƯƠNG II 63 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 64 3.1 Mục tiêu thực nghiệm 64 3.2 Nội dung thực nghiệm 64 3.3 Phương pháp thực nghiệm 64 3.4 Kết thực nghiệm biện luận 65 TIỂU KẾT CHƯƠNG III 70 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 71 Kết luận 71 Kiến nghị 71 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CLTN : Chọn lọc tự nhiên ĐC : Đối chứng ĐVCXS : Động vật có xương sống GV : Giáo viên HS : Học sinh SGK : Sách giáo khoa THPT : Trung học phổ thông TN : Thực nghiệm DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng 1.1 Tình hình tổ chức ơn tập chương 19 Bảng 1.2 Tình hình sử dụng biện pháp tổ chức ôn tập chương 20 Bảng 2.1 Các chứng tiến hoá 46 Bảng 3.1 Bảng thống kê điểm số kiểm tra 65 Bảng 3.2 Bảng phân phối tần suất 65 Bảng 3.3 Bảng phân phối tần suất luỹ tích 65 Bảng 3.4 Phân loại học lực 66 Bảng 3.5 Bảng tổng hợp tham số 66 Bảng 3.6 Bảng thống kê điểm số kiểm tra 67 Bảng 3.7 Bảng phân phối tần suất 68 Bảng 3.8 Bảng phân phối tần suất luỹ tích 68 Bảng 3.9 Bảng phân loại học lực 69 Bảng 3.10 Bảng tổng hợp tham số 69 DANH MỤC BIỂU ĐỒ, HÌNH VẼ, SƠ ĐỒ Hình 2.1 Sơ đồ cấu tạo cá hồi cá heo 46 Hình 2.2 Sự phát triển phơi số lồi động vật có xương sống 47 Hình 2.3 Cấu tạo xương chi trước số lồi động vật có xương sống 47 Sơ đồ 2.1 Bản đồ tư chứng tiến hoá 48 Đồ thị 3.1 Đường luỹ tích – Trường THPT Cao Thắng 66 Đồ thị 3.2 Đường luỹ tích – Trường THPT Thuận An 68 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Ngày nay, tác động mạnh mẽ khoa học công nghệ đại, giới dần biến đổi sâu sắc, tồn diện, chuyển từ kinh tế cơng nghiệp sang kinh tế tri thức Do đó, việc đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển Xác định vai trò tầm quan trọng giáo dục, Đảng nhà nước ta coi phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu, tảng động lực đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Thực Nghị 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban chấp hành Trung ương khoá XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, nay, có nhiều cơng trình nghiên cứu việc đổi nội dung, phương pháp giảng dạy nhằm hướng tới tích cực, chủ động cho người học Tuy nhiên, nghiên cứu tập trung kiểu dạy kiến thức mới, kiểu dùng để hoàn thiện kiến thức ôn tập chương chưa quan tâm mức Nhiều giáo viên tổ chức ôn tập cách hình thức, khơng đầu tư lựa chọn kiến thức trọng tâm biện pháp phù hợp, dẫn đến học sinh khơng có hứng thú với tiết học Trong đó, ơn tập khâu vơ quan trọng q trình dạy học, giúp học sinh xâu chuỗi, hệ thống khắc sâunhững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo học, từ làm sở để học tiếp kiến thức Đồng thời, lúc để giáo viên kiểm tra mức độ hiểu biết học sinh, thấy lỗ hổng, sai sót mặt kiến thức để kịp thời uốn nắn, sửa chữa cho em Hơn nữa, chương trình Sinh học phổ thơng, Tiến hố phần quan trọng với khối lượng kiến thức lớn trừu tượng Vì vậy, để lĩnh hội tốt kiến thức phần Tiến hố, ngồi việc thực phương pháp phù hợp để dạy kiến thức học sinh cần phải tổ chức ôn tập cách khoa học, tránh việc liệt kê kiến thức gây nhàm chán lan man Xuất phát từ lí nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sinh học nhà trường phổ thông, chọn nghiên cứu đề tài: “Tổ chức ôn tập chương phần Tiến hoá, Sinh học 12” ... luận việc tổ chức ôn tập chương dạy học Sinh học - Xây dựng quy trình biện pháp tổ chức ơn tập chương phần Tiến hố, Sinh học 12 - Thiết kế ôn tập chương dạy học phần Tiến hoá, Sinh học 12 Cấu trúc... ôn tập chương có hiệu 23 CHƯƠNG TỔ CHỨC CÁC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HOÁ, SINH HỌC 12 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dung phần Tiến hoá, Sinh học 12 Phần Tiến hoá, Sinh học 12 gồm... việc tổ chức ôn tập chương GV 19 1.2.2 Thực trạng việc ôn tập chương HS 21 TIỂU KẾT CHƯƠNG I 22 CHƯƠNG II: TỔ CHỨC CÁC BÀI ÔN TẬP CHƯƠNG TRONG DẠY HỌC PHẦN TIẾN HOÁ, SINH HỌC